风波作文500字（共5篇）

第一篇：风波作文500字

精选**作文500字四篇

无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的**作文500字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

字学校是我们学习的乐园，我们在这里生活得多姿多彩。这里充满着读书声、欢笑声、吵闹声……我最难忘的时四年级那次的值日**。

那一天早上，我还是像往常一样来到学校。卫生班长快步走到我的面前对我说：“时丽雅，你怎么来晚了，今天你值日啊！”“啊！天哪，我忘得一干二净。”于是，我马上拿出扫帚扫了起来。因为快打上课铃了，所以我慌忙地扫着。有的同学说：“这里不干净。”我不耐烦地说：“不用你管。”又有的同学说：“那不干净。”我敷衍地说：“没事的。”这时上课铃响了，我急忙领大家唱歌，唱完歌丛老师的脸由晴转阴地说：“今天谁值日？”同学们异口同声地回答道：“时丽雅。”“扫得一点都不干净。”丛老师严肃地说。这时好像所有的同学都在望着我，我的脸火辣辣的，有点不服气。老师好像看透了我的心思说：“教室也是我们的家，我们要爱护教室。每个人认真打扫教室，教室会很干净，如果每个人都不认真扫教室，教室就会又脏又乱，给时丽雅扣8分。”听完老师的话，我的脸通红，恨不得地下有个缝能钻进去。一上午我的心里如同打了五味瓶很不是滋味。

下午，我早早地来到了学校，马上认真地扫了起来，不放过一个小垃圾，把地面扫得一尘不染。丛老师来了说：“不批评你就是不行，看来你知道错了。看，今天下午的地扫得多干净，知错就改就是好孩子。同学们都要像时丽雅学习，认真地值日，把教室扫得干干净净。”这时，我心里的那块大石头终于落地了。

那次的值日**让我铭记在心，我明白了自己的任务要认真完成，这样才能让我们的“家园”变得更美丽。

“砰”的一声，门被关上了，我放下手中的笔走出房间，偷偷跑出去一看，太好了，妈妈走了。

我带上钥匙正准备出门“疯”一下，一只小手拉住了我的衣角，回过身一看，原来是表妹。这下可完了。她问道“你要去哪里？”我急中生智，瞎编了一个理由：“我出去给你买零食，马上就回来。”“不行，舅妈说了不能出去的。”

咦，小家伙变得聪明了，曾经随便骗骗就行了，现在竟也会找理由来反驳我了。

这可是个难得一遇的好机会，我当然不会就此放弃。

“好妹妹，就算姐姐求你了，我就出去一小会儿，真的就一小会儿，我回来的时候一定带你买好吃的。”

也许是因为我的“苦苦哀求”，也许是因为零食的诱惑吧，她竟放我出来了。

哇，自由的感觉可真是好啊！我想赶紧买几袋零食糊弄糊弄她，没准她就忘记了我答应的“一小会儿”呢。

将零食送给她后，我叫上了几个同伴疯玩了一个下午。

看了一下手表，妈呀，都四点半了，还有半小时妈妈就回来了。

我急忙跑回家，打开门看到了一个“新天地”。家里乱七八糟的，像是进了小偷一样，表妹还躺在沙发上，一边吃着饼干，一边还看着电视。

“我的小祖宗呀，你究竟干了什么！”“我在玩呀，小李子你可回来了。”

算了，这也不怪她，我自己不也在外面玩吗？

但是如果妈妈回来了，我的下场会如何？

想到这里，我不禁打了个寒颤。先跑进房间打扫，好不容易才把房间整理好，她手中的饼干竟有一半是掉在了地上，这是想气死我呀！

我用了从未有过的速度收拾好房间，等待着妈妈回家，但没想到表妹竟将我给“告发”了。

果然还是难逃挨骂的命运呀！

“大家把地上的废纸捡一捡……”随着卫生委员一声喊，我和同桌裘良柯一齐低下头，发现我们座位的中间躺着一团废纸。同桌捡起纸团示意是我的，我赶紧摇头说：“我不用这种草稿纸，何况上面的字迹也不是我的。”见我否认，同桌就摸开那张废纸，仔细地看了一下，说：“字写得还蛮端正嘛，等一等，让我想想”，他沉思片刻，“哦，这张纸是——”他指着我身后的丁维捷，说：“他的。错不了！”丁维捷抬头见裘良柯用手指着他，一脸茫然地问：“什么事？”我们都笑了，裘良柯边将纸团扔给丁维捷边说：“还给你。”丁维捷就把纸团反弹回来，说：“谁要？”裘良柯指着丁维捷说：“你小子把废纸扔到别人地方，真缺德！”纸团又奉送给了丁维捷，看着扔来扔去的纸团，我不由地笑了起来。不巧，飞来飞去的纸团砸到丁维捷的'脸。这下丁维捷火了，站起来大声喝道：“凭什么把纸团丢给我？我好欺负啊！”

“战争”瞬间就要爆发了，大家呆住了，不知道说什么才好。纸团就在我和同桌之间的桌面上静静地躺着，我只顾做作业，懒得去理它，反正不是我丢的。过了不久，一个女同学从我旁边经过，随手拿起那张“饱经风霜”的纸团，留下一声“我帮你代劳了”，人已远去。

桌上没有了那废纸团，可一句“我帮你代劳了”的话还在耳边嗡嗡作响，刚才幸灾乐祸的心情一扫而光，心在微微颤抖，不禁叩心自问：我拒绝的仅仅是张废纸吗？今天连丢一下废纸都要推来推去，明天，我又能干什么？我后悔极了，尽管老师说过知错就改仍为好学生，可是我能因为知道错了而让这事情远去吗？不，不能！

我们班的几大“巨头”素来喜欢占非主考学科的课，考试之前，抓得更是紧，大有你方唱罢我登场的气势。这不！英语老师在几天前便和地理老师说好，今天下午第二节课改上英语。她还不放心，下第一节课后便将教本和录音机丢在了讲台上。

上课铃还没响，历史老师便捧着一叠试卷走进教室。大概是看到了讲台上的情景，她和第一排的同学嘀咕了两句，然后面朝我们：“课代表上来，把试卷发下去。第三节课我们分析试卷。”说着丢下试卷，恋恋不舍的离开教室。

Oh! My god! 生物课又没有了！我们没敢叫出声来，原来历史老师还没有走远，正在走廊上与手持教材的数学老师遇上了。没说两句，数学老师来到门口，命令前排小兵将讲台上的英语教本与录音机送走。“小兵”腋下夹着教本，手上拎着录音机刚到门口，英语老师就从走廊那头风风火火的赶来了。

这下教室门口热闹了，三位老师在那激烈交锋。教室里也好不热闹，就差为各方呐喊助威了。历史老师最先退出战场，因为她夺取了第三节课的高地。也不知数学老师最后用了什么绝招，英语老师从“小兵”手中接过教本和录音机，一路抱怨的远去。

“叮铃铃……”上课的铃声响了，数学老师春风满面的走进教室，教室里瞬间恢复平静。自此，英语老师也总结了教训，每次刚打下课铃便走进教室站到了讲台上……

第二篇：第八次作文书的**扩写

原文： 小刚在楼下踢球，不小心把王伯伯家的玻璃踢碎了。逃回家后经过思想斗争，主动地向王伯伯承认了错误。

指导列提纲：

1、小刚在楼下踢球时，当时是什么时间？在什么地方？什么样情况？ 午睡无人 无聊

2、怎样踢球？怎样踢破玻璃的？十分开心大汗淋漓用脚带着往前跑练习过人 对着墙飞脚射门飞起一脚球像

一个旋转的飞盘飞向……越飞越高“砰”的一声哗啦吓 心提起来 怦怦直跳躲听到逃

3、不安和矛盾心理的描写你一言，我一语议论纷纷心情沉重坐立不安羞愧脸热辣辣的怎么办？（矛盾：承认：告诉爸爸 ……不承认：知错不改不诚实 ……）

4、承认错误敲门低头不敢看小声说等着王伯伯痛骂一顿可是知错就改心情轻松明白

原文：

小刚在楼下踢球，不小心把王伯伯家的玻璃踢碎了。逃回家后经过思想斗争，主动地向王伯伯承认了错误。

指导列提纲：

1、小刚在楼下踢球时，当时是什么时间？在什么地方？什么样情况？ 午睡无人 无聊

2、怎样踢球？怎样踢破玻璃的？十分开心大汗淋漓用脚带着往前跑练习过人 对着墙飞脚射门飞起一脚球像

一个旋转的飞盘飞向……越飞越高“砰”的一声哗啦吓 心提起来 怦怦直跳躲听到逃

3、不安和矛盾心理的描写你一言，我一语议论纷纷心情沉重坐立不安羞愧脸热辣辣的怎么办？（矛盾：承认：告诉爸爸 ……不承认：知错不改不诚实 ……）

4、承认错误敲门低头不敢看小声说等着王伯伯痛骂一顿可是知错就改心情轻松明白

第三篇：竞聘**之后

竞聘**之后

如果我们的眼睛是太阳，那么看到的也会是太阳；如果眼睛是黑洞，那么我们看到的也会是黑洞。这个比喻让我们秉承辨证、公正的原则分析问题，我们不能苛求生活完美无缺，我们更不能对他人求全责备，吹毛求疵，我们知道“人无完人，金无足赤”的道理，因此，自从竞聘**过后，一直希望自己能不带任何偏激的分析这个过程与结果，真的希望如此。

过程繁复

首先，政教处根据教师们的申请选聘班主任。其中自然有不怕并乐意当班主任的身经百战者如愿以偿了，也有能力不够却被领导赶鸭子上架的，更有怕落聘而先下手为强者强占“滩头”的。名单公布后两天，我们听说某某被换下来了，某某又被换回去了。当然换来换去就不再会是教师们自己的意愿了。但应该庆幸的是各班都有了主事的人了。

之后，班主任聘科任教师的意向书递上去了，听说某某班主任大刀阔斧地将某位科任教师砍下来聘了其他人，教师们哗然，看来，还真有班主任当自己主权在手的呢。于是，我们发现，某班主任与某科任教书的矛盾其实更多的源于相互的沟通能力有限啊。比如，某班主任曾在某次大会上公开数落自己的科任教师。现今看来，坚持“分数是第一生命”的原则当然不错，但也不能得理不饶人吧，给人家面子，自己才有面子啊。再比如，某班主任看不惯某科任教师与学生的关系过于瓷实，放话说“某某想取代我班主任的位子”，这都是什么？！科任教师耳闻后便耿耿于怀了，两厢斗起肚皮官司，哪能有好心情抓教学吗？

再之后，也该轮到科任教师表达表达自己的意愿了。不过，此时的表达怎么看也有点多此一举，画蛇添足的味道了。不过，当然有冤的报冤，有仇的报仇了。

几天之后，我们看到所谓第一批受聘人员的公布单。平时让领导看不上的人落聘了；给班主任添过恶心的人坐上凉板凳了。

但更大的赢家是谁？班主任是最大赢家吗？不是。因为，将就好一点以及好一点的教师都聘完了，他有选择但是空间已经很小了。加之，他“大义灭亲”并不能被人们认可，因为他早有过失啊。如今，他的人际关系将更加紧张。某教师说：“为了那点儿分数抛弃同事感情，真做得出！”是啊，什么是融化人际关系的坚冰呢，是冷酷吗，是绝情寡义吗，是大义灭亲吗？或者该是友爱，该是善意。人生的真正财富是什么？是爱吧，盛夏认为。一个缺乏爱的人，还有什么成功可言？

最大的赢家是学校吗？学校一定这样认为，并想努力攥着双赢的主动权。但盛夏认为学校也未赢。期间，学校屡次高举“宏观调空”的旗帜，调整了班主任的岗位又调整教师的岗位。反正，看谁能“横刀立马”，惟有我们领导！一相情愿的将想当班主任的哄下来，赶一个痛恨当班主任的人上去；武断地暗示、威胁、明令某某班主任不许给某人签字，手段并不是很高明啊。那天，盛夏的一句话，敦促好朋友给某人签了竞聘书，解除了好友内心的矛盾，也算是给学校领导打开僵持的缺口（为此，盛夏心里还觉得对不住好友呢），本学期竞聘终于圆满结束了。

其实，东方不亮西方亮。若不是学校百般阻挠，非要“杀一儆百”，“敲山震虎”，有几

个会落聘？何况在我们本学期人手紧张的情况下呢？

结局简单

全体竞聘成功！

盛夏不懂。既然规则已经确定，为什么首先违反规则的总是单位领导？权力可以渗透到规则中，可以渗透到人们的头脑、情感中吗？制造压抑、紧张的工作环境就是领导的工作能力吗？对单位的消极、年轻的分子是否应该像教师对待差生一样的态度呢，试问领导关怀过他们吗？坐下来促膝谈过心吗？平时不管他，其实是纵容他，就像春秋时代的庄公纵容弟弟一样，如果管理的目的只是为了给人一击的话，那盛夏认为领导只是在玩弄权术，盛夏嗤之以鼻。

盛夏不懂。本来简单的人际关系，总被领导和个别几个人搞得乌烟瘴气。一年一聘，人情冷漠的现实扣击着每一个人，人人如惊弓之鸟，人人“泥菩萨过河——自身难保”般的恐惧，救人先救己，事实在一次次地证明这话才是真理啊！团结只是“点缀”。也许人际关系的复杂化才是领导期望的？也许吧。

盛夏不懂。教师的人格尊严就那么不值一文吗？教育不民主助长了校方单方面的“霸权”，就如一个家长制严重的家庭，何况，领导怎能当了教师的家呢？盛夏发现，教师的尊严竟然不来自于他们自身以及他们所拥有的知识，而是来自领导的好恶；家长、学生的认可。盛夏无语！

盛夏不懂。为什么领导总强迫教师将教书作为事业而掩盖教书首先就是一项职业的事实呢？事业关系到生存的意义、乐趣、激情、自由、追求、幸福；而职业关系到生存、收益、报酬、承认。谁能将职业与事业结合起来，谁就是世界上最幸福的人了。事实上，只有少数的职业能成为事业；而那为数不多的事业差不多都不是职业。伟大的哲学家斯宾诺沙就坦言说自己是以哲学为事业，以磨镜片为职业的，而这并不防碍他成为人格最高尚的人而倍受景仰。将教书作为事业的教师，如今有几何？要想让教师们将教书当作事业，教师就得有重获自由的幸运感，可以吗？事业，这个本来极具个性感的词语被领导拿来滥用，还说得义愤填膺，痛心疾首的样子。盛夏不懂！

竞聘结束了，它如一场风暴掠过，留下的除了残片还有瓦砾，支离破碎的是教师们的心。．．．．．．2007.07.17

第四篇：**读后感

**读后感

平静闭塞的水乡小村，其乐融融的一村老小，老实巴交的庄稼汉子，精打细算的媳妇，涉世未深的野孩子，这怎么看都是一幅和谐的画面，事实上，人人都希望这份和谐能永远地保持下去。

可惜事与愿违，动荡的时代使这份难得的和谐注定走向幻灭。皇帝坐了龙庭，城镇中，咸亨酒店里，乡村的餐桌旁，大伙们都在讨论着这足以翻天覆地的消息。更不幸的是，这不胫而走的消息不仅打破了全村人的宁静，更让七斤家永无宁日。

七斤，一个毫无主见的庄稼汉，在新文化的鼓励下剪去了陪伴他多年的辫子，可是，他并没有了解新文化的真谛，只是盲目地跟从潮流。当他得知皇帝又重新坐了龙庭时，他的整个世界仿佛一下子全垮了，再也没有人亲切地问候他了，再也没有人肯听他讲城里的故事了，有的只是僧不僧道不道的嘲讽。妻子的埋怨，母亲的责骂，全村人的冷眼，赵七爷的幸灾乐祸，使得他惶惶不可终日。可是，等这**过去后，皇帝还是没有坐上龙庭，也没有人议论这事，七斤一家更是仍受到村民的尊敬。

七斤错了吗，不，他没有，他只是无知。村民错了吗，不，他们也是无知。七斤，其实不仅仅是他自己，更是当时中国千千万万人民的代表，麻木，愚昧，盲目。剪辫子，其

实是进步的象征，象征着从封建的迷雾中走了出来，可是，形式上的变化又能有多大的用处呢？没有内涵的行为，就好比没有灵魂的肉体，就算再怎么美丽，也只是一具空壳，经不起推敲。而小小的乡村，更是整个中国社会的缩影，其中不乏如七斤一般的麻木不仁，像七斤嫂一样的自私愚昧，如赵七爷一般的迂腐守旧，有如九斤老太一样的留恋守旧，更有无数当看客的冷漠的村民。

小小的一场皇帝坐龙庭的闹剧，竟造成了整个中国社会的动荡，更波及到了偏远的小乡村，这不仅警示了我们，不仅要在表面上支持革命，更要深入了解革命的本质。同时，最后皇帝未坐上龙庭也是一个暗示，腐朽落后的旧社会终究要被文明开放的新社会所取代

第五篇：**作文

**

思路指导：

“**”是指纠纷或乱子。多指那些纠扯不清或变化多端的事件。这类事情有三类：

1.意外偶然事件。自己本以为没有事由于一点失误或误会或不满引起别人不满。

2.矛盾冲突事件。一件小事双方发生矛盾，影响极大，引起轩然大波。3.惊险新奇事件。由于人们猎奇的心理，一件新事物、新观念、新思想，往往会引起人们轰动，也是**。写作指导：

1.选择好写作素材，要能突出事情的波澜曲折。称之外“**”的事情多有波澜曲折，但有波澜曲折的事未必符合**的内涵。

2.写作要注意安排好内容的层次，安排好材料的详略，注意**的“起”和“落”部分的描写，着力点要在“**”的发生、发展、高潮上。材料要注意详略得当，要有细节描写。行为过程以记叙和描写为主，忌以叙述代替形象的描写。在关键的地方也可以加入精当的抒情和议论 3.立意要鲜明，从小**中挖出有意义，有价值的东西。哪怕是日常生活中的小小**。

范文：

作弊**

“我没有作弊，我没有作弊„„”我再也忍不住了，哭着跑出了教室，蹲在街道边哭了起来，泪水肆意地拍湿我的脸颊。刚刚发生的一幕幕像放电影一样飞快地在我的脑海里回放。

考试已经开始了好一会儿，我很紧张地答着试卷，拿铅笔的时候手有点抖，却不小心碰到了桌子边上的水瓶。“嘭”的一声，水瓶应声而落，周围投来了许多目光，这其中也包括讲台上的班主任。我脸一热，快速地弯下腰去捡，就在这时，一个纸团从口袋里掉了下来。

“把它捡起来!”老师声色俱厉地看着我说。我打开一看，吓得差点失了魂，那是我昨天背的历史。“老师，不是，不是„„”我想解释，却不知道该说什么，没有人相信我。

周围的同学开始用鄙夷的眼光看我，目光锋利如箭，刺穿我的心脏。他们开始窃窃私语：“难怪她平时考那么高分，原来都是用这样龌龊的手段„„”“是啊，怪不得她平时学得那么好，原来是这样来的，还是班干部呢，带什么头啊„„”

留言有一千分贝，它震耳欲聋让我无言以对，所有的委屈都只能咽在肚子里。班主任严肃的声音又在耳边响起：“这次真的太过分了，以前的所有分数都取消。”我含着泪，忍下了这一切。数学的考试，历史内容能抄吗？就在不甘心下，下课铃声响起了。

我跑出了教室，找个没人的地方，一个人哭了起来，我，没有作弊，我告诉自己：身正不怕影子斜！虽然别人鄙夷的眼光让我有些难受，但我坚信，终有一天我会证明自己，而这一天不远！

我开始更努力地学习，不顾别人的眼光，一个人默默地努力，一个人走，勤奋读书，刻苦作题，日复一日，迎来了最后的期末考试。这场期末考试 的胜利，终于证明了我的“清白”，这场作弊**才最终走向落幕！

尽管这场作弊**已经过去了很久，但是它却像根刺一样钉在我心中，让我永远都不能忘怀，因为它让我明白：不能留一丝机会让别人去怀疑你！

（简评：）一次被误解作弊，让“我”心理备受煎熬，但小作者能从这次作弊**中挖掘出深意，“不能留一丝机会让别人去怀疑你”。立意鲜明。但是人物动作描写不够。

乘风破浪

人生如何，潮起潮落，数不尽的骇浪，数不尽的**，使得我们的生活跌宕起伏。但当我们面对**时，要么被它吞噬覆没，要么勇敢迎击，乘风破浪。

下课铃是最好的振奋剂，刚一下课，同学们马上精神抖擞。但我注意到位于前面的许明有些异样，他好像在焦急地寻找什么，双手不停地刨着书堆。我走上前，他立马捉住我，说：“我历史练习册不见了，帮我找找。”我帮他找了几下，也只好用惯用的老办法，走上讲台对同学们说：“大家找找自己桌子，看有没有错拿了许明的历史练习册。”

我也走回桌子，漫不经心地翻找，仿佛在执行一道不必要的程序。我却猛然注意到，我居然有两本历史练习册。我马上左右环视一次，趁大家都在找，我立即以迅雷不及掩耳之势抽出两本练习册。就像刮“刮刮乐”一样，我怀着不安的心情打开练习册，但两个硕大的“许明”证明着我中奖了。完了，贼喊捉贼了。

这一刻，我陷入了一个两难的境地，是厚着脸皮当着同学面还给他呢，还是等到没人时偷偷还回去，或是装着没事发生，任凭良心被不停谴责。这意想不到的小**已然在我心上掀起轩然大波，我该如何是好？

才一会儿，又上课了，那铃声好似在提示我，我只有这一节课时间考虑。这一节课，老师讲什么我根本听不进，我一直在还与不还与偷还之间徘徊不定。要是当面还，那不成贼喊捉贼了吗，当初自己提出找，如今却是自己，多令人发笑，这使得爱面子的我无法接受。但若是偷偷还回去呢？我想了想，这好似做贼般偷摸还回去更让我感觉自己像是“贼”。但突然语文老师大吼一声：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生。”这时，我好像捉住了什么，直觉告诉我解决的答案就在语文书！我迫不及待翻找着原话，细细品读几番。真的猛士在，真的猛士，即便在惨淡的人生，淋漓的鲜血中，也会更奋然前行！何况我这芝麻绿豆大小的小事，还是光明正大地还，别人的眼光何如，留言何如根本不必在意，它们就像那投影出来的牛鬼蛇神，只要关了投影仪不就消失殆尽了吗。此刻我发现语文老师真可爱啊！

一下课我便淡定还回书，许明却只一笑，便放回桌子，反倒问我一道数学题。

**啊，它就是一头纸老虎，只要你的船够硬，就撞它，随后便风平浪静，雨过天晴。真的猛士，就该敢于直面**骇浪，敢于乘风破浪。

(简评：)黄钻同学借助一次误解构思出心理起伏的**，心理描写细腻，同时借助外界变化来推动心理变化，心情平伏时的动作神态突出不足。

命悬一线的**

如果你问我是否试过，与死神擦肩而过？

我便会微笑着回答：“我试过。”

那是一个下着连绵中雨的星期五，那时离中考还有两个多月，我骑着自行车准备赶上四点半的船回家，来到码头我看着船只在风雨中摇荡着，一左一右，一高一低。

我踏上了船，但风却越刮越大，夹着斜斜的雨珠，像断了线的珍珠噼噼啪啪地敲打着船篷，船身不停地晃着，一高一低，一高一低好似荡秋千，惹得我直想吐，但我忍了下来。

船舱内坐满了人，大家都在闲聊着家常，一盏极亮的钨丝灯，把黑黑的船舱照得通亮，船一直摇晃着。

约莫过了半个小时风变小了，船夫才缓缓地把船开向对岸，当船开的时候船舱内变得静默起来，各自都凝视着前方，眼里或期待或算计或夹着丝丝的柔情„„船一直摇晃着。

船一点一点的靠近对岸，突然传来一阵喧哗，对面座的妇女惊恐地弯下腰，眼里闪着泪，手捂着脸嘴唇颤抖地说道：“造孽呀„„”我连忙站起来看向前方，原来是不远处的船只，因船身剧烈晃荡，一左一右船沿接近水面好像要翻，刚才那阵喧哗便是因为看到那船，差一点点差一点点就翻了。我的心咯噔地跳了一下，双手紧紧地捂着，双眼死死地盯着那船，紧张地屏住呼吸，深怕一吐气就把船吹翻，竟连指甲插进肉里而不自知。

就这样那只船便与我们擦身而过，船剧烈地摇晃着像蹒跚学步的婴儿，近了近了，船舱里的人几乎都停止了呼吸，眼睛死死地盯着前方，五米、四米、二米、一米，船舱里沸腾了起来，人们再也顾不得矜持，飞快地往岸上跑，往家里跑，随手从钱包里拿出钱胡乱抽一张乱塞给船夫，这时再也顾不上是否给多了，大家都一副劫后重生似的。

嗯！踏在水泥地上的感觉真好，我站在码头上望向对面的码头，此时江面是如此地平静，船依旧地摇荡着，一高一低，一高一低„„

此时我再也忍不住了，飞快地跑到店口直奔卫生间，痛痛快快地吐出来，吐完后我全身颤抖，发软，于是我拿起了杯倒了杯热开水，坐在椅子上一口一口地喝了起来，渐渐地身体不再抖了，我抬头看了下钟五点三十五分，原本只用10分钟时间的路程，今天用了二十分钟，而那二十分钟却是漫长如半世纪，也悄悄地改变了很多东西。

我放下杯子走到门口，此时雨依旧下着，天空变得通红，我恍惚仿佛刚才是一场梦，人来人往谁也不知道我刚与死神擦肩而过，又或者谁都无暇顾及，继续为生活而奔波。

简评：本文选材独特，记叙了生活中的一件突发事件“二十分钟的生死时速”，构思新颖，开头巧设悬念，激起读者想读下去的欲望。风浪的变化推动着人物内心的变化，船舱里的人物刻画生动形象，环境描写推动情节发展，也有力地衬托出人物的内心活动。

**

中午的宿舍一如往常那样安静,室友们大多慵懒地躺在床上消磨时间。(此段是“面”的描写。)突然,“砰”的一声,原来没有关死的门被猛得推开了,发出惨痛的叫声,众人大惊,纷纷向门口望去,嘴里还小声地抱怨“是谁这么没教养”, 只见三四个女生大摇大摆地走进来,先是四周环顾了一下,接着怒吼:“你们刚才吃午饭的时候谁把泡面往楼下倒的?赶紧站出来!(“砰”的一声,**乍起。“小声抱怨”与“大摇大摆”对比鲜明,别有味道。)

寝室里的人都被这帮不速之客给怔住了,大家面面相觑,没有一个人回答。这时室长开口:“你们确定吗?会不会是我们楼上的人„„”“不可能!我们早问过了,楼上今天都在餐厅吃饭的,没有人在宿舍吃饭的。”室长无话可说,可是始终没有人肯站出来承认,大家渐渐恢复了原先的状态,没有人再搭理她们。没想到她们并没有善罢甘休,语气反而更加强烈:“如果让我们知道是谁倒的,我们一定会把她交给年级主任的,她会死得很难看的!” “对,我还要让她帮我刷鞋子!”“还有我的被子!”身后的人纷纷附和,气势汹汹。(**继续——找出麻烦的制造者。)

“是我倒的,我中午没想去餐厅吃饭, 就买了泡面来吃,对不起,鞋子和被子我负责。”室长终于承认了。就在大家要松了一口气的时候,我上床的小鬼叫嚷道:“你中午不是和我在一起吃饭的吗?怎么会是你呢?”室长连忙向她使了个眼色,大家都读懂了这个眼神里的意味,默不作声。“不是她,我记得这个人,她吃饭的时候就坐在我的对面。”室长的谎言很快就被对方的一个人戳穿了,（原以为可以平息的**又起波澜。）“那到底是谁?”对方的分贝更高了。“是我!”“是我!”在室长的“带领”下,寝室里姐妹们纷纷站出来“承认”,进来的几位女生目瞪口呆,准确的说是觉得太不可思议了,面对这么多抢着“招供”的人,她们也不知所措,只好悻悻地走了。

大家这才松了一口气,突然,一个细弱的声音响起“:其实, 是我不小心,才„„才把汤泼下楼的,我真的„„真的很抱歉!”大家循声望去, 只见王娜微低着头,羞红了脸,眼神里满是羞愧和自责。“哎,没关系啦,你又不是故意的再说,还要感谢你呢,不是你,我们怎么能感受到‘团结就是力量’呢!”“对啊,对啊,看把她们气的,脸都 7 青了,至于吗!”(**平息,显得有些突兀。)寝室里一阵欢声笑语,王娜走到阳台,推开窗,深吸了一口气,嗯,连空气都清新了许多呢!(蕴藉的结尾,耐人寻味。)