第一篇：有关礼物作文
有关礼物作文10篇
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的礼物作文10篇，欢迎阅读与收藏。
礼物作文 篇1今天一放学，我想起今天就是爸爸的生日，我想，送什么东西给爸爸呢?我一边走一边思考着，忽然我眼睛一亮说：“有了!”于是我像火箭一样地跑回家，打开冰箱，拿出一袋豌豆准备做成礼物。
我把豌豆倒进小盆里，小盆下面有许许多多的小空，我又拿了一个小盆，这一个小盆下面没有空我把有空的小盆放进没有空的小盆里，然后，打开水龙头，用小喷把水接住，我用手把小盆荡了一下再把豌豆里的水倒掉，放在一边儿，我又拿了一个大辣椒，用菜刀把辣椒切成一条条的。最后，把大蒜拍好。开始抄豆子了。
我把煤气灶打开，用盘子接了一点水往锅里倒，再用锅铲把锅旁边的油铲到锅里，不一会，锅就干净了。我在锅里倒上一些油，然后，把辣椒放进锅里，翻炒一下之后，把豌豆也倒进锅里，我学着妈妈的样子，用盘子装了一些水，倒进锅里，再加上一小勺盐，把盐拌匀了之后，再炒上几下，我一会儿把锅向右斜着炒上几下，一会儿把锅向左斜着炒上几下。炒了一会儿后，把拍好的大蒜也放了进去。我炒了七八下后，加上了一点猪油，再炒上一两下之后，好象熟了，我吃了一颗后，发现淡了，我再加上一点盐，再炒几下之后，一粒入口回味无穷。
爸爸吃着我给他的生日礼物，笑了。
礼物作文 篇2一个阳光明媚的下午，我在家里画画，突然门铃响了，我打开了门一看，是一个盒子，打开盒子一看，原来是一只手表。手表的颜色是粉红色的，上面有公主的图案，形状是方形的，这时妈妈说这是送给我的六一儿童节礼物，我迫不及待的按了手表上的一个按钮，手表的屏幕亮了起来，屏幕上显示出了时间和白雪公主的图案。妈妈说插上手机卡就可以打电话了，这是一只电话手表。于是我们去了中国移动公司办了一张手机卡插进了手表里，我拿起了手表兴奋地打出了第一个电话给了妈妈，妈妈说这个手表还有定位功能，通过手机可以看到我的位置，我觉得这个手表太先进太棒了。
在回家的路上，我听到了一个不幸的消息，前不久有一个一年级的小学生被锁在了阅览室里，他想出去，于是爬窗坠落了。我想如果当时他也有这样一块像我一样的电话手表，他就可以打电话给妈妈了，就不会发生这样的意外。
谢谢我的爸爸妈妈在六一节送给我这样一份有意义的礼物。
礼物作文 篇3今天是哥哥的生日，我想送给哥哥一件礼物，送什么礼物呢？我想了好久，哦，对了，老师说过，自己亲自动手做的礼物是最能表达心意的。于是，我就给哥哥画了一幅画。画面上有爸爸、妈妈、哥哥和我，我们一块在生日蛋糕上插了十支蜡烛，高兴地唱着生日歌，祝哥哥生日快乐。
我悄悄地把这幅画藏在哥哥的枕头底下，我想哥哥收到这礼物一定会很兴奋。
礼物作文 篇4昨天，是父亲节，所以礼物是必不可少的。我们早在父亲节的前一天就把礼物准备好了。
星期六那天。爸爸去钓鱼了，于是我就怕给爸爸打电话说不要让他早点回来，让他在三点以前先去奶奶家。于是等我和妹妹吃完饭以后就去新华书店买给爸爸的礼物了。
我们吃完饭后已经一点多了，于是我们赶紧跑去新华书店给爸爸买礼物。因为爸爸爱写毛笔字，所以毛笔很多，但是爸爸的笔架只能放下十几只毛笔，不能全部放完，所以我就想给爸爸买一个装毛笔的笔筒。我们到了新华书店，找了很久都没有找到笔筒，终于，在一个角落里发现了它，我看了看，笔筒上面都是花不溜秋的，并不适合爸爸的风格，所以，我就想给爸爸买一个手表。我找了很久，没有找到一个合我心意的，于是我继续开始寻找。最后经过千挑细选终于找到了一个。于是，妹妹去给爸爸买完礼物后结了帐就回家了。
可是，在楼道了里却发现手表的扣子没有在上面，于是我们把东西放在家里，就去新华书店换手表。我们找到了一个和那个手表非常相似的换了一下。
这次去买手表的事情非常难忘。也祝爸爸天天开心！
礼物作文 篇5说到一件特别的礼物，是一件不是礼物的礼物，应该说是比具体礼物更值得珍惜的，一通充满歉意，祝福与慈爱的电话。
记得是我五岁的时候，妈妈常常因为工作出差或研习而好几天不回家，因为这似乎已成为一种例行公事，每次听到妈妈又好几天不回家，我的表现越显平淡，然而，我每次都跑到姐姐房间睡觉，边睡边喊着妈妈也不是什么新鲜事了，虽然大家都已经习以为常，但是第二天没有听见妈妈特有的河东狮吼功，还是显得有些落寞，但是那时候的我总是想，妈妈不在就不用被骂，很好呀！直到那一天，我才知道，原来，妈妈对我来说是何等重要。
生日前几天，妈妈又要出差了，我当然觉得很不快，于是我下意识的哭闹，差点把一哭二闹三上吊这种古老的烂招拿出来用，不料，妈妈不但不吃这一招，反而在我脸上呼了个耳光，那是母亲第一次打我，她眼里闪过得心疼被我尽收眼底，不过愤怒与震惊像眼罩一样蒙蔽了我的`双眼，我扭头就走，留下妈妈一个人慢慢的收拾行李。
一直到了生日当天，妈妈还是没有回来，虽然爸爸带我去吃大餐，但我还是开心不起来，回到家已经八点多了，大家都去洗澡准备睡觉了，我洗好澡后独自一个人坐在沙发上，把头埋进两膝之间，不禁后悔和妈妈吵架，这时候有人打电话来，我连忙从喃喃自语的旋涡中爬出，那一头传来的熟悉又满怀歉意的声音让我的泪水像冲破堤防的海啸、飞快奔驰的野马一样，停也停不住，衣服都擦到可以拧出水来，我们互相道歉，化解了心中的城墙。
每个人都有收过最特别的礼物，大部分应该都有具体的形状，然而对我来说，不能收藏的礼物比任何东西都还要珍贵，值得珍惜。
礼物作文 篇6今天是教师节，我最喜欢教师节了，因为这样我就可以老师一个惊喜了。
我早就准备好送给老师的贺卡了，我看来看去，好像还缺少点什么，嗯，加上蝴蝶结吧。
于是我兴高采烈地背着书包去上学，心里想：老师一定会很开心的。到了学校，我恭恭敬敬地对老师说：”老师，祝您节日快乐！“可老师并没有微笑，而是微微一笑。我真想知道老师为什么这样，是老师对我印象不好？不可能，老师每次都对我很好。”唉――“我深深地叹了一口气。上课了，老师进了教室对我们说：”今天是教师节，老师并不需要什么礼物。“听到这句话，大家议论纷纷。老师又说：”这些礼物你们都拿回去吧，老师只需要你们你们上课认真不讲话，这才是最好的礼物。“听到这句话以后，我们马上坐端正，认真听讲了。
今天我终于知道老师最需要的礼物是什么了。有些礼物根本不需要钱，我们好的行为就是礼物，这就是免费而珍贵的礼物。
礼物作文 篇7在我的书柜上层，放着四只精致的陶瓷工艺品———小瓷马。它们是我过生日时爸爸送我的礼物。我想：我属马，爸爸希望我在学海里能像马儿一样奔跑、驰骋。
四匹陶瓷小马各有不同：有的站立，有的休息，有的奔跑，有的玩耍。我最喜欢那匹四蹄腾飞的小马。它的两只前腿抬起，两只后腿想后舒展着，尾巴向后生它的鬃毛飘逸，背上没有鞍，头上没有嚼，尾巴向后直伸着，像是一只无拘无束的天马，它的头稍向左偏，眼睛似乎盯着我看，得意地告诉我：跑得快嘛？我的姿势怎么样？几朵浪花俯在马肚子的下面，它也一跃而过。
我很喜欢这匹小马，它一下子就把我的目光吸引过去了。我仔细地观察它，我才发现：它通身只有青白两色，只是工匠手法高超，颜色过自然，并不显得单调、呆板。它的四蹄尖是钛青蓝，两只鼻孔内也是钛青蓝，眼睛炯炯有神。背上有一朵淡蓝的花朵。鬃毛梢头也是青色，向里颜色由蓝向白过渡，自然得体。
我喜欢这匹马驹，虽然它很普通，但它仿佛我理想的化身，永往直前，一刻不停。
礼物作文 篇8这是一份神秘的小礼物。
有一天，爸爸开车来接我，我走进车厢里，呀！车厢里坐着小妹妹和她的妈妈。我马上打了个招呼，便跟小妹妹玩了起来。忽然，小妹妹拿出了一个“兔耳朵”，戴在头上，又拿出了一个小彩蛋。我想：小妹妹一定是在扮复活节的兔子，要把这个彩蛋送给我。果然，她微微一笑，两颗门牙露了出来，说：“姐姐，送给您的彩蛋来了，请开门！”“哦，我来开门！”小妹妹真的送给我一个袋子，我打开一看，一只塑料的小彩蛋上，画着一只大大的西红柿，一串紫盈盈的葡萄，上面有一只小兔子。我知道，这个彩蛋就是小妹妹，西红柿好比她红红的脸儿，紫葡萄好比她圆圆的眼睛，小兔好比她活泼的模样。
这是一份神秘的小礼物，彩蛋上的图画让我格外喜欢小妹妹。
礼物作文 篇9有一天，青蛙过生日，邀请蛤蟆去参加它的生日派对。
蛤蟆听到这个消息，就在家里准备礼物，它苦思冥想：要送什么礼物呢？它灵机一动，要不送一件衣服吧！于是，它到大街上去买一块布，回来后，它开始做起衣服来了。可是，一不留神，把布剪破了，然后，它惊慌失措，不知如何是好。
它看着这块破了的布发呆，忽然，它想到了一个好主意，要不做件背心吧！它拿起剪刀“咔嚓，咔嚓”地剪了起来。谁料想，又出错了，又把布剪破了，它变得更沮丧了。它陷入了沉思：怎么办呀？这下只能做一块手帕了。
它小心翼翼地做着手帕，一点儿都不马虎，过了一会儿，一块美丽手帕终于出现在小蛤蟆面前，小蛤蟆高兴地一蹦三尺高。
小蛤蟆带着这一份来之不易的礼物来到了青蛙面前。小蛤蟆充满歉意地对小青蛙说：“对不起，小青蛙，我太粗心了，原本想送你一件漂亮的衣服，结果我把布剪破，现在我只能送你一块手帕了，希望你能喜欢。”小青蛙感动地说：“没关系，小蛤蟆，你送什么我都喜欢，因为这是你的心意，谢谢你！”
其实，礼物的轻重并不重要，重要的是对朋友的心意。
礼物作文 篇10今天是三八妇女节了，我仔细地想着要给妈妈一个什么样的惊喜和礼物呢？原本想给妈妈买点好吃的，但最后考虑还是用自己的双手亲自做一个漂亮的彩色贺卡送给妈妈吧。美术袋里装满了我平时上美术课的各种材料用具等，我取出了一张红色的卡纸，为什么要拿红色的卡纸呢，因为康乃馨是红色的，我理解了红色的康乃馨原来是代表着对母亲的健康和幸福的象征意义。
妈妈若看到了我这张红色的贺卡也会感到开心的吧。接着我在卡纸上画了两个人，一个代表着妈妈，一个代表着我，我们头顶着蓝蓝的天空，脚踏着绿茵茵的草地，妈妈和我大手牵着小手，欢快地奔跑着，天上的太阳公公也笑了，白云为我们架起了桥梁；看着五彩的贺卡，我自己也禁不住笑了；最后，我认真地拿着彩色笔写下了"祝妈妈三八节日快乐，永远爱你的琦琦20xx.3.8"礼物做完了，该送给妈妈了，我对妈妈说："今天是三八国际妇女节，这也是我送给您的礼物，希望您快乐。
"妈妈回头拿起了我做的贺卡，很感动地对着我说："啊！琦琦乖孩子，谢谢你，是你让妈妈想起了节日，妈妈永远爱你。"我心想：其实礼物的价格和质量都不重要，最重要的是你自己有颗真诚的心，尽管我自己做的贺卡并没有我原来想象的那么精致和那样的好；但是我有一颗对妈妈的爱，就够了。不是么。
第二篇：作文 礼物
礼物
从小到大，我收到过五花八门的生日礼物，其中有一些昂贵的科技产品，也有令人垂涎欲滴的可口食品……，而有一件礼物至今令我记忆犹新。这一件特殊的礼物，让我受益匪浅。
记得那个生日，狂风暴雨，“疯”得让人受不了，但我还是很兴奋，因为奶奶说要送我一份生日礼物。我推开门，只见奶奶板着脸坐在窗边，那脸上的一道道皱纹缩的紧紧的，已经佝偻的背此时却挺得很直。我正纳闷时，只听见奶奶喊我。“我听说，你前几天打架了，”奶奶瞪着她那乌黑的眼睛看着我，满脸赤红。我心里一惊，奶奶怎么知道的？就在我思索的的时候，奶奶又说：“小不忍则乱大谋，做人要宽容啊......”。奶奶不仅没有送我生日礼物，还说了我一顿。
一天，那个同学又来挑衅——把一颗小钉子横着放在了我的椅子上，不过没扎到我。我气愤地握住拳头准备朝他脸上打的时候，我突然想起奶奶说的“宽容”二字。我的手停住了，我对他严肃地说：“算了，大家都是同学，我知道你也就开个玩笑，不过以后还是请你少恶作剧，万一出了什么事就不好了。”我这样的表现得到了老师和同学的赞许。
我一路跑向奶奶家，看见奶奶慈祥地坐在窗前，佝偻着背，笑眯眯地看着我，脸上的皱纹展平了。温柔的阳光投在奶奶的身上，拉出一道安详而又温馨的影子。
像这样的事情还有很多，我不再以拳头应对，而是谅解、宽容。
原来，这不就是奶奶给我的礼物吗？ × 20 = 400
× 20 = 400
第三篇：礼物作文
礼物
我收到过三件最“宝贵的礼物”。
亲情——是亲人送给我的“礼物”。伤心时，总有父亲宽厚的肩膀可以依靠，成功时，总有母亲甜甜的笑容送上祝福；失败时，总有外婆鼓励的眼神赐予我力量。这是多么真挚的“礼物”啊！伤心时供我依靠，成功时送我祝福，失败时赐予我力量。这份“礼物”没有太多语言的表达，没有更多直接的体现，在我成长的过程中，却从来没少过。我喜欢这份“礼物”。因为，它让我感受到了亲情的温暖，让我感受到了亲人对我无私的爱。友情——是朋友送给我的礼物。当我正为下雨天没带伞该怎么回家而焦急时，早有一把漂亮的伞静静地躺在我的台板里；当我正在为一次次的考试而专心致志的复习时，桌上不知何时已放上了一杯热水；当我正在为生病而落下的功课发愁时；一笔字迹清秀的笔记已双手向我递上前来。这是多么可爱的“礼物”啊！替我分担困难，默默的关怀我。这份“礼物”好似已融入我的生活，但有时不被我所重视。可渐渐的发现，他对我是那么重要。所以，我喜欢这份礼物，他让我感受到了友情的可贵，让我感受到了朋友对我的关怀。师生情——是老师送给我的“礼物”。当我有问题请教老师时，他总是不厌其烦的给我解答，当我考试失利时，他总是拍拍我的肩膀，轻轻的摸摸我的头，给予我鼓励，当我与同学之间发生矛盾时，他总是心平气和的来调节，增加我和同学之间的友谊。这是多么宝贵的“礼物”啊！为我解答难题，让我在知识的海洋里遨游。鼓励我继续加油，增强我的自信心。教我如何和同学和睦相处。这份“礼物”朴实、真挚而又温暖。她时时刻刻围绕在我的身边，给我一次又一次的感动与自信。他让我感受到师生情的真挚，让我感受到老师对我的期盼与鼓励。
这三份“礼物”朴实又珍贵，我会好好的珍惜他们，让他们陪我走过成长的道路，我爱这三份“礼物”。
第四篇：《礼物》作文
《礼物》作文教学设计
教学目标: 1.通过指导，让学生能有条理地清晰地叙述自己礼物的样子，送给谁？为什么要送给他（她）呢？并通过表达认识到，一件小小礼物寄托着一个深深的祝福。
2.在指导学生说话的过程中，培养学生的语言表达能力，积极参与学习的好习惯。
一 谈话导入，揭示话题。
同学们，每当佳节来临或你的亲人朋友过生日时，你们给他们送过礼物吗？送过什么礼物？
（指名说）
一张贺卡，一个笔记本，一个小制作，都代表着我们一颗真诚的心。我们现在还小，买不起许多贵重的礼物。其实呀，只要你是带着一颗真诚的心，什么样的礼物都是最美丽的，什么样的礼物大家都会喜欢。这节课，我们以“礼物”为题上一节作文课。
二 介绍礼物，交流合作。
课前老师布置了作业，最近，你准备给谁送礼物？把它带来。同学们今天带来了吗？
1.展示礼物。
（1）哪位同学向大家介绍一下你的礼物？说说它的样子。如果是小制作，把你的制作过程说说。
（2）学生介绍。
（3）每个礼物都蕴含着深情厚意，每个礼物都有美好的心愿，也许每个礼物还代表着一个特殊的意义。这么漂亮的礼物，要送给谁？为什么要送给他呢？谁来说说？.小组合作，介绍礼物。
（1）出示要求：你的礼物是什么？它的样子呢？送给谁？为什么要送给他？
（2）以小组为单位介绍。（3）每组选一代表介绍。三 体验真情，升华主题。
同学们，这么美丽的礼物送给亲人朋友老师，我相信他们一定会高兴的。可是，就这样送给他，是否缺少点什么？（写上我们想对他说的话，写一些祝福的语言。）师出示自己曾经礼物上的祝词。生活有苦有乐，老师也有伤心烦恼的时候。可是每当翻阅这些深情的问候时，心里就安慰了许多。生活因祝福而精彩，生活因问候而温馨。同学们，在你将送出手中这美丽的礼物时，想写几句祝福的话吗？那么拿出笔，写下你心中最美丽的祝福。生动笔写。
（写完了吗？大家都想听听，你写了什么？）
4.今天我们的课上的很愉快，老师也送给你们一个礼物。（师出示画好贺卡的小黑板）
四、布置作文
以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限。要求语言流畅，内容具体。字数350字左右。
第五篇：礼物作文
爱的礼物
红英小学 五二班 徐毓涵
每个人都送过礼物，也收到过礼物，无论是你送给别人的礼物，还是别人送给你的礼物，每一份礼物都代表一份祝福。下面我就来为大家介绍一份我收到的“爱的礼物”。
这是我在北京过的第一个平安夜，我怀着激动的心情准备入睡，盼望着第二天能收到圣诞老人送给我礼物。但在床上翻来覆去还是睡不着，脑子里还不断浮现明天我会收到什么样的礼物呢？最后终于在迷迷糊糊的情况下睡着了。
第二天，我早早起床了。看到床头的大袜子里鼓鼓的便知道肯定有一件不小的礼物。我急忙从袜子里取出来一看。哇！原来是一辆拼装赛车。我赶紧跑到书桌前，拆开包装，埋头拼装起来。按照说明，我一步一步的操作，不一会儿，一辆漂亮的赛车呈现在我眼前。真棒！他有着流线型的车身，尖厉的龙头凤尾，海蓝色的花纹镶嵌在那炫酷的外壳上，四个小巧玲珑的轮子闪闪发光。
我体会到爸爸妈妈的用心良苦；我知道他们不仅仅是给我买了一个玩具而是充满了对我深深地爱。从那以后，我就下定决心，努力学习，要用优异的成绩报答父母。
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