关于爱情的朗诵稿(含五篇)

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《关于爱情的朗诵稿》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《关于爱情的朗诵稿》。

第一篇:关于爱情的朗诵稿

关于爱情的朗诵稿3篇

在发展不断提速的社会中,大家都接触过很多优秀的朗诵稿吧,朗诵,指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。究竟什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢?以下是小编为大家收集的关于爱情的朗诵稿3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的`朋友。

关于爱情的朗诵稿3篇1

再见爱情

作者:谦谦巫女

那年

我的爱情像熟透的樱

等待你摘取

你的手擦面而过

撷了另外一颗

秋去冬来

我的爱情

在琼花飘落里

冰冷的死去

它的残骸

落在脚下

生成春的滋养

如今

再见你走来

看我花开

暗红的唇印在蕊上

却倒映苍白

关于爱情的朗诵稿3篇2

彩虹般的爱情

作者:寒南

总选择雨后和你约会

这样

这样就可以把我们的爱情镶进彩虹里

而且是雨后

不会有浊气

还可以把我们的爱情

渲染成七彩的颜色

即使彩虹散去

我们还可以

久久地做着彩虹似的梦

关于爱情的朗诵稿3篇3

爱情茶水

当一杯热水遇上了茶叶

当美丽的缘分开始上演

热水倾尽温度倾尽温柔倾尽一生

滋养茶叶的容颜

茶叶终于

敞开心扉舒展身心舞出最美

茶香氤氲

当生活遭遇风雨

当人生出现暗涌

现实的苦逼出了眼中的泪

期待眉梢早日挂上那朵

苦尽甘来的微笑

饮一杯浓浓的茶吧

让苦涩在嘴巴里漫延

让甘甜在舌尖上舞蹈

当爱情变成了亲情

当热情变成了平淡

水还是水茶还是茶

只是茶水不再是茶水

消了颜色

散了芬芳

水不是水茶不是茶

水和茶已经溶为一体

沉淀了故事

厮守了流年

第二篇:朗诵稿

不太擅长写朗诵诗,奉命草就,有不完善处,请不吝斧正。

朗诵组诗:《我们是快乐的守望者》

第一章:《教鞭之歌》

很多年前的那个下午

父亲用他那粗糙的手掌

将我打磨成一支教鞭

高挂在四小的讲台旁

父亲说:教鞭的身后

必将化为一片片森林

这是教鞭神圣的使命

也是教鞭全部的尊严

从此一支瘦削的教鞭

开始了一生爱的征程

在求知的悬崖上

我延伸为智慧的桥梁

引领孩子们通向成功的殿堂

在求真的黑夜里

我燃烧成希望的火炬

照亮孩子们抵达真理的方向

这简单而炽热的旋律

就是一支教鞭的心声

这平凡而充实的岁月

就是我们青春无悔的见证

第二章:《守望者的誓言》

耕耘者坚实的脚印

是大地最美的诗行

耕耘者朴素的背影

是大地最重的珍藏

我们守望着这片大地

期待所有的麦穗成长

我们守望着这片大地

期盼所有的鲜花绽放

春天,我们点燃希望 夏天,我们浇灌善良 秋天,我们收获智慧 冬天,我们坚守理想

我们将誓言写在风中 它将扬起生命的风帆 我们将誓言洒在雨中 它会滋润生命的平凡

我们,是这大地的亲人 是她,让我们永葆青春 我们,是这大地的亲人 是她,教会我们永远忠诚

第三章:《快乐方舟》

美丽的校园是一艘方舟 满载着我们无穷的快乐

围墙是船身,教室是船舱 在知识的浩瀚海洋 我们勇敢地乘风破浪

旗杆是船桅,国旗是风帆 别看这小小的风帆 却贮藏着无穷的力量

台阶是船梯,操场是甲板 有我们身影的地方 就有快乐的歌声徜徉

教师是水手,领导是船长 我们是团结的战队 海洋就是我们的战场

朝着初升的太阳

载着孩子们的希望 让我们携手起航

让我们放声歌唱

歌唱青春的飞扬

让我们放声歌唱

歌唱光荣和梦想

第四章:《美丽的剪影》

看,那美丽的伞花 在春雨中静静绽放

那是赵老师送同学回家

看,那银白的灯光 在墙上映出一幅剪影 那是孙老师在批改作业

看,那美妙的音符 在校园里快乐地跳动 那是马老师在教同学唱歌

还有太多的美丽

太多的精彩和太多的感动 让四小充满了爱的温情 爱的乐章和爱的传奇

校园里的每一个角落 都曾留下他们美丽的身影 校园里的每一根小草 都可以见证他们的辛勤

让我们用掌声

为他们的美丽喝彩 让我们用行动

将更美丽的故事谱写

第五章:《呼吸儒香》

一缕幽香自远古飘来 那是五千年的佳酿 那是祖先智慧的芬芳 让我们陶醉在文字里 陶醉在古老文明的光芒

我们呼吸着这浓浓儒香

呼吸着中华民族伟大的思想

我们在文字里翱翔

可以和孔子畅谈理想 也可以和孟子向中原眺望 可以陪着屈原吟唱 也可以骑着骏马 跟着岳飞血战沙场

这是多么美妙的旅程 让我们对五千年的来路 充满无限的神往

这又是多么凝重的旅程 让我们对民族的未来 有了更清晰的方向

让我们呼吸着儒香

呼吸着祖先最初的善良 用激情汗水和智慧 让我们伟大的祖国 更加繁荣富强

第三篇:青春爱情的朗诵稿-朗诵稿

青春爱情的朗诵稿-朗诵稿

在我们上学期间,大家对朗诵稿都再熟悉不过了吧,朗诵可以提高阅读能力,增强艺术鉴赏。你知道什么样的朗诵稿才经典吗?下面是小编为大家整理的青春爱情的朗诵稿-朗诵稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

青春爱情的朗诵稿-朗诵稿1

眼睛里面看见的都是美丽的景色

不过是春之温柔、夏之炽热、秋之忧郁、冬之冰洁

都不及那紫红色的玫瑰花释放千年咒语下的情魔

宁可四季短缺,无非天崩地裂

爱的心与心撞出的火花总会满天星光闪烁

爱情是一把青春的锁,锁住季节觊觎的困惑

锁不住青春躁动的激烈,任凭崇山峻岭的阻隔

纵使天涯海角,我的爱无悔于追求的执着

青春爱情的朗诵稿-朗诵稿2

唱首歌,或讲个笑话

写首诗,或讲个故事

关于爱情,理想,青春或是生活

不要让它们在你心里孤独着

某些人,和某些地方

某些事,和某些回忆

关于爱人,朋友,路人或是生活

不要让它们在你回忆里淹没

忙忙碌碌的工作

让你忘了很多很多

平平淡淡的.生活

让你对未来不在执着

你那颗受伤的心是否依然还活着

关于爱情,理想,青春和生活

现在是否一笑而过

是否依然在用自己的方式活着

你那颗空虚的心是否依然孤独着

关于爱人,朋友,路人和生活

现在是否还有想过

生活改变了你还是你改变了生活

青春爱情的朗诵稿-朗诵稿3

无能言尽的爱情

抚摸你美人玉璧

我涌涌相恋的内心

有似水的柔情

在长夜里享受爱的甜蜜

为一场浪漫的邂逅而美丽

天荒地老地共醉绵缠

爱在洁柔的软里芬芳

遗忘了疼痛的隐伤

多么美妙的爱情姑娘

冲散了我今生寂寞的缘

是我人生不能舍掉的依眷

第四篇:班级朗诵稿

班级朗诵稿

在日常过程学习中,大家或多或少都接触过一些经典的朗诵稿吧,朗诵者需具备一定的政治思想修养、社会知识修养,这是朗诵表情达意的基础。那么什么样的朗诵稿才更具感染力呢?下面是小编精心整理的班级朗诵稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

班级朗诵稿1

一迷茫与惶惑

该是08的初夏

丁香满树

玉兰已谢过几回

一切恬然而平淡

今天就像在重复着昨天

向前望望

时光的路上

风定波平

我们仿佛能看到自己老去的背影

盛放的榴花

染红了天与地

也焦灼了五月的气息

人们说

要改制了要分流了

要面对人生的巨变

要再次走进岁月的风雨了

于是

我们忧心忡忡

我们寝食难安

因为

我们不再年轻

因为

我们肩上

还有家的重荷要担

于是

我们步履迟缓

就像正在远航的船

突然遭遇浓重的雾

我们眉峰紧蹙睁大了眼

却看不见波光里帆影点点

于是

那个夏天

我们彼此安慰

我们互相取暖

我们相约

在未知的时日

在未知的地点

班级朗诵稿2

三感悟与祝福

难忘这一年

穿越阵痛

穿越悸动

穿越惶惑

穿越**

我们划着桨

一路唱着奋进的歌

难忘这一年

风也过雨也过

我们始终站在一起

心相握在地下

手相牵在云里

难忘这一年

我们精心播种

埋头耕耘

含笑细数甜美的硕果

听北城在传

十六中已变了容颜

实施名校管理

“人本管理多元集纳

内涵发展特色兴校”

体制活力尽显

教师爱岗敬业

学子勤奋端方

发展思路清晰

我校美誉日张

我们这一年

是一杯清酒

也许匆忙酿就不耐品评

却摇曳着浅淡而真诚的光影

我们这一年

是一首劲歌

也许呕哑嘲哳难以为听

但每个音符都来自火热的心胸

我们这一年

是两行足迹

也许踉跄歪斜并不从容

但注定将永远定格在生命历程中

让我们感谢生活

感谢生活给予我们的经历与体验

感谢生活给予我们的淋漓与洒脱

让我们祝福未来

祝福所有关心我们和我们关心的人一生平安

祝福我校未来路宽风好

好梦能圆

明年相聚

再将凯歌高唱!

班级朗诵稿3

引子

驱时光的白驹

擎一把火

长车踏过几多黎明与日落

山又一程水又一程

20xx

我们携手走过

细数相伴的日子

泪曾洒过

汗曾滴过

苦乐交响成一首壮歌

看我校园

春花灿如霞

秋叶红似火

冬的天空

鸟在高飞

鹰在盘旋

鸽影浅浅

将一年的故事轻轻述说……

班级朗诵稿4

亲爱的各位同学:

大家好!我今天给大家带来一个演讲。平凡的沙子中蕴含着宝贵的黄金,平凡的泥土里培养出鲜活的生命。平凡的事业后矗立美丽的人生。我们不必去羡慕明星的.集万宠于一身;不必去渴望政治家的纵横捭阖;不必去刻意追求荣华富贵。

只要你把握得好,平凡的人生也有别开生面的景致。袁隆平一个农大毕业生,到农校任教。他教学十分认真。他教授生物学、作物栽培、遗传育种农业基础课和专业课,边教边学,并走出课堂,来到田间地头,从实践中找答案。他不满足于仅当一名合格的中专老师,还想在农业科研上搞出点名堂来。

在漫长的20xx年教学生涯中,他在教学中积累知识,又通过教学、生产、科研相结合,创造出了许多农业科技成果。如今,袁隆平的杂交水稻不仅破解了中国粮食短缺问题,也为世界粮食安全作出了巨大贡献。一个平凡的教书匠,不固于三尺讲台,放眼大地,放眼未来,种植梦想和希望,播洒心血和汗水,终于做出了泽惠世界的大事业,收获了沉甸甸的人生。平凡的岗位,拥有一颗不甘平庸的心,就能创造出不平凡的业绩。

一个邮递员会向客户作自我介绍,并请客户也介绍自己,为的是当客户出差不在家的时候,他可以把客户的信件暂时代为保管,打包放好,等客户回家的时候再送过来。这个邮递员就是邮差弗雷德。弗雷德认真对待每一件事情,不做到尽善尽美决不罢休。

他的准则是,无论人们怎么慌乱,其他人怎样担心和着急,他都不会因此而敷衍了事。他从未耽误或误投过任何一个邮件。他从不投机取巧,追求绝对准确。他一心一意地为客户着想,通过自己的想象力和创造力,为客户提供了不少超值的服务,让每一天都成为自己职业生涯的代表作。在美国,无论是全球顶尖的大公司,还是一些正在成长的中小公司,邮差弗雷德已经成为创新服务和增值服务的代名词,企业每年都设立“弗雷德奖”,专门鼓励那些在服务、创新和尽责上具有敬业精神的员工。

弗雷德改变了2亿美国人的观念。身处平凡,但拒绝平庸!机遇对每个人都是平等的,看你是否去寻找,在平凡的事情中做出不平凡的成绩来。一切不平凡的业绩都出于平凡,把每件平凡的事情都做得很好,就是不平凡。对待工作,一是不要轻视平凡;二是不要把平凡工作做成平庸。不要满足于尚可的工作表现,要做最好的,你才能成为不可或缺的人物。

感谢大家的聆听!

班级朗诵稿5

二希望与拼搏

忘不了

金风再次吹起时

改制的脚步也如约而至

忘不了

领导心长语重

要珍惜机遇

珍惜自己

珍惜十六中

忘不了

校长坦陈胸襟

愿与我们借时代的长风

改革路上

吟鞭向东纵马驰骋休戚与共

这才蓦然想起

这里

留下过我们青春的气息

这里

是我们一直坚守的土地

我们为她抛洒过汗水与泪滴

我们怎能忘记她辉煌的过去

我们心痛她在岁月中陷落

我们更期待她睡狮猛醒再度崛起

我们

有什么理由放弃!

哲人说

做一滴水吧

将自己汇入江海

才能永不干涸

诗人说

做一枚叶吧

和伙伴一起

沐着雨摇着风

让树在春天里倩影婆娑

从此

我们换了心情

在人生的T台上

重练舞步

再行盛装

让十六中人的风采

倾心挥洒恣意飞扬

枫叶不忘

师生风采展上

学子才俊

《青花瓷》情致婉约

教师艺高

《红烛情》洒脱奔放

丁香不忘

八课名师工程

我们教艺齐展

勇敢地站在人前

樱花不忘

09届学子坚定的眼神

09年领导与老师的期盼与辛勤

09年中考

捷报传汉城

我校振雄风

雪花不忘

东方未明

领导已在门口迎接师生

星光熹微

路灯照着我们疲惫的面容清澈的眼睛

班级朗诵稿6

留 恋

幼苗茁壮栽心田,辛勤耕耘在校园。

鬓角黑发染粉霜,老骥伏枥无怨言。

讲台上,最留恋,满堂红红小脸蛋。

黄口雏鹰争待哺,转眼展翅翔蓝天。

台灯下,更留恋,眼前本子画红线。

晚风宁静蝉息鸣,倾听心潮波浪翻。

可喜教坛花红遍,由衷发出声声叹。

征尘老马蹄不歇,留恋校园美驿站……

班级朗诵稿7

话语

总是那么亲切

即使

并不多说

微笑

还是那么纯真

即使

已多年离分

音调

仍令人感动

即使

酒后

含糊不清

十五年

犹如一梦

梦醒

已不再年轻

或许

分别的太久

便忘了交流

或许

梦飘的太远

便有了 醒悟

其实

心与心相通

情与情相融

一抹微笑

一眼深情

像春风

掠过寒冬

像美酒

醇香浓浓

关于班级友谊的朗诵稿二 别以为换个环境

就可以摆脱尘世的腐朽

你应该早就看破这红尘

无论哪里

换个地方 换个环境

只不过让心情暂时缓和

没有必要太在意这些

无论是谁

无论在哪

无论是谁

我们都得工作

工作是生活的一部分

工作是为了生活

生活少不了工作

永远不要找借口

借口只不过是我们妥协的理由

永远不要找个塑料袋把自己封住

捅破它去到外面的世界

呼吸新鲜空气

接受尘世的滋润

这尘世太容易让你我迷失方向

千万不要上它的当

这扬起的尘土

可以养育我们

也可以毁灭我们

关于班级友谊的朗诵稿三 我们,只是朋友

那种,最遥远的朋友

穿过梦想却看不见希望

我们,只是朋友

那种,最陌生的朋友

夜里梦到了你却不敢回想

我们,只是朋友

那种,最无用的朋友

哭泣时不能给你依靠的肩膀

记忆中,你的笑

为何牵强

记忆中,你的眸子

为何迷惘

那年的我们

太过轻狂

在梦中,多想为你梳妆

在梦中,多想安慰你的心伤

可是,我们只是朋友

所以,那些只是幻想

多想一天,你我不再彷徨

多想一天,你能给予我希望

可惜,回眸的你我再也找不到那时的星光

第五篇:席慕容爱情诗朗诵-朗诵稿

席慕容爱情诗朗诵-朗诵稿

在日新月异的现代社会中,大家对朗诵稿都再熟悉不过了吧,朗诵者必须具备一定的语言修养,要熟练掌握标准发音和发声技巧。那么你有真正了解过朗诵稿吗?下面是小编收集整理的席慕容爱情诗朗诵-朗诵稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

席慕容爱情诗朗诵-朗诵稿1

请不要相信我的美丽

也不要相信我的爱情

在涂满了油彩的面容之下

我有的是颗戏子的心

所以,请千万不要把我的悲哀当真

也别随着我的表演心碎

亲爱的朋友今生今世

我只是个戏子

永远在别人的故事里

流着自己的泪

席慕容爱情诗朗诵-朗诵稿2

当别人指着一株祖父时期的樱桃树

在欧洲,被乡愁折磨,这才发现自己魂思梦想的不是故乡的千里大漠而是故宅北投。北投的长春路,记忆里只有绿,绿得不能再绿的绿,万般的绿上有一朵小小的白云。想着、想着,思绪就凝缩为一幅油画。乍看那样的画会吓一跳,觉得那正是陶渊明的“停云,思亲友也”的“图解”,又觉得李白的“浮云游子意”似乎是这幅画的注脚。但当然,最好你不要去问她,你问她,她会谦虚的否认,说自己是一个没有学问没有理论的画者,说她自己也不知道为什么就这样直觉的画了出来。

那阵子,与法国断交,她放弃了向往已久的巴黎,另外请到两个奖学金,一个是到日内瓦读美术史,一个是到比利时攻油画,她选择了后者,她说,她还是比较喜欢画画。当然,凡是有能力把自己变成美术史的人应该不必去读由别人绘画生命所累积成的美术史。

有一天,一个欧洲男孩把自家的一棵樱桃树指给她看:

“你看到吗?有一根枝子特别弯。你知道树枝怎么会弯的?是我爸爸坐的呀!我爸爸小时候偷摘樱桃被祖父发现了,祖父罚他,叫他坐在树上,树枝就给他压弯了,到现在都是弯的。”

说故事的人其实只不过想说一段轻松的往事,听的人却别有心肠的伤痛起来,她甚至忿忿然生了气。凭什么?一个欧洲人可以在平静的阳光下看一株活过三代的树,而作为一个中国人却被连根拔起,“秦时明月汉时关”,竟不再是我们可以悠然回顾的风景!

那愤怒持续了很久,但回台以后却在一念之间涣然冰释了,也许我们不能拥有祖父的'樱桃树,但植物园里年年盛夏如果都有我们的履痕,不也同样是一段世缘吗?她从来不能忘记玄武湖,但她终于学会珍惜石门乡居的翠情绿意以及六月里南海路上的荷香。

席慕容爱情诗朗诵-朗诵稿3

我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己:

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲;

也不止像泉源,常年送来清凉的慰籍;

也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。

甚至日光。

甚至春雨。

不,这些都还不够!

我必须是你近旁的一株木棉,做为树的形象和你站在一起。

根,紧握在地下,叶,相触在云里。每一阵风过,我们都互相致意,但没有人

听懂我们的言语。

你有你的铜枝铁干,像刀,像剑,也像戟,我有我的红硕花朵,像沉重的叹息,又像英勇的火炬,我们分担寒潮、风雷、霹雳;

我们共享雾霭流岚、虹霓,仿佛永远分离,却又终身相依,这才是伟大的爱情,坚贞就在这里:

不仅爱你伟岸的身躯,也爱你坚持的位置,脚下的土地。

你若是那含泪的射手

我就是那一只

决心不再躲闪的白鸟

只等那羽箭破空而来

射入我早已碎裂的胸怀

你若是这世间唯一

唯一能伤我的射手

我就是你所有的青春岁月

所有不能忘的欢乐和悲愁

就好象是最后的一朵云彩

隐没在那无限澄蓝的天空

那么让我死在你的手下

就好象是终于能

死在你的怀中

席慕容爱情诗朗诵-朗诵稿4

一个叫穆伦·席连勃的蒙古女孩

猛地,她抽出一幅油画,逼在我眼前。

“这一幅是我的自画像,我一直没有画完,我有点不敢画下去的感觉,因为我画了一半,才忽然发现画得好象我外婆……”

而外婆在一张照片里,照片在玻璃框子里,外婆已经死了十三年了,这女子,何竟在画自画像的时候画出了记忆中的外婆呢?那其间有什么神秘的讯息呢?

外婆的全名是宝尔吉特光濂公主,一个能骑能射枪法精准的旧王族,属于吐默特部落,成吉思汗的嫡系子孙。她老跟小孙女说起一条河,(多象《根的故事》!)河的名字叫“西喇木伦”,后来小女孩才搞清楚,外婆所以一直说着那条河,是因为一个女子的生命无非就是如此,在河的这一边,或者那一边。

小女孩长大了,不会射、不会骑,却有一双和开弓射箭等力的手,她画画。在另一幅已完成的自画像里,背景竟是一条大河,一条她从来没有去过的故乡的河,“西喇木伦”,一个人怎能画她没有见过的河呢?这蒙古女子必然在自己的血脉中听见河水的淙淙,在自己的黑发中隐见河川的流泻,她必然是见过“西喇木伦”的一个。

事实上,她的名字就是“大江河”的意思,她的蒙古全名是穆伦·席连勃,但是,我们却习惯叫她席慕蓉,慕蓉是穆伦的译音。

而在半生的浪迹之后,由四川而香港而台湾而比利时,终于在石门乡村置下一幢独门独院,并在庭中养着羊齿植物和荷花的画室里,她一坐下来画自己的时候,竟仍然不经意的几乎画成外婆,画成塞上弯弓而射的宝尔吉特光濂公主,这其间,涌动的是一种怎样的情感呢?

席慕容爱情诗朗诵-朗诵稿5

十四岁的画架

别人提到她总喜欢说她出身于师大艺术系,以及后来的比利时布鲁塞尔的皇家艺术学院,但她自己总不服气,她总记得自己十四岁,背着新画袋和画架,第一次离家,到台北师范的艺术科去读书的那一段、学校原来是为训练小学师资而设的,课程安排当然不能全是画画,可是她把一切的休息和假期全用来作画了,硬把学校画成“艺术中学”。

一年级,暑假还没到,天却炎热起来,别人都乖乖的在校区里画,她却离开同学,一个人走到学校后面去,当时的和平东路是一片田野,她怔怔的望着小河兀自出神。正午,阳光是透明的,河水是透明的,一些奇异的倒影在光和水的双重晃动下如水草一般的生长着。一切是如此喧哗,一切又是如此安静,她忘我的画着,只觉自己和阳光已混然为一,她甚至不觉得热,直到黄昏回到宿舍,才猛然发现,短袖衬衫已把胳膊明显的划分成棕红和白色两部分。奇怪的是,她一点都没有感到风吹日晒,唯一的解释大概就是那天下午她自己也变成太阳族了。

“啊!我好喜欢那时候的自己,如果我一直都那么拼命,我应该不是现在的我。”

大四,国画大师傅心畲来上课,那是他的最后一年,课程尚未结束,他已撒手而去。他是一个古怪的老师,到师大来上课,从来不肯上楼,学校只好将就他,把学生从三楼搬到楼下来,他上课一面吃花生糖。一面问:“有谁做了诗了?有谁填了词了?”他可以跟别人谈五代官制,可以跟别人谈四书五经谈诗词,偏偏就是不肯谈画。

每次他问到诗词的时候,同学就把席慕蓉推出来,班上只有她对诗词有兴趣,傅老师因此对她很另眼相看。当然也许还有另外一个理由,他们同属于“少数民族”,同样具有傅老师的那方小印上刻“旧王孙”的身分。有一天,傅老师心血来潮,当堂写了一个“璞”字送给席慕蓉,不料有个男同学斜冲出来一把就抢跑了。当然,即使是学生,当时大家也都知道傅老师的字是“有价的”,傅老师和席慕蓉当时都吓了一跳,两人彼此无言的相望了一眼,什么话也没说。老师的那一眼似乎在说:“奇怪,我是写给你的,你不去抢回来吗?”但她回答的眼神却是:“老师,谢谢你用这么好的一个字来形容我,你所给我的,我已经收到了,你给我那就是我的,此生此世我会感激,我不必去跟别人抢那幅字了……”

隔着十几年,师生间那一望之际的千言万语仍然点滴在心。

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