快乐的十分钟作文[推荐5篇]

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《快乐的十分钟作文》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《快乐的十分钟作文》。

第一篇:快乐的十分钟作文

快乐的十分钟作文

在日常生活或是工作学习中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的快乐的十分钟作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

快乐的十分钟作文1

“铃······”下课了,同学们一窝蜂地跑出室,参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来了。

看!尹梓璇正在东墙边跳大摇绳呢!一、二、三······都数不清了,仿佛眨一下眼就会少数几下似的,真是跳绳高手!再看!几个同学正在玩老鹰抓小鸡的游戏。“老鹰”攻、捉,满头大汗。“母鸡”和“小鸡”挡、躲,防不胜防,慌了阵脚。“加油!加油!”我被戴学琳的声音吸引了过去,呵呵,真有意思,我的心里痒痒的,也参加了跳大摇绳。尹梓璇跳得可真好,就像轻盈的小燕子一样。而我呢,心里十分紧张,生怕把同学们使劲摇起来的一条“长龙”给踩住不能动弹了。该我跳了,我硬着头皮猛地向前一跳。啊!跳过了,我情不自禁地欢呼雀跃着······

哦,我们快乐的课间十分钟!

快乐的十分钟作文2

叮铃铃,叮铃铃……下课铃响了,同学们像小鸟一样飞出教室。操场上一下子热闹起来。

操场南边的榕树下,同学们在做花。你看有同学在玩捉迷藏,有的同学玩走迷宫,有的同学玩老抓小鸡……他们玩得可高兴了,还时不时传来一阵阵欢笑声。

操场边上,有一群同学在忙碌着,哦,原来他们在做好事呢。有两个小同学弯下了腰把垃圾拾起来;有的同学走到教室里拿出扫把把地面上的落叶扫起来;有的同学看见有一年级的小朋友摔倒了,马上走过去把他扶起来。多有爱心的一群同学呀。

我走着走着,来到北边的运动场。这里更热闹了。很多同学在做运动。踢球的踢球,打球的打球。六年级的同学打赢了,就高兴地欢呼:“我们赢了。”有的同学跳远,还有的同学跑步,丢沙包……他们玩得可开心了。

运动场边的花园里,有许多同学在赏花、种花。他们干得多认真啊!

叮铃铃,叮铃铃……上课了,同学们像小鸟一样飞回教室里上课,操场又恢复了平静。

快乐的十分钟作文3

早晨,从公路上,从家里,从一条条开着太阳花与绒球花的小路上,走来了好多小学生。有爷爷送的,有奶奶送的,还有爸爸送与妈妈送的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那美丽的学校,把学生们的朗读声传到了外面。同学们都在草地上玩耍,和亲爱的老师问好,向迎风飘扬的国旗敬礼。

当当当,上课铃声响了,同学们在课堂上一起朗读课文,那声音可好听了!这时候,窗外十分安静,叶子不摇了,花儿不颤了,风儿不吹了,这附近的人儿是那样好奇地听着。

下课了,我们玩儿着编花篮、老狼老狼几点了……招引来很多小伙伴。

这就是世青小学,一所新乡的小学。铃声很美妙,凤尾竹的影子,在洁白的'墙上摇晃……

快乐的十分钟作文4

“叮铃铃……”下课铃响了,同学们高兴地跑向操场。宽阔的操场上,同学们有的在踢足球,有的在打羽毛球,还有的在比赛拔河。

这时,有几个小伙伴想和我一起比赛跑步,我欣然接受了。跑步比赛即将开始了,我们先做了一些准备活动,做完以后,我来到起跑线上,手握得紧紧的,整只手就像一座小山头,手心里冒出了热汗,脚迈开了一大步,腿绷得紧紧的,像弓弦一样。只听裁判员说:“开始!”起跑线上的同学像离弦之箭,迅速地向终点跑去。不一会儿,我把对手远远地甩在后面。然而,正当我感到胜利在望时,却看见童裕阳渐渐超过了我。突然,我猛地爆发出一股力量,奋力地向前迈去。最后,我得了第一名!

这时,上课铃响了,于是,我们跑回教室,专心地听老师上课。

快乐的十分钟作文5

我度过的课间十分钟虽然很多,但我印象最深刻的是三年级期中开始的前一天。

课的最后几分钟,同学正在津津有味上课,忽然下课铃响了,同学们争先恐后的挤出了教室门,立即飞奔到了操场,在操场一个比一个玩的高兴,有跳跳绳的、有玩长绳的、有玩各种游戏的,看!程凯同学又在向其它同学介绍新游戏呢!瞧!李楠同学又在向其它同学挑战呢。我在每个课间十分钟都在玩我的智力游戏,和我一起玩的是我的最要好的朋友冯健,他每次都胜了我,每天看看我能不能胜他,他说了一个谜语:“猫咬青蛇。”打一字,我想了想说:谜底“是猜”他说:“你终于答出来了”。接下来我出题,我说:“十日水”打一字,他想了很久都没想出来。他说:“我不知道”。我给他说了谜底是洵,因为十日指的是一月中的一旬,水代表三点水,连起来就是洵。话音刚落,上课铃就响了,同学们安静的回到了教室。

快乐的十分钟作文6

秋天的校园里,热闹极了。草地上像铺着金黄的地毯,太阳笑眯眯地挂在天空中。下课铃响了,同学们跑到操场上玩“盲人摸象”的游戏。旁边的大树不时地落下了金黄的树叶,难道它们也想参加同学们的活动吗?

游戏开始了,小兰先蒙上眼睛,她觉得世界一片漆黑,好像是晚上,小兰调皮地说:“是谁把灯给关了呀!”逗得大家哈哈大笑。这时,小兰小心翼翼地挪开脚,伸长手臂在空气中抓着,其他的同学纷纷后退,有的躲在别人身后,有的捂着嘴偷笑,有的缩起身子不让小兰抓住,还有的扮着鬼脸从小兰面前经过。

抓了好久,小兰都没有抓到一个人,她一副垂头丧气的样子,突然,身边传来一阵声音,机灵的小兰跟着声音迅速抓住了这位同学,而且还猜出了这位同学的名字,她一把摘下眼罩,咧开了嘴,笑得特别开心,周围也响起了阵阵欢笑声。

这真是一段快乐的课间时光啊!

快乐的十分钟作文7

舒缓的下课铃声响起,又一节课下课了。教室里安静了不到两分钟,就开始乱成了一窝蜂。

仍是那几个“不法分子”,他们在教室里这儿一跑,那儿一跳,像一只只陀螺,互相推来推去。一会儿,他们又到走廊里玩“八仙过海一二三”,直到最后把别人推倒才算赢;有几个干脆躺入大地妈妈的怀抱里打起滚,弄得浑身是土,结果被管纪律的老师发现扣了三十分!

教室里,几个闷声不响的调皮蛋也没闲着,他们一会儿摸摸女生的课本,一会儿又碰碰女生的铅笔盒,惹得女生对他们“拳打脚踢”,毫不留情。里的几个大嗓门,终于没有按捺住内心的激动,那架势就像在菜市场买菜,把正在整理图书的我吵得头昏脑胀。“咚!”不知谁的铅笔盒掉了下来,我只好打住。上课的音乐再度响起……

只听见“乒乓”,我回头一看,书橱玻璃被一个冒失鬼碰碎了。哎!不知道哪位幸福的家长又要为他淘气的孩子买单了。

快乐的十分钟作文8

一天,下午的第一节课下课了,我和孙晨 童柏霖一起在教室玩“果宝特攻”。

我当的是“菠萝催雪”孙晨当的是“橙刘香”,童柏霖当的是“陆小果”,“菠萝催雪”和“橙刘香”一起攻击“陆小果”,“菠萝催雪”使出了必杀技菠萝蜜多斩,减了“陆小果”,一滴血。“橙刘香 ”也使出了必杀技天外飞仙,也减了“陆小果”,一滴血。“陆小果”,只剩下一滴血了!“陆小果”,发火了他连续发出两个导弹,一个是爱心导弹,还有一个是爱国者导弹一共减了我们两1。5滴血,我们正玩的高兴时上课铃响了!我们都觉的十分钟真快啊!是不是电铃坏了!哈!快乐的课间十分钟!

快乐的十分钟作文9

这是一节语文课,可是班主任老师要做点事,十分钟后才能回到教室来,就在那十分钟里,同学们吵吵闹闹,有的在教室里跑来跑去,有的在聊天,有的在看书。

小明则作为“侦察员”,去察看老师有没有回来,约过了五分钟,一阵走楼梯的声音传来,同学们立即跑回自己的座位上坐好,可“侦察员”却在进教室门时绊倒了,他吓得一身冷汗样子,向门外一看,哎呀,真是虚惊啊!原来是同桌的小强急忙忙地跑回教室来,同学们谁也不知道他是什么时候溜出教室的啊。小强哈哈大笑:“哈哈,你们以为我是老师来了吧?”顿时,教室里又变得热闹起来,正当玩得最开心的时候,一位女生喊了起来:“安静,要珍惜时间,乘现在老师没来,好好看看课文吧。”好的喊话,一无所用。教室里还是那样的热闹。

快乐的十分钟作文10

温暖的阳光照在操场上,操场上没有什么人,天空中偶尔有几只小鸟叽叽喳喳地飞过,时不时地还能听到教学楼里传来朗朗的读书声。跑道旁栽种的许多树木,也随着微风轻轻地摆动着。黑色的 小石子静静地待在操场上,好像最忠实的玩伴在等待孩子们的到来。

咪来咪来咪西来多啦 ……下课铃响了。过了一、两分钟,从教学楼里涌出了一群男孩,他们东张张西望望,然后就飞快地奔向了健身园地。另外一个门里又走出了两个女生,她们跑到了排球 场。瞧,越来越多的孩子出来了,顿时,操场变得喧闹了,笑声和喊声在校园中回荡着。

几个男孩在健身园地追逐、又有几个孩子在跑道上赛跑、不远处的篮球架下还有几个女孩在跳绳。瞧,她们的手臂飞快地甩动着绳子,两只脚则像纺车一样,一上一下。

咪来咪来咪西来多啦 ……一阵悠扬的上课铃声响起来,同学们顿时像小鸟似的从两个大门进入了教学楼,开始上课了。远远望去,操场上又恢复了平静,一切仿佛又回到了刚才。

快乐的十分钟作文11

“丁零零”,下课了,同学们冲出教室,操场立刻沸腾起来。

同学们有的在跳绳,有的在玩石头剪刀布,还有的在玩踢毽子。我和小朋友们玩老鹰捉小鸡游戏,终于轮到我当老鹰了,游戏开始了,我张开两只手,向小鸡左扑右扑,鸡妈妈带着“宝宝”左躲右闪,几次我都扑了个空。突然,我发现有只小鸡掉队了,原来他在开小差,我住这个时机,猛地扑了上去,哈哈,我终于住了一只小鸡,我太高兴啦!

“丁零零”,上课了,快乐的课间十分钏结束了。

快乐的十分钟作文12

在第一学期的十分钟队会中,我最快乐的十分钟队会是我自己主持的。那一次,当老师让我担任下一次的主持人时,我非常高兴。回家后,我马上定了方案,并且第二天找了我最好的朋友一起排练。

激动的时刻到了——那个星期四的中午,我和最好的好友又排了一次,毫无差错,便坦然自若地走上讲台,宣布十分钟队会开始。

首先,我们先来考察同学们对环境的保护意识有没有深刻的了解,所以出了道选择题。考察下来不错,可不能凭他们所说的。我们又出了道思考题,让他们来说说怎样保护环境,使它更美丽。同学们琢磨开了:有的说:“嘿,保护环境不就是遵守‘七不’规范吗?”有的说:“哎,不光是‘七不’规范,还要注意其他方面的一些规则……”

十分钟队会结束了,这一次让我亲身体验到了当主持人的滋味儿。虽然只有短短的十分钟,但我一直记忆忧新。每当想起这学期高兴的事,总会第一个想到它。如果还有下次机会,我一定能比这次做得更好,更精彩!

快乐的十分钟作文13

“叮铃铃……”,课间十分钟到了。同学们像一群小蜜蜂一样冲出教室,来到操场上。操场上很热闹,有的同学在打乒乓球,有的同学在扔沙包,有的同学在打羽毛球……

我和几个同学玩老鹰捉小鸡。开始游戏了,大家一下子紧张起来。只见“老鹰”弓着腰,死死地盯着“鸡群”,嘴里发出“怪叫”,好像一年没吃东西一样。“母鸡”张开双臂,左栏右挡,想办法护着 “小鸡”,怕自己的孩子被抓走。“老鹰”和“母鸡”四眼相对,“老鹰”迅速地发起了攻击,他试图绕过“母鸡”,可被敏捷的“母鸡”拦住了去路。但“老鹰”并没有放弃,一个转身,跑到了“母 鸡”的身后,“小鸡”来不急躲避,“母鸡”只能伤心地望着被捉走的“小鸡”,竭尽全力地保护其他“小鸡”,为了不再让“老鹰‘’捉走它们。这真是一场激烈的争战。

”叮铃铃“,上课铃声响了,我们怀着愉快的心情跑回教室。这是一个多么开心的课间活动啊!

快乐的十分钟作文14

下课铃一响,同学们一窝蜂似的涌出班级,操场上顿时沸腾起来。同学们有的踢足球,有的跳皮筋,有的丢沙包,还有的打羽毛球。其中最精彩的要算踢毽子了。

看,毽子传到了文亭的手中。只见她不停地变换着踢的角度,彩色的毽子像一只小燕子凌空飞翔。她一会用左脚踢,一会用右脚勾;一会从前面踢到后面,一会又从后面踢到前面;一会跳着踢,一会侧着踢······她已经踢了一百多个了!孙彤那一方着急了,他们不停地说笑话来干扰文亭,子饴还跑到小文亭前来吓唬她。尽管子饴明白自己容易被文亭踢到,而且如果文亭在这时毽子掉了,责任都在子饴,还会被罚停踢一次,但为了“集体”利益,她冲了上去,眼看就要撞上了,我们都为文亭捏了一把汗。只见她不慌不忙地后退了一步,用脚把毽子稳稳地勾了回来,我们都松了一口气。

多么快乐的课间十分钟啊!

快乐的十分钟作文15

“丁零零”……下课了。同学们像被捅破的蜂窝的蜜蜂“飞”出教室,我充分发挥腿长的优势,最先跑出教室,我首先冲到厕所。“释放内存”

来到操场上,王铭灿快速地跑过来说:“你要不要去玩打仗的游戏啊?”“打仗的游戏啊,好啊!”我开心地说。

于是我们邀请了几个人一起加入我们的“战斗”“敌方”有三个兵――王铭灿、陈凯烨、民志,我方有我。永琪、永沛。“敌方”中对我威胁最大的时铭灿,我方最强的“战友”是永沛。

“战斗”打响了。我军首先发起了总攻,我冲出了防线率先抓住了民志,把民志带进了“牢狱”。然后又冲了出去,飞快地向陈凯烨扑了过去哈哈!又抓住了一个胖子,我开始得意了起来。突然铭灿 扑了过了。可恶怎么一高兴就被抓真气人啊!铭志和陈胖子也被救了出去。幸好永沛和永琪赶来把我救了出去。激烈的战斗才刚刚开始,“叮叮叮”……上课了我和同学们只好回了教室了。

第二篇:快乐十分钟

《快乐十分钟》看图写话范文

(1)叮铃铃,下课铃响了,同学们高高兴兴地走出教室,安静的操场一下子变成了热闹的海洋。有的同学在打乒乓球,球一会儿飞过来,一会儿飞过去,可精彩了,旁边的观众不由自主地鼓起了掌。树荫下有几个小朋友在踢毽子,毽子真像一只只蝴蝶在天空飞舞,同学们都在给他们加油。跳绳的就更精彩了,一个个小朋友像猴子一样机灵,从跳绳中间穿过去,他们玩得可开心了。突然上课铃响了,同学们急忙走进教室上课去了。

课间十分钟真快乐!

(2)下课了,同学们走出教室,玩起器材来。有的跳起长绳,接的像一条龙在飞来飞去;有的开始了乒乓球比赛,十分激烈;有的同学踢毽子,脚上上下下的真灵活,毽子也跟着飞上飞下的;有的跳起绳子来,跳的飞快,像一个风火轮再转,好像想当全班跳绳最快的第一名呢!这真的很热闹!上课铃响了,他们飞快地把这里整理干干净净后,就去上课了。静下来,坐在位子想了想玩的真开心啊!

第三篇:快乐课间十分钟

让课间十分钟变得文明快乐

江油市职业中专学校肖玉清

“‘泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。’所以,大礼不辞小让,细节决定成败。”在这本《细节决定成败》的书里,我们看到了细节的实质,以及细节所带来的差距。在教育领域中,我们同样有一句话叫“教育无小事”。说的也就是教育中的细节问题。生活中有很多看似小事,很容易被我们忽略掉的东西,其实对孩子的教育而言,却恰是一个机会。如课间十分钟。

“叮铃铃,叮铃铃,迎来课间十分钟。冲出教室,伸展伸展四肢,走出教室,放松放松眼睛。”正如歌里所唱的那样,在紧张的学习生活之外,学生们更渴望有属于自己的充分休息、自由活动的时间。因此,“课间十分钟”就成了他们最快乐的时光,他们渴望下课,盼望着与小伙伴同学们一起尽情地玩耍。但稍微留意一下,便不难发现在学生的课间活动中存在着一些不当行为和安全隐患。我了解到学生课间活动有如下情况:

一种情况是:有的学生急匆匆奔向厕所;有的学生依然手不离书,在思考老师课上讲的内容;有的学生闷头在赶写老师留的作业;有的老师还站在讲台前滔滔不绝,口若悬河地讲解课文。看着学生们时而向窗外张望的神情,老师心中暗暗不快;也有的学生趴在桌子上缓解疲劳,有的学生自己不愿意走出教室,就只坐在位子上,要么看书,要么趴着睡觉。有的不看书写字不活动,过于安静的,不知如何放松自己等。能真正走出教室呼吸新鲜空气的学生却是少之又少……陶行知先生认为:“适当的休息,是健身的主要秘诀之一,万万不可忽略。”“过分的用功,过分的紧张劳苦工作,也与个人身体的健康有妨碍。妨害着脑力的贫弱,妨害着体力的匮乏,甚至于大病,不但耽误了学习和工作,而且减损及全生命的期限!” 看着陶行知先生的话语,想想自己平时对课间十分钟的忽视,实在是不够明智。

与之相反,另一种情况是老师一喊:“下课”,同学们真如“猛虎下山”,冲出教室,冲上操场,你推我拉你挤我撞,造成隐患,课间追跑打闹而导致的“跌破头”、“摔坏腿”等事故;有的在教室里进行过于激烈的追跑打闹,打坏玻璃,弄翻桌椅;还有个别学生常常在校园里追跑打闹上课铃响后才从外面冲进来,满头大汗,造成大汗淋漓、气喘吁吁来上课,以致上课几分钟就还注意力不集中的情况。因此,如何指导学生开展有益的、丰富多彩的课间活动,既安全,又文明,让学生在玩中有所乐,有所得,是摆在每一个

有责任心的班主任面前的一个新的课题。

那么如何让课间十分钟快乐起来呢?我的做法的:

一、正确认识课间十分钟

课间十分钟是让学生解除疲劳紧张,放松心情的重要时间,具有承上启下的作用。课间是学生的天地,只有健康的、积极的、富有时代气息的课间10分钟,才能使学生的情感得到释放,心理得到放松,身体得到锻炼,才能获得合作的力量和成功的快乐。于是我利用班会课开展“下课玩什么?怎么玩?”的大讨论,让学生明确 课间十分钟是同学们最快乐、最感自由的一段时光,大家都想充分利用、好好享受。然而,自由如若没有纪律的约束,制度的约束,规矩的约束,它就会成为校园安全的隐患,伤害事故的导火索。大声的喧哗、飞速的奔跑、无节制的打闹、出格的举动,对你们的身体和心理都会带来不良影响。说话轻轻,走路慢慢,不追跑打闹是一个人有修养的表现,是一名学生讲文明懂礼貌的直接体现。

二、引导学生科学消费课间十分钟

对于学生来说,课间十分钟显得十分重要,它起着承上启下的作用,既可回味巩固前一节课的内容,又可适当休息,为下节课打下良好的基础。如何科学消费课间十分钟呢? 心理学上有过“倒摄抑制”理论,说的是后面过强的记忆,会抑制前面的记忆,因此像一些同学那样一下课就疯玩疯闹肯定不行,这样过强的刺激,只会使上一堂课的内容化为乌有,下一节课没有精力听讲。所以,我们不妨将课间十分钟分成“352”三个阶段,做到科学消费这十分钟。即前3分钟回味一下上节课的内容,进行必要的总结,有不懂的问题,最好现场问老师,力争当场解决。中间5分钟,走出教室,活动活动身心,参加一些小范围的放松活动,以备进入下一个兴奋区域。后2分钟,为下节课准备阶段,学生要提前进入教室,备好文具、书籍及预习一下有关内容,有备无患。这样也比较有利于养成科学学习、合理安排作息时间的好习惯。为了丰富课间十分钟活动,我学习他人经验,把下课活动归纳为“看看,走走,动动,唱唱”。相信教室内外一定会出现一派生龙活虎的景象。

三、提出学生课间十分钟安全注意事项

1、上下课通过过道和楼梯间时,不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧,防止拥挤踩踏事故发生。

2、课间不要玩耍小刀、仿真枪等会伤及自己和他人的利物或玩具,更不能把管制刀具带入校内。

3、课间运动不要太剧烈,不要追逐打闹,避免撞伤或摔伤,要做到文明休息,保持课堂精力旺盛。

4、正确使用体育设施,没有保护措施的情况下不要在秋千、双杠、滑梯等设施上做危险动作,避免摔伤。

5、近期学校有修建工地,不要到危险区域内玩耍。

6、课间休息时,如有校外陌生人邀请外出,千万不要轻信,以防被人拐骗。

7、如厕不要慌张、拥挤,防止地滑摔伤和发生拥挤踩踏事故。

8、课间同学之间发生纠纷,要及时报告班主任或任课教师,把矛盾化解在萌芽状态,防止矛盾激化发生打架斗殴事件,造成不良后果。

9、提出在教室内活动,还有许多看起来细微的小事情值得同学们注意的方面:

(1)、防磕碰。不应在教室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤。

(2)、防滑、防摔。上下楼梯靠右行,不要拥挤,防止滑倒受伤。

(3)、防坠落。教室在楼上的,不要将身体探出阳台或者窗外,谨防不慎发生坠楼的危险。

(4)、防挤压。教室的门、窗户在开关时容易扎手,也应当处处小心。

(5)、防火灾。不要将打火机、火柴等带进校园,不要在校学里随便玩火,更不能在校园里燃放烟花爆竹。

(6)、防意外伤害。锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具,图钉、大头针等文具,用后应妥善存放,尽量不随身携带,不随意放在桌子上、椅子上,以防意外伤害。

(7)、防碰撞。校园内不骑车、自行车按指定位置放置。

四、为了使课间十分钟的内容丰富多彩,我们教师不妨做个有心人,充分利用课间十分钟参与学生的玩耍或者关注学生的活动,许多优秀的教师往往善于通过课前游

戏、交流拉近师生之间的距离,使其积极性得以充分的调动。学生是课间活动的主体,课间活动充满了他们童年的智慧和经验,也是最具有生命力的,所以我们老师们应该利用智慧生成智慧,让学生身在其中、乐在其中,让课间成为具有吸引力的“课外情感驿站”,这是每一位教育工作者应尽的责任。

细节是一种功力,细节是一种资源,细节是一种智慧,因为有了细节,我们的教育才能充满思辨与灵性。课间十分钟,值得我们每一位教育工作者去思考、去实践,让我们为了孩子的天性共同创造。抓住课间十分钟的细节,让我体会到了精彩!

第四篇:快乐十分钟作文

快乐十分钟作文

在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家整理的快乐十分钟作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

快乐十分钟作文1

“叮铃铃!”下课的铃声响了,我们着急的想下课。“下课!”老师那洪亮的声音一出,我们就脚底生风般地跑了出去。

在小花园,我们快乐地玩着游戏:有在本子上玩的、有玩抓人的、还有玩飞机的······总之,大家都玩的很快乐。我和郭建迅玩的是飞机。郭建迅飞出了“回避”,我则飞出了“双龙出海”· ·····

当上课的铃声响的时候,我们恋恋不舍的回了教室。

在上课的时候,我们都等待着下一次下课。虽然只有十分钟,但给了我们无穷的快乐!

快乐十分钟作文2

“零……!”一阵令大家盼望已久的下课铃终于打响了,顿时,整个教学楼就像开了锅的粥,沸腾起来了。

你看,在南边的那棵老松树下,有一群小朋友正在比赛跳绳呢!现在轮到小丽上场了,她的脚就像踩着风,手中的绳子呼呼飞舞,同学们不住为她喝彩,接着“跳绳大王”的小明大摇大摆的走到场地中央,他跳绳的速度非常惊人,别人都看不到他的绳子在哪里。只听见“嗡嗡”的响声。围观的同学都情不自禁的为他喝彩:“真棒,太棒了!”

打沙包也是同学下的课间活动之一。你看,在操场中央,有一群小朋友在玩打沙包的游戏呢!两头丢沙包的小强.小红,密切合作。向中间的小刚发起猛攻。在中间的小刚非常沉着。眼睛紧紧盯着飞来的方向,左躲右闪,蹦来蹦去。快看,沙包又飞来了。小刚轻巧的抬起脚,沙包又从背后飞来了,他猛一下转身来一个海底捞月,抓住了沙包。他们心里多么欢畅啊。

短短下课十分钟,有人欢喜有人忧,众生百态皆在此,却看老师已入门。

快乐十分钟作文3

“叮铃铃……”,课间十分钟到了。同学们像一群小蜜蜂一样冲出教室,来到操场上。操场上很热闹,有的同学在打乒乓球,有的同学在扔沙包,有的同学在打羽毛球……

我和几个同学玩老鹰捉小鸡。开始游戏了,大家一下子紧张起来。只见“老鹰”弓着腰,死死地盯着“鸡群”,嘴里发出“怪叫”,好像一年没吃东西一样。“母鸡”张开双臂,左栏右挡,想办法护着 “小鸡”,怕自己的孩子被抓走。“老鹰”和“母鸡”四眼相对,“老鹰”迅速地发起了攻击,他试图绕过“母鸡”,可被敏捷的“母鸡”拦住了去路。但“老鹰”并没有放弃,一个转身,跑到了“母 鸡”的身后,“小鸡”来不急躲避,“母鸡”只能伤心地望着被捉走的“小鸡”,竭尽全力地保护其他“小鸡”,为了不再让“老鹰‘’捉走它们。这真是一场激烈的争战。

”叮铃铃“,上课铃声响了,我们怀着愉快的心情跑回教室。这是一个多么开心的课间活动啊!

快乐十分钟作文4

叮铃铃,下课了。小朋友们像小鸟一样飞了出去。小朋友们三五成群地玩着自己喜欢的游戏,有的切西瓜,有的跳绳,还有的玩老鹰捉小鸡。

我和小伙伴们玩老鹰捉小鸡,我的同桌当老鹰,我来当鸡妈妈,其他的人就是小鸡了。游戏开始了,只见老鹰凶猛的向小鸡扑过去,鸡妈妈像一堵墙似的挡在前面,小鸡们一个个害怕的躲在后 面,生怕被老鹰捉到。老鹰一会儿跑到这儿,一会儿跑到那儿,累的气喘吁吁。

时间过得真快,上课的铃声响了,小朋友们快快乐乐地走回教室。课间十分钟可真开心呀!

快乐十分钟作文5

清脆欢快的下课铃声打破了校园的宁静,顿时,整个校园沸腾了!小朋友们玩得多起劲!有的跳皮筋,有的丢沙包,有的踢毽子,还有的玩老鹰捉小鸡的游戏。瞧,那只老鹰来了个“饿虎扑敌”,把鸡吓了一大跳,当然,勇敢的老母鸡也不甘示弱,它左躲右闪,敏捷的动作使得老鹰不知道该向哪个方向攻击。它趁老母鸡休息的时候,以讯雷不及掩耳之势扑了过去。没等它靠近,鸡群就迅速躲开了,而老鹰却因为用力过猛,扑倒在地,来了个“嘴啃泥”,围观的同学看见了,笑得前俯后仰。

听,哪里传来了悦耳的鼓声?侧耳倾听,原来是学校的鼓乐队正在演奏呢。看者那些小鼓手一板一眼,多认真啊!那演奏的姿势绝不亚于专业的鼓手。听众们听得入神了。

啊,多么快乐的课间活动呀!

快乐十分钟作文6

丁零零,丁零零……”下课铃声又响了,尽管它有点单调,可在我们小学生听来,它就像一首悦耳动听的乐曲。这时,同学们纷纷走出教室尽情游戏。哦,我们快乐的课间十分钟!

看哪!玩卡片的周围早就挤满了人,玩卡片的同学拿出自己心爱的卡片,砰—随着一声巨响,卡片刹那间翻了,“赢了!”有的同学兴奋的喊。有的同学玩悠悠球,有的同学玩跳皮筋,有的同学玩石头、剪子、布,使本来就热闹的校园变得更加热闹。玩卡片的吵闹声,同学的玩耍声,合成了一曲欢乐的交响曲。丁零零,丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来。时间过的真快呀!

啊,十分钟虽然短暂,却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦,让紧张的学习变得轻松,让同学之间的友谊更加深厚,让我们的生活丰富多彩!

快乐十分钟作文7

每个星期六,妈妈都要带我去看望外公、外婆。外婆家离我几家不远,但每次去都要经过一座又高又陡的小桥。

有一次,下着毛毛雨,我和妈妈各撑一把伞,散步走去。经过那座小桥的时候,看见一个农民伯伯拉着满满的一车黄沙,正艰难地上着桥,他走两步,退一步。也许是他年纪大了,力气不够了,也许是装的货物太沉了,也许……他身上的衣服都潮湿了,雨水夹杂着汗水。同情之心,我顿时由然而生。我对妈妈说:“我们一起去帮助他吧!”妈妈说:“好呀!”于是我们就一起上前推着车子的后面,帮助他轻松地过了小桥。老伯伯转过头来,感激地对我们说:“真是太感谢你们了,这个小姑娘真是乖巧懂事啊!”

在这短暂的十分钟内,我既帮助了别人,同时自己也获得了快乐!

快乐十分钟作文8

”叮。叮。叮“每当这快乐的下课铃声响起,我们就开始活跃起来。

在当老师说:”下课了。“我们就开始活蹦乱跳了。四分之一人急忙地跑向了WC,四分之一人在教室介绍自己新创的游戏,四分之二人都急匆匆地向乒乓球跑去。

此时,乒乓球场以是人气鼎沸,终于,我们班的乒乓球天王叶俊豪登场了,他手拿他那破旧的三星短拍,神气十足地等待着对方发球。突然,对方一个快球让人防不胜防,可是他用了一个重力 的扣杀,把对方在一瞬间就把对方打败了,来了一个开门红。

然后,有很多人来挑战他,可每次都是落败而归,小天王叶俊豪越顶越有力,开心的过了这个愉快的十分钟。

”叮。叮。叮“上课了,我们急忙的往教室里去,开始了我们快乐的上课时间。等到那下课铃声到来,我们又会开始那愉快的课间十分钟了,我们又要开始活跃起来了。

快乐十分钟作文9

在第一学期的十分钟队会中,我最快乐的十分钟队会是我自己主持的。那一次,当老师让我担任下一次的主持人时,我非常高兴。回家后,我马上定了方案,并且第二天找了我最好的朋友一起排练。

激动的时刻到了——那个星期四的中午,我和最好的好友又排了一次,毫无差错,便坦然自若地走上讲台,宣布十分钟队会开始。

首先,我们先来考察同学们对环境的保护意识有没有深刻的了解,所以出了道选择题。考察下来不错,可不能凭他们所说的。我们又出了道思考题,让他们来说说怎样保护环境,使它更美丽。同学们琢磨开了:有的说:“嘿,保护环境不就是遵守‘七不’规范吗?”有的说:“哎,不光是‘七不’规范,还要注意其他方面的一些规则……”

十分钟队会结束了,这一次让我亲身体验到了当主持人的滋味儿。虽然只有短短的十分钟,但我一直记忆忧新。每当想起这学期高兴的事,总会第一个想到它。如果还有下次机会,我一定能比这次做得更好,更精彩!

快乐十分钟作文10

“当,当当!当,当当!”下课了,我们的课间活动开始了。校园顿时变得非常热闹。

操场上、走廊里、教室里,同学们有的做运动,有的跳皮筋,还有的拼积木……玩得可开心了。

看,我正和同学们玩拍皮球。我深深地吸了一口气,然后小心地拍皮球,一口气拍了30个。哇!超过我的记录啦!我同学拍了25个,也超过了他的记录。又来了一个小伙伴,加入我们的`拍皮球队伍。他很用心地拍,眼睛目不转睛的盯着皮球,你猜他拍了多少个?他竟然拍了60个!令人惊讶!

我们再看看女孩子们在玩什么吧。突然,耳边传来了一阵铃铛般的笑声。我们看见了一个扎马尾的女孩子追着一个短头发的女孩子。短头发的女孩子一会儿跑到这,一会儿跑到那。扎马尾的女孩子在后面追,显得更加灵活。没过多久,扎马尾的女孩子就抓到了短头发的女孩子。噢,原来她们是在玩猫抓老鼠的游戏呢!

上课了,我们恋恋不舍地回教室上课。

快乐十分钟作文11

叮铃铃,叮铃铃……下课铃响了,同学们像小鸟一样飞出教室。操场上一下子热闹起来。

操场南边的榕树下,同学们在做游戏。你看有同学在玩捉迷藏,有的同学玩走迷宫,有的同学玩老抓小鸡……他们玩得可高兴了,还时不时传来一阵阵欢笑声。

操场边上,有一群同学在忙碌着,哦,原来他们在做好事呢。有两个小同学弯下了腰把垃圾拾起来;有的同学走到教室里拿出扫把把地面上的落叶扫起来;有的同学看见有一年级的小朋友摔倒了,马上走过去把他扶起来。多有爱心的一群同学呀。

我走着走着,来到北边的运动场。这里更热闹了。很多同学在做运动。踢球的踢球,打球的打球。六年级的同学打赢了,就高兴地欢呼:“我们赢了。”有的同学跳远,还有的同学跑步,丢沙包……他们玩得可开心了。

运动场边的花园里,有许多同学在赏花、种花。他们干得多认真啊!

叮铃铃,叮铃铃……上课了,同学们像小鸟一样飞回教室里上课,操场又恢复了平静。

快乐十分钟作文12

快乐十分钟,快乐十分钟,应该是下课吧,NO NO NO。是在课堂上,你应该会问:“在课堂上,老师不训你才怪呢?”哈哈,是老师让玩的,怎么,你不相信,听听镇完小四年一班吧。

快乐猜猜猜,这游戏规则是:三个人一组,一个人写四个字的词语,一个人做动作,还有一个猜这个词语。

这个游戏开始了,老师先让刘德壮来作动作,让党珂写词语,还让班长徐越来猜,党珂写了个词语,望子成龙,刘德壮看见了词语,他用左手放到头上,一会儿看这,一会望那,徐越不知道到怎么一回事,一直没有说出答案,我们开始倒数5、4、3、2、1,徐越急中生智,答对了,大家响出了热烈的掌声。第二局开始了,课堂里连一根针落下来都能听见,党珂又写了一个“龙飞凤舞,”刘德壮一会儿摆出瞧的样子,一个儿摆出跳舞的样子,大家哈哈大笑起来。最后徐越背会了五个词语。

这个这个新的教学方式不错吧。我很喜欢,在玩的过程中学习知识。

快乐十分钟作文13

下课了,同学们到操场上玩耍。有的在打乒乓球,他们边打边说:“一二,一二……”有的在踢毽子,还有的在跳绳。他们玩的可开心了。

瞧,那人在跳绳,两个人拉着一个跳绳,还有一个人在跳,旁边还有一个人在看跳绳,他们一边看一边数着:“一个,两个,三个,四个……”他们的叫声惊动了旁边的两人,“加油,加油!”他们边鼓掌边喊着。

这次的课间十分钟可真开心!

快乐十分钟作文14

下课了,校园里真热闹,因为大课间到了,同学们个个活跃的像猴子一样,蹦蹦跳跳,开心极了!

我们班同学先排队到我们的领地,有几个同学打篮球,还有部分同学跳长绳。快看,篮球场上的同学们争夺得真激烈,尤其平日里不爱运动的唐瑞打起球来还真像一球星呢!我加入了跳长绳的行列,杨老师和张鑫濠负责甩绳,有的同学能连续跳很多次,有的才跳一个,还有的不敢跳,而我一次也能跳五个……我们玩得越来越带劲,非常开心!

只听,叮铃铃,叮铃铃,上课铃响了。我们赶紧收起长绳和篮球,朝教室跑去……

快乐十分钟作文15

“丁零零——”让人激动的下课铃响了,同学们像一群快乐的小鸟飞出教室,涌向操场。

瞧,在玩老鹰捉小鸡游戏的同学,“老鹰”垂涎三尺,死死地盯着“小鸡”。“母鸡”也怒目圆睁,张开“翅膀”保护“小鸡”,可还是有反应慢的“小鸡”被捉住了。

那边,是一群在玩猫捉老鼠游戏的同学。“老鼠”在猫“领地”时,“猫”会放下手中的事,围在领地旁把“老鼠”包围,让“老鼠”无路可逃。“老鼠”也是很聪明的,“猫”从那边扑过来时他马上改变方向,让“猫”扑了个空。瞧,他们还偷着乐!

清脆的歌声引起了大家的注意,原来是同学在玩丢手绢的游戏。丢手绢的同学会假装来到一个人后面,迅速地把手绢放到别人背后,然后装作若无其事的样子离开。当那个人来追的时候,丢手绢的人马上就跑到他的位置上蹲下,那个追的人就要表演节目了。

上课铃响了,同学们恋恋不舍地离开了操场,可欢声笑语还久久回荡在校园里。

第五篇:小学作文:快乐的十分钟

快乐的十分钟

“铃铃铃铃”下课铃终于打响了,同学们都争先恐后的向操场上奔去。原本宁静的操场顿时成了欢乐的海洋。

教学楼前,有一棵大树,大树下有一个小男孩在玩滑梯。他从上面飞快地滑下,喊道:“哇,好爽啊!”其他的同学看见他玩得那么开心,也跳上去和他一起玩。操场的东面有几个小女孩在跳绳,她们的马尾辫高高地甩了起来。操场的后面是一片小树林,几个女孩在跟老师学唱歌。她们的歌声传到了操场上。足球场上几个小朋友在小心的拍球。

“铃铃铃铃”上课铃又响了,同学们又重新回到了教室。唉,课间真短暂啊。

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