音乐教案小宝宝要睡觉大全

第一篇：音乐教案小宝宝要睡觉大全

2014.8.5下午

音乐教案 活动名称：《小宝宝要睡觉》 活动目标：

1：初步感受音乐的舒缓旋律，激发宝宝对音乐的兴趣。2；愿意模仿成人，随着音乐的节拍，做哄宝宝睡觉的动作 活动准备：

1；玩具娃娃若干 2：《小宝宝要睡觉》音乐 活动过程：

1：导入活动激发兴趣。（1）出示哇哇哇哭的娃娃，“宝宝哭了，要睡觉了，怎么办？谁来帮我想想办法？（让幼儿来说说你有什么办法）今天，老师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。

2：基本部分。

（1）教师边唱歌曲，边摇着娃娃，歌曲轻柔，动作缓慢，宝宝听着歌曲睡着了。

（2）你们觉得这首歌曲听起来怎么样？（请个别幼儿来说说）总结幼儿的发言，并丰富摇篮曲。说说歌曲里都唱了什么，等等。

（3）问问小朋友们想不想哄宝宝睡觉？想就和老师们一起来学习这首歌吧！

（4）发声练习。老师弹唱，幼儿小声跟唱。

（5）现在，老师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。（分发布娃娃，放音乐）幼儿抱起布娃娃，跟着老师边摇呀摇，边唱歌曲哄宝宝睡觉。

（6）教师讲评抱布娃娃中出现的问题，鼓励小朋友用各种动作哄宝宝睡觉。

3：结束部分

音乐游戏《散步》

（1）幼儿随音乐的变化而做相应的动作。

（2）让幼儿玩办家家当爸爸妈妈，从中体会游戏中的乐趣。

活动延伸：

(1)再次进行这个游戏时，可鼓励幼儿互相交换娃娃玩。(2)日常生活中，培养孩子午睡的习惯，初步懂得午睡时保持安静。

第二篇：小班音乐活动小宝宝要睡觉教学设计

目标

1、在游戏情景中，初步感受回旋曲的曲式结构。

2、愿意关心小宝宝

3、用安静柔和的嗓音演唱歌曲。

活动准备

材料：小娃娃一个、图片（小娃娃睡觉）

重点

学唱歌曲

难点

用安静柔和的嗓音演唱歌曲。

活动过程

一、感受摇篮曲舒缓、柔和的特点。

1、出示图片，教师讲述故事将幼儿带入情景。

2、幼儿欣赏教师用柔和的声音演唱歌曲。

3、教师再次演唱一遍，鼓励小朋友扮做爸爸妈妈，用动作哄宝宝睡觉。

二、小朋友学唱歌曲

1、幼儿听音乐和老师一起演唱歌曲。

2、教师和幼儿一边演唱歌曲，一边鼓励小朋友用各种动作哄宝宝睡觉。

3、个别练习，表演。

三、鼓励小朋友在唱完后对小宝宝说一句话。

第三篇：幼儿园小班音乐优秀教案《小宝宝要睡觉》及教学反思

《小班音乐优秀教案《小宝宝要睡觉》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐优秀教案《小宝宝要睡觉》含反思！

活动目标

1、在游戏情景中，初步感受回旋曲的曲式结构。

2、愿意关心小宝宝。

活动准备

小娃娃一个、图片(小娃娃睡觉)

活动重难点

重点：学唱歌曲

难点：用安静柔和的嗓音演唱歌曲。

活动过程

一、感受摇篮曲舒缓、柔和的特点。

1、出示图片，教师讲述故事将幼儿带入情景。

2、幼儿欣赏教师用柔和的声音演唱歌曲。

3、教师再次演唱一遍，;来源;快思老师教案网;鼓励小朋友扮做爸爸妈妈，用动作哄宝宝睡觉。

二、小朋友学唱歌曲

1、幼儿听音乐和老师一起演唱歌曲。

2、教师和幼儿一边演唱歌曲，一边鼓励小朋友用各种动作哄宝宝睡觉。

3、个别练习，表演。

三、鼓励小朋友在唱完后对小宝宝说一句话。

教学反思

兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

小班音乐优秀教案《小宝宝要睡觉》含反思这篇文章共1107字。

第四篇：小班音乐活动：布娃娃要睡觉[定稿]

小班音乐活动：布娃娃要睡觉 小班音乐活动：布娃娃要睡觉 活动目标：

1、在游戏情景中，感知、区分物体的大小，并会按顺序排列。

2、乐意在教学活动中动手操作。活动准备：

每人三个大小不同的娃娃、小床、奶瓶（可以用图片代替）。活动重点：让幼儿乐意在教学活动中动手操作。活动过程：

1、哄娃娃： 出示布娃娃。

“小摇篮里睡着几个小娃娃？”（3个）

“这些布娃娃睡在一张床上可能太挤了，所以都哭了怎么办呢？”（让们来抱抱它。）请幼儿先抱最小的娃娃，再抱最大的娃娃，最后抱中间大小的娃娃，想办法哄娃娃不哭。

2、娃娃喝奶：

“抱着娃娃它还要哭，怎么办呢？”（可能是娃娃饿了，们给娃娃喂奶。）

教师出示三个大小不一样的奶瓶。幼儿学会一一对应的方法喂娃娃喝奶。

最大娃娃喝最大的一瓶奶，最小娃娃喝最小的一瓶奶。

3、娃娃睡觉：

教师出示三张有大小之分的小床，请幼儿按床的顺序进行排列（从大到小、由小到大）。

幼儿根据娃娃的大小与床的大小，一一对应地放入小床中。同伴间互相交流自己是怎样哄娃娃睡觉的。

第五篇：一年级音乐教案小宝宝睡着了

歌曲《小宝宝睡着了》教学设计

陕西省宁陕县贾营小学 张先平

教学目标:

1.仔细听音乐，感受歌曲的的优美情境，能用轻柔的动作表现出自己的感受。

2.能用柔和真挚的情感，演唱歌曲《小宝宝睡着了》，深刻体会母亲对孩子深切的爱。教学重点：

有感情地演唱这首歌曲。教学难点：

能用轻柔、的动作，深切感受歌曲的意境。教学准备：

歌曲光盘、课件。三角铁、双响筒。教学过程：

一、组织教学，基础训练

1.发声练习

1×

二、导入新课

1.观看课件图片：图中小宝宝在干什么？ 2.你能模仿小宝宝宝平时的哭声吗？ 3.放音乐《小宝宝睡着了》

4.根据歌曲的情景，以及回想小宝宝睡着了的生活情景，说说唱这首歌曲时，应该带着怎样的情绪？

三、聆听感受音乐，熟悉歌曲旋律（教师范唱歌曲）

1.放音乐光盘3--4四遍。边欣赏边学打歌曲的节拍。2.小宝宝听完老师的歌，他现在会怎么样呢？ 3.你能给这首歌七个名字吗？

4.朗读歌词。

5.“为什么小宝宝听着妈妈的歌声就睡着了?”

四、进一步聆听聆听音乐，感受歌曲旋律

1.教师范唱歌曲。

2.改变速度和力度来范唱歌曲。

3.思考：大家听听刚才老师演唱的歌曲在速度、情绪、声音力度上发生了什么变化?这样唱小宝宝听了能睡着吗?我们应该用什么样

4.学唱歌词“小宝宝，睡在摇篮微微笑”的旋律。

5.跟着教师的弹奏唱上面那句歌词的旋律。

6.唱歌词“摇篮像只船，妈妈轻轻摇”的旋律，体会乐句表达的情感。

思考：摇篮怎么表现呢？妈妈是怎样摇的啊？老师这里有两条路线，那条线路可以作为小船的航行路线，让小船载着宝宝进入甜蜜的梦想呢？为什么？

7.唱歌词“摇啊摇呀，一摇一摇睡着了”的旋律，体会 “妈妈的歌声会有什么变化哪，用歌声怎么来表现宝宝慢慢睡着了呢？”

.8.让我们带上动作和表情，为我们的宝宝唱首动听的摇篮曲吧。第二遍时边用“呣”轻轻的哼唱旋律，把小船划入梦乡。）

9.：你最喜欢唱里面的哪一句唱给大家听一听好吗？ XX同学的旋律唱得很准确，谁能给她一个好的建议，怎样可以使她的歌声更好听了呢？

10.情境表演：请两名同学扮演摇篮，一个同学扮演妈妈，两个同学分别选择打击乐伴奏。表现安静轻柔，温馨的妈妈哄宝宝睡觉的情景。（师出示打击乐响板、碰钟、三角铁、手铃及节奏请学生选择）

四、本课小结

说说今天学的这首歌应该带着怎样的情绪演唱？