小班音乐活动：别吵小宝宝睡了

第一篇：小班音乐活动：别吵小宝宝睡了

小班音乐活动：《别吵 小宝宝睡了》 活动目标：

1、了解歌词内容，尝试模仿妈妈哄宝宝睡觉的动作。

2、感受舒缓、轻柔的催眠曲的旋律，体验妈妈爱宝宝的情感。活动准备：

材料准备：PPT、音乐《别吵，小宝宝睡了》、玩具娃娃 幼儿准备：知道可以唱歌哄小宝宝睡觉。

教师准备：让幼儿乐意跟着音乐一起拍拍手、唱歌。活动过程：

一、导入情境，激发幼儿兴趣。

1、看看这图片里是谁啊？你从哪里看出来宝宝到睡觉的时间了？ 小结：天黑了，小宝宝要睡觉了。

2、天黑了，整个大地变得静悄悄的，布娃娃要睡觉了。月亮婆婆和星星都出来唱歌了，他们的歌声让布娃娃睡的多香啊！引起幼儿的兴趣。

3、可是这个小宝宝他总是睡不着，你们有什么好办法吗？你们在家里，爸爸妈妈是怎么哄你们睡觉的呢？

小结：原来你们的爸爸妈妈为你们唱歌，给你们讲故事，给你们听音乐，让你们睡得香香的。

二、学唱歌曲

1、欣赏歌曲，感知歌曲内容和性质。

（1）老师今天有个办法，我这里有一首歌曲，可以让宝宝安静地睡觉，你们听。（2）这首曲子是专门哄宝宝睡觉的，为什么宝宝听了这首曲子就会睡着呢？

小结：原来这是一首安静的，优美的，能哄宝宝睡觉的歌曲，宝宝听了这首歌，睡得香香的。

2、这段音乐好听吗？歌曲里面唱了什么？

小宝宝快快闭上眼睛，摇啊摇，妈妈摇摇小宝宝就能快快睡着了！

小结：这段音乐讲述了妈妈在哄自己心爱的宝宝睡觉，宝宝听到这首歌就很快的，安静的睡着了。这首歌曲的名字是《别吵，小宝宝睡了》。

三、边唱歌边尝试用肢体来表现哄宝宝睡觉的动作。

1、歌曲里面，妈妈是怎么哄小宝宝睡觉的？她做了什么动作？我们一起来学妈妈的样子，把你的双手做成抱娃娃的样子，一起摇着小宝宝睡觉吧。

2、我们轻轻地一起来哄宝宝睡觉吧。

3、你们的小宝宝睡着了吗？有的宝宝睡着了，有的宝宝没睡着，因为我们唱歌太响了，我们再轻轻的柔柔的唱一遍，再哄一哄，宝宝就会睡着了！

小结：我们用轻柔地好听地歌声来哄小宝贝，摇一摇、拍一拍、宝宝一会就睡着了。

四、延伸活动：我们的娃娃家里也有宝宝，他们睡不着的时候你们也要唱这首好听的歌哄哄他们哦！（角色游戏）

第二篇：小班音乐活动教案：小猫小猫你别吵

小班音乐活动：小猫小猫你别吵

活动目标：

1学习歌曲并能根据歌词创编动作，能够进行歌表演。2 知道别人休息的时候不能大声说话，吵吵闹闹。愿意和小朋友们一起唱唱跳跳，感受运动身体的快乐。活动重难点：

重点：会唱歌曲，自己创编动作

难点：能够发挥想象自己创编动作跟上节拍 活动准备：

物质准备：音乐视频

经验准备：幼儿知道别人休息时要保持安静 活动过程：

一、欣赏歌曲，了解歌词内容。

1、谈话导入，引起幼儿兴趣

师：小朋友们，今天老师带来了一首歌，这里呀有一只小猫是个很有礼貌的宝宝，小动物

们都很喜欢她，我们先来仔细听一听这首歌看看这只小猫都做了什么？

2、播放视频，幼儿自主欣赏音乐

3、教师提问，梳理歌词，重复总结，加深印象

师：小朋友们刚刚在歌曲里听到了什么，有没有小朋友能告诉老师呢？为什么他要轻轻地

走？为什么不要吵？（说出全部的5句歌词）

再听一遍，跟着小猫一起尝一尝这首歌。

二、学唱歌曲，熟悉节奏

1、教师提问，请幼儿听一听歌曲中的动作有哪些

师：那我想知道，小猫轻轻走路是什么样子的呀，谁来给我们学一学？（请两三个）小猫喵喵叫的时候是怎么样的？有不同的吗？（请三个）

2、播放视频，教师边打节拍、做动作提示

师：老师还想知道，这首歌里还有什么别的动作，小朋友们可以一边听，一边做一做我等会儿请小朋友来给大家做一做。请小朋友在自己的位子上做一做好吗。

3、请幼儿回答并做一做动作

师：有没有小朋友可以告诉我，你刚刚还做了什么不同的动作呢？这个小朋友非常棒，有没有小朋友还有别的动作可以表演给大家，老师喜欢不同的动作，是他自己想的特别的动作？哦！这个小朋友的动作真好看，有没有别的动作可以跟着这句话做呢？

三、自由律动，集体表演

1、教师请幼儿集体跟着音乐律动，教师带领做动作。

师：小朋友们都非常棒。那接下来呢，我们一起站起来跟着音乐学一学小猫，每一个小朋友都动起来好不好？

2、请幼儿更轻的学走路，提出更高的动作要求。

师：刚刚呀老师发现，有的小朋友一边做动作，一边还跟着唱了起来，是不是超级厉害呀！刚刚哪些小朋友一边还唱了歌呢，举手给老师看一看好吗？哇，小朋友们都非常厉害，老师想要邀请你们再来跳一次，可以跟着音乐一边唱一边学小猫做动作，现在我们一起来边唱边学小猫好不好？老师还要看一看，谁的动作最特别，和别人都不一样。

小猫们唱的真好听，但是老师觉得有礼貌的小猫咪呀，走路应该更加轻，小朋友们想不想做个有礼貌的好宝宝呀，那我们这次，更加轻的小猫走路好不好呀

3、再次播放音乐，请幼儿随音乐律动

师：小猫这一次啊轻轻的回到了位子上，请小朋友们也回到位子上，和小猫一起小猫睡觉。

小猫睡醒了。

四、谈话结束活动

1、提问：小猫为什么被大家喜欢，有什么值得我们学习的地方？

师：小朋友们，现在你们知不知道，为什么大家都很喜欢小猫了呀？对了，因为他是个有礼貌的好孩子。那要和小猫一样有礼貌，我们在别人睡觉的时候，应该怎么做呢？哪只有礼貌的小猫咪来告诉老师？

2、总结课堂内容，懂得讲礼貌礼貌，会跳小猫轻轻走的动作等，和小猫一起做有礼貌的好孩子。

师：今天小朋友们都非常棒，我们除了知道了别人睡觉休息的时候不能大声说话、吵吵闹闹，要做有礼貌的好孩子这个道理，还学会跟着音乐自己做动作，学做一只有礼貌的小猫。每个小朋友都很厉害，你们的动作都很好看，我们来给自己鼓鼓掌好不好！

第三篇：小班音乐活动小宝宝要睡觉教学设计

目标

1、在游戏情景中，初步感受回旋曲的曲式结构。

2、愿意关心小宝宝

3、用安静柔和的嗓音演唱歌曲。

活动准备

材料：小娃娃一个、图片（小娃娃睡觉）

重点

学唱歌曲

难点

用安静柔和的嗓音演唱歌曲。

活动过程

一、感受摇篮曲舒缓、柔和的特点。

1、出示图片，教师讲述故事将幼儿带入情景。

2、幼儿欣赏教师用柔和的声音演唱歌曲。

3、教师再次演唱一遍，鼓励小朋友扮做爸爸妈妈，用动作哄宝宝睡觉。

二、小朋友学唱歌曲

1、幼儿听音乐和老师一起演唱歌曲。

2、教师和幼儿一边演唱歌曲，一边鼓励小朋友用各种动作哄宝宝睡觉。

3、个别练习，表演。

三、鼓励小朋友在唱完后对小宝宝说一句话。

第四篇：《别吵,宝宝睡了》教案

小班音乐活动《别吵，宝宝睡了》

青村幼儿园费韵

活动名称：《别吵，宝宝睡了》

活动目标：

1、欣赏歌曲，让幼儿初步养成安静欣赏音乐的习惯，感受歌曲旋律缓慢流畅安静。

2、学唱歌曲，模仿大人哄宝宝睡觉的动作，体验妈妈爱宝宝的情感。活动重点：初步感受歌曲缓慢流畅安静的性质。

活动难点：学唱歌曲，模仿大人哄宝宝睡觉的动作，体验妈妈爱宝宝的情感。设计意图：《别吵，宝宝睡了》是一次音乐歌唱活动，歌曲旋律优美、词语亲切。因此设计本次活动，让幼儿在欣赏、演唱歌曲的过程中，初步感受摇篮曲缓慢流畅安静的性质。活动由情境导入，激发幼儿学习的兴趣，调动幼儿参与活动的积极性。让每位幼儿拿一个小娃娃，使幼儿边唱边模仿大人哄娃娃睡觉，从而体验妈妈爱宝宝的情感。

活动准备：幼儿每人小娃娃一个，音乐《别吵，小宝宝睡了》。

活动过程：

一、导入情境。

价值分析：导入情境，激发幼儿兴趣，引起幼儿的思考，调动幼儿学习的积极性。师：天黑了，整个大地变得静悄悄的，布娃娃要睡觉了。月亮婆婆和星星都出来唱歌了，他们的歌声让布娃娃睡的多香啊！（教师怀里抱着布娃娃）引起幼儿的兴趣。

追问：宝宝们在家里，爸爸妈妈是怎么哄你们睡觉的呢？

小结：原来你们的爸爸妈妈为你们唱歌，给你们讲故事，给你们听音乐，让你们睡得香香的。

二、欣赏歌曲，感知歌曲内容和性质。

价值分析：通过幼儿已有的经验再现，初步欣赏歌曲，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律和理解歌曲的性质。

1.师：老师今天也有个办法，老师有一首歌曲，可以让宝宝安静地睡觉，你们听。教师播放音乐有感情的随着音乐做着哄布娃娃睡觉的动作然后提问：这段音乐好

听吗？歌曲里面唱了什么？（幼儿自由回答）

2、师：这段音乐讲述了妈妈在哄自己心爱的宝宝睡觉，宝宝听到这首歌就很快的，安静的睡着了。这首歌曲的名字是《别吵，小宝宝睡了》。

追问：这首曲子是专门哄宝宝睡觉的，为什么宝宝听了这首曲子就会睡着呢？这首歌曲听起来给你什么感觉呢？这首曲子很热闹还是很安静？

总结：原来这是一首安静的，优美的，能哄宝宝睡觉的歌曲，宝宝听了这首歌，睡得香香的。

三、边唱歌边尝试用肢体来表现哄宝宝睡觉的动作。

价值分析：幼儿学会安静地唱歌，模仿生活中大人哄小宝宝睡觉的动作，将生活经验迁移，让幼儿体验妈妈爱宝宝的感情。

1、师幼共同模仿妈妈哄娃娃睡觉的动作。

师：今天，宝宝们也带来了家里的小娃娃，小娃娃玩的有点累了，我们一起来哄她睡觉吧。

教师将歌曲再播放一遍，请幼儿按音乐节奏和教师一同做摇布娃娃睡觉的动作，让幼儿轻声哼唱。

2、根据歌曲轻柔优美的性质，提出要求再次边唱边做动作

师：你们的小宝宝睡着了吗？有的宝宝睡着了，有的宝宝没睡着，因为我们唱歌太响了，我们再轻轻的柔柔的唱一遍，再哄一哄，宝宝就会睡着了！

3、送娃娃回家，结束活动

师：嘘，小娃娃们都睡着了，让我们轻轻抱着娃娃送她回家吧！

第五篇：小班综合：清洁小宝宝

小班综合：清洁小宝宝

教学理念: 教育家陶行知说过：“好习惯受益终身”。但是一个人的好习惯是从小一点一滴建立起来的，因此培养小班这一年龄阶段的孩子养成爱清洁、讲卫生的好习惯，不仅能让幼儿学会保护自己的身体，而且为幼儿以后能养成良好的生活习惯打下基础。为此教师创设了一定的环境，让幼儿在环境中亲身体验、感受。教学目标：

教师：

1、了解幼儿对于讲卫生的认识程度。

2、培养幼儿讲卫生的好习惯。

幼儿：

1、知道不讲卫生对人身体有害。

2、养成讲卫生的好习惯。

教学准备：

1、图片、毛绒玩具、水、儿歌、水果、各种清洁用品（适合幼儿用的，如；牙刷、牙膏、毛巾、指甲刀、洗发水、沐浴液、香皂等）。

2、把画有脏娃娃的图片贴到活动室四周。明镜台：

今天是小花猫的生日，猫妈妈做了许多小花猫爱吃的东西。小花猫刚从外面玩完回来，一看有那么多的好吃的伸手就抓着吃。到了晚上“唉呦、唉呦”小花猫的肚子痛的要命，猫妈妈赶紧把小花猫送到医院，医院里，熊医生给小花猫检查后说：“你肚子里吃进去了脏东西，所以会痛，记住以后吃东西之前一定要先洗手，要做个讲卫生的好孩子。”小花猫听了惭愧的低下了头。时间:3分钟

活动：

1、引出活动内容、教师有表情的讲故事。

2、教师提问：1）、小花猫从外面回来以后干什么了？ [1][2][3]下一页

2）、到了晚上小花猫怎么了？

3）、熊医生怎么说的？ 智慧泉：

小朋友，小花猫吃东西没有洗手，不讲卫生，吃了脏东西肚子痛，生病了。那么小花猫以后该怎么做呢？们小朋友该怎么做呢？ 时间：8分钟

活动：

1、集体讨论小花猫该怎么办？

2、个别发言小花猫该怎么办？

3、请幼儿自愿分组到有娃娃的图片前观察，自由讨论娃娃怎么了？该怎么办？

4、教师对每一副图片做简单的提问与总结（A、是什么？怎么了？会怎么样？该怎么办？B、谁？怎么了？会怎么样该怎么办？）回音壁：

小朋友都是爱清洁、讲卫生的好孩子，爱清洁、讲卫生的好孩子有许多的好朋友，老师请小朋友看看今天都是谁来做客了？ 时间：15分钟

活动：

1、引导孩子观察老师准备 好的清洁用品。

2、让幼儿互相说说是什么东西？有什么用？对们的身体有哪些好处？

3、有许多动物朋友也来们班做客了，还给小朋友带来了一些好吃的，们请它们一起吃吧！（教师端来准备好的水果，在幼儿吃之前提示幼儿洗手）。4、1）、把毛绒玩具发给幼儿，请他们利用清洁用品给毛绒玩具洗手。

2）、幼儿自己洗手洗脸。

建议：幼儿在说什么东西有什么用时可以加上动作，如：洗脸的动作、刷牙的动作等。&nb