第一篇：享受阅读的作文400字
享受阅读的作文400字五篇
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的享受阅读的作文400字5篇，欢迎阅读与收藏。
享受阅读的作文400字 篇1书，一个令人快乐的源泉，我最亲密的朋友。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”这样的比喻一点儿也不夸张。我酷爱读书，每当捧起一本书，我都欣喜若狂。每当我翻开书页，字里行间的点点滴滴便化为食粮，令我爱不释手。
书是一位博大精深的智者，他可以教会我许多在课堂上难以学到的东西。走进童话世界，白雪公主、七个小矮人会与你共同歌唱；我时而会陪着卖火柴的小女孩一同流泪，又仿佛穿着水晶鞋与英俊的王子翩翩起舞……走进诗词世界里，我会与李白醉酒当歌，和陶渊明一起在东篱下采菊；走进文学宝库里，我慨叹足智多谋的诸葛亮“草船借箭”，又为铁汉子武松景阳岗打虎而喝彩。
每读一本好书，就是与一位伟人心与心的沟通，聆听他的教诲，领悟人生的真谛。在书中，智者带我走遍世界的每个角落，历经人世间的喜怒哀乐，收获人世间的真善美。
亲近图书就是亲近智慧，亲近文明，亲近渊博。读书吧，那是一种享受，读书吧，那是你精神上一次崭新的飞越！
享受阅读的作文400字 篇2从小，我就以书为友，让书做我的之心益友，做我的良师。它总是无时无刻陪伴着我，清闲时，我中爱捧起它，就算再没有时间，我也会摸一摸它。阅读的时候，那一刻，我是享受的。
阅读，就像品茶一样，细细品味。将那一口茶含在口中，慢慢品味，最后口中还留有甘甜，阅读也是如此，当你慢慢地品味其中味道时，那就是一种享受，仿佛到了仙境一般的享受。
阅读，就像嚼泡泡糖一样，慢慢咀嚼。等到甜味消失，你就会吹出一个个大泡泡。阅读也是如此，当你慢慢地咀嚼其中一个个故事时，就会感到身临其境，那一个个大泡泡就像是一个又一个的谜团，将它解破。将它一个个刺破，那就是一种享受，一种成就感爆棚的享受。
阅读，就像品酒一样，细细品尝。当你捧起一小碗轻轻呡上一口时，酒那种独特的味道在你的舌尖慢慢地拓散。随后，在你的心头绽放，此时，你的脸上会浮现出一丝丝的红晕，似醉非醉的感觉会让人尽情地融入在书中的每一个情节，这何尝不是一种享受！一种在天堂上的，无忧无虑的享受。
牙牙学语时的`我，躺在床边听妈妈讲童话故事，妈妈指着一行又一行的字教我认知；现在步入成长时的我更喜欢阅读，像吸收着阳光的温暖；像吮吸着甘霖的种子；像享受着春风的抚摸……
享受寂寞，享受生活，享受温暖，而我，享受着阅读的时光！
享受阅读的作文400字 篇3一直相信文字可以给人力量……
----题记
下午，像往常一样早早地走进教室，打开了舒缓轻柔的音乐，在黑板上写了大大的两个字“读书”，心里也在期待着我们的第一节
“阅读分享课”。
这帮淘气鬼，机灵的很。都乖乖地拿出了自己从家里带来的那本最喜欢的书，津津有味地读了起来。
走到侯绍达面前，他仰起了笑脸，一双澄澈的眼睛望着我：“老师，问你一个问题好吗？”
“好啊！”我说道。
“水草到底有没有眼睛？”他指着书中的水草问道。
答案就在书中啊！我们一起来读一读，他捧起书本给我读了起来……
聂笑聪的小手高高地举了起来，走到他面前，他指着他读的那本书中的“答”字问：“老师,这是侯绍达的‘达’么?”
“你真是一个善于思考的孩子，但是这个 答’是回答问题的‘答’，下次再读书时要留意观察哪个是侯绍达的‘达’好么？这是很好的识字方法呢。”
他郑重地点了点头。
接下来让大家来分享自己所读的书，任静雨同学第一个走向讲台向大家讲述了绘本故事《一根刺的小刺猬》，很长的一个故事，孩子能完整的讲述下来，完全得益于平时爱阅读的好习惯。
很多孩子读书的热情非常高涨。我想，有了今天好的开端，我们一定能将阅读进行到底……
享受阅读的作文400字 篇4每一个人都喜欢看书，有人喜欢古典小说，有人喜欢人物传记，有人喜欢小品文、散文……在看自己喜欢的书时，会沉浸在书中的世界百读不厌且爱不释手。
而我喜欢在休闲时，拿几本我常看的书，坐在沙发上享用。当我阅读悬疑的侦探小说时，我的心情经常会随着剧情而有所起伏。每当快要破案时，我的内心会充满疑惑，但是到最后，大概都猜得出犯人是谁;人物传记的坎坷人生，总让我赞叹不已，像《乞丐囝仔》、《落叶归根》等书，常让我心情跌落谷底;此时，我就会阅读散文类的书，让我恢复活力，像《林良的散文》、《爸爸的十六封信》都是很棒的作品。
雨果说过：“书籍是改造人类灵魂的工具，它对于人们之所需，就在于它是滋补光明的养料。”所以，对我而言，看了一本书，就像将身体里的灵魂焕然一新。读书，不但可以净化人的灵魂，也可以充实我们的身心，更可以扩展我们的眼界。
读书，可以增加知识、充实自己、扩展眼界……也能让我们像莎士比亚说的一样：“知识是我们飞上天堂的羽翼。”让我们迎向光明的人生，读书能带给人满足、充实、快乐，更使人获益良多。所以我们休闲时，不妨找一本书，享受阅读，品尝阅读的滋味。
享受阅读的作文400字 篇5忘了从什么时候开始，妈妈总会在睡觉前给我讲一个故事，和我一起读书，渐渐地，我喜欢上了阅读。
每当妈妈买回新书，我总是第一时间抢先看，甚至想一口气把书全都读完，就连上厕所也爱捧着书看。有一次，我在厕所读书，妈妈叫了我好多声都没有听见，妈妈说：“你真是个书呆子！”
我读的书很杂，从杨红樱的《笑猫日记》到沈石溪的《狼王梦》，从《海底两万里》到《荒野求生》，从各种童话寓言到四大名著，从历史著作到科幻小说，我在书的海洋里贪婪地汲取着营养。
我最爱看我国古典文学著作，尤其是《三国演义》让我爱不释手。我从草船借箭、空城计中领略了诸葛亮的智慧，从梦中杀人、徐州屠城中认识了曹操的奸诈，从千里走单骑、华容道义释曹操中知道了关羽的义薄云天。我仿佛置身于20xx年前的三国时代，感受着最古老的中国、最传统的文化。
阅读锻炼了我的写作能力、分析能力，阅读拓宽了我的视野，打开了我求知的欲望之门。阅读让我成了同学们眼中的“小博士”，老师们眼中的“小作家”。
沉浸在书的海洋里，我享受着无比的快乐，我爱阅读！
第二篇：享受阳光作文锦集
享受阳光作文锦集五篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的享受阳光作文5篇，希望对大家有所帮助。
享受阳光作文 篇1别人关爱自己并不是很难的事，也许只是举手之劳。当别人帮助你时，温暖遍布全身，这才是人与人之间必有的交往。
我迈着小步，快乐地走向6路车终点站，我准备去书店还书。
刚上车，一位30左右的阿姨清脆的声音响入耳际。我抬起头，她正问候着赶去上班的人们。我心想：呵!6路车也没白坐，还有人问候我。我不禁一乐。
我愉快地看着外面，可是天气公公好像在跟我作对一样。刚刚还是万里无云、艳阳高照，一眨眼，雷电齐鸣、暴雨飞洒。我愉快的心情被打散了。因为我并没有带雨伞，我一想，这我还不淋个“落汤鸭”?
马上就到站了，我也只好硬着头皮准备下车。那位阿姨好像看出了我的心思。问到：“小朋友，忘带伞了吧!”
“嗯。”我轻轻的回答到，“出来太急了。”
“我这有一把雨伞，你用吧!”阿姨说着从座位下抽出一把伞递给我。
“那您怎么办啊?”我一惊。
“没事，下次坐车时再还。”说着，她把我送下车。我望着6路向远方驶去，雨的云雾覆盖了车的方向。
我望着手中的雨伞，心中温暖极了。
天气渐渐变晴，万缕阳光普照着大地，这温暖的阳光流入我的心胸。那个阿姨，我不会忘记她帮助我的情景。她像个太阳用阳光温暖着我!
享受阳光作文 篇2星期四中午，臧老师对我说：“今天中午，为了配合完成习作1，“观察一种自然现象”，我们一起到楼下感受一下阳光。”顿时，班里沸腾起来了，同学们兴高采烈，欢呼雀跃，为老师的英明之举而感到高兴。
排好队伍，同学们便叽叽喳喳，有说有笑的来到了大操场上，等老师讲完注意事项后，同学们便像出笼的小鸟一样，四散开来了。
我与另外几位同学玩起了真人版的“穿越火线”，操场上到处可见我们来回穿梭的身影。不一会儿，我们就玩得大汗淋漓、汗流浃背了。正当我们放松警惕，在阳光下尽情地享受的时候，“幽灵”——杨轲突然大吼一声，我们就赶紧跑开了。时间总是那么短暂，转眼之间，21分钟过去了，大家恋恋不舍地排着队，返回了楼上。留在我们身后的则是一片阳光。
一回到楼上，老师就向我们抛来了一个问题：你们把阳光带回来了吗？为什么？顿时，小手如林。有的同学说，阳光藏在了他的头发里；有的同学说，阳光附在了他的衣服里；还有的同学说，阳光钻进他的脸里面去了；而我则想，阳光留给了大地，也留在了我们的心里。
我爱阳光，更爱阳光下的一草一木！
享受阳光作文 篇3草长莺飞的日子，荷花绽放的日子，丹桂飘香的日子，腊梅傲雪的日子……
来吧，走到蓝天下，享受阳光，享受运动。
踢毽·跳绳
看，那毽子仿佛有了磁性，乖乖地跟着踢毽人的脚，欢快地上下飞舞，像秋菊在绽放，像小鸟在跳跃。
听，“踏踏”“踏踏”，跳绳打地的声音，一根根彩色的跳绳飞快地舞动着，似陀螺在旋转，似雄鹰在盘旋。
篮球·足球
篮球场上，“嘟”的一声哨响，球被扔向空中，5号队员高高跳起，伸手一击，球不偏不倚落进队友手中，巡视，运球，传球，投篮，一个漂亮的弧线，球稳稳地落进篮筐。
顿时，场内、场外，一片叫好之声。
绿茵场上，守门员弓着背，双手撑在腿上，那神情不亚于金库的守门人，额上细细的汗珠告诉我们他内心的责任感有多强！球，就在门前不远处滚动着，一个小队员游刃有余地控制着，对方企图脚下奇球，不料他却来了个先发制人，一脚飞起，球腾空而起在空中翻了几个滚，直奔球门而去，守门员却早有防备，一个鱼跃，球稳稳地抱在胸前……
做操·跑步
充满活力的音乐在校园里回响着。
整队，小跑，找准自己的位置，横，看一排，竖，看一列，整齐的队伍显示着我们的朝气。
音乐声起，“舞动的青春”让我们激情绽放，伸展手臂，弯下腰，踢踢腿，随着音乐的节奏，我们在旋转，我们在跳跃，我们在绽放青春的激情。
红色跑道上，“一二一”，“一二一”，“阳光体育，健康成长”，“努力拼搏，永争第一”，“阳光少年，快乐无限”。青春的誓言在天空中盘旋，有力的步伐展示着我们无限的活力。
在成长的路上，有阳光相伴，有运动相伴，我们会一路欢歌！
享受阳光作文 篇4今天一大早，寒冷的风吹进了我的被窝里，可真冷啊!冷得我直打哆嗦。这时，闹钟响了，我也只好起床了。
“哇，可真冷啊!我看，今天中午，我得好好享受一下阳光的温暖。”一出门的我说道。我的双手简直要变成冰块了，冷的得要命啊!谁叫现在是冬天啊!
我迷迷糊糊地上了四节课，终于挨到放学了。
到了家，我吃过午饭。对妈妈说：“妈，今天可真冷，您看，对面有阳光呢!我过去享受一下阳光的温暖，行吗?”“当然可以!”妈妈说，“好好享受呀!”我听了，心里乐坏了，一溜烟就跑了。
到了对面那座大花园里，我看见有一块空地上有阳光，就跑过去，站在那里好好地享受着，“啊，可真温暖啊!我的面前好像有烤炉一样。”我自言自语地说。阳光就像懂的得体会别人、关心别人的伟大母亲一样。因为阳光让我寒冷的双手变成了暖和的双手，也使我的整个身体感触到了阳光的温暖!
突然间，妈妈也走了过来，她笑呵呵地对我说：“享受阳光的温暖怎么样?”我说：“当然很好啦，也很舒服呢!妈妈，您也过来和我一起享受吧!”妈妈说：“好哇!我也不想错过这个好时机啊!”说完，也和我享受起阳光的温暖……
告诉你们大家，享受阳光的温暖是一个难得的好机会啊!你们可不要错过哦!好好享受吧!
享受阳光作文 篇5法国作家雨果说过：人间如果没有爱，太阳也会死。爱是人类最美的语言，爱是人与人之间无私的奉献。小小的水滴只有流入大海才会永不干涸。涓涓细流能够汇成爱的海洋；缕缕阳光，能够温暖冰冷的心房。生活在美丽的校园里，我们无时不感受到老师的关怀、集体的温暖；生活在温暖的集体里，我们无处不被爱所包围。我们就像微不足道的水滴在浩瀚的爱的海洋里徜徉！在科技发达，社会进步的今天，我们与爱同行，享受阳光！
校园里，一个个爱的故事在流淌，许许多多感人的场景又浮现到我的眼前――
含谷小学陈明兰老师的儿子，正在上大学一年级，却得了一种令人望而生畏的疾病――白血病。陈老师只是一个普普通通的小学教师，微薄的工资，供儿子上大学已经很不容易了，面对这突如其来的打击，陈老师一筹莫展。九龙坡区的教育局知道这个不幸的.消息后，发动了全区的老师和学生为她筹款。学校里，老师伸出援助之手，一百元、两百元……同学们父母的支持下，捐出零花钱，五元、十元、二十元……爱心在校园弥漫，关怀在无声延展。我们凝聚爱的阳光，从死神的手里夺回了一个年轻的生命。他重返大学校园，过上了正常人的生活，现在他已经参加了工作。我想他一定会努力工作，用爱回报社会。
我的妈妈是一位小学教师，一个真实的故事就在她的班级里流传：一个叫牟涛的男同学，母亲失去劳动能力与自理能力后不久，父亲又病倒了，家里完全失去了经济来源，这真是雪上加霜啊！他每天不仅要走一过多小时来上学，还要利用课余时间捡垃圾赚点生活费。家庭的重担落在一个12岁男孩的肩上，妈妈看在眼里，急在心上。妈妈就主动为他捐款，还发动全班同学为他捐款、捐物。当妈妈带着同学们提着水果、营养品和生活用品，上门家访的时候，牟涛的爸爸妈妈激动得热泪盈眶。生活在爱的集体里，老师和同学的关怀温暖着牟涛，一首爱的奉献之歌在班上流传，同学们懂得了理解，学会了关爱。
在我们班上，每学期都会开展“一帮一”的结对子活动――一个成绩较好的同学帮助一个成绩较差的同学，让两位同学一起进步。在这个结对子活动中，我们看见了让人感动不已的一幕幕：成绩较好的那位同学，总是不厌其烦地为成绩较差的那位同学讲题。每天放学后，也总是守着自己的小伙伴把所有作业完成后，才放心地离开；成绩较差的那位同学，也十分认真地倾听讲解，有不懂的问题就主动向那位同学请教。“一帮一”活动后，我们看到：同学们的成绩提高了，更重要的是，大家的友谊越来越深，享受着爱的阳光，我们快乐成长！
伴随着21世纪的钟声，我们进入了一个崭新的时代。无论我们身处何时，无论我们身在何处，爱，总与我们同行，我们的生活撒满爱的阳光！
第三篇：享受阅读的作文锦集
享受阅读的作文锦集八篇
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的享受阅读的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
享受阅读的作文 篇1万物享受自然的馈赠、生机勃勃，孩子享受亲人的关爱，健康成长；人类享受文明的哺育，精神丰富。而我却觉得读书可以带给我许多不懂的知识。生活中，有无数的精彩等着我们去享受。
有天，我一个人漫步的走在大路上，走着走着就走到了一家租书摊，我闲来无事就过去看看，我随便拿起一本书来看，看着看着我就被那本书深深的着迷上了。看了好长时间，我才发现我还在租书摊，我连忙抬起头看了下天，这一看可把我吓一跳，天色差不多已近傍晚。我见那本书我看了差不多一半剩下的我就跟那家租书摊的老板借回家看了。借到书我匆忙的跑回家，我生怕我妈见我这么晚还没回家担心我，我回到家，就看见我妈已经把饭菜都做好了，我妈见我回来了就叫我去洗手吃饭，我洗完手出来看见我爸还坐在沙发上看报纸，我无奈的叫了声:“爸 别看了吃完饭再看吧。”我爸的习惯就是喜欢看报纸，每天要是不看报纸他就感觉浑身不舒服似的，我爸应了我一声就放下报纸来吃饭了。
吃完饭后，我就迫不及待的跑回我的房间看在租书摊借回来的那本书。其实那本书里面有很多有趣的故事，比如《夏洛特烦恼》、《鲁滨逊漂流记》等。看到将近十点我把那本书全部看完了，我把那本书放好觉得有点累了就去洗漱睡觉了。可是却怎么都睡不着我在床上翻来覆去最终还是睡不着，我所性就静静的躺在床上仔细回想着那本书的内容，我觉得这次的阅读是我最初的一场阅读，我犹如一只小鸡在坚硬的蛋壳上啄开的第一个小孔隙。
这一次的阅读为我打开了通向更大也更黑的世界的一扇门。从此只要是印有文字的课本我都带着一颗猎奇的心去阅读。每天早晨我都会起得很早，像妈妈平时上班一样风雨无阻的出现在那家租书摊。今天，我一样像往常一样早早的起床，吃完早餐就上楼把那天借的那本书拿去还给租书摊的老板了。夏天结束时，那家租书摊上所有的书都被我看完了。
上初中后，学校有小型的图书馆，在那能借到一些文字经典的书。现在我全部是毫无选择的去阅读一些有趣的文字经典书和一些有关课本内容的书，然而，阅读的海洋中渐渐升起明月。能记得的语句如暗流涌动，认准一个方向推动小船，扯动风帆。而忘记的那些，则是大海本身，沉静的起伏——同时也是世界本身。我想这世界真实从来不曾在意过谁的认可与理解吧。
我对阅读始终乐此不疲，如痴如狂，我享受着最初的那一场阅读，享受着阅读带给我的快乐和幸福。
享受阅读的作文 篇2对于我来说，最快乐的事莫过于阅读了。读着一本好书，畅游在字、句、段的浪漫之旅中，开心着作者的开心，难过着作者的难过，幽默之处哈哈大笑，动情之处潸然落泪，真不失为一件美好的事！
书还像一剂良药，医治着我心灵的创伤。每当我伤心难过时，我就会寻找它们的慰藉。记得有一次我考了一个很差的成绩，一进门儿，就把自己锁在屋里，随手拿了一本书看了起来，一会儿便沉浸其中。突然我看到一句话：“失败不是成功的绊脚石，而是垫脚石，因为正是一次次的失败奠定了成功的基础。”我顿时豁然开朗。书就像一架飞船，把我的心情从低谷送上自信的云端。
书更像是我的导师，在我迷茫时为我指点迷津。有段时间，我的写作水平频频失常，几度有下滑的征兆，老师也批评我不认真写作。我真的不适合写作吗？这个问题困扰了我很久。于是，在一个周末我去图书馆寻找答案。我沉浸在书的世界，一会儿，我看见一本励志书《坚持梦想的人》。啊！写作是我的梦想，是我一辈子都不会放弃的事，我怎能轻易放弃呢？就这样，书，带我走出迷茫，帮我指明方向。
阅读吧，它会将你的灵魂重新锻造；阅读吧，他可以帮你卸下世俗的疲劳；阅读吧，它带你进行人生的思考。亲爱的人儿啊，享受阅读的乐趣吧，当你做到时，你会发现那是一件多么幸福的事啊！
享受阅读的作文 篇3我喜欢阅读，当我翻开书本时，我就走进了奇妙的世界。
如果不喜欢阅读的人，就感觉不到阅读的快乐，而他的世界就不是五彩缤纷的，而是一个一望无际的沙漠，单调又无趣，总觉得打电玩比看书有趣多了，而打电玩的人也喜欢一些刺激的游戏。
喜欢看书的人，都会沉浸在阅读的乐趣之中，他的世界很丰美。而我也喜欢看书，我还有一次因为阅读，所以没睡觉，喜欢看书的人，不管内容生存还是死亡、不管可怕还是有趣，都让人着迷，阅读总让我无法自拔，只要一翻开书就一定要把它看完。
阅读让我学到了人生的道理，我看了简爱这本书，让我对简爱的坚强、勇敢的精神感到敬佩，她遇到困难能够越挫越勇。
有些人很爱阅读，就像被童话故事灌溉长大，阅读在我们绝望的时候，给了我们希望；当我们难过的时候，它指引了我们方向。阅读的滋味，像在乐趣无穷的游乐园里，总使我像小鸟轻盈地飞翔在空中，享受阅读的乐趣。
享受阅读的作文 篇4每当心情不好的时候，我都会鬼使神差似的打开MP3，让那美妙醉人的音乐从我的指间流出。我陶醉在其中，忘掉了所有的忧愁，不知不觉，心情也好多了；当我心情很好的时候，我也会去听音乐，当然，这时候所听的曲子节奏都很欢快，我要用这欢乐的音乐来表达出我内心的喜悦。
爸爸妈妈常常都说，要想知道我的心情，听我哼出的曲调就知道了。的确，我很喜欢用歌声来表达我的情绪，心情不同，哼出的曲子也就不同。难过的时候我哼出的曲子不免带了点忧伤的味道；但在我快乐的时候，哼出的所有曲子都很明快，让人一听就明白我此时是多么的高兴。
我真幸运！我常常在心底对自己说。不是吗？我生在了这个音乐丰富的年代，可以听到自己想听的音乐，可以理解自己爱的音乐，可以随时听出一两首令自己满意的曲子，生活真是太美好了！有了音乐真好！为人们创作乐曲的音乐家们，谢谢你们了！要不是你们，我们现在怎么可能听到这些堪称经典的曲子？音乐，也是我们交流感情的一种方式。我不敢想像，要是这个世界上没有音乐，那该是多么的枯燥无味啊！没有音乐，就没有快乐，世界也就会死气沉沉的，毫无生气，音乐对我们来说真是太重要了！我的世界就是用一个个音符，一支支乐曲组成的。我喜欢音乐，喜欢沉醉在里面，喜欢去理解它背后的故事，喜欢把自己一个人关在屋子里听自己最爱的乐曲……总之，一切的一切，只要和音乐有关，我都愿意去感受、去理解、去实践。在我的体内，流淌着音乐的血液，我的每一寸肌肤都和音乐有着密不可分的联系。我相信总有一天，我会拥有一对音乐的翅膀，带我飞到属于我的音乐天堂．
音乐啊音乐，你真让我着迷！
享受阅读的作文 篇5平时在家做完作业，基本上完成复习和预习后，我就喜欢一头扎进书堆里，天马行空地幻想。
叹水浒。
你可记得那一百单八将？
叹宋江。
难得有心呼保义，可怜无人颂公明。
笑吴用。
不知孔明早转世，只叹子牙晚投胎。
可怜梁山，生于宋江却又毁于宋江。
瀑布飞流，寒气逼人毛发冷；
绿阴散下，清光射日梦惊魂。
噫！封建统治之黑暗！
可笑！宋江之招安！
水浒传，一种形式的悲剧。
思西游。
“你挑着担，我牵着马~~”
看那孙行者，刀枪不入，七十二变显神通。一个筋斗，十万八千里。
看那猪八戒，笨手笨脚，轮回误入畜道。个性阳光，活泼又天真。
看那沙悟净，本性淳朴，本是天上卷帘将。登山牵马，虽苦总不怨。
“贫僧自东土大唐来。”
看那花果山：流水潺潺鸣玉佩，涧泉滴滴奏瑶琴。
赏那蟠桃园：夭夭灼灼花盈树，颗颗株株果压枝。
好一部西游！
善意的嘲笑，辛辣的讽刺，严肃的批判。
好一部极具神话色彩的小说。
忆三国。
思那虎将，救主当阳长坂，如入无人之境。“砍倒大旗两面，夺槊三条；前后枪刺剑砍，杀死曹营名将五十余员。”此乃：血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋！
忆那燕人，独守长坂桥头，吼退曹军雄师。“一时弃枪落盔者，不计其数，人如潮涌，马似山崩，自相践踏。”正是：一声好似轰雷震，独退曹家百万兵。
独爱诸葛孔明！
功盖三分国，名成八阵图。
如公全盛德，应叹古今无！
未出茅庐，已知三分天下，真万古之人不及也！
豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙！
欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。
梦红楼。
只一字：悲。
可怜宝玉，可怜黛玉！一个悲极出尘，一个含恨而终。可怜一对有情人！
焚稿葬花，悲悲戚戚；悲极断肠，了却尘缘。
红楼梦，梦红楼，梦越百年不曾醒，楼上情天又一重。
问世间情为何物？
你可记得墓前飞舞的那双蝶？二人之爱，至死不渝，死后终成眷属。
夜未央，泪洒白月光。昨夜梦回魂已断，今夕花月更暗香。何时更堪伤？
发微霜，六出冰花降。冷蝶何须怨苍茫，痴云不解消峦嶂。千丝谁短长？
红楼梦，另一种形式的悲剧。
“吃饭了~~”
母亲的声音让我从幻想中惊“醒”。身前，是一张凌乱的书桌，杂物上边整齐地摆放着四本厚厚的书。
真享受阅读的乐趣啊！我留恋地看了那四本书一眼，起身离开了房间。
享受阅读的作文 篇6每次妈妈叫我看书时，我都会开开心心、高高兴兴地去书房看书。阅读的滋味，像开启的一扇窗，把我带到书的世界去，会让我很快乐！书带我们进去奇妙的世界。
我是一个很喜欢阅读的小孩，但是有很多人不喜欢，他们只会打电玩和看电视……一些会伤害眼睛的东西。阅读会带给我我没有学过的知识和道理，我喜欢阅读小说、小故事和科学的书……我阅读时，都喜欢在床上看书，因为有很暖和的被子及软绵绵的.枕头。
每当我阅读时，都会想我是故事里的王子，我看完书，都会有许多灵感在我的脑海里。每次我在阅读时，都会忘了要写功课、洗澡、弹琴、运动和整理书包……妈妈都会说：“你再看我就把你的书拿走，快去做你今天要做的事。”
阅读，就像妈妈拥抱我幸福的感觉一样美；阅读，就像带我来到一个奇幻的世界去找新的知识；阅读就像没有遇过的人欢笑，阅读就像棒棒糖一样甜蜜，让我好好享受。
享受阅读的作文 篇7一颗流星划破了夜空，温暖明亮的灯光照射在桌面上，映出了我的身影。此时此刻，我正沉浸在书中，与主人公风雨同舟、同悲同喜，享受着阅读的快乐。
因为阅读，我懂得了李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的洒脱，懂得了他“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的狂傲，懂得了他“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情。
因为阅读，我懂得了杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欢喜，懂得了他“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰”的忧国忧民，懂得了他“露从今夜白，月是故乡明”的乡愁。
因为阅读，我懂得了李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的孤独，懂得了她“生当作人杰，死亦为鬼雄”的气魄，懂得了她“物是人非事事休，欲语泪先流”的悲伤。
阅读，使我明白了秦始皇统一六国的雄才大略，使我明白了刘备“三顾茅庐”的爱才之心，使我明白了岳飞“精忠报国”的爱国情怀，使我明白了李时珍编写《本草纲目》的一心为民，使我明白了“戊戌六君子”的爱国之情。
阅读，让我感受到《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的坚强意志，让我感受到《假如给我三天光明》中海伦·凯勒的顽强毅力，让我感受到《西游记》中孙悟空的机灵与忠心，让我感受到《水浒传》中一百零八将的冲天豪气，让我感受到《三国演义》中诸葛亮的聪明机智，让我感受到《红楼梦》中林黛玉的多才多艺，让我感受到《阿Q正传》中阿Q的愚昧。
同时，阅读也教给我做人的道理，使我了解了商纣王酒池肉林的荒唐，使我了解了秦桧陷害岳飞的卑劣可耻，使我了解了鳌拜飞扬跋扈以致自取灭亡，使我了解了清末统治者闭关锁国的悲哀可叹。
阅读亦给了我很多人生感悟。当我与朋友惜别时，“海内存知己，天涯若比邻”使我不再悲伤；当我不努力学习时，“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”使我懂得珍惜时间；当我被他人误解时，“错解分歧拂耳过，心开下日还笑来”使我重展笑颜；当我浮躁不安时，“采菊东篱下，悠然见南山”使我安然沉静。
阅读，为我在迷途中指引方向，带领我走向成功的彼岸。
享受阅读的作文 篇8忘了从什么时候开始，妈妈总会在睡觉前给我讲一个故事，和我一起读书，渐渐地，我喜欢上了阅读。
每当妈妈买回新书，我总是第一时间抢先看，甚至想一口气把书全都读完，就连上厕所也爱捧着书看。有一次，我在厕所读书，妈妈叫了我好多声都没有听见，妈妈说：“你真是个书呆子！”
我读的书很杂，从杨红樱的《笑猫日记》到沈石溪的《狼王梦》，从《海底两万里》到《荒野求生》，从各种童话寓言到四大名著，从历史著作到科幻小说，我在书的海洋里贪婪地汲取着营养。
我最爱看我国古典文学著作，尤其是《三国演义》让我爱不释手。我从草船借箭、空城计中领略了诸葛亮的智慧，从梦中杀人、徐州屠城中认识了曹操的奸诈，从千里走单骑、华容道义释曹操中知道了关羽的义薄云天。我仿佛置身于20xx年前的三国时代，感受着最古老的中国、最传统的文化。
阅读锻炼了我的写作能力、分析能力，阅读拓宽了我的视野，打开了我求知的欲望之门。阅读让我成了同学们眼中的“小博士”，老师们眼中的“小作家”。
沉浸在书的海洋里，我享受着无比的快乐，我爱阅读！
第四篇：在作文中享受快乐
在作文中享受快乐
高二语文组吕小军
我们总是把作文教学的痛苦和困惑，学生怕写作的尴尬，统统归罪于应试，直接把矛头指向高考。其实，这是认识上的一种误区，我们不能把二者完全对立起来，而是应该在教学过程中贯彻快乐作文的理念，从情感态度和价值观方面，作深入细致的反思。
自主写作——快乐作文第一步
从信息论来看，作文是一个外界信息的输入、储存、加工、编码、输出的过程。信息的输入是前提，加工是中介，输出是结果，而这个信息输入→加工→输出的过程，全仗主体积极而有成效的工作，离开了主体的主动精神，信息既不能输入，也不能加工，更不会有信息的输出了。这里说的主动精神，就是写作的自主性和能动性。是我要写，而不是要我写，就能从作文中体会到乐趣与快感。然而在我们的教学中，学生作文更多的是遵命写作，是一项任务，是训练系列中的一个环节。教师为了应试有很强硬的理由，学生则有太多的无奈。他们没有选择余地，不能自主，写作也不是一种内在需要。因此交还学生作文的自主权，让他们真正喜欢作文，自由地“以我手写我心”，是我们改变作文教学现状的第一步。在平常的学习生活中，教会学生捕捉一些不期而遇的真实感受，那么随笔、日记、读书笔记等应是学生练习的常用形式，或洋洋洒洒，或三言两语，兴之自主作文还要保障学生在写作空间上的自由。想写什么，不想写什么，完全是学生自己的事。教师应该引导他们从多角度去透视生活，观察事物，不囿居于校园和家庭，鼓励学生关注社会，参加社会实践活动，投入到大自然的怀抱，用自己的心灵观照现实生活。强调观察、体味、思考，反对被动的、机械地模仿和重复，对现实做出真善美、假恶丑的判断。惟有如此，学生才能体会到一种自由和快乐，凭借自己的天性挖掘生活，感受周围的事物。信心十足地传达自己对生活的理解和对美好事物的颂扬。
写作的经验、技巧乃至规律都需要学生自己去探索发现，写作的乐趣也就在此，否则它就成了别人嚼过的馍馍。长期以来，教师是在做学生的事情，剥夺了学生探索发现的乐趣，结果教师“喂”得津津有味，学生却饥肠辘辘。激情——快乐作文助燃剂
自主写作确实轻松自在，是一种理想状态下的作文教学，是快乐作文的起点。然而它的前提是要有激情，学生要爱作文。如果没有这个前提，自主只能是给不自觉者大开了方便之门，自主只会导致作文教学的无政府状态，使作文教学无所作为。那么这种激情，这种对作文的热爱又该怎样去点燃和呵护呢？
学生作文的激情首先是源于对生活的激情。我们要让学生明白为什么要写作文，彻底打消他们为考试而写作的思想，要让他们明确写作是现代生活的需要。再说，我们的作文教学目的，也不是为了培养少数的几个作家，而是千千万万普通的劳动者，他们所需要的并非创造文学作品的技巧，而是具有广泛意义的适应社会的生存能力和创造能力。既然写作是生活的一部分，十几岁的孩子对生活的激情可以用大海来形容，如果生活的激情能成为他们作文的源头活水，那么作文的快乐是可以想见的。
分享成功——快乐作文的最大奥秘
给学生搭建展示平台，比如，让每一个学生都准备一个精致的小本子，写上自己的得意之作，以供交流；班级可以设论坛、劈专栏，既可以评论身边的人和事，也可以指点江山，激扬文字；学校文学社让有写作专长的同学一展风采，我们还可在作文或自习课中，让学生挑选自己喜欢的作文展示给全班同学，读者或是听者都能从中感悟到很多东西，让学生在快乐中获得新知。总之，机会要多，舞台要大，才可以形成强力磁场，展示才华，调动兴趣。
快乐地作文，又因作文而快乐，这是广大师生的永远追求。在课程改革的新形势下，我们要尽快解放思想，更新观念，勇于创新，努力调动学生作文的积极性，转变态度，培养习惯，视作文为乐事。惟有如此，才会有新鲜活泼、个性突出、思想丰富的作文涌现，教师的快乐也莫过于此吧。
第五篇：享受生命
享受生命
------读《热爱生命》有感
在浩瀚的宇宙中，总有一些东西是永恒的，却也有一些东西会随着岁月的流逝而消亡，人的生命就是属于后者。与永恒的时间相比，生命如同稍纵即逝的流星，一眨眼的功夫就穿越了光明与黑暗的界线，最后又静静地沉睡在宇宙中。然而，即使是短暂的生命，也有人享受着生命所带来的快乐，蒙田正是这样一个懂得享受生命的人，所以在垂暮之年依旧能找到生命的乐趣。
生命，究竟是什么？对于许多人来说，“生命”是个抽象并难以理解的词语。实际上，将生命细化，就是我们的柴米油盐，我们的分分秒秒，我们平淡却又充满小小幸福的生活。所以，懂得享受生命的人总有着乐观而又积极的生活理念。
诚然，生命是充满了各种挑战与坎坷的，但不要以为生命没有给你任何礼物。时间，就是生命给予我们最丰富的礼品，它教会我们寻找隐藏在生活中的幸福。在生命的历程中，有人希望得到巨额财富，有人渴望功成名就，却很少有人记得“寸金寸阴”的道理。而生命的乐趣却正藏在这分分秒秒的争夺中，藏在这是是非非的成败里。我们享受生命，享受着对时间的充分利用，享受着忙碌而又快节奏的生活，享受着成功的喜悦，甚至享受着失败的痛苦。很多人觉得生命过于短暂，并且十分脆弱。确实如此，在古今中外的文人墨客中，就有许多英年早逝者，如“海内存知己，天涯若比邻”的王勃，又或是“若为自由故，两者皆可抛”的裴多菲，还有预言“如果冬天已经来临，春天还会远吗？”的雪莱。生命对于他们太过吝啬，以至于只给了他们短短二十几个春秋，可是你能说他们不曾享受过生命吗？他们的生命难道没有价值吗？不，纵然生命长短不一，却并不妨碍一个人去创造生命的价值。
当然，生之本质在于死，每一个灵魂都是赤裸裸地来到这个世界，又赤裸裸的离去。对于死亡，有的人痛苦流涕，有的人却只是莞尔一笑。蒙田说，他随时准备告别人生，毫不惋惜。这并不是消极，而是达观，也是长寿者的秘诀。正是因为生命短暂，我们才应该牢牢把握余下的生命。美国一位苏珊大妈已年近五十，其貌不扬，却勇敢地追求梦想，在美国一档才艺表演节目中用歌声征服了世界，唤醒无数人沉睡多年的梦想。生命短暂，所以才应该抓住剩余的时间，做一些有意义的事。央视著名播音员罗京，尽管48岁英年早逝，但在他生命最后的时间里，他依旧勇敢地与疾病对抗，并且挣扎着完成最后一次的节目主持。他们都是对于生命达观的人，他们懂得用时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴，这也是对生命的享受。
享受生命，把握每一分钟的宝贵时间，如同飞蛾追寻着光亮，我们也追寻着生命的价值。如同蒙田所说：正是因为生命的短暂，我们才应该使之过得丰盈饱满。
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