关于懂得感恩作文400字锦集大全

第一篇：关于懂得感恩作文400字锦集大全

关于懂得感恩作文400字锦集8篇

无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的懂得感恩作文400字8篇，希望能够帮助到大家。

懂得感恩作文400字 篇1

感恩像一朵花，人们不惊扰它，它就会给人们一种好的空气。

自从妈妈那软嘟嘟似跳床的肚子中出生时，我就学会了感恩。

是妈妈给了我一个完整的生命，因此，我也学会了感恩，在我心中，自以为是的感恩就是比别的小孩可爱，聪明能干，这样，妈妈脸上沾光，就是我对妈妈的感恩。

其实，我想错了，在妈妈的心中，感恩不仅仅是这些，是我学习好，能以优异的成绩去报答她。

有一次，在考试之前的几周，我们过‘六一。因为过六一排练节目耽误了我的学习，导致期中考试，我心爱的卷子给了我一个可怕丢人的数字“73”。

当我回到家，把这个让我胆战心惊的数字告诉我的妈妈时，妈妈满脸的笑容与慈祥变成了紧锁的眉毛，白瞪瞪的眼睛，可怕极了，母亲训斥我完后，转身走了，我一直盯着母亲消失的身影，感到阵阵凄凉

晚上，我小心的爬上炕，慢慢的拉开被子睡下，睡不着就一直装着，半夜里，我听见妈妈哭了，很伤心，只模模糊糊的听见：“孩子她爸，我已经尽力了，我尽到了一个母亲的职责了，可是孩子成绩总上不去……”

我这时想起了天堂的父亲，伤心的落了泪。

从那次起，我不断的努力，不断学会感恩，成绩也不断的上升，母亲的脸上也没有再变化过，同时，我也知道感恩自己的母亲，就是好好学习，不要让母亲伤心，不要让母亲为我们操心，这也是我的深刻理解与领悟。

懂得感恩作文400字 篇2

亲爱的妈妈：

您为我付出的实在是太多了，回忆我们走过了的十一年，有一件事涌上了我的心头，让我深感惭愧。

在去年的寒假里，不知什么原因我和您去了沈阳。下车后，雪下得很大。您一人拎着两个沉沉的大包，我一边拿着水杯暖手，一边怨怪这个天气。雪越下越大，您也累得气喘呼呼。快到外公家的时候，我被一块石头给绊倒了，痛得哇哇大哭，您立刻放下包，扶我起来。因为我的脚扭痛了，我撒娇让您背我，没想到您放下手上的大包，二话不说便把我背在了背上，随后又弯下腰继续将那两个笨重的大包提在手上。大概过了十五分钟左右，我们终于到外公家了，您也已经累得腰酸背疼、手脚麻木。但是您没有休息，而是赶紧帮我在脚上涂了点药膏。这个寒冷的冬天，您的爱让我感到很温暖。

十一个春夏秋冬，您的爱围绕在我身边，让我幸福成长。我那优秀的学习成绩全都贯穿着您慈爱的帮助和谆谆的启迪，我生活中的一切，都有您爱的倾注。我知道‘‘谁言寸草心，报得三春晖’’，您的恩情我永远都报答不了。在这封信中，请接受我最诚挚的拥抱，我想让您知道，我心中不仅有对您深深的爱，还有无尽的感激。

此致

敬礼

您的女儿xxx

20xx年2月21日

懂得感恩作文400字 篇3

记得我八岁那年，在一个风雨交加，异常寒冷的冬夜，我突然发高烧。爸爸妈妈见了，二话没说，穿上外衣，帮我穿好衣服，拿起雨伞，背起我，就疾步往医院走。路是那样的长，又是那样的难走。也许是爸爸走得太急，也许是路太滑，走着走着，爸爸脚下一扭，把我摔了下来。我正准备屁股着地，忽然觉得一双大手托住了我，我扭头一看，原来是给我们打伞的妈妈怕我摔伤了，用手托住我。我是没事了，但爸爸的脚扭了，妈妈的手也擦伤了。我要求自己走，爸爸说我有病，不允许，又一瘸一拐的把我背到了医院。这时，泪水模糊了我的眼睛。

记得我十岁生日那天，爸爸买了一个大蛋糕，上面插着十支蜡烛，我非常高兴。可是乐极生悲，妈妈为了给我做一顿丰盛的晚餐，把手弄伤了。我深情地对爸爸妈妈说：“我以后一定会好好报答你们的。”他们说：“只要你健康快乐，成绩好，就是对我们最好的回报。”我郑重地点了点头。

以后，我学习更加努力了，因为我要用成绩来报答父母。

有一句话说得好“谁言寸草心，报得三春晖”。因此，为了报答辛苦养育我的父母，我现在一定要好好学习，长大后，找一个好的工作，让父母安享晚年。父母为我付出的，我将十倍、百倍的感谢、回报他们，让他们的付出有价值。

懂得感恩作文400字 篇4

有的人懂得了勤奋，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，有的人懂得了珍惜。我懂得了一个与众不同的情义----感恩。在我出生至现在，都是父母一直给我幸福……父母为我们付出了这么多，难道我们不应学会感恩吗？

记得有一次，上学快迟到了，我对着妈妈喋喋不休：“妈，你为什么不早点叫我？我该迟到了！”好了，好了，你快点，我在楼下等你。妈妈一边说，一边走出门，我胡乱捣了几下牙刷，又胡乱吃了几口饭，穿好衣服，急匆匆赶到楼下。妈妈早在楼下等候我了。西北风呼呼地吹着，我浑身不禁瑟瑟发抖，妈妈立刻二话不说，把她的大衣给我披上，可是我还在抱怨：“怎么回事，你不知道我要是这样就会受批评的！”妈妈刚刚骑上车，就立刻转动把手，车子一溜烟似的跑了，可是凌冽的风，还是在呼呼地向我们袭来，刮得我耳朵生疼。最终，我还是迟到了。

放学回家后，爸爸说：“妈妈感冒了，正在休息呢，你不要吵她。我一听眼泪就流了下来，因为我让妈妈感冒了呀！我立刻跑到妈妈旁边，对妈妈内疚地说一声：”对不起“。

是那次经历，让我理解了父母的爱，他们会永远陪我走到最后。

懂得感恩作文400字 篇5

前两天回老家陪父母几天，偶然间发现妈妈头上白头发越来越多，我就问她“妈，你头上怎么那么多白头发？”妈妈回答“我老了啊，闺女”。妈妈的回答让我一时间愣了。是啊，时光悄然飞逝，我们的父母在慢慢变老，而我们已经长大了。

从我们出生到现在长大成人，都是父母在陪伴着我们，从咿呀学语到步入社会，无时无刻不在为我们操劳。记的最深的一句话是，一次我跟妈妈说我已经长大了，她立马回了我一句，在父母眼里，你就是永远长不大的孩子。所以每当我们遇到困难的时候，一个电话过去，他们立马能放下手中所有来帮助我们；当我们受到委屈时，他们不仅能耐心听我们倾诉还给予我们鼓励。在父母这里，他们所有的付出都是不计回报的。而我们有时候会把父母对我们的付出当做理所应当，不了解父母的辛苦，还经常抱怨，顶撞他们，从而一次又一次忽略了父母的感受。现在回想起来才知道自己那时有多荒唐。

父母是我们最亲近的人，他们养我们长大，我们要陪他们变老。其实我们的父母不需要太多物质上的满足，只要我们可以多抽一些时间回去陪陪他们，他们也会感到非常高兴快乐！

最后我想，说不管远近，要记得常回家看看。

懂得感恩作文400字 篇6

——读《少年向上，真善美伴我行》有感 最近一段时间，老师组织我们学习了一本书，书的名字叫《少年向上，真善美伴我行》，书里面有许多有意义的故事，对我们的生活有着教育意义。其中，《我还有一颗感恩的心》一篇让我感触很深。

文中的史蒂芬·霍金得了肌萎缩侧索硬化症，几近全身瘫痪，可是当他在面对记者提问时说的话，让我印象深刻。他说：“我的手指还能动，我的大脑还能思维；我有众生最求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；最重要的是，我还有一颗感恩的心??”他的这种人生态度，是积极的，是感恩的，是值得我们学习的。

感恩是美好人生的第一课，只有懂得感恩的人，才会幸福地生活。我们生活中也要学会尊敬他人。父母是我们要第一个感恩的人。从我们出生那一刻起，父母付出了无数的心血和汗水，给了我们不计报酬的爱，我们用一生去汇报也不为过。从幼儿园到现在的五年级，我已经换了十几个老师，在以后的中学、大学还不知有多少个老师在我人生的道路上为我授业解惑，关心着我的成长，对于老师也要常怀感恩之心。

用一颗感恩的心，去看待父母，看待老师，看待社会吧！感恩，是中华民族的传统美德，作为新世纪的小学生，我们要去发扬这种精神，去做一个懂得感恩的人。

懂得感恩作文400字 篇7

世界上充满爱，人人都得到了爱，但你得到爱的同时你会感恩他人，感恩世间的'一切吗？

感恩自然，感谢它为我们创造出一个多姿多彩的地球，给我们清新自然的空气，它们给予我们的是：一望无际的森林，无边无垠的大海，丰富多彩的生命。我们为何非但不感恩它反而污染空气，污染水资源，捕杀动物呢？人类，请你们感恩自然。

感恩生活。感谢我们诞生在这一个有爱的社会中。它给予我们人与人之间的爱，我们应该好好的生活，快乐的度过生命中的每一天。

感恩朋友。感谢他们在我跌倒时将我扶起，在我无助时安慰我，在我沮丧时，毫无怨言的>倾听我的诉苦。人的一生，不管是谁，都需要朋友，不然你会感到很>孤独。感恩你的朋友，不要让已捧在手中的>幸福溜走。

感恩亲人。感谢我生活在如此幸福的大家庭中。感谢他们对我点点滴滴的爱，在我成长中的帮助，他们让我懂得了许多知识。感恩亲人，不要让他们觉得你永远是一个长不大的孩子。

感恩父母。感谢他们教会你说话，教会你走路，教给你做人的道理，教会你理解他

人，宽容他人，教会我遇到困难要怎样面对，感谢他们赐予你生命！

凡事感恩，学会感恩！

懂得感恩作文400字 篇8

如果生活是一艘船，感恩之心就是一支船浆。如果生活是一棵树，感恩之心则是一片树叶。如果生活是一条河，感恩之心便是一朵朵浪花。

感恩父母赋予我们生命，含辛茹苦的哺育我们成长，教我们做人。只要我们对父母心存感恩，一句简单的话语就会充满神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变的无比亲切，让我们在渐渐平淡的日子里重新领悟人生的真谛。

感恩对手让我们一次次的失败，使我们抱有积极的心态，不轻言放弃。其实感恩是一种哲学，是生活的智慧，成长的道路上不可能一帆风顺，种种失败，无奈和挫折，都需要我们勇敢的面对，理智的处理，这时，如果一味的埋怨生活，从此变的消沉如果对生活满怀希望，跌倒了再爬起来，向着心中远大的理想不断努力，未来的路才会更宽阔，而自己才是最后的成功者。

感恩朋友像阳光一样给予我们无私的帮助，像大地一样赋予我们博大的胸怀，像鲜花一样带给我们芬芳，像雨露一样滋润我们的心田，像春风一样给我们凉爽。朋友是一个可以让你嚎哭和依靠的肩膀。是一口让你放心把内心痛苦往里倾注的井，是一排令你热情高涨的巨浪，是一双把你从黑暗和绝望中拉出来的手。只要我们对朋友怀有一颗感恩的心，则能使自己保持健康的心态，有完美的人格和进取的方式，也会有坚定的信念。

学会感恩吧！无论在得意之际，还是失意之时，都一定要勇敢地面对，以知足的心去珍惜身边的一切，体会生命的价值。

第二篇：懂得感恩

懂得感恩

懂得感恩，会让草地撒一片绿色，会让天空多一笔蓝色，会让生活多一种粉色温馨。

感恩，在这个城市已经存在好久了，几乎每个人都已拥有。当失主找回自己的东西，要给好心人钱时，当身处在他乡受外乡人帮主要报答他时，好心人，他，只是笑了笑，淡淡的说：“这是应该的。”就离开了。感恩，又近了一步。那年我十一岁，从学校回家的路上下起了大雨。仿佛天哭得很伤心，雨不再是断了线的珠子，而变成了流不干的的小溪。我只好暂躲在一家小店的屋檐下，祈祷雨快停下。这时一个洪亮的声音响起，“姑娘，进来避雨吧，外面挺凉的，我觉得这雨还得下一会。”这一声把我吓了一跳，回头往后看，这是一间怎样的屋子，屋内有一些机器零件，墙壁发黑，我心想，现在肯定不会有人来买东西，又碍不着，当不了客人，不用你操心。我没有理他。雨好像诚心和我作对似的，越下越大，竟不想停了，眼看天就要黑了，再不到家就„„“姑娘，给你这个，回家吧。”我回头一看，一个四十来岁的中年男子拿着雨衣，笑着说。我迟疑了一下，不肯拿，他说“我有一个像你这么大的女儿，也是下雨天，她忘带了雨衣。但还有，碰到了一个好人，给了她一件雨衣，但没有办法再还给他了，你有困难，我也会像他一样，帮助更多的人，穿上雨衣快回家吧。”说着，他递给我雨衣。我感动的接下了，穿上雨衣奔到了家里。此时雨停了，天也黑了。时候几天由于学习忙一直忘了还雨衣。那天抽空去还雨衣，见店搬迁了，不知是何原因。现在，那件雨衣依然在家中，而我为了感恩，也一直在帮助遇到困难的人，相信他们在遇到困难时也一定像我一样急需帮助吧。当他们感谢我时，我会摇摇头说：“去帮助更多的人吧。”

懂得感恩就是要懂得帮助更多的人，懂得感恩不是要别人感谢你，而是要你感谢别人，懂得感恩一定要学会感恩，生活才会更美好，阳光才会更灿烂，花儿才会更鲜艳。

五校五年级：姜雨珊

第三篇：懂得感恩

懂得感恩，追求简约，亲近学生

——“高效课堂与新课标导向培训会”暨全国教育名家论坛学习体会

黄河路小学 赵志新 李海燕

有一种课堂——笑声连连，有一种课堂——掌声不断，有一种课堂——意犹未尽，这就是全国教育名家论坛呈现给我们的精彩课堂。9月21、22日，我们与李盼盼老师一行三人共赴郑州，参加第九届全国教育名家论坛——“高效课堂与新课标导向培训会”。在会上，我们一睹各位教育大师的风采，各路名家畅所欲言，提建议，讲方法，引领教育的新思路，传输教育的新理念。在这次培训活动中，我们感触颇深、受益匪浅。这次论坛的主题是：高效课堂与新课标导向。会上，教育名家吴正宪的“从算术思维到代数思维的过渡”，华应龙的“感恩的人会成功”，徐长青的“简约教学应是一种艺术的精致”，刘松的“优效教学的策略”，专家报告个个精彩，让我们接受了一次又一次精神的洗礼，享受了空前的教育盛宴。下面我就吴正宪、徐长青和华应龙三位教授的精彩课堂和报告发言，谈一下我的学习感受，与各位同仁分享。

一、感恩是一名教师成功的秘籍——华应龙

在这次报告会上，华老师首先给我们上了一节观摩课《游戏公平》，呈现的是一个和蔼可亲，从容不迫的名家形象。短短几分钟的课前谈话：问问孩子想了解他什么，轻松地与孩子们拉近了距离，将他们的心带进了课堂。也许这就是大师的魅力吧。教学中，华老师发自内心的憨笑，善意的批评，深深地烙在了每一个在场的老师和学生的心上。

整个教学过程围绕着“问题---试验-----数据----推断”这样一条主线展开。由父子俩通过抛啤酒瓶盖决定谁去看篮球比赛，引出问题：这样的规则公平吗？要知道是否公平，只有通过试验才能知道。交待好活动要求后，让学生记录下数据，通过数据进行分析，推断。啤酒瓶盖两面材质不均匀，落下时反面朝上的机会要大些，就像鸡毛毽子落下时一样。学生这时豁然开朗，原来需要两面材质一样时才公平。

下一个环节就是抛色子，研究如何用色子才能做到游戏的公平，课堂上，华老师还十分重视课堂的生成，其中有一位学生提出：色子的1、2、3为胜出，5、6、7为失败，很显然，色子是没有7点的，华老师就抓住这个小小的生成，让学生进一步明白游戏的公平。

最后全课来了一次升华：妈妈抛啤酒瓶盖，结果却是正面朝上。这是为什么呢？孩子们进入了沉思。教室里一片寂静。几秒钟后有学生有了反应：机会小些不等于没有可能。那种静，是美的。让学生真正体会到“一切皆有可能”。

不记得在哪里听过的这句话：比起智育，更伟大的是德育。华老师上完课之后的讲座《感恩的人会成功》更是精彩。“感恩的人是幸福的，幸福的人会成功，感恩的人是阳光的，阳光的人会成功；感恩的人是知足的，知足的人会成功。”这是华应龙老师做的报告的开场，让我很感动。华老师说：“我十分幸运，读书的时候遇到了好老师，他们给我积极的心态、拼搏的精神；我十分幸运，工作以后遇到了好同事，他们给我帮扶为我加油；我特别幸运，我有了成绩之后，又遇上了好领导，他们给我以幸运，给我以舞台。”当华老师在课堂上不能很好驾驭的时候，回办公室听感恩的心，因为他认为是孩子给了他提高能力的机会。哪怕对那些吹哨子的人，也要感恩，因为他认为那些人在牺牲人格帮助他。所谓知足常乐，华老师就用他的生活演绎着这句话。“心中常亮红灯，人生就会一路绿灯”。所以，在我们的教育生活中，做为教师，我们要学会感恩，我们更要教会孩子们感恩，让我们用一颗感恩的心来对待自己的学习、工作、生活，一切都会变得美好。

二、简约是教学的一种艺术极致——徐长青

徐长青教授，小学数学新教育理念的先行者，主张“简约”教学艺术，提出“三不讲”教学理念：即学生会的教师不讲（基于学生已有的知识基础和生活经验的了解）；学生自己能学会的，教师不讲（还学习的主动性权于学生）；学生怎么也学不会的不讲（以人为本，因材施教）。正是“三不讲”使课堂教学活动得到优化，把有限的教学时间与活动指向学生的“最近发展区”取得一定成效，实现了课堂的高效发展。他认为，如果我们的数学走向简单，就不会因形式的复杂与繁琐而让学生远离学习；如果我们的教学好玩起来，就会有更多的孩子愿意回到课堂上，愿意走进数学世界。

简约教学使数学教学变得简单，让我们的教学从简单开始不拒绝每个孩子的参与。让每一个孩子都能用“自己的方式”来学习数学。“自己的方式”就是独特的体验，个性认知、创造性思考与创造性工作。这不就是一种真实、自然、真正的以人为本的自我培养吗？我们真的需要这样一种理性的学习状态。老子说：“万物之始，大道至简”。简约教学的理念就是：“减少、减少、再减少，简单到极致。”

其实，无论是徐长青的“简约教学”，还是当下的“生本课堂”等教学理念，他们的目的都是殊途同归的，都是为了让教师乐教，学生乐学。都是为了让学生懂得：学习本身是快乐的，也是有所收获的。我们不能小看了孩子，更不能高看了知识。应该给孩子成长的过程，让他们真正参与到学习的全过程，感受思维的碰撞，体会创造的乐趣！

在此，我特别真诚地想与同仁们分享徐长青教授的部分教育理念： 离开老师还读书，离开学校还学习。成长的意义在于经历而不是得到。差异是世界的美，也是生命的美。我们不知道学生的明天会怎样。学不会是每个学生的权利。

教也要有策略才有助于问题的解决。

三、孩子喜欢是课堂的一种成功——吴正宪

吴正宪，数学特级教师，北京市优秀教师、全国模范教师。现任北京教科院基础教育教学研中心小学数学室主任，国家义务教育数学课程标准研制组核心成员。这样一位名家讲师，给我们上了一节《认识方程》的观摩课。对于这一课，吴老师是这样认为的：

1、让抽象的直观起来。充分利用天平模型，帮助学生理解等式性质。课上，她用自制的教具“天平模型”贯穿整节课，形象直观的通过肢体语言让学生明白方程就是平衡，由此创造出许多等式。

2、让枯燥的生动起来。创设丰富情境，帮助学生理解字母表示数的意义，学会用方程解决简单的实际问题。由天平建模之后，吴老师说：现在天平没有了，你心中的天平在哪里？这就是建模。通过一水壶能到几杯茶，一箱苹果的重量等于几个西瓜的重量等等，让学生列出方程。3.让孤立的联系起来。在方程与现实世界的联系中，帮助学生认识方程。吴老师还说：“方程就是讲故事”。让方程回归生活，在身边找方程。课上，吴老师找了一位同学站在自己的身边，说：“现在我们俩往一起一站就是方程，就有等量关系。”“我身高X，他身高145厘米，我们相差20厘米。”学生马上就能说出X-20=145或X-145=20这样的方程。让学生明白，生活当中处处有数学。

随后，吴老师又做了一节精彩的报告——“感悟数学思想，积累数学经验”。通过听讲座，我对课标的变化又有了更深的认识。课标最大的变化是“双基”变“四基”和“双能”变“四能”。“四基”即基本知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。“四能”即发现问题的能力，提出问题的能力，分析问题的能力，解决问题的能力。从课标的变化，可以看出课改对数学教学的要求更高了，涉及面更广了。

吴老师还结合三个课例具体阐述了如何去引导学生感悟数学思想和积累数学活动经验。在吴老师看来，基本思想是指一门学科教学的主线或学科内容的诠释架构和逻辑架构。对于老师来说教好学科的基本知识和基本技能固然重要，但更重要的是了解知识的产生过程，知识间的相互联系以及知识体系的框架，从而帮助学生理解知识本身蕴含的思维形式和方法。而在我们平时的教学中，这些往往被忽略，认为只要学生掌握知识就行，至于什么过程方法都无所谓。而新课标更重视过程与方法，还有数学思想的感悟，这对学生今后的自主学习至关重要学习。

基本活动经验是指学生亲自或间接经历了活动过程而获得的经验。在教师的启发和引导下，学生经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动，得出数学结论。学生经历了数学化的学习过程，体会到从特殊到一般的数学思想归纳法。归纳是人们认识事物的基本的思想方法，学生在数学活动中感悟数学思想方法，同时学会逐步积累利用数学活动经验，为后续学习数学作好准备。

我很敬佩这样的大师，他们没有被众多荣誉和光环所牵绊，却一直坚持在一线上，仍喜欢跟孩子们打交道，我想这才是真正热爱教育，热爱学生，热爱课堂，热爱数学，热爱生活的学者。最后我想用吴正宪老师的四句话来与大家共勉：

1、在育人的过程中——没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要。2．在学习的过程中——没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心更重要。3．在交往的过程中——没有什么比尊重个性、真诚交流更重要。4．在成长的过程中——没有什么比养成良好的习惯更重要。

第四篇：懂得感恩

【理论依据】

融洽的人际关系是心理健康的一种表现，也是心理健康的促进剂。懂得感恩、懂得付出是形成良好的人际关系的前提。一些人之所以人际关系不良究其根本原因都是他不懂得感恩、付出，不体谅别人；有的人总是在抱怨自己得到的太少，可是自己又不愿付出。【设计目的】

1、让学生懂得感恩、懂得付出

2、让学生学会体谅他人，学会“用四个手指迎接爱” 【活动对象】

大学一年级新生 【活动方式】

1、游戏活动

2、讲述与讨论 【活动准备】

1、录音机（一盒舒缓的音乐磁带）

2、大致了解班上同学人际关系的现状

3、把桌、椅搬到教室后边，让教室有一个空旷的场所 【活动步骤】

1、让一半的同学先围成一个圆圈，另一半的同学分别站在围成圆圈的同学的身后，形成一个稍大的圆圈。

2、播放音乐。叫圈里的同学转过身来与外圈的同学相对而站。介绍活动规则：“当我说„手势‟时大家来做：如果你与对方都伸一个手指，表明你们互为陌生，不愿认识，听到我喊„动作‟时请把脸转向左边；如果你们伸两个手指，表明你们愿意相识，听到我喊„动作‟时互相握一下手；如果你们伸出三个手指，表明喜欢对方，听到我喊„动作‟时双手握一下；如果你们伸出四个手指，就表明你们愿意分享对方的快乐、承担对方的痛苦，能为对方真心诚意的付出，听到„动作‟时请拥抱对方。如果你与对面的同学伸的手指不一样，就不需要做动作。”

3、开始活动：老师说“手势”完成一个动作。

4、叫圈里的同学向左跨一步，再次进行活动……重复活动，直到向左走了半圈。

5、教师小结：总伸一个手指的同学应该明白了吧：为什么我们的亲人、我们的朋友一个一个离开了我们？因为我们根本就不懂得付出。我们总是在抱怨自己得到的太少，可是我们又付出了多少呢？大家回头看一看，有多少人就因为你的舍不得付出而与你檫肩而过，也许等到你愿意付出时，已经没有机会了！

6、叫里圈的同学再向左跨一步，再次做刚才的活动一次。

7、请同学自由讨论（希望出现的结果是：懂得体谅别人，懂得感恩，懂得付出，才能拥有良好的人际关系，并应该首先从自己做起--用四个手指迎接爱）。

8、请同学自愿到讲台谈谈自己的感受。（鼓励活动开始时总是伸出一个手指，而最后一次却伸出了四个手指的同学谈谈自己的感受）

9、教师总结：我今天之所以带领大家做这个活动，是想让大家懂得感恩、懂得付出。当你对生活充满了感激时，你会觉得自己得到了很多很多，你会觉得自己时可爱的，因为很多人都在为你默默的付出着。纵然生活中有风有雨，你也不会害怕，因为有那么多爱你的人会支持你……学会用四个手指迎接爱。

第五篇：懂得感恩

懂得感恩

在你最无助的时候别人奉献出的爱，就好像冬天里供你取暖的篝火，为了感谢篝火，你添加了些许柴禾，篝火越烧越旺，他在温暖你的同时，也在温暖着更多的人。

一个冬天的晚上，一个鞋匠把一个走丢的孩子领回了家，从此他边在街上补鞋，别打听谁家走丢了孩子，他求人写下了好多寻人启事，然后不辞辛苦的地贴到大街小巷，甚至有熟人外出也要拜托出去打听一下，他找过电视台，用尽各种方法。他心中只有一个念头“一定要找到孩子的父母”。一年后孩子的父母找到鞋匠，说了几句感谢的的话就急匆匆的把孩子领了回去，若干年后，一位年轻人在网上注册了一家网站因专门提供寻人启事帮助上千人找到家人而出名，令人惊奇的是网站竟然以鞋匠的名字命名的，在网站上的显要位置上，是网站创始人的“寻人启事”他要寻找的，就是很多年前给他无限关爱的鞋匠。这个故事看似平淡，但它包含的意义却是不平淡的。

懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报，有人说善良的本质就是有一颗感恩的心。懂得感恩，才能知道一米一饭的来之不易，于是懂得珍惜万物，懂得感恩，才能体会父母养育之辛劳，于是不再冷漠和只知索取。懂得感恩，才能明白我们的生活的每一次消费，都是在耗用地球的资源，于是不再肆意浪费。懂得感恩，才能领悟我们的生命，只是自然千百次组合的一次，于是懂得珍爱生命，真爱他人，真爱这个世界。

为了我们的存在，我们应该懂得该恩。

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