【实用】面对错误作文合集（汇编）

第一篇：【实用】面对错误作文

【实用】面对错误作文合集十篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的面对错误作文10篇，希望能够帮助到大家。

面对错误作文 篇1

今年暑假的时候，我和妈妈、姥姥以及一些亲戚去云南大理古城游玩，时间虽然已经过去快半年了，然而我做错的一件事让我仍然记忆犹新。

早晨，我们出房间的时候，只带了一张房卡，我自告奋勇保管着。在熙熙攘攘的古城街上走着，我们不断欣赏着两侧琳琅满目的门店。一个样子精美的手环引起了我的兴趣。掏钱的时候，房卡随之滑出，但我却全然不知。

兴高采烈地游玩一天后，我们回到了酒店的房间门口，房卡不翼而飞！我心急如焚。妈妈好像看出来了我的焦急，问：“懿然，怎么了？”“没怎么。”我应付道。我在脑海里回忆到底是在哪里丢的，突然，我想起来会不会是在古城的一个商店？我边翻包边想：该怎么跟妈妈解释呢？对了，就跟妈妈说，还在包里，就是没有找到就行了。“那怎么能行？”我嘀咕着。算了，就跟妈妈坦白吧。可是刚到嘴边的话却又咽下去了。我还是跟妈妈直接说吧！“妈妈，对不起。我把房卡丢了。”说着，我低下了头。“没关系，我原谅你了，知错就改就是好孩子，只是以后要避免犯同样的傻错误哦。”妈妈笑着摸摸我的头。“但你要自己跟酒店的阿姨解释。”“好的。”我如释重负。我找到楼层的服务人员：阿姨，对不起，我不小心把房卡弄丢了，请您帮我们开一下门。如果需要的话，我也可以赔偿。”我说。“小朋友，没关系的。”阿姨微笑着讲。

古人云：人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。通过这件事，我明白了：做错了事不要紧，但是必须能从中汲取教训，避免再犯类似错误。

面对错误作文 篇2

每个人的成长都会面对一些错误，我也不例外。

那是在一年级的时候的一次考试。张老师让我们自己改卷子，我的卷子上有很多错误，那时的我只想考一个高分，便偷偷改动了我的卷子。下课了，我忐忑不安的将试卷交了上去。

放学了，我闷闷不了的回到家里，一声不吭的换衣服，妈妈感觉不对，就过来问我怎么回事，当时我很内疚，但在妈妈的质问下，我只好把这件事说了出来。刚说完我突然感到如释重负，正在我沉默的当儿，突然妈妈拍了拍我的肩膀，语重心长的说了两句。晚上我躺在床上翻来覆去睡不着，都在想这件事。

第二天，我惭愧的走到张老师面前，把事情一五一十地讲了出来，张老师严肃的面孔着实吓了我一大跳，但转而她所说的话却让我不禁掉下了眼泪。

只是个十分钟的简短教育，但这个简短的小教育却使我终身难忘，因为这短短的十分钟让我上了人生中最重要的一课，这一课就叫做“勇于面对错误”。

面对错误作文 篇3

人人都有犯错的经理，我也一样。但是错误不能白犯，要从中吸取教训。就是这件事，让我永远忘不了……

上四年级的时候，一天下午在学校，课间时我非常无聊，于是就去窗口看来来往往的人和车辆。突然，我看见一个保安叔叔在紧挨着学校的核儿院小区的门口站岗。我心想：反正我现在很无聊，不如喊几声捉弄捉弄他吧！哈哈，一定很有趣！

想到这里，我冲窗口大喊：“嘿！傻——保——安——”然后迅速躲起来观察他的反应。只见那个保安叔叔四下张望了一下，然后露出疑惑的`表情，嘴里嘟囔了几句又继续站岗了。我觉得好笑极了，不禁哈哈大笑起来，心想：哈哈哈，真是个傻保安啊，连这都没有发现！我兴致大发，又喊了一声。那个保安叔叔抬起头，不满地说了些什么。我不屑地想：切，就你个傻保安也配说我啊？反正你也不知道我长什么样子，叫什么名字，哼！我偏要喊了，看你能把我怎么样！这时，上课铃响了，我只好回到了教室。

下课了，我第一个冲出教室，来到窗口前，大声地喊着那三个字，过路的行人都纷纷皱起了眉头，而我却不理会，仍一遍又一遍地喊着……

第二天，一个同学找到了我，让我去一下教师办公室，我心里嘀咕着：老师叫我去做什么呢？不会是昨天的事被她知道了吧？如果是这样可就完了！我在老师心中的好形象全毁了！可总不能不去吧，我只好硬着头皮拖着沉重的脚步往教师办公室走。

到了办公室，老师批评了我几句就让我走了，但我心中还有一个包袱没卸下来……

放学了，我马上去那个小区找到那个保安叔叔道了歉，保安叔叔原谅了我，我终于如释重负。

这件事过去半年了，却时常浮现在我的脑海里。而我也不会瞧不起那些保安和清洁工了，因为他们是劳动者，也很光荣。

面对错误作文 篇4

每个人一生中都会犯许多错误，没有人永远不犯错误，就连天才伟人也会犯错误。

题记

记得我上四年级的时候，有一次，老师让我们做了一张数学卷子，结果我才考了71分，老师还让家长在卷子上签字，怎么办！从来没考这么差，妈妈看见卷子肯定会揍我的，心里害怕极了。

在回家的路上，我一直想怎么对付妈妈。回到家，我很自觉的开始写作业。过了一会，我听到了敲门声，是妈妈回来了，我慢慢地走过去开门，心里却忐忑不安，怕妈妈会到我卧室，看见卷子训我一顿。不想了，硬着头皮推开门，妈妈面带微笑的说：“儿子，有什么事吗，开门这么慢？”我故作镇定的说：“没有呀。”

说完我连忙跑到屋里写作业了，妈妈接着又说：“今天这么乖，说想吃什么饭，想吃荤的还是素的？”“荤的”我答应道，接着妈妈就开始做饭了。这时才松了半口气心想：妈妈幸好没进来，要不卷子就被发现了。忽然：我想到了一个好办法，把卷子藏在了我的枕头下面，就不会被发现了，放完我心里平静了一些。又开始写起作业，等我把语文和英语写完了，开始写数学了，才想起要改数学卷子，这可怎么办呀！

我只好把卷子拿出来，在白纸上改错题，我既认真又害怕，妈妈做好饭了，叫：“儿子，吃饭了，是你最爱吃的可乐鸡翅”。听到这句话，我的心像针扎着一样刺疼，妈妈每天上班这么辛苦，我居然隐瞒她。我飞快的改着卷子，妈妈看见我还没有过来吃饭，就走过来叫我，我看见妈妈来了，忽然心跳加速，我想来又想，最后还是把卷子给妈妈看，并真诚的'向妈妈认错：“我不该瞒着您考71分不让您看卷子。”妈妈听了既没有训我也没有生气，反而说：“知道错误了，就是好孩子。”

我明白了，做什么事情不要瞒着父母，要敢于知错就改。

面对错误作文 篇5

“大的失败是失败了不觉悟。”这是卡莱尔说的一句话，这句名言使我受到了不少的启发。

记得那是三年级的一个早晨，轮到我们这组值日，我想偷点懒便迟去了一会，我一路上慢悠悠地走着。当我来到学校时，已经是7点55分，同学们早就扫完地坐在班上做课前准备了。我来到班上不一会便上课了。老师来后，我们这组组长立刻跟老师说了我今天没来扫地，老师让我明天早上不扫一天就行了，我随口答应了。

第二天早晨我还是完了一步，这件事像长了翅膀一样传到了老师的耳朵里，老师把我叫进办公室，谈了很长时间。首先我还不以未然的站在办公事里，突然她说：“你为什么总是不去扫地。”我昂着头一句话不说。“我希望你能知错就改，做老师心中的好孩子，努力作一个全新的自己”最终我还是被老师那诗一般的语言所感动了。随后几天我天天准时到校值日，为了弥补我以前的过错我一个人包揽了扫地倒垃圾等几项工作。这时老师来了，他看见我这么辛苦的工作着，老师脸上露出了笑容。说：“错误是不可避免的，但是不要重复错误”。我点头答应了。

我看着老师那笑容，我心里比吃了蜜还要甜，我开心极了，暗暗下定决心一定要改掉偷懒的毛病，作学生的好榜样。

我们要勇于去面对错误;错误是人生的必修课，只有你读懂它，你才会成熟。希望大家像我一样面对错误克服错误，做一个敢于面对错误的好孩子。

面对错误作文 篇6

人非圣贤，孰能无过。知错就改，善莫大焉。”在人的一生中，谁又能不犯错误呢?面对错误，有的人承认了，有的人却一错再错，造成不堪设想的后果。

我也犯过错误，面对错误，我是这样做的：那是上一年级的时候，我向妈妈要了五元钱去买钢笔，到了文具店，我看到一支淡粉色的钢笔，再加上上面精美的花纹，看起来很淡雅我一下子被它迷住了，于是我就买了那支钢笔。那支钢笔是四元，我付了钱。拿着心爱的钢笔走在回家的路上，心想：这一元钱，我何不自己留下来买个玩具?妈妈不会知道的。回到家，我有点紧张，对妈妈说;‘这支钢笔5元，可能质量比较好吧。

写作业的时候，我总是不安宁，总是不投入，经常写错字，字也没有写好。写得歪歪扭扭，就连新钢笔拿在手里也感觉沈甸甸的，就连新钢笔也和我做对。

我终于忍不住了，向妈妈承认了错误，妈妈并没有责怪我。说：“一元钱并不重要，重要的是你要主动承认错误，”虽然妈妈没有批评我，但是我心里还是不好受。

妈妈语重心长的话深深地印在了我的心里，告诉我做错了事并不可怕，可怕的是一错再错。

面对错误作文 篇7

人人都犯过错，我也犯过很多错，我最刻骨铭心的，也是我最近犯过的一个错，就是我周末不写作业这件事。

老师查作业时问我为什么不写作业，我说:“爸爸说太晚了，不写了。”于是刘老师就给我爸爸打电。我跟我爸说黄冈小状元作业本是周五才留的，其实开学就留了，应该一周两篇，可我写成了一周两面。有时我说我在学校就把作业写完了，可其实我却常在班里补作业。在博客上打印的复习材料我没写，老师要求的要准备一篇作文我也没完成。

这次错误，我说了谎，上课不认真听老师讲课，也没完成作业，我真是闯了天大的祸呀!

这次犯错，我打算这样弥补：做几件露脸的事或对班级有帮助的事。我还要把最后这一段时间的语，数，英考试都考好，最后准备冲刺期末考试。

我已经做一件事，就是数学联考了两次100分。

《左传》中有一句话：人谁无过，过而能改，善莫大焉。

我一定要加油改掉我这些坏毛病！

面对错误作文 篇8

那天，我面对错误后，心中沉沉的石头落下了。

事情是这样的：

有一天下午放学后，我拿着10元去买面线糊，打包还加了煎蛋和豆腐，老板本应该找我4。5元，但一时找不到0。5元的，就给了我一张5元，说下次来再给我0。5元就可以了。

第二天我又去买了一碗，拿了5元给他，我一路都在想面线糊里加煎蛋连打包就只要4。5元，加上她昨天没有收的0。5元，刚好5元老板就不用找我钱了，可老板确拿了0。5元给我，我收下钱，饶了饶头，走出大门，笑着想：“真傻！还找我钱，哈哈！我赚了”。

回家后，我坐在椅子上忐忑不安的吃着面线糊，总觉得肚子里有个小人在敲鼓“砰砰砰”这时我身旁冒出两个人，一黑一白，是黑白无常吗？不，白的是善良的小天使，黑的是邪恶的小恶魔。小天使说：“快还钱，知错就改，才是好孩子哦！”小恶魔听了张开邪恶的嘴说：“0。5元没多少，收着呗，那老板不差那0。5元！”这时我看了看“黑白无常”最终决定听小恶魔的。

人谁无过，过而能改，善莫大焉！

我每每想去买面线糊，都不敢看老板的脸，每每去买面线糊豆子般大小的汗珠一滴一滴的向下流，每每去买面线糊听老板的声音看见老板的笑脸我总不知所措。

我受不住“痛苦”了！从兜里掏出0。5元放在老板手中低下头说：“对不起，我不该贪心，拿了你多找给我的0。5元！”老板听了微微一笑：“你只要改正错误，你，就还是一个好孩子，在你面对此事时，你没逃避，而是勇敢的认错，做的好！”我听了咧开嘴笑了，说：“我知道错了，谢谢叔叔！”

从此以后，每次遇到错误，心里不会害怕、疑惑、忐忑不安，而是心中有数，承认了错误。

通过这次错误，为我上了难得的用金钱买不到的一课，它一定会使我终身受益，使我永不糊涂。

对了，现在小天使一定得意的在向小恶魔炫耀“战绩”吧！

面对错误作文 篇9

落日的余晖染红了半边天，一望无际的田野，我背着书包，失落地走在回家的路上。

今天，我和好朋友吵架了。下午，我们几个人在操场上玩得正开心，她突然站起身，张嘴就骂：“你们几年级了，还玩这么幼稚的东西！”“你不想玩也可以不和我们玩，何必在公共场合大吵大闹？”我心里很不明白，无缘无故，她偏与我对着干，我也懒得理睬她，只是轻声回应道。她没有停止：“你根本不适合做班长！”我呆住了，几分钟后，我实在忍不住，站起了身，强颜欢笑地说：“我适不适合做班长与你何干？”虽然我只是轻描淡写地说，但她却甩甩辫子走人了。

朦胧的月光将一切覆盖上了一层银辉，天上的星星疑惑地望着我，不停眨眼，带着一丝顽皮，我也只好尴尬一笑。我躺在床上打滚，心想着：“我今天是不是有点过火？不可能！明明是她自己骂人来着！我要不要跟她道歉？毕竟我也有错，怎么办？怎么办？”我十分犹豫，在床上不停地翻滚，非常急躁，睡不着觉，第二天迈着轻盈的步伐来到了我们身边……

我的脚步十分沉重，心里忐忑不安，担心她不会原谅我。但我们却异口同声地说：“对不起！”哈哈哈，我俩都笑了，昨日的争吵已被欢声笑语抹去。

当面对错误的时候，我们一定要勇于纠正错误。

面对错误作文 篇10

人人都会犯错误，而我有一个毛病就是不自觉。

“来吧，你们一起上！看我的卡尔达诺魔剑第九式——暗黑的怒火！哼，这些矮人步兵真是不堪一击，多亏我还使个必杀技！”

“嘿，你要玩到什么时侯？”

“等一下，我马上就结束了。”

“已经七点十分了！不是说好七点开始做奥数题吗？”

“我打死大BOOS黑虎兽就来！”

“不行！现在就来！”

“就一下！”

“你以后还想不想玩了？”

“好吧！唉……”

这是我和爸爸的一段对话。我不自觉的毛病很严重，我既是电脑游戏迷，又是个大书虫，只要做上这两件事，我便乐此不疲，没完没了，控制不住时间。

爸爸说：“谁不爱玩游戏？我也没说过读书不好，但既然说好了时间，就一定要控制好自己，到时间就结束！”

我不想也不能再犯这种错误了，没错，我说了，我也一定要做到。

人谁无过，过而能改，善莫大焉。既然有这个毛病，我就要努力去改正。

第二篇：作文 面对错误

五年级班课题：第七单元 面对错误审核：姓名：习作目标

1． 掌握“畅所欲言”中的词语，理解词语的意思。

2． 通过采访，锻炼语言表达能力，学会正确对待错误，认真改正错误。

3． 学习在错误中总结教训，进一步深化“面对错误”这一主题。

4． 培养勇于交流、乐于欣赏、善于发现、精于提问、勤于修改的良好态度和敢于想象，说真话、吐真情的习作习惯。

教学过程

每个人的成长都会面对一些错误。认真、冷静的去看待它们，我们就会感受到成长的快乐。选其中的一件事写下来。

一、审题意，明要求

★审题目

本次习作是自命题作文，命题是要突出“错误”这一题眼来命题。如写一件令人很难堪的错事，可拟题《难以启齿的错误》；写因一件错事而改正了自己的坏习惯，可拟题《感谢错误》或《我和错误说再见》；写错误给自代来的深刻的教训，可拟题《我被错误撞了一下腰》或《都是错误惹的祸》。只要你用心揣摩，一定会拟出一个意想不到的题目，带给读者眼前一辆的感觉。

★审文体。这次习作是写事的记叙文。写通过继续自己犯的一个错误，来表达自己是如何对待错误、如何反思的。

★审重点

“人非圣贤，孰能无过。过而改之，善莫大焉。”每个人在自己成长的道路上都会犯错误，只要能够正确面对错误，知错就改，就能体验到成长的快乐。因此陈述自己的错误，和自己面对错误时的表现，以及从正视错误的过程中领悟到的成长体验，影视本次作文要阐明的关键内容。

二、理思路，学写法

★思路点拨

本次习作需体现这样的习作思路：一是所犯“错误”；二是采取措施；三是从中领悟。按照这样一个写作的思路，我们可以确定以下的布局谋篇法：

1．按时间顺序叙述。就是按照事件发生的时间先后叙述。使文章的层次同事件发展的过程基本一致，就容易把事件记叙的有头有尾，脉络清晰，如写自己偷了家里的钱，按时间顺序进行材料的安排——“当天下午→天黑→当天夜里→第二天早晨→第二天下午”这样的顺序便于记录主人公犯了错误之后，忐忑不安地渡过了这段时间所受到的煎熬。更容易表现出人物复杂矛盾的心理。

2．倒叙法。先把结果(或者某个最突出的片段)提到前面叙述，然后再交代事情的起因和经过。才用倒叙的目的往往是为了制造悬念和波澜，增加文章的耐读性。

3．插叙法。插叙是在顺序的过程中，由于表达的需要，插入另外一件与之有关的事，并在插入的故事结束以后，在继续原来故事的方法。如在记叙为了玩网络游戏，“我”夜里悄悄起床，偷拿了妈妈钱包里的钱，在“我”矛盾、害怕的心理煎熬时，插叙一段妈妈主动要求加班，挣加班费为“我”买学习资料，而自己几年不舍得买一件新衣服的事，鞭策自己要承认错误，改正错误。这样可以前后对比解释文章的主题。

★ 写法指导

1．巧用心理描写。对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

２．具体描写与概括叙述相结合。对事件的陈述不可能面面俱到，更不可能因平均使用笔墨，而使事情变成了流水帐，那么就要则其关键详细刻画，使情节生动感人，面对叙述部分，交代一下就可以了。线略得当才能使人读起来感觉到波澜起伏，引人入胜

三、例文

错误

每个人都犯过错误，我也不例外。有一次犯的错误像浪花一样总在我的脑海中翻滚着。记得那是八岁的时候。妈妈有一个花瓶。从买回来后，妈妈就非常喜欢它，时不时的在花瓶前面欣赏。因为妈妈很喜欢它，所以我连碰都不能碰它。我一到花瓶前面，妈妈就会说：“不要碰它，万一摔碎了怎么办。”有一次，妈妈和爸爸要出去一下。妈妈问：“你去吗？”我说：“我不去。”其实我并不是不想去，只是想欣赏这花瓶而已。爸爸妈妈走了，我看着他们走出小区门口我才放下心来。我回到家拿起花瓶。因为刚刚洗的手，拿花瓶时很滑，一不小心花瓶掉在了地上。一瞬间一个完好无缺的花瓶成了碎片。我的心提到了嗓子眼了。“这可是妈妈最喜欢的花瓶啊！怎么办，怎么办！”我自言自语道。我把碎片收拾起来后，坐在沙发上想：如果我承认了错误，妈妈会不会打我，会不会骂我。如果我不承认错误，妈妈迟早要知道，到那时我怎么说。我真不知道该怎么办。最后我决定鼓起勇气去跟妈妈承认错误。“叮呤，叮呤。”门铃响了，我的心都跳出来了。我打开门，妈妈和爸爸进门后，支支吾吾地说：“妈妈对不起，我、我把花瓶打碎了，我不是故意的。”妈妈刚听到很生气。不过，过了一会儿妈妈就不生气了，并说：“没关系的，花瓶没了可以再买，可诚实没了，我们是买不到的。”

诚实是可贵的。妈妈这一番话让我至今难忘，通过这件事我明白了：可怕的不是错误，可怕的是错误的面对错误。

犯错误以后

“记住穿好衣服！”

“记住做作业！”

“记住……

这是我妈妈的格言„记住——‟。放学后，我一进家门，妈妈的格言又冲着我喊了：“晚饭后，记住做好作业！”我不耐烦的打断了她的话：“哆哆嗦嗦的，像个老太婆。”我悄悄地抬起头瞟了妈妈一眼，觉得自己刚才太冒失了，转身进了房间。妈妈那惊鄂的模样、怀疑的目光不停地浮现在我的眼前。我知道自己犯了错，我真不该这样对妈妈说话，我知道妈妈只是关心我而已，而我却这样对妈妈说话。但是，我没有勇气推开门，对妈妈说声：“对不起。”晚上，我躺在床上，妈妈那惊鄂的模样、怀疑的目光又在我的眼前浮现了。“妈妈，我知错了。你会不会原谅我？我以后还可以听你的格言吗？你会生我的气吗？我越想越难过，枕巾不知不觉湿了。这时，我听见一阵轻轻的叹息。那叹息，肯定是妈妈的！妈妈，你是不是怪我伤了你的心？你是不是怨你付出的心血？一阵凉风吹来。啊！凉风，请你把我妈妈对我的生气吹散，请你把妈妈的叹息吹走。第二天早晨，妈妈不冷不热地招呼我。我再也听不到妈妈的格言了。平时，我觉得妈妈的“记住——！”十分讨厌。而今天听不到妈妈亲口说的“记住——！”我心中反而有些失落感，心里空空的。妈妈，我想再次听到你的格言，听到你的再三叮嘱。人们常说母爱是世界上最伟大、最纯洁的爱；母亲是世界上最和蔼、最亲切的人。我想再次得到你的爱。在课堂上，我什么也听不进去了，只希望早点见到你，早点得到你的原谅。放学了，我急匆匆地跑回家。看到正在干活的妈妈，满头大汗，我也抑制不住自己的感情了，扑到妈妈的怀里痛声大哭：“妈妈，我错了。请你原谅我吧！“妈妈抚摸着我的头，脸上出现了欣慰的笑容。

妈妈，我喜欢你的格言，更喜欢你！你给了我的支持；给了我鼓励；给了我全世界最伟大、再纯洁的母爱。我希望永远得到你的爱。

第三篇：作文 面对错误

第七单元作文: 面对错误

习作内容：

每个人的成长都会面对一些错误。认真、冷静地去看待它们，我们就会感受到成长的快乐。本次习作题目自拟，选一件自己曾经做错的事来写，如果能用上“畅所欲言”中的词语更好。习作要求：

1、认真选材，符合题目要求。

2、内容要充实，语言要简练。

3、要有详有略。习作重难点：

习作要有详有略。教学过程：

一、导入习作主题。

每个人的成长都会面对一些错误，怎样去面对这些错误呢？是埋怨，是后悔，是懊丧，是拘谨，是消沉„„是积极，是乐观，是冷静，是正视„„当然，我们面对错误时，一定要去后者的态度，要认真地、冷静地去看待它们。因为，这是不可避免的，是正常的。成长的过程不可能是一帆风顺的，遍地鲜花的。只有这样，我们就会感受到程长的快乐，从错误中很快解脱出来，以积极、乐观的态度面对错误，认真地改正错误，将一生受益。

因此，在这次习作中，要求同学们选自己经历的错误中的一件事写下来，题目可参考，也可以自拟，如果在文中能用上“畅所欲言”一词更好。

二、习作指导。

1、这是一篇记事的记叙文。要写好这篇文章，关键在于选材。从小到大，你经历的错误肯定不少，要选取自己印象最深刻，处理得最好的一件，畅所欲言，这样才会真实、具体。

2、把事情的经过写详细，把自己如何面对错误写具体，把自己如何获得快乐写形象、生动。注意对自己的语言、心理活动的具体描写。

3、写好后认真多读几遍，看是否做到畅所欲言了，再认真、仔细地改一改，达到首先自己满意，才会感染读者。

4、应具备记叙文的六要素，语句通顺，条理清楚，中心明确，表达真情实感。

三、习作例文。

知错就改

下午放学回家，六（1）班的李强一做完功课，就去找他家楼下的王刚一起踢足球，他俩都是学校足球队的主力队员。今天老师在训练时，教会了他们“颠球”方法，两人都觉得特别有趣，就决心练好颠球技术。

他俩商定，就在李强和王刚家楼下的一块空地上练球。这块空地并不大，四周都是楼房，也是块好场地。

李强在空地上颠着颠着，差点被一块小石头绊了一跤，球落地了，只颠了５９下。轮到王刚了，“４５，４６……”眼看就要超过李强了。这时一刚的后面走过来一位老奶奶，这位老奶奶大概六、七十岁了，头上有不少白发，手里拎着个菜篮，菜篮里有一瓶刚买回来的油。王刚非想超过李强，一上子用的力气太大一些，球被脚踢到了身后，正好砸到了那位老奶奶的菜篮。老奶奶心一震，把篮子扔到了地上，篮子里的油瓶打碎了，油直往外淌。王刚和李强看到这一切，都很心慌，不知怎么做才好，王刚机灵一动，想出了好办法，对李强说：“我们一人买一瓶油赔给老奶奶就是了！”“对，赔给老奶奶”。李强赞同地说。说着他俩就跑回家拿了钱，去买油去了。那位老奶奶，看到他俩都跑走了，心里就很伤心，想：现在的小学生素质真不高，打碎别人的油瓶，不说一声对不起，就跑走了……，正想着想着，老奶奶好像听到有谁在喊她，回头一看正是刚才那俩个踢球的小男孩，他俩手中都捧着一瓶跟老奶奶买一样的油，跑到老奶奶身旁，说：“老奶奶对不起，我们错了！”听到他们这句话，老奶奶紧皱的眉头舒展开了，笑了笑说：“你们都是知错就改的孩子，这瓶油你们不要赔了。以后踢球要找个宽敞的地方，小心点儿。”

从此，李强和王刚记住了这个教训，再也不在这里踢足球了。

使我内疚的一件事

今年暑假里的一天，我收到大连市少年宫寄来的一只贝壳，我看着这只贝壳美丽的五彩花纹，想到了两年前的一件事。

那年暑假，我参加了在大连举办的夏令营。一个喧腾的傍晚，大家都去海边的沙滩上捡贝壳。大海卷起一朵朵小小的浪花，好像在嬉戏欢闹。沙滩上凉风习习，嬉闹声、叫喊声和水声组成了一支奇特的交响曲。

别的小朋友都在炫耀自己的贝壳，我看看自己的小桶里，一个漂亮的贝壳也没有，一赌气都倒掉了。我坐在沙滩上，托着下巴，望着夕阳，进入了遐想：我看见了一个大大的贝壳，贝壳微微张开，金光从里面反射出来。说不定里面有珍珠呢。我越想越美，“唉，什么时候能捡到一个大贝壳呢！”

我正在胡思乱想，忽然看见一个东西在夕阳下闪烁发光。那是什么？我下意识地站起身，然而一个瘦小的影子已先从我身边飞了过去。落在沙滩上。我抢先一步抓起了它。啊！一个多么漂亮的贝壳啊！

我正看得出神，那位瘦小的小朋友来到我面前，理直气壮地说：“这是我先看到的，应该给我。”“归你？没门儿！”我也毫不示弱。

吵着吵着，我心一横，牙一咬，便把贝壳甩向了大海。贝壳在夕阳的余辉里画了一道弧线便和海水融为一体了。那位小男孩并没有哭出声，只是用泪眼在我胸前的名签上盯了那么五六秒钟。我头也不回地走了。

在回去的路上，耳边总响着一个声音：“别忘了，你是一个少先队员。”不知是后悔还是内疚，我又按原路回去了，可沙滩上早已无人了。

在整个夏令营里，我常常到海边去，总希望再一次发现那漂亮的贝壳，再遇到那个小男孩，但每次都令我失望。转眼两年过去了，大连的美丽景色从我的记忆力里逐渐消失了，但每想起这件事，心里就一阵阵愧疚。我真想再去大连一次，如果再见到那个小朋友，我要送他一个更大、更漂亮的贝壳。

啊，美丽的贝壳。

小男孩含泪的神情在我眼前不断地闪现。他没有记恨我那次的蛮横乖戾，他把一片爱心通过这只贝壳寄给了我。我惭愧，但我将从此懂得友爱和温情。

谢谢你，我的小朋友！【简评】

在详细记叙事情经过的同时，作者真实而形象地写了“我”的心理活动。写“我”和小男孩争贝壳时，“我心一横，牙一咬”，把贝壳甩向大海；事情过后“我”又感到后悔，想再捡一只贝壳还给小男孩，向他道歉，并且写了两年来内疚的心惰一直折磨着“我”。通过心里描写把一个心地纯洁的少先队员的形象刻画得栩栩如生。

【习作提示】 ▲《他（她）做得对》

提示：这里的他（她）是指你的同学。回忆他（她）做的事情是对的，这件事使你不能忘记。请你抓住同学的特点，通过具体事例，展示他的品质，注意描写他的内心活动。

▲《值得回忆的一件事》

提示：在小学学习生活中，你和同学之间发生了很多事。这些事中有的给你的印象很深刻，很值得你回忆。请你把值得回忆的事完整地记叙下来。写时要注意抓住人物的特点，写人物的内心活动，注意写出真情实感。

▲《我俩又和好了》

提示：这是一篇写“我”和同学关系的文章。“又”字说明了两人的矛盾是产生在“又和好了”之前。因此，写这篇文章时，应按照“过去俩人很好——后来产生了矛盾——最后又和好了”的顺序写。注意抓住同学的特点，写出俩人的内心活动。

四、完成习作。

1、要写好这篇习作需要注意什么？

2、你打算如何来完成这篇文章？

3、小组交流，共同完成写作提纲。

4、修改提纲。

5、组织材料。

6、教师点评。

7、学生动笔完成习作。

第四篇：小学作文：面对错误

面对错误

“ 肯承认错误，则已改了一半。”是呀，错误并不可怕，可怕的是错误地对待错误。

记得上次，我和弟弟正边吃着饭，边看着我俩平时最喜欢看的动画片??《喜羊羊与灰太狼》，同时，又边学着喜羊羊的动作挥舞着。正当我们玩得开心又吃得起劲的时候，不幸的事发生了······

只听“扑通”一声，我的手一挥，把弟弟的碗摔破了。此时，我的心像一只小兔子在怦怦地跳着。生怕妈妈会骂我，心里忐忑不安。没想到，这声音真把在厨房的妈妈引来了。

当妈妈过来时，发现地上的碎片的时候，生气地问道：“谁干的？”我支支吾吾地说：“是······弟弟。”弟弟挨骂了，他伤心地哭了起来。见了这幅情景，我的心像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，样样皆有。本想说出真相的，可胆小的我就是没那勇气去面对自己的错误。心中感到万分惭愧，总睡不着觉，想起来看看书。当我翻开课外积累本时，发现了周恩来说的一句话??错误是不可避免的，但是不要重复错误。每个人都会犯错的，承认了，又有什么可怕的呢？

于是，第二天，我鼓起了勇气，向妈妈承认了错误。妈妈并没有骂我而是告诉我：“你承认错误是好的，但以后不能把错误推往别人身上来······”

通过这件事，我感受到了：不要怕犯错误，只要你勇于承认、改正，那成功的大门一定向你敞开。

第五篇：五年级作文面对错误

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之五年级作文面对错误

在人生的道路上，谁都会犯错误。犯了错误不要紧，但不能错误的面对错误。

去年暑假的一天，我一个人在家感到非常无聊，一会翻翻日记，一会看看作文，一会瞅瞅爸爸的养的小鸟。突然，脑海里冒出一个古怪的念头：看电视！可妈妈再三地嘱咐我：“千万不能看电视，对眼睛不好。”我正准备打消这个的念头的时候，有个声音说：“看呗，妈妈不在家，反正也发现不了。”又有一个声音在说：“算了，还是别看了，要是被妈妈发现了那可不惨了！”可是我实在抵挡不了超级精彩节目的诱惑，急忙打开电视机，津津有味地看起了《喜羊羊与灰太狼》。正当我看的入神的时候，楼道里突然响起了熟悉的脚步声。糟了！是妈妈回来了！我急忙关上电视机，迅速的把控制器和电视机布盖归位放好，装作若无其事地看起书。妈妈回来后，我寸步不离地跟在后面，“知女莫如母”，妈妈发现了我做贼心虚的样子，问道：“有什么事吗？”我说“没事。”妈妈一旦发现我偷看电视，后果可想而而知，还不如自己勇敢的承认。我说：“妈妈，今天我看电视了。”没想到妈妈并没有大发雷霆，而是心平气和地地说：“孩子，一个人犯了错不可怕，可怕的是知错不改，下次还犯。今天主动承认错误，证明你是诚实的孩子。”我笑了，说：“妈妈，请放心没有下次了”。

犯了错误不要紧，只要改了，还是好孩子。