第一篇：兴趣作文400字
精选兴趣作文400字四篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的兴趣作文400字4篇，欢迎阅读与收藏。
兴趣作文400字 篇1爱好！爱好是什么？爱好是疲劳一天后还念念不忘的事；爱好是见缝插针也要做一做的事……我呀，有许多爱好：玩、画画、做手工……但我最大的爱好就是：读书！
高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。果然如此：作文书能使我提高作文水平；手工书能使我心灵手巧；阅读书能提高我的阅读水平；历史书能使我了解中国悠久的历史……这么多书都能使我进步，我怎能不喜欢读书呢？
如果你想了解我是如何爱上读书的？哦，是这样的：刚上一年级时，我发现班上许多同学的知识十分丰富——知道地球的两极有极昼和极夜现象；知道热带雨林里生活的各种各样的动物；知道地球上海洋的占地面积远远大于陆地……我可羡慕了，便向本班的"百科全书"——李卓然教："请问一下，你的知识怎会那样丰富？"他只简单地回答了七个字："当然是多读书啦！"我听了之后，惊讶至极。好不容易盼到周末，我"命令"妈妈带我去图书大厦，一到那儿，我立刻来到儿童读物区，抱了一大堆书，坐下来，安安静静地看着，渐渐的，我发现书上的知识的确丰富多彩，天文、地理、绘画……这可是大大满足了我的求知欲望，下定决心要把这些知识都收入囊中。
很快，我便变成了一只小"书虫"。在家中，上厕所时看书、睡觉前看书、甚至吃饭时也忍不住看两眼。在学校，那就更别提了，我更是不舍得浪费一点时间出去玩。
兴趣作文400字 篇2你还在为你惨不忍赌的成绩而担忧吗？你还因父母强迫上各种特色班而烦恼吗？或许你讨厌数学的枯燥乏味，畏惧语文山堆似的识记考点，更厌倦英语杂乱无章的语法应用。别担心，你缺少的只是兴趣。
兴趣，是一种甜蜜的牵引。当你不在讨厌数学，并对它产生无限好感时，打开书本，你会看到，一条条无趣的数学公式变成了灵动的小生灵。他们好似在开演唱会，他们尽情的舞蹈，肆意的高歌，那是一个多么美妙的世界。渐渐地，你与他们融合在一起，你将与他们一同狂欢。
兴趣，是一种甜蜜的`牵引。当你不在畏惧语文堆成高峰的识记考点，打开书本，你会发现，一篇篇必背优秀诗文成了一位位婀娜多姿的东方仙子。她们身着华丽的衣裳，化着动人的妆容，比美、斗法，精彩层出不穷。她们各有各的风采，各有各的娇媚。慢慢的，你会被她们迷人的外表与积极的心态所吸引。
兴趣，是一种甜蜜的牵引。当你不在厌倦英语杂乱无章的语法应用，打开书本，你会惊讶，一个个英语语法成了一位位生活规律的小市民。他们外貌不同，穿着不同。拥有着自己专属的工作岗位。他们日出而做，日落而息，三点一线是他们的生活主调。谁若违反，那便是犯罪。不知不觉，你将会被他们如此规律有序的生活所倾服。
有了兴趣，你将不在讨厌数学的枯燥乏味，不在畏惧语文山堆似得识记考点，更不用担心英语杂乱无章的语法应用。因为，兴趣，是一种甜蜜的牵引。
所以，朋友，带上兴趣出发吧，你将会获得前所未有的成功。
兴趣作文400字 篇3记得在很小的时候，我曾经傻傻地问老师：“兴趣是什么东西？”老师摸着我的头说：“兴趣呀？就是你喜欢的东西，你有吗？”我愣了一下，嘻嘻地说：“我的兴趣很多，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶他们都有是我的兴趣”。老师听了先是一愣，然后便捧腹大笑，我当时也不晓得为什么，只是看见老师笑，自己也跟着笑。
现在我已经长大了，终于知道老师当初为什么笑，别说老师，就是我自己，那时也会笑的。我已经有了自己的兴趣那就是打篮球。我老爸就是一个篮球迷，一有空就出去打球，有时还半夜三更出来看球赛，你说有这样的老爸，我自己能不迷上篮球吗？以前，我总是找老爸当对手，和他“单挑”，起初，我根本就不是他的对手，没有几次能够战胜他的，这就更加深了我赢他的欲望。以后我在暑假里天天练篮球，不断磨练自己，提高自己的篮球水平，终于老爸不再是我的对手，从此我再也不能离开篮球了！
我现在已是初三学生了，再过几个月就要中考了，考试的好坏直接关系到我的前途，沉重的压力压得我喘不过气来，我现在的脑子中早已被“考试—成绩—分数。”所占满，不过我们有时还会忙中偷闲，在体育课或放晚学后偷偷的去过几分钟瘾，其余就没有一点空闲时间去理会篮球了，但我是是不会忘记它的！因为自从有了它，我的学习生活才会变得更灿烂。
现在，如果有人再问我的兴趣是什么？我一定会毫不犹豫的告诉他，“打篮球”，因为这是我的兴趣，篮球更是我的知心朋友！
兴趣作文400字 篇4要开学了，一大早，还没拉开窗帘，我就想：今开会是什么样天气呀?今天可是上兴趣小组第一天，一定会晴空万里，不，春雨蒙蒙才更有一番诗情画意。我正在猜想天气时,妈妈说：“你可要多穿点衣服，今天下雪了。”下雪了？昨天还春意融融？今年的天气真令人琢磨不透。不管它了，反正能下雪我就太高兴了。拉开窗帘，不但有雪，还积起了白茫茫的一片。屋顶、车上都盖上了一层被子，路边树枝开满了白色的“梨花”，这使我想到了一首名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
吃完饭，我就一个劲地想先去学校，毕竟开学就迟到怪不好意思的，但美丽的雪景阻止了我快速前进的步伐。我停下脚步，在花坛里抓一把雪，用力砸在地上，又在树木身上踢一脚，让树上的雪震落下来。有几个雪球很调皮，钻进了我的衣服，虽然又湿又冷，很难受，但我还是很开心，前面一位小同学身上也落满了雪，但他回头笑笑，一点也没有埋怨的意思。瞧，他把脚重重地踩在雪上，雪水浅起，把他的裤子浅湿了，但他却依旧嘻嘻哈哈地笑着，一副高兴的样子。
路过钟表店，我才发觉自己马上迟到了，飞快地往学校跑去。我看到学校门口空荡荡的，可能同学们已经上课了吧！一进校门，我就听同学们的喊声，咦？怎么他们还没上课？哦，一定是被这一派迷人的景色迷住了吧，说实在的，我也被这样的景色迷在了路上。我进了班级，同学们跟我说他们玩得很快乐，但我一点不后悔，他们玩得再高兴也比不上我在路上玩得开心。
第二篇：兴趣作文400字
兴趣作文400字六篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的兴趣作文400字6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
兴趣作文400字 篇1在一个十二岁的女孩心中，什么是兴趣呢？是花花绿绿的糖果，还是漂漂亮亮的衣服？是芭比娃娃的可爱还是捉迷藏的精彩？……告诉你吧，这些都不是，而是读书。
小时候，我每天睡觉前，妈妈都给我讲故事。从此，我就爱上了听书，沉醉其中。我为聪明的阿凡提叫好，为灰姑娘的悲惨遭遇而哭泣，为晏子的能言善辩而喝彩……妈妈老是笑我傻，因为我总是控制不住自己的感情，或笑或哭。
从听书到看书，我对书的兴趣越来越浓厚，身边的书也越来越多，我把看书当作一种乐趣、享受。去年暑假，妈妈给我买了四大名著之一《西游记》，这本书让我懂得了什么是真、善、美、丑。
时间一天天过去，我读的书越来越多。《格林童话》、《海的女儿》、《安徒生童话》、《汤姆索亚历险记》、《鲁滨孙漂流记》、《优秀作文大全》……真所谓：读书破万卷，下笔如有神。我的写作水平也大大提高了，而且各科成绩也越来越好。
读书让我开阔了视野，使我明白了许多人生的哲理。有人把书比作阶梯，比作钥匙，而我却把书比作贴心的朋友，伤心的时候，她给我欢乐；沮丧的时候，她给我安慰；骄傲的时候，她为我敲响警钟；成功的时候，她为我鼓掌……
兴趣是最好的老师，读书是我通向成功的基石。
兴趣作文400字 篇2终于可以上兴趣班了！我特别兴奋。这一天，我兴致勃勃地来到学校觉得特别快乐！最让我感兴趣的还是我可以到兴趣班去参加上课了。
来到学校，我看到时间还早，就准备好东西耐心等待。“叮零零……”上课开始了，大家急忙向英语兴趣班的教室跑去。来到教室，老师还没有来到。于是，我们安静地等待着老师来上课。过了一会儿，老师走了进来。他一走进教室就给我们用英语讲了起来。说了不久，教师就让我们跟着他做游戏。他是想用游戏来考验我们的英语思维能力。老师先给我们讲了游戏的规则，然后就开始玩了起来。我们每一个人的手里拿着一张牌。老师说了一张牌，说到那张牌的学生就上去写一个单词。第一个同学慢慢地走了上去，迅速地写出了一个单词。老师立刻报了第二张牌。接着又一个学生上去写单词。老师的嘴巴又张开了，我在心里暗暗祝愿：“老天爷，请你帮帮我的忙！不要让老师报到我的牌号！”可惜没有多久，老师就报出了我的这一个号码。我只得慢慢地站起来，迟疑地走了上去。来到黑板前，我的心里特别紧张，害怕出差错。我终于写好了单词，然后，我看了一遍。看到写得完全正确。我心里美滋滋的，得意地望着下面的学生。他们都在为我高兴。有的上去写错的，他们难受地走了下去。
我们小组的又一个同学上去写对了一个单词。老师给我们小组加了分。我们都鼓起了掌。有的同学还兴奋得欢呼起来。
兴趣作文400字 篇3近年来，各种各样的兴趣班纷纷出现在幼儿园里，成为一道亮丽的教育界风景线。
兴趣班有助于开发、培养孩子的特长，为孩子的未来发展提供良好的基础，也受到了家长和老师的欢馆。我想就兴趣班教学中出现的一些问题谈谈自己的想法。兴趣班的特点决定了家长的选择应是以孩子的兴趣为出发点的。兴趣是幼儿积极探索某种事物的倾向，是激发幼儿从事某种活动的能力。幼儿只有在这种倾向、能力的推动下，才能有信心、耐心地积极主动从事活动，并进一步获得发展相关的知识、能力。如果家长和孩子在上兴趣班的过程中感觉到“累”“烦”，便不公达不到激发孩子学习动力、有效获取知识的目的，而且还会在不同程度上压抑孩子的学习兴趣，甚至主孩子对所学内容产生厌恶情绪，阴碍以后的学习。因此，家长在替孩子选择兴趣班的时候，不能从自己的主观愿望出发，真正考虑到孩子的“兴趣”，这样方能使上“兴趣班”的初衷得以实现。
作为一名幼儿教师，我认为，对兴趣班应从幼儿的生理、心理特点出发，把握兴趣班教学的侧重点与难易度，让孩子在兴趣班上既有所提高，又能保证兴趣的持久。
兴趣作文400字 篇4和别人不一样，我自始至终一直迷恋着我的一项“事业”——国画。
我在国画上并没有什么痛苦的经历，比如被父母强压着去学，反倒是十分自由，想画什么就画什么，来了兴趣就练，不想画也没有关系。我认为这大概就是我痴迷于国画的原因吧!
刚接触国画时，我并非很喜欢它，反倒认为国画画出来的东西不真，不写实。但随着我对国画的深入了解，对中国古典艺术的理解，我笔下的世界越来越有趣。从一开始田园小景的悠闲到后来大幅山水的气势磅礴，每一次飞跃，给我带来的快乐都是满满的成就感和幸福的喜悦之情。由此，我深深地爱上了中国的国粹——国画，一门传承了上千年的古老文化。
慢慢地，我发现这项爱好悄悄地融进了我的生活。以前我扫都不扫一眼的国画插图，如今我细细品味;在游览祖国的大好河山时，我反复推敲大自然的'魅力;就连路旁的宣传画上的山水画，我都会驻足观赏。就这样，我的心中有了画，画中也有了我。我就是在这种边玩边学的环境中造就了高强的国画本领。
现在，再回首过去，我发现这爱好给予我的，不仅仅是眼前的这些，还有内心的宁静和细细品味生活的情趣。我深深地喜欢国画。
我的爱好伴随着我，我感谢我的爱好，我会带着它走向成功，走向人生巅峰。
兴趣作文400字 篇5每个人都有自己的嗜好与兴趣，我的兴趣是欣赏诗词，每当我一打开诗词，就彷彿进入的诗中的世界，与诗中的花草树木融为一体。
我喜欢欣赏方文山的新诗，他所写的诗都非常优美。诗集的第一页写着：「在这片疆城裡，自成王到，自为流派。」而他的名字就叫「方道，文山流」当初的我就是被这个名字所吸引的。
因为喜欢诗，所以试着自己作诗，因为没有灵感而涂涂改改好几次，有好几个数不清的数，因为没有灵感而想哭。
终于，我写出了一篇短诗，一篇带了点忧伤的诗。我到了方文山的部落格，将这篇诗发给他，隔天，我再一次的上了这个网站，发现我的诗被放在第一页，真是一件值得庆贺的是呀！
古人说得好：「书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。」这句话是真的！在发那篇短文前，我参考了很多诗集，把每一篇的精华抄在笔记本上，所以那篇诗才会被放再第一页，这也是经过我的一番努力才有的成功。
我很希望能像方文山一样厉害，但成功还是靠努力换来的，天下没有白吃的午餐，不管做什么事还是得靠自己努力才行。
兴趣作文400字 篇62岁至6岁是宝宝语言能力发展的黄金期，在这段时间，对宝宝语言能力的培养，会影响到孩子一生的学习与交往。在孩子的语言能力中，阅读能力是一种比较重要的能力，对孩子今后的学习起到重要作用。提升孩子的阅读能力首先从培养孩子阅读兴趣，养成良好的阅读习惯开始。
孩子阅读兴趣的培养，需要爸爸妈妈的支持。从小给孩子购买精美的儿童绘本，多进行亲子阅读，是培养孩子阅读兴趣的直接途径。教育学家曾进行过一个调查，那些从小接触过绘本，进行过阅读训练的孩子，普遍的要比那些上学后才接触书本的孩子在倾听、表达、阅读和写作方面的能力上要优秀的很多。所以年轻的父母们，应该多给自己的孩子购买绘本。绘本是最好的玩具，阅读是最好的游戏，让孩子把阅读当做一种游戏去进行，把绘本当做一种玩具去玩，爸爸妈妈们陪孩子阅读，就如同是在与孩子进行游戏，让阅读成为一种快乐的事情。
绘本游戏是一种全新的幼儿阅读类玩具，它将精美的绘本与幼儿喜欢且源于绘本知识的游戏结合在一起，既丰富了绘本知识，同时增加了阅读的娱乐性，培养了孩子的阅读兴趣。同时具有操作性的游戏，更是可以提升孩子在动作、思维扥各方面的能力，方便了孩子理解绘本内容。绘本游戏适合于3岁以上的孩子，是最适合孩子阅读、娱乐、学习、游戏的玩教具。
第三篇：六年级作文—兴趣
六年级作文—兴趣
-------我的悠悠球
最近。我们班里刮起了一股“悠悠球风”，热情之高前所未有。短短几天，全班已有一大半的同学成为了玩悠悠球一族。看到那悠悠球在“高手”同学手里上下翻滚，什么“智能旋风”、“空中飞人”、“卫星回收”和“魔术球”等华丽招数，令人眼花缭乱。加上悠悠球本身名目繁多的式样，我也被深深地吸引了。经过几天的死缠烂打，“顽固”的老爸认输了。我也有了自己的悠悠球。的橡胶外壳隐约能见到里面的齿轮状的金属核心，它的名字叫作“速度之魔”。“冬东，我可有个要求，既然拥有了，就要好好练！玩也得玩出个样，知道吗？”爸爸一本正经地说。我大声地回答：“嗯，没问题！”
我端详手中的悠悠球，一种表演的欲望油然而升。于是，我右手抓起悠悠球，将球绳圈套入食指，用力一甩，想来个悠悠球一族同学们常做的“魔术球”招式。可是，这悠悠球像不听我使唤似的，老是卡线，害得我反复地去整理。这就奇怪了，我心想，我这动作和那些“高手”同学的步骤是一样的呀！怎么会不管用了呢？我又试了几次，还是没成功。我这下彻底失望了，一屁股做在沙发上，叹着气说：“唉！我连这基本招示都不会，看来水平差到家了！”
这时爸爸的话在我耳边回响起来。不行！我不能就这么泄气，要继续努力！想着，我再仔细地阅读了一遍说明书，然后，鼓起勇气，又试了几次，终于发现，原来自己整个操作过程中，一是没有保持身体的平衡，二是没有靠手腕发力。这不，要领掌握了，一切就简单了。我先甩下悠悠球，在球绳最长的条件下让球保持高速地旋转，这就是所谓的悠悠球“睡眠”。接着，我把球绳用一根手指挑起来，绕到悠悠球的另一边，把球绳放入轴心，再双手向上用力一抽，就把悠悠球收了上来。最后，我找到一部分呈圆心的线一拉，“哈哈！我成功了！”我边喊边跳了起来。现在，经过我的努力，我已经会“智能旋风”、“卫星回收”、“UFO”等悠悠球招式了。
悠悠球不仅让我的生活增添了乐趣，还让我懂得了一个道理：只有不懈努力，才可能成功！
安徽省六安市寿县城中小学五年级：鲍宪峰
我今天要给大家介绍我的悠悠球。
我的悠悠球又大又重，而且很宽。它里面的滚珠是金属做的，不会生锈。我的悠悠球表面，写着它的名字叫“火力银电”。而且这几个字还是艺术字。
我的悠悠球旁边还有一层银边，这层银边像镜子一样闪闪发光。
我的悠悠球在电视里是一个叫“李非”的人用的。而且他是一名队长，在这点上我的悠悠球也算是占了风头。
我的悠悠球还是一个长胜将，许多人都来跟它挑战，结果都成了它的手下败将。
我的悠悠球已经是第二代了，会比第一代的强得多了。不过我要经常给它洗澡，还要给它吃脑白金。
看了我的介绍，你觉得我的悠悠球怎么样？应该很强吧？不过就是保养费多了一点罢了。所以我还是很喜欢我的悠悠球。
我和悠悠球的故事
我现在很喜欢玩悠悠球。
以前本来是不会玩的，后来我看到别人玩悠悠球，我的手就痒得很，我就催妈妈跟我买了个悠悠球。我买的这个悠悠球叫做“火力银电”，黄色的。我一看到它就很喜欢。虽然它和别的悠悠球没什么两样，但我还是爱不释手。
是张子垚告诉我怎么玩的，要不然我现在还不知道玩呢。他手把手地教我，首先要用力甩下去，收的时候一往上弹就行了。我也这样玩，可是定时定不久。悠悠球，这个我的新朋友好像不听我的使唤似的，我就试着用力一点，慢慢地我也能熟练地玩了。没过多久，我就成了班上的悠悠高手呢！一下课，我就和别人比赛，每次都赢了，别人都看着我，觉得我很厉害。那时我和悠悠球就是大家的焦点。我平时把它放在书包里，它和我形影不离。
我玩起我这个“火力银电”就像跟它有心灵感应似的。虽然它不能说话，但我只要一用它就显得非常神气。敏敏哥哥也有一个“火力银电”，但我用他的就玩不好。可能是我用我的悠悠球得心用手些。
可我的“火力银电”在我们搬家时被妈妈当作废品给丢了。“火力银电”你为什么要离开我，真希望你能回到我身边。我多么怀念和你在一起的快乐时光啊！
（简老师评语：字迹工整，写出了真实感受。把和悠悠球从第一次到分开的过程写得清楚，有感情。有些语句写得很好。要是能在第一遍就注意一些细节就更好了。09、12、26）金峰小学校园小记者 彭梓涵
点评：平时生活中的一些小玩具就想我们的伙伴一样陪伴在我们身边，看得出来小记者是把“火力银电”当最好的朋友了，感情很真挚
第四篇：生活兴趣作文
生活·兴趣·作文
——趣味作文教学浅探
北大附中广州实验学校江红梅
随着语文教改的深入，作文教学愈来愈受到人们的重视。一则因作文是学生语文能
力的综合体现，二则因现代化社会言语交际的功能越加突出。但长期以来，作文教学现状却令人堪忧。学生们谈文色变，视之为洪水猛兽，惟恐避之不及，纵使为文，也是敷衍了事。写出的文章要么空洞乏味，缺乏真情实感，要么千篇一律，缺乏生活体会。造成此种状况，我想原因有以下几个方面：一是教师导之无法，致使学生丧失兴趣；二是学生言之无物，巧妇难为无米之炊；三是所拟文题太旧，远离学生的生活实际。为了解决作文教学中的实际问题，打破这种难堪的局面，我力求改变作文教学的模式，从“生活”二字入手，从“兴趣”一词突破，尝试把“生活、兴趣、作文”三者紧密结合起来，创设趣味作文教学的最佳情境，调动学生作文的积极性，从而提高作文教学的质量。
“文艺作品来源于生活”，一切的艺术创造离不开生活。唯生活是艺术的不竭源泉，只要用心去体会，用慧眼去发现，用灵感去感悟，生活中的花花草草，枝枝叶吱都可以成为我们为文的最好的题材。著名作家叶圣陶先生说过：“作文就为的是要写出自己想说的话，此乃作文教学的本意。”可见，作文的关键是要把生活与作文紧密结合起来，使学生逐步认识到：作文的过程实际就是对生活的再现过程，是对喜怒乐情感的表现过程,写作既可以展示自己对美好未来的追求，也可以倾诉自我的心声。明确了这层意思，学生对作文的畏惧感才会慢慢消除。
几年的作文教学实践，我紧扣“生活、兴趣、作文”六个大字，一改传统作文教学模式，创设趣味作文教学的情境，努力让学生轻松作文，愉快表达，自发创作。为此，我作了一些尝试，并有了一定的收获，我坚信这条路会越走越宽，越走越顺。下面我就自己的趣味作文教学，谈几点具体做法：
一、创设生活情境激发写作兴趣
苏联心理学家认为：每一个句子，每一次谈话之前，都是先产生语言动机，即“我为什么而说”。这一活动是从情绪的诱因和需要源泉而来的。只有当儿童自然地说话，由于内心的诱因而需要说话的时候，才能最有效地发展语言能力。传统的作文教学中，往往就忽视
了诱因的设置，让学生为文而文，硬着头皮，搜肠刮肚地写。这种传统的教学模式（命题——指导——作文——批改——评讲）必然导致学生无话可说。
语言动机诱因的设置可以有很多种形式，其目的就是让学生置身于一定的语言情境中，产生自主表达的欲望，真正激发学生的思维灵感，从而自然流利地进行表达。例如：通过再现生活，唤起学生对往事的回忆；通过表演试验等系列活动过程的展示，引导学生有目的地观察人物的表情、动作、语言，并深刻体会其内心感受；通过故事图画等艺术形式，发挥学生的想象，为写作积累丰富的材料，总之，诱因的设置始终不能离开生活。
1、试验作文
试验是学生最感兴趣的活动，在试验中往往会有新的发现，对事物会有新的认
识。利用试验这一情境的创设，可以调动学生表达的积极性，巧设疑难可以诱发学生思维，激发表达的欲望，从而达到边做边写的目的。
如有一次上作文课，我先在讲台上摆放了一个盛满清水的试验杯，一个鸡蛋，一根筷子和一包食盐。同学们见了觉得很奇怪。我于是请同学们猜：老师若把鸡蛋放入清水中，你们会看到什么结果？说着，我把鸡蛋沉入杯中，接着又不断地在水中加食盐，边搅拌边启发：这下鸡蛋又会有什么变化？过了一段时间，同学们惊奇地发现，沉入杯底的鸡蛋慢慢地浮了起来。
实验的目的是为了设置语言表达的诱机。通过实验活动情境的创设，我引导学
生进行观察、思考、发现、表达。如：试验刚开始时，你们看到了什么？听了老师的话，你们心里是怎么想的？看到鸡蛋浮了起来，同学们有什么样的反应？由于是刚刚发生的事，加上又有自己的亲身体会，孩子们顷刻间觉得有很多话可说，有许多话可写。教师因势利导，所谓作文就是把自己的所见、所闻、所感描绘给别人听，写得越是详细，越是具体生动。读者的感受才越真切。这样，一堂课下来，学生不便不觉头痛厌烦，相反有乐在其中之感。
2、游戏作文
孩子们由于对过去经历的事情往往不会有太深的记忆，因此，有时想写也写不
生动，写不细致，往往泛泛而谈，缺乏深度。比如《记一次有趣的课外活动》这样的命题。孩子们参与过许许多多的活动，说起来不少，可写起来就感到为难。原因是在于缺乏观察。对活动中人物的语言、动作、表情，乃至整个过程的记忆非常模糊。针对这种情况，我在作文教学时往往先通过几个小游戏，引导实时实地学生观察，体会，目的是让孩子们对生活有真实的体验。
比如，我请孩子们做“击鼓传花”的游戏，游戏之后，我再提出新的要求：谁
能刚才的过程说一说？由于事情刚刚发生，孩子们表达得比较清楚，到位。在这之上，我又进行详细的指导，引导他们从人物的语言、动作、神态、心理等角度进行刻划。孩子们说得津津有味，气氛非常热烈。话说清楚了，写作就水到渠成了。
3、小品作文
为了给孩子们的写作创设富有生活气息的场景，我还以“小品”或“哑剧”拉
开作文教学的序幕。让他们先看后写，或先演后写。通过看看议议，边议边指导的形式来完成“说文”的过程，最后成文。
记得有一次，我给孩子们“说戏”，要求孩子们根据我提供的故事主干排戏。
在这过程中，看谁接受得快，看谁理解得深，表演得好。
【故事大意】：在回家的路上，小明把书包挂在嫩枝上，后拍起球来。方
芳看到这情景，要和小明比试力气，小明同意了。方芳取下挂在嫩枝上的书包，移到小明手腕上，也拍起球来，还没数到五十下，小明已累得喊爹叫妈了。于是方芳教育小明要爱护小树。小明接受了教育，决心做一个爱护绿化的好孩子。
孩子们排练得非常认真，他们边排边想，渐渐进入了角色。在组织表演评比时，孩子们看得十分认真仔细。一组同学表演结束之后，观察的同学纷纷提出改进的意见，通过交流，大家加深了对故事的理解。之后，我趁热打铁，要求学生把这个短剧改成小故事，孩子们作文的积极性高涨，连平时不爱写作的同学也写得很流畅，真正做到了言之有物，言之有序，言之有情，言之有趣。在这一次作文教学中，我一改传统作文教学过程，按照“实践——讨论——说文——指导——总结——作文”的步骤进行，打破了作文教学动笔不动口，动笔不动身的死板现状。尝试“边做边说，先实践再创造”的作文教学模式，把作文与生活体验紧密结合起来。
古人云：“情动而辞发”，小学生的情感和情绪，既是他们作文的内驱力，也往
往是作文的中心思想所在。通过表演，激发学生的表达欲望，让学生以情作文，在作文中吐露自己的真情实感是作文的关键。只有这样，学生的作文才会有自己的思想、才会自己的个性。
二、发挥想象力激发表达兴趣
传统作文教学往往追求形式，束缚思想，反复仿写，压抑兴趣。这种作文不利于
培养孩子的想象力和创造力。应该说：写作本身就是富于创造的一项工作，缺乏想象就像缺少一对会飞的翅膀，永远不会有高质量的作品。针对少年儿童想象力丰富这一特点，在作文教学中，我经常以童话故事为题，或采取续写故事等形式激发孩子们的想象。
“龟兔赛跑“是家喻户晓的童话故事，我启发孩子们想象龟免第二次、第三次赛
跑的情景，并把它写下来，作为新童话的续集出版。
又如我在黑板上画出一幅画，画面是一本黄色的、破旧不堪的古书。启发孩子
们想象这本古书的来历、作用和由此书引起的争斗。孩子们兴致勃发，浮想联翩，编写出了一个个富有传奇色彩的故事。因为是自编自写，加上彼此之间的相互启发，这些故事写得都极富有现代气息，有的还充满了神秘与幻想，充分体现了孩子们敢想敢做的天性。想象力的发挥激发了他们的创造力，开启了他们的智力，同时也极大地刺激了他们的语言表达。为了培养他们的想象力，我还经常进行想象专题训练。如：看到一朵花，你会想到什么？看到一片白云，你又会想到什么？看到天边的一抹晚霞，你又会想到什么„„通过想象训练，孩子们写作的基本功得以提高，同是养成了见物思情，观察生活的好习惯。
三、素描人物形象培养学生善于观察的能力
素描原是绘画术语，指以单色线条描绘的画，也是美术教学的一种方法。按照美术教学的经验，要画好人物或者环境，首先要通过对各个面部的素描来训练造型基础。例如：要画好脸，先要分别进行眼、耳、口、鼻、嘴和脸型的素描。要画好人，先要分别进行手、脚、头和身躯的素描。素描作文就是借鉴绘画原理，先训练学生片断描写的能力，在这基础上再进行整篇文章的创作。为了提高孩子们准确的表达能力，我常常将写作与生活联系起来，培养孩子应用恰当的语言刻划生活中顷刻间发生的场景。其目的是帮助儿童认识周围世界，培养观察、想象和思维能力以及语言表达的基本功。由于作文教学中素描训练的方式新颖、生动、快捷、多变，孩子们的兴致很高。他们觉得作文就像观看一场电影，一副漫画那样有趣，所不同的是，看完以后，必须对所见所闻进行一番描述，或对其进行精当的评价。于是，作文在他们的眼中简直就是一件快事。
有一次，我请两个小朋友演一幕生活短剧：小明、小红同时到教室。小明不小心撞倒小红，小红破口大骂，小明也不相让。两人发生争执。之后我请孩子们就看到的事件进行快速报道，要求用词准确，真实生动。由于感受真切，孩子们的描述也很精彩。
有时我还会从自己的家里端出一盆花，或者摆出一个工艺品，引导孩子们从形、色、质、艺几个方面进行素描训练。这样的训练，所占时间不多，但收效却很大，孩子们在不知不觉中作文，在生活交往中作文，从而感觉到作文并不可怕，并不陌生，因而兴趣大发。
四、设计新颖鲜活的命题开拓学生的作文思路传统的作文教学命题单
一、死板，使人一见生畏，如《记一次有意义的活动》《记我的同学》„„这样的命题因不能激发学生从文兴趣，不能调动学生表达欲望，从而使之产生拒绝抵制的情绪。在消极态度下，所写的文章也就显得非常的枯燥，看不出半点的灵性，读不出半点新意。
为了增添作文教学的趣味性，同时又不失实用性，我在作文与生活紧密结合的基础上，力求命题的新颖。
1、命题贴近生活
有一次我教学作文《推销》。一开课，我就在黑板前摆出了几十条款式不
一、花
色各异的毛巾，接着把自己打扮成商人的模样，向学生推销毛巾。学生觉得非常奇怪，我便因势利导：这些毛巾是一个厂家的样品，为了扩大销售，厂家特向我们征集广告词。孩子们觉得这是一件很富有挑战意义的事情，便积极开动脑筋，纷纷写出了自以为满意的广告词。这时，我又请学生上台扮演小商贩，吆喝贩卖，体验生活。孩子们情绪高涨，我又引导他们试着以《街头小贩》为题写一篇记叙文。由于有了亲身的体验，孩子们写作完成得很顺利，最后，我又设计了这样的问题：在推销产品的过程中，我们会发现顾客对产品有不同的需求，请你们根据自己的调查，写一份调查报告，反映顾客的各种需求。然后以消费者的身份向该厂的厂长写一封信，陈述自己的想法。这样，我以“毛巾”为题材，设计了三种不同的文体：一是广告词，二是记叙文，三是书信。学生们可以根据自己现有的知识、体验、兴趣，选择不同的文体进行写作，整个教学过程洋溢着浓浓的生活气息，学生的思路大为开阔。
2、讲求实用性
叶老曾经说过：作文教学的成效如何，要看学生离开学校以后，是否能从生活中建立起他们的意识。并能写出足能表达他们意识的文章。叶老所指的“意识”实则是指作文要有明确的目的对象、动机。所谓“文章皆有所为而发”，学生只有在明确写作目的以后，才会产生写作的欲望，变被动应付作文为自觉的语言实践活动。
例如，在临近毕业时，我设计了《班级纪念册》的作文训练。一开始，我简明扼
要交代了本次作文的目的，提示本次作文的实用意义：“你们即将告别亲爱的母校，离开朝夕相处的同学老师，一定感到依依不舍，为了给母校留下一个永久性的纪念，建议每个同学选一张自己的照片，并为照片写一份说明，然后装订成册，好不好？”学生们充分认识到这次作文的不寻常，写起文章来全身心投入，文章自然也就写得很出色。
3、命题切忌空泛性
学生害怕作文，很重要的一点是无从下笔，有时是无话可说，但有时却是无从说起。因此命题切忌空泛，如《庆祝“六一”儿童节》《记一次运动会》等，这样的命题太大，太空，太无边际。那么在实际作文教学中，教师应站在学生的角度去考虑，试着以他们的思维去设想。我们就会发现大题小作，宽题变窄会更受学生的欢迎。
五、转变作文教学观念打破传统的作文教学的模式
多年的实践，我逐步认识到，改革作文教学，关键要从观念上入手。传统的作文教学，一味强调言之有序，往往要求学生在文章的结构上下功夫，而不注重内容的提炼，因此就出现了这样的局面：学生无话可说却要硬写，硬写不出，教师就启发，包括撰写提纲，提供词语。这种启发实际是口授，是你照我的意思写。于是高考，中考就出现了令人难堪的局面：千人一面，如出一辙。长此下去，即束缚了学生的语言的发展，也桎梏了思维的发展和个性的成长。现阶段，各科教育都提出要创新，我想这所谓的“创新”，表现在作文教学中则是要鼓励学生“我手写我思，我手写我心”，写出自己对生活的独特体会，写出自己的个性，真正达到“言为心声”的境界。因此创新的前提必须是以“生活”为内容前提，以“体验”为认识过程，以“表达”为思想自然流露。一个人只有对生活有深刻的感受，才会产生富有思想的作品。如曹雪芹的《红楼梦》、路遥的《人生》„„
从小培养学生热爱生活的思想情操，树立正确的写作观念，不仅可以提高学生的文学素养，还可以使他们对人生和艺术有更深的领悟，从而终生受益。
作者：北大附中广州实验学校江红梅
地址：广州海珠区工业大道沙渡路131号
邮编：510250
第五篇：兴趣_作文素材
兴趣
名人名言：
古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。——亚里士多德
学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。——莎士比亚
我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。——莱 辛
一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。——黑格尔
世界上只有一种英雄主义：看到世界的本来面目面热爱它。——罗曼·罗兰
知识之岛越大，好奇的海洋线越长。—— Palph Sockman
思维世界的发展，在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦
哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。——歌 德
高兴学来的东西永不会忘。—— A.M.兴趣是不会说谎的。——英国谚语
名人故事： 1王亚南睡三脚床：王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的“三杰”之一。
2王亚南绑在柱子上读书：我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊！中国人，真了不起！”
3.鲁迅嚼辣椒驱寒： 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
4.施洋搓脚夜读：二•七大罢工著名的工人领袖施洋，幼年家道贫寒，买不起灯油。村里有一座叫隆兴观的古庙，庙里点有一盏长明灯，他就在古庙里读书。冬季寒冷，脚冻得难受。起初他不时地站起来跺脚，后来觉得这样浪费时间，便削了一根圆滑的木棍，放在脚底下，一边读书一边来回用脚搓木棍，搓暖了脚，他又能安心读书了。
5.黄侃误把墨汁当小菜： 1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么。
6.曹禺真读书假洗澡：抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。
7.张曜拜妻为师：清代咸丰年间有个武官叫张曜，因苦战有功，被提拔为河南布政使。他自幼失学，没有文化，常受朝臣歧视，御使刘毓楠说他“目不识丁”，因此改任他为总兵。张曜从此立志要好好读书，使自己能文能武。张曜想到自己的妻子很有文化，回到家要求妻子教他念书。妻子说：要教是可以的，不过要有一个条件，就是要行拜师之礼，恭恭敬敬地学。张曜满口应承，马上穿起朝服，让妻子坐在孔子牌位前，对她行三拜九叩之礼。从此以后，凡公余时间，都由妻子教他读经史。每当妻子一摆老师的架子，他就躬身肃立听训，不敢稍有不敬。与此同时，他还请人刻了一方“目不识丁”的印章，经常佩在身上自警。几年之后，张曜终于成为一个很有学问的人。后来，他在山东做巡抚时，又有人参他“目不识丁”。他就上书请皇上面试。面试成绩使皇上和许多大臣都大为惊奇。张曜在山东任上，筑河堤，修道路，开厂局，精制造，做了不少利国利民之事。因为他勤奋好学，死后皇帝谥他为“勤果”。
8.范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。他长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。他白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。他常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
9..李密牛角挂书：隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。李密并不懊丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人。有一回，李密骑了一条牛，出门看朋友。在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。此事被传为佳话。
10.陈平忍辱苦读书：陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
11.陆羽弃佛从文：唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做
人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！
12.万斯同闭门苦读：清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。
13.屈原洞中苦读：屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
42、莫里哀的父亲是位商人，他希望儿子能继承他的事业。但莫里哀却对经商毫无兴趣，而对戏剧则异常地痴迷。古希腊、罗马等著名剧作家的剧本成了他的精神食粮。他废寝忘食地阅读，并走上舞台，演出戏剧。父亲为此严厉地责备他，并请老师出面规劝他，但莫里哀痴心不改。他诚恳地告诉父亲，他对经商没有兴趣，他喜欢戏剧。
父亲见儿子这样醉心戏剧，也就不再勉强。莫里哀后来创作了许多优秀的剧本，终于成为世界著名的伟大剧作家。
感悟：成功的秘诀就是兴趣。健康的兴趣，可以放松自己，调剂精神；可以陶冶性情，提高文化素养。我们应该在实践中培养和发展自己的兴趣。
1、矢志不渝的拉马克：如果用“朝三暮四”这4个字来形容青少年时期拉马克那么多变的兴趣，真是太恰当了。拉马克的哥哥有好几个是军人，他也是想当个军人，将来做将军。16岁时，他参加军队，由于作战勇敢，被授以中尉的军衔。不久因病退伍，他爱上气象学，想当个气象学家。后来，他在银行里找到了工作，想当个金融家。很快，拉马克爱上了音乐，成天拉小提琴，想成为一个音乐家。再后来学了4年医，可对医学又没多大兴趣。在24岁的时候，他偶然遇上了一位良师——法国著名的思想家、哲学家、教育学家、文学家卢梭。卢梭引导他进入生物科学之门，他终于矢志如一地爱上这门科学，以毕生精力贡献于这门科学，成为一位生物科学的巨匠。
尝试新领域发掘你的兴趣
为了成为最好的你自己，最重要的是要发挥自己所有的潜力，追逐最感兴趣和最有激情的事情。当你对某个领域感兴趣时，你会在走路、上课或洗澡时都对它念念不忘，你在该领域内就更容易取得成功。更进一步，如果你对该领域有激情，你就可能为它废寝忘食，连睡觉时想起一个主意，都会跳起来。这时候，你已经不是为了成功而工作，而是为了“享受”而工作了。相对来说，选择自己没有兴趣的事情只会事倍功半，有可能一事无成。即便你靠着资质或才华可以把它做好，你也绝对没有释放出所有的潜力。
因此当你对自己的工作或者生活方式感到无聊时，不妨换一个新的领域。成功的秘诀就在于给自己最多的机会去接触最多的选择。惟有接触你才能尝试，惟有尝试你才能找到你的最爱。那些敢于去尝试的人一定是聪明人。他们不会输，因为他们即使不成功，也能从中学到教训。所以，只有那些不敢尝试的人，才是绝对的失败者。
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