关于面对错误作文汇总[合集]

第一篇：关于面对错误作文汇总

关于面对错误作文汇总7篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的面对错误作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

在我成长的岁月里，经历了许许多多的事。它们有的像浮萍一样随风而去，有的像树根一样深深扎在我的脑海里。有这么一件事，发生在去年的暑假，它使我惭愧，催我深省。

一天我去雪糕店批雪糕。等我选好，老板娘转身来算账时，她把一张五元钱弄掉在地上，可她并没有发现。在她给我算账时，我便把五元钱拾了起来装进自己的口袋，之后我拿起雪糕飞快的往家跑。

跑了几步，我放慢脚步，心里忐忑不安，好像有许多人都在看着我，他们的眼睛是那样的严厉。我想怎么办呢？还给老板娘吧，可是，这块到嘴边的美食怎么舍得丢呢？我的心像一块沉重的石头。

到了家，我在弯腰脱鞋时，那五元钱从我的口袋里掉了出来，被妈妈看见了，她就问我这钱哪来的。我只好把事情一五一十的说了出来。妈妈听了后，便领着我去了那家雪糕店，我一进去就向老板娘道歉，并把五元钱还给了她。老板娘没生气，反而夸我诚实懂事，还奖了我一根雪糕。回家的路上我和妈妈露出了会心的笑容。

犯错不可怕，可怕的是错误的对待错误。

人人都犯过错，我也犯过很多错，我最刻骨铭心的，也是我最近犯过的一个错，就是我周末不写作业这件事。

老师查作业时问我为什么不写作业，我说:“爸爸说太晚了，不写了。”于是刘老师就给我爸爸打电。我跟我爸说黄冈小状元作业本是周五才留的，其实开学就留了，应该一周两篇，可我写成了一周两面。有时我说我在学校就把作业写完了，可其实我却常在班里补作业。在博客上打印的复习材料我没写，老师要求的要准备一篇作文我也没完成。

这次错误，我说了谎，上课不认真听老师讲课，也没完成作业，我真是闯了天大的祸呀!

这次犯错，我打算这样弥补：做几件露脸的事或对班级有帮助的事。我还要把最后这一段时间的语，数，英考试都考好，最后准备冲刺期末考试。

我已经做一件事，就是数学联考了两次100分。

《左传》中有一句话：人谁无过，过而能改，善莫大焉。

我一定要加油改掉我这些坏毛病！

妈妈是一位老师，平常我总喜欢和她讨论问题。那天，有一道数学题我怎么也做不出来，就和妈妈一起讨论起来。

一开始，讨论的气氛还不错，我和妈妈都能认真听取对方的意见。可后来，我们各执己见，谁也不肯相让，我实在忍受不了了，大喊了一声，把起先和谐的气氛彻底瓦解了。只见妈妈一把抓过练习册，重重地摔在地上，说了声：“我不讲了”！就走进了卧室。

我听得出她那时的脚步非常沉重。“我肯定是对的。”我想，心里很不服气。第二天，数学老师对答案时，我才发现那道题的.确是我错了，我带着沮丧回到了家。但我万万没有想到，妈妈竟然不理我了，除了提醒我该做的事情以外，她都不和我多说一句话。要知道，这对我来说是一件多么可怕的事情。我甚至都哀求过她，她也不为所动。

以后的三天，每天晚上睡觉，我总能听见妈妈沉重的叹息声。我躺在床上，泪水打湿了枕头。心里反复地对妈妈说：“妈妈我错了，妈妈对不起……”。

在学校里，我上课也想，下课也想，一副魂不守舍的样子。同学问起我时，我虽然嘴上说“没有什么”，可心里却淌着泪。每天吃饭时，我都忐忑不安，即使妈妈做的饭再好吃，吃到嘴里都是苦涩的。这三天真是度日如年。

终于，在第四天，我见妈妈心情稍微好了一点，便走到妈妈面前，鼓起勇气，向妈妈正式道歉：“妈妈，我错了，那天的事我不应该跟你大喊……”妈妈用手轻轻地抚摸着我的头，说：“孩子，可怕的不是错误，而是以错误的态度对待错误，希望你以后不要再这样了，好吗？”我含着泪点了点头。

“可怕的不是错误，而是以错误的态度对待错误”这句话我将永远铭记在心。

反思是一种忏悔，反思是一种赎罪，反思是一种改良人生的方式。

朝阳被白学反射着倾斜进屋内，照射到莘莘学子的脸上。屋内已经快坐满，惟有的一把空椅子给了我坐的机会。庆幸我来的巧。

每张桌子都被团团围住，每个学生都拖占着自己的一方桌面，每一本书，每一个笔袋都成了领地的象征，惟有一张桌子像一块处女地一样无人问津。密与疏的对比吸引了我的目光，咖啡的香气引诱我的鼻子，充满希望地望去，却又扫兴地收回。

桌面的软垫上，一滩咖啡横躺着，颜色依旧醇厚，气味依旧香甜，湿漉漉如同河滩，静悄悄如同死尸。两本书陷在咖啡之中，移不开，拔不出，一寸一寸被浸透，一页一页被水淹没，像河滩中搁浅的船，死尸身上飘落的花瓣，在拥挤的教室中，在充满活力的阳光下，那一滩咖啡变成了一个污点，一个标记，一个证明。

但我已经找到了座位，安然地坐下，安然地推开书和笔袋，安然地开始标记领地。

又一个人坐进了这桌，占领了领地，我不得不回头寻觅新的领地。不知何时，软垫已经躺倒在了地上那滩咖啡也瘫软着半倚着软垫，半躺在地上。桌子可以坐了，我找到新的领地了。

跨步迈过巨大的一堆污痕，再次安然地落座，安然地推开书、笔，安然地标记领地……

老师却突然谈起了这一滩咖啡，这一张软垫，这两本书，这一方桌面与地板。一语惊醒了梦中的我，我之前做了什么？污渍呈于眼前，我选择无视，气味绕在鼻尖，我选择不作为，甚至手指已被沾湿，但我毅然选择了不懂，我什么都没做，却犯下了错。

面对着别人的错，不作为便也是错。我思索着，在屋中的每个人都要对屋子负责任，在家中每个人对家负责，在国中每个人都对国负责，在世界上每个人都对世界负责。我未尽责。

反思是我冷静，反思使我清醒，反思使我领悟。面对错误，反思是开锁的钥匙，是开门的密码，反思是一种剖析自己的方法，一种解决问题的方法，一种获得解脱的方法。

错误常常是正确的先导，错误也是财富。错误能使自己变得聪明、成熟。错误能给他人提供向前的阶梯，提供有益的指路向标。——题记

记得有一次英语晚自习，我犯了一个很小却让我刻骨铭心的错误。

上课铃一打响，田老师便进来了。她让我们先做练习册，随后又评讲作业，多么无聊啊。于是，我突发奇想，搞了一个恶作剧——将成绩很好的刘睿昕的英语书藏了起来。干完“坏事”的我假装什么都不知道，就又开始专心听课了。不一会儿，课讲完了，老师让我们拿出英语书开始记单词，我一听，乐了，心想：嘻嘻，你永远也找不到你的英语书了，哈！等着被老师批评吧！

果然，刘睿昕找不到他的英语书了，他开始左看右看，到处找英语书。我呢，则和周雨贝一起藏他的其他东西。不一会儿，我们便将他的重要东西都藏完了，逗得他丈二和尚——摸不着头脑。

就在这时，田老师发现了正在东张西望的他，批评了他，他很难过，看着他委屈巴巴的样子，我觉得很对不起他。

其实他完全可以告诉老师，不顾我的辩解让老师骂我一顿的，可是他没有这样，而是默默忍受批评。

我很内疚，我对不起他！下课后，我找到老师承认了错误，又向刘睿昕道了歉。

人谁无过，过而能改，善莫大焉。今天我深刻地理解了它的含义。

今年暑假的时候，我和妈妈、姥姥以及一些亲戚去云南大理古城游玩，时间虽然已经过去快半年了，然而我做错的一件事让我仍然记忆犹新。

早晨，我们出房间的时候，只带了一张房卡，我自告奋勇保管着。在熙熙攘攘的古城街上走着，我们不断欣赏着两侧琳琅满目的门店。一个样子精美的手环引起了我的兴趣。掏钱的时候，房卡随之滑出，但我却全然不知。

兴高采烈地游玩一天后，我们回到了酒店的房间门口，房卡不翼而飞！我心急如焚。妈妈好像看出来了我的焦急，问：“懿然，怎么了？”“没怎么。”我应付道。我在脑海里回忆到底是在哪里丢的，突然，我想起来会不会是在古城的一个商店？我边翻包边想：该怎么跟妈妈解释呢？对了，就跟妈妈说，还在包里，就是没有找到就行了。“那怎么能行？”我嘀咕着。算了，就跟妈妈坦白吧。可是刚到嘴边的话却又咽下去了。我还是跟妈妈直接说吧！“妈妈，对不起。我把房卡丢了。”说着，我低下了头。“没关系，我原谅你了，知错就改就是好孩子，只是以后要避免犯同样的傻错误哦。”妈妈笑着摸摸我的头。“但你要自己跟酒店的阿姨解释。”“好的。”我如释重负。我找到楼层的服务人员：阿姨，对不起，我不小心把房卡弄丢了，请您帮我们开一下门。如果需要的话，我也可以赔偿。”我说。“小朋友，没关系的。”阿姨微笑着讲。

古人云：人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。通过这件事，我明白了：做错了事不要紧，但是必须能从中汲取教训，避免再犯类似错误。

当我们面对事情时，要用理智的头脑来分清楚孰是孰非，再做出正确的选择。而这一次，我作来了错误的选择。

那天，我刚上完篮球课，拖着如累赘般的身体，走向公交车站。到了公交车站台，我几乎将整个身体都靠在了站牌前，我在心里抱怨着，这该死的公交车，怎么还不来?我一直等了十几分钟，可那十几分种，我却感觉就像过了一年。

公交车终于来了，我急忙上了车，然后找了个空位坐上，心想：“我终于上车了，现在也可以好好地休息一下了。可正当我准备闭上眼睛打盹时，这时，我却看到一个拄着拐杖的老奶奶向我这边慢慢地挪了过来。平时，爸爸妈妈都教过我，坐公交车，看到老奶奶或者老爷爷，要记得给他们让座。但这一次，我实在是太累了，虽然我的脑袋里想到了要让座，可我的身体却禁不住想休息的诱惑，最后，还是我的身体战胜了我的脑袋，我只好把让座的想法抛在了一边。

很快，坐在我后面的一个中年叔叔已经让出了他的位置。当我听到老奶奶向那位中年叔叔连连说出“谢谢，谢谢!”时，我的脸不由自主地红了起来。

车子继续前行，车上静静的，我眯着眼睛在心里埋怨：“怎么还没有到站?这车真是够慢呀!”突然，公交车司机一个急刹车，我的头差一点就撞到了前面的座椅，我又看了看站在我身旁的那位主动让座的中年叔叔，我心想：“如果没有这个叔叔让座，刚才那位老奶奶肯定就摔倒了!”

终于到了我要下车的站台，我起身准备下车，可我刚离开座位，公交车司机又是一个急刹车，而这时，我的头重重地撞到了扶手上，比我更惨是刚才那个让座的叔叔，他因为没有拉住扶手，居然摔倒在我前面，我连忙伸去扶他，当我的手搀住他的那一刻，我惊呆了，他——他——居然是一个残疾人，他的一只左腿居然是假肢!

那一刻，我的鼻子突然变得酸酸的，我真恨我自己，我果然作出了一个错误的选择。

第二篇：作文 面对错误

五年级班课题：第七单元 面对错误审核：姓名：习作目标

1． 掌握“畅所欲言”中的词语，理解词语的意思。

2． 通过采访，锻炼语言表达能力，学会正确对待错误，认真改正错误。

3． 学习在错误中总结教训，进一步深化“面对错误”这一主题。

4． 培养勇于交流、乐于欣赏、善于发现、精于提问、勤于修改的良好态度和敢于想象，说真话、吐真情的习作习惯。

教学过程

每个人的成长都会面对一些错误。认真、冷静的去看待它们，我们就会感受到成长的快乐。选其中的一件事写下来。

一、审题意，明要求

★审题目

本次习作是自命题作文，命题是要突出“错误”这一题眼来命题。如写一件令人很难堪的错事，可拟题《难以启齿的错误》；写因一件错事而改正了自己的坏习惯，可拟题《感谢错误》或《我和错误说再见》；写错误给自代来的深刻的教训，可拟题《我被错误撞了一下腰》或《都是错误惹的祸》。只要你用心揣摩，一定会拟出一个意想不到的题目，带给读者眼前一辆的感觉。

★审文体。这次习作是写事的记叙文。写通过继续自己犯的一个错误，来表达自己是如何对待错误、如何反思的。

★审重点

“人非圣贤，孰能无过。过而改之，善莫大焉。”每个人在自己成长的道路上都会犯错误，只要能够正确面对错误，知错就改，就能体验到成长的快乐。因此陈述自己的错误，和自己面对错误时的表现，以及从正视错误的过程中领悟到的成长体验，影视本次作文要阐明的关键内容。

二、理思路，学写法

★思路点拨

本次习作需体现这样的习作思路：一是所犯“错误”；二是采取措施；三是从中领悟。按照这样一个写作的思路，我们可以确定以下的布局谋篇法：

1．按时间顺序叙述。就是按照事件发生的时间先后叙述。使文章的层次同事件发展的过程基本一致，就容易把事件记叙的有头有尾，脉络清晰，如写自己偷了家里的钱，按时间顺序进行材料的安排——“当天下午→天黑→当天夜里→第二天早晨→第二天下午”这样的顺序便于记录主人公犯了错误之后，忐忑不安地渡过了这段时间所受到的煎熬。更容易表现出人物复杂矛盾的心理。

2．倒叙法。先把结果(或者某个最突出的片段)提到前面叙述，然后再交代事情的起因和经过。才用倒叙的目的往往是为了制造悬念和波澜，增加文章的耐读性。

3．插叙法。插叙是在顺序的过程中，由于表达的需要，插入另外一件与之有关的事，并在插入的故事结束以后，在继续原来故事的方法。如在记叙为了玩网络游戏，“我”夜里悄悄起床，偷拿了妈妈钱包里的钱，在“我”矛盾、害怕的心理煎熬时，插叙一段妈妈主动要求加班，挣加班费为“我”买学习资料，而自己几年不舍得买一件新衣服的事，鞭策自己要承认错误，改正错误。这样可以前后对比解释文章的主题。

★ 写法指导

1．巧用心理描写。对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

２．具体描写与概括叙述相结合。对事件的陈述不可能面面俱到，更不可能因平均使用笔墨，而使事情变成了流水帐，那么就要则其关键详细刻画，使情节生动感人，面对叙述部分，交代一下就可以了。线略得当才能使人读起来感觉到波澜起伏，引人入胜

三、例文

错误

每个人都犯过错误，我也不例外。有一次犯的错误像浪花一样总在我的脑海中翻滚着。记得那是八岁的时候。妈妈有一个花瓶。从买回来后，妈妈就非常喜欢它，时不时的在花瓶前面欣赏。因为妈妈很喜欢它，所以我连碰都不能碰它。我一到花瓶前面，妈妈就会说：“不要碰它，万一摔碎了怎么办。”有一次，妈妈和爸爸要出去一下。妈妈问：“你去吗？”我说：“我不去。”其实我并不是不想去，只是想欣赏这花瓶而已。爸爸妈妈走了，我看着他们走出小区门口我才放下心来。我回到家拿起花瓶。因为刚刚洗的手，拿花瓶时很滑，一不小心花瓶掉在了地上。一瞬间一个完好无缺的花瓶成了碎片。我的心提到了嗓子眼了。“这可是妈妈最喜欢的花瓶啊！怎么办，怎么办！”我自言自语道。我把碎片收拾起来后，坐在沙发上想：如果我承认了错误，妈妈会不会打我，会不会骂我。如果我不承认错误，妈妈迟早要知道，到那时我怎么说。我真不知道该怎么办。最后我决定鼓起勇气去跟妈妈承认错误。“叮呤，叮呤。”门铃响了，我的心都跳出来了。我打开门，妈妈和爸爸进门后，支支吾吾地说：“妈妈对不起，我、我把花瓶打碎了，我不是故意的。”妈妈刚听到很生气。不过，过了一会儿妈妈就不生气了，并说：“没关系的，花瓶没了可以再买，可诚实没了，我们是买不到的。”

诚实是可贵的。妈妈这一番话让我至今难忘，通过这件事我明白了：可怕的不是错误，可怕的是错误的面对错误。

犯错误以后

“记住穿好衣服！”

“记住做作业！”

“记住……

这是我妈妈的格言„记住——‟。放学后，我一进家门，妈妈的格言又冲着我喊了：“晚饭后，记住做好作业！”我不耐烦的打断了她的话：“哆哆嗦嗦的，像个老太婆。”我悄悄地抬起头瞟了妈妈一眼，觉得自己刚才太冒失了，转身进了房间。妈妈那惊鄂的模样、怀疑的目光不停地浮现在我的眼前。我知道自己犯了错，我真不该这样对妈妈说话，我知道妈妈只是关心我而已，而我却这样对妈妈说话。但是，我没有勇气推开门，对妈妈说声：“对不起。”晚上，我躺在床上，妈妈那惊鄂的模样、怀疑的目光又在我的眼前浮现了。“妈妈，我知错了。你会不会原谅我？我以后还可以听你的格言吗？你会生我的气吗？我越想越难过，枕巾不知不觉湿了。这时，我听见一阵轻轻的叹息。那叹息，肯定是妈妈的！妈妈，你是不是怪我伤了你的心？你是不是怨你付出的心血？一阵凉风吹来。啊！凉风，请你把我妈妈对我的生气吹散，请你把妈妈的叹息吹走。第二天早晨，妈妈不冷不热地招呼我。我再也听不到妈妈的格言了。平时，我觉得妈妈的“记住——！”十分讨厌。而今天听不到妈妈亲口说的“记住——！”我心中反而有些失落感，心里空空的。妈妈，我想再次听到你的格言，听到你的再三叮嘱。人们常说母爱是世界上最伟大、最纯洁的爱；母亲是世界上最和蔼、最亲切的人。我想再次得到你的爱。在课堂上，我什么也听不进去了，只希望早点见到你，早点得到你的原谅。放学了，我急匆匆地跑回家。看到正在干活的妈妈，满头大汗，我也抑制不住自己的感情了，扑到妈妈的怀里痛声大哭：“妈妈，我错了。请你原谅我吧！“妈妈抚摸着我的头，脸上出现了欣慰的笑容。

妈妈，我喜欢你的格言，更喜欢你！你给了我的支持；给了我鼓励；给了我全世界最伟大、再纯洁的母爱。我希望永远得到你的爱。

第三篇：作文 面对错误

第七单元作文: 面对错误

习作内容：

每个人的成长都会面对一些错误。认真、冷静地去看待它们，我们就会感受到成长的快乐。本次习作题目自拟，选一件自己曾经做错的事来写，如果能用上“畅所欲言”中的词语更好。习作要求：

1、认真选材，符合题目要求。

2、内容要充实，语言要简练。

3、要有详有略。习作重难点：

习作要有详有略。教学过程：

一、导入习作主题。

每个人的成长都会面对一些错误，怎样去面对这些错误呢？是埋怨，是后悔，是懊丧，是拘谨，是消沉„„是积极，是乐观，是冷静，是正视„„当然，我们面对错误时，一定要去后者的态度，要认真地、冷静地去看待它们。因为，这是不可避免的，是正常的。成长的过程不可能是一帆风顺的，遍地鲜花的。只有这样，我们就会感受到程长的快乐，从错误中很快解脱出来，以积极、乐观的态度面对错误，认真地改正错误，将一生受益。

因此，在这次习作中，要求同学们选自己经历的错误中的一件事写下来，题目可参考，也可以自拟，如果在文中能用上“畅所欲言”一词更好。

二、习作指导。

1、这是一篇记事的记叙文。要写好这篇文章，关键在于选材。从小到大，你经历的错误肯定不少，要选取自己印象最深刻，处理得最好的一件，畅所欲言，这样才会真实、具体。

2、把事情的经过写详细，把自己如何面对错误写具体，把自己如何获得快乐写形象、生动。注意对自己的语言、心理活动的具体描写。

3、写好后认真多读几遍，看是否做到畅所欲言了，再认真、仔细地改一改，达到首先自己满意，才会感染读者。

4、应具备记叙文的六要素，语句通顺，条理清楚，中心明确，表达真情实感。

三、习作例文。

知错就改

下午放学回家，六（1）班的李强一做完功课，就去找他家楼下的王刚一起踢足球，他俩都是学校足球队的主力队员。今天老师在训练时，教会了他们“颠球”方法，两人都觉得特别有趣，就决心练好颠球技术。

他俩商定，就在李强和王刚家楼下的一块空地上练球。这块空地并不大，四周都是楼房，也是块好场地。

李强在空地上颠着颠着，差点被一块小石头绊了一跤，球落地了，只颠了５９下。轮到王刚了，“４５，４６……”眼看就要超过李强了。这时一刚的后面走过来一位老奶奶，这位老奶奶大概六、七十岁了，头上有不少白发，手里拎着个菜篮，菜篮里有一瓶刚买回来的油。王刚非想超过李强，一上子用的力气太大一些，球被脚踢到了身后，正好砸到了那位老奶奶的菜篮。老奶奶心一震，把篮子扔到了地上，篮子里的油瓶打碎了，油直往外淌。王刚和李强看到这一切，都很心慌，不知怎么做才好，王刚机灵一动，想出了好办法，对李强说：“我们一人买一瓶油赔给老奶奶就是了！”“对，赔给老奶奶”。李强赞同地说。说着他俩就跑回家拿了钱，去买油去了。那位老奶奶，看到他俩都跑走了，心里就很伤心，想：现在的小学生素质真不高，打碎别人的油瓶，不说一声对不起，就跑走了……，正想着想着，老奶奶好像听到有谁在喊她，回头一看正是刚才那俩个踢球的小男孩，他俩手中都捧着一瓶跟老奶奶买一样的油，跑到老奶奶身旁，说：“老奶奶对不起，我们错了！”听到他们这句话，老奶奶紧皱的眉头舒展开了，笑了笑说：“你们都是知错就改的孩子，这瓶油你们不要赔了。以后踢球要找个宽敞的地方，小心点儿。”

从此，李强和王刚记住了这个教训，再也不在这里踢足球了。

使我内疚的一件事

今年暑假里的一天，我收到大连市少年宫寄来的一只贝壳，我看着这只贝壳美丽的五彩花纹，想到了两年前的一件事。

那年暑假，我参加了在大连举办的夏令营。一个喧腾的傍晚，大家都去海边的沙滩上捡贝壳。大海卷起一朵朵小小的浪花，好像在嬉戏欢闹。沙滩上凉风习习，嬉闹声、叫喊声和水声组成了一支奇特的交响曲。

别的小朋友都在炫耀自己的贝壳，我看看自己的小桶里，一个漂亮的贝壳也没有，一赌气都倒掉了。我坐在沙滩上，托着下巴，望着夕阳，进入了遐想：我看见了一个大大的贝壳，贝壳微微张开，金光从里面反射出来。说不定里面有珍珠呢。我越想越美，“唉，什么时候能捡到一个大贝壳呢！”

我正在胡思乱想，忽然看见一个东西在夕阳下闪烁发光。那是什么？我下意识地站起身，然而一个瘦小的影子已先从我身边飞了过去。落在沙滩上。我抢先一步抓起了它。啊！一个多么漂亮的贝壳啊！

我正看得出神，那位瘦小的小朋友来到我面前，理直气壮地说：“这是我先看到的，应该给我。”“归你？没门儿！”我也毫不示弱。

吵着吵着，我心一横，牙一咬，便把贝壳甩向了大海。贝壳在夕阳的余辉里画了一道弧线便和海水融为一体了。那位小男孩并没有哭出声，只是用泪眼在我胸前的名签上盯了那么五六秒钟。我头也不回地走了。

在回去的路上，耳边总响着一个声音：“别忘了，你是一个少先队员。”不知是后悔还是内疚，我又按原路回去了，可沙滩上早已无人了。

在整个夏令营里，我常常到海边去，总希望再一次发现那漂亮的贝壳，再遇到那个小男孩，但每次都令我失望。转眼两年过去了，大连的美丽景色从我的记忆力里逐渐消失了，但每想起这件事，心里就一阵阵愧疚。我真想再去大连一次，如果再见到那个小朋友，我要送他一个更大、更漂亮的贝壳。

啊，美丽的贝壳。

小男孩含泪的神情在我眼前不断地闪现。他没有记恨我那次的蛮横乖戾，他把一片爱心通过这只贝壳寄给了我。我惭愧，但我将从此懂得友爱和温情。

谢谢你，我的小朋友！【简评】

在详细记叙事情经过的同时，作者真实而形象地写了“我”的心理活动。写“我”和小男孩争贝壳时，“我心一横，牙一咬”，把贝壳甩向大海；事情过后“我”又感到后悔，想再捡一只贝壳还给小男孩，向他道歉，并且写了两年来内疚的心惰一直折磨着“我”。通过心里描写把一个心地纯洁的少先队员的形象刻画得栩栩如生。

【习作提示】 ▲《他（她）做得对》

提示：这里的他（她）是指你的同学。回忆他（她）做的事情是对的，这件事使你不能忘记。请你抓住同学的特点，通过具体事例，展示他的品质，注意描写他的内心活动。

▲《值得回忆的一件事》

提示：在小学学习生活中，你和同学之间发生了很多事。这些事中有的给你的印象很深刻，很值得你回忆。请你把值得回忆的事完整地记叙下来。写时要注意抓住人物的特点，写人物的内心活动，注意写出真情实感。

▲《我俩又和好了》

提示：这是一篇写“我”和同学关系的文章。“又”字说明了两人的矛盾是产生在“又和好了”之前。因此，写这篇文章时，应按照“过去俩人很好——后来产生了矛盾——最后又和好了”的顺序写。注意抓住同学的特点，写出俩人的内心活动。

四、完成习作。

1、要写好这篇习作需要注意什么？

2、你打算如何来完成这篇文章？

3、小组交流，共同完成写作提纲。

4、修改提纲。

5、组织材料。

6、教师点评。

7、学生动笔完成习作。

第四篇：小学作文：面对错误

面对错误

“ 肯承认错误，则已改了一半。”是呀，错误并不可怕，可怕的是错误地对待错误。

记得上次，我和弟弟正边吃着饭，边看着我俩平时最喜欢看的动画片??《喜羊羊与灰太狼》，同时，又边学着喜羊羊的动作挥舞着。正当我们玩得开心又吃得起劲的时候，不幸的事发生了······

只听“扑通”一声，我的手一挥，把弟弟的碗摔破了。此时，我的心像一只小兔子在怦怦地跳着。生怕妈妈会骂我，心里忐忑不安。没想到，这声音真把在厨房的妈妈引来了。

当妈妈过来时，发现地上的碎片的时候，生气地问道：“谁干的？”我支支吾吾地说：“是······弟弟。”弟弟挨骂了，他伤心地哭了起来。见了这幅情景，我的心像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，样样皆有。本想说出真相的，可胆小的我就是没那勇气去面对自己的错误。心中感到万分惭愧，总睡不着觉，想起来看看书。当我翻开课外积累本时，发现了周恩来说的一句话??错误是不可避免的，但是不要重复错误。每个人都会犯错的，承认了，又有什么可怕的呢？

于是，第二天，我鼓起了勇气，向妈妈承认了错误。妈妈并没有骂我而是告诉我：“你承认错误是好的，但以后不能把错误推往别人身上来······”

通过这件事，我感受到了：不要怕犯错误，只要你勇于承认、改正，那成功的大门一定向你敞开。

第五篇：五年级作文面对错误

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之五年级作文面对错误

在人生的道路上，谁都会犯错误。犯了错误不要紧，但不能错误的面对错误。

去年暑假的一天，我一个人在家感到非常无聊，一会翻翻日记，一会看看作文，一会瞅瞅爸爸的养的小鸟。突然，脑海里冒出一个古怪的念头：看电视！可妈妈再三地嘱咐我：“千万不能看电视，对眼睛不好。”我正准备打消这个的念头的时候，有个声音说：“看呗，妈妈不在家，反正也发现不了。”又有一个声音在说：“算了，还是别看了，要是被妈妈发现了那可不惨了！”可是我实在抵挡不了超级精彩节目的诱惑，急忙打开电视机，津津有味地看起了《喜羊羊与灰太狼》。正当我看的入神的时候，楼道里突然响起了熟悉的脚步声。糟了！是妈妈回来了！我急忙关上电视机，迅速的把控制器和电视机布盖归位放好，装作若无其事地看起书。妈妈回来后，我寸步不离地跟在后面，“知女莫如母”，妈妈发现了我做贼心虚的样子，问道：“有什么事吗？”我说“没事。”妈妈一旦发现我偷看电视，后果可想而而知，还不如自己勇敢的承认。我说：“妈妈，今天我看电视了。”没想到妈妈并没有大发雷霆，而是心平气和地地说：“孩子，一个人犯了错不可怕，可怕的是知错不改，下次还犯。今天主动承认错误，证明你是诚实的孩子。”我笑了，说：“妈妈，请放心没有下次了”。

犯了错误不要紧，只要改了，还是好孩子。