感受父爱作文600字[合集]

第一篇：感受父爱作文600字

精选感受父爱作文600字4篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的感受父爱作文600字4篇，欢迎大家分享。

父爱如山，往往深沉严格。父爱不像母爱那样，温柔、细腻、体贴。而是严格、深沉、细微的。父爱往往不表现出来，我们需要从生活中体会父爱带来的幸福。

在我心里父亲一直是严格的，对我严要求，高期待，让我觉得和父亲很难沟通。每一次磕着碰着了，去找父亲哭诉他总是不耐烦的看伤口一眼，说了一句：“男孩子磕着碰着很正常”。并不像母亲那样安慰我，让我觉得父亲是冷酷无情的，对我漠不关心，父亲也从来不爱管家里的事情，每天早出晚归，出差有时一去就是十天半月，平时除了学习方面关心我一下，其它也就没什么了，我对父亲就这么多评价，有一次父亲出差说大概半个月才会回来，第二天和朋友出去玩，脚卡在自行车轮子里了，破了一个口但不是很严重，并没什么大碍，回到家包扎了一下，就给父亲打电话说我的脚，父亲还是随口说了两句，我很生气，难道父亲就一点也不关心我吗？我就撒谎说我的脚多么严重，父亲听了后连夜赶回家，一进门就问我脚怎么了，看见我想没事人一样坐在沙发上看电视，父亲表情瞬间变了父亲大发雷霆把我吵了一顿，在家休息了一会吃了个饭，又连忙回去了。

虽然被父亲吵了一顿，但我还是觉得很幸福，为了我父亲放下工作连夜赶回来让我对父亲的看法变了，父亲还是爱我的，只是不好表达罢了。现在想想父亲对我们的期待和要求就是对我们的爱，有时父亲的一个眼神，一句批评都是对我们的爱，天下有那个父母不爱自己孩子的。

父爱同母爱一样伟大，需要我们用心去体会，从中感受到父爱带来的幸福。

父爱如一盏灯，为我照亮前方的路；父爱如沙漠中的一泓清泉，滋润我那干枯的心灵；父爱如冬天里的一堆火，给了我无与伦比的温暖。父亲是我们的精神支柱，对我们的成长起着至关重要的作用。父爱如山，深沉而又严肃。

清晨，一束阳光照射进来，我感到了从未有过的温暖，当我沉浸在这温暖中时，他却逃走了，我想要抓住他，他却纵身一跃跳在我的书桌上，我发现了我的成绩单，我不禁想到了父亲……

我从小便于母亲亲近，父亲由于工作忙，经常出差，一月只能见到几次。在我眼里，父亲都是严肃的代名词。一天，我拿着这份唯一能够让我满意的成绩单兴奋地跑回家时，第一件事便是给母亲看，一边跑着一边期待着母亲对我的表扬与奖励。突然，我碰到了一个人，抬头看了看是父亲，我拿着成绩单洋洋得意地给父亲看，父亲拿过来看了一眼后将我的成绩单抛在地上，“才考了这么点分，有什么好得意的”。父亲严厉的说道。这严重地打击了我的自尊心，我暗暗想着一定要考到他所谓的优秀成绩，我从此便下定决心要努力学习。希望得到他的认可。知道有一天，他看完我的成绩单后只说了一句考的一般，不要骄傲，随后便走向里屋，我小心翼翼地走到他的房间，见到他把我的成绩单放在左边的抽屉里，当父亲走后，我打开抽屉，我大吃一惊。我的成绩单被整整齐齐地放在抽屉里。我的眼睛湿润了，父亲原来这么关心我。一天晚上，正当我准备睡觉时，见到父亲正在看什么东西，我蹑手蹑脚的地走过去，看到父亲正在欣赏我的成绩单，时不时地露出笑容。我的眼睛再一次湿润了。我体会到了父亲对我的爱，我感到无比幸福。

父爱如山，往往深沉严格，我从父爱中感受到了幸福。这幸福是任何东西也无法替代的。这时我才体会到什么是父爱。

你知道吗？当我细数你额头上的皱纹时，无来由的内疚。你知道吗？当我看到你的丝丝白发的时候，无来由的痛楚。当我拉着你粗糙的手时，你摇摇头，沉默地走开了。在朝霞与晚霞间，你依然挥汁如雨，当岁月沧桑勾勒出这一切的时候，我知道，它叫－－－父爱！

A 幸福的感觉

小时候，爸爸带着我去公园、书店、广场，总是骑着那辆不算很大的摩托车，年幼的我总是坐在父亲高大的身躯后，他为我挡住了一片蓝天。有时，出于好奇，坐在车上总是东张张西望望的，有时还曾想过应该怎样“打倒”爸爸，拥有属于自己的那片蓝天。后来，我渐渐地长大了，我也渐渐地发现，父亲每次带我出去，总会将自己的身子坐直，为的是为我遮挡风雨。现在，我不再将自己的头探在父亲的身外，而是，故意的将头缩到父亲的`身后。因为我知道风雨来了，父亲会用自己的身躯遮挡。心中的风雨来了，也惟有父亲才是我前进方向的指路人。坐在仅仅只能承载两人的摩托车上，细细品尝那幸福的感觉。

B 夕阳

不知怎么回事，自已有一种想上楼顶看夕阳的冲动。远处的夕阳渐渐落下，自己指着那太阳快落下的地方，看到偶尔飞过的小鸟，想到黑暗便会在不久把我包围，一种担心涌上心头。望着离自己不远的父亲，他正微笑地朝远方看去...哦，我明白了，爸爸相信我会飞过这片天，创造出新的奇迹。

C 下雨天的梦

从小就听别人说雨水可以代表泪，却怎么都不相信。有一次，自己突然觉得原来雨真得可以代表泪。望着窗外连续不停的雨，自己的内心突然被泪浇得很痛很痛。曾悔恨过，感觉到了自己的平庸，感觉到了自己的无奈，而父亲却用自己的行为告诉我：不要虚伪，不要傲慢，因为这样的人最可恨。

父亲用无语的行为告诉了我爱的真谛，我会珍惜这份爱，我会静静地感受这无语的父爱！

平时，我总是觉得我是爸爸捡来的，只要做错一道小题，他都会对我大吼大叫，有时我甚至想：要是换一个爱我的爸爸多好!但自从那一天起，我就毫不犹豫地否定掉了这个可笑的想法。

那是一个星期天，爸爸说我学习上稳当了，要带着我去东山公园玩，我高兴坏了!那里的游乐设施真多，碰碰车、过山车、旋转木马……玩得那叫一个痛快!回家的路上，我的兴奋劲儿还没过，一不小心被路边的石头绊倒了，重心失衡，“五体投地”。淘气的沙子粘到了我脸上，手掌为了支撑出身体也蹭破了，膝盖上也磕破了皮，伤口渗出了血水。我疼得呲牙咧嘴，想从爸爸那里寻求一点安慰。可他像早已猜中我心思似的，说：“自己爬起来!男子汉流血不流泪，这点疼算什么?”看来爸爸真的不喜欢我，我真的是捡来的。我只得自己慢慢爬起来，抹去脸上的沙子，眼里含着泪，一瘸一拐往回走。

路上，爸爸直奔药房，买了消毒水、碘伏和棉签。

回到家，他便把我按坐在沙发上，一脸严肃地说：“又不是刚学会走路的小孩子，这么大人还摔跤，丢不丢人?再说摔跤和你学习上的困难一样，需要自己爬起来继续走，如果没有人扶你，你就不起来吗?”说完便小心地用棉签蘸着消毒水给伤口消毒，无色透明的液体，在经过伤口时发出滋滋的声音，变成了白色泡泡。虽然伤口在和消毒水的厮杀中隐隐作痛，但心里的伤口却在慢慢愈合：爸爸是关心我的。等消毒水泡泡消了之后，爸爸又给我涂上碘伏，告诉我碘伏涂上容易结痂，这样好得快。还嘱咐我膝盖伤口不容易长，等长好了再出去玩。虽然没有一句安慰的话，心病却已经痊愈：哪一个爸爸不爱自己的孩子?我的爸爸也不例外。

父爱就是这样含蓄，父爱就是这样与众不同，虽然我们不一定能及时理解，但每时每刻都在……

第二篇：感受父爱

感受父爱

——《高尔基和他的儿子》教学设计

洪泽县实验小学 陈荣

一、创设情境，揭示课题

1、同学们，静静地看…… 板书：高尔基

△知道他吗?你对他知道多少呢?能不能用一两句话简单地介绍一下。

2、今天我们要学习的就是这位文坛巨匠与儿子之间发生的一段美丽的故事。

板书：和他的儿子

3、谁来读读课题?

表示人名的词儿连读，意思可以表达得更清楚：

高尔基／和／他的儿子

4、有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。

△父与子之间发生了什么事?请打开书，自己读读课文。

二、品读“栽花赏花”，感悟父子情深

1、儿子是怎样种花的?找出有关语句读一读。

(他顾不上休息，一直忙着栽种各种各样的花草；)

只有一句话，看似简简单单，其实字里行间蕴藏着动人的小故事。仔细品一品。

2、全班交流：

(1)顾不上休息，一直，忙着，整个假期没有停止过，很辛苦。

(2)各种各样，品种繁多，千姿百态

△让我们了解一下：儿子有多大?

△对儿子来说，种这些花很不容易。那他是种着玩的吗？

3、闭上眼睛(学生)，老师和你们一起来到这块芳草地。

师范读第四自然段。(配乐)

△看到了什么?听到了什么?闻到了什么?

看到：花儿争奇斗艳，争着比美，五颜六色的花儿在风中跳舞，摆动着美丽的衣裙，扭动着腰肢。

听到：风儿和花在做游戏，小蜜蜂边飞边歌唱。

闻到：阵阵芳香，沁人心脾 师叙：这儿原本只是一片普普通通的地，一个普普通通的院子，现在。却开满了各色的鲜花，到处充溢着沁人心脾的芳香，引来了小生灵——蜜蜂、蝴蝶……它们嗡嗡的飞着，似乎在哼着一首春天的歌。

△想亲自去吗?美美地读读吧。

△这些盛开的花儿在你的眼里，就像什么? △在父亲的眼里呢?他有什么样的感受? △这是个打比方的句子，这样的比方恰当吗? △你能读出感受来吗?试—试。

三、品读“写信教子”，感悟信的内涵

1、儿子思念父亲，父亲又何尝不想着儿子呢?不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信。

(1)捧着父亲的信，儿子会怎么读?请同学们自己读读7～9自然段。

(2)父亲的希望，儿子能读懂吗?你们能读懂吗?

△第二段信的内容中，父亲再次提到美好的东西，是什么?(花、帮助、关爱、为别人奉献……)△给什么?给予、奉献，留给人们美好的东西。拿什么?索取，一味得到别人的关怀而不付出。

是的，当一个人感动所有的人都需要你，你在大家心中是那样重要；当一个人把帮助别人、为别人奉献爱心当成是一件自然而然的事时，同学们，你们能想像得出那样的人生因此而快乐吗?(3)连起来读读这封信的内容，想读给谁听，就去吧，把内心的感受告诉他。

(4)你们小小的年纪，也许父亲的话语并不一定完全理解。但不要紧，随着年龄的增长，你会有越来越深刻的体会。张老师也是在童年时第一次读这个故事，十几年过去了，是这句话伴随着我长大的，生活的体验告诉我，付出真的是一种快乐。请允许我来代替父亲，代替高尔基向大家诉说他对儿子，更是对每一位孩子的期望，好吗?

2、听了父亲对儿子的希望，看到儿子为父亲种的花，高尔基博大深沉的爱包围着我们。

板书：爱

3、老师再送两句高尔基先生的名言，希望它们能伴随你们长大!

幻想，使精神得到休息，还可以打扫一下心头的生活灰尘。

——高尔基

每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

第三篇：感受父爱

感受父爱

梦宇

父爱如山，深沉厚重。那个在秋天的某个早晨挽着裤腿角在田地里浇灌庄稼的老父亲从来也没说过：儿子，我爱你；那个在冬日的阳光下蹲在村头晒太阳的眼角爬满皱纹、黑发染成霜的老人从来也没说过：儿子，我想你。

自从能摆脱父亲的那双大手开始，儿子就像出了笼的鸟儿越飞越高。伴随着年龄的增长、学识的增加、朋友的增多、工作的繁冗、生活的无奈，那只飞走的小鸟很少有时间停下匆匆的脚步，留出一顶点儿的时间去探视一下那个自己出生的地方；只是在梦中偶尔还会回到父亲那宽大厚实的怀里撒娇地叫一声：爸爸。

每到节假日，不得不例行公事似的回家探望父亲。回到家中，放下行礼便迫不及待地走进那片伴随自己成长的树林子。一个人静静地伫立在林间，听鸟儿的鸣叫，看树木的生长，闻野草的芬芳，童年的往事一串串浮现在眼前，纯洁美好的童年是如此让人留恋：小时候亲手栽种的杨槐已有一把粗，轻轻地抚摸着它粗糙的树皮心中会浮过一种成熟；小时候曾掏过的鸟巢不知它已繁衍了几世几代，静静聆听它后代的歌唱脸上会浮出一丝笑意。可是对父亲我却很少在意。除了干瘪的寒暄再也无话可说，于是各干各的事。父亲卷一袋烟蹲在大门口，脸上笑嘻嘻的向过往的邻居一遍遍地絮叨：娃回来了，吃完饭过来玩。我则百无聊赖地躲在屋里随便摆弄着手机上的游戏。直到有一天邻居大婶告诉我，你爸老了，他挺孤独的那一刻，我的心猛然惊醒，一阵抽搐。原谅你不孝的儿子吧，父亲！我的心颤抖着。

父亲的心其实常常从他身体里飞出来，到很远的地方去关注着我的一举一动。每一次成绩的取得，每一次事业的成功都会在我告诉父亲的第二天迅速地在村里传开。不管我身在何方，父亲的心跟我如影随形。再次回到家中，放下行礼坐到父亲身边，握住父亲的手，慢慢地把我身边发生的事讲给他老人家听，静静听他老人家讲村里发生的事。

时间慢慢过去，人慢慢变老，父亲给予儿子的爱一直堆积、堆积……慢慢变成了一座山。

联系人：李宝丽 单位：齐河一中

第四篇：《感受父爱》作文教案

语文综合性学习教学设计——《感受父爱》

辅成教育集团 查亦丹

主题：感受父爱

主导线索：通过对两篇短文的阅读与感悟，联系生活实际，感受父爱的伟大,懂得感恩。整合资料：学生作文片断，《拐弯处的回头》，《父爱完全网》，音乐《父亲》 教学目标：

1、通过两篇同一主题的短文的学习，理解父爱。

2、通过对人物动作的研读，理解人物的心理活动，感受人世间伟大的爱——父爱。

3、懂得感恩，能有一颗感恩的心。学习过程预设： 课前谈话：

猜节日：教师节是几月几日？母亲节是哪一天？父亲节是哪一天？

一、由学生作文片段切入主题，引起学生情感的共鸣：

1、出示学生作文片段。（学生朗读自己的作文片段）

‚我的妈妈十分爱我，‘囡囡’常挂在嘴边。但每当我考100分，把这个消息告诉爸爸时，我却只听到一声淡淡的‘好的’，我有点心灰意冷，难道爸爸不爱我？‛ ‚……我感冒了，老妈千叮万嘱。老爸却在临行前只淡淡地说了一句‘按时吃药’‛

2、这样的事是否也发生在你们身上？与慈爱的母亲相比，父亲有时显得严肃，今天我们一起去感受父爱。（出示主题）

二、学习《拐弯处的回头》，懂得平日里父爱在细节处。

1、（有一个孩子也和你们一样渴望父亲的关心和安慰。）出示短文，学生自由读。

一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸‚一点也不关心‛他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：‚别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。‛弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。

爸爸依然坚定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……

2、指名读短文，如果此时你就是这个小男孩，你的心情如何？（学生与同桌交流心情，集体交流）

3、出示下半部分短文。学生读一读，此时你又感受到了什么？ 可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。这个动作写尽了父爱的要义。

交流：你感受到了什么？你从哪里感受到的？

（1）这个“不经意”是真的不经意？（是故意回头的）虽然表面上不在乎，但心里还是牵挂着孩子。

文中说“好像没有什么东西会让他回头”可是爸爸回头了，是什么东西让他回头的？（对孩子的牵挂、关心和爱）

（2）研读爸爸回头时的动作：“不经意似的，悄悄，很快瞟”感受父亲表达爱是含蓄的。

4、此时你就是那个小男孩，从爸爸这回头和简单的眼神中你体会到父亲想对你说什么？ 真是此处无声胜有声啊。“大音稀声，大爱无言”不善于表达的父亲，用简单的一个回头、一个眼神表达了千言万语，表达了深沉的父爱。

师：来，让我们想象当时的情景，读一读父亲这令人难忘的回头吧！（出示短文题目，学生读短文。）

在我们生活中父亲也是这样不动声色地爱着我们——

5、学生写“爱的发现卡”：写一个父亲爱自己的动作或细节。

6、交流。

三、学习短文《父爱安全网》，感受危急时最无私的父爱。

师：在日常生活中，父亲的爱包含在一个动作，一个眼神中，爸爸爱我们爱得含蓄，爱得深沉。在危急时刻，父爱又是怎样的呢？我们来看一个真实的故事。

1、自由读短文，把令你感动的，能体现父爱的句子画下来。

2、交流：（同桌交流，集体交流）重点感悟短文的12、13自然段。

‚冬华一手抱树，一手脱下衬衣。他用牙用手将衬衣撕成布条，结成两根布绳，再用布绳在盆子上套了一个十字捆，系在树上。他唯恐不牢，又换手脱下自己的长裤，用同样的方法将盆子绑成井字形，分别系在三根树枝上。他又除下身上唯一的内裤，用尽最后的力量撕成布条，圈在盆周围。布条如网一样将盆子紧紧网住。‛

A、读了这一段，你被感动了，是吗？你是从哪里感受到冬华对孩子的爱的？能说说你的感受吗？

预设：“用牙，用手撕”感悟到在危急中为了救女儿急中生智，连牙也用上了。“惟恐不牢”体会冬华爱孩子之深，洪水太大，他要他的孩子绝对安全。“他又除下身上惟一的内裤，用尽最后的力量撕成布条，圈在盆周围。”从“惟一的内裤，用尽全身的力量，”体会到为了孩子他什么也顾不得了，把自己的一切置之度外。感受父爱的无私。

B、在黑暗中，在洪水里，冬华能用一只手和牙齿编制这样一张安全网，在危急中父爱迸发出无穷的力量，冬华用套、绑、圈，用布条为孩子织了一张安全网，他用的仅仅是布条吗？

‚做完这一切，冬华没有丝毫力气了。望了望熟睡的女儿，他笑了笑，松开了自己的双手。‛

圈圈动词：（望了望，笑了笑，松开）从中体会到了什么？

对女儿的难舍，女儿安全后的欣慰，难舍又不得不舍，把完全留给你女儿。

师：这个网是父亲用自己的衣裤编织的，这个网是用厚重的父爱编织的，这个网是用父亲的生命编织的。

3、学完了这篇短文，对父爱你又有什么要说的？（学生谈感受）师小结：父爱无私，父爱坚强，父爱深远，父爱厚重!

四、音乐渲染，让爱说出来。

1、欣赏歌曲，升华感情：同学们，有一首歌就唱出了父爱的伟大，让我们一起来听听。播放《父亲》这首歌的视频。

3、写“爱的交流卡”。

我们都感受到了父亲无言，深沉、厚重的爱，爱要说出来，父亲节即将来临，把你对父亲的爱说出来，让爸爸知道。学生写爱的交流卡。（有时间可交流。）

写完后在父亲节这天送给爸爸，告诉他，你的爱，你的感激。

父爱安全网

1998年8月1日晚上8时左右，湖北省嘉鱼县接兴洲长江大堤突然决堤，洪魔卷起惊涛巨浪呼啸而出，100多平方公里的美丽家园顿成泽国，5万余人被洪水围困。

梁冬华所在的村庄依山傍水，呈梯状布局。梁冬华的家在最低位置的河边。

洪魔扑进梁家时，冬华刚刚哄女儿入睡，正准备洗碗做家务。见洪魔突然扑进，冬华大吃一惊。洪水流量之大涨幅之快，是冬华平生未见过的。稍一迟疑，水已涨至大腿。

“不好啦!决堤了!”外面传来村民的惊慌呼叫。

在这危急时刻，冬华首先想到的是留在家中的另一个人——年仅1岁的女儿。他冲向卧室抱起熟睡的女儿欲往外冲，谁知一个浪打来，大门及窗户哗哗作响。浪将冬华逼进屋内，水一下子涨至腹部。“女儿不能浸水，否则有生命危险。”想到这，冬华急中生智，抓过浮在水面的女儿平时洗澡用的塑料盆，将女儿放在盆里，自己划着盆护着女儿顺流从敞开的后门游出。

外面一片漆黑。冬华原想护着女儿游向村后的小山，可是洪水太急，自己的腿又有伤，已力不从心。他只好顺流而下。

冬华护着盆中的女儿，犹如护着汪洋中的一条小船，就这样漂流着。

不知道过了多久，梁冬华已精疲力竭，接连呛了好几口水。就在这时，他们漂到了一片树林里。冬华抓住一根树枝，顺着水势将女儿推向树干。这是一棵三杈树，树的分叉部位正好嵌上女儿的洗澡盆。冬华将女儿安置好，自己抱着树干稍作休息。

水仍在上涨。冬华明白，自己早晚会坚持不住，只要离开这棵树，父女必然葬身洪流。

必须想个办法救下女儿才行!冬华一手抱树，一手脱下衬衣。他用牙用手将衬衣撕成布条，结成两根布绳，再用布绳在盆子上套了一个十字捆，系在树上。他惟恐不牢，又换手脱下自己的长裤，用同样的方法将盆子绑成井字形，分别系在三根树枝上。他又除下身上惟一的内裤，用尽最后的力量撕成布条，圈在盆周围。布条如网一样将盆子紧紧网住。

做完这一切，冬华没有丝毫力气了。望了望熟睡的女儿，他笑了笑，松开了自己的双手。

天亮后，解放军救灾部队的冲锋舟在救附近树上的群众时，听到了孩子醒来的哭叫声。冲锋舟驶近那棵树时，船上的指战员和先前被救起的群众惊呆了：这是人世间多么伟大的一种爱呀!父爱就像梁冬华用布条编成的网，看似粗糙，孩子睡在里面却很安全。父爱像缕缕阳光，能给孩子一生的温暖。

第五篇：作文感受母爱父爱

作文感受母爱父爱

小时候，我最喜欢吃妈妈做的蛋羹。加了牛奶之后更为鲜嫩，像是奶油色的果冻。新鲜出炉的蛋羹，口感最好，吃到碗底，会有几根葱叶。在每一次加班的时候，就可以吃到带着温度的蛋羹。用汤匙轻轻地把蛋羹放在嘴边，一股特殊的香味瞬间弥漫开来。我知道，那种味道里夹着妈妈的爱。在我眼里，任何山珍海味也比不过那碗蛋羹。弱水三千，我只取一瓢，蛋羹的味道会永远留在我的记忆深处。

母爱在蛋羹中，母爱已经转化成蛋羹，融入了我的生命。

父亲紧锁着眉头，我左手拿着奥数题，又手拿着水笔，面对着擦得可以反光的白板，白板像一面明镜，透过它我看到一个目光呆滞的小女孩手捧厚厚的试卷，一副束手无策的样子。“你再好好想一想，看两者之间有什么联系。”经父亲这么一点拨，我茅塞顿开，恍然大悟。手拿水笔，在白板上字像水一样，从笔尖流了出来。没过一会儿，白板就被齐刷刷的数字和等式所占满。我将手中的水笔转交给父亲。父亲长长地吁了一口气，紧锁的眉头舒展了。时间如流水一般，白板上擦擦写写……

父爱在题海中，一道式子，一道方程，一笔一划尽显父亲深沉的爱。

“乖仔，看妈妈给你买了什么？”

“啊，这么多，能看完吗？”

“这个暑假，你没事干，就慢慢看吧！”

看着妈妈鼓励式的微笑，我无可奈何，但也不得不这样做。那个暑假，书成了我第二个家，是我精神的港湾，灵魂的归宿。在书中，我目睹了李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪情壮语；领略了杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”的悲悯情怀；李清照的“莫道不消魂，卷帘西风，人比黄花瘦。”以及林黛玉的“冷月葬花魂”都给我留下了深刻的印象。

母爱还在书香里，随着书一起升温，一起沉淀在心灵的深处。

彩虹划过天空，会给天空留下颜色；鲜花点缀大地，会给大地带来一片芬芳；父母的爱悄无声息，却让我感受到温暖。