英雄作文400字（精选合集）

第一篇：英雄作文400字

【精选】英雄作文400字九篇

在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的英雄作文400字9篇，欢迎阅读与收藏。

英雄作文400字 篇1

紫馨和我一样，是小学六年级的毕业生，她曾经有过一次留级的经历，在那段几乎被每个学生视为世界上最痛苦、最不幸、最难过的时间中，她却好像没事人一样，天天嘻嘻哈哈的，当我问她为什么不伤心时，她却无奈地反问道：“那我要怎么办？天天哭吗？要不就去跳楼？”短短几句话让我恍然大悟，不能哭泣就微笑这是她喜欢的一句话。

可是，再乐观的人也会有哭泣的时候，她也不例外。

一次，我和她在我家看电视，当我嘲讽电视里的小品演员长得多么丑的时候，她却一本正经地告诉我，我们没有任何权力去嘲笑他人的丑陋，那些演员也许只不过是想用自己滑稽的面孔与搞笑的语言博得大家一笑罢了。

我不经意地一笑而过，可我知道，她在暗喻自己，是因为她也像小丑一样，想博大家一笑，用自己滑稽的行为给大家带来快乐，无论自己心中多么多么的痛苦，都要深深地藏在心底，把最灿烂的笑脸献给每一个人。

“自己如果痛苦是自己犯的最小错误，因为自己而让他人痛苦，这才是世上最大的过错。”这一直都是她的座右铭。

如果把世界上所有的美好品质比作一杯美酒，我们把“酒”论英雄，紫馨无疑也是一个英雄！

……

英雄作文400字 篇2

晋察冀边区有一条河，河边有个芦花村。十二岁的雨来就生活在这个村。

雨来喜欢靠着村边的还乡河，每到夏天，雨来和许多小朋友在河里钻上钻下。雨来的游泳技术超高。

秋天，爸爸和妈妈决定把雨来送去夜校读书。在夜校里，雨来学了：我们是中国人，我们爱自己的祖国。

有一天，爸爸打扮成军人。爸爸对妈妈说：“鬼子又来了。明天叫舅舅去河北一带打听。”第二天，妈妈要去东庄，雨来趴在炕上念书，交通员李大叔突然冲进雨来家。李大叔把缸搬开，跳进洞里，说：“把缸搬回原位，对谁也不许说。”雨来把缸搬回原位，刚跑出院子，就被鬼子捉住了。鬼子问雨来有没有看见一个人进来？雨来说没有。鬼子又拿糖和金来引诱雨来，而雨来并没有被鬼子所引诱，鬼子生气了，拧他两只耳朵，打他两巴掌，打他胸脯一拳。雨来的脑袋像一窝蜂，流着鼻血，鬼子说：“枪毙……

突然村民听到河沿响了几声枪声，含着泪说：“雨来是个好孩子，死得可惜。”

李大叔以为雨来死了，大家顺着河沿找，铁头说：“雨来在这里……

原来雨来趁鬼子不注意，跳下河游泳走了。

英雄作文400字 篇3

在美丽的森林里，住着松鼠、白兔、黑熊、黄狗和狐狸等动物。

在一个阳光明媚、晴空万里的早上，白兔美美要过生日了，她约了松鼠、黑熊和黄狗到她家来过生日。

生日快快乐乐地开始了。生日会上，大家有说有笑传递着自己的礼物。刚好狐狸出来散步，这一幕被他看到了。他就十分生气，为什么叫他们不叫我呢？于是狐狸就想趁他们出门时来抢走他们的礼物。

这时，白兔刚走出大门，狐狸飞快地跑过去，一把夺过白兔手上的包，撒腿就跑开了。说是迟，那是快，旁边的黑熊和黄狗“嗖”地一下串了上去，一眨眼功夫就把狐狸堵在不远的绿草坪上。狐狸他不想放弃到手的东西，于是大家在鲜花盛开的草坪上你一拳，我一脚地扭打起来……

最后，在黑熊和黄狗勇敢地捍卫下，把狐狸给制服了。但是大家都受了不轻的伤，住进了医院。在医院里，黄狗批评了狐狸的错误，狐狸也开始意识到自己平时蛮横不讲理，这次又犯下这么大的错，真诚地向白兔道了歉。从此以后，狐狸也变得团结友善了。

天上飘来了几朵白云，它们像一位位神奇的魔术师，一会变成了可爱的白兔，一会儿变成了调皮的小猫，一会儿变成了奔放的`骏马。绿树荫浓，这片森林变得团结友爱了。

英雄作文400字 篇4

英雄是什么？是帮助我们的人；英雄是什么？是为了我们而去拥抱天堂的人；英雄是什么？是有千万个子弹打在胸前也不畏惧的人!

在我的心里，一直都有一个英雄，他就是：黄继光！

我从小到大，爷爷一直给我讲一位烈士。爷爷说，有一个人是被活活用枪打死的！听了这，我面不改色说，天下那么多人，一定有人是被枪打死的！我理直气壮地望着爷爷。这一刹那，我哭了。因为我看到爷爷热泪盈眶，这是我第一次看爷爷哭。所以那时，我应该才五岁，刚刚会记事儿。爷爷接着说，在打仗的时候。因为敌人火力太大，我们无法进攻，所以就要有一个人去堵住敌人的枪口，谁都知道，那就是去送死！可黄继光却自告奋勇站出来，当时谁都很惊讶，可黄继光的态度很坚决。

马上，“黄继光”就踏上了战士们所称的“送死之路”。当一个个子弹在黄继光的血肉里安家的时候，此时，他是快乐的。因为他相信，我们会胜利！

就这样，黄继光的英雄事迹永远地留在了人们心中！

一颗子弹，小得微不足道。但他却能结束人的一生，更何况是千万颗呢?黄继光忘记了疼痛，他把快乐放在胸前，去抵挡邪恶。

他的愿望我们实现了。我们胜利了！

让我们忘记昨天的不愉快，放下心结，去创造新的明天，建设更美好的未来！

让我们一起放声去喊：“英雄！感谢你！明天！等着我！”

英雄作文400字 篇5

当新年的钟声敲响时;当人们围着桌子吃团圆饭时;当孩子们点燃一个个爆竹时这时武汉却爆发了疫情。我们的白衣天使们却放弃了与家人团聚的机会，带着神圣使命，带着人间大爱义无返顾的奔赴武汉，投入到抗疫的工作中。

女白衣天使们剪去了美丽的秀发，换上了密不透风的防护服，戴上了口罩和护目镜，一进入工作区域，一连十多个小时还能喝水，不能吃东西，不能上厕所，这种状态是常人所不能体会的

白衣天使，你们不顾自己的安危，整日整夜的救治着感染了新型冠状病毒的患者，实在太累了，就只能趴在桌上休息片刻就又投入了战斗，你们的眼睛里布满了血丝，那是你们不敢合眼，因为每一个患者都需要你们的精心照顾，你们还要等待新的病人的到来。

有的白衣天使在救治病人的时候，不幸，被感染，最后献出了生命。黄文军同志就是在救治病人的时候，不幸被感染，经多方抢救无效，于20xx年2月23日下午19时0分，不幸牺牲。我想告诉你们，你们的牺牲是有意义的，你们永远是爱国的，这种无私奉献的精神，值得我们每一个中国人学习。

白衣天使，你们是我心中的英雄，你们在我心中永远是最美的天使，武汉加油，中国加油，白衣天使加油，相信你们一定能打赢这没有硝烟的战疫。

英雄作文400字 篇6

有一句话说得好——时代造就英雄，英雄推动历史。如果中国没有秦始皇的一统中国，华夏儿女还得继续生活在战乱之中；如果美国没有林肯的永不退缩，美国就有可能放慢进步的步伐；如果印度没有甘地的不卑不亢，就没有印度的国家独立。

自古以来，对于秦始皇的是非功过，评价不一。有的人说他是大功臣，因为他统一中国，修筑长城，进行变革；有的人说他是大暴君，因为他焚书坑儒，大兴土木，劳民伤财。其实任何人都一样，又优点，有缺点，这就要看是优点多一些还是缺点多一些。从历史的发展来看，秦始皇的功劳是毋容置疑得了。

生生不息，奋斗不止。在这林肯身上得到了充分的体现，而就是凭这股顽强劲儿，他最后终于走进了白宫。相比较而言，我们受到的挫折的时候，是要在挫折面前鼓起勇气，勇敢的走下去呢？还是给自己找一个理由选择退缩呢？这时候，想想林肯吧！

一个人的成功，会受到很多因素的影响。比如外界的条件、自身的品质、能力和努力。只有我们内外兼修才会有成功的可能，我们就一个很好的例子，那就是印度的总统——甘地。

历史发展，风起云涌。每一位政治家都是他们所处时代的弄潮儿，谁会的进展离不开政治家们的推动。

英雄作文400字 篇7

战争是一个残酷的世界，但在残酷中，总有美丽和爱的花瓣——为了美好理想而奋斗的英雄。我读过一篇《一个粗瓷大碗》的文章，令我感触很深，主人公是抗日女英雄——赵一曼。

抗日期间，一个小通讯员给赵一曼找来了一个粗瓷大碗，并给她盛了半碗高粱米饭。赵一曼的部队已经有两个月没有吃过一顿像样的米饭了，赵一曼知道这饭一定是从伤病员厨房盛过来的。她十分关心伤员，怎么会吃伤员的饭呢？趁人不注意的时候，赵一曼将饭倒回锅里，从另一个锅里盛了半碗野菜粥。

赵一曼对伤员有着如春天般的温暖的关怀，但对敌人却嫉恶如仇。在一场战斗中赵一曼不幸被捕，敌人想从她身上得到部队的消息，便想尽一切办法对她进行百般折磨，但赵一曼咬紧牙关至死也不透露关于部队的一个字。经过数次尝试，敌人最终知道从赵一曼身上不可能得到任何消息，就决定将赵一曼处死。赵一曼临死前仍旧大呼：“共产主义万岁，打倒日本帝国主义侵略者！”“嘣嘣”随着几声枪响，赵一曼英勇牺牲。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，赵一曼就是这样一位爱国英雄，她用生命保护了整个部队，正如《爱的教育》一书中可敬的巴比伦少年和少年鼓手一样。他们用生命保护的不仅仅是部队、是战友，更是国家的希望、民族的未来，是多么的可敬，多么的崇高，是残酷血色中美丽与爱的花瓣。

英雄作文400字 篇8

如果没有革命英雄，就没有我们的幸福。我们要好好纪念拯救我们祖国的革命英雄。

革命英雄们像我们一样也是一个个中国人，可为了祖国和人民的安全，革命英雄们愿意付出自己宝贵的生命。由于英雄们的流血牺牲才换来了祖国今天的繁荣富强和人民的安定祥和。因此我们更加要珍惜今天的幸福生活，努力学习，多学本领将来为祖国多做有益的事。

我们就说说董存瑞吧：1948年5月，我军攻打隆化城的战斗打响。他任爆破组组长，遭到敌人一隐蔽的暗堡猛烈火力的封锁。大队进攻受阻，董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”毅然抱起炸药包，冲向暗堡，由于暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毅然决然地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为大队开辟了前进的道路。我觉得董存瑞为了新中国，而不惜牺牲自己年轻的生命，太伟大了！

我们应该为有这样的生活感到骄傲、自豪。我们以后要为祖国多做有益的事，来纪念死去的英雄！

英雄作文400字 篇9

“清明时节雨纷纷，路上行人……”天下着蒙蒙细雨，像牛毛，像……从雨声中却传来一阵阵高昂的少先队队歌。

哦，原来是我们双峰小学的全体师生顶着细雨去羊梦飞烈士墓前扫墓。一阵阵歌声在天空中盘旋；一朵朵小百花在同学们手中舞蹈；一条条红领巾在胸前飘荡；一面面队旗在歌声中飘扬；一幅幅画面抒写着羊梦飞的传奇历史！

我们在羊梦飞烈士墓前举行了庄重的扫墓仪式。羊梦飞烈士是因为英勇抗敌才壮烈牺牲的。他是我们双峰人民的骄傲，也是磐安人民的骄傲，更是我们学习的榜样！虽然他已经长眠于地下，但他仍然活在我们每个人民的心中。羊梦飞烈士舍己为人的精神令人感动，他不惜用自己的生命来保卫家园、保卫祖国。像这样的烈士举不胜举：黄继光用自己的胸膛堵住敌人扫射的机枪；邱小云在烈火焚烧中，纹丝不动；董存瑞舍身炸暗堡……它们都具有献身的崇高精神。这些烈士的身躯虽然死了，但他们永远永远活在我们心中。

当我们站在烈士墓前时，一种自豪欣慰的心情便油然而生；当我们在烈士墓前宣誓时，我们是那么的自信豪迈；当我们向羊梦飞烈士鞠躬时，心里是何等的感激啊？

当我们把自己做的小白花献给烈士羊梦飞时，我们心中的一股股爱国情涌上心头。透过烟雨看那舞动的小白花，心里又是何等的感动啊！当我们走在小路上看着那漫天的烟雨飘飘洒洒落下来时，试问：烈士墓前又是怎样的情景呢？英雄在我心中。

第二篇：英雄作文400字

英雄作文400字四篇

在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的英雄作文400字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

英雄作文400字 篇1

小时候看到拯救世界，很是羡慕，也想成为那样一个英雄的人物去拯救世界；但长大了才发现，英雄不一定必须要拯救世界，有时候，我们自己便是自己的英雄。

经常看到有外卖小哥在雨里拼命奔跑，只为了自己不迟到，或是为了一个我们随手的好评，为了自己的工作，也是为了自己想要的生活；他们风雨无阻，也顶着烈日奔波，他们也抱怨过生活但却没有放弃生活。

夜深人静他们也会为了明天发愁，但第二天他们从来都还是会再出发，从来不会因为生活的打击而放弃自己，谁知道未来会不会有奇遇呢？迎着苦难向前冲。他们也会被人说没用，说送外卖的是底层人，但他们承担了一切，生活哪有什么三六九等，生活不会有那么多成功的人，普通人很多，但我们都在用属于我们自己的方式活着。他们不苟且于生活，也会期待未来，他们也会努力生活，不会认命，也会像哪吒电影里面的那句话一样去拼搏生活，因为：我命由我不由天！

在困难时，他们没有过放弃；生活里，他们仍在努力拼搏，虽然不能成为拯救世界的英雄，但他们却也在这个社会里拯救了自己，他们也会是自己的英雄。小时候觉得拯救世界的才算得上是英雄，长大后发现，其实将自己拯救于生活的苦海也挺好——成为自己的英雄，生活也不会太差。

英雄，就让自己当吧。

英雄作文400字 篇2

昨天上数学课的时候，老师突然和我们说道：“对了，同学们，明天要带上围棋或者五子棋过来，我们做做游戏放松一下。”

于是回到家之后，我就和妈妈说了。

因为家里没有五子棋和围旗，所以妈妈说要去星光书店买，顺便一起买一下我的数学本子。

今天上午妈妈早早就出去了，半个小时之后，她打电话回来和我说：“妈妈以有点事没空去书店，你和爸爸一起去买吧。”

于是，我和爸爸换了鞋决定出门，到了书店。

书店里有好多的书，也有一些像五子棋一样的益智游戏的玩具，我看的爱不释手。爸爸和我一起找到了一盒围棋，结果书店老板说：“围棋只有这一盒了，而且数学本子暂时没货了。”

我有点儿不开心，结果爸爸安慰我说：“没关系的，下次来买好了，这一盒你可以先拿回家，可以和妹妹一起玩。”

回家的路上，天空突然乌云密布，不一会儿就飘起蒙蒙细雨，一会又变成了倾盆大雨。爸爸把雨衣套在我身上，结果自己却淋得像落汤鸡一样浑身都湿透了。

爸爸真的是我的英雄，也是顶天立地的男子汉，长大后，我也要像他爱护我一样的地保护他。

英雄作文400字 篇3

这几天我读了一本儿童文学经典──《小英雄雨来》。我被雨来的高尚品质深深地打动了！！

雨来十分顽皮因为妈妈觉得河里游泳很危险，可淘气的雨来不听，去玩水练出一身好水性······但他从小就爱祖国，爱学习；他在上学校时候，黑房子里点几盏灯，孩子们围成一个圈，雨来打开书，跟大家一起念“我们——是——中国人，我们——爱——祖国”，他的认真态度让人敬佩，我们坐在明亮的教室里，有现代文化的.教育和老师的教导，然而我们上课时东张西望，不专心听讲，不勤奋努力，常常书本还没学一半书皮就已经脏的不堪入目，甚至被涂得脏乱差，当看到雨来的行动时，我很羞愧。

雨来十分勇敢，再一次抗战中，因他跑的太快居然跑到敌人军队了！敌人将他严刑拷打他都不说一个字，他是一棵坚忍不拔的大树。他不屈不挠，宁死不屈的精神使我敬佩。如果是我遇到这样的情况，我会惊慌失措，都不知道该怎么办。

我要向雨来学习，做一个堂堂正正的中国人，一个爱学习的好少年，担任起建设祖国的责任！

英雄作文400字 篇4

一年一度的篮球比赛开始了！四处响起了各边啦啦队的音乐声和整整齐齐的口令声。队员们早就做好了上场的准备。

“嘀——”，伴随着刺耳的哨声，比赛开始了。万庭瑞同学是班上的调皮鬼，有一次，因为自己写完试卷太无聊了，趁着老师不注意竟然把上厕所同学的试卷上挤上了自己的鼻屎！

眼看着董熠铖同学马上有一个两分得球，只见他右手拍着球，又轻松地绕过一个人，就在这时，董熠铖却不小心把脚给崴了。

大家纷纷议论。

“呀，主力都没了，这可怎么打下去呀！”

“太好了，对面主力受伤了，这把赢定了！”

“哦耶，我最讨厌的人的脚崴了，哈哈哈，活该！”

......正当大家发愁时，万庭瑞同学丢掉自己的食物，穿上一身帅气的篮球服，脸上眉头皱起，彷佛要把篮球框打的破烂不堪，眼里冒出熊熊烈火。

万庭瑞同学接过球，像闪电一样直接在远处投篮，一次性加了五分！看不出来“调皮鬼”竟然这么厉害！

对方发球时，他竟猛地一扑，又接到一个球，立马上篮，又是一个球进了，四面瞬间想起了热烈的掌声，对手被吓得五体投地，仿佛要弃权了似的。

比赛结束了，比分是21—0，万庭瑞带领的队伍取得辉煌的胜利！只见万庭瑞被同学们扔的仿佛可以跟太阳肩并肩。

万庭瑞同学不但改变了他在同学们心中的看法，还让湖南省的教练们看中了他，成为了湖南省篮球队的副队长！

这位从“调皮鬼”变成“小英雄”的人就是万庭瑞。

第三篇：英雄观后感400字

英雄观后感400字

想起当时坐在电影院看的那部电影，到现在仍然历历在目，彷彿还在眼前上演一般，如此撼动人心，想起当时电影的情节，有一种说不出的感动。

那一天刚好是星期日，我们家早就约要去看电影了，开车出发后，没多久就到达目的地——威尼斯影城，离电影开场的时间没剩多少了，我们赶紧拿了票飞奔到电影院，那次的经历令人难以忘怀，我们坐在椅子上等待电影的播放，电影一正式播放时，我们目不转睛的直视着大银幕，那是一部鼎鼎大名的电影片——《鸡排英雄》，开头时夜市摊贩各各尽力吆喝着，整个夜市热闹喧腾，在这个场景一阵阵的欢笑声带过去后，电影情节到了最动人的片段。电影中夜市的各个摊贩虽然过的很乐观，但他们背后都有一段辛酸的故事，有的摊贩是单亲家庭，只靠那一点点的收入，独自抚养小孩，有的是从小就被父母抛弃姐弟两努力的打拼，只为了求安定的生活，而主角本身也是从小就过着到处躲债的悲惨生活，但是不向穷困的环境认输，这种坚韧不拔的精神，展现出夜市中的摊贩不服输的态度，这情节令人刻骨铭心、永生难忘。

看完这部电影我觉得这部片虽然有不良的示范，但是为了生活下去，他们是不得已的，总而言之，他们所展现的精神让我感动不已，到现在仍然对当时的画面眷恋不已。

第四篇：英雄的作文400字

精选英雄的作文400字四篇

在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的英雄的作文400字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

英雄的作文400字 篇1

走在繁华的街道上，我新奇的看着这盛唐的繁华，忽然听到远处传来上一阵大笑，我好奇的跑了过去。

只见一个穿着白衣的十分豪放的男子大声吟诵着：”仰天大笑出门去，我辈岂是蓬嵩人。”我想他一定就是诗仙李白了。我十分激动的跑上前。他用烈酒和着盛唐香艳的脂粉，把佛道心境融进歌舞声色，描绘出一幅幅天上人间。他用浪漫的胸怀，以诗歌开路，闯进了大唐圣殿。

我看到他的潇洒，一直是要“仗剑去国，辞亲远游。”他每走到一处，都是兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不问何处是他乡。他从来不会问，“日薯乡关何处是，烟波江上使人愁。”他想去旅游，可以说“狂风吹我心，而挂咸阳树”，他如果想上天会说“太白与我语，为我开天关。”李白也狂，狂得天真可爱，不矫情，不造作，爱就磊磊落落地爱，恨就不加掩饰地恨，他热情地拥抱自然，拥抱生活。

发现洒是本白生命中最重要的东西，没有酒就没有他那华丽的诗篇，比如：“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁！”剑是李白的随身之物，更是他济苍生，安天下的理想象征。

与李白这位英雄共处的一天很充实。看到他的许多美好品质十分受益。

英雄的作文400字 篇2

贝多芬我们都不陌生。一位不向挫折轻易言败的英雄；一位值得我敬仰的英雄；一位划时代的英雄！

对！就是他——贝多芬！生活在一个暴力的家庭，上天待他如此不公，就在他一帆风顺之际，他的耳朵聋了。对于一个音乐家来说，听力是何等的重要。这的确是一个莫大的挫折，但是，贝多芬能够从中“发掘出无尽的灵感，导引出快乐的甘泉”，沉迷于音乐之中，演绎了一个快乐的人生！

贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里跳跃，数不清的不眠之夜，数不清的寂寞之苦，原本五彩的世界就在那瞬间悄然无声，那原本跳动的音符也在那一刹那沉寂了。贝多芬把音乐视为了生命，甚至高出于生命，就在那个无声的世界里，他拉近了与心的距离，让人们感觉到执着于音乐的心在呼吸。

面对困境，昂首挺胸的贝多芬啊！不就是以为英雄吗？贝多芬他坚信，生命的强者完全可以握住命运的咽喉。在曲折的音乐长那原本跳动的音符也在那一刹那沉寂了。贝多芬把音乐视为了生命，甚至高出于生命，就在那个无声的世界里，他拉近了与心的距离，让人们感觉到执着于音乐的心在呼吸。

我们有时不也与贝多芬一样吗？面对困境，就是保持一颗积极乐观向上的心吗？面对挑战，不就是保持勇往直前，坚持不懈的精神吗？

贝多芬的一生都是在与命运挑战，时间抗争，他是时代的儿子，更是一位英雄的化身！他的身影一直映照在我的心头，他的精神将永垂不朽！英雄的名称赋予他，贝多芬当之无愧！

英雄的作文400字 篇3

前前后后，有多少人为了祖国，献出了自己宝贵的生命。他们，就是当之无愧的英雄！其中，我最喜欢的一位英雄就是邓世昌。

清朝光绪年间，因为日本向中国海军挑衅，中日爆发了一次水上战斗，这就是甲午战争。

邓世昌等爱国将士们率领北洋舰队，向以“吉野”舰为首的敌军舰队进行攻击。虽然我军舰队毫不示弱，奋勇杀敌，可是敌军舰队军舰多，航速快，火炮强，很快，“致远”舰上配备不足的打完了，也陷入了敌舰的包围之中。经过近一个小时的激战，“致远”舰即将沉没。可邓世昌并没有放弃，他慷慨激昂地带领“致远”舰开足马力向“吉野”舰猛冲过去！我顿时惊呆了。在这种紧要关头，邓世昌早已把自己的生死置之度外。可这时，“致远”舰不幸被鱼雷击中，舰上燃起了熊熊大火。最后，邓世昌壮烈牺牲了。

由于敌强我弱，更由于清政府的无能，最终，甲午战争失败了。虽然最后失败了，可邓世昌视死如归，宁死不屈，把自己的生死置之度外的精神深深地感动了我，深深地感动了全国人民。

我一定会永远牢记邓世昌这个英雄的`名字，永远牢记他的事迹，他永远活在我们的心中！

英雄的作文400字 篇4

如果有人问我，你心目中的英雄是谁？我会理直气壮的回答他（她）们，那就是平凡的岗位做出不平凡的事——母亲

每当我快被困难击倒的时候，身边却总是出现妈妈熟悉的身影，她向我伸出那一双粗糙的手，对我说：“孩子，把手伸过来。”于是，妈妈牵着我的手，走过了那风雨兼程的14年，从崎岖的小道到拥挤不堪的马路；从小学的门槛到……

每当我考试考坏了的时候，妈妈却没有骂我，而是用她那微微的声音教育着我，铺导着我，安慰着我，对我说：“天才也有错误的时候，何况是你呢？考试的时候要认真检查，不要心不在焉，心在哪里成功就在哪里呀！孩子……

每当我和同学闹矛盾，我把事情的经过与妈妈倾诉衷肠，而妈妈却总是对我说：“就算脾气再好的人也回发脾气；其实人生就是一盘棋，而与你对弈的是命运。既使命运在棋盘上占尽了优势，即便你只剩下了一副残局，你也不要推盘认输，而要笑着面对，坚持与命运对弈下去，因为人生往往在坚持中机。

平凡的人做出不平凡的事，她就好象一把绿伞，替我遮挡了阴雨天，任劳任怨。无私无畏，不求一点回报。

看，那一位就是我心目中的英雄。

第五篇：老师,您是英雄!(400字)作文（最终版）

精选作文:老师，您是英雄！(400字)作文

5月12日，它本来应该是白衣天使的节日，而在今年，它却成了四川人民一个终生都不能忘记的噩梦。因为这一天，四川汶川发生了罕见的8级大地震。霎时间几乎整个汶川被夷为平地，更令我心痛的是，在这次地震中，死亡的多数的都是正在茁壮成长的祖国花朵。

一个老师，他叫谭千秋，是德阳市东汽中学的教导主任，他在地震发生时双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，他们的谭老师却永远地去了&& 袁文婷老师，26岁什邡市师古镇民主中心小学教师，她娇小玲珑。但灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。但是她用柔弱的双手一次次地把自己的学生从三楼抱下楼，当她最后一次冲上三楼的时候，楼房垮塌了&& 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。他们就是春蚕，他们就是蜡炬。他们是多么的无私，他们完全可以在地震中获得逃生的机会，如果他们选择了放弃，也许，他们现在正享受着天伦之乐，但是他们放弃了，他们把生存的机会留给了他人，自己毅然走向了死神。他们都是凡人，但是他们做出了非凡的事。

在这里，我向所有的人民教师致敬！老师！您是英雄！四年级:吾是学霸?w 篇一：3九年级

楚汉之时人们对其的评价。韩信在中国历史上以其卓绝的用兵才能著称，后世评价为“言兵莫过孙武，用兵莫过韩信”。韩信为西汉立下汗马功劳，历任齐王、楚王、淮阴侯等，却也因其军事才能引起猜忌。刘邦战胜主要对手项羽后，韩信的势力被一再削弱；最后韩信被吕雉（即吕后）及萧何骗入宫内，处死于长乐宫钟室。

最美司机-吴斌

吴斌于1965年3月8日在杭州出生。一名帅气的小伙子。吴斌从2003年进入杭州长运客运二公司担任班车驾驶员。2012年5月29日他像往常一样驾驶大客车，当车行驶在沪宜高速上时，突然一个长方形刹车片砸中他的腹部和手臂，他忍住剧痛停稳大客车拉好手刹闪起双黄灯，用自己的生命换来了24名乘客安全。

飞来横祸

2012年5月29日早7点10分，吴斌驾驶着浙a19115大客车从杭州出发，开往无锡，10点10分顺利抵达。休息了1个小时后，11点10分，他从无锡站再次出发，准备返回杭州。他工作九年没有出过任何事故。可这次，他没能平安返回。

11时40分左右，车辆行驶至锡宜高速公路宜兴方向阳山路段时(江苏境内)，突然一铁块（后确认为制动毂残片）从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃再砸向吴斌的腹部导致肝脏破裂及肋骨多处骨折，肠挫伤。

安全停车

在危急关头，他强忍着剧烈的疼痛将车辆缓缓停下，拉上手刹、开启双闪灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成一系列完整的安全停车措施。之后，他又以惊人的毅力，从驾驶室艰难地站起来告知车上旅客注意安全，然后打开车门，安全疏散旅客。当做完这些以后，耗尽了最后一丝力气的他，瘫坐在座位上。吴斌，他没有把最宝贵的

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我心中的英雄

大山镇耳期小学五年级学生：夏清秀

指导教师：周文艾

时间过的真快，转眼间，我已是五年级学生了，其中，经过几经转学。

今天，老师安排我写一篇关于英雄人物的文章。唉，在我的记忆中，好多的老师向我讲了好多的英雄人物，他们有邱少云、董存瑞、刘胡兰、黄继光、小英雄赖宁等。在我心中挥之不去的还是抗美援朝英雄——黄继光。

我记得老师在上课的时候给我们讲了英雄黄继光的英勇牺牲经过。从那时起只要一闭上眼，英雄黄继光那光辉形象就浮现在我的眼前，老师说黄继光所在的营接到命令后，为了要在黎明前攻下597.9高地。身中数弹的他像暴风雨中的巨人一样顽强地站起来，冲了上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，完成了神圣的使命，这真是“我自横刀向天笑，”那么大无畏的牺牲精神啊！

老师说黄继光在用自己的胸膛堵住敌人的枪口前就已经身中数弹，但他没有因为怕死而临阵脱逃。换着是我或者是我们的那一位同学，我们会像他一样奋不顾身的冲上去为战友挡住子弹吗？我想答案肯定的—不会。

黄继光虽然已经离我们而去，但是他永远活在我们的心中。“特级英雄”这个称号，他是当之无愧啊！正所谓：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”我们青年一代何惜百死报家国，要为祖国、家乡的富强举起而奋斗，鞠躬尽瘁，死而后已。

篇二：英雄老师小报 英雄老师小报

江浦实验小学六（3）班 杜晟

在四川的大地震，是我国自然灾害伤亡最惨重的一次，但是也涌现出一个个可歌可泣的英雄老师！

地震袭来，四川省崇州市怀远中学教学楼垮塌。在突如其来的灾害面前，700多名学生在教师的带领下，绝大多数顺利脱险。

当时，吴忠红老师正在四楼给初一五班上英语。该班的男学生小斌（化名）描述了当时的情景：教室突然晃动起来，他和同学都吓得尖叫，“同学们，不要慌，什么都不要带，跟着我往下跑！”吴老师挥着手，示意全班同学跟着他往外跑。当时楼梯口挤成一团，初一五班的绝大部分学生跟在吴老师后面。突然，后面的同学喊了一声：“教室里还有两名同学??”“吴老师显得很紧张，马上折转身，我们已经到三楼楼梯口了，结果他又往四楼上跑，我们跑到楼下，上面的房子就轰的垮了，吴老师不见了??”小斌哽咽着说。吴忠红老师今年45岁，已在教学战线工作了28年，面临危险，他把生的希望留给了学生。

篇三：“我心中的英雄”作文指导

“我心中的英雄”话题作文指导课教学设计

【教材分析】

学生在学习了八年级下册

【教学过程】

一、创设情境，导入新课 世界上有许多值得我们敬佩的人，他们就像灯光一样有着无数的光辉，时刻照耀着我们，是我们的信仰，是我们前进的动力，他们便是我们心中的英雄。他们或是叱咤风云，以天下为己任；或是朴实无华，默默奉献；或是意志刚强，自信坚韧。你心中的英雄是谁呢？他给你怎样的力量呢？今天，我们就来写一篇以“我心中的英雄”为话题的作文。

二、分析题目，例数英雄

（一）出示题目及写作要求

请以“我心中的英雄”为话题，写一篇600字左右的文章，要写出真情实感。

（二）分析题目，例数英雄

1.这是一篇话题作文，请同学们思考一下，你从这个话题中得到那些信息？

2.学生交流。3.明确：“我”要求写出真实感受，“心中的英雄”要写自己心中最敬佩、给自己精神力量的人。

4.你认为什么样的人是“英雄”呢？

5.学生各抒己见，教师引导归纳总结英雄类型。

6.明确：君王或政治家，如汉武帝、周恩来；文学泰斗，如李白，苏轼，鲁迅、莫言；名著中的英雄，如保尔、林冲；革命先驱，如闻一多、黄继光；科学巨人，如比尔盖茨、居里夫人、爱因斯坦；体育名人，如刘翔、科比等。

7.刚才大家所归纳的都是名人啊，我们把视角再延展些，还记得《真心英雄》里的一句歌词吗？“灿烂星空，谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动。”那么，平凡人就不能做英雄了吗？平凡的人做出不平凡的事，也是值得我们敬佩的英雄。那么我们还可以写那些人呢？

8.学生交流明确：还可以写草根英雄，写自己身边值得自己敬佩的人。

9.教师再次归纳引导：这些同学说的真好，我们可以写那些不怕困难，不顾个人利益而为人民利益英勇斗争、奋不顾身的人物，也可以写在某个方面为社会发展做出了杰出贡献的人，还可以写做出不平凡事迹的平凡人。这些都可以称之为英雄。刚才有个同学说要写自己身边值得敬佩的人，这个想法老师觉得很好，大家知道为什么吗？

10.学生交流。11.教师总结：刚才同学们说的很好，留心我们身边的人，我们的同学、老师、亲人身上也有值得我们敬佩的精神，而且他们就在我们身边，就在我们眼前，选择写他们，在选材和抒情方面会真实的多感人的多。

12.下面请同学们根据刚才分析的自己确定“心中的英雄”并互相交流。

三、精心拟题，展现英雄

1.既然是话题作文，就要让题目成为亮点，我们以前学过拟题的原则是什么？（紧扣中心、精炼、生动、新颖）2.如何达到这个原则呢？我们一起来借鉴一下课文中写人物的文章的题目，说说你的想法。

3.出示题目，学生交流。

4.教师总结：《邓稼先》《藤野先生》《我的母亲》--我们可以直接用人名做题目，紧扣中心，简洁凝练；《爸爸的花儿落了》《闻一多先生的说和做》--我们可以选取与这个人有密切关系的事或物来做题目，紧扣中心，生动新颖。

5.你想怎样拟题，你有什么更好的想法？请同学们互相交流，精心拟题，写在提纲上。

四、合理选材，写实英雄

1.你为什么敬佩你心中的英雄？他们身上有什么特点？

2.学生交流，畅所欲言。

3.教师明确总结：所谓英雄者，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当；所谓英雄者，挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾；所谓英雄者，坚强刚毅，屡败屡战。如此之人，方可称为英雄！所以我们崇拜英雄，不仅仅是因为他们在某个方面为社会发展做出了杰出贡献，更多的原因是由于他们的事迹和精神鼓舞启发了一代人甚至几代人。他们身上或有勤于奉献的科研精神、或有面对挫折的顽强精神、或是成就背后所付出的常人无法想象的艰辛。

4.你觉得要写出人物的精神内涵来要靠什么来表现？

5.学生明确：要用典型事例展现人物精神内涵。6.什么是典型事例呢？我们以《闻一多先生的说和做》和《藤野先生》两篇文章为例，这两篇文章一个是写名人，一个是写生活中的平凡人，这两篇文章通过那些事例表现人物的精神品质？

7.学生交流明确：

《闻一多先生的说和做》――作为学者，通过“目不窥园、足不下楼”、“总是头发零乱”、“饭忘记吃”、“夜间睡得很少”等事例表现他专心刻苦，潜心钻研；作为革命家，通过起稿政治传单，群众大会演说，参加游行示威三个事例表现他英勇无畏、大义凛然。

《藤野先生》――通过修改讲义表现他认真负责；通过纠正解剖图表现他认真严谨；通过关心解剖实验表现他热心诚恳；通过他了解中国妇女裹脚表现他的求实精神。但总起来说，做为一名日本老师他能够如此关心一位中国学生，体现了他没有狭隘的民族偏见的精神。

8.这些事例都有什么共同点？（非常典型，体现人物的精神品质）

9.教师总结：所以，我们要写实人物，就要选取人物的典型事例来表现，轰轰烈烈的大事是典型，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型。

10.下面请同学们根据刚才的分析来合理选材，确定你想选取的典型事例，互相交流，整理到提纲上。

五、巧用描写，写活英雄

１.根据你的经验，应该怎么样让你笔下的英雄活起来呢？（学生明确要用描写）２.请把你想用的描写方法列到提纲上，标注上这种描写要达到怎样的效果？（学生自主完成，小组交流，个别同学展示）

３.教师总结：很多同学刚才都展示了自己的想法，有神态描写、动作描写、语言描写等等，都能直接表现出人物的个性，但是大家都忽视了另一种重要的描写方法，它更能有“滴水见太阳”的效果，这种描写方法是――细节描写。

4.我们来看几个例子，大家来说说这些细节描写的表达效果：

(1)“一个又一个的的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”《闻一多先生的说和做》---细节描写表现闻一多先生严谨治学的精神。

(2)“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。”《藤野先生》----细节描写表现藤野先生的认真严谨的精神。

(3)“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”《孔乙己》---外貌的细节描写表现出孔乙己的穷愁潦倒又自命清高。

(4)“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：‘老爷’”《故乡》----神态的细节描写表现出闰土见到我的欣喜却又碍于身份的不同而犹豫。

(5)“可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再往上缩；他微胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”《背影》----动作的细节描写表现出父亲爬月台的不易，更体现出父爱。

5.那么在你们的描写方法中是不是可以加入细节描写呢？请大家试着在你的提纲中加入细节描写，互相交流一下。

六、联系自身，抒写真情

1.我们再来回顾题目----“我心中的英雄”，写完英雄就完了吗？还要写什么？

2．学生交流明确：还要写英雄对自己的影响，抒写自己对英雄的敬佩之情或者英雄给自己的启发和改变。3．我们来看一下这位同学的文末感受：

雷锋的名字对有些人来说已经陌生，雷锋的精神对有些人来说已经不可思议，可是在迈进新时代的时刻，生活在同一个地球的人们需要一个更高的精神境界，需要富于开拓，勇于进取和创造的勇气，我们的社会更迫切地需要雷锋精神不是吗？我们大家都要学习雷锋精神，好好学习，热心帮助别人，为祖国的发展献出自己的一份力量。

4．请同学们来评价一下这位同学的这个片段。

5．学生交流明确：感觉有些假，情感不真实，空喊口号，没有联系自身体验。

6．“世上最是情难抒”，难在不做作，不矫情，不浮夸，要给人一种震撼力和亲和力。我们要怎么抒情才能不做作，不浮夸呢？

7．学生交流明确：要联系自身，要真实。

8．教师总结：“情贵在真”，只有健康、真挚的感情才能感动人。如果感情虚假、无病呻吟，甚至是低级趣味，那么即使文章运用再多的优美词汇，也只是表面华丽，没有感人的力量。至于矫揉造作地堆砌一些所谓抒情性的语句，或有不健康的情调，不但不能引起读者共鸣，反而会使人反感。写作时，我们要结合自身，抒发真挚的、高尚的感情。

七、结合示例，完善提纲

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