第一篇：执着作文600字
【精选】执着作文600字汇编十篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的执着作文600字10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
执着作文600字 篇1那天下午阴惨惨的天，细雨蒙蒙给天地涂上一层灰色颜料。小巷里水泄不通，汽车笛鸣、灯亮，却让这个世界更冷寂。爸爸妈妈举着雨伞紧张的在校门口巴望着，终于，一个落魄的身影出现了。
那天报名后，初赛理我脱颖而出、喜笑颜开；后来的复赛中，因为没有准备，我险些落败；再后来的决赛，我一改往日的高傲，认真备赛，携着老师同学的希望与祝福，我重新信心满满地回到了决赛。比赛中可说异常惨烈，两队拼了个你死我活。
随着黑皮伞下一个男孩背着黑色的书包低着头，一头乌黑的头发慢慢走出校门，爸爸妈妈的眼神有惊喜或期盼慢慢黯淡下去。终于，这个男孩一声不吭栽到他们的怀里，泪水就像街道的小雨，一点一点的浸出来。爸爸妈妈着急的安慰他，不知所措。其实他一点也不想哭，“可能是太冷了，眼泪太闷了。”他这样想。的确，除了雨打在瓦檐上清脆的滴答声，他一点抽泣声也没有发出。
我一直觉得我没能走出阴霾，沉浸在挫折中无法自拔。在英语的学习中我从此不再骄傲或是张扬，凡事小心谨慎。听好老师讲的每一句话，做好老师布置的每一项任务。我从此懂得其实并不是只要努力一时就能成功，因此，我从原来班级中上层面慢慢进步、变得更优秀。
老师对他说：“从你挣扎着爬起的一瞬，你早已战胜了挫折！”
没错，挫折是一笔巨大的财富，没有挫折就没有进步。
别人说：挫折总是存在，关键在于能不能爬起来。我说：成功近在咫尺关键在于能不能跨过挫折跌倒后站起来，不仅意味着坚强，你还会看到看得挫折前已硕果累累！
执着作文600字 篇2摇摆的树枝洒落了一地的宁静，澄光弥漫于整个黄昏。我站在山顶，将远处的现代化美景与近处浓郁的绿色尽收眼底。而这一切，都是执著所带给我的。
刚到下午，随着一声哨响，我和其它的几个小伙伴在一起开始了爬山的征程。这可是爸爸单位组织的比赛，你可不能给爸爸丢脸啊。我暗暗告诉自己。一边想着，脚底也有力起来，一个健步便冲到了队伍的前列，成了开路先锋。微风拂过我的衣裳，让我十分舒服，脚下的石阶也仿佛是一个个欢快的精灵，为我们演奏美丽的乐章。
但好景不长，不一会儿，我身体里的分子便不安的活动起来了。他们接连罢工，让我的腿好像灌满了铅。汗水也出来活动筋骨了。他们从我的脸颊滑下，从我的脖子溢出。我看看周围的人，他们的情况也和我类似。在往上爬几步，终于有人坚持不住了。一个人说：“下去吧，都快累死了!从刚上山开始周围就都是树林，估计山顶也这样了，没什么好看的了。”“对，对。咱们回去吧!”另一个人也表示赞同。但我不想放弃，看到越来越多的人决定下山，我朝他们挥挥手，表示自己愿意继续爬下去。许多人都不理解我，有的还说出了：“别忘了帮我们拍几张照片。”的风凉话。但我不后悔，走上了执著这条路，就不应后悔。我又一次抬起我那灌铅的腿，迈出了坚实的一步。一路上，渴了，就喝点水来解渴;热了，就到大树下乘乘凉;累了，就坐下小憩一会儿。阳光，刺痛了我的眼睛，但我不放弃;汗水浸湿了我的背，但我不放弃;人生，就是在执著中度过的，不是吗?
终于，我站在了山顶，享受到了最美好的风光，品尝到了执著的滋味。
只有启程，才会到达理想的目的地;只有实践，才会获得辉煌的成功;只有播种，才会有收获;只有执著，才会收获世间最美好的风光，才会品味堂堂正正的人生。
执着作文600字 篇3时光如雨，我们都是在雨中行走的人，找到属于自己的伞，朝前走，不惧风雨，因为总有一份执著让我回想起。
昨夜西风凋碧树
看着眼前布满红叉的试卷，一种无助之感涌遍全身。学业的压力日渐加重，往日辉煌不再，同学的嘲讽依稀在耳畔回响。不甘，伤感，失落，全部在心中交织，我像一个打了败仗的士兵，因为自己的错误，而抱怨一切战斗有关的人和事，似乎已无力前行。
待从头，收拾旧山河
母亲见我终日寡欢，很是焦虑。终于，在一个阳光明媚的午后，她看着与一条几何题抗争的我，让我歇会儿，去阳台看看。我心中不满，但还是去了。阳台被阳光充盈，温暖的亮，我微眯着眼，无意中瞧见了墙角一隅一株蟹爪兰。她竟开花了！我看着她在阳光中绽放，雪白的花瓣薄如蝉翼，舒展光滑，如九天下凡的仙女，让人恍惚那明媚的光是由她散发出来的。不禁想起数日前母亲将她带回来时，那丑兮兮如仙人掌般的外表。那时她不被任何人重视，只有母亲相信她，每日为她浇水、松土，也许在海棠、茉莉花开时，她也被嘲讽，但她没有因此枯萎，而是努力执着地生长。这个过程是多么困难我们可想而知，但她的执着使她生长、开花，到现在以令人惊艳的模样使那些曾嘲讽她的人汗颜羞愧。不知何时，母亲出现在我身旁，她微笑着看着我，缓缓道：“是否能开出令人艳羡的花，只有你自己知道，谁说了都不算，只要你能够执着努力，你也可以像这蟹爪兰一样绽放光彩。”我忽然明白了什么，向书房走去，此刻那些杂乱的几何题已不再是我的敌人，而成了我执着向上的基石。
蓦然回首，那人却在灯火阑珊处
后来，我的困境有了转变，虽然依旧有些问题，但我能够耐心执着地将它们解决，因为我相信自己，也相信这段执着奋斗的时光。正如梁启超所说：“十年饮冰，难凉热血。”少年时期，执着应当如此。
穿过荆棘，脚下便是铺满鲜花的大道。今后的人生旅程中，我的心中都会种着那一株蟹爪兰，并总有一份执着让我回想起。
执着作文600字 篇4执着的追求能弹奏出世间最美妙的乐曲；执着的信念能开辟出世间最广阔的天地；执着的奔跑能超越命运的脚步。
幸福之门是由我们来打开的，我们需要坚持，而坚持需要的是一份执着的心。
2年的今天，那便是我进九州通仓库部一个月以后，由于我无意中看到一组数据：在发达国家，医疗器械和药品的消费比例是1；1，而我们国家是1：5，我感觉医疗器械的发展空间比较大，加上医疗器械没有严格的执行标准。此时，我给自己定位到器械部！在这其中，我从拆零B3区到B4最后在拆零B6（全部都是器械），然后到收货组，所以的品种都必须经过收货组，我庆幸自己，又有一个平台可以让我学习医疗器械产品，我就对自己说，九州通那个部门我都不去，我坚持选择器械部……
在仓库2年的生活，每天除上班以后，那就是了解医疗器械一些品种的信息，比喻：同种品种不同厂家、同厂家多种型号……下班回到寝室，面对电脑还是接着熟悉品种，2年下来，我脑子里面全部都是医疗器械的品种，我不得不佩服我自己，这份坚持、这份执着伴我成长了2年！
2年对一个部门及一个岗位性质的坚持、执着，对于一个人来说，是很难做到的。而我做到了，我用我的行动做到了。在这期间，会有许多三心二意的念头涌出来扰乱我的心志；不断的打击我。会不停地劝我打消念头，有时也会阻止我的追寻，但我把握住我的那份执着。一份执着，带来一分收获，也带来一个全新的人生。
对自己所热爱的东西——事业、学业，篮球、足球……都抱着一份执着去努力追求，生活便会给你一个甜甜美美、充实无悔的人生！
现在的我是乘着梦想起程，不怕会失去什么，没有忧伤，勇敢飞往梦想的彼岸。
执着作文600字 篇5我不相信命运，我只相信我的手，因为它不属于冥冥之中任何未知的力量，而属于我的心。
——题记
“老师，为什么小草经过风雨的滋润，却不能长成参天大树？”
“这是两种不同的物种，怎么能相提并论？”老师仿佛受到了戏谑，而少年握紧的拳头似乎在诉说着坚定。
时间是一只藏在黑暗中温柔的手，在你一出神一恍惚间，拂物移星。
那晚，天似穹庐，银河如带，月色清凉如水。而此刻，少年的心却像雨后蜗牛柔软的触角，一碰就退缩。我，迷茫了。
想什么呢？”是爸爸。
我嘴角扯出一丝苦笑：“没什么，就是在想，也许，小草真的长不成参天大树。”
爸爸轻笑，：“想想丑小鸭吧。它在鸭群中备受嘲笑，但它从未灰心，最终蜕变成了一只美丽的天鹅。”
我摇头：“可是，丑小鸭本就是一只天鹅。而小草呢，无论如何也改变不了自己小草的命运。”他沉默，片刻之后，缓缓地说：“也许，小草不能生长得像大树般高大挺拔，可它经过不懈的努力，也能拥有大树般精彩的人生。你说呢？”
月光从我手上、脸上划过，细碎地洒落一地。
“拥有大树般精彩的人生……”我反复地咀嚼着这句话。
是啊，我总以为是暗淡的困境困住了自己，其实是懦弱的内心选择了逃避。
犹记得那一晚，一缕月光透过窗子，洒在阳台上，阳台宛若镀了银。我的心，也被照亮了……
海有舟可渡，山有路可行，心作引，路为马，筚路蓝缕，以启山林。
启明星已出现在了东方，我心如那弯弯的北斗，守着心中不变的神话——追梦途中，就是要多一分执着，哪怕斗转星移，哪怕不眠不息。
所有周遭的色彩都将黯淡，那个向着光一路疾行的执着背影，在向无数人宣告——
草，亦能成树！
执着作文600字 篇6执着，是成功的重要前提。我的守护天使，长着一双大眼睛，眼神充满了坚定，鼻子也高挺着，上周二，她使我感受到了执著的力量。
美术课上，老师让我们自由绘画，我毫无头绪，完全不知道要画些什么，这时，坐在我旁边的她已经开始准备了，我好奇地凑上前去，很想知道她要画什么，只见她右手紧紧地握着铅笔，左手按着纸，头微微向前倾，寥寥几笔就画出了一个简易的圆柱体，随后，她在圆柱体的左后方画了影子，这样，一幅素描作品就完成了，可正当我欣赏着这幅逼真的作品时，她却沮丧地说：“唉！影子又画浅了！”
说着，她又拿来一张纸，准备开始画新的一张，同样的步骤，同样认真的态度，同样娴熟的笔法，又一幅画被她那灵巧的手绘制出来，我仔细观察着两幅作品，影子确实被画深了些，可他脸上却再次写满了失望于懊恼，眉头拧在了一起，垂头丧气的说：“怎么又画错了呀。”她边说边抓了抓头发，“要不然不画了吧！”她看着自己的画作，仿佛看到了未来的自己，仿佛看到经历失败后成功的自己，仿佛看到了胜利的光芒，“不行，我一定要坚持！”她的声音里虽然多了几分哽咽，但眼神却流露出几丝坚定，继续创作，我看的有点厌烦了，心想，她既然都画不好了，为什么还在画呀？不如用这些时间干点别的，要换做是我早就不画了。过了好久，当我再次探头看向她的时候，她还在埋头创作，好像完全沉浸在了绘画的世界里，不断努力，向她的绘画梦更进一步。突然，一声欣喜地尖叫传进我的耳朵，她兴奋的把画递给我，一个圆柱体，左后方有一个深深地影子，整幅画惟妙惟俏，我祝贺她：“真棒，相信你以后还会画的更好！”她也露出了愉悦的微笑。
在绘画的过程中，她何尝没有想过放弃，但是有一颗坚定执着的心支撑着她，是她永不言弃，坚持不懈，不屈不挠。最终，成就了她的绘画梦，也正是这种执着与坚定，使她在人生道路上勇往直前，迎难而上！
执着作文600字 篇7我的妈妈是个工作一丝不苟的人，现任公司主管，手下有许多人需要管理，所以常常出差在外。我说我妈妈是一个执着的人，因为她做事情从来都没有半途而废，总是把事情能做多好就做多好。
有一次，妈妈需要开一次演讲会议，需要做一个幻灯片，前一天晚上，妈妈就一直再做幻灯片，因为妈妈本来电脑就不是非常懂，所以做幻灯片的本领只有三脚猫，晚上，我早以进入了甜蜜的梦乡，可妈妈对电脑，做幻灯片，我没有理睬，仍然管自己睡觉，大约12点钟了，一阵雷电的声音将我劈醒，原来下了雷阵雨，我朦朦胧胧地睁开眼睛，看到面前还有一丝微弱的亮光，原来妈妈仍然在做幻灯片，我没有惊动妈妈，在袖手旁观，只见妈妈打上了＂谢谢＂两个字，说明已经做好了，正准备关掉的时候，跳出一行字：是否保存对：＂惠氏演示文件＂更改，妈妈因为不是很懂电脑，以为是什么需要安装的东西，点了＂否＂，没想到没有保存，一切工夫全部白费了，我本以为妈妈会垂头丧气，东怨西怨，谁知，妈妈二话没说，从新做了起来，我没有惊动妈妈，我的内心感动着，她虽然不动电脑，但是她犯了一次错后便会吸取教训，第二次，果然成功了，但妈妈没有得意，点开自己做的幻灯片，一章一章地检查，突然，她的眼睛散着异样的光，好似已经找出了错处，便开始修改，一刻钟过去了，半个小时过去了……直到一个小时之后，妈妈才停下来，没有笑容，而是继续检查，我终于叫出来了：＂妈妈，你在干什么呀？＂妈妈回也没有回过头来，心不在焉的说：＂哎诱！还没有睡呀！我在做幻灯片呀！＂我走上去，看了看，说：＂忧！瞒好吗！好了，你也去睡吧！＂，妈妈笑了笑：＂不要鼓励了，和别人相比我还差远着呢！＂妈妈的话让我很吃惊，她是那么得追求美，样样事都要做得最好．直到次日早晨３点钟，妈妈才去睡觉！
妈妈那一丝不苟，执着的精神另我感动，我一定要向她学习！
执着作文600字 篇8“一寸光阴一寸金。”在我们每个人一生当中曾有过快乐，但在快乐中也夹杂着痛苦，每一个人都有自己想要的生活，但每个人也有自己得不到的想要的生活。
我们人类从出生到一点点的长大，在我们成长的过程中曾有许多快乐，当遇见一件开心的事我们快乐的找不到自己，但当我们遇到让我们痛苦的事时，我们的内心无比的沉重和悲痛，这种快乐加痛苦的生活也许才是我们人生中最能激励我们的成长方式。
人活着要永远都是快乐的，那自然也就不是快乐的'，但要永远都是痛苦的，那也就不全是痛苦的。
成长中的快乐是必然的，但痛苦也在交织着，想到以前有些人为了快乐而活，有的人为了痛苦而活。这两种生活当然是不同的。说到这，让我想起了一件小事，也许就是因为小事吧，它让我在生活中真正懂得了快乐和痛苦。
那是在上高一的时候，我们家离学校很远，但就是因为远，让我无比的想家。在晚上的时候，由于想的太厉害，使我的心无比的痛苦，我就在被子里哭了很久。那时，连手机也没有，想打个电话都难，找同学借又不好意思，毕竟同学之间都还不太熟悉。我的同学不知怎么知道了我的心事。她慢慢的安慰我，这时的我心里不再那么难受了。大家也慢慢的熟悉了，这时让我感觉到学校像是我的家一样。后来时间慢慢的长了，同学之间也慢慢熟悉了。
现在的我已不再是那时的我了，就因为这一件小事让我懂得了快乐与痛苦。现在，反而痛苦的事是快乐的，如果没有痛苦也就不会有快乐，快乐加痛苦才是人生中最的音符。
执着作文600字 篇9知道吗？你总是那么快乐，我却不曾像你那样快乐，我也想像你那么疯狂，大笑着从众人面前穿梭而过，留下一串惊叹的神情；我笑自己，“你永远不能做到这样，”我连抓住一丝阳光都不能...从来都是羡慕快乐的人，在快乐的生活剧中，我永远是个观众，但，看到你那么快乐，我也很满足了，真的！
你总是爱听别人讲话，然后，在手舞足蹈的动作下彻底崩溃，不爱笑的人，也被你逗笑了。不得不承认，同学们都很喜欢跟你作朋友，你人缘很好很好....跟我做朋友，你觉得怎么样呢？喜欢看你笑的嘴巴张的大大的，呼哧呼哧地喘着气；喜欢看你在操场上踢毽子，我要练到你那个程度，也许还要个几年吧；喜欢和你拥抱，尽管有不知好歹的说我们幼稚，那种感觉真的很像姐妹俩。。
我们一起跑步，“跑慢点，我累死了。。”
“快点，就你这样，体育又要不及格了。”
做仰卧起坐，你很不乖，老是说腰疼。
从草坪上起来，你身上沾满了草，“来，帮我扫一下，前面，后面，裤子，衣服。”怎么这么罗嗦。
“我头发乱吗？”这是你爱说的一句话。嘻嘻，一个爱美的女孩，这样说，你不会生气吧！
你喜欢糖果屋，好多好多本子，全是米拉米亚，你用它写满了祝福，捎给远方朋友。。
我们一起去买书包，买了一个贵的要命的，我被老妈骂得好惨好惨...我们一起去沃尔玛，没钱却要买一只2块半的甜筒，还有包子，你真是奇怪，连面包也要最大最特别的，那天下雨了....你本来就是一个很特别的人。
几天不见了，我们好有默契：
“想死你了”
“想死你了”
执着作文600字 篇10今天，妈妈和她的同学一起带我去洋屿的红石滩。
我们开着车到了栈台码头，坐上了去往洋屿的船，我们先到了鸡山岛，已经是中午了我们就美美地享受了一下这里的海鲜大餐。
吃好饭我们又登上了来时的那艘船，我发现下面还有一个船舱，我们都钻了进去，在那里我们玩的热火朝天，还在一起吃零食。
过了一会儿我们到了洋屿岛，我们沿着山路一步一步走。忽然看到前面有几只山羊，我们就去追赶山羊，可是山羊跑得好快，我们没追上，只好沮丧得往前走。
眼前忽然又出现了一大片狗尾巴草，虽然是枯黄的，但我依然能想象出它们刚长出来时绿绿的样子，一定更漂亮。又有人发现了苍耳，我曾在语文书上看过，苍耳妈妈给孩子们穿上带刺的盔甲，只要挂住动物的皮毛就可以去田野山洼。出了这片草丛我发现妈妈的毛衣上挂满了各类草籽。
我们沿斜坡小心地下到了红石滩。可惜这里除了美丽的红石滩还有一大堆的垃圾被海水冲到了山脚下，我真希望在海边的人们不要再往海里丢垃圾了。
妈妈盯着红彩石拍得不亦乐乎。我和小朋友们就站在高点的石头上等着海浪扑过来，那些美丽的彩石在海浪的拍打下显得更加的圆润光滑，颜色也更鲜艳了。
欣赏了一会彩石，潮水往下退了些，我看见边上露出了一条路，我就从岩缝处爬了过去，走到深处看到有些岩石上有螺，我就把它们摘了下来，一会儿就捡了满满一捧，手放不下就找了个袋子放，后来我还看到大大小小不同的螺，有辣螺、草帽螺、馒头螺、佛手??我还看到有一种红红的软软的东西长在岩壁上，妈妈叫我不要碰，免得有毒或过敏。（其实是妈妈有点怕那东西。）
有位阿姨提醒我们可以回家了，我们几个小朋友齐声抗议，我真希望可以住一个晚上，妈妈说这次来没带东西，等夏天我们可以再来露营。
我们只好依依不舍的告别了红石滩。
第二篇：教育学着作读后感
教育学着作读后感
（一）——《不做教书匠》读后感
在书店的时候看到《不做教书匠》这本书，题目引起了我的注意，有了想读的念头。这是管建刚老师这本书的标题。当听到杨校长跟我们推荐《不做教书匠》这本书时，脑海中就有一个疑问：“不做教书匠，做什么？”我开始阅读这本书，渐渐了解了这是一本针对青年教师的心理而写的书，深入浅出，有如青年教师的“圣经”，一些西方油画的插图更增加了这种感觉。随着阅读的深入，也开始明了作者的观点是要求老师们用心做事，不做教书匠就是心中要有教育的终极目标。不做“教书匠”，“做一名有方向感的教师；做一名有约束感的教师；做一名有责任感的教师；做一名有上进感的教师；做一名有奋斗感的教师；做一名有专业感的教师；做一名有亲和感的教师；做一名有智慧感的教师。”
书中亲切生动的语言，一个个鲜活灵动的小故事来说理，来引领着我们走向自己美丽的教育人生。激励着我们广大青年教师。通过细细的品读，让我的确是受益多多。其中让我感触最深的一段是“年轻的老师们，不管你经受何种失败，你不会贬值，只会升值。失败本身就是一种收获。对于一个勇敢的人来说，惟有失败，真正给你带来进步的思索。或许这次评优课你失败了，或许这次论文评比你名落孙山了，或许这堂研讨课你上砸了，或许你多次投稿都石沉大海，或许你的教改实验没有预期的效果，或许这学期你的教学质量不高。请记得，你没有贬值，在这些磨练中你已经升值，只是这些价值还没有适当的方式和机会展露出来，它需要在下一轮的实践中带给你惊喜。”这对于刚上岗并没有几年的我来说，看到这样的语句，这样深入我们年轻人内心的语言，这样贴心地为我们分析失败，鼓舞进步，怎能不让人激动？我缺少的就是对失败的正确认识，我很多时候在失败面前迷茫而不知所措，这本书，给了我启发，给了我无限的鼓舞。让我有勇气去面对失败，让我有勇气去接受失败，让我有勇气去挑战失败，在一次次的失败中，吸取教训，勇于创新与改变，走出一条属于自己的教学之路。
《不做教书匠》是一本催人奋进的好书，读的越多就越感到看晚了。我按耐不住激动的心情继续往下看“每个孩子的心灵就像荷叶上晶莹剔透的露珠，年轻的你要尽一切可能，想办法呵护她、保护她……”是呀！小孩子是无暇的。我不禁想起我现在的一帮可爱的孩子们，和他们一起游戏的快乐情景。真是一副和谐的画面！年轻的我有理想、有憧憬、有许多作为教师作为青年应该有的。突然耳边响起熟悉的声音“这个小孩我一点都不喜欢”，“真巴不得早点送走他们”云云。刚舒张的笑容立刻收敛了下来。我在问自己，为什么？是在我身上缺少了些什么？我在书中找到了答案，那就是丢了教师该有的亲和力。管校长说：“教育是朵带笑的花。”教育工作更需要微笑，我们微笑的价值，将超越经济的总和。是啊，所有孩子都喜欢老师能把微笑挂在脸上。当你能微笑着倾听学生讲述，微笑着赞许，微笑着抚摩孩子的头，那对学生来说是一种无法比拟的快乐。反之如果老师板着一张严肃的脸，动辄就批评教育，那学生肯定是大气不敢出，战战兢兢的坐在课堂里。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心就是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。所有的学生，都十分需要老师的爱。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。我感谢这本书，它让教师们从中汲取力量，拥有自己的教育理想，以更多的激情投入到教育实践中去。
我国古人云：授人鱼，不如授之渔。当代教育界流行一句名话，即“教是为了不教”，并把它视为教学的最高境界。国外教育界提出“迁移而教，为迁移而学”。可见重视学生的后天学习、后天发展，是最科学的教学方法。回顾自己的教学，大部分时间只是比较机械的传授学生以知识。正的成了管老师所说的教书匠了。
《不做教书匠》只要我们心中有教育，心中有学生，我们每天都很努力地学习着，工作着，始终跟着时代的脚步在前进，我们就能成为学生心目的好教师。这是最重要的！
教育学着作读后感
（二）——《陶行知文集》读后感
近期我阅读着名着《陶行知文集》，使我深深地感受到：陶行知的创造教育思想是其教育思想体系的重要组成部分，也是其思想体系的主旨。作为一名教师我从陶行知的教育思想与教育实践中汲取了丰富的养料来培养学生的创新能力，为全面推进素质教育服务。
一、爱是施教的前提
“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是我国着名教育家陶行知先生毕生从事教育事业的真实写照，“爱满天下”更把爱的教育发扬光大。教师对后进生应有要有一颗爱心，它不埋在胸膛里，而应擎在手上，高高举起，让学生看得见，摸得着，时时感觉到。老师对后一进生更要倾注真诚的爱心，使学生感到老师的亲切、集体的温暖，从而树起生活的信心，提高学习的积极性。
二、生活是施教的基础
陶行知生活教育理论内涵十分深广，他提倡生活就是教育，教育源于生活。在生活里找教育，为生活而教育，而教学的中心是“做”即实际生活。
基于这样的认识，我把日常的教育和教学都要和社会生活结合起来，在课堂教学中，书本知识要联系社会实际，引导学生学习兴趣和学习积极性。
三、实践创新教育是关键
创新教育是教育观念，又是具体的教学思想，它只有化作具体的教育教学的操作方法才能够实现。但教育教学无定法，因此它又是一个长期的实践过程。为此，今后我更要认真学习陶行知教育思想与现代教育思想，更新教育观念，牢固树立以素质教育为核心的基础教育主流价值体系观念，提高实施素质教育的自觉性。以陶行知先生为楷模，学习他高尚的人格品质，求真求实求创造的教育理念，成为敬业爱岗、师德高尚、业务精良、创新务实的教师，为培养学生成为“真人”，并具有创新精神与创造能力的一代新人而努力工作。
认真学习了陶行知先生的“六大解放”的思想，可以采用的做法是：解放学生的眼睛——使他们从书本和试卷中解放出来，让他们去看社会、看自然、看生活；解放学生的双手——使他们闲置的双手动起来，去做事情，做到“学做合一”；解放学生的头脑——使他们从“只听不思”中解放出来，开动脑筋，积极思维，学会思维；解放学生的嘴——给他们说的自由，特别是问的自由；解放学生的空间——除了课堂学习，还引导他们走向课外，接触社会，接触自然，给他们广阔的天地。
陶行知教育思想是宝贵的经验和财富，是我们学习、研究、继承和发展的永恒的课题，是创造型教师及专业发展义不容辞的责任。
教育学着作读后感
（三）——《陶行知教育着作》读后感
陶行知是一位为世人敬仰、怀念的人民教育家。他以毕生的精力，批判旧教育，探索新教育，致力于教育改革并付诸实践。他的教育思想和教育实践，不仅在中国，而且在世界，都有重要的影响。20世纪过去了，在新的世纪里，陶行知的教育思想仍具有现实意义。“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛，“热爱每一个学生”是陶行知先生的人生格言，“为了孩子，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。”是陶先生的办学心愿。
记得陶行知先生曾说过：“当心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这句话给我留下了深刻的印象。它提醒教师要做到“有教无类”，在教师的心灵天平上，给每一位学生应是同样重的砝码。也就是说，我们对每一位学生都应一视同仁，不能因为有些学生的个别差异而对他们“另眼相待”。在教学中我努力做到面向全体学生，不歧视任何一个学生。多年的教学使我发现，几乎每个班级都有几个好动的学生，让他们单独有表情地演唱歌曲确实是强其所难。为了让这些学生在课堂上不伤自尊心、学有所得，我让他们踊跃发表自己的见解，鼓励他们积极参班级管里，但是他们具有表演的才能，此时我充分发挥他们的特长，让他们在课堂上大胆表演。这样使这些学生有了收获，而且对学习也有了兴趣。
教师要热爱、尊重每一个学生。如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，真正做到“捧着一颗心来，不带半根草去”对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生喜爱的老师仍是我努力的目标。
第三篇：申请执行书
申请执行书
申请执行人：xxxx，男，x9年0x月x日出生，汉族，居民身份证号码：xxxxxx，住址：xxxxxxxxx。
被执行人：xxxx，男，xxx年xx月xx日出生，汉族，居民份证号码：xxxxxxxx，住址：xxxxx。
申请执行依据：xxxxxx人民法院（2013）xxxx初字第xxxx号民事调解书。
请求事项：请求法院依法强制被执行人按xxxx人民法院（2013）xxx初字第xxx号民事调解书履行xxxx，另由被执行人承担本案的诉讼费、公告费和执行费。
事实和理由：申请执行人与被执行人民间借贷纠纷一案，贵法院于2013年11月20日作出调解，并制作了xxxxx民三初字第xxx号民事调解书，该调解书判令被执行人于2014年1月15日之前给付申请执行人xxxx人民币10万元、xxxxxx被执行人未自觉履行给付义务。
为维护申请人的合法权益，故请求法院强制执行，并由被执行人承担执行费。
执行标的：xxxxxx
此致
xxxx人民法院
申请人：xxxxx
xxx年xxx月xxxx日
第四篇：执行年
最佳答案银行业内控和案防制度执行年活动自查自纠阶段工作报告
根据银监会“内控和案防制度执行年”活动的有关要求，结合省联社、办事处“内控和案防制度执行年”活动方案及相关要求，我社结合自身实际认真贯彻落实，在此基础上出台了《内控和案防制度执行年活动方案》，组织全体员工按方案要求开展此项工作，到报告日，自查自纠阶段工作已基本结束，现将相关情况报告如下：
一、准备阶段
为加强“内控和案防制度执行年”活动的组织领导，按照上级文件精神，成立了由理事长任组长，主任和监事长任副组长活动领导小组，下设领导小组办公室，监事长兼任办公室主任，具体负责“内控和案防制度执行年”活动日常工作的开展、指导、督促检查。由各部门各负其责，认真对本部门的内控和案防制度进行汇总，列出了对照检查的规章制度，在此基础上，由活动办公室制订出本社具体的实施方案，报银监办备案后于2010年6月5日召集各社主任召开了“内控和案防制度执行年”活动动员大会，认真学习了《内控和案防制度执行年活动方案》，要求各社回去后组织本社员工再学习，使全体员工统一思想，高度重视，准确把握活动要求。
二、学习阶段
在学习阶段，为不影响正常业务的开展，联社明确了城内二个网点与管理人员人员进行集中学习，乡镇网点由主任组织学习，“内控和案防制度执行年”活动小组办公室进行指导、督促，同时由联社组织了一期培训，主要学习了各项业务操作流程、各项信贷管理以及违规处罚制度，分别由联社各部门经理主讲上述制度，并结合实际工作中检查存在的问题进行了生动的讲解。通过一个月的学习，加深了全体员工对规章制度的理解和把握。
三、自查自纠阶段
在全面部署和组织推动的基础上，联社确定了本社内控相对薄弱、案件风险比较突出的重点机构和业务环节，按照“边学边查边改”的原则，加强自查自纠工作。重点对安全保卫、钞币守押、重要空白凭证管理、对账制度、业务流程操作、贷款发放和管理等方面进行了认真的检查，将检查存在的问题对照相关内控和案防制度的规定和要求，认真查找在制度执行力方面存在的突出问题和薄弱环节。
通过自查，对于各社财务开支手续不齐、支付利息无客户签名、贷款手续不齐备、个别社主任检查现金和重要空白凭证流于形式、未及时清理破钞、各类登记簿记录不全、未按规定进行反洗钱流程操作等问题，均属于有章不循，主要是员工思想认识上的存在侥幸心理，缺乏责任心，执行力不强；个别规章制度条款线条粗，未能针对实际工作中的情况明确规定，在实际执行中存在困难，挫伤了员工的工作积极性，如《员工轮岗及强制休假制度》；实际工作中，各类违规处罚规章制度未能覆盖整个业务环节，稽审人员查出问题后无可参照执行的处罚标准，使执行力打了折扣；近年来，我社吸收了大量的股金，但对于股东要求的用其股金质押贷款却处于无章可循的局面，对业务发展产生了一定的影响。
针对上述存在的问题，联社主要从以下几个方面加强工作。一是培育良好的企业文化氛围，做好员工的思想，同时加大制度执行的力度，使员工从存在侥幸心理向“不敢违”转变，从“不敢违”向“自觉抵御违规形为”转变；二是提倡人性化管理，在劳动用工、员工休假方面多作思考，进一步调动员工的工作积极性；三是针对业务发展中出现的新问题、新情况，及时组织人员研究，科学合理制订相关的规章制度，适应发展的需要。
工商银行泰安宝龙广场支行 深化“内控和案防制度执行年”活动
2010年8月3日 13点39分 来源：中国金融网 作者：张泉刚 戴绍新
泰安工行宝龙广场支行自开业以来，在今年开展的“内控和案防制度执行年”活动中，坚持高起点、高标准、严要求，严格落实支行内控制度。着重加强对易发案部位和高风险环节的重点防控，完善各项规章制度，健全各岗位责任制，扎实创建“双零”网点、“双零”柜员，消除风险隐患，全面提高内控管理水平。
一，加强网点操作人员的日常教育，牢固树立依法合规经营理念。结合今年省行新制定制度办法的学习、领会、贯彻，加大教育力度，充分利用晨会和每周四晚学习时间，认真学习《柜面业务操作手册》、《违规积分管理规定》、《员工违规行为处理暂行规定》等制度和规定。特别是对于上级行会议精神、案例通报，支行非常重视。除了进行案例分析和差错分析，促使员工引以为戒之外，还重点对员工开展高风险业务的专题培训，进一步提高对规范执行制度的再认识，增强抵制和防范违规行为的自觉性。切实从日常操作的每一个环节和业务流程的每一个细节做起，合规办理每一笔业务，规避违规操作行为的发生。
二，强化事中风险控制，及时发现和堵塞漏洞。根据支行开业运营情况，结合员工工作履职、核算质量的管理和考核，主要在提高员工的责任心、引导员工端正工作态度、提高规章制度的执行力等方面加大了管理力度。尤其增强网点现场审核柜员的风险防范意识，树立防微杜渐意识，加强对10个风险点的有效防控，严格监督柜员的业务操作。对于员工出现的习惯性违规、违章等操作行为，及时发现并予以纠正。认真审核重要事项和特殊业务，严格把关，确保差错不出门，切实履行业务的审批和事中风险控制职责，把隐患控制在萌芽中。
三，大力营造争创“双零”的工作氛围。珍惜新建网点的有利时机，以创建“零违章、零差错”为切入点，在员工中营造浓厚的制度执行氛围和环境，以遵章守纪为荣，提高整体规范管理水平，切实打牢创建“双零”网点、“双零”柜员的基础。重点加强了对“双零”的文件、制度学习，对于日常工作中出现的违规苗头和差错记录等情况在晨会上及时予以公布，让员工本人在第一时间掌握自己和他人差错和违规情况，避免类似问题的重复发生。
四，切实加强员工行为动态管理，管好人、看好门。作为新设网点，了解员工动态，做好员工行为的专项排查显得尤为重要。重点加强对网点负责人、客户经理，是否存在向客户借款、借车和违规大额资金往来情况等重点领域的检查。同时，还强化对客户经理的管理，严格落实客户经理出勤签到制度和外出请销假制度，定期检查客户经理工作日志、廉洁自率和制度执行情况，及时发现和整改存在的各类案件隐患，提升客户经理的制度意识、执行意识、法纪观念和职业素养。另外，对全体员工的家庭状况、平时的举动、社会交往等摸清摸透，注意发现和掌握员工的思想动态，发现有不良行为或异常现象的员工，重点关注，防患于未然，预防各类重大风险事件和案件事故的发生。
无论多么完美的内控制度，如果得不到有效的执行，也只能是聋子的耳朵——一种摆设而已。合规经营是银行稳健运行的内在要求，也是防范金融案件的基本前提，是每一个员工必须履行的职责，同时也是保障自己切身利益的有力武器。通过开展“内控和案防制度执行年”活动，使我对合规有了更加深刻的认识：合规操作涉及银行各条线、各部门，覆盖银行业务的每一个环节，商业银行必须将合规意识渗透到每一名员工，使其明确合规经营意义重大。首先，合规经营是防范商业银行操作风险的需要。合规经营是规范操作行为，遏制违规违纪问题和防范案件发生，全面防范风险，提升经营管理水平的需要。因为合规与银行的成本控制、风险控制、资本回报等银行经营的核心要素具有正相关的关系，能为银行创造价值，而且有效的合规经营能将合规风险消除于无形。
其次，合规经营是完善商业银行制度体系的需要。银行赖以生存的质量效益源于依法合规经营，源于产生质量和效益的每一个环节，源于每一个岗位的每一位员工。所以银行的发展一定要以合法、合规经营为前提，这样才能从源头上预防风险。
再次，合规经营是落实科学发展观，实现发展目标的重要保证。因为合规经营就是为业务保驾护航的，是为了更好地促进业务发展服务的。在发展、开拓业务和同业竞争中，只有紧紧遵循合规经营的理念，提高管理的质量，才能保证银行的经久不衰。那么，怎样才能使合规经营深入人心，促进银行的健康发展？我认为，惟有做到“五个到位”： 一要道德教育到位。“思考方式决定行为和成就。”必须让合规的观念和意识渗透到全行员工的血液中，渗透到每个岗位、每个业务操作环节中，营造“重操守、讲合规、促案防”的良好氛围，促使所有员工在开展经营管理工作时能够遵循法律、规则和标准。一是强化法纪意识。积极开展法制教育，增强员工的防范意识、法律意识；用现实的案例教育身边的人，使员工将法纪规范熔铸在自己思想中。二是强化奉献意识。引导员工加强自身修养，学会心理调控，不盲目与人攀比，防微杜渐，面对各种诱惑保持高度的警觉性；正确处理好群体与个体、个体与社会、个体与个体利益得失的矛盾。三是
强化自觉意识。引导员工树立正确的人生观和价值观，自觉地运用各种社会规范指导和检点自己的行为，使自己循规蹈矩。四是强化集体意识。引导每个员工珍爱集体荣誉，关心集体的共同利益、共同目标、共同荣誉，增强集体观念。
二要执行能力到位。根据自身的改革和发展的形势，制定尽可能详尽的业务规章制度和操作流程，建立以提高执行力为目标的制度体系。一是加大制度的执行力度，引导员工增强利用制度自我保护意识，由“要我执行制度”转变为“我要执行制度”，做到有章必循，违章必究，形成制度制约。二是不断创新操作流程和管理制度，对实践证明仍然行之有效的管理办法，必须坚持，制定合规经营程序以及合规手册、员工行为准则等合规指南，为员工恰当执行法律、规则和准则提供指导。三是培养员工良好习惯，坚持按照操作规程处理每一笔业务，把习惯性的合规操作工作嵌入各项业务活动之中，让合规的习惯动作成为习惯的合规操作。四是正确处理好合规经营与业务发展的辨证关系，只有合规经营，业务才能更好更快地发展，在合规的基础上创新，在创新的平台上达到更高质量和更有效益的合规。
三要合规操作到位。“合规操作，从我做起”。合规不是一日之功，违规却可能是一念之差。一是管好自己。自尊自爱是员工自我培养自立能力、防腐拒变能力和风险防范能力的基础，员工要从保护自己、保护家人的立场，切实提高自身防微杜渐的能力。二是监督别人。不轻易相信别人，留心观察身边人，善于及时提出对异常业务处理的疑问，对自己经手的复核和授权业务警惕性负责并追问到底。三是坚持流程www.xiexiebang.com。流程制是解决合规经营、防范资金风险的最有效方法，实践证明，人制代替流程制往往隐藏着较大的道德风险隐患，流程制的监督保障更能够为稳健经营提供强有力的督查制约。四是建立有效沟通的平台。通过共同谈心、单独谈心等方式了解员工的工作、学习、生活及家庭情况，倾听员工的心声，在基层网点与员工家庭间建立良好的沟通平台，让双方都知道员工八小时内外的动态，及时帮助有困难的员工解决问题，解开心扉，让大家学习专心、工作舒心、生活开心。
四要监督管理到位。完善业务发展与合理管理并重的绩效考核办法，建立风险防范的监督机制。一是将合规经营落实情况考核纳入业绩考核指标体系，并作为衡量各单位工作绩效的指标之一，使其和领导业绩、员工收入紧密挂钩。二是建立奖罚并重的专项考核激励机制。对合规工作做
得好或对举报、抵制违规有贡献者给予保护、表扬或奖励；对履行工作职责中仅有微小偏差或偶然失误、且未造成不良后果的，予以免责或从轻处理；对存在或隐瞒违规问题、造成不良后果者，要按照规定给予处罚，追究责任。三是建立沟通制度。制度不是放在案头的装饰品，它需要管理人员经常地向员工宣讲，不厌其烦地沟通、解释、提醒，制度才能得以执行。四是建立合理化建议制度。通过开展“合理化建议活动”，充分发挥员工的智慧，重视他们的意见，给他们发现问题、提出解决问题的机会，引导他们提出改善业务操作、防范风险的合理化建议，凡是自己提出来且受到重视并在实践中得以运用的建议，员工自然会铭记在心，自觉执行。
五要榜样作用到位。“榜样的力量是无穷的”。正面典型是旗帜，可以启迪心灵，引路导航；反面典型是警钟，可以敲山震虎，以之为鉴。一是领导干部要率先垂范，身体力行，给下属员工做出合规操作的良好示范。合规要从高层做起，这是巴塞尔银行监管委员会指导原则的一个重要理念，也是《中国人民银行合规政策》要求的。合规从高层做起，从每一个单位的一把手做起，口头上要时时宣讲合规，行为上要时刻体现合规，给广大员工做出合规经营的良好示范，只有各级管理人员提高认识，高度重视，才能保证合规经营各项工作落实到位，合规经营才能在银行经营中发挥作用。二是案件警示教育是有力震慑犯罪潜在行为的最有效手段，通过透视发生的各类案例，抓住典型，经常性地开展典型案例警示教育活动，特别是强调案例的量刑给家庭带来的危害和处理人的力度，达到警钟常鸣、防患未然的目的。
总之，我们每名员工都要把“诚信、正直、守法、合规”的理念牢记，将“合规人人有责，合规创造价值”的经营理念根植于心，争做遵规守纪的交行人，为实现交通银行持续稳健经营、快速发展的既定目标贡献力量！
第五篇：《变色龙》执教案1
五年级语文公开课教案
教学内容：五年级（上册）第六课《变色龙》第二教时 教学时间：2010年9月25日星期六上午第二节课 教学地点：福泉小学五年级教室 执教老师：方蓉 课时安排：两课时 教学目标：
知识目标：学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解新词，并能用 “名副其实”造句。
能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。
情感目标：凭借课文中具体的语言文字，了解变色龙的特点，增强保护动物的意识。
教学重、难点：
理解新词，并能用 “名副其实”造句。凭借课文中具体的语言文字，了解变色龙的外形特点及其生活习性等。学习课文的写作
顺序，学会观察动物的特点。教学过程：
一、导语设计，复习回顾
1、同学们，说起人们眼下追求的个性宠物——蜥蜴，很多人的感觉是丑陋、可怕的。但蜥蜴中的一种叫变色龙的，会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。.2、上节课我们已经初步的认识了变色龙。那么同学们还能否记得课文按事情发 展的顺序，依次写了哪三部分的内容？(发现变色龙——端详变色龙——放回变色龙)
二、精读课文
（一）.端详变色龙
上节课我们意外地发现了变色龙这个“怪物”，这节课我们来好好端详一下它，请同学们快速浏览课文第第二部分，看看文章介绍了变色龙哪几个特点？（根据学生回答相机板书：外形、捕食、变色）
1、*外形
(1)同学们，作者在介绍变色龙的外形候，是按照什么顺序写的啊？能用一个字来概括一下它的外形特点吗？板书“怪”
(2)朗读体会
2、*捕食（指名学生朗读10-12节）
(1)变色龙反应那么迟钝，那它捕食靠的是什么？（眼睛、舌头）读读课文11节，你觉得它的眼睛奇特在什么地方？舌头又奇特在什么地方？你能分别用哪两个字来概括他的捕食吗？（板书：快、准）
(2)你从哪里可以体会到？(3)朗读11~12节
3、*变色（指名朗读第14节）
(1)找出颜色的变化(绿色棕色浅灰色)(2)它的颜色是依据什么而不断变化的？你可以想象，它还会怎样变化吗？让学生尝试着说说看。
(3)看到这一幕，你还会怀疑它有特异功能吗？你会怎样说呢？（用文中的话说）
“变色龙，果然名副其实.”（用“名副其实”造句。）
（二）放回变色龙
1、你喜欢这只外形怪异，捕食快速又准确，颜色变化多端的变色龙吗？可是文章的最后却说我们将变色龙放回了森林，为什么这样做？(数量少)这给了你什么启发？
2、其实，不仅是数量不多的变色龙我们要保护，自然界中的其他小动物我们也要保护.让我们人类和动物和谐地生活在地球上吧！
三、拓展延伸
1、学习了课文第二部分，对我们观察小动物有什么启发？
总结描写动物的方法：就是要仔细观察，抓住其特点来写，注意按一定顺序来写。
2、老师送给大家一句格言：“观察，观察，再观察。——巴浦洛夫”！
四．激发探究
1、同学们，大自然是绿色的课本,里面蕴藏着丰富的宝藏、广博的知识、无穷的奥秘。其中许多动物都和变色龙一样，有着自己的特异功能。你看，枯叶蝶能乱真、蚯蚓避虎能再生……世界真奇妙啊！
2、这一组课文中，我们认识了大自然的“趣”、法布尔的“痴”、变色龙的“怪”，我们还将去认识金蝉脱壳的“奇”。动物世界还有更多更有趣的故事。
结束语：希望同学们像今天课堂上这样关注动物、热爱自然，用自己的智慧与热情去探寻大自然更多的秘密。
五、布置作业
1.搜集你喜欢的小动物的资料.2.小练笔:仔细观察你喜欢的小动物, 或者抓住一个特点介绍它的生活习性、或者按照一定顺序描写它的外形特征，写一篇关于小动物的作文。
板书设计
6变色龙
发现
外形特点 怪
端详
变色龙
捕捉食物 快 准
放回
变色 多
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