【必备】懂得感恩作文300字汇总[五篇模版]

第一篇：【必备】懂得感恩作文300字汇总

【必备】懂得感恩作文300字汇总九篇

在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的懂得感恩作文300字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

懂得感恩作文300字 篇1

以前听爷爷说起过感恩节，那时候我还疑惑地摸了摸头，懵懵懂懂。爷爷说，家人对我们的关心、朋友对我们的关心，还有在学校老师和同学们对我们的关心，都值得我们去感恩，我们要充满感恩的心去对待每一个人。

那时的我还不懂感恩的含义。我记得是有一次，我起床起晚了，却埋怨爷爷没有早点喊我起床，磨蹭地刷完牙，扒了几口饭，穿好衣服，匆匆往学校赶。

路上寒风呼呼地吹着，我被冻得瑟瑟发抖。爷爷见状，把他的大衣脱下来，给我披上。为了不让我迟到，爷爷把车开得飞快。凛冽的风“嗖嗖”地从我耳边吹过，像刀子一样，刮得我的耳朵生疼。

到了学校，爷爷一路望着我，让我慢点跑。但是为了避免迟到，我飞速向教室奔去，却依然迟到了。赶到教室，我已经气喘吁吁了。

中午放学回家，爸爸跟我说，爷爷因为早上穿太少了，感冒了正在休息。我不禁热泪盈眶，爷爷为了我不着凉，竟然让自己承受痛苦，这一切都是为了我啊，都是因为爱呀!我跑到爷爷床边，轻轻地、内疚地说了一声“对不起”。

从那时起，我仿佛瞬间成长了很多，学着帮忙做家务，孝敬爷爷，并学会了感恩。

懂得感恩作文300字 篇2

爱之花，常开不败。生活中并不是没有爱，而是缺少发现爱的心灵。——题记

“感恩”二字，我们或许很熟悉，或许很陌生。在生活中我们应该常怀感恩之心，让我们的爱，播种在我们心底，慢慢萌芽，成为差天大树，奉献给每一个人。

还记得那天。

早晨，阳光明媚，但终归是冬天，天依旧是阴森森的。我本以为天气很温暖。早自习时，我便脱掉了在我身上的大棉袄，套上了较薄的衣服。谁知风云突变。暴风雨来临之前总是晴空万里!到了中午，竟然变得更冷了。

我迎着冷风在校园中走着，使人发抖。到了晚上竟下起了大暴雨，还刮起了大风，越发冷了。终于坚持到晚自习下课，我与好友一同走出校门。这时，我竟看到了妈妈。妈妈看到我突然走过来。“看你穿的什么，冷不冷?早上怎么不穿厚些呢。”妈妈着急地对我说。说着就把她的衣服托给了我。把她的棉衣套在了我身上。我问她怎么办，她却回答：你没事就好了，就别管我了。”

此刻，我的心中是满满的感动，我感恩母亲，我感恩母亲给予我的那伟大而无私的爱，我感恩母亲对我无微的关心。

懂得感恩作文300字 篇3

我们一天天长大都学会了一些东西，而我懂得了感恩。

我在家里从来不做家务，当时我认为做家务就是妈妈的工作，挣钱是爸爸的工作，而我的工作就是学习。可是直到今天我才知道，我的工作就是学习和感恩。

那天我一如既往的在悠闲的看书，妈妈说“佳佳啊，今天是星期六，你都做完作业了，你帮妈妈做些家务好不好？”我不高兴的说，“老师留的作业太多了，我好不容易才做完，我想放松一下都不行呀。自己的工作自己做去。”然后我就想去圆圆家玩了，所以我对妈妈说“我去圆圆家玩去了。你自己加油！”把工作做完，我就飞快的跑向同学家。刚进门，圆圆就跑过来对我说“母亲节快乐！”我说。“母亲节？今天是母亲节？”“是啊！难道你没看日历吗？今天我帮妈妈做了非常多的家务。我妈妈可高兴了呢！”“我确实没看日历，你不是……你不是还要弹钢琴吗？我先回去一趟，你先练钢琴。”我飞一般的跑回家，刚进门就对妈妈说“妈妈，今天是母亲节，你先休息一下，我来帮你。”妈妈的脸上洋溢起幸福的笑容。

今天我才知道，母亲是很容易被满足的一只鲜花，一首歌。帮他做一些力所能及的事情……

从那一刻起，我下定了决心，让妈妈度过一个幸福的后半生。

懂得感恩作文300字 篇4

在我的印象中有许许多多要感谢的人，有我的爸爸、妈妈，还有老师。其中，我最感谢的人就是我们班的语文老师周老师。她是属于那一种善良温柔类型的女生，而且她的心眼还好。下面我就简单介绍一下我们可爱的老师吧！

老师长得微胖，矮矮的，很可爱呀。俗话说，女孩子矮矮的才显得娇小，更小鸟依人不是吗？

老师很关心我们，有一次，有位同学生病了，老师就赶紧拿钱带她去看病。

我们老师还很有爱心，有一次我们在花园里捉到了一只小刺猬，老师用箱子给它做了一个小窝，又给它切了几片苹果吃。最后我们一起把小刺猬放生了。你说我们的老师有爱心吗？

一日为师，终身为父，老师谢谢您，在我遇到困难时帮助我，在我哭泣时安抚我，在我失去方向时找到自己。

老师我爱您，我一定好好学习，记住您的教诲，改过自新。

懂得感恩作文300字 篇5

和蔼可亲的妈妈，是我的大厨师，当我饥肠辘辘时，她总会煮一大锅香菇鸡汤，让我大快朵颐，喂饱我的五脏庙！博学多闻的老师，是我的大字典，当我遇到困难时，她总是在我耳边，为我解开疑惑，让我变得聪明伶俐。

金黄的太阳，是人类的大暖炉，它照亮了大地，也照亮了我的心房。如果没有了太阳，那么就没有绿意盎然的大地了。晶莹剔透的月亮，是夜晚时的小蜡烛，在伸手不见五指的晚上，皎洁的月亮照亮大地，让阴森的大地变得迷人而柔软，让人远离了，被黑暗妖怪吞噬的命运。刺激万分的电动玩具，是我无聊时的好伙伴，和我玩赛车游戏、射击游戏和益智游戏，每种都令我觉得好玩，玩得心花怒放！

谢天谢地，我住在这美丽地球，才能享受这些美好，我一定会好好珍惜和感恩。

懂得感恩作文300字 篇6

黑色的天幕，雪白的灯光，不断飘落的细长的雨丝，爷爷和我——构成了温暖的雨天。

我和爷爷漫步在雨帘中。爷爷撑着伞，紫色的大伞如张开的手掌般罩住了我们。我和爷爷沉默着，倾听着雨点欢快地敲击伞面的声响。朦胧中，我仿佛看见头顶的伞轻轻悄悄地朝我这边挪移了。爷爷的小半边肩膀暴露在雨中，片片雨丝一点点浸润着爷爷的衣裳。我眨了眨眼睛，对爷爷说：“爷爷，伞好像歪了。”爷爷注视着我，眼角浮现出一片笑纹，说：“傻琦琦，伞没歪呀。”我低下头，望着灰黑的地面。一股暖流涌上心头，眼前的一切模糊起来，蒙上了一层晶莹。

又是一个雨天，我和爷爷在雨中走着。不过这次，撑着伞的是我，爷爷的白发也多了一些。雨幕中，我的脑海中浮现出几年前爷爷将伞歪向我这边的情景。伞，悄悄朝爷爷那边靠去。冰凉的雨点落在了我的肩上，一滴一滴，毫不停歇。肩上冷了，心却热着。我不说一句话，慢慢地走着，不想让爷爷发现，希望陪着他一直走下去。雨势收敛了一些，不远处，便是家。

那一刻，我懂得了感恩。两个雨天，在我心底印上了一抹温暖的颜色。

懂得感恩作文300字 篇7

是谁，把我们生在这美好精彩的世界上？是谁，又用双手把我们养大？是谁？因为我们而脸上布满皱纹？又是谁……

没错，是他们——父母。

它们用一双温暖的`手把我们养大，他们本来温暖的脸庞因为我们却布满皱纹，他们把半个生命奉献出来而为了养育我们，但是最后又有几个人来报答这些已经五劳七伤的他们呢？

“爸爸”“妈妈”是父母最亲切的称呼，他们已经为我们付出了许多，可是我们为他们付出了吗？如果没有，从现在开始学会一点感恩，就已经是对父母最大的回报。

感恩父母从行动做起，父母回到家，为他们端一杯水，为他们拿一双拖鞋，这也是对父母的感恩；当做家务时，帮忙扫一扫地，擦擦书架，也是感恩；父母上了一天班，腰酸背疼，帮父母揉揉肩，捶捶背，也是对父母的一片感恩。

感恩不求回报的，感恩是心甘情愿的，感恩是大方给予的，父母就做到了这一点。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝，寸草春晖，感念亲情，是人类的高尚品质。如春风般的母爱，如高山坚实的父爱，伴随我们一生一世，怎能忘怀？

懂得感恩作文300字 篇8

一个星期天的早晨，我像往常一样地起床；一样地刷牙；一样地洗脸，可是总觉得少了点什么。当我坐到饭桌前饥肠辘辘时，我明白了，今天家里比往常清静了；没有了香喷喷地早饭，；没有了起床前地“人工闹钟”；没有了许多许多。

我冲进房间一看，果然妈妈还在睡觉呢！我正准备去叫她，却突然发现妈妈的脸通红通话的，我摸了摸妈妈的额头，哇！滚烫滚烫的。我急得不知所措，只好学着妈妈平时照顾我的样子，去找药，好不容易才找到退烧药，又连忙倒来温开水，轻声叫醒妈妈，让她吃下药丸，替她盖好被子，让妈妈继续睡觉。我呢，迅速打开电脑，搜索应该怎样照顾发烧病人的信息。电脑上立即出现了一段文字：“病人应该多喝水，―――”我又连忙倒了杯温开水，放在妈妈的床头，轻声地对妈妈说：“发烧了，多喝水!”

不一会儿，中午都要到了，此时我已经累得满头大汗了。想到妈妈还没吃早饭呢，又急忙出去买吃的，等妈妈吃过之后，我这才放了心。下午，妈妈的烧终于退了，我开心地笑了，妈妈也微笑着对我说：“好孩子，谢谢你！快吃点东西吧，别顾着忙我饿着。”真是一个忙碌地星期天，可是在这一天里，我懂得了妈妈平日里的辛劳，懂得了妈妈为我的付出，懂得了感恩父母！

懂得感恩作文300字 篇9

我看过这几个视频以后知道要感恩父母。世上最大的感情，莫过于父母的养育之恩，他值得我们用生命去珍爱，用至诚去感激，用切实行动去报答。父母是我们人生第一任老师，从婴儿呱呱坠地那一刻起。生命就倾注父母无尽的爱与祝福。也许父母不能给我们奢华的生活，但是她们给予了我们不可替代的生命。父母为子女撑起一片爱的蓝天。当你受伤哭泣时，忧郁难过时，你可以立即回到这里享受父母的安慰。感恩父母，哪怕是一件微不足道的小事，对父母说一声谢谢，为父母端一次洗脚水都能让父母感到欣慰。

我现在要发奋学习，长大以后我要找一份好的工作。让父母过一个幸福美满的生活。但是我现在要每天做到都帮妈妈刷碗，帮爸爸端洗脚水，帮助拖地等家务活帮助爸爸妈妈，少让他们辛苦，让她们多点时间休息，以后还让他们每一天都幸福快乐的生活。

第二篇：懂得感恩

懂得感恩

懂得感恩，会让草地撒一片绿色，会让天空多一笔蓝色，会让生活多一种粉色温馨。

感恩，在这个城市已经存在好久了，几乎每个人都已拥有。当失主找回自己的东西，要给好心人钱时，当身处在他乡受外乡人帮主要报答他时，好心人，他，只是笑了笑，淡淡的说：“这是应该的。”就离开了。感恩，又近了一步。那年我十一岁，从学校回家的路上下起了大雨。仿佛天哭得很伤心，雨不再是断了线的珠子，而变成了流不干的的小溪。我只好暂躲在一家小店的屋檐下，祈祷雨快停下。这时一个洪亮的声音响起，“姑娘，进来避雨吧，外面挺凉的，我觉得这雨还得下一会。”这一声把我吓了一跳，回头往后看，这是一间怎样的屋子，屋内有一些机器零件，墙壁发黑，我心想，现在肯定不会有人来买东西，又碍不着，当不了客人，不用你操心。我没有理他。雨好像诚心和我作对似的，越下越大，竟不想停了，眼看天就要黑了，再不到家就„„“姑娘，给你这个，回家吧。”我回头一看，一个四十来岁的中年男子拿着雨衣，笑着说。我迟疑了一下，不肯拿，他说“我有一个像你这么大的女儿，也是下雨天，她忘带了雨衣。但还有，碰到了一个好人，给了她一件雨衣，但没有办法再还给他了，你有困难，我也会像他一样，帮助更多的人，穿上雨衣快回家吧。”说着，他递给我雨衣。我感动的接下了，穿上雨衣奔到了家里。此时雨停了，天也黑了。时候几天由于学习忙一直忘了还雨衣。那天抽空去还雨衣，见店搬迁了，不知是何原因。现在，那件雨衣依然在家中，而我为了感恩，也一直在帮助遇到困难的人，相信他们在遇到困难时也一定像我一样急需帮助吧。当他们感谢我时，我会摇摇头说：“去帮助更多的人吧。”

懂得感恩就是要懂得帮助更多的人，懂得感恩不是要别人感谢你，而是要你感谢别人，懂得感恩一定要学会感恩，生活才会更美好，阳光才会更灿烂，花儿才会更鲜艳。

五校五年级：姜雨珊

第三篇：懂得感恩

懂得感恩，追求简约，亲近学生

——“高效课堂与新课标导向培训会”暨全国教育名家论坛学习体会

黄河路小学 赵志新 李海燕

有一种课堂——笑声连连，有一种课堂——掌声不断，有一种课堂——意犹未尽，这就是全国教育名家论坛呈现给我们的精彩课堂。9月21、22日，我们与李盼盼老师一行三人共赴郑州，参加第九届全国教育名家论坛——“高效课堂与新课标导向培训会”。在会上，我们一睹各位教育大师的风采，各路名家畅所欲言，提建议，讲方法，引领教育的新思路，传输教育的新理念。在这次培训活动中，我们感触颇深、受益匪浅。这次论坛的主题是：高效课堂与新课标导向。会上，教育名家吴正宪的“从算术思维到代数思维的过渡”，华应龙的“感恩的人会成功”，徐长青的“简约教学应是一种艺术的精致”，刘松的“优效教学的策略”，专家报告个个精彩，让我们接受了一次又一次精神的洗礼，享受了空前的教育盛宴。下面我就吴正宪、徐长青和华应龙三位教授的精彩课堂和报告发言，谈一下我的学习感受，与各位同仁分享。

一、感恩是一名教师成功的秘籍——华应龙

在这次报告会上，华老师首先给我们上了一节观摩课《游戏公平》，呈现的是一个和蔼可亲，从容不迫的名家形象。短短几分钟的课前谈话：问问孩子想了解他什么，轻松地与孩子们拉近了距离，将他们的心带进了课堂。也许这就是大师的魅力吧。教学中，华老师发自内心的憨笑，善意的批评，深深地烙在了每一个在场的老师和学生的心上。

整个教学过程围绕着“问题---试验-----数据----推断”这样一条主线展开。由父子俩通过抛啤酒瓶盖决定谁去看篮球比赛，引出问题：这样的规则公平吗？要知道是否公平，只有通过试验才能知道。交待好活动要求后，让学生记录下数据，通过数据进行分析，推断。啤酒瓶盖两面材质不均匀，落下时反面朝上的机会要大些，就像鸡毛毽子落下时一样。学生这时豁然开朗，原来需要两面材质一样时才公平。

下一个环节就是抛色子，研究如何用色子才能做到游戏的公平，课堂上，华老师还十分重视课堂的生成，其中有一位学生提出：色子的1、2、3为胜出，5、6、7为失败，很显然，色子是没有7点的，华老师就抓住这个小小的生成，让学生进一步明白游戏的公平。

最后全课来了一次升华：妈妈抛啤酒瓶盖，结果却是正面朝上。这是为什么呢？孩子们进入了沉思。教室里一片寂静。几秒钟后有学生有了反应：机会小些不等于没有可能。那种静，是美的。让学生真正体会到“一切皆有可能”。

不记得在哪里听过的这句话：比起智育，更伟大的是德育。华老师上完课之后的讲座《感恩的人会成功》更是精彩。“感恩的人是幸福的，幸福的人会成功，感恩的人是阳光的，阳光的人会成功；感恩的人是知足的，知足的人会成功。”这是华应龙老师做的报告的开场，让我很感动。华老师说：“我十分幸运，读书的时候遇到了好老师，他们给我积极的心态、拼搏的精神；我十分幸运，工作以后遇到了好同事，他们给我帮扶为我加油；我特别幸运，我有了成绩之后，又遇上了好领导，他们给我以幸运，给我以舞台。”当华老师在课堂上不能很好驾驭的时候，回办公室听感恩的心，因为他认为是孩子给了他提高能力的机会。哪怕对那些吹哨子的人，也要感恩，因为他认为那些人在牺牲人格帮助他。所谓知足常乐，华老师就用他的生活演绎着这句话。“心中常亮红灯，人生就会一路绿灯”。所以，在我们的教育生活中，做为教师，我们要学会感恩，我们更要教会孩子们感恩，让我们用一颗感恩的心来对待自己的学习、工作、生活，一切都会变得美好。

二、简约是教学的一种艺术极致——徐长青

徐长青教授，小学数学新教育理念的先行者，主张“简约”教学艺术，提出“三不讲”教学理念：即学生会的教师不讲（基于学生已有的知识基础和生活经验的了解）；学生自己能学会的，教师不讲（还学习的主动性权于学生）；学生怎么也学不会的不讲（以人为本，因材施教）。正是“三不讲”使课堂教学活动得到优化，把有限的教学时间与活动指向学生的“最近发展区”取得一定成效，实现了课堂的高效发展。他认为，如果我们的数学走向简单，就不会因形式的复杂与繁琐而让学生远离学习；如果我们的教学好玩起来，就会有更多的孩子愿意回到课堂上，愿意走进数学世界。

简约教学使数学教学变得简单，让我们的教学从简单开始不拒绝每个孩子的参与。让每一个孩子都能用“自己的方式”来学习数学。“自己的方式”就是独特的体验，个性认知、创造性思考与创造性工作。这不就是一种真实、自然、真正的以人为本的自我培养吗？我们真的需要这样一种理性的学习状态。老子说：“万物之始，大道至简”。简约教学的理念就是：“减少、减少、再减少，简单到极致。”

其实，无论是徐长青的“简约教学”，还是当下的“生本课堂”等教学理念，他们的目的都是殊途同归的，都是为了让教师乐教，学生乐学。都是为了让学生懂得：学习本身是快乐的，也是有所收获的。我们不能小看了孩子，更不能高看了知识。应该给孩子成长的过程，让他们真正参与到学习的全过程，感受思维的碰撞，体会创造的乐趣！

在此，我特别真诚地想与同仁们分享徐长青教授的部分教育理念： 离开老师还读书，离开学校还学习。成长的意义在于经历而不是得到。差异是世界的美，也是生命的美。我们不知道学生的明天会怎样。学不会是每个学生的权利。

教也要有策略才有助于问题的解决。

三、孩子喜欢是课堂的一种成功——吴正宪

吴正宪，数学特级教师，北京市优秀教师、全国模范教师。现任北京教科院基础教育教学研中心小学数学室主任，国家义务教育数学课程标准研制组核心成员。这样一位名家讲师，给我们上了一节《认识方程》的观摩课。对于这一课，吴老师是这样认为的：

1、让抽象的直观起来。充分利用天平模型，帮助学生理解等式性质。课上，她用自制的教具“天平模型”贯穿整节课，形象直观的通过肢体语言让学生明白方程就是平衡，由此创造出许多等式。

2、让枯燥的生动起来。创设丰富情境，帮助学生理解字母表示数的意义，学会用方程解决简单的实际问题。由天平建模之后，吴老师说：现在天平没有了，你心中的天平在哪里？这就是建模。通过一水壶能到几杯茶，一箱苹果的重量等于几个西瓜的重量等等，让学生列出方程。3.让孤立的联系起来。在方程与现实世界的联系中，帮助学生认识方程。吴老师还说：“方程就是讲故事”。让方程回归生活，在身边找方程。课上，吴老师找了一位同学站在自己的身边，说：“现在我们俩往一起一站就是方程，就有等量关系。”“我身高X，他身高145厘米，我们相差20厘米。”学生马上就能说出X-20=145或X-145=20这样的方程。让学生明白，生活当中处处有数学。

随后，吴老师又做了一节精彩的报告——“感悟数学思想，积累数学经验”。通过听讲座，我对课标的变化又有了更深的认识。课标最大的变化是“双基”变“四基”和“双能”变“四能”。“四基”即基本知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。“四能”即发现问题的能力，提出问题的能力，分析问题的能力，解决问题的能力。从课标的变化，可以看出课改对数学教学的要求更高了，涉及面更广了。

吴老师还结合三个课例具体阐述了如何去引导学生感悟数学思想和积累数学活动经验。在吴老师看来，基本思想是指一门学科教学的主线或学科内容的诠释架构和逻辑架构。对于老师来说教好学科的基本知识和基本技能固然重要，但更重要的是了解知识的产生过程，知识间的相互联系以及知识体系的框架，从而帮助学生理解知识本身蕴含的思维形式和方法。而在我们平时的教学中，这些往往被忽略，认为只要学生掌握知识就行，至于什么过程方法都无所谓。而新课标更重视过程与方法，还有数学思想的感悟，这对学生今后的自主学习至关重要学习。

基本活动经验是指学生亲自或间接经历了活动过程而获得的经验。在教师的启发和引导下，学生经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动，得出数学结论。学生经历了数学化的学习过程，体会到从特殊到一般的数学思想归纳法。归纳是人们认识事物的基本的思想方法，学生在数学活动中感悟数学思想方法，同时学会逐步积累利用数学活动经验，为后续学习数学作好准备。

我很敬佩这样的大师，他们没有被众多荣誉和光环所牵绊，却一直坚持在一线上，仍喜欢跟孩子们打交道，我想这才是真正热爱教育，热爱学生，热爱课堂，热爱数学，热爱生活的学者。最后我想用吴正宪老师的四句话来与大家共勉：

1、在育人的过程中——没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要。2．在学习的过程中——没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心更重要。3．在交往的过程中——没有什么比尊重个性、真诚交流更重要。4．在成长的过程中——没有什么比养成良好的习惯更重要。

第四篇：懂得感恩

【理论依据】

融洽的人际关系是心理健康的一种表现，也是心理健康的促进剂。懂得感恩、懂得付出是形成良好的人际关系的前提。一些人之所以人际关系不良究其根本原因都是他不懂得感恩、付出，不体谅别人；有的人总是在抱怨自己得到的太少，可是自己又不愿付出。【设计目的】

1、让学生懂得感恩、懂得付出

2、让学生学会体谅他人，学会“用四个手指迎接爱” 【活动对象】

大学一年级新生 【活动方式】

1、游戏活动

2、讲述与讨论 【活动准备】

1、录音机（一盒舒缓的音乐磁带）

2、大致了解班上同学人际关系的现状

3、把桌、椅搬到教室后边，让教室有一个空旷的场所 【活动步骤】

1、让一半的同学先围成一个圆圈，另一半的同学分别站在围成圆圈的同学的身后，形成一个稍大的圆圈。

2、播放音乐。叫圈里的同学转过身来与外圈的同学相对而站。介绍活动规则：“当我说„手势‟时大家来做：如果你与对方都伸一个手指，表明你们互为陌生，不愿认识，听到我喊„动作‟时请把脸转向左边；如果你们伸两个手指，表明你们愿意相识，听到我喊„动作‟时互相握一下手；如果你们伸出三个手指，表明喜欢对方，听到我喊„动作‟时双手握一下；如果你们伸出四个手指，就表明你们愿意分享对方的快乐、承担对方的痛苦，能为对方真心诚意的付出，听到„动作‟时请拥抱对方。如果你与对面的同学伸的手指不一样，就不需要做动作。”

3、开始活动：老师说“手势”完成一个动作。

4、叫圈里的同学向左跨一步，再次进行活动……重复活动，直到向左走了半圈。

5、教师小结：总伸一个手指的同学应该明白了吧：为什么我们的亲人、我们的朋友一个一个离开了我们？因为我们根本就不懂得付出。我们总是在抱怨自己得到的太少，可是我们又付出了多少呢？大家回头看一看，有多少人就因为你的舍不得付出而与你檫肩而过，也许等到你愿意付出时，已经没有机会了！

6、叫里圈的同学再向左跨一步，再次做刚才的活动一次。

7、请同学自由讨论（希望出现的结果是：懂得体谅别人，懂得感恩，懂得付出，才能拥有良好的人际关系，并应该首先从自己做起--用四个手指迎接爱）。

8、请同学自愿到讲台谈谈自己的感受。（鼓励活动开始时总是伸出一个手指，而最后一次却伸出了四个手指的同学谈谈自己的感受）

9、教师总结：我今天之所以带领大家做这个活动，是想让大家懂得感恩、懂得付出。当你对生活充满了感激时，你会觉得自己得到了很多很多，你会觉得自己时可爱的，因为很多人都在为你默默的付出着。纵然生活中有风有雨，你也不会害怕，因为有那么多爱你的人会支持你……学会用四个手指迎接爱。

第五篇：懂得感恩

懂得感恩

在你最无助的时候别人奉献出的爱，就好像冬天里供你取暖的篝火，为了感谢篝火，你添加了些许柴禾，篝火越烧越旺，他在温暖你的同时，也在温暖着更多的人。

一个冬天的晚上，一个鞋匠把一个走丢的孩子领回了家，从此他边在街上补鞋，别打听谁家走丢了孩子，他求人写下了好多寻人启事，然后不辞辛苦的地贴到大街小巷，甚至有熟人外出也要拜托出去打听一下，他找过电视台，用尽各种方法。他心中只有一个念头“一定要找到孩子的父母”。一年后孩子的父母找到鞋匠，说了几句感谢的的话就急匆匆的把孩子领了回去，若干年后，一位年轻人在网上注册了一家网站因专门提供寻人启事帮助上千人找到家人而出名，令人惊奇的是网站竟然以鞋匠的名字命名的，在网站上的显要位置上，是网站创始人的“寻人启事”他要寻找的，就是很多年前给他无限关爱的鞋匠。这个故事看似平淡，但它包含的意义却是不平淡的。

懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报，有人说善良的本质就是有一颗感恩的心。懂得感恩，才能知道一米一饭的来之不易，于是懂得珍惜万物，懂得感恩，才能体会父母养育之辛劳，于是不再冷漠和只知索取。懂得感恩，才能明白我们的生活的每一次消费，都是在耗用地球的资源，于是不再肆意浪费。懂得感恩，才能领悟我们的生命，只是自然千百次组合的一次，于是懂得珍爱生命，真爱他人，真爱这个世界。

为了我们的存在，我们应该懂得该恩。

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