水的作文锦集[五篇模版]

第一篇：水的作文锦集

【精选】水的作文锦集八篇

在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的水的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

随着人民生活水平不断提高，乡镇向城市的转变，原本令人向往的山乡文化疏忽消失在了人们的视线。

登步岛是我小时候生活过的地方。早晨在鸟鸣中醒来，无论向哪扇窗户望去，映入眼帘的都是一片苍翠欲滴。庭子中央的一口水井冰凉冰凉的，拍一把水在脸上，昏沉的感觉顷刻间荡然无存······

去年抽空又回了一趟登步，无意间瞥见青山中晃动刺眼的橘黄。外婆的话语中带着无奈，那挖掘机在将杨梅树连根拔起······

前几天外婆告诉我，那几台挖掘机已经离去，树林在重新恢复，鸟语花香的世界是老人们养老向往的好地方。

上学的必经之路上笔直躺着一条棕色的河，每当放学时再夕陽的余晖下散发着阵阵令人头昏目眩的恶臭。甚至在教室里学一习一，飘来的难闻气味至今依稀还 能闻到······

但随着“五水共治”的推进，臭河的治理也迫在眉睫。有一天早上到护栏边一站，河水全被抽光了，露出黑色的河床。清淤工作进行了两三天，现在正在充氧除臭呢！河水也基本已经恢复了绿色。

这场工作已经帮助许多河道恢复了整洁，像现在沈家门四小门前的中洲河。但是，由于人们保护环境的意识淡薄，还 是有大量垃圾涌现在河岸，这场工作付出都枉费了！所以河道的整治要通过我们大家的配合才能够实现。

每年经过老家六横的龙山水库，看着清澈的库水和偶尔欢跃的鱼儿，我每次都会感受到水资源对人类的生存是多么的重要！如果哪天这些生态遭到破坏，人类的生存会受到必然的影响。就像“环保老人”曹荣安所说的：“千万不能这样想：‘现在为了经济发展先污染水，有钱后可以再回过头来治水。’”

是啊，青山绿水，永远比金钱还 重要！

这是一个关于水和水龙头的故事……

水和水龙头本来是很要好的朋友，它们互相尊敬对方，互相关爱对方，可上天就偏偏不让它们在一起……

故事开始了。

这是一个阳光明媚的早晨，水和水龙头像往常一样，聊天，谈心……，突然，一句这样的话从它们的耳边闪过：“老公，最近水费又多了，干脆我们……偷水吧？”这可打断了它们俩的聊天，说完，她的丈夫开始“改造”他们家的水表，水并不明白偷水是怎么一回事，便没有多想，又津津乐道地与水龙头聊天，终于，“改造工程”完成了，她的老公将水龙头拧开，并做了一次“试验”，那位中年妇女看了看水表，便用20分贝的超高音大叫“哇～你好棒哦！”说完又意识性的将嘴捂住，心想：“哎呀！真笨，怎么能说出来呢？不能被邻居给听见……”水龙头眼睁睁地看着水哗哗地流着，可是，它无能为力，因为它是人类造出来的，“哎～”水龙头一声叹息，马上，它明白事情的重要性了，水在一点一点地消失，水在一点点的离它而去，水，变得越来越虚弱了，“怎么办！怎么办！”我该怎么办，水龙头一脸焦急地大声地叫，“你还好吧，水。”水没有回答，它沉默了一阵子，便有气无力地说：“我们以后会到哪里去？能不能还像今天这样在一起……”水龙头听后，它也沉默了，它明白水已经意识到了，水，活的时间不长了，水龙头不知道该如何回答，只不过脑海里一再地出现水说的那句话。

水煎熬了一个晚上，终于，它得到了一个解脱，一个摆脱痛苦的解脱，它死了。

马上，水龙头的目光变得呆滞，它失去了水，失去了它最要好的朋友，“难道！这，就是水的结局吗？”水龙头悲痛万分，它的脑海里一一涌现着水与它相处的那段美好时光的景象，越想就伤心，就越难过，它不断地责备自己，同时也埋怨上帝：“老天啊！求求你，我求求你，让水复活，它不应该死，Yes, Ido，我愿意为它而死，上帝，我求求你！”虽然，水龙头叫地是那么地凄凉，可是，历史是不能篡改的，它只有默默地望着天，面对现实 ……

又过去了几年，水龙头回忆起水，它在水的坟前放上了一束百合，它突然想起水对它说的那句话：“我们还能不能像今天这样在一起……”它望着水的坟，默默地告诉这片空地上的一切，一切：“就算不在一起了，也要像在一起那样……”

剧终 UKC

……

我的故乡在宝鸡，那里著名的河是渭河，那里的水很清，清的可以看到水底的沙石，河中央是几丛芦苇，和几块长满草陆地。渭河两岸有吊桥主架，中间有一些副架，副架中间的桥是木板做的，大概一米多宽，木板两边有铁链围着。渭河晚霞特别美，河面映着日落的红光，能和火焰比红了，那几丛芦苇发着金色的光芒，显得格外引人注目、耀眼。

渭河每到夏天，就会出现很多水鸟，河再流一流就会进入橡胶坝，经常有人在橡胶坝前面的水草丛里钓鱼，经常有肥肥的鲫鱼上钩，那样的鱼恐怕只有在宝鸡渭河才能长得肥的像猪仔一样！

我真喜欢我家乡的渭河！渭河的夜景如下。

我从小都不太爱哭，但是，那次，我竟然流泪了。不知是愧疚的泪水，还是沮丧的泪水。

记得，那是一个的夏天的早晨。老师拿着一叠数学测验卷走进教室，老师开始分分数段读分数。从那一刻开始，我绷紧了任何一根神经，集中精神，紧张地听着。90分以上，没有我的名字；80分以上，也没有我的名字；70分以上，仍然没有我的名字。同学们听到自己的名字后，都松了一口气。而我的神经，还是绷得紧紧的。“70分以下的，名字就不读了，组长上来发试卷！”冯老师对我们说。当拿到试卷时，我激动万分，不敢看自己的分数。我掀开了试卷的正面，红色的65刺痛了我的双眼。

么会…怎么会考那么低分…明明平时不复习都可以考得不错的啊..是我不够努力吗..还是说这个单元的知识不够牢固呢…以前的试卷都是一大片红勾呢，现在怎么变成叉了呢…应用题和填空题也错了好多呢…”我在心中不断地反省自己，使劲憋住就快要夺眶而出的眼泪。如果那时有现在的“咆哮体”，我想我当时也会在心中疯狂地咆哮一会儿吧。虽然心里一直都在哼着欢快的歌自我安慰，但是心里还是很难过。

回家的路上，周围的彩色似乎都被过滤了，只剩一片黑白。而在知道分数后，那一整天我都不怎么开心，似乎连平日叽叽喳喳的鸟儿和充满朝气的植物们都陪着我伤心。

回到家后，我又拿出了那张测验卷。看着鲜红色的65，一滴滴晶莹剔透的液体从眼眶中蹦了出来，浸湿了试卷。当它们留到嘴里的时候，一股咸味充盈了嘴角，我才突然发现，那，是泪么……

每次我想放弃的时候，我又想到了那次教训。那次教训深深地刻在了我的心中，它鼓励着我，让我不断努力学习，让我自己不再因为同样的原因而落泪。

当我看到这个题目的时候，我顿时菊花一紧，虎躯一震，难道清晨爹妈飞的帮我烧的高香灵验了，此乃真佛祖保佑，让我先提个肛冷静冷静！

出题专家估计患脑癌了，深入灵魂的热爱，除了钱，还能有特么什么，还括弧不能是梅花，你怎么不禁菊花啊，莫非钟情于菊花残，满屁伤的快感，还是热衷于少小离家老大回，菊花已变向日葵的刺激，得！为了高效利用有限的空格，我就不费口舌和笔墨抨击脑残，脑瘫，脑水肿的出题专家了

钱，为什么我对你深入灵魂的热爱呢？其实，我一直是个做事高调，为人低调的安静小鲜肉，不怎么愿意这么暴露我放之四海而皆准的热爱滴，但是为了60分，索性豁出去了！有钱，我可以将碰瓷的人直接碾死；有钱，我可以不纠结扶不扶大爷大妈？有钱，我可以把qj混淆成强行发生性关系；有钱，我可以与王思聪论贱；有钱，我可以把小泽玛利亚，吉泽明步年包了；有钱，我就可以不限购，不摇号，还可以买100个停车位，让没有停车位买不了车；有钱，我可以把六号线设成专列，天天上班不用挤哭了，有钱，我让朋友圈都特么给我分享点赞，分享一次200，评论一次100，点赞一次100，有钱，我就开辆黑色劳斯莱斯，雇几枚黑人保镖，天天蹲北电，中戏门口，看到女神就让保镖铺红毯，披貂皮，闪光灯一直闪到她眼瞎……

你看说着说着就到了500字了，你们画得的格子完全不够人发挥啊，你们别嫌我俗气，觉得我现实，最重要别给我零分，做人得厚道，不能因为撰写的文章不是你喜欢的尿性，你就粗暴狂野的给我一个零，苍蝇再小也是肉！

不见得我写一个，啊！菊花！那你金黄的脸颊，如同康河柔波一样柔暖，啊！菊花！你那纤尘不染的灵魂，抚摸着我向往田园的赤心，啊！菊花！我爱你，我爱你，爱到深入灵魂！就是伟光正，就是高大上，这就是妙高酷！我就是热爱钱热爱的深入灵魂，怎么着，中国民法，刑法，交通法，经济法不许吗？还是治安管理处罚条例不准了，我深入灵魂热爱钱最简单明了，最直截了当，最呼之欲出，最振振有词，就是哥有钱了，就特么不用为了迎合你们的yy，而不得不yy你们的yy！

离考试结束的时间还有20分钟，这颗被热爱点燃的赤裸火热的心依然澎湃的久久不能平复，作为意气风发，挥斥方遒，血气方刚的热血男儿，能在静待了XX年的破军之战中，洋洋洒洒豪谈自己深入灵魂的热爱之物，何以能不热血澎湃，何以能不精神抖擞，何以能不肾气十足。还有十分钟，畅想一下3个月后，玩着游戏吹着牛，坐在树丛搂着妞，想想不免都有点儿小鸡冻。说的这么有理，想的这么到位，自己都竟无言以对了。

离交卷了时间还有5分钟，我突然想起了当年老师教导我们作为的写作技巧，就是凤头猪肚豹尾，现在到了我豹尾鞭辟入里的完美收尾了。

为何我的眼中常饱含泪水，因为我爱钱爱的特么深沉！多么感同身受的热衷，多么纯真无邪的热爱，多么深入灵魂的钟情！

每个人的家乡都是有与众不同的特点，我的家乡也不例外，我的家乡最美的景物就是要说山和水了。

家乡的山真令人想不到啊！有高的，矮的，横着的，顺着的……多的好像天上的繁星，数也数不清。家乡的山真形态万千啊！这边好像一只巨大的`老鹰，非常凶猛无比。那一边更有趣，好像一只小鸡在吃虫子，还有左边的好像……真是不知看哪一座好，看了那座，又错过了这座，座座都那么有趣。您看见过好好像我家乡这样的山吗？

我游览过漓江的水，人人都说：“漓江的人甲天下。”可我却不认为，我家乡的水可以和它来相提并论哦。家乡的山真是清澈无比了。不管多深都能看到底下的任何东西。家乡的水真香甜可口了，喝着这水就好好像在喝蜜糖一样香甜呢！真神奇。家乡的水真绿啊！好好像是一块晶莹剔透的绿翡翠。

这样的山围绕着这样的水，再加上空中云雾迷梦，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你好像是走进了连绵不断的画卷啊，真是“舟行碧波上，人在画中游。”

我的家乡就是——华新哦！

水，一个人人都知道的东西，它是生命的源泉，是哺育万物的乳汁……如果没有了水，就没有人类，就没有动物，也没有植物更没有这个美丽的世界。所以，我们要保护水、珍惜水。

长期以来，我们一直以为水是无穷无尽的，是永远也用不完的，但我们错了，事实上，水确实很多，但大部分都不能饮用了。据我的了解，人均占有的水资源总量只有2300立方米，相当于世界平均水平的1/4，由此看来，我们十分缺水。在古代，小溪、小河、小沟里的水都可以饮用，但在如今，人类有了聪明的头脑，不停地发展利用水，还污染了水，使大部分的水不能饮用。

有些人非常浪费水资源，刷牙洗脸时一直开着水龙头，在用水的时候去开门……据有关专家分析，只要改掉这些毛病，就能节约许多水。水对于我们是多么的重要啊！如果人人都注意节约用水，不知道有多少人从中受益。反之，如果我们每个人都浪费水资源，那么地球一定会面临饮水的困难。一业工厂不注意保护水资源，把工作后的废水都排放到附近干净的河道里，不仅让水受到污染，还让河里的鱼虾受到了灾难。就拿我们学校对面的一个工厂说说吧！在我们学校对面的那个工厂，有两个烟囱，每天都放着毒气，原本工厂前的河水都可以喝，现在连洗衣服都不行了，烟囱排出的毒烟还对我们的身体造成了伤害，真心希望那个工厂能早日拆迁。

做为一个现代人，我们应该保护水资源，不能浪费水，如果我们不珍惜水资源，那么地球上的最后一滴水将是人类的眼泪。

都说做学生的很苦，难道做学生的老师就不苦吗？

老师如同一位辛勤的园丁。是谁？为我们这些幼小的树苗修枝剪叶；是谁？盼望我们早日成才，成为对社会有用栋梁。啊！是您啊，亲爱的老师。

老师如同一位慈祥的母亲。是谁？当我们有了困难，帮助我们解决问题；是谁？当我们受到了伤害，问寒问暖的照顾我们；是谁？当我们做错了了事，严厉的批评我们。啊！是您啊，亲爱的老师。

啊！老师，您有一双无私奉献的双手。冬日，天气寒冷，老师您的手冻红了，可是仍然颤抖着给我们批改功课，是那么的认真；盛夏，烈日炎炎，连知了都叫着：“热啊！热啊！”可是老师照样来到教室，顾不得擦一下脸上的汗滴，仍然用那勤劳的手在黑板上写着……

啊！老师，我想在此对您说：“老师，您辛苦了！”

第二篇：作文：水

水

一滴水，非常渺小，以至于不被察觉。水，不仅是一切生命的源泉，更具有刚毅与坚持不懈的高贵品质。

石，是一种叫做坚硬的代表，然而却被不起眼的水征服了。滴水穿石，就是水的杰作。

山岩上的水滴，连续不断地滴在岩石上。一年，两年，三年……石头的表面终于凹陷了，时间再久，石就会被滴穿了。

水，从高处滴下，将微薄的力量化为动力，冲击着石头上的同一个位置，水滴飞溅了。虽然，每一滴水的力量很小，石的损耗也极其微小，但是，随着时间的推移，这微薄的力量累积起来，就显得大多了，而且，大得惊人。石的表面就呈现出一个凹槽，也变得平滑了。水，坚持不懈，使坚硬的石，在它的面前低下了头。

山间小溪，是水滴们的聚集地，它们融汇在一起，共同前进，在巍峨的高山间，留下它们的痕迹。大多数人们在游玩时，只注意了山溪的清澈见底，而有多少人注意到它们是百般艰难才得以聚集，更多的人都忽略了它们是用毅力，为自己开辟了一条前进的路。

俗话说：“水到渠成。”水流到的地方，自然形成了一条水道。可见，大自然虽然赋予水滴的力量很小，但它们齐心协力，创造出最大的力量。

“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”李白在诗中，写出了黄河之水的旅途遥远，这，更需要水的坚持，才能奔向大海，寻找海的母亲，回到母亲的怀抱。

我认为，水不仅是生命的源泉，更是自然界中最有毅力、最能坚持不懈的事物，是它锲而不舍的精神深深地打动了我。“世上无难事，只怕有心人”，“铁杵磨成针”，只要有恒心，事情就一定会成功。

坚持就是胜利。

第三篇：水,作文

水

上善若水。水善利万物而不争。故，何以为“上善”？何以为“若水”？——题记我常常暗自思付：若人真的可以像流水一般潇洒过活，那便真的欲无所求了。初春，天街小雨润如酥；夏日，给人以润泽；深秋，秋雨梧桐落叶时；寒冬，化雪兆丰年。水，当真是四季都可以见到你的影子。扬扬洒洒，艳丽的花瓣留不住你的脚步，纠缠的荆棘挡不住你的身躯，哪怕是屋檐暂时把雨水拦截，太阳一出来，呵！它便又化作一滴又一滴水的精灵，往更辽阔的天空飞去。好像这世上没有什么能够把你束缚，没有什么可以真正地把你禁锢。我又想起那得道的列子，腾云驾雾飞翔于九天之间。他可是真正的潇洒自由？不。他比不上水之无所惧难，比不上水之无所约束，比不上水之那般洒脱自在！上善若水，何以为“上善”？何以为“若水”？做人的最高境界，莫过于世间任何困苦都不能让你一蹶不振。我所向往的，是像流水一般能披荆斩棘，能过滤掉世间一切烦恼。若水自由。思及此，抬眼望见那瓶中水，想到那楼外池，不禁嗤笑。在这尘世上，谁又能真的身心皆自由呢？倘若真的把一切羁绊都抛却脑后，那也只不过是把“逃避”、“懦弱”穿上“自由”的糖衣罢了。瓶中水、楼外池，虽身困于一个范围之中，但是它们的心灵却从不寂寞。你可曾看见那水中的朦胧倒影？周围的柳绿花红？那是水把万物都纳入怀中。所以，留住内心对洒脱的向往，也是对追求自由的别样境界。

涓涓流水，还在静静地流淌，带走污浊，前赴后继地奔向更广袤的海洋。有人这样解释：“上善”意指“最善”，即做人的最高境界是像水这般。的确，水的谦卑是没有人可以否定的。它可以与山林谱一曲和谐之歌，与高山跳一曲高亢之舞。“有山皆图画，无水不文章。”可见水的重要性。但水却没有不可一世，谦卑地与万物和谐共存。我们确实应当若水这般柔和静美，谦卑不自傲。

水是充满韧劲的。水滴石穿，这其中的“韧”和“劲”也就不用我多说了。而那生活在遍地荆棘，深山中的水，更彰显了它生生不息的力量。爬山时，特别是树木葱郁，原始生态保存的比较好的高山，常常可以看见粗壮的树根的角落，有或大或小的空隙，那是一条条小水流，为了冲出禁锢，年年岁岁冲刷出的痕迹啊！正如那西域的高僧鸠摩罗什，那位著名的译经人。中年饱受吕光等昏庸之仕的迫害，但他却忍辱负重，并熬过了最艰苦的十六年。晚年翻译了多本佛经，在长安普渡众生。这种如水般“韧”的精神深深地把我折服，让我为之敬佩！

关于水的道理，言犹尽而意未绝，在这里恐怕如何也道不清说不尽其中的奥秘。在这个世界上，从来就不缺少大道理。但是我们周围能像水这般，哪怕只有二分之一相像的人，都是少之又少。这是时代发展的必然，还是身不由己的无奈呢？徒留一声喟叹罢了。但是，我坚信做人应始终秉持向流水学习的信念，不断走下去。到底如何才是做人的完美境界呢？

“上善若水。善渊，善仁„„无尤。”

【点评】

水之“善”，莫过于自由、洒脱、谦卑、韧劲„„作者抓住水的这些特点，用哲理之思，贴切之语娓娓道来。明晰的观点，加上美语呢喃，构成本文清雅的哲理散文意境。

【例文2】

水

变者，能人也；通者，智人也。——一休和尚

处身立世于这个世界上，你是否会觉得，在待人处事方面，会有些力不从心呢？尽管很多时候你的出发点是好的，但真正实践的时候往往却不尽人意，又或是简洁的一句“好心做坏事”便能概括你此时的无奈？

犹记得聪明豁达的一休和尚对于此种情况，他提出的解决之道却是：找水吧，水可是一点也不用顾忌到这个问题。

这样的答案能否让尚在迷途中的你找到“灵光一闪”的感觉？

倒水一杯，不是用来喝的，你不是要去找一休口中的“水”吗？可是现在你手上装着的水并非他指的那个“水”，但你要找到它却很简单。

你可以把这杯水倒进花盘中，再慢慢看着它从花盘的漏孔中滴出来；你亦可以把这杯水放进冷藏格中，若干个小时后再拿出来，然后再尝试把它倒出来，没错，此时它早已凝固成一块坚硬的固体，任凭你怎样努力也不大可能在一时之间令它以流动的形式流出来；又或者，你可以把这杯水放进正在蒸馒头的高温炉中，但当你坚持在若干个小时后再去揭开炉盖时，你会发现杯中的水早已不见，不用我多说，你亦会知道那是因为它蒸发成水蒸气，跑了。

水是这样的多态，固、液、气的三重身份令水无论去到哪里都可以得心应手，不受太多的束缚，亦不用忧虑别人的态度。它会用尽一切的办法令自己的生活处处燃起生机：当你以固体的形式限制水时，水能以液态的方式逃之夭夭；当你打算用“严寒辣热”来吓唬水时，它却可以令自己摇身一变成各路神仙，或稳如北斗，又或是晓得“遁身隐形术”，反正结果就是：它还得感激你呢！

怪不得一休说水真的是一个比他自己更要聪明的人呢，能“变”又能“通”。那你呢，你也能从水中找到属于你自己的答案吗？

送你“变通”二字。

【点评】

这是一篇哲理小品文。立意不落俗套，语言睿智机警，幽默诙谐。刚刚学完钱钟书的《窗》，作者在语言上是否很会借鉴呢？学以致用，善哉！

第四篇：水话题作文

以“水”为话题的作文训练

宜昌市实验初中韩宗秀

教学目的：

1，以“水”为话题，引导学生描述水，说说水的故事，回忆写水的诗句美文，讨论水资源面临的问题。

2，明确话题作文如何选择从多角度，选择一个自己感兴趣的切入点，确定一个主题拟题并作文，指导写作话题作文。

教学过程：

一，播放音乐，引出话题。《听泉》

学生听音乐，并说说自己听到的了什么？引出关于“水”的话题。

二，说说“水”的词语。

1，说说那些地方有水？

—————江、河、湖、海、溪、瀑„„

2，我们平时一般用那些词语来描述这些地方的水？

（请1—2名学生上台分别写出描写这些地方的水词语。）

3，点评学生所写的形容词，说说这些词语用得是否恰当？

（请学生任意选择一、二个词语做点评）

例如：用“湛蓝”这个词形容大海，既写出了海水的颜色很深，也让我们想象到一望无际的大海美丽的样子，所以这个词用得好。

三，赏评写“水”的诗句美文。

1，从古至今，“水”与“风”“花”“雪”“月”一样，都是文人墨客歌咏的对象，那么同学们读过哪些写水的诗句和美文，这些诗句美文在你的心中留下了什么印象？

请用“我读过————————————，让我感受到————————（或留下什么印象，让我想到什么）”这样的句式说话，赏评自己最喜欢的写“水”诗句，文段。

2，学生先在小组交流，然后全班交流。

四，赏画面，听音乐，描述“水”

1，播放《神奇的九寨》，学生边听音乐边看画面，注意画面中的水有什么特点。

2，学生说说看到的水可以用什么词语来形容，有什么感觉？（自由发言）

3，在播放音乐，要求学生用50字左右的文字描述自己刚才看到的水。

4，学生创作，继续播放音乐。

5，学生展示自己的作品。

五，说说“水”的作用。

1，刚才同学们描述的“水”是那么的美，“水”就像一个美容师，时时刻刻在美化我们的生活。那么你认为，“水”还像什么？请仿照刚才老师的句式，说说“水”的作用。

示例：水是清洁工，净化了我们的心灵。

水是建设者，推动了人类历史的发展。

水是魔法师，给了我们多姿多彩的世界。

水是天使，带得我们幸福的生活。

水是„„

2，生发言，教师适当点评。

六，说说人类是如何对待水资源的以及“水”给人类带来那些灾害。

“水”在美化我们的生活，在净化我们的灵魂，在深化我们的思想„„，“水”无处不在，“水”时时刻刻在为人类做着贡献，在帮助着人类，但人类对“水”又作了些什么呢？

1．可以播放一些环境污染图片供学生参考）学生发言，说说目前人类在开发利用“水”的过程中发生的一些不良现象。

2．播放一些洪水泛滥的图片）学生说说“水”给人类带来那些灾害。

3．小组讨论：人类应该怎样合理开发利用水资源，才不会让天使变成恶魔，才能让水真正的为人类服务呢？

4．先小组交流，然后全班交流。

七，老师指导学生以“水”为话题作文。

教师小结：同学们一直不知道话题作文从何处下手，那么我们回忆一下今天所学的内容，就会发现其实话题作文并不难。这节课一开始，同学们对“江、河、湖、海”的水进行了描写，讲述了“水”的故事，那么可以以此为内容记叙或描写；我们一起回顾了“水”为人类带来的许多好处，我们可以赞美“水”；“水”也给人类带来了很多灾难，我们也可以批判“水”„„围绕“水”的话题，我们的思维可以向四周发散，然后找一个自己最熟悉的点，用自己最擅长的文体，拟一个自己最感兴趣的题目，我相信同学们一定能写出一篇非常好的话题作文。

1．学生讨论拟题。

2．学生讨论构思立意以及文章的开头结尾。

3．学生作文，教师指导。

题目:聆听流水的歌唱,阅读下面的材料，根据要求作文：

水，是无色、无味的透明液体。有了普通的水，才有大河奔流、白云悠悠，才有山青树绿、花香鸟语，才有鹰击长空、鱼翔浅底.万类霜天竞自由的勃勃生机。可是由于环境的恶化，水质遭到严重的污染，河流出现干涸，土地开始沙化，人类出现“水荒”„„于是有“全国节水宣传周”，“中国水周”，“世界水日”„„看到上面的文字，你想到了什么?请你以“水”为中心话题.写一篇文章。

写作提示：这道作文题旨在引导人们认识水、关注水、珍惜和保护水资源，提高全民节水意识，建设节水型社会，实现经济可持续发展战略。水是人们生存的依赖，日常生活中，我们任何人都离不开水。我们要用水刷牙洗脸、洗菜做饭、刷锅洗碗、饮水解渴、洗衣浇花„„有的地方要到几十里以外去担水，有的地方人一辈子不知洗澡是何滋味，有的地方用水限时限量，市场上出现售水„„所以每个同学都或多或少地有用水的经历，有对水的看法„„把有关水的生动故事写下来，就是一篇记叙文;把对水的认识、节水的意见、治水的措施，进行分析研究，写成议论文;抒发有水的欢乐、缺水的痛苦，感慨浪费水、污染水的行为，写

成散文;还可以运用学过的科学知识，写出有关水的科普小品，还可以虚构故事、撰写寓言给人以启发。阅读下面的材料，按要求作文。

水，是无色、无味、透明的液体。有了它，才有大河奔流、白云悠悠，才有山清水秀、花香鸟语，才有鹰击长空、鱼翔浅底，才有万物的勃勃生机。可是由于环境的恶化，水资源遭到严重的污染，河流出现干涸，物种逐渐减少，土地沙化，人类出现“水荒”。于是有了“全民节水宣传周”“中国水周”“世界水日”……

水是构成世界的重要物质，它与人类的生存和社会的发展息息相关。水是大自然的精灵，引发人们丰富的想象和思考。

请以“水”为话题写一篇600字以上的文章。过去与未来，现实与幻想，问题与思考等等均可涉及。可以讲述故事，可以抒发情怀，可以发表议论，可以客观说明……

[教师点拨]

水是柔美的，水是活泼的，但有时很任性，咆哮起来就像脱缰的野马，难以驯服。不妨从实物的角度写“水”。你可以写水的成分、水的作用、水的污染情况，等等。让水成为你说明的对象，集中笔力展示关于水的知识、水的故事。注意：文章一定要抓住水的特征，进行深入细致的、有条有理的描绘或者说明，不要泛泛而谈。

老子有云：“上善若水。”孔子有云：“逝者如斯。”在历史的长河中，水为智者所道、所赞、所感。通过“水”这个话题来展示我们的文化底蕴，也是文章创新出奇的一个重要途径。

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1、汩汩的清流如果遭遇障碍就会激成怒湍；可是它的路程倘使顺流无阻，它就会在光滑的石子上弹奏柔和的音乐，轻轻地吻着每一根在它巡礼途中的芦苇，以这种游戏的心情经过许多曲折的路程，最后到达辽阔的海洋。——[英]莎士比亚

2、我们的生命如果失去了大自然的乳汁，那么，我们的心灵和我们的世界便会形成对立。——[印度]泰戈尔

3、一滴水只有汇入大海，才能永不干涸。

4、不仅自己前进，而且能带着其他东西前进的，是水；能穿透岩石，冲决障碍的，是水；既能载舟，也能覆舟的，是水；能包容万物的，是水。

5、水性虽柔，但滴水可以穿石；水滴虽小，但涓涓细流可以汇成江河；水有野性，不加约束就会泛滥成灾；水可引导，能灌溉又能发电。

6、中央电视台的一则公益广告说：如果我们不注意保护环境，不注意生态平衡，不注意保护水资源，那么，有一天，地球上的最后一滴水将会是我们的眼泪。

7、由于乱砍滥伐等原因，我国的水资源已受到了严重破坏，你可能常会看到这样的景象：远远望去，一座大桥仅桥墩就有几十个，可谓“壮观”。可是宽广的河床上有的只是白的沙，深的坑，东一片、西一片的乱草滩，就是看不到清的水，更别想看到大河奔流。

第五篇：初中英语作文 水

初中英语作文 水

Water is very important to us.If you don’t have water for three days, you will die.We can use water for flowers, swimming, washing and many different things.We use it to cook, make electricity, put out fires and so on.We use millions of liters of water every day.Do you know how does the water come to your home? It travels through water pipes.Some are long and wide but some are short and narrow.Then the water travels through the water pipes to the

reservoirs.Then it travels through the water pipes to the river and to the special factories(we call water plants)that purify the water.When the water is purified, we can drink it.Please don’t leave garbage in the water on which we line, and keep the water clean.