实用的美妙的大自然作文(最终五篇)

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第一篇:实用的美妙的大自然作文

实用的美妙的大自然作文3篇

在学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么,怎么去写作文呢?下面是小编整理的美妙的大自然作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

美妙的大自然作文 篇1

音乐,是一种动人的力量。它时常潜移默化地影响着我们的心灵。音乐,又是多种多样的,不同的人钟爱着不同的音乐。而我,惟独喜爱聆听大自然的乐章。

大自然的音乐是无处不在的。清晨,窗外清脆的鸟叫声把我们从睡梦中唤醒,令你顿感神清气爽;“喔喔”的鸡鸣声鼓舞着我们满怀热情地投入新的一天的工作、学习、生活。晚上,倾听着窗外风吹着枝丫的美妙的声音,青蛙“呱呱”的叫声,蛐蛐的齐奏,偶尔伴着小雨“沙沙”地落下,交织在一起,成了一首大自然中最动听地旋律,令人心醉!

来到郊外,抬头仰望蓝天白云,耳边传来羊群“咩——咩——”的叫声,感受着那从来未有过的天籁之音,那是来自灵魂深处的声音!来到树林里,那儿响起了《树林奏鸣曲》,好像是专门为欢迎我的到来而准备的。百灵鸟用它那动听的歌喉演绎着一曲动人的《雀之歌》;小松鼠在松树枝头轻轻啃噬松果;我还听得见风儿掠过树叶得交响曲。看着眼前这美妙的情景,听着耳边这悦耳的旋律,我不由得从心灵深处发出一声感叹:大自然的音乐是多么美妙,它能带走尘世的喧嚣,能洗涤人的心灵,仿佛蔚蓝的天空,明净的水面,纤尘不染……

啊!朋友们!让我们一起用耳朵去聆听,用心去聆听,你会懂得许多,感受到许多……

美妙的大自然作文 篇2

神奇的大自然是多彩美妙的,它把自己的全部,都无私给了我们,又为我们创造了无限的生机。

而现在,一座座大楼拔地而起,人们过上富饶的生活,每天都在钢筋水泥搭起的房子里忙碌工作着,没有了享受,也没有人和大自然交流。

今天,我终于告别了作业的繁多,来到了这一片花草丛生,风景如画的小城镇。

一阵阵微风吹过,轻轻地抚摸着庄稼,吹拂着我的全身,它是最美丽的,似月光洒满大地,仿佛三月中小溪中的流水。

你听,风正在向你诉说呢,听,它正在抚摸着世间万物,没有了风,也没有了现在的勃勃生机。

一年四季中的风,是不同的,只要你仔细听,听,风在说什么。

春天的风,是最温柔的。它轻轻地抚摸着大地,让贪睡的小草伸直了懒腰,让河边的柳树吐出了绿色的枝条。

夏天的风,是最凉爽的。烈日炎炎,好想地面种着火了似的,在田里的`农民伯伯的汗都快成雨了,这时,它冲了过来,赶走了炎热的空气。

秋天的风,是最快乐的。它吹过果园,吹过了田野,吹红了苹果,吹黄了鸭梨,吹紫了葡萄,让人人的脸上都挂上了喜悦。

冬天的风,是最无情的。他呼呼吹过,吹过垃圾箱,冻死了苍蝇,也冻裂了人的脸颊。

大自然是美妙的,只要你用心听。听,大自然还和你倾诉呢!

美妙的大自然作文 篇3

美妙的声音在大自然中是无处不在的,只要用心去观察、聆听,就会有许多的发现。

你听,“沙沙沙,沙沙沙”是春雨在歌唱,“叽叽,叽叽”,是树枝上的小鸟在为它鼓掌。这是一声“轰隆”打断了春雨哥哥的演唱会,原来是它的妈妈—雷姑姑来接它回家呀,可是春雨哥哥还不想回家,雷姑姑又“轰隆、轰隆”地打乱了春雨哥哥的想法,它也只好回家了。

“呱呱,呱呱”原来是青蛙弟弟从池塘里探起头来,水里的青蛙妈妈对它说:“小青蛙,夏天到了,你出去玩吧!”小青蛙说:“它们都不带我玩。”说着,一条小金鱼从池塘里钻了出来说:“青蛙弟弟,你能跟我一起玩吗?”小青蛙回答说:“可以,那我们玩什么呢?”“那我们就比游泳吧!”小金鱼回答说。它们就一起开始游泳比赛了。

秋天的早上,我打开窗户,看到外面是一个金色的乐章我不由自主地打开门冲了出去,看到外面金色的世界,一片落叶“沙沙,沙沙”飘到了我的脸上,对我说:“秋天到了,出去玩吧!”这是我听到了农民伯伯收割稻田的笑声,我上前去,看到了农民伯伯脸上的笑容。

一转眼,冬天到了,冬爷爷把大地装扮成一个洁白的世界,北风“呼呼,呼呼”地刮着,小朋友在雪地里打雪仗,“啪啪,啪啪”,人们踩着雪地“嘎吱,嘎吱”,爷爷奶奶们在家里透过窗户来看这外面的世界。

大自然的声音是多彩的,只要用心观察,就一定能发现。

第二篇:大自然原来如此美妙

大自然原来如此奇妙

──读《森林报》有感

南海区西樵镇第一小学406班张越

《森林报》不是报纸,而是一本书。作家维·比安基采用报纸的形式,用轻松、生动的笔调,分12个月报道了森林中各种有趣的事情。

读完《森林报》的春、夏、秋、冬四本书,我体会到无论什么动物、什么昆虫,它们像人类那样都有爱恨情仇,会发生战争,弱肉强食是自然界血淋淋的现实。每一只小动物、小昆虫都有可能被捕杀或猎食,而这些小生命也无时无刻不在为生存而逃避和猎杀。正因为这样生态的平衡才得以维持。我最喜欢的就是“林中大战”,这里讲了在几块场地中,白杨、白衫、云杉之间的斗争。故事说的就是白杨和白衫都长大了,用叶子把云杉头顶上的阳光遮住,又把云杉生长周围的土壤的营养吸走,没有了阳光和营养,云杉就生长得很慢,很瘦。可经过了春、夏、秋、冬,最后这块地的霸主竟然是小小的云杉!没想到吧?原来,云杉的生命力很强,即使土地再贫瘠,环境再恶劣,它也会顽强地生长。多么有趣的故事啊!同时我也明白了在竞争激烈的今天,没有过硬的本领,没有坚韧的毅力就很难在社会生存。《森林报》中许多动植物和昆虫的名称我连听都没有听到过。什么白鹳、浣熊狗、蜂虎、蝾螈、毛莨等等,要是你不看书,就根本不知道上面的名字是动物、植物还是昆虫的呢。从书中我增加了许多见闻,知道了动物、昆虫用什么方法来逃避捕猎者,还了解了在不同季节该如何钓鱼,钓哪些鱼„„

《森林报》的写法很特别,很多地方采用我们小朋友喜欢的拟人的手法去叙述动植物的故事。书中语言非常幽默,并不像是在讲解什么科学知识,而是在讲述森林里最有趣的故事,一点也不乏味。书的排版也很特别。例如,把春季分为了一月、二月和三月,把一月称为冬眠苏醒月,二月则称为候鸟回乡月,三月是春季的盛期——歌唱舞蹈月。每一月中都有许多相同的版块——林中大事记、第几个电报、城市新闻、集体农庄生活、打靶场等等,而每一个版块里又是由许多文章组成,让人读起来更加容易明白,打靶场里的问题引起读者思考。这种写作方法值得我们学习、运用。

看了这套书,我愿意放弃心爱的玩具和刺激的游戏,全身心投奔奇妙的大自然怀抱中,静看花开花落,倾听虫儿呢喃,感受大自然的气息,体验春的欢乐,夏的蓬勃,秋的多彩,冬的忧伤„„

我也要动手写写自然界里的新闻。

第三篇:美妙的大自然作文

精选美妙的大自然作文5篇

在我们平凡的日常里,大家一定都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编精心整理的美妙的大自然作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

美妙的大自然作文 篇1

大自然是一曲美妙的交响乐,那声音时而底细,时而洪大;时而沉重,时而轻快……

躺在大地爷爷的身上仰望天空,一朵朵雪白的云儿便映入眼帘,这些云姿态万千,有的像四蹄生风的白马,有的像顽皮可爱的小狗有的像高贵脱俗的波斯猫……美丽极了!不一会儿,一只小鸟“吱吱喳喳”地唱着美妙的欢歌,飞落在一棵大树上,好像在为小伙伴们表演呢。

“咔嚓咔嚓——”小动物们踩着枯枝烂叶跑来跑去,发出阵阵快乐的情鸣。“咩——咩——”

羊群悠然自得地吃着鲜嫩的青草;一会儿,小刺猬也跑出来找食物了,只听“咔嚓”一声,一个红通通的大苹果淘气地“跑”上了小刺猬的背……

继续向纵深行进,便来到了一条条小河边,河水“哗哗”地流淌着,“嘎——嘎——”鸭妈妈带着小鸭来学游泳啦!只听“扑通扑通”小鸭们跳下了水,用脚蹼划水,水面上不时传来“淙淙”声……

啊!大自然,你就像一个美丽的演奏家,创造出一曲曲美妙的旋律!

美妙的大自然作文 篇2

大自然就像一位千面女郎,春夏秋冬,风霜雪雨,晨昏昼夜、日月星辰、江河湖海……,令每一个看到的人叹为观止。

春,一个充满着希望的名字。小草开始从那充满生机,万物复杂。小鸟也在电线杆上唱歌,因为电线上的它们,像五线谱上,小巧玲珑的音符,配着“唧啾”的叫声,在鸣奏着奏的第一乐章。

夏,一个热闹的名字。知了在树上吱吱喳喳的叫个不停,像在告诉我们夏天来了。夏天人们通常都坐在柳树下,摇着蒲扇在乘凉。夏天的天气是这样,像一个孩子不高兴了就哭,开心了就阳光灿烂。

秋,一个果实累累的名字。树上结满了一个个红艳艳的苹果,黄澄澄的梨子、咧开了嘴的石榴……秋天把好吃的果实献给了人们,秋天是一位慈祥的老奶奶。到了秋天,到处都是菊花的幽香,让很远处的人们都心驰神往。

冬,一个安静无声的名字。冬天到了,人们都穿了许多衣服裹在身上在家不敢出来。在冬天,雪在人们静静时,悄然的落下,美丽的.雪花到处都是,一落地过一会儿就融化了。大地那光秃秃的身体被雪花盖上了那洁白衣服,让大地增加几分光彩。

美妙的大自然,多变的大自然。大自然孕育了难以计数的可爱生命:花草树木、鸟兽虫鱼……

美妙的大自然作文 篇3

听,大自然美妙的声音;听,大自然动听的声音;听,大自然迷人的声音;听….

春天的声音是轻盈舒缓的。看!大地上万物复苏,小草从地里偷偷地探出脑袋,好奇地看着这个春意盎然的世界,我仿佛听见它在高兴地说:“春天来了!春天来了!”瞧!溪流里的冰渐渐融化了,那哗哗流淌的小溪在欢悦地歌唱,犹如小姑娘银铃般的笑声在大地回荡。听!“沙沙沙,沙沙沙”春雨妹妹迈着轻盈的步履悄悄地走来,她想给大地一个惊喜!春雨妹妹宛如一位音乐家似的。她一会儿变成一串串珍珠,有节奏地舞动起来,发出铃声般清脆悦耳的歌声,一会儿又像断了线似的,“嗒嗒,嗒嗒”调皮地探出优美的曲调。

夏天的声音是静谧的,也是热情奔放的。寂静的夏夜渐渐拉开了帷幕。听!风儿吻着路旁的杨柳,发出“哗啦哗啦”有节奏的声响,蛐蛐在草地里,不知疲倦地叫着。这些声音交织成一曲动听的音乐,使人心旷神怡,仿佛步入了一个神秘的童话般的世界。天际边滚来了团团乌云,一瞬间,暴雨就像一群受惊的野马,不停的咆哮着,呻吟着;又犹如一场大型的音乐会,此时,音乐奏起了最高潮的一段,声音洪亮雄伟,气势汹涌,心潮澎湃。浪头滚滚如万马奔腾,一泻千里。现在,音乐会变得宁静祥和,优雅流畅了。

秋天的声音是一片欢乐的笑声。看!稻田里,一片黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波,绿油油的菜地里,肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。听!从远处传来一阵阵笑声,看来,今年又是一个丰收年啊!树上的苹果打着红灯笼,不时点点头,它们好像都在笑。不知从哪,飞来一只百灵鸟,它谱着一曲欢快、美妙的丰收歌,也替农民伯伯高兴呢!秋风姐姐也来凑热闹了,她抚摸着人们,梳理着树枝,树叶发出“沙沙”声,好像也在笑呢!此时,我觉得果园里的一切都在笑。

冬天的声音是凛冽的,同时也是美丽的。

听啊!雪花曼舞,寒风尽吹,北风呼啸,对植物进行肆虐摧残。可怕的风,它一边怒吼着,一边将地上的纸片、树叶和小石子带上天,风这才咯咯地笑起来。可爱的雪弟弟带着笑声,每走过一个角落,那里便充满笑声。一片片雪花纷纷扬扬地落下,它们仿佛是一个个奇丽的音符,带给人们欢声笑语。雪经过之后,都成了一个粉妆玉砌的世界,成了一个冰的世界,成了一个扑朔迷离的世界。

大自然的声音是恬静优美的,如流水,我爱这大自然奇妙无比的神韵。听!春天的声音又在我耳边响起……

美妙的大自然作文 篇4

一个阳光明媚的早晨,我怀着愉快的心情踏进了我的奇异游历。

我踏在一片陌生的草原上,我翩翩起舞。伴奏的有小巧玲珑的鸟儿;随我翩翩起舞的有美丽无比的花蝴蝶;观众自然就是勤劳的牛、无忧无虑的羊、奔驰的骏马等。雪白的羊群撒在碧绿的草原上,像花、像云、像圣洁的哈达。连绵不断的小丘像用墨线勾勒的中国画那样美丽。野花像花的海洋,香飘十里、十里花香,这样的美景能不使我陶醉吗?这绿草如茵的大草原像铺上了一层厚厚的绿毯一样。我静静地躺在这里,吸屡着大自然散发出的屡屡芬芳。我躺在这里像躺在母亲的怀抱一样温暖。一阵微风迎面吹来,把我带到梦乡。在梦的摇篮里,我快乐的度过了一个早上,直到太阳亲吻着我的脸夹时,我才醒来。

啊,大自然山清水秀,鸟语花香,姹紫嫣红,真是太美妙了!

美妙的大自然作文 篇5

大自然真是无所不在啊!大自然在森林裏、山水间、校园裏、天空中、气候裏,都有大自然,大自然真是美妙啊!

在森林裏的大自然,虫鸣鸟叫像是鸟儿的音乐会呢!听起来让人的心情轻松愉悦;在山水间的大自然,山明水秀的风景,总是让人感到心旷神怡,非常神清气爽,还有许许多多的花草树木都生长在那儿呢;在校园里也有大自然的蹤迹,像是花儿、蝶儿、草地、树木……等,都是大自然的一部份。

天空中也藏着许多的大自然,像是蓝天、白云、风儿,而且白云变化多端,每天看到它的形状都不同,有时像爱心、绵花糖、贵宾狗……等,顽皮得像孙悟空的七十二变;天气也是一种大自然,天气好时,太阳照着大地,在地上的人大概都非常温暖舒服吧!下雨天时,路上的人如果没有雨衣或是雨伞,大概都得淋成落汤鸡了吧!美妙的大自然让我们的生活更加多采多姿。

我们很幸运,有一双明亮的眼睛和有一对敏锐的耳朵,只要仔细的观察与聆听,就能发现美妙的大自然其实就在我们身边了!

第四篇:大自然美妙的声音

大自然美妙的声音

大自然的声音是美妙的,只要你细细地听,就能感觉到。

春姑娘踏着轻盈的脚步,来到了大地。听,树枝互相碰触的“沙沙”响,仿佛在庆贺美丽的春天的到来。“嗒嗒嗒”,哟!下雨了。那声音是多么欢快呀!

随着时间的流逝,那个粗暴、顽皮的“小伙子”——夏天来了。快过来看,那只小鸟正蹲在树枝上尽情地歌唱,还不时摇摇头,拍打着翅膀,似乎想让别人瞧瞧自己的“才能”。小鸟的歌声传遍了整棵树。那棵树上的知了听见了,想出来探个究竟,看看到底是哪位“歌唱家”在欢唱。它出来一看,原来是小鸟呀。蝉为了不让别人小瞧自己,也跟着“吱吱吱”地叫了起来。夏夜,“金铃子”出场了。它叫着,仿佛在摇铃,动听极了。

秋姑娘神不知鬼不觉地跑了出来。果园里,果树上的水果被风儿吹得“铛铛”响,好像在说:“我们要感谢劳动人民”。田野里,金黄的稻谷、高粱熟了,风一吹来,田野里发出“沙沙”的声音。它们好像在快乐地庆祝秋天。

冬天来了,屋外的北风“呼呼”地刮着。一条小狗正躺在温室里的火炉旁“呼噜噜”地睡大觉。而小朋友们却穿着棉衣跑出去玩了。他们的脚踩在雪地上,发出“咯吱咯吱”的声音,仿佛在演奏一首欢快的乐曲。

啊!大自然的声音多么美妙!像一位朋友在给你吟一首诗。啊!大自然的声音多么美妙!像慈母在给你唱摇篮曲。

大自然有许多其妙的声音。

水,是大自然中的一位音乐家,每当海浪涌起时,他会在大海里给小鱼小虾们演奏催眠曲,他拉着美丽的小提琴,那声音异常温柔,一会儿声音是那样的轻快,一会儿声音是那样舒缓,让海里所有的动植物们都进入了甜美的梦乡。但过了一会儿,大家该起床了。水便用一首雄伟的歌铃声,“哗啦哗啦”,唤醒在沉睡中的海底世界。

雷,也是一位著名的音乐家,每当下雨之前,他都会演奏打击乐,声音是那样的雄壮!他真是一位脾气暴躁的音乐家,有时,他会大发雷霆、毫不客气的请他的同伴风先生,一起合作把几棵树“砍”倒。这时,植物等都会害怕,躲在某一个角落里,一口气都不敢出。“轰隆轰隆”的雷声,让人们感受到了大自然的威力。

树,也是一位音乐家,她最喜欢在风中弹钢琴,每当微风吹起,她就会摆动着自己的长发,给植物们献上一曲,每一朵花,每一棵树,都会闭上眼睛,沉醉在这美丽的音乐之中。演奏完毕后,植物都会为树鼓掌喝彩,并拜她为师,向她学艺。树弹得钢琴曲可真是动听,“沙沙沙沙”,这声音让人们感受到了大自然的美丽。

动物们也是多才多艺的音乐家,走在林荫小道间,布谷鸟拉着手风琴,知了吹着动听的柳笛,蜜蜂唱着动听的歌谣。他们,让人们感受到大自然是那没了不起。大自然有许多其妙的声音,只要我们去用心聆听,就一定能听到

。自然的声音

奇妙无比的大自然声音既动听,色彩也很迷人,这种声音,是人类无法演奏出来的。

大自然的声音,是一种很独特的声音。听,风伯伯用他的手风琴,演奏出了多么美

妙的声音啊!哗——哗——声音时而缓,时而急,时而温柔,时而磅礴,时而悲哀,时

而欢快;呵呵,风伯伯真是个万能的音乐家!

叮——咚——叮——咚,咦,是谁弹奏出这么动听的旋律啊?噢,原来是小溪妹妹

啊,她也是个很出色的音乐家哦!瞧,她的音乐是那么的出神入化,刚才还叮咚叮咚,现在变成哗啦哗啦跑向大海去了。大海也有自己的歌声,他的歌声,他的歌声是那么豪

迈,给人一种勇往直前的动力。

别人都表演完了,该是小杜鹃出场的时候了。咕咕——咕咕,它唱着欢快的歌儿飞

向远方。蟋蟀也情不自禁地亮开了嗓门...

这时候已经是傍晚了,小溪的好朋友山泉姐姐来她家做客了,碰巧风伯伯们也都再。

大家早就听说山泉的歌声很动听了。于是,大伙儿都要求山泉唱一首歌来听听,山泉自

然很愿意唱歌给他们听。山泉的声音可谓之天籁之声。此时,大自然的音乐家们都陶醉

在其中了,我也深深她吸引了...

这时候,天黑了,一轮明月高高地悬挂在天空中,星星们眨着眼睛,仿佛也在倾听

着这大自然的声音。

每一个音符、每一种声音、每一首歌都蕴藏着一种等待着被发掘的美丽。大自然有许多其妙的声音。水,是大自然中的一位音乐家,每当海浪涌起时,他会在大海里给小鱼小虾们演奏催眠曲,他拉着美丽的小提琴,那声音异常温柔,一会儿声音是那样的轻快,一会儿声音是那样舒缓,让海里所有的动植物们都进入了甜美的梦乡。但过了一会儿,大家该起床了。水便用一首雄伟的歌铃声,“哗啦哗啦”,唤醒在沉睡中的海底世界。

雷,也是一位著名的音乐家,每当下雨之前,他都会演奏打击乐,声音是那样的雄壮!他真是一位脾气暴躁的音乐家,有时,他会大发雷霆、毫不客气的请他的同伴风先生,一起合作把几棵树“砍”倒。这时,植物等都会害怕,躲在某一个角落里,一口气都不敢出。“轰隆轰隆”的雷声,让人们感受到了大自然的威力。树,也是一位音乐家,她最喜欢在风中弹钢琴,每当微风吹起,她就会摆动着自己的长发,给植物们献上一曲,每一朵花,每一棵树,都会闭上眼睛,沉醉在这美丽的音乐之中。演奏完毕后,植物都会为树鼓掌喝彩,并拜她为师,向她学艺。树弹得钢琴曲可真是动听,“沙沙沙沙”,这声音让人们感受到了大自然的美丽。

动物们也是多才多艺的音乐家,走在林荫小道间,布谷鸟拉着手风琴,知了吹着动听的柳笛,蜜蜂唱着动听的歌谣。他们,让人们感受到大自然是那没了不起。

大自然有许多其妙的声音,只要我们去用心聆听,就一定能听到。

第五篇:怎样写《美妙的大自然》

十一册第一单元习作 导学提纲

课型:指导课时:1课时编写学校:实验小学设计者:林共时

[习作目标]

选取自己最感兴趣的内容,或想象成大自然的一员,表达自己对大自然的独特感受;或回忆丰富多彩的暑假生活,写一写自己的感受,以此提高表达能力。

[习作方法]

精心选材,挑选自己最熟悉、最感兴趣的内容习作。认真审题,按题目提示的方法写具体,并写出自己的独特的感受。用心准备,仔细观察,获得独特的感受。

一、导语(感悟写作窍门)

第一单元,我们学习了《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的野》四篇课文。这四篇课文,带领我们投入了大自然的怀抱,领略大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自然户数心声,交流感受。多美的课文啊,我们仿佛身临其境,仿佛如见其景,如闻其声。作者为什么能写得如此真切的动人呢?作文不是无情物。作文是感情的流露,是情感的化身。作者正是带着对大自然的无限热爱,仔细去观察,用心去感受,静静地领略大自然美的神韵,陶醉其中。所以,当情感在笔下流淌的时候,文章是这样的清新动人。

二、准备(用心感受体味)

1、这次习作,实际上是一次自由作文,既可以写大自然的景、物,也可以写暑假中的事情。灵活度很大,你可以挑选自己最感兴趣、最熟悉的内容写,这样得心应手。如 我是(如,一棵树、一朵云、一朵花、一只蝴蝶„„)

我是(路边、大街上、家佳友、公园„„)的一棵小草

(雪、风、雨、花、蟋蟀)的自述

蟋蟀在唱歌

听雨

大自然的声音

清晨六点听鸟鸣

深夜

„„

2、同学们,请将自己当做是天上的一朵白云、路边的一棵小草、花丛中一只飞舞的蜜蜂„„就像作者一样(可运用上文画“的怀抱,去细细地感受吧!(提示:提前在周末体验,注意安全,请父母陪伴,时间最好在一个钟头以上,看一看,闻一闻,摸一摸,想一想„„如果对此种体验不感兴趣,可以按题目二、三,专注于某种声响,回忆多姿多彩的暑假生活。)

3、做简要的笔记,按顺序写下自己的所见、所闻、所感,有条件的同学,还可以拍照、摄影、录音(翻看有关资料),以备不时之需。

三、审题(明确习作要求)

细读本次习作题目,想一想这次习作可以写什么,我准备写什么?用横线标注或画出相关内容。

你所选题目有哪些要求限制?用①②③标注。

所选题目告诉我们哪些宝贵的习作方法?用ABC标注。

我认为还可以这样写。用铅笔注明书上。

我的感受(体会)是什么呢?注意在作文中点明。(本环节如有必要,可以移动到准备阶段之前。)

四、旁白(为你出谋划策)

学以致用。本次习作可以模仿第一单元课文,可以适当运用比喻、拟人、夸张的手法去写,注意写出自己的真情实感,写出自己的独特感受。

五、习作(带着感情去写)

按习作要求,入情入境独立习作,注意运用相关知识,注意运用其它学科学到的材料,以丰富习作的内容。

六、修改(尽心尽力完善)

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