足球特色学校申请报告

第一篇：足球特色学校申请报告

中召乡第二小学关于

创建全国校园足球特色学校的申请报告

中召乡第二小学位于中召乡位庄村，占地面积9870平方米，建筑面积2050平方米，运动场面积4500平方米。现有一至六年级9个教学班，320名在校生，14名教师，其中体育专职教师一人。多年来，学校始终坚持以德为先，培养全面发展的人才为办学宗旨，以发展体育、强健体魄为目标，以发展足球教学为学校特色，使足球运动成为我校学生2的主打品牌。

一、加强领导，完善制度

1、学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。

2、学年之处制定计划时，将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划之中，并严格执行。

3、学校建立了在高广胜校长领导下，学校各个部门共同参加，体育专职教师具体实施的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。

4、学校制定有校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。

二、充足的条件保障

1．配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求，并有一名足球专项体育教师。每年能提供一次体育师资参加培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。

2．落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动均计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。

3．场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。

4．体育经费保障充足。为保证体育活动的顺利开展，学校设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，学校将年生均教育经费10%用于体育特色教学及活动，不低于保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。

三、教育教学

1、深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。

2、保证体育时间。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学；足球运动纳入学校课外活动。

3、根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本教材，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。

4、经常开展以足球为主题的校园摄影、绘画、征文、演讲等文化活动。建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。

四、训练与竞赛

1．成立足球组织。学校有足球兴趣小组，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。小学三年级以上建有班级、年级代表队，学校建有校级男、女足球代表队；学生基本达到全员参与足球。

2．开展科学训练。学校制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。

3．建立竞赛制度。不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每年组织校内足球班级联赛、年级挑战赛，每个班级参与比赛场次每年不少于10场；积极参加校园足球联赛；主动承办本地足球比赛。

4．支持学生发展。鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。

中召乡第二小学

2015.1.30

第二篇：创建足球特色学校的申请报告

龙河中心小学创建全国校园足球特色学校的

申 请 报 告

我校是宿城区占地面积最大的一所中心小学，活动场地约2万多平方米，占地面积89亩，运动场面积14968平方米，足球场地面积5600平方米。现有一至六年级27个教学班，1512名在校生，86名教师，其中体育专职教师3人，专项足球教师1名。多年来，学校始终坚持以德为先，培养全面发展的人才为办学宗旨，以发展体育、强健体魄为目标，以发展足球教学为学校特色。

一、加强领导，完善制度

（一）指导思想：以增强学生体质、培养学生拼搏进取、团结协作和吃苦耐劳的体育精神为宗旨，全面落实阳光体育活动计划，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校足球联赛，普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而促进学生全面发展。以市、县有关体教结合的精神为指导，把开展足球运动作为一个深入实施素质教育的有力抓手。以“阳光体育”的基本内涵快乐、创造为宗旨，做强、做实、做响龙小“绿茵足球社”品牌，进而创建足球特色学校。

（二）发展目标 1．总目标

深入挖掘和提炼“快乐、好玩、乐学、苦练”足球特色文化，将之升华为足球精神，努力探索足球活动、足球社团良好运行机制，以足球为载体，把学校创建成在区内外有相当知名度的现代化特色学校。

2．分目标

（1）构建足球特色学校运行网络，创建足球特色学校。

（2）研究足球训练规律，不断提高足球训练成效力争在市、区级比赛中取得优异成绩。

（3）探索“绿茵足球”社团的选拔、训练、活动与比赛的运行机制，构建运作模式。

（三）健全工作机制

1．成立学校创建足球特色学校领导小组 组

长：李

强(校

长）

副 组 长：许

鹏（副校长）组

员：卢明振

靳

永 专业教练：徐

曙

2．开展班主任足球专项工作培训，督促学生积极参加足球训练活动。3．加强“绿茵足球”社团管理，定时、定点开展训练工作。

（四）完善规章制度

学校制定校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。

二、充分的条件保障

1．组织保障：学校把足球特色学校创建开发列入工作日事议程认真抓好，做好实施的组织、检查、评估工作。充分发挥项目组长的作用，紧紧依靠全体教师做好开发实施工作。

2．制度保障：制定相关的足球特色学校创建实施制度，搞好制度管理。3．激励保障：把创建实施的成绩与对老师平时检查、期末检查、考核结合起来，与结构工资结合起来，与考核实验成果、考核先进结合起来。发挥激励机制，调动全体老师的积极性。

4．经费保障：学校将从学校整体预算中专门划出部分资金用于足球特色学校创建的实施，确保本课程的顺利进行。

5.场地保障：学校有着良好的基础设施；场地宽阔，器材齐全，足球场面积为5600平方米。

三、教育教学

1．认真贯彻落实学习有关体教结合文件资料，不断促进体教结合工作，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。

2．定期组织体育教师开展足球培训活动，提高体育教师整体素质，促进学校足球教学工作的深入开展。

3.以足球社团为抓手，积极开展创建活动

（1）加强队伍建设

进一步选拔人才，扩充足球训练队的规模。认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队，壮大球队，保证球队的持续发展。

（2）协调训练时间

我校从开校开始每天早上7：00训练到8:00半，下午除周四外每天训练1个小时。体育课及大课间也重点开展足球内容。

（3）落实活动内容： ① 提高队员运控球能力。② 掌握正确的传接球技术。③ 学习简单的传切配合技术。

（4）体育课加大足球教学的比例

把足球运动作为课程纳入校本课程，全校每班每周安排一节体育课开展兴趣足球课，聘请专业教练或体育教师任教。除此之外，体育老师在基本保证原有体育课程实施的前提下，根据不同年龄学生的特点，通过体育课渗透足球教学或专题足球课等方式，结合不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练。

四、训练与竞赛

1.进一步完善足球训练计划

足球训练必须做到有计划进行，足球训练计划的制定要力求科学合理并做到严格执行。

2.建立足球训练监督机制

以教务处为主，定期对足球训练的情况进行监督检查，确保训练的质量和次数。

3.建立运动员成长档案和运动员管理制度。

每个运动员的成长都是一个系统训练的过程，建立成长档案有助于他们的健康成长；同时，运动员活泼好动，思维活跃，比较容易冲动，较难管理，所以，建立和完善运动员管理制度非常重要。

4.健全训练制度

（1）遵守作息时间，按时到达训练场地，不迟到，不早退。

（2）每次训练都要履行运动员点名制度。

（3）训练期间不能做与训练无关的事情。

5.开展多种形式比赛

（1）每年定期举行以年级为单位的足球比赛。

（2）根据学校的情况，多与兄弟学校开展竞赛与切磋。

6.加强宣传力度

（1）形成足球特色学校创建论文的刊登、发表或交流。

（2）在校园网上开辟足球特色创建专题的网页。

宿迁市宿城区龙河中心小学

2015年2月10日

第三篇：孟坝小学足球特色学校申请报告

孟坝小学关于甘肃省校园足球特色学校

申请报告

孟坝小学地处镇原县孟坝镇中街，现占地面积14007平方米，建有教学楼一幢1608平方米（另一栋尚未竣工），教职工周转宿舍楼一幢2242平方米，两层框架结构食堂800平方米，厕所300平方米。建成多媒体教室9个(540平方米)，安装校园监控设备1套、校园广播1套。藏书17500册，文体器材40台件。固定资产603.6万元。现有教职工78名，其中女职工48人，中专学历5人，专科学历40人，本科学历33人；一级教师29人，二级教师49人。在校学生1514名，设教学班25个。

学校绿化面积1080平方米，运动场地面积4290平方米，校园布局紧凑，运动区、教学区沿南北分布。其小学校操场全部硬化，建有长有200米的环行跑道，中间有足球场，场地平整，但与标准的足球场相比差距较大。

多年来，学校始终坚持以德为先，培养全面发展的人才为办学宗旨，以发展体育、强健体魄为目标，以发展足球教学为学校特色，使足球运动成为我校学生的主要运动项目之一。

一、组织领导

1、成立领导小组： 组

长：姚勇吉 副组长：申永新

成员：黄杰

沈立新

寇登云

王仲达

李会军 实施小组：体育组教师

各班主任 后勤保障组组长：贾敬 郑红涛

2、学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。

3、学年之处制定计划时，将校园足球纳入学校发展规划和工作计划之中，并严格执行。

4、学校建立了在姚勇吉校长领导下，学校各个部门共同参加，体育教师具体实施的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。

5、学校制定有校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练、运动安全防范等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。

二、条件保障

1．配齐配强体育师资。近年来教师的不断调入，较大程度上配齐了体育教师，能基本满足教学工作需求。每年能提供一次体育师资参加培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。

2．落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动均计入工作量。保证体育教师在评优评比等方面享受同等待遇。3．场地设施建设完备。运动场地4290平方米，200米环形跑道，1个足球场，2个篮球场，1个羽毛球场，1个排球，场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地。

4．体育经费保障充足。为保证体育活动的顺利开展，学校设立有体育工作专项经费，纳入学校经费预算，学校将年生均教育经费10%用于体育特色教学及活动，保证体育和校园足球工作的正常开展。

三、教育教学

1、深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。

2、保证体育时间。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天1小时校园体育活动；义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容，足球运动纳入学校课外活动，校足球队训练时间为课余训练（每周3次，每次1小时）。

3、根据国家校园足球教学指南，因地制宜，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。

4、经常开展以足球为主题的相关文化活动。建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验。

四、训练与竞赛

1．成立足球组织。学校有足球兴趣小组，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。建有班级、年级代表队，学校建有校级男、女足球代表队；学生基本达到全员参与足球。

2．开展科学训练。学校制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。

3．建立竞赛制度。不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定。

4．支持学生发展。鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。

总之，我们将保持开拓创新的进取精神，增强不进则退的危机感、时不我待的紧迫感和争创一流教育的使命感，抓抢机遇，加快发展，以百倍的信心，坚定不移地推进足球特色学校建设工作。

现申请甘肃省校园足球特色学校,请上级有关部门审查批准。

镇原县孟坝镇孟坝小学

2017年3月17日

第四篇：流庄中学足球特色学校申请报告

流庄中学关于全国校园足球特色学校 申请报告----主要工作做法、及特色

瑞昌市流庄中学创建于1970年，是一所农村中学，已有四十多年的办校历史，位于瑞码公路（瑞昌——码头）北段左侧200米处，东眺赤湖，南抵瑞昌，西邻夏畈镇，北接长江。学校现有6个教学班，在校学生307人，教职工38人，专任教师 38 人，本科学历23 人，中学高级教师12人，中学一级教师12 人。学校占地面积57013平方米，校舍面积6206平方米，现有教学楼两栋、学生公寓楼三栋、教工宿舍楼学生食堂各一幢。绿化面积4430 m2。体育用地近9790 m2，校园布局合理，一条中轴线由南至北贯穿校园，运动区、教学区、和生活区沿着中轴线分布。其中学校后山建有长130m×宽63m=8190 m2运动场，有200米的环行跑道，中间有足球场，场地较平整，但与标准的足球场相比还有很大的差距。

多年来，学校始终坚持以德为先，培养全面发展的人才为办学宗旨，以发展体育、强健体魄为目标，以发展足球教学为学校特色，使足球运动成为我校学生的主要运动项目之一。

一、加强领导，完善制度

1、学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。

2、学年之处制定计划时，将校园足球纳入学校发展规划和工作计划之中，并严格执行。

3、学校建立了在桂劲松校长领导下，学校各个部门共同参加，体育教师具体实施的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。

4、学校制定有校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练、运动安全防范、等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。

二、充足的条件保障

1．配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求。每年能提供一次体育师资参加培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。

2．落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动均计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。

3．场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地。

4．体育经费保障充足。为保证体育活动的顺利开展，学校设立有体育工作专项经费，纳入学校经费预算，学校将年生均教育经费10%用于体育特色教学及活动，保证体育和校园足球工作的正常开展。

三、教育教学

1、深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。

2、保证体育时间。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容，足球运动纳入学校课外活动。

3、根据国家校园足球教学指南，因地制宜，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。

4、经常开展以足球为主题的相关文化活动。建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验。

四、训练与竞赛

1．成立足球组织。学校有足球兴趣小组，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。建有班级、年级代表队，学校建有校级男、女足球代表队；学生基本达到全员参与足球。

2．开展科学训练。学校制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。

3．建立竞赛制度。不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定。4．支持学生发展。鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。

流庄中学 2015.3.17

第五篇：流庄中学足球特色学校申请报告

流庄中学关于全国校园足球特色学校

申请报告

----主要工作做法、及特色

瑞昌市流庄中学创建于1970年，是一所农村中学，已有四十多年的办校历史，位于瑞码公路（瑞昌——码头）北段左侧200米处，东眺赤湖，南抵瑞昌，西邻夏畈镇，北临长江。

学校现有6个教学班，在校学生307人，教职工30人，专任教师 30 人，本科学历23 人，中学高级教师12人，中学一级教师12 人。学校占地面积57013平方米，校舍面积6206平方米，现有教学楼两栋、学生公寓楼三栋、教工宿舍楼学生食堂各一幢。

学校绿化面积4430 m2。体育用地近9790 m2，校园布局合理，一条中轴线由南至北贯穿校园，运动区、教学区、和生活区沿着中轴线分布。其中学校后山建有长130m×宽63m=8190 m2运动场，有200米的环行跑道，中间有足球场，场地较平整，但与标准的足球场相比还有很大的差距。

多年来，学校始终坚持以德为先，培养全面发展的人才为办学宗旨，以发展体育、强健体魄为目标，以发展足球教学为学校特色，使足球运动成为我校学生的主要运动项目之一。

一、加强领导，完善制度

1、学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。

2、学年之处制定计划时，将校园足球纳入学校发展规划和工作计划之中，并严格执行。

3、学校建立了在桂劲松校长领导下，学校各个部门共同参加，体育教师具体实施的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。

4、学校制定有校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练、运动安全防范、等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。

二、充足的条件保障

1．配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求。每年能提供一次体育师资参加培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。

2．落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动均计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。

3．场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地。4．体育经费保障充足。为保证体育活动的顺利开展，学校设立有体育工作专项经费，纳入学校经费预算，学校将年生均教育经费10%用于体育特色教学及活动，保证体育和校园足球工作的正常开展。

三、教育教学

1、深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。

2、保证体育时间。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容，足球运动纳入学校课外活动。

3、根据国家校园足球教学指南，因地制宜，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。

4、经常开展以足球为主题的相关文化活动。建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验。

四、训练与竞赛

1．成立足球组织。学校有足球兴趣小组，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。建有班级、年级代表队，学校建有校级男、女足球代表队；学生基本达到全员参与足球。

2．开展科学训练。学校制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。

3．建立竞赛制度。不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定。

4．支持学生发展。鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。

流庄中学 2015.3

创建校园足球特色 促进学生全面发展

----流庄中学创建足球特色学校三年发展规划

“十年树木，百年树人”。中国足球迎来了改革的春天，同时也给我们流庄中学带来了“创建校园足球特色，促进学生全面发展”的新时期。瑞昌市流庄中学创建于1970年，是一所农村中学，已有四十多年的办校历史，体育用地近9790 m2，其中学校后山建有长130m×宽63m=8190 m2运动场，有200米的环行跑道，中间有足球场，场地较平整，但与标准的足球场相比还有很大的差距。

一、前言

创建足球特色学校工作势在必行，且已成为目前学校的重要工作。为了能踏踏实实地做好这一工作，现制订出严谨有效的学校“创特”工作三年发展规划，望全体教师认真学习，加强实践，团结协作，严格按照规划之内容要求开展工作，积极创造良好的“创特”条件，力争使我校通过努力完成“创特”工作总体目标，成为社会公认的足球特色学校，努力实现学校的目标。

二、背景

1、时代需要：国家教育部对体育尤其是中小学体育工作非常重视，提出了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”导语，体育素质已不可或缺地成为国民培养的主要素质之一。目前，校园足球的春天已经来到，各级领导高度重视校园足球工作，加快了学校特色和学校文化的快速结合。

2、学校需要：流庄中学在发展的道路上迎来了关键点，学校知名度在不断提高，如果想实现可持续发展，必须认真选择符合校情的特色项目作为努力方向。

3、条件：（1）学校有着良好的基础设施；场地一流，运动场面积为8190平方米；（2）学校知名度在不断提高（3）学校师资力量强：目前，学校共有5名教师教体育，个人素质高和敬业创新精神强。（4）各级领导尤其是市领导、市教体局领导对此项目表示支持。（5）校长对体育尤其是足球的理解和认识颇深，且是一位激情澎湃、热爱教育、充满朝气、敢于创新、勤于实践的校长。

三、实施步骤及阶段目标 ⑴第一阶段（2015年9月前）

万事开头难。此阶段是“创特”规划实施的开始阶段，也是至关重要的阶段。所以，学校把该阶段定位为申报、建制、宣传、奠基阶段，要求全体教师稳扎稳打，按计划与分工做好份内工作，本阶段的具体步骤和目标是：a、成立“创特”工作管理小组，明确分工，责任到人；b、制定出切合实际的“创特”方案；c、规划好足球运动场所和设备设施；d、积极参加有关部门组织的足球活动；e、全体师生学习足球知识，成立学校足球队；f、组织老师每月进行一次足球知识培训；g、布置学校足球文化墙，并利用校广播站、黑板报、橱窗及报刊做好通讯宣传报道。⑵第二阶段（2015、9---2016、8）

此阶段学校定为深入、巩固、激励阶段。作为规划实施的第二个年头，应该认真总结不足，虚心求教，坚定信念，更加深入细致地把“创特”工作持久地开展下去。具体步骤是：a、召开专题总结工作会议，认真总结第一阶段工作中的不足之处，积极改进工作方法，表彰先进典型；b、组织学校班级足球对抗赛、教师足球比赛以及相关的友谊赛；c、组织学生参加各初中足球比赛；d、考核教师及各班学生目标管理及达标情况。本阶段的培养目标是：50%的教师能够掌握一种基本的足球技能、足球知识和精神，40%的教师能够达到较高的水平，并能指导学生实践，20%的学生参加学校运动队，其中10%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。⑶第三阶段（2016、9--2017、8）

本阶段为总结、自查、持久阶段。按照“创特”总体规划的目标要求，此阶段实为检验三年来活动效果、工作成绩，以及确定“创特”工作第二个三年规划阶段。具体步骤是：a、进行师生足球技能比赛；b、组织学校班级足球对抗赛、教师足球比赛以及相关的友谊赛；c、召开总结大会，全面总结“创特”工作；d、确立每年11月为学校足球月。该阶段的目标是： 95％以上的师生参与创特活动，其中，70％的教师能掌握体育技能技巧、体育知识和精神，具备优良的理论与实践素质，60%的教师在此基础上能指导学生进行实践；30%的学生参加学校各种运动队训练，其中20%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。30％的学生、30％的教师能达到较高的足球运动水平。

四、寄语：

培养学生足球特长，夯实体育校园文化，发展足球特色，以体寓德，健康成长，以体育智，全面发展，是树立学校品牌，创建名校，推进素质教育的必由之路。路漫漫其修远夕，吾将上下而求索„„在教育教学工作中，我们将不辱使命，不负众望，用微笑、真诚、责任拥抱更加灿烂的明天！

流庄中学

2015年3月