青年友谊圆舞曲教学反思

第一篇：青年友谊圆舞曲教学反思

青年友谊圆舞曲教学反思

奈曼四中 张晓静

一节课快就过去了，想想自己对这节课的设计准备以及对自己上课的表现感慨颇深，现在就自己这节课自我评价和反思。本人自认为较好的地方有这几个方面：

1、三拍乐曲的指挥

三拍子是强弱弱的舞蹈感觉，是同学比较有兴趣也比较好掌握的节奏。我在导入中引入华尔兹舞蹈，让学生学习兴趣比较高涨。在初听《青年友谊圆舞曲》时，要求学生第一段歌词熟悉乐曲感觉，第二段歌词拍手三拍子强弱弱。在随后教唱完歌曲后，引入三拍子指挥，让同学正确而自信的指挥出歌曲，把握圆舞曲的情绪。

2、五线谱的掌握

新教材编写得非常好，适合教学，更适合学生学唱与欣赏。我们用的是简谱版，我一直都认为让中国的学生认识国际化的五线谱，是一件非常值得与必要的事情。在开学第一节课，我进行了基本音阶的唱名教学，发现了学生在这方面是薄弱的，希望在今后的教学中可以多培养学生的这方面。

第二篇：青年友谊圆舞曲教学反思

一节课快就过去了，想想自己对这节课的设计准备以及对自己上课的表现感慨颇深，现在就自己这节课自我评价和反思。

本人自认为较好的地方有这几个方面：

1、三拍乐曲的指挥

三拍子是强弱弱的舞蹈感觉，是同学比较有兴趣也比较好掌握的节奏。我在导入中引入大长今主题曲《希望》、流行歌曲《爱的华尔兹》、世界名曲《春天圆舞曲》，让学生比赛先拍手拍出三拍子。学生兴趣比较高涨。在初听《青年友谊圆舞曲》时，要求学生第一段歌词熟悉乐曲感觉，第二段歌词拍手三拍子强弱弱。在随后教唱完歌曲后，引入三拍子指挥，让同学正确而自信的指挥出歌曲，把握圆舞曲的情绪。

2、五线谱的掌握

新教材编写得非常好，适合教学，更适合学生学唱与欣赏。我们用的是五线谱版，我一直都认为让中国的学生认识国际化的五线谱，是一件非常值得与必要的事情。在开学第一节课，我进行了全年级五线谱的教学，并让学生养成拿到乐谱就认音的习惯，从简单做起。这首《青年友谊圆舞曲》，旋律简单，非常适合五线谱的掌握，大部分同学从不会到会，从生疏到熟悉，会唱谱唱准谱后非常有成就感。

第三篇：青年友谊圆舞曲教案教学反思

《青年友谊圆舞曲》教案

教学目标：

1.学习了解音乐知识——圆舞曲，学会唱歌曲《青春友谊圆舞曲》。2.学习三拍子的击拍图式，并体会三拍子的强弱弱规律。

3.提高学生学习音乐并参与音乐表现的能力，并教育学生珍惜友谊。教学重难点：

1.感受三拍子的强弱弱规律。

2.表演唱中身体动作的表现及加入打击乐器进行伴奏。教具准备：

课件、多媒体、碰铃、铃鼓。教学过程：

一、情境导入

打击乐导入，判断一下是几拍子？ 学生讨论后回答：三拍子

今天老师就带大家一块走进《缤纷舞曲》，首先我们来了解一下什么是舞曲。

引入音乐知识——舞曲，圆舞曲。

根据舞蹈节奏写成的乐器乐曲或声乐曲称为舞曲。舞曲一般根据节拍或特性节奏区分为：

三拍子舞曲(圆舞曲)二拍子舞曲(波尔卡)四拍子舞曲(探

戈)圆舞曲（Walzer）又称华尔兹，它起源于奥地利民间的一种三拍子舞蹈，由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。19世纪风行于欧洲各国。

• 圆舞曲的特点：

– 节奏明确、轻快 – 旋律流畅、热情

– 节拍感鲜明，第一拍重音较为突出

二、导入新课

《青年友谊圆舞曲》，歌曲背景介绍。

歌曲作于1955年。最初，这首歌唱响在当年的国庆节联欢晚会上，成为天安门广场狂欢人群跳集体舞的伴奏音乐。此后多年在群众中广为流传。2009年，为庆祝中华人民共和国诞生60周年，这首歌又一次回响在天安门广场的联欢晚会上。众多党和国家领导人与广大群众在这首歌的旋律中欢歌曼舞，使天安门广场汇成一汪欢乐的海洋。举国欢腾的歌舞表现了广大人民群众热爱祖国的真挚感情，也表达了人们对祖国和谐发展、繁荣富强的衷心祝福。三．学唱歌曲：

1.教师范唱《青年友谊圆舞曲》，让学生欣赏。2.提问这首歌分为几句：共6句。

3.学生跟琴学唱歌曲《青年友谊圆舞曲》。注意乐句的断和连。4..让学生画出旋律线。歌曲的旋律进行方式以小跳、大跳为主，形成一条跌宕起伏的旋律线，与此周是，又穿插着级进和同童重复的旋律进行方式，从而使歌曲在热情洋溢中增添了一种优美抒情的色彩。

3.选择三拍子的击拍图示，并用右手练习，为歌曲《青年友谊圆舞曲》击拍，感受圆舞曲的特点。4.5.演唱最后一句歌曲，并让学生演唱中注意强弱的变化。再次齐唱歌曲。

四．巩固提高：学习自然大调音阶，熟悉音与音之间的固定关系。五．实践创造：欣赏一段演唱视频，了解华尔兹的舞步。

教师起舞示范动作，学生共同起舞。六．观看世界级的华尔兹表演。七．课堂小结

本节课我们学唱了《青年友谊圆舞曲》，歌曲旋律活泼、优美，表现了青年人热爱和平和对美好生活的向往。我们在生活中要珍惜友谊，热爱和平。

教学反思：

在本学期初一教材中，第二单元为缤纷舞曲主题，第一节课我教唱了《青年友谊圆舞曲》。这首歌曲短小但不失活泼，全曲热情充满青春的活力。这节课我的重点放在了让同学们听和指挥三拍子以及通过认读五线谱把曲调唱准确两方面。

三拍子是强弱弱的舞蹈感觉，是同学比较有兴趣也比较好掌握的节奏。我在导入中引入大长今主题曲《希望》、流行歌曲《爱的华尔兹》、世界名曲《春天圆舞曲》，让学生比赛先拍手拍出三拍子。学生兴趣比较高涨。在初听《青年友谊圆舞曲》时，要求学生第一段歌词熟悉乐曲感觉，第二段歌词拍手三拍子强弱弱。在随后教唱完歌曲后，引入三拍子指挥，让同学正确而自信的指挥出歌曲，把握圆舞曲的情绪。我用《青年友谊圆舞曲》作伴奏背景的舞蹈表演直接点明了主题“圆舞曲”，消除了借班上课学生的陌生感，同时也让学生熟悉了本节课的演唱歌曲。我觉得这部分安排是非常不错的。其次，在各个教学环节上，把拍号、调式、调号、强弱规律等基础知识很好的融进教学中，很好的完成了新课标的对音乐知识技能的要求。同时，融入了柯尔文手势，唱了二声部的发生训练，为后面的唱歌教学和合唱打下基础。然后，让学生找情绪对比的句子，直接把唱会歌和唱好歌同时进行，这也是新课标的新的要求。接着，二声部合唱的加入，主动引导学生学会倾听，注意声音的均衡，这一点也是紧扣了新课标的要求。总的来说，吴老师的课很好的体现了新课标的新要求，有很多值得我学习的地方。当然，也有一些小细节的地方，我觉得也可以拿出来说一说。课前圆舞曲的导入，应该在课中更好地深入，加深学生对圆舞曲的理解。然后在伴奏这块，伴奏带的前奏结束小节是X X X | X X X |,而教师的钢琴伴奏的结束小节却是X X X | ,我觉得钢琴伴奏可以再加一小节，和伴奏带形成统一。这样学生在演唱时，就不会茫然了，能更好更整齐的演唱歌曲了。

最后让学生更好的掌握三拍子华尔兹的舞步，我让学生观看了华尔兹世界比赛的视频，结合课文的拍子与学生共舞，气氛相当的不错，非常的活跃，着重引导学生去感受、体验维也纳圆舞曲的风格特点，并充分发挥想像力，体会该圆舞曲的情景，让学生从不同角度、不同层面去感受，获得不同审美体验。掌握圆舞曲的节拍，加强了学生对三拍子的体验。采取让学生参与表演的方式进行互学互助，老师成为了音乐活动的参与者、组织者，学生则各个成为了表演者、参与者。这种方式为学生提供了更多尝试、探索和体验音乐的时间和空间，有了学习的自主权，同时学生的个人潜能更得到充分发掘和展示，树立了学习的自信心。

黄怡

第四篇：青年友谊圆舞曲的教学反思

我觉得用《溜冰圆舞曲》导入很好，但是导入的时间太长了，可以在欣赏完之后就引出三拍子的舞曲。可以用《青年友谊圆舞曲》中的几句旋律作为练习，这样既熟悉了歌曲旋律又锻炼了学生识谱能力。我在新歌教学时的教学方法没有让学生轻松的学会歌曲，主要是因为忽视了朗诵歌词这个环节，如果让学生按照节奏来朗读歌词，学生在学唱歌曲的时候先学会了节奏，旋律也一下子就会了，这样既让学生很好的掌握节奏，又让学生觉得很有意思。

这节课的重难点是让学生感受三拍子的强弱规律，和演唱中加入身体动作的表现。在教学中我让学生跟着我打三拍子感受三拍子的强弱规律，在唱歌的时候自己唱自己打拍子，因为学生的协调性不够好，对拍子也不是很熟悉，所以在自己唱自己打拍子的时候完成的不是很好。在一过程中我应该分小组让学生来完成的，一组唱另一组打节拍，然后再交换，唱熟练之后再自己唱自己拍，在这一过程中，学生既熟练的掌握三拍子的规律，也学会了互相合作，课堂效果会比较好。

第五篇：《青年友谊圆舞曲》

第二单元《缤纷舞曲》第一课时

东仙坡中学 沈海涛 授课时间 2013年9月27日

教学目标：

1、通过学习歌曲《青年友谊圆舞曲》，学生了解音乐知识——圆舞曲，并学会三拍子的划拍以及强弱弱的规律；通过这首歌曲的学习，教育学生珍惜友谊。

2、过程与方法：先欣赏，学生感受音乐流畅优美、热情，对音乐旋律有所感知；然后学唱歌曲，学会之后尝试加进身体律动和打击乐。

3、知识与技能：学习三拍子的击拍图式；用三角铁、木鱼、沙锤、铃鼓、响指等为《青年友谊圆舞曲》伴奏，提高学生学习音乐并参与音乐表现的能力。

教学重点：能够用圆润，饱满的声音完整的演唱《青年友谊圆舞曲》。教学难点：感受三拍子的强弱弱规律，并能用这个规律表现歌曲。教学准备：多媒体资源、电子琴指等。教学过程：

一、组织教学：学生进入 教室，教室检查人数，师生问好。

二、导入：

媒体展示“圆舞曲”，同学们欣赏并回答问题。提问：这是什么体裁的舞曲？ 学生：（圆舞曲）

引出课题：学唱歌曲《青年友谊圆舞曲》。

三、新授

1．欣赏歌曲，回答问题。

思考：歌曲表达了怎样的思想感情？ 学生回答：欢快、活泼、激情、舒畅。

提问：你觉得这首歌曲最令人激动的乐句是哪句？ 学生欣赏，并回答问题。师总结 2．简介歌曲背景。

《青年友谊圆舞曲》这首音乐作品是1955年，中国青年代表团为参加在波兰举行的第五届青年与学生和平友谊联欢节而创作的。歌曲表现了和平、友谊、团结的主题思想。

3．学唱歌曲。⑴视唱歌谱：

难点：1 5 3 | 2 1 4 | 6.3 5 |2--|| 穿 深 林 过 海 洋 来 自 各 方

重点：视唱的同时一边划拍或打拍。⑵学唱歌词。

第一遍轻声慢速代入歌词。理解歌词含义，教育学生珍惜友谊。第二遍有感情的完整演唱歌曲。第三遍用不同速度表现歌曲。4．巩固歌曲。

老师和学生一同设计处理歌曲的演唱情绪和演唱形式。A、分小组演唱歌曲，女声齐唱、男生齐唱。B、用身体随音乐律动，拍出节奏

四、拓展。

1、拓展欣赏。

播放国庆60周年庆典在天安门广场上，党和国家领导人与各族群众一起跳着《青年友谊圆舞曲》。

2、拓展表现。

五、课堂小结

本课我们学习了歌曲《青年友谊圆舞曲》，了解了圆舞曲这种体裁，并学会用三拍子来为这种体裁伴奏。同学们的表现都很棒，老师都被你们的歌声所深深感染，愿乐曲动人的旋律永远留在同学们的记忆之中，愿我们都能珍惜我们身边的友谊！