初二亲子信作文（最终5篇）

第一篇：初二亲子信作文

初二亲子信作文

在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的初二亲子信作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

亲爱的妈妈：

你总是感叹时光飞逝，人生苦短，我却不这么认为，因为我不认为过去的几十年只是一瞬间，因为你的陪伴让我的人生充满回忆。这些年来，你给了我无尽的爱，我永远记得你给我的爱。

每当我进步，你总是充满惊喜，鼓励我；每当我犯错的时候，你总是细心的教我，让我知道反思的重要性；每当我遇到挫折，你总是告诉我不要骄傲，要坚持下去；每当我学习到深夜，你都不忘叫我多穿点衣服，以免着凉。

这些年来，我可以倒带我记忆中发生的每一点事情。

那时候我们家条件并不富裕，但是你为了有更好的学习条件，把我从乡下的学校转到了城里的学校。你不顾麻烦去了市里，问了学校的地址，打听了附近的住处；过户手续已经办完，但是新的问题又来了。因为学校旁边住房紧张，租房很难。当你在学校周围找房子，看到墙上贴着“出租的房子”时，你会一个个打电话。房子大部分已经租出去了，有房的环境不好，吵。你坚决拒绝那些有房的房东，怕影响我的学习环境。当你到家时，已经很晚了。看着你疲惫的背影，我知道你走过了很多路。你简单的吃了点饭，洗好了之后给我大概说了一下今天发生的事情，然后就倒了，早早的就睡了。“妈妈，你累了，”我淡淡地说。第二天，就在黎明前，我刚刚醒来，发现你已经从房间里消失了。后来才知道你又出去找房子了。“儿子，坐车吧，我妈已经找房子了！”你在电话那头高兴地说。我赶到那里后，看到房子宽敞明亮。妈妈二话没说接过押金，一本正经地对我说：“儿子。来这里好好学习，不然真对不起你爸妈。”我心里暗暗说，我会的.！

妈妈，你是一棵大树，我是一棵小草，你给我披上了绿荫，让我在绿林树下茁壮成长，但总有一天，我可能要离开你去实现我的梦想，完成我的学业。但是，现在说这个还为时过早。让我们一起面对，珍惜这段美好的时光。妈妈，我爱你！

祝妈妈身体健康，万事如意。

永远爱你的儿子

20xx年3月29日

亲爱的妈妈：

你总是感叹时光飞逝，人生苦短，我却不这么认为，因为我不认为过去的几十年只是一瞬间，因为你的陪伴让我的人生充满回忆。这些年来，你给了我无尽的爱，我永远记得你给我的爱。

每当我进步，你总是充满惊喜，鼓励我；每当我犯错的时候，你总是细心的教我，让我知道反思的重要性；每当我遇到挫折，你总是告诉我不要骄傲，要坚持下去；每当我学习到深夜，你都不忘叫我多穿点衣服，以免着凉。

这些年来，我可以倒带我记忆中发生的每一点事情。

那时候我们家条件并不富裕，但是你为了有更好的学习条件，把我从乡下的学校转到了城里的学校。你不顾麻烦去了市里，问了学校的地址，打听了附近的住处；过户手续已经办完，但是新的问题又来了。因为学校旁边住房紧张，租房很难。当你在学校周围找房子，看到墙上贴着“出租的房子”时，你会一个个打电话。房子大部分已经租出去了，有房的环境不好，吵。你坚决拒绝那些有房的房东，怕影响我的学习环境。当你到家时，已经很晚了。看着你疲惫的背影，我知道你走过了很多路。你简单的吃了点饭，洗好了之后给我大概说了一下今天发生的事情，然后就倒了，早早的就睡了。“妈妈，你累了，”我淡淡地说。第二天，就在黎明前，我刚刚醒来，发现你已经从房间里消失了。后来才知道你又出去找房子了。“儿子，坐车吧，我妈已经找房子了！”你在电话那头高兴地说。我赶到那里后，看到房子宽敞明亮。妈妈二话没说接过押金，一本正经地对我说：“儿子。来这里好好学习，不然真对不起你爸妈。”我心里暗暗说，我会的！

妈妈，你是一棵大树，我是一棵小草，你给我披上了绿荫，让我在绿林树下茁壮成长，但总有一天，我可能要离开你去实现我的梦想，完成我的学业。但是，现在说这个还为时过早。让我们一起面对，珍惜这段美好的时光。妈妈，我爱你！

祝妈妈身体健康，万事如意。

永远爱你的儿子

第二篇：初二作文300字给妈妈的信

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之初二作文300字：给妈

妈的信

亲爱的妈妈，你好我来到这个世界以经有十多年了，在这十多年中，您默默地为我做一个母亲的职责。却从来没有收到我给您的礼物。随着日历的翻动，转眼又到您的生日了，儿子不会让您再失望了。这是我第一次更你写信，在这里没有华丽的语言，只有我想对您说出的“感恩”二字。声音是极其微小的每个孩子都有自己的亲生母亲，我也有。然而就在我刚刚六岁那年，我亲爱的妈妈离开了我。我心里是多么难过啊!可是不久，我又有了一位新妈妈，她就是您。我听别人说，继母对不是自己亲生的孩子狠极了。从此，我事事都爱找您的麻烦。每当您做好饭菜后，我总是说这也不好吃，那也不好吃。而您只是对我抱歉地一笑。有时我刚换上您洗干净的衣服，便到处乱蹭，故意把它弄脏。但是您从来也不生气，每当我回想起这些事情，总觉得很对不起您初二作文300字：给妈妈的信。

第三篇：亲子作文

前言

小学的时候我们有个语文老师，每次我们写作文他都同写，名曰“试水”，然后粘贴在墙上让大家评论。周六我模仿了他的做法，和女儿一同写一篇“我的爸爸”的记叙文。我以女儿的角度去写，写完我们互相交换评论。大概是有了我的参与，女儿对这次的额外作业欣然接受，写的兴致盎然。我也感觉很有趣。

就当是做了一次亲子游戏吧，希望能对孩子写作有帮助。

李娜

2012.12.14

“哥们”老爸

D ：赵子寒

你总想和我当“哥们”，我也时常奇怪，不懂我们到底是父女还是哥们。

爱开国际玩笑的你

那几天，你和我像“哥们”似得，整天在我面前晃来晃去，还特神气，见到人就说：“嘿嘿，看见没？我姑娘！连牙齿都和我一样！这叫防伪标志！”什么吗！才不想和你像呢，你又不漂亮，自喜个什么劲呀。

瞎自恋的你

“不要疯狂的迷恋我，我只是个传说…”谁老迷恋你了？就连咱家的狗狗见到你都吓尿了，你可有什么可迷的呢哥们？咱再提提咱那些风光事儿。你看，讲题自己不清楚还讲，讲到最后恍然大悟：“噢，我错了呦。”错就错吧，还总为自己辩解：“嘻嘻，我的目的主要是让你清楚××，什么时候应该××，我不是不知道怎么做，只是考考你ˋ而已ˊ！”切，谁信呀！

爱唱歌的你

“我的耳朵，你可死的真悲剧呀，怎么能被…”我常这样抱怨。你爱咋唱就咋唱，别让我听见就成。更令人奇怪的是，你在冲凉时也唱。那天，是一个美好的晚上。我和老妈正在看电视，屋子里突然传出了一阵特级响亮的歌声，吓的我们魂飞魄散，气急败坏的我们实在是没脾气，看到没？人家都懒得理你了！这就是你乱唱歌的后果！美

了吧!

超强悍的你

这位亲，你不是常说我吗？“做事一定要有目的，还要坚持。”那么，你呢？你看看你自己，挺着个大肚子，真叫人不忍心让你干重活。你还是别上班了，休产假吧！别累着了，哈！

所以，你说你要减肥。减吧，我看你是怎么减的。好！做仰卧起坐，就做几个就算了。好！跑步，跑几圈就变成走路了。好！节食，你哪天少吃东西了？不吃米饭是吧，喝粥，一喝就是两三碗，还不如吃米饭呢！过了几个星期，你瞧瞧，胖了！天啊！！

虽然我有时候挺烦你的，但最少我还是懂你的。那就做哥们儿吧！

我的“西瓜老爸”

M ：李娜

爸爸个子不高，胖胖的。肚子又圆又大，昵称“西瓜老爸”。老爸是个“两面派”。

好脾气VS坏脾气

“赵丫，起床了！赵丫……”一到周末早晨（额，更准确的说是上午）,老爸都站在客厅长一声短一声的招呼我起床，一遍遍，不厌其烦。好不容易熬到周末，不睡个昏天黑地不痛快，我才不起呢。“赵丫头，再不起饭就凉了，要不咱出去吃？……”记不清老爸叫多少次，我才会慢吞吞的爬起来。老爸是个好脾气。

老爸也有脾气坏的时候。每次进到我房间就会爆发一次。“赵子寒！你看看满屋子都是你的书！你把不看的书收起来，丢的到处都是！这么大丫头了……”“赵子寒，你又把吃的放床上，说过你多少次了，招蚂蚁！”。老爸最受不了我乱丢东西。每次听到老爸叫“赵子寒”而不是“丫头”之类，我就知道又惹老爸哪里不爽了，于是赶紧逃之夭夭，三十六计走为上策。

减肥VS增肥

因为爸爸胖，减肥便是家里长盛不衰的课题。爸爸的减肥计划总是虎头蛇尾：电视购物刚流行“仰卧起坐”健身器的时候，老爸就兴冲冲的买了一个，结果没用两天就丢到墙角了。“从明天起，减肥，晚上不吃饭了”第二天，早早的坐在餐桌前，比谁都吃得多。边吃边乐“不吃饱，哪有力气减肥呀”。

有天晚上，我都睡下了，听到厨房一阵乱响，然后闻到一股异香。干嘛呢？晚饭吃过了，早饭还早。我借着上厕所到客厅一探究竟。老爸，你在吃什么？“尖椒炒蛋”天呀，老爸你到底在减肥还是增肥呀！

灵巧VS笨拙

小区停电，电梯停用。我一路小跑蹭蹭蹭跑到八楼。再看老爸，满脸通红，满口粗气地“爬上来了”。“啊，累死我了！缺乏锻炼，明天开始跑步！”老爸又在立志了。

说也奇怪，老爸一到公园健身器材，立马像换了一个人似的。单杠、引体向上个个得心应手。看着老爸上下翻飞（哦，是翻滚）的样子，不由的感叹真是个灵活的胖子呀！

仅以此文献给我亲爱的西瓜老爸。

第四篇：亲子作文

亲子作文

“亲子作文”主人公是一对特别的母子，他们共同经历了美国和中国的小学教育，体验了从中文到英文、英文到中文的磨合与适应。让我们就从儿子《记忆中的雪》读起，再通过妈妈细致深情的回忆，走进一段不一样的求学历程一

记忆中的雪 江苏省苏州市工业园区星海小学五（8）班 厉睿励

我最喜欢雪。印象最深的两场雪，一次在北京，一次在美国。

2009年的北京，11月初就下了一场早雪。我激动得一夜都没睡好，第二天一起床就趴到窗口：哇，能打雪仗咯！

战场就选在小区一处人很少的空地。我和阿王一队，阿张阿孙一队。大家分头用丢弃的纸箱木架做防守掩体，同时团雪球造子弹。

“三、二、一，开始！”说话间，我拿起第一个雪球向阿张扔去。他纵身一闪，雪球砸到了松枝上，“啪”一声碎落下来。阿孙也操起一个雪球朝阿王掷过去——真要多谢那个破桌子，不然阿王就要满脸开花了。阿王开始奋起反击，接连抡起几个雪球飞过去，阿孙躲过一个躲不过下一个，被重重地击中小腿。“哎呦！”他夸张地龇牙咧嘴。我们更加兴奋了，动作越来越快，嘴里还叫嚷着“看招！”“呀——嘿！”不知过了多久，两队子弹都用光了，我们用F1赛车场上换车轮的速度飞快地团雪球造子弹。我灵机一动，趁阿孙和阿张全神贯注造子弹时，抄起雪球偷袭过去。他俩猝不及防，连连中弹，举手投降。我们一个个玩得小脸通红，浑身的热气从头发脖颈蒸出来，好像能融化那片冰天雪地„„

那场雪仗太开心了，我现在想起来都忍不住要笑出声来。如果北京的这场雪是动作片，在美国经历的那场雪就是风景片了。

那天正好是平安夜，西方的除夕。清晨，我是在妈妈的惊叫声中起床的。跑下楼，我也忍不住惊叫起来：“天哪，大雪封门了！”从门上的玻璃看到，一夜的暴雪死死封住了门，由于大门朝着迎风方向，足足堆起了一米高！爸爸也没见过这景象，激动地拉我穿过厅廊跑去车库，卷帘门总不会封住吧——我们还是有点担心。“哗啦——哗啦——”，随着车库门一点点卷起，眩目的雪光一下透进来，厚厚的雪一直延伸到天边，蓬松又柔软，密实而温暖地覆盖着广袤的大地。每家每户造型各异的洋房半没在雪中，远远看去竞像是一个个精美的玩具房子，映衬着身披雪白外套的墨绿松树，简直就是童话世界了。傍晚，每家庭院里璀璨绚丽的圣诞装饰次第闪耀起来，白色显得更洁白，彩色则更鲜艳。我看得如痴如醉，眼前的一切让我进入了真实的童话世界，正像书中写到的那样，也像我想象中的场景一样。仿佛下一刻，圣诞老爷爷就会出现在这样的白雪世界里，架着小鹿拉的雪橇，唱着圣诞歌来到我的面前„„美国的雪，是白色的圣诞记忆，也是童话般的美好回忆。我沉醉在美妙的回忆中。醒来，更爱雪了。

跨越太平洋的快乐

刘若鸿 记忆中的两场雪，儿子看到的是雪，我看到的是快乐。

每天下午接瑞瑞（儿子的小名）放学，队伍里的他总像鸟儿一样欢跃，哪怕冬天，也常常是满头大汗小脸赤红。我很好奇他怎么会热成这样。他告诉我，从放学到整队前有一段可以自由活动的时间。不确定这时间有多长，反正他就玩成了这副热气腾腾的模样。他其实并不是外向的性格，所以，这份热气腾腾的快乐只传递了一个信息：校园生活很开心，他与老师、同学的相处很融洽。

说起来，瑞瑞的这份快乐尤其不易，因为他有一段“非常态”的轨迹：一年级时，在北京入读小学，没过几个月，他爸爸受公司派遣，我们举家旅居美国，他进入当地的小学就读。两年后，我们全家又因他爸爸的工作变动落脚苏州，于是，瑞瑞重新与国内的小学教育接轨。看似丰富的轨迹背后，不仅仅是环境的变化和适应，更是跨语言、跨文化的不断磨合。从他读小学的第一天起，我一直在担心：儿子，你行不行？

初到美国，瑞瑞所谓的英语水平，和多数同龄中国孩子一样，会唱字母歌外加一些孤零零的单词和句子。走进美国课堂，置身于金发碧眼的孩子中，儿子告诉我，他一句话也听不懂。唯一庆幸的是，满满的兴奋与新奇促使他每天瞪大了眼睛，全神贯注地融入到同学之中。三四个月后，忽然有一天，他就全都听懂了上课的内容。我惊喜于他完成过渡之快，同时认定这个过程他内心会有不少曲折，他想了想肯定地说没有，很自然就过来了。

听了他的回答，我不禁回想：每天早晨，他像鸟儿一样欢快地飞进黄色校车；每天放了学，书包一扔，男孩女孩就在家家户户草坪相

连的后院里玩成一团，棒球、足球、篮球、捉迷藏、荡秋千„„星星什么时候出来，笑闹声就什么时候才结束，然后看到儿子热气腾腾地跑回来，那股兴奋劲儿常常延续到他的睡梦里。看来，在我还忧心忡忡的时候，儿子已经轻松跨越了语言和生活的适应期，真让我惊喜而欣慰。

没想到的是，同样的情况两年后重演了。刚返回国内时，瑞瑞的汉字水平只相当于“半”年级的水平，而这回要追赶的是已经在重点学校学习了两年的同学。入学之前，教导处给他考了一张摸底试卷，语文只得了21分。我又一次忧心忡忡：他以后的学习还会像从前一样快乐吗？如果我告诉他，国内的教学程度很难，还有奥数的压力，还有„„他肯定先蒙掉，然后吓倒，从此失去自信和快乐。于是我尽量轻松地对他说：就像你刚到美国时，用三四个月学会了英语一样，现在你跟同学一起上课，平时也都用汉语说话，语文自然很快就能赶上来！这样的鼓励，既是给儿子一种积极的心理暗示，也是给我自己一份轻松的心态，尽量放下分数带来的焦虑。

吃了定心丸，瑞瑞每天的学习生活按部就班：上学、放学，作业、游戏„„他依然每天都很快乐，似乎并没有太大的压力。一学年下来，令人意外的是，期末考试中他的语文成绩是班级最高分。我们全家都明白：一次成绩并不代表全部。但无疑这是一个鼓舞人心的开端，和在美国时的学习一样，当语言不再是问题，数学、阅读、画画„„瑞瑞很快都跑到了最前面，各方面都游刃有余。儿子的内心世界比我想象得更为强大，我这才松了一口气。

时光悠悠，现在瑞瑞已是五年级的大孩子了。我有时仍觉恍惚，就这样跨过太平洋，轻松地适应了一切？唯一肯定的是，每一天他都是个快乐的孩子，快乐地学习，快乐地玩耍，快乐地生活。为了保护他的这份快乐，回国后我坚持做一个“不从众”的妈妈：不学钢琴，不补奥数，不上作文班„„只是满足他自己的兴趣爱好，他爱运动，参加了乒乓球和篮球班，尽情运动；他爱看电影，陪他一起去电影院观赏好莱坞大片；他喜欢雪，我带他登临阿尔卑斯山，体验大自然静谧的壮美；他爱阅读，无论英文还是中文图书，都能给他阅读的享受„„发自内心的喜爱和快乐，这不就是童年最美好的记忆吗？

当他在北京的大雪中和小伙伴们一起兴奋地打雪仗时，当他站在平安夜的雪地里惊叹童话般的圣诞世界时，我知道，这样的时刻他无比快乐。愿这些跨越太平洋的真实快乐，一直陪伴他的成长，永不丢失。

第五篇：初二语文 19课时 信客

枣庄四十一中“三段式”有效课堂导学案

年级 8

学科组 语文

课题 信客

总课时数 19

主备教师 周庆群

审查人周庆群

时间 08、9、12

10、信客

教学目标

知识目标：把握文章脉络，理解思想内容。能力目标：了解信客的职业道德和优秀品格。

情感、态度、价值观目标：培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。教学重点

1、了解信客的职业道德和优秀品格。

2、培养学生诚实守信的品质。教学准备

1、多媒体课件一个。

2、歌曲《诚信之歌》。课时安排 一课时 教学设计

一、创设情境，走近信客

上课之前播放或教师演唱歌曲《诚信之歌》，师生共同鉴赏：显而易见，这是一首以诚信为主题的歌曲，其实历来赞颂诚信的文艺、文学作品很多，今天我们就来感受一下余秋雨笔下的《信客》。导入教学，走近《信客》。

二、作者介绍

我们在走进《信客》前，我们先来认识一下它的作者余秋雨。（学生交流课前搜集的有关余秋雨的资料。）

三、整体感知，解读信客

1、积累字词

认识了作者，我们就正式走进《信客》的世界。现在先请大家快速阅读课文并找出文章中你认为需要掌握的字词。(教师请一位学生板书，其余学生指出需要重点掌握的字词。)

2、合作研讨

小组合作讨论下列四个问题，教师巡视指导：（1）作者为什么在写信客之前要先写老信客”？

（2）作者是怎么样刻画这位至始至终讲求诚信的信客的？重点写了他的哪些事？

（3）我们从这位信客身上着手，总结一下，当一名合格的信客，需要什么精神？

（4）如此优秀的，受人爱戴的信客为什么临终留下遗言，要与不够诚信，坏了名誉的老信客葬在一起呢？

四、品味佳句，体会风格

学生通读全文，勾画你认为精彩的语句并抄写下来，简要说说它的美感。

五、延伸拓展 以下选做一题：

1、试写一段话，作为为信客的坟墓上的文字。

2、假如这位信客荣获当年全国劳动模范，请你为信客写一则颁奖辞。小组合作讨论完成，教师巡视指导。

六、学习小结

通过欣赏余秋雨的《信客》，了解了什么是信客以及做一名合格的信客需要具备什么素质。我们可以从文章最后看到以诚信德名远播的信客去世时，前来吊唁的人非常之多，可见诚信之人必受人尊重。这篇文章让我们意识到诚信对于人立足社会而言是必不可少的，21世纪是个讲求诚信的时代，人无信而不立。作为新时代的主人，我们应该积极学习八荣八耻，坚决做到：以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。

七、作业设计

请同学们以“诚实”为话题，写一篇短文，可以谈看法，也可以讲故事。

八、教学反思

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时间

序号

班级

学生姓名

（第１页）

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