第一篇：关于水的作文
关于水的作文九篇
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的水的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
水的作文 篇1水，是生命的源泉。我相信，咱们每个人都离不开水。那我们每天吃的，喝的，水有什么神奇之处呢？别着急，通过这个实验你就明白了。
今天下午第一节课下，老师请王勋祺用玻璃杯接满水，王勋祺不知道老师要做什么，只好听其命令了。王勋祺把杯子接满水拿回来后，老师又蓄了点水，直到水满。咦？老师这是要干什么呢？
上课了，同学们都端端正正地坐好，期待这堂特殊的课。“好，同学们，你们看，这是一杯满满的水，我放什么东西可以让它不溢出来呢？可以浮在水面上的……！”台下七嘴八舌，个个回答都不同。那我们今天来用一角钱硬币试试，看我们放到多少个硬币时水会溢出来。说干就干，老师小心翼翼地把水杯端到讲台上，然后靠着边缘，轻轻地放进去一个硬币。水杯里的水没有变化，“扑通！”又进去一个，还是没有变化。三个，四个，五个，六个……水慢慢地凸起来，但仍然没有水溢出来。老师的手在颤抖，“啪！”一不小心硬币掉了出来。九个，十个，我的心渐渐地被吊了起来，紧张地手心都出了汗。到第十二个时候，水明显形成了一个弧度，像一个“水球”一样，坐在讲台四周的同学都不敢大声讲话，老师开玩笑地说：“我今天就来挑战一下世界纪录，谁要是因为做了什么把水搞出来了，我就跟他没完！”前排的王秋语跺了跺脚，那“水球”立马颤抖起来，唐甜馨见状立马大叫起来，那高分贝地尖叫让我立马赌注她的嘴，低声地说：“别吵，小心葛老师找你麻烦！”
二十枚硬币都放进去了，可依然没见水溢出来，这让我们很是惊讶，没想到平时身边的水竟有这么神奇的地方。二十一，二十二，二十三，当第二十三枚硬币“扑通”像之前二十几枚硬币落入水中时，水溢出来了，此时，同学们长长地送了口气。老师问：“你们知道其中的原理吗？”大家你望我，我望你，没人知道。最后我们通过百度，明白了；水是有张力的，表面张力，是液体表成由于分子引力不均匀而产生的。看到这里，大家恍然大悟。
水的神奇之处，我想，若不是这次实验，大家应该都不清楚吧！看来我们有待在生活中多观察，多思考才能发现这些问题，并解决他们。
水的作文 篇2夏，热情的季节。六月，热情的月份。世间万物都是那么的火热，就想已步入青春期的热血少年。空气中弥漫着橘子汽水的香味，淡淡的清香，淡雅让人迷醉。每天，都会有一个七旬老人在那个熟悉的角落，吆喝着孰能耳闻的价格，冲出门去就能闻见那淡淡的橘子汽水的味道，站在街角就依稀能看见用精美的玻璃瓶装着的橘子汽水，瓶子的表面还有着一粒粒如同玻璃珠般剔透的气泡，饱含着我的童年回忆，包裹着我儿时的稚嫩，以及那美好的幻想，橘子汽水寄托着我们儿时的幻想，年少的轻狂。
但这一如梦如幻的故事，却在那个后街的拐角幻灭。时间慢慢的流逝，稚嫩的孩子慢慢的变成的成熟，变得勇敢，坚强。同时也学会了狠心。橘红如血的落日，黄昏也如约而至，俗话说“曲终人散会有时……”在那繁华迷乱后街，演奏着我们友谊的终曲，并且只有我们听得到。漫天飘散着无声的音符，杂乱却不失悲伤的华丽。好一场离别的华奏！“今天，我是来说再见的。”夕阳映照着她的脸，笑的那么苦涩，让我想起了自己讨厌的黑咖啡，我下意识的皱了皱眉头，笑的那么的勉强。真是笨蛋，明明难过的要死，却摆出一副风轻云淡的样子。我在心里默默的呢喃道，“你走吧。”我抬起头把脖子靠在藤椅里，让我看起来像一只蜷缩在小巢里的小猫，“你。舍得？”她看上去十分的讶异。桌上的橘子汽水里的气泡，慢慢上升不断放大·再到破裂。就像宣告了这场游戏的结局注定是悲剧一样，我这哪是舍得，明明就是对你的纵容，让你去飞，让你去狂。找到属于自己的那片天地，好吗？“嗯，只要你别忘了我，记得回来就好。”我咧开嘴“阳光”的笑道，我在心里默默地叹了口气，明明舍不得，却要装作牵强。但这是迫不得已，要知道强留的友谊不会等到彼岸花开的那一刻。
三年后，初夏美好的假期即将开始，在她走后一切看上去都是那么美好，繁华的后街，空气中弥漫着甜腻的橘子汽水的香味，后街拐角那位老者的热情吆喝，而我与这一切相比却显得格格不入，在她走后，我变得沉默寡言，变得阴郁就像枯萎的橘花，没有了生气与活力。蜷缩在后街藤椅里排索然无味的吮吸着橘子汽水，橘味的甘甜，此刻却如同苦丁茶般苦涩，直击新田。我双目无神的凝望着那个路口，像在期待着什么，心中夹杂着不安，焦虑。阴郁的天空传来了阵阵闪电的撕鸣，老者慌慌张张的将小车推到深街深处打起了大伞。而我面对着在街上四处逃窜避雨的行人，我却是一副无动于衷的样子，几分钟后雨落了，打湿了我的衣襟，发际，我的周围成了雨的世界，雨水映照着我的阴郁，失落。怕是等不到了吧，我用手捋了捋湿乎乎的头发，叹了口气。雨水刺激着我的嗅觉，味蕾感觉橘子汽水的香味不那么浓郁了。我昏昏欲睡的窝在湿漉漉的藤椅里，不知过了多久，一阵欢愉的歌声传入了我的耳朵，夹杂着橘子汽水的香味，甜腻腻的香味，迫使我睁开了双眼，我看到了奇迹——那个让我魂断梦前的人
夏，热情的季节。六月，热情的月份。街角传来老者的吆喝，传来繁华的后街的嬉闹声，一切都是那么的美好，我们在充满橘子汽水香味的夏分别又在弥漫着橘子汽水香味的夏重逢。
水的作文 篇3“智者乐山，仁者乐水”。我不是智者仁者。我只是喜欢水的韵味。
读高中时，五队中学西边有一条清清的小河，每逢有了心事，我总喜欢一个人跑到河边对着河水静静地站着，我总觉得脉脉清流会给我无限思索，给我人生的启示。自然的安谧，河水的无语自流使我心灵的观照与自省达到澄明的境界，“吾尝三省吾身”，似乎只有在水边我才能完成心灵的自我审视。
长大后，我喜欢浩淼的水。我曾一度向往海边，也只为了观赏水的韵味。于是，在一个安静的午后，我来到了浊浪滔天无边无涯的黄海边。正是退潮时，海水在远处喧腾、奔涌，它充满了神秘的力量。在海边，一个人宠辱皆忘，只剩茫茫天地和眼前汹涌的海水。人生到此，境界方才宏大。一切的荣辱得失，仿佛烟云，只有天地大海才是真正的永恒。
于是，深深地爱上了水，隔一段时间，便会跑去看水。我喜欢去看家乡的潮河。因为有芦苇的纤影，灌河的夕照，衬几叶帆影，水景连天很有韵味，而且可以俯身看潮水怎样激荡或平缓地流淌。
潮河的水浩淼、浑浊，水面开阔，站在桥河边看水，心境顿开，一切烦恼皆云散。我恋恋地站着，须臾也不愿离开了。我觉
得水是有灵性的。它到底与人的心灵有什么相通的地方呢？为什么一走近它，就被它深深地吸引住呢？也许水是温柔的女子的化身，也许水柔软的本性正应合了人类内心深处的柔软的水质，也许人与水本就源于自然，本是一体的。总之，我喜欢水，就像爱上一个人，是不需要任何理由的。
水默默无语，独自流去。这叫我想起另一个爱水的女子，她说：“惟有楼前流水，应念我终日凝眸，凝眸处，从今更添一段新愁。”终日凝眸的女子，她对水寄托了怎样一种情思呢？
赏水，喜欢水，看来是一种自省的人生。观照自我，或向水诉说，都是一种寄托，一种人生的韵致。
看水的女子，在桥上，在楼头，也构成一种美丽的景致，古往今来皆是这样。
水的作文 篇4放学回来，我拿起水杯，去卫生间里去洗，当我把水倒掉时，发现杯子里还有一些水。我使劲向下甩，有水掉下来了，我把杯子放回来时，看见还有一些水余留，我反复试了几次，结果还是一样，奇怪！水怎么倒不完呢？
我想：是不是水有一定的粘性呢？我做起了实验，把手弄湿，先在软纸上碰一碰，再把另一张纸放上去，果然，没掉下来，像被黏住似得，我又在硬纸上试了试，也一样。看来我的推理是正确的，这时，我喝了几口水，嗯！如果水有粘性，那我喝水时怎么感觉不到呢？我又陷入了沉思。
哎！我想起了类似的现象：在玻璃上泼水，总有一些水还留在玻璃上。但找不到原因啊！我曾经听到过一个科学原理：在一个装满水的杯子里放回形针，不管放几枚，水都不会流出来，这是因为水有表面张力，而回形针破坏不了表面张力，所以放几枚回形针水都不会流出来。表面张力肯定和这个现象有关联。
手被弄湿时，两个指头并拢，再慢慢分离，会看见水把两个指头连接了，当距离大时，水就消失了。这个现象应该能解释。
我查了电脑，果真：因为水的密度较高，表面张力也较大，亲和玻璃，很可能最后一点水流也会被玻璃抓住，而且偏大的表面张力更容易导致水滴断裂，丢下重量不大的部分来对抗玻璃，最终就挂住了。
经老师一起交流，老师的观点是附着在玻璃上的大水滴，虽然水表面多，但是水滴的重量较大。这样一来，水的重力会大于水的表面张力，于是就滑落了。但是如果水滴很小，水面很薄，这时水的重力会小于水的表面张力，于是就附着在玻璃上了。
想不到，还有这等学问，科学真是学问大啊！
水的作文 篇5当花开不再，落日是否便该辜负夜幕的陪衬？
当流水依旧，青春是否便该淡却生命的意义？
还是，当残霞满天，流水潺潺时，我们便把自己给忘了？
看着湖面静默的结了冰的水，而自己乱着也倦着的心，因而更感到一种莫名的自责，为何自己总是做不到心境似水，淡若浮冰呢？
突然，便不自觉地想起了高中三年的那一份安静与宁寂，那是从未有过的沉默，那是从未有过的冰封，只是，当自己一点点地长大，当自己开始一点点地明白了这人世的道理，我仿佛便再也回不去那时的自己！那个只是安心与课本，惬意与课堂的自己！
呵呵，不是么？道家常说，水亦是一世界。是呵，水中的那份世界，谁能参透，谁便得道！
是否，只有我们都应做到“落花有意随流水，流水无心恋落花”中流水的那种境界呢？
亦或是，我们都需学会，“这热闹是他们的'，而我依旧两手空空罢了”的那份淡定？
还是，我们都需悟彻田维的“这世上不再有我，却又无处不是我”的那份超然？
更或者是，我们都要拥有“面朝大海，春暖花开"的那份希望与美好？
只是，我终究还是学不会她们或他们的那份淡然物外，那份超俗洒脱，那份惬意安谧！
呵呵，不过，我还是，安静了下来，看着手中的书页，寻找心灵的那份慰藉，感受思维的碰撞，体验异样的生命与青春。
其实，我并不喜欢看那些言情或校园爱情之类的书籍，不为其他，只因一点，当你看过所有的那类书籍，便发现所有的故事都只有一个情节，只是换了不同的地点，改了人物名称罢了！
反而我更偏向于其他更有意义的书籍，比如，名人传记，哲理，文学，历史，社交，等等。
其实，自己也曾尝试着写过一些文字，甚至现在依旧。只是，父亲说，我的文字太过忧伤......我不曾为之做任何解释，因为，甚至有时，自己也会莫名的便开始为自己的文字或喜或忧，朋友称我为伤感文人，而我只是一个笨小孩罢了！
呵呵，如果可以，我还是期待做一个笨小孩，安然长大！
水的作文 篇6那远逝的、曾经那么清脆的流淌声，你是否会原谅我们当初对你无止尽的贪求？
——题记
天空灰得压抑，又带着些许的阴霾，过了许久，却不见憋出什么成果。
奶奶又站在了岸边。一张惆怅的脸上，写满了茫然。
是啊，当初让奶奶那么引以为傲的河水，如今却枯竭得只剩下一条蜿蜒的流水在叹息，宛如那刚滑落下的泪痕。一块块的溪石仿佛在向我揭示它那可怜而又满身遍布的伤疤。那些曾经被河水浸洗而又冲刷的石头，如今却向我们展示着遍布干枯苔痕的面貌，这该是一种怎样的悲哀！
没有人知道，那河水在多少人的见证下茁壮，在多少人的印象里成长。没有人知道，奶奶在那清澈的河水里洗过多少回衣服，洗过多少回菜……那里埋葬了多少生机，断送了多少欢笑！
奶奶望着河水，我望着奶奶。我们都在河畔冥想。
也许，你不会在意那么一条河，也许你依然活在自己所编织的天堂里。但请醒醒，当上亿个你都不在乎这么一条河时，请相信，在不久的将来，饥渴的地球会慢慢暴露他那狰狞的面貌，无助与恐惧会慢慢填充你的灵魂。
就施舍那么一点你的在意吧，别再任意挥霍那少得可怜的水资源了。不要说你会去做，也不要以为除了你还有许许多多的人在保护水资源，而你的行为是无关紧要的。在看旱灾或是浪费水的时候，谁的心里不是在想着说会有其他人来节约，我浪费一点不打紧的。真的很可怜又很可笑，终有一天，我们会后悔正是无谓的思想，也正是这种思想占据了我们的大脑，导致了未来的那一次终结。
奶奶的眼神穿透了河水，穿过了时空，宛如看见那一泓泓清泉在她人生的凹槽回路中逆流成河，重新唤起了她人生里最值得铭记的回忆。是水养活了奶奶，还是奶奶目送了那水？
如果说这一切都是天意，也许，我们还会无奈而幽怨地接受这可悲的现实。但现实明了地告诫我们，这是我们所造成的最赤裸的扼杀。就像那，飞蛾扑火。
是啊，一条清澈的源泉即将在这美丽的世间消失了。没有人心痛，没有人行动。那些重工厂依旧在堂而皇之地在冒烟，那些污水依旧在偷偷地排入河中，河畔的垃圾不知不觉间已形成一座座小假山，成为苍蝇蚊子的欢乐窝……大家都在忙着自己的前途与名利，世界就这么宽容而又狰狞地容纳了我们的这些罪恶。
那条溪流在叹息，在告诫，又似乎在对着我哭诉。不要以为水没了会下雨，当下完了雨，我们会再次拥有了水。但是我们心里谁都清楚而深刻地知道，那水，走了就再也回不来了。水是那么的常见而又普通，但现实却残忍地告诉我们它的珍贵。我们都在想着让别人来节约淡水，自己去享用淡水。但却不明白这项伟大的努力是要靠千千万万的人去努力去做起的。从生活做起，不只是你，不只是我，还有大家，还有所有人。因为我们在同一个环境，因为我们在弥补同一件过失。
奶奶的侧脸，望着在阴霾映衬下，那么沧桑，一条条沟壑硬是在那岁月与磨砺中在她的脸上闯出了一片天地。
如果说，我们依旧不看清现实，如果说，我们依旧相信着童话，那么请相信，到最后，我们连哭泣的权利都被剥削掉。那时候，不要感伤，不要抱怨，这是我们自己成就的未来。
那枯竭成小渠般的河水在叹息，宛如那刚何止的冤屈之泪！
那一块块溪石身上遍布着的干枯的苔痕，是对我们无声的控诉！
那远逝的、曾经那么清脆的流淌声，你，是否会原谅我们当初对你无止尽的贪求？再给我们一次珍惜的机会？
水的作文 篇7现在，一元钱在我们手里算不了什么。它换不来真情；它买不了友情，放在鼻子上也不会止血，但它能买一瓶矿泉水，可就是这瓶矿泉水，却成了我班师生心目中不朽的故事。
故事发生在去年春天，那是一节语文课。刚上课不久，后面有人说：“老——老师，马俊友鼻子出血了，淌了一地。”老师一听，急忙走过去，做了些应急措施，可是不管用，马俊友的鼻子还在出血。老师把马俊友扶到班级水盆旁，大家也为了上去，老师拿起毛巾，想把手巾透湿，敷在马俊友的额头上。突然，老师喊到我的名字——郭阳。问：“今天怎么没抬水。”我立马回答：“今天学校停电，没水，所以没抬。”老师着急了，这可怎么办。马俊友的脸色都变了，有的同学都愣神了，那时刻。仿佛时间凝固了。忽然，有人大声说：“我有办法！”大家都把目光转到林立辉身上。只见林立辉拿了一瓶没开封的矿泉水，递给老师，老师迅速把水倒进水盆里，将毛巾投湿，敷在马俊友的额头上，过了一会儿，马俊友的鼻血减少了，老师又把毛巾重新投湿，又敷在马俊友的后脖子上，渐渐的，马俊友的鼻血不淌了，老师和同学们心中的石头落了地。这是老师回过神来，举起空瓶子对林立辉说：“今天你可得渴一天了，马俊友用感激的目光望着林立辉，林立辉说：”没事，没事。”温暖的阳光照进教室，照在每一个同学的心里。
事后，我问林立辉：“当时你不怕吗。”他坚定的说：“不怕，当时他比我更要水！”啊！多么感人的话啊！这句话应景深深的印在我心里，成了我心中的丰碑！
我做为班级的一员，真为我们班能有这样的好老师和有爱心的林立辉而感到骄傲！
水的作文 篇8这几天我有点咳嗽，家人听了很着急。
今天，我正在做作业，爷爷突然跑过来对我说：“你现在咳得还厉害吗？要不我去给你买瓶止咳药水吧！”
“不用了，这点小感冒，过几天就好。妈妈说了，一会儿就给我买凉茶。”听了爷爷的话，我赶忙说。
因为，爷爷这人一出街市，就是走路去，自己有电动车也不肯开着去，任凭我们怎么劝也不肯。唉！我是怕他走路去很辛苦，再说他已进入“古稀”之年了，又怎么能让他去呢？
太不应该了！
可是，爷爷那倔脾气谁都知道，我劝也劝不住。
“看你现在咳得这么厉害，我得赶紧去帮你买！”
“爷爷，说了不用，你不知道哪一种更有效，还是等下妈妈回来，她去吧！”
“我知道，你在家等着吧。”
说完，就出门了。
过了一会了，他终于回来了。
他一进门就说：“XX，看！我给你买了这瓶——《止咳消炎枇杷露》”，他边说边拿起给我看，脸上洋溢着前所未有的成就感。
他就是这样，小孩子气，当自己成功的做完了一件事时，就会兴高采烈的笑着。
我无所谓啦！
爷爷说完，就又出去闲逛了。
我咳得很不舒服，便准备去喝爷爷刚买回来的《止咳消炎枇杷露》。
没想到······
刚掀开盖子，就发现，这不是我以前喝过的那种枇杷露呀！记得那些好像是种膏状的，怎么这瓶是液体的呢？不会吧！
眼前的枇杷露，稀稀的，像水一样。
我的心里立刻闪过一个念头：过期的！
过期的？！
怎么会？
也有可能，一定是那个老板看见爷爷这么大年纪，所以就趁机······
该死的无良商贩！
可是，这瓶止咳药水还喝不喝呀？
如果不喝，爷爷回来一定会很沮丧的，自己这么辛苦买回来给孙女喝的药水竟然是过期的！
如果喝了，那会不会有副作用啊？
一想到爷爷那副不开心的样子，一股酸酸的劲就涌上心头，涩涩的，好难受······
嗨！先不管那么多了，喝了再说吧！
应该不会有什么副作用，如果有，也应该很容易对付吧！
我果断地拿起药水，喝了两汤匙。
嗯，甜甜的，还不错！
虽然它是过期的。
可喝了之后，一直没觉得好转······
我苦恼的想：当然没好转了，这瓶是过期的，怎么能渴望得到好转呢，天方夜谭！
不久，爷爷又来了，他一进门，就冲我说：“XX，喝了药水吗？”
我收起了刚才那一副苦恼的表情，说：“喝了！”
“那，感觉好点了吗？”爷爷疑惑的问。
从他的眼神里，我看到了一个答案······
“好多了，亏喝了你那瓶药水，现在没那么辛苦了！”
“哦，那就好······那就好······”
然后，他转身向门外走去。
这时，一股气从我的胸膛冲上喉咙，我知道，一声咳嗽声准备将又会在爷爷的耳中诞生。
但我会尽力阻止！
我强忍着，双手捂住口。
那种莫名其妙的气终于被我的坚决所感动，又退了回去。
嗨，幸好！
这时，爷爷出去了。
望着爷爷的背影，我得到了欣慰。
虽然那不是一瓶良药，但在我心中，永远都是质量良好！
我下决心：要把那瓶药水喝个精光！
一滴不留！！
水的作文 篇9水是生命之源，没有了水，这个世界上就不会那么多姿多彩。其实水还有神奇的一面呢，我做了一次实验，想了解一下水神奇在哪里。
首先准备一个一块钱的硬币，装一小杯水，别忘了还要一根吸管。我将硬币放在盘中，拿吸管沾上一些水珠，可水滴很调皮，不往硬币上掉，使我有点着急。于是，我用手把它给挤了出来。哇，这可真好看！像一颗珍贵无比的珠子，晶莹剔透，让人情不自禁地喜欢它。我和同学们轮流往硬币上滴水，大家都很兴奋。慢慢地，硬币布满了水，我们变得紧张起来，生怕水会溢出来。但那些水滴始终没往外溢，令我感到奇怪。水越来越多，在硬币上鼓成一个“果冻”，让我看的直流口水，可惜它中看不中吃啊！
这时，我有疑问了：为什么小小的硬币能承受那么多水呢？而且形成了“果冻”形？试验后，我查找了资料，原来液体各分子间，都具有互相吸引的力（分子力）存在。因此在液体最外层的分子会受到内部相邻分子的吸引力作用，向液体内部移动，结果使液体表面犹如张紧的橡皮薄膜，有收缩成为最小面积的倾向。这种使液体表面收缩的力，称为表面张力。
一滴水，是那么的平常，可它是那么美，那么神奇；一滴水，是那么的不起眼，可它滋润了珍贵的生命！水是多么的可贵，多么的伟大！
每样东西，它都有它的优点，神奇之处，我们应该多观察，多了解奇妙的大自然！
第二篇：作文：水
水
一滴水，非常渺小，以至于不被察觉。水，不仅是一切生命的源泉，更具有刚毅与坚持不懈的高贵品质。
石，是一种叫做坚硬的代表，然而却被不起眼的水征服了。滴水穿石，就是水的杰作。
山岩上的水滴，连续不断地滴在岩石上。一年，两年，三年……石头的表面终于凹陷了，时间再久，石就会被滴穿了。
水，从高处滴下，将微薄的力量化为动力，冲击着石头上的同一个位置，水滴飞溅了。虽然，每一滴水的力量很小，石的损耗也极其微小，但是，随着时间的推移，这微薄的力量累积起来，就显得大多了，而且，大得惊人。石的表面就呈现出一个凹槽，也变得平滑了。水，坚持不懈，使坚硬的石，在它的面前低下了头。
山间小溪，是水滴们的聚集地，它们融汇在一起，共同前进，在巍峨的高山间，留下它们的痕迹。大多数人们在游玩时，只注意了山溪的清澈见底，而有多少人注意到它们是百般艰难才得以聚集，更多的人都忽略了它们是用毅力，为自己开辟了一条前进的路。
俗话说：“水到渠成。”水流到的地方，自然形成了一条水道。可见，大自然虽然赋予水滴的力量很小，但它们齐心协力，创造出最大的力量。
“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”李白在诗中，写出了黄河之水的旅途遥远，这，更需要水的坚持，才能奔向大海，寻找海的母亲，回到母亲的怀抱。
我认为，水不仅是生命的源泉，更是自然界中最有毅力、最能坚持不懈的事物，是它锲而不舍的精神深深地打动了我。“世上无难事，只怕有心人”，“铁杵磨成针”，只要有恒心，事情就一定会成功。
坚持就是胜利。
第三篇：水,作文
水
上善若水。水善利万物而不争。故，何以为“上善”？何以为“若水”？——题记我常常暗自思付：若人真的可以像流水一般潇洒过活，那便真的欲无所求了。初春，天街小雨润如酥；夏日，给人以润泽；深秋，秋雨梧桐落叶时；寒冬，化雪兆丰年。水，当真是四季都可以见到你的影子。扬扬洒洒，艳丽的花瓣留不住你的脚步，纠缠的荆棘挡不住你的身躯，哪怕是屋檐暂时把雨水拦截，太阳一出来，呵！它便又化作一滴又一滴水的精灵，往更辽阔的天空飞去。好像这世上没有什么能够把你束缚，没有什么可以真正地把你禁锢。我又想起那得道的列子，腾云驾雾飞翔于九天之间。他可是真正的潇洒自由？不。他比不上水之无所惧难，比不上水之无所约束，比不上水之那般洒脱自在！上善若水，何以为“上善”？何以为“若水”？做人的最高境界，莫过于世间任何困苦都不能让你一蹶不振。我所向往的，是像流水一般能披荆斩棘，能过滤掉世间一切烦恼。若水自由。思及此，抬眼望见那瓶中水，想到那楼外池，不禁嗤笑。在这尘世上，谁又能真的身心皆自由呢？倘若真的把一切羁绊都抛却脑后，那也只不过是把“逃避”、“懦弱”穿上“自由”的糖衣罢了。瓶中水、楼外池，虽身困于一个范围之中，但是它们的心灵却从不寂寞。你可曾看见那水中的朦胧倒影？周围的柳绿花红？那是水把万物都纳入怀中。所以，留住内心对洒脱的向往，也是对追求自由的别样境界。
涓涓流水，还在静静地流淌，带走污浊，前赴后继地奔向更广袤的海洋。有人这样解释：“上善”意指“最善”，即做人的最高境界是像水这般。的确，水的谦卑是没有人可以否定的。它可以与山林谱一曲和谐之歌，与高山跳一曲高亢之舞。“有山皆图画，无水不文章。”可见水的重要性。但水却没有不可一世，谦卑地与万物和谐共存。我们确实应当若水这般柔和静美，谦卑不自傲。
水是充满韧劲的。水滴石穿，这其中的“韧”和“劲”也就不用我多说了。而那生活在遍地荆棘，深山中的水，更彰显了它生生不息的力量。爬山时，特别是树木葱郁，原始生态保存的比较好的高山，常常可以看见粗壮的树根的角落，有或大或小的空隙，那是一条条小水流，为了冲出禁锢，年年岁岁冲刷出的痕迹啊！正如那西域的高僧鸠摩罗什，那位著名的译经人。中年饱受吕光等昏庸之仕的迫害，但他却忍辱负重，并熬过了最艰苦的十六年。晚年翻译了多本佛经，在长安普渡众生。这种如水般“韧”的精神深深地把我折服，让我为之敬佩！
关于水的道理，言犹尽而意未绝，在这里恐怕如何也道不清说不尽其中的奥秘。在这个世界上，从来就不缺少大道理。但是我们周围能像水这般，哪怕只有二分之一相像的人，都是少之又少。这是时代发展的必然，还是身不由己的无奈呢？徒留一声喟叹罢了。但是，我坚信做人应始终秉持向流水学习的信念，不断走下去。到底如何才是做人的完美境界呢？
“上善若水。善渊，善仁„„无尤。”
【点评】
水之“善”，莫过于自由、洒脱、谦卑、韧劲„„作者抓住水的这些特点，用哲理之思，贴切之语娓娓道来。明晰的观点，加上美语呢喃，构成本文清雅的哲理散文意境。
【例文2】
水
变者，能人也；通者，智人也。——一休和尚
处身立世于这个世界上，你是否会觉得，在待人处事方面，会有些力不从心呢？尽管很多时候你的出发点是好的，但真正实践的时候往往却不尽人意，又或是简洁的一句“好心做坏事”便能概括你此时的无奈？
犹记得聪明豁达的一休和尚对于此种情况，他提出的解决之道却是：找水吧，水可是一点也不用顾忌到这个问题。
这样的答案能否让尚在迷途中的你找到“灵光一闪”的感觉？
倒水一杯，不是用来喝的，你不是要去找一休口中的“水”吗？可是现在你手上装着的水并非他指的那个“水”，但你要找到它却很简单。
你可以把这杯水倒进花盘中，再慢慢看着它从花盘的漏孔中滴出来；你亦可以把这杯水放进冷藏格中，若干个小时后再拿出来，然后再尝试把它倒出来，没错，此时它早已凝固成一块坚硬的固体，任凭你怎样努力也不大可能在一时之间令它以流动的形式流出来；又或者，你可以把这杯水放进正在蒸馒头的高温炉中，但当你坚持在若干个小时后再去揭开炉盖时，你会发现杯中的水早已不见，不用我多说，你亦会知道那是因为它蒸发成水蒸气，跑了。
水是这样的多态，固、液、气的三重身份令水无论去到哪里都可以得心应手，不受太多的束缚，亦不用忧虑别人的态度。它会用尽一切的办法令自己的生活处处燃起生机：当你以固体的形式限制水时，水能以液态的方式逃之夭夭；当你打算用“严寒辣热”来吓唬水时，它却可以令自己摇身一变成各路神仙，或稳如北斗，又或是晓得“遁身隐形术”，反正结果就是：它还得感激你呢！
怪不得一休说水真的是一个比他自己更要聪明的人呢，能“变”又能“通”。那你呢，你也能从水中找到属于你自己的答案吗？
送你“变通”二字。
【点评】
这是一篇哲理小品文。立意不落俗套，语言睿智机警，幽默诙谐。刚刚学完钱钟书的《窗》，作者在语言上是否很会借鉴呢？学以致用，善哉！
第四篇：水话题作文
以“水”为话题的作文训练
宜昌市实验初中韩宗秀
教学目的：
1，以“水”为话题，引导学生描述水，说说水的故事，回忆写水的诗句美文，讨论水资源面临的问题。
2，明确话题作文如何选择从多角度，选择一个自己感兴趣的切入点，确定一个主题拟题并作文，指导写作话题作文。
教学过程：
一，播放音乐，引出话题。《听泉》
学生听音乐，并说说自己听到的了什么？引出关于“水”的话题。
二，说说“水”的词语。
1，说说那些地方有水？
—————江、河、湖、海、溪、瀑„„
2，我们平时一般用那些词语来描述这些地方的水？
（请1—2名学生上台分别写出描写这些地方的水词语。）
3，点评学生所写的形容词，说说这些词语用得是否恰当？
（请学生任意选择一、二个词语做点评）
例如：用“湛蓝”这个词形容大海，既写出了海水的颜色很深，也让我们想象到一望无际的大海美丽的样子，所以这个词用得好。
三，赏评写“水”的诗句美文。
1，从古至今，“水”与“风”“花”“雪”“月”一样，都是文人墨客歌咏的对象，那么同学们读过哪些写水的诗句和美文，这些诗句美文在你的心中留下了什么印象？
请用“我读过————————————，让我感受到————————（或留下什么印象，让我想到什么）”这样的句式说话，赏评自己最喜欢的写“水”诗句，文段。
2，学生先在小组交流，然后全班交流。
四，赏画面，听音乐，描述“水”
1，播放《神奇的九寨》，学生边听音乐边看画面，注意画面中的水有什么特点。
2，学生说说看到的水可以用什么词语来形容，有什么感觉？（自由发言）
3，在播放音乐，要求学生用50字左右的文字描述自己刚才看到的水。
4，学生创作，继续播放音乐。
5，学生展示自己的作品。
五，说说“水”的作用。
1，刚才同学们描述的“水”是那么的美，“水”就像一个美容师，时时刻刻在美化我们的生活。那么你认为，“水”还像什么？请仿照刚才老师的句式，说说“水”的作用。
示例：水是清洁工，净化了我们的心灵。
水是建设者，推动了人类历史的发展。
水是魔法师，给了我们多姿多彩的世界。
水是天使，带得我们幸福的生活。
水是„„
2，生发言，教师适当点评。
六，说说人类是如何对待水资源的以及“水”给人类带来那些灾害。
“水”在美化我们的生活，在净化我们的灵魂，在深化我们的思想„„，“水”无处不在，“水”时时刻刻在为人类做着贡献，在帮助着人类，但人类对“水”又作了些什么呢？
1．可以播放一些环境污染图片供学生参考）学生发言，说说目前人类在开发利用“水”的过程中发生的一些不良现象。
2．播放一些洪水泛滥的图片）学生说说“水”给人类带来那些灾害。
3．小组讨论：人类应该怎样合理开发利用水资源，才不会让天使变成恶魔，才能让水真正的为人类服务呢？
4．先小组交流，然后全班交流。
七，老师指导学生以“水”为话题作文。
教师小结：同学们一直不知道话题作文从何处下手，那么我们回忆一下今天所学的内容，就会发现其实话题作文并不难。这节课一开始，同学们对“江、河、湖、海”的水进行了描写，讲述了“水”的故事，那么可以以此为内容记叙或描写；我们一起回顾了“水”为人类带来的许多好处，我们可以赞美“水”；“水”也给人类带来了很多灾难，我们也可以批判“水”„„围绕“水”的话题，我们的思维可以向四周发散，然后找一个自己最熟悉的点，用自己最擅长的文体，拟一个自己最感兴趣的题目，我相信同学们一定能写出一篇非常好的话题作文。
1．学生讨论拟题。
2．学生讨论构思立意以及文章的开头结尾。
3．学生作文，教师指导。
题目:聆听流水的歌唱,阅读下面的材料，根据要求作文：
水，是无色、无味的透明液体。有了普通的水，才有大河奔流、白云悠悠，才有山青树绿、花香鸟语，才有鹰击长空、鱼翔浅底.万类霜天竞自由的勃勃生机。可是由于环境的恶化，水质遭到严重的污染，河流出现干涸，土地开始沙化，人类出现“水荒”„„于是有“全国节水宣传周”，“中国水周”，“世界水日”„„看到上面的文字，你想到了什么?请你以“水”为中心话题.写一篇文章。
写作提示：这道作文题旨在引导人们认识水、关注水、珍惜和保护水资源，提高全民节水意识，建设节水型社会，实现经济可持续发展战略。水是人们生存的依赖，日常生活中，我们任何人都离不开水。我们要用水刷牙洗脸、洗菜做饭、刷锅洗碗、饮水解渴、洗衣浇花„„有的地方要到几十里以外去担水，有的地方人一辈子不知洗澡是何滋味，有的地方用水限时限量，市场上出现售水„„所以每个同学都或多或少地有用水的经历，有对水的看法„„把有关水的生动故事写下来，就是一篇记叙文;把对水的认识、节水的意见、治水的措施，进行分析研究，写成议论文;抒发有水的欢乐、缺水的痛苦，感慨浪费水、污染水的行为，写
成散文;还可以运用学过的科学知识，写出有关水的科普小品，还可以虚构故事、撰写寓言给人以启发。阅读下面的材料，按要求作文。
水，是无色、无味、透明的液体。有了它，才有大河奔流、白云悠悠，才有山清水秀、花香鸟语，才有鹰击长空、鱼翔浅底，才有万物的勃勃生机。可是由于环境的恶化，水资源遭到严重的污染，河流出现干涸，物种逐渐减少，土地沙化，人类出现“水荒”。于是有了“全民节水宣传周”“中国水周”“世界水日”……
水是构成世界的重要物质，它与人类的生存和社会的发展息息相关。水是大自然的精灵，引发人们丰富的想象和思考。
请以“水”为话题写一篇600字以上的文章。过去与未来，现实与幻想，问题与思考等等均可涉及。可以讲述故事，可以抒发情怀，可以发表议论，可以客观说明……
[教师点拨]
水是柔美的，水是活泼的，但有时很任性，咆哮起来就像脱缰的野马，难以驯服。不妨从实物的角度写“水”。你可以写水的成分、水的作用、水的污染情况，等等。让水成为你说明的对象，集中笔力展示关于水的知识、水的故事。注意：文章一定要抓住水的特征，进行深入细致的、有条有理的描绘或者说明，不要泛泛而谈。
老子有云：“上善若水。”孔子有云：“逝者如斯。”在历史的长河中，水为智者所道、所赞、所感。通过“水”这个话题来展示我们的文化底蕴，也是文章创新出奇的一个重要途径。
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1、汩汩的清流如果遭遇障碍就会激成怒湍；可是它的路程倘使顺流无阻，它就会在光滑的石子上弹奏柔和的音乐，轻轻地吻着每一根在它巡礼途中的芦苇，以这种游戏的心情经过许多曲折的路程，最后到达辽阔的海洋。——[英]莎士比亚
2、我们的生命如果失去了大自然的乳汁，那么，我们的心灵和我们的世界便会形成对立。——[印度]泰戈尔
3、一滴水只有汇入大海，才能永不干涸。
4、不仅自己前进，而且能带着其他东西前进的，是水；能穿透岩石，冲决障碍的，是水；既能载舟，也能覆舟的，是水；能包容万物的，是水。
5、水性虽柔，但滴水可以穿石；水滴虽小，但涓涓细流可以汇成江河；水有野性，不加约束就会泛滥成灾；水可引导，能灌溉又能发电。
6、中央电视台的一则公益广告说：如果我们不注意保护环境，不注意生态平衡，不注意保护水资源，那么，有一天，地球上的最后一滴水将会是我们的眼泪。
7、由于乱砍滥伐等原因，我国的水资源已受到了严重破坏，你可能常会看到这样的景象：远远望去，一座大桥仅桥墩就有几十个，可谓“壮观”。可是宽广的河床上有的只是白的沙，深的坑，东一片、西一片的乱草滩，就是看不到清的水，更别想看到大河奔流。
第五篇：初中英语作文 水
初中英语作文 水
Water is very important to us.If you don’t have water for three days, you will die.We can use water for flowers, swimming, washing and many different things.We use it to cook, make electricity, put out fires and so on.We use millions of liters of water every day.Do you know how does the water come to your home? It travels through water pipes.Some are long and wide but some are short and narrow.Then the water travels through the water pipes to the
reservoirs.Then it travels through the water pipes to the river and to the special factories(we call water plants)that purify the water.When the water is purified, we can drink it.Please don’t leave garbage in the water on which we line, and keep the water clean.
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