礼物作文（精选合集）

第一篇：礼物作文

礼物作文5篇

在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的礼物作文5篇，欢迎大家分享。

我背上背包，将上衣上的帽子扣在头上，跟着人群走上地铁，稳稳地坐在最后一排，打开背包，将背包里最后一片面包咬在嘴里。

“不打算回家吗？”一只像人那么高的泰迪熊站在我的面前，瞪着透黑的眸子，定定地看着我。

“哇啊！”

我大叫一声，车内的人投来怪异的眼光。

“你们看不见吗？”我一脸茫然。

“别费力了，没人看见我的！”他俏皮地对我眨着眼睛。

“你父母很担心你的。”

“我才不信呢，他们根本不爱我！”

“跟我去个地方吧。”

没等我说话，我的手就被他抓起，一阵风吹来，我闭上眼睛。小时候的情景一幕幕地从脑海中闪过。

有一次，同学穿了一件粉色的毛衣，令我十分羡慕，同家后吵着让母亲弄一件一样的。母亲拿出父亲送给她的一件毛衣外搭，拆了后，熬夜织出了那件让所有人羡慕的毛衣。一针针，一线线，又何尝不是母亲的爱呢？

又一次，我过生日，回家后，几道菜早已摆在桌子上，一个蛋糕放在桌子中央，而我却因为心情不好而埋怨父母，说蛋糕太油腻，爸爸的头发太乱等一系列理由大发脾气。

往事再一次浮现，不知不觉间眼泪涌上眼眶。

泰迪熊将最后一口蛋筒吞下，转过头对我说：“回去吧，离家出走，你的家人都很担心你。”

脑海里映出的画面令我惊讶不已。向来衣着整齐的父亲如今头发凌乱，胡子很长。妈妈抱着我小时候的衣物，眼睛肿得如核桃一般。家里没有人打扫，碗筷堆在水池里，水龙头无力地向外滴水。

“回家吧！”

我听了泰迪熊的话，一个人又坐着地铁回家了。

后记：

我叫袁靓靓，不管你是否相信，我曾经离家出走，通过这段时间，我看清了很多，父母都是爱孩子的，我也一样，一直被爱沐浴。对了，还有泰迪熊，他说，之所以我能看见他，是因为泰迪熊就住在我心里。

如今，我像往常一样，过着正常的生活，我每天都很开心，因为，我拥有最美最美的礼物——父母的爱，还有那只熊。

我刚刚读了《麦琪的礼物》这本书，感受很深。

这是美国著名的作家欧·亨利的一部作品。讲的是美国一对年轻的夫妇德拉和吉姆，在圣诞节为了给对方买一件称心如意的礼物，费尽心思。可是他们太穷了，根本就买不起一件像样的礼物送给对方。可是他们有两样引以为豪的东西：吉姆的金表和德拉的秀发。吉姆的金表是他祖父的遗物，典雅、精致，能够让世界上任何男人羡慕不已。德拉的头发则能够让世界上任何一个女人自叹不如。最后，德拉决定卖掉自我的秀发为吉姆买了一条银表链，而吉姆则卖掉了心爱的金表为德拉买了一套精致的梳子。虽然他们互赠的礼物并没有派上用场，但这种夫妻情深、互敬互爱的做法让我感动万分。

我坐在窗前一边细细地品味着故事里的感人情节，一边不由自主地联想到自我：爱同样也渗透在我的生活中，但似乎又缺少了什么……慢慢地，我明白了，我们生活在一个爱的`世界，如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶无微不至的爱，老师循循善诱的严格师爱，同学们的友爱……我们得到的太多，回报却是少之又少。

如果我们能在拥有爱的同时，也能献出自我的爱，相信世界将会变成完美的明日。让我们一齐行动起来吧！

人为什么而活?人为善良而活。人为什么而活?人为帮助别人而活，一生中最重要的时期是幼年时期，世上有亚里士多德的一句名言：“幼年时养成的习惯可以改变人的一生。”富兰克林小时候因为和小伙伴乱拿别人的东西，而被他爹责备了，从中，他懂得了做人的道理。一个人做人应具有的品德是正直、诚实、善良、勇敢、助人、友爱、热爱大自然，你做到了这些，你才是一个真正的人材。

书上有一个故事：有位英殖地官员与他夫人在家举行了一次盛大的午宴。前来赶宴的有20名左右的人，其中有一名来访的学者，他看着四周，忽然，望见女主人面如土色，叫仆人将牛奶装在碗中，把碗放在走廊上——厅中有蛇!“我们来看看自己的克制能力，”学者说，“我数300，谁都不要动。否则罚50卢比。1……2……3……288……”来宾静静地听着他的话，忽然，蛇窜了出来，向厅外的牛奶爬去。他马上把门关上了。然后他问女主人怎么知道厅中有蛇呢?“因为它是从我的脚背上爬过去的。”这个深刻的故事告诉我们：不管你遇到的事有多么让人害怕，都应该沉稳地去面对。

罗伯特和亨利是好朋友，起先因为亨利没有去看别人打架，而被别人叫做胆小鬼。过了几天，罗伯特落水了，可没有一个人理他，那些曾经叫亨利胆小鬼的男孩们也很快上了岸。罗伯特开始下沉了，亨利赶来了，脱衣下水救起了罗伯特。看了这个故事后，我懂得了危急时刻能相助的朋友才是真正的朋友。在别人吵架的时候看热闹是一种勇敢的表现吗?用真正的勇气去做让别人责备的事是不值得的，亨利其实只是不想做错事而已。要勇敢地做好事，不要去做坏事。

当你看到小鸟时会抓捕它还是让它自由飞翔? 当你看到一些关在笼子里的动物们时，你会怎么做?如果是我，我要让小鸟自由飞翔，掏钱买下动物们然后放生……

不管是富翁还是贫民都应该读这本书，在成长中细细体会其中的道理。

星期三下午课间活动时，同学们在教室聊天。

班长陈刚说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”

副班长王丽丽说：“我也刚过了九岁生日，生日那天是全家人一起过的。”大家都羡慕这两位同学真幸福！

李晓明听了，心里很难过，伤心的回到了自己的座位上，心想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈在外地工作，好几年没与我一起过生日了。

陈刚对王丽丽说：“听说李晓明的爸爸妈妈在外地工作，他也快过生日了，我们可以为他庆祝一下。”他让同学们分组开始行动，同学们有的吹气球，有的去准备生日礼物，有的去和老师商量，让李晓明用老师的手机和他的爸爸妈妈视频。

李晓明的生日马上就到了。陈刚和王丽丽去迎接李晓明，两位班长把他接到学校后，李晓明说：“你俩为什么要接我呢？”王丽丽说：“因为今天是你的生日，祝你生日快乐！”

李晓明推开教室门，看到水果味的蛋糕和五颜六色的气球，同学们大声祝福他：“祝你生日快乐！”还画了各种各样的画，这时老师走过来问他：“你想不想见你妈妈？”李晓明说：“我能见到吗？”李老师拿出手机给他妈妈发了一个视频，视频里李晓明的妈妈说：“宝贝，祝你生日快乐，爸爸妈妈今年不能陪你过生日了。”李晓明看到视频里的妈妈，突然笑了，说：“没事的，同学们和老师陪我一起过呢，你不用担心我。”妈妈和李晓明聊了几句就挂了视频。

同学们开始了奶油大战，玩得非常开心。

李晓明对同学们说：“谢谢你们陪我过生日，这是我过的最开心的生日。”

今天，是一个特殊的日子，我表姐要回来了。我对电话那头的姐姐说：“你在两天之内回来的时候，我给你一个小礼物，你在一天之内回来，我给你一个大礼物，你在半小时之内回来，给你一个惊喜，怎么样？”电话里的表姐一听，只是微微一笑，说道：“好啊！我等着。”

我扣掉电话，便开始了我的计划。首先，我要准备四个小水桶，在里面装上水。然后，我又对家人宣布：在表姐回家之前，大家不要回自己的卧室。现在，咱们开始化妆会，迎接表姐的到来。

“叮咚”，啊！表姐来了。我打开门，看到表姐满脸灰尘，对表姐说：“你看你脏的，我来帮你洗洗脸吧。”表姐还没反应过来，我已经把水泼到她的脸上了，表姐马上就成了一头愤怒的狮子。我见势不妙，连忙逃跑。

这时，我又向家人发出信号，一只只怪物出现了。我表姐看到了这么多怪物，当然是吓得魂飞魄散了……

第二篇：作文 礼物

礼物

从小到大，我收到过五花八门的生日礼物，其中有一些昂贵的科技产品，也有令人垂涎欲滴的可口食品……，而有一件礼物至今令我记忆犹新。这一件特殊的礼物，让我受益匪浅。

记得那个生日，狂风暴雨，“疯”得让人受不了，但我还是很兴奋，因为奶奶说要送我一份生日礼物。我推开门，只见奶奶板着脸坐在窗边，那脸上的一道道皱纹缩的紧紧的，已经佝偻的背此时却挺得很直。我正纳闷时，只听见奶奶喊我。“我听说，你前几天打架了，”奶奶瞪着她那乌黑的眼睛看着我，满脸赤红。我心里一惊，奶奶怎么知道的？就在我思索的的时候，奶奶又说：“小不忍则乱大谋，做人要宽容啊......”。奶奶不仅没有送我生日礼物，还说了我一顿。

一天，那个同学又来挑衅——把一颗小钉子横着放在了我的椅子上，不过没扎到我。我气愤地握住拳头准备朝他脸上打的时候，我突然想起奶奶说的“宽容”二字。我的手停住了，我对他严肃地说：“算了，大家都是同学，我知道你也就开个玩笑，不过以后还是请你少恶作剧，万一出了什么事就不好了。”我这样的表现得到了老师和同学的赞许。

我一路跑向奶奶家，看见奶奶慈祥地坐在窗前，佝偻着背，笑眯眯地看着我，脸上的皱纹展平了。温柔的阳光投在奶奶的身上，拉出一道安详而又温馨的影子。

像这样的事情还有很多，我不再以拳头应对，而是谅解、宽容。

原来，这不就是奶奶给我的礼物吗？ × 20 = 400

× 20 = 400

第三篇：礼物作文

礼物

我收到过三件最“宝贵的礼物”。

亲情——是亲人送给我的“礼物”。伤心时，总有父亲宽厚的肩膀可以依靠，成功时，总有母亲甜甜的笑容送上祝福；失败时，总有外婆鼓励的眼神赐予我力量。这是多么真挚的“礼物”啊！伤心时供我依靠，成功时送我祝福，失败时赐予我力量。这份“礼物”没有太多语言的表达，没有更多直接的体现，在我成长的过程中，却从来没少过。我喜欢这份“礼物”。因为，它让我感受到了亲情的温暖，让我感受到了亲人对我无私的爱。友情——是朋友送给我的礼物。当我正为下雨天没带伞该怎么回家而焦急时，早有一把漂亮的伞静静地躺在我的台板里；当我正在为一次次的考试而专心致志的复习时，桌上不知何时已放上了一杯热水；当我正在为生病而落下的功课发愁时；一笔字迹清秀的笔记已双手向我递上前来。这是多么可爱的“礼物”啊！替我分担困难，默默的关怀我。这份“礼物”好似已融入我的生活，但有时不被我所重视。可渐渐的发现，他对我是那么重要。所以，我喜欢这份礼物，他让我感受到了友情的可贵，让我感受到了朋友对我的关怀。师生情——是老师送给我的“礼物”。当我有问题请教老师时，他总是不厌其烦的给我解答，当我考试失利时，他总是拍拍我的肩膀，轻轻的摸摸我的头，给予我鼓励，当我与同学之间发生矛盾时，他总是心平气和的来调节，增加我和同学之间的友谊。这是多么宝贵的“礼物”啊！为我解答难题，让我在知识的海洋里遨游。鼓励我继续加油，增强我的自信心。教我如何和同学和睦相处。这份“礼物”朴实、真挚而又温暖。她时时刻刻围绕在我的身边，给我一次又一次的感动与自信。他让我感受到师生情的真挚，让我感受到老师对我的期盼与鼓励。

这三份“礼物”朴实又珍贵，我会好好的珍惜他们，让他们陪我走过成长的道路，我爱这三份“礼物”。

第四篇：《礼物》作文

《礼物》作文教学设计

教学目标: 1.通过指导，让学生能有条理地清晰地叙述自己礼物的样子，送给谁？为什么要送给他（她）呢？并通过表达认识到，一件小小礼物寄托着一个深深的祝福。

2.在指导学生说话的过程中，培养学生的语言表达能力，积极参与学习的好习惯。

一 谈话导入，揭示话题。

同学们，每当佳节来临或你的亲人朋友过生日时，你们给他们送过礼物吗？送过什么礼物？

（指名说）

一张贺卡，一个笔记本，一个小制作，都代表着我们一颗真诚的心。我们现在还小，买不起许多贵重的礼物。其实呀，只要你是带着一颗真诚的心，什么样的礼物都是最美丽的，什么样的礼物大家都会喜欢。这节课，我们以“礼物”为题上一节作文课。

二 介绍礼物，交流合作。

课前老师布置了作业，最近，你准备给谁送礼物？把它带来。同学们今天带来了吗？

1.展示礼物。

（1）哪位同学向大家介绍一下你的礼物？说说它的样子。如果是小制作，把你的制作过程说说。

（2）学生介绍。

（3）每个礼物都蕴含着深情厚意，每个礼物都有美好的心愿，也许每个礼物还代表着一个特殊的意义。这么漂亮的礼物，要送给谁？为什么要送给他呢？谁来说说？.小组合作，介绍礼物。

（1）出示要求：你的礼物是什么？它的样子呢？送给谁？为什么要送给他？

（2）以小组为单位介绍。（3）每组选一代表介绍。三 体验真情，升华主题。

同学们，这么美丽的礼物送给亲人朋友老师，我相信他们一定会高兴的。可是，就这样送给他，是否缺少点什么？（写上我们想对他说的话，写一些祝福的语言。）师出示自己曾经礼物上的祝词。生活有苦有乐，老师也有伤心烦恼的时候。可是每当翻阅这些深情的问候时，心里就安慰了许多。生活因祝福而精彩，生活因问候而温馨。同学们，在你将送出手中这美丽的礼物时，想写几句祝福的话吗？那么拿出笔，写下你心中最美丽的祝福。生动笔写。

（写完了吗？大家都想听听，你写了什么？）

4.今天我们的课上的很愉快，老师也送给你们一个礼物。（师出示画好贺卡的小黑板）

四、布置作文

以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限。要求语言流畅，内容具体。字数350字左右。

第五篇：礼物作文

爱的礼物

红英小学 五二班 徐毓涵

每个人都送过礼物，也收到过礼物，无论是你送给别人的礼物，还是别人送给你的礼物，每一份礼物都代表一份祝福。下面我就来为大家介绍一份我收到的“爱的礼物”。

这是我在北京过的第一个平安夜，我怀着激动的心情准备入睡，盼望着第二天能收到圣诞老人送给我礼物。但在床上翻来覆去还是睡不着，脑子里还不断浮现明天我会收到什么样的礼物呢？最后终于在迷迷糊糊的情况下睡着了。

第二天，我早早起床了。看到床头的大袜子里鼓鼓的便知道肯定有一件不小的礼物。我急忙从袜子里取出来一看。哇！原来是一辆拼装赛车。我赶紧跑到书桌前，拆开包装，埋头拼装起来。按照说明，我一步一步的操作，不一会儿，一辆漂亮的赛车呈现在我眼前。真棒！他有着流线型的车身，尖厉的龙头凤尾，海蓝色的花纹镶嵌在那炫酷的外壳上，四个小巧玲珑的轮子闪闪发光。

我体会到爸爸妈妈的用心良苦；我知道他们不仅仅是给我买了一个玩具而是充满了对我深深地爱。从那以后，我就下定决心，努力学习，要用优异的成绩报答父母。