卖柿子的小姑娘作文五篇范文

第一篇：卖柿子的小姑娘作文

卖柿子的小姑娘作文2篇

在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的卖柿子的小姑娘作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

这天，我高高兴兴的哼着小曲往家走，忽然，一个乡下打扮的卖柿妮映入我的眼帘。她穿一件洗的已经发白的黑布补丁褂，下身穿一条破破烂烂的青绿色裤子，土的很。脚上蹬一双磨烂了边的步鞋。我瞥了她一眼，心里暗暗讥笑她：“咳，乡巴佬一个！”她并不像别的小贩那样起劲的吆喝，而是出神的注视着来来往往的路人，在她面前，摆着一篮子红彤彤甜蜜蜜大柿子，另人流口水。我正想走的时候，忽然，一位肥胖的妇女抱着个可爱的小男孩走了过来。那小男孩看见了柿子，嚷到“妈妈，我要柿子！”

妇女连忙哄他：“宝宝乖！柿子还没熟呢！又不好吃又贵，妈妈给你买甜糖糖吃！”男孩却仍喊：“我要吃，我要吃嘛！”卖柿子的小姑娘也在一旁答腔：“阿姨，这柿子一点也不贵，才8毛，可好吃呢！甜蜜蜜的！”妇女冷笑了一声：“小丫头片子，敢犟嘴！不买就不买！”说着，就转身想走，我也一边讽刺她一边想跨出步子。

这时，我在不经意间竟看到了妇女的手悄悄抓了个最大的'柿子给小男孩。我惊讶异常，刚想喊“小偷”忽然想起姐姐的话：“如果你遇见了小偷，千万不能喊，更不能抓，否则吃亏的是你自己！”我不响了，妇女也正巧看见了我，恶狠狠的瞪了我一眼，赶紧慌里慌张的跑了。小姑娘看到了，也抓起两个柿子飞快的跑过去。妇女正想溜，可已经来不及了。

就在妇女尴尬的一瞬间，卖柿妮竟轻轻的、诚恳的说出：

“阿姨，弟弟爱吃，多拿几个吧！”

我对卖柿子的小姑娘不禁肃然起敬！

我们家胡同里，经常会有一个乡下打扮的卖柿妮坐在这里，她大概十一二岁，上身穿一件洗的发白的黑色上衣，布满了补丁。下身穿一条青绿色裤子，还蹬一双磨起了皮的烂布鞋，显的很土。她总用清脆的声音吆喝：“买柿子，又大又甜的柿子呦！……”她的面前是一篮红彤彤、甜蜜蜜的大柿子。

“哼，乡巴佬一个！”我暗自讥笑她。

这天，我一边哼小曲一边跑回家，路过卖柿妮时，一个打扮入时的妇女，怀里坐一个可爱的小男孩。小孩子看到了柿子，嚷着：“妈妈，我要吃柿子！”他的妈妈冷冷的看了一眼卖柿妮，疼爱的哄起了孩子：“宝宝乖，啊！这柿子一点也不甜，可贵了。等会我给你买甜糖糖吃！”卖柿妮连忙答腔：“阿姨，这柿子可甜了，才卖八毛，别的都卖一块呢！”中年妇女“哼”的一声，抱着孩子走了，可没几步就回来了，蹲在地下假意要找什么，眼尖的我却发现，她的手神不知鬼不觉的伸进篮子里抓了两个又红又大的柿子，快步走了。我正要喊，忽然想起了姐姐的话“遇到了小偷之类的人，千万不要叫，也不要惊动别人，不然的话吃亏的就是你自己！”我不吱声了。那妇女恰好也看见了我，恶狠狠的瞪了我一眼，那架势气哼哼的仿佛要吃人。

“等一等！”卖柿妮急忙追了上去，诚恳的说：“阿姨，再拿几个给孩子吃吧！”青年妇女楞了，小姑娘把几个柿子塞给了她，掉头跑了。

此时，我已经不觉的卖柿子的小姑娘丑了，却发现，有一种独特的精神，在她的身上闪闪发光！

第二篇：卖梨的小姑娘作文

卖梨的小姑娘作文

在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的卖梨的'小姑娘作文，希望能够帮助到大家。

那天早上下着雨，而我却骑着自行车，到处寻觅那来自异乡的卖梨的小姑娘。

就在昨天，妈妈生病了，我很着急，爸爸又不在家，我问问妈妈想吃点什么,妈妈说：“想吃点梨。”我于是奔向窗台找梨，找了半天，没有找到。我告诉了妈妈没有梨了，妈妈告诉我说：“算了。”我看妈妈失望的表情，就决定瞒着妈妈去买梨，又是在雨天，我只好独自一人去买梨。在路上走着走着，看到一个卖梨的小姑娘正在蹲着卖梨，我跑了过去看看梨的好坏，还不错。我于是买了一袋梨，正当我拿钱的时候，兜里没有钱，一定是我刚才换鞋时，放在鞋柜上了。我焦急万分，不知如何是好，卖梨的小姑娘已经把梨装好了，如果我要告诉她事实，她肯定叫来满大街人来，那时我岂不是很丢脸。我想了想，肯定没有办法，早知道听妈妈的话我就不会这样尴尬，我还是鼓足勇气跟卖梨的小姑娘说明了情况，她不假思索地把装好的梨给了我，我于是写了欠条给她，她并没有要，可以看出她不是我想象的人，我于是奔回家里拿钱可是等我到这时，人已经走了。

所以到现在我还有时在寻找卖梨的小姑娘，你在哪？

我对那些在外面卖东西的小贩一般没有什么好感，但是一个卖梨的小姑娘改变了我的偏见。

有一天，北风呼啸。妈妈说水果没了，让我帮她去买几个梨。没想到，因为天太冷，所有的商店都关门了。我只好到北区的一个地摊那买梨，地摊的主人是一个和我差不多大的小姑娘。她脸黑黑的，梳着短发，一看就是家里很穷的孩子。

她问我：“你要买什么呀？”我说：“我要买两斤梨。”她拿了几个梨往电子秤上一放，正好两斤。我问：“多少钱？”她说：“一斤一块。”我心想：好便宜呀。我去掏钱，这才发现我忘带钱了。她好像知道我在想什么，说：“没事儿，你下次把钱拿来就行了。”“你不怕我再也不来了吗？”“那也没什么，就当我送给你了。”她一脸无谓的样子。“那你怎么挣钱呀？”我不解的问。“我来这儿不是图挣什么钱，就是为了大家买水果方便些。”我不好意思地说了声“再见”，就惭愧的回家了。

我很敬佩那个小姑娘，为自己以前的想法惭愧。

第三篇：柿子节作文

万柿“如意”的柿子节

恒涛双语实验学校 五年级七班 孙择

柿子就像秋阿姨那双橘色又充满魅力的眼睛，在那飕飕不绝的秋风里，那双大眼睛闪啊闪，让我们感到了温暖。

在激动的心情的促使下，大手和小手一起驶向那片由“眼睛”组成的海洋。三个一群，五个一伙的径直奔向柿子。时常有高个的爬到桌子或椅子上摘柿子，而地上呢，则是“手海”，那一双双眼睛里则充满了渴望。往往得到柿子的是和那些高个人缘好的，再就是长得高的，最后那些人也就只能获得一个眼羡的份了。后来，大家似乎都发现了一块“绿洲”，但是那是其他级部的，我们脚下的幸福的云彩顿时归于了平淡。一年级的小朋友们第一次过十字街，兴奋得不得了。每当有大哥哥或大姐姐给他们柿子的时候更是了不得，拿了柿子就屁颠屁颠的拿去炫耀。在熙熙攘攘的人群中，我们也不知不觉地被挤了出来，可是遗憾的是出的来却进不去了呀。这对庞大的人墙没有任何要让步的意识。没办法，只能让一步了。同学们越战越勇，刚刚还挂满枝头的小家伙们，在短短一分钟的时间里，它们就在各位同学的小篮子里安家落户了。随着老师那洪亮的声音，这次活动结束了，此时满怀激情的同学们异口同声的抱怨起来。

这次柿子文化节结束了，在写这篇作文时我流泻下来这么一首诗:

红红的柿子暖暖的情，瑟瑟的秋风意正浓。红红的小脸激情的心，校园的热情满堂红。

快乐的柿子节

恒涛双语实验学校

五年级七班

夏雨欣

一年一度的柿子节又来临了，我们又激动又开心！当校长宣布开始的时候，我们都沸腾了。

我们排着整齐的队伍，迈着兴奋的步伐走向柿子园。一路上我看见许许多多姿态不一的篮子。有布做的像一个笑脸，有柳条做的像一个元宝，有竹子编的像一个装着快乐的盒子，还有……

一踏进柿子园，就感觉与前几个星期大不一样了。前几周柿子还是很硬很硬的，比钢铁还要硬呢！可现在柿子已经差不多熟了，一捏还会流泻出甜甜的汁液，深深地吸一口气就会闻到一股淡淡的香气。

最让人兴奋的时刻来临了！开始摘柿子了！一开始，我们在树下一蹦一跳，就摘下了一个香甜可口的金黄色的柿子。不一会，低处的柿子摘没了就只剩下高处的柿子了，就在这时，班主任姚老师像及时雨一样，搬来桌子，帮我们搭上通往柿子乐园的通道。我们班的同学站了上去，摘下了一个又一个金黄无比的柿子，装进了充满喜悦的篮子。柿子节就这样在一片欢声笑语中结束了。

我们有秩序地走出了柿子园。但一看见那盛满了金黄的柿子装在充满喜悦的篮子里，就会立刻想到柿子园的情景。

好期待下一次的柿子节啊！

柿子节

恒涛双语

五年级七班

马珂俊杰

今天我们学校举行了盛大的柿子节。

本来我们不知道要举行柿子节，当上午放学老师说带篮子的时候，我们便知道要过柿子节了，瞬间我们班就兴奋地炸开了锅，大家你一句我一句地讨论着。

下午第二节课下课后，我们像闪电般迅速站好队，走向快乐广场，到了广场我们五年级的同学还要和一年级的小朋友大手牵小手。只听见老师说去柿子园，我们就像离弦的箭一样迫不及待的冲向柿子园。

到了柿子园看见一个个红彤彤的柿子，它们好像成千上万的小精灵在树枝上快乐的玩耍，特别招人怜爱。一阵风吹过，叶子和柿子随风摆动，红柿子躲进绿叶里，风姑娘走后它们又出来了，好像在和我们玩捉迷藏。

看见了柿子，我们一拥而上去抢柿子，我一下子抢了三四个，可我的好朋友刘世鹏比我抢得更多。我以为他会在我面前炫耀，可他却把他的七八个柿子全给我了，当时我想刘世鹏真是太好了！

到最后我们把柿子分给了一年级的小同学，和没有柿子的同学。现在虽然我们每人手中只有一个，可是我们都很快乐。我们的脸上都带着丰收的喜悦。这次柿子节，就在着水果香气的秋风中度过了。

柿子节

恒涛双语实验学校 五年级七班 王家耀

我们学校有好几十棵柿子树，柿子又大又红，远远望去，只看见一个个红彤彤的柿子犹如一盏盏红灯笼挂满枝头，特别招人喜爱。一阵秋风吹过，叶子和柿子随风飘动。红柿子时而躲进草叶里,时而露出红红的脸蛋，这让人觉得柿子好 像在和我们玩捉迷藏一样。红果配绿叶，真是美丽极了！

我们集合在快乐广场，校长刚宣布完可以摘柿子了，我们便争先恐后地跑到柿子园，我搬着桌子来到柿子树下，便踩了上去，一个、两个........下面是好几只手在要柿子，我还听到很多声音，摘完后我下来了，开始要柿子，过了一会，我的柿子已经有三个了，之后，越来越多，我越来越开心。快乐怎是过得飞快，很快，我们就集合了。可同学们意犹未尽目光总是离不开柿子树，不时伸出小手偷偷地再摘一个，成熟的柿子吃起来甜甜的，凉凉的；摸起来滑滑的；捏起来软软的。如果你使劲捏，肯定会把里面的汁捏出来。没有成熟的柿子虽然有一点苦 涩，可我也喜欢它，就像我们的人生一样有苦有甜。

我们淋着金秋的阳光，提着沉甸甸的果实，每个人脸上都回荡着丰收的喜 悦。我们在欢笑中度过了这次柿子节，好期待下次的柿子节啊！

第四篇：卖荸荠的小姑娘_小学一年级

教学要求：学会本课15个生字，积累喜欢的词语，了解卖荸荠的小姑娘的品质，能带着对小姑娘的敬佩之情有感情的朗读。

教学难点：通过了解小姑娘的优秀品质，带着对她的敬佩之情有感情的朗读。教学准备：投影 课时安排：2课时 第一课时

教学内容：学会本课的所有生字新词，能结合上下文理解词语的含义。初步了解课文内容，能体会到小姑娘的优秀品质。教学过程：

一、激趣导入

当别人有了困难，你会怎样做呢？当你的同学生病了，你又会怎样做呢？（自由发言老师给予适当的点评）

二、初读课文整体感知

1、自由读课文根据生字表把课文读正确（教师巡视纠正）

2、小组讨论学习结合上下文理解词语 愁云顿消执意不肯拘谨喜出望外

3、默读课文

说一说：课文讲了一件什么事？你觉得小姑娘是一个什么样的孩子？

三、自由读小组合作给课文分段，归纳段意 全文可以分为“买荸荠”“送荸荠”两大部分 第一部分：（1——11）讲因为集市已散，“我”只在一位小姑娘那买了一些剩下的小荸荠。第二部分：（12——结束）讲第二天清早，卖荸荠的小姑娘特意挖了半篮又大又好的荸荠送到了病房。

四、课堂小结：

五、布置作业：抄写词语熟读课文

第二课时

教学内容：了解卖荸荠的小姑娘的淳朴善良，读出对她的敬佩之情，积累语言，学生自己摘录自己喜欢的句子。教学过程：

一、激趣导入

在上节课的学习中，我们了解了课文中小姑娘的优秀品质，那么你觉得小姑娘是怎样一个小姑娘呢？（自由发言）[1][2][3]下一页

第五篇：小学一年级语文卖荸荠的小姑娘教案

教学要求：学会本课15个生字，积累喜欢的词语，了解卖荸荠的小姑娘的品质，能带着对小姑娘的敬佩之情有感情的朗读。

教学难点：通过了解小姑娘的优秀品质，带着对她的敬佩之情有感情的朗读。

教学准备：投影

课时安排：2课时

第一课时

教学内容：学会本课的所有生字新词，能结合上下文理解词语的含义。初步了解课文内容，能体会到小姑娘的优秀品质。

教学过程：

一、激趣导入

当别人有了困难，你会怎样做呢？当你的同学生病了，你又会怎样做呢？（自由发言老师给予适当的点评）

二、初读课文整体感知

1、自由读课文根据生字表把课文读正确（教师巡视纠正）

2、小组讨论学习结合上下文理解词语

愁云顿消执意不肯拘谨喜出望外

3、默读课文

说一说：课文讲了一件什么事？你觉得小姑娘是一个什么样的孩子？

三、自由读小组合作给课文分段，归纳段意

全文可以分为买荸荠送荸荠两大部分

第一部分：（111）讲因为集市已散，我只在一位小姑娘那买了一些剩下的小荸荠。

第二部分：（12结束）讲第二天清早，卖荸荠的小姑娘特意挖了半篮又大又好的荸荠送到了病房。

四、课堂小结：

五、布置作业：抄写词语熟读课文

第二课时

教学内容：了解卖荸荠的小姑娘的淳朴善良，读出对她的敬佩之情，积累语言，学生自己摘录自己喜欢的句子。

教学过程：

一、激趣导入

在上节课的学习中，我们了解了课文中小姑娘的优秀品质，那么你觉得小姑娘是怎样一个小姑娘呢？（自由发言）

二、精读课文分析理解

1、自由读课文：找出描写小姑娘外貌、动作、语言的句子。

想一想：这些句子表现了小姑娘什么特点？（边读边动手画句子）

2、有那位同学愿意把自己画的句子读给大家听。说一说：这些句子表现了什么？

站着一个小小的身影，一件红色的小棉袄------站在屋檐下。

我看见帽檐下是一张充满稚气的十一、二岁小姑娘的脸------湿漉漉的。

她把荸荠倒入称盘，玲起秤杆称了称------我的塑料袋里。

（通过这些句子可以看出这是一个可爱的，但是过早就为家庭分忧的小姑娘，也可以看出她是一个淳朴的小姑娘）板书：淳朴可爱

我看见门口站着一个穿红棉袄的小姑娘，挎一只------走了过来。

我拉她坐下，她却提起篮子将半篮子------水色。

（通过这些可以看出：小姑娘的语言、神态，表现了小姑娘很羞涩，不好意思，却又很懂事，走进病房后办事很干脆。）

结结巴巴地说昨天的荸荠太小不值那么多钱------刚洗过。

（这充分表现了小姑娘那善良、纯真的美好心灵。）

3、出示投影：理解下面句子的含义

只在那条水泥路上留下了一行清晰沾着春泥的胶鞋印

讨论学习（预示着小姑娘按照做人的准则正在人生道路上一步步前进。）

三、总结全文

学习了这篇课文，相信大家已经被小姑娘的这份善良、可爱、淳朴所感染了，所以，希望各位同学学习小姑娘的这种好品质，用做人的准则来要求自己。

四、布置作业：预习4课扫除阅读障碍

板书设计：

3、卖荸荠的小姑娘

卖送

淳朴可爱善良

人生道路做人的准则