中学生 便条 条据 教案(技校 中职)

第一篇：中学生 便条 条据 教案(技校 中职)

第二章 便条 条据

教学目标：

1．掌握便条、条据的必备内容和格式规范。2．能正确写作和运用这两种文体。教学重点、难点：

1、引导学生正确认识应用文的用途和使用场合，正确认识应用文的格式及其意义。

2、引导学生正确认识应用文语言陈述的准确性要求及其意义。

时间安排：一课时

教学过程

一、导入新课

1、雷人便条引起学生们的兴趣，引入新课

妈妈给儿子的便条 亲爱的儿子：

如果你看到了这张便条，那一定是你的电脑出了问题，上不了网了，你不用给咱们的网络供应商打电话，也不用反复查看浏览器了。你只要按照我说的做就行了：你先去街角那家药房给爷爷买一趟药，药方就放在玄关柜的镜子下面。顺便再到药房旁边的小商店买两袋牛奶、一袋切片面包和一包茶。路过车站旁边的菜摊时买两公斤土豆、半公斤圆葱和一个大头菜。所有的收据都要收好。

回来后你要抓紧时间做作业。尽管你今天的作业不多，只有数学，但这绝不是你一直拖到深夜的理由。打开教材第116页、第118页和第121页，一共有三道题。第三道题结尾有答案，但你要看清楚，这道题是要你列出方程。而不是要你只简单地写出计算结果。前两道题还好，没有答案。做完作业后，你再把自己的房间收拾一下。你把所有的东西都放回原位后，数一下搁架上有多少张光盘和玩具，箱子里有多少辆汽车和变形金刚。所有这些事都处理完，你就可以上网了。你点击浏览器，界面弹出窗口需要输入密码时，你依次输入你所做的三道数学题的答案，药房、商店购物收据上的金额，以及你房间中各种玩具和光盘的总数就可以了。

我相信你一定能顺利上网。我晚上下班回来后给你讲一个女黑客成功地袭击了微软服务器和恐怖分子的故事。

吻你！你的妈妈

这是一个什么？答：便条。

2、便条的定义、使用场合

定义： 便条是人们用于临时性事务的一种简便的书信体，用来向别人说明事项，不用邮寄，而是托人转交、直接面交或留置交与。

使用场合： 在日常生活中，有些事要向说明介绍或请对方办理，有时无法当面讲但又必须告知的，或者是出于手续上的需要，要留做依据的，都可以用到便条这种形式。常用便条：请假条、留言条、托事条等

用便条告知别人事情，一般有两种情况，一是亲自留给告知对象，二是托人送文告知对象。如果是托人送交告知对象，则要说明或写明受条人的地址、姓名。以便带信人准确传递。

3、条据：

定义：条据是人们在处理钱、物的过程中，为了手续清楚或作为凭证而写的字据。由于涉及钱、物的处理并具有法律效应，所以条据写作要慎重、规范，条据的交付也以直接面交为好。常用条据：借条、收条、欠条、领条等。

4、便条与条据的不同

一是两者内容上有区别，前者涉及的对象宽泛，后者通常只涉及钱物； 二是两者格式上有区别，前者是书信体，较随意，后者书写则较严格、规范； 三是两者发生的效果不同，前者的约束力不及后者，后者的证明性有法律意义。

5、便条和条据的写作，一般要注意以下几点： a．文字要简明。一般只写事实，不用说理分析。

b．数字要清楚，必要时要大写。数字大写用汉字壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾，不用阿拉伯数字或汉字一、二、三、四、五、六、七、八、九、十，这样可防止数字被添加或修改。

c．署名应是亲笔签写的真实姓名。重要的条据签名之后还应盖章或按上指印以示负责。d．要写明日期。

e．不要用铅笔或红墨水书写。

f．用词准确，书写端正，防止歧义或误认。

二、几种常用便条及条据

1、请假条

请假条是因事或因病不能出勤，要向单位、组织或领导请求给予假期的便条。一个请假条，通常由标题、称呼、正文、署名和日期五部分组成。其中标题用“请假条”即可；称呼不必用敬语，平时怎么称呼就怎么写，写时要顶格；正文直接写请假的原因、起止时间，如有别的什么事要交代，可另起—段；署名写在正文右下方；最后是日期，另起一行写在署名的下面。需要注意的是，请假理由必须充分，要符合有关规章制度，有些请假条还须经过有关负责人的批准才能有效。例文：

请假条 马老师：

昨夜我突然发烧，经医生诊断为重感冒。今晨我仍觉头昏脑胀、四肢无力，特请病假两天(有医院病休证明)，请予批准。

学生 赵小明

X年X月X日 a.注意叙述中的内容，要写清请假的充分而真实的理由 b.应是事先递交的

c.如果是委托他人代写的假条或是代他人写的假条应该注意叙述的语气委托他人代为请假，在请假条上应以第三人称出现，并应写上代请假的姓名，有的还要写明与请假人的关系。病假要附上医院证明

2、留言条（便条）

走访别人未遇，多使用留言条。这种情况下，留言条一般要写明来访目的、未遇心情及希望与要求。如果以前没有交往，还要做自我介绍。临时有一活动要请对方参加，而对方恰好不在，这时可以留条通知。有时替人接了电话不能当面转告，也可写个留言条。想请人代办某事，一时见不了面；有事不便与当面谈，又必须让对方知道等等。从广义上说，凡因故不能面谈而将有关事项简要地写下来告知对方的便条都是留言条，比如父母上夜班时给尚未放学回家的孩子留言，告知他到哪儿去吃晚饭等。留言条在内容上要求把要告知对方的事写清楚，让收条方看后清楚自己在什么时候，什么地方，要做什么事。

一份完整的留言条，一般包括标题、正文两大部分。标题，多用“留言条”三个字，但多数时候并不加标题，只写正文。正文由称呼、内容、署名和日期组成。称呼要和平时一样；内容要简明；署名可以是全名，也可以是小名或外号等。但必须让对方明确知道是谁；日期，有两种写法：一是写月、日、时、分，二是只写“即日”二字。例文: 刘英同学：

今天下午我和曹英来你家，准备同你商量明日团支部组织参观“市青年志愿者在行动图片展览”一事，恰巧你外出未归。今晚8点半我们再来找你。望你在家等候。

蒋琪

X年X月X日

注：要放在书桌显眼处，或贴在门上，贴在车站、码头的留言栏内。也可托对方的家人、熟人或者门卫转交。

3、托事条

请人代办某些事情，又因故不能当面相托，将所托之事留言告知，就是所谓托事条。托事条的写法与留言条相同，要注意的是所托之事必须是对方比较容易办到的，而且估计对方是愿意受托的，否则可能会引发一些误会、不快。甚至矛盾。托事条在内容上要求把所托之事写清楚，让对方一看就知道怎么做。由于托事条有请求的性质，所以在语言表达上得体礼貌的要求较严格 例文： 孙老师：

听说你明天去北京出差，若方便，请代我购买一张北京地图和一册故宫资料(要详细一点的)，钞票请你先代垫，回来再向你付清。有劳大驾，不胜感激!

高一鸣 拜托

X月X日

4、借条

借条是单位或个人借到钱、物时写给出借方作为凭据的一种条据。借条是—种非常重要的、有法律效应的应用文，写作时应注意以下几点：第一，对所借钱或物的数量、品种、规格等要写清楚，不能有歧义；第二，数字要用大写；第二，要写清何时归还。

借条的格式分标题、正文、署名、日期等四个方面。标题一般用“借条”二字，也有写成“今借到”三个字的；正文按正常行文写作，内容有借到的钱或物的数量、品种、质量规格及何时归还等；署名写借者本人的姓名，如是单位借用，则署单位名称和经手人姓名，必要时还须盖章或按指印，以示郑重；日期写在署名下，年月日要写全，不能只写月日。例文：

借条

今借到学校“学生互助基金”伍拾元整，下月5日前归还。

X班学生 李 文

X年X月X日 今借到

校体育室篮球伍只、乒乓球拍叁副、羽毛球拍壹副，明日归还。

X班 经手人 黄小飞

X年X月X日

5、收条

收条是单位或个人收到钱、物时写给对方作为今后查对的凭据。收条也是种有法律效应的重要应用文，其写作要求、基本格式与借条相同。例文：

收条

今收到市“帮学助困基金会”资助我的学费人民币叁仟元整。

红山技校X班 丁鹏

X年X月X日

今收到

新亚公司赠与我校的方正7188型台式电脑壹套、HP6型激光打印机壹台及电脑桌壹张。

市职业培训中心(盖章)

X年X月X日

6、领条

领条是单位或个人领取钱、物时写给对方作为凭证的一种条据。领条的写作要点、格式与借条、收条相同。例文：

领条

今领到学校财务处发给X班的X月份奖学金贰仟捌佰肆拾玖元整。

领款人 顾惠娟

X年X月X日

今领到

学校实习处发给X班的实习工作服、钳工组合工具各肆拾陆套，工具箱钥匙肆拾陆把。

领物人 朱新生

X年X月X日

7、欠条

欠条是欠物、欠款的个人或单位写给对方作为约期归还的文字凭据。欠条的格式由标题、正文、署名和日期组成。欠条的重要性与借条相同，所以写的时候不能马虎。例文：

欠条

由于所带现金不够，尚欠财务处住宿费柒佰元整，明日还清。

X班 尚元伟

X年X月X日

8、注意

①钱物往来要大写：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾。

②钱的数额前，必须写“人民币”紧相连。数额末尾加“整”。③正文之后，可写“此据”，以防他人增减作弊。

④不得涂改，如有改动，改动处应加章。

⑤打印稿格式不变，但必须有签名，盖章。

第二篇：中学生 通知 教案(技校 中职)

第三章 通知

教学目标：

1.通知的适用范围及特点、通知的主要类型、通知的结构与写法 2.掌握通知的一般写法，并能写出合格的通知。

教学重点、难点：

1、通知的适用范围及特点

2、通知的格式

时间安排：一课时

教学过程

一、导入新课

案例分析：

选一则日常常见的通知（可简单点，挑一则有错误的会议通知，书上、网上或学生的例文都可以），让学生看看，这则通知有没有错误，正确的应该怎么写？ 病文析改：

下列一则通知中有多处错误,根据要求加以修改 通知

校雏鹰文学社明天下午集合去市体育馆听文学讲座，希望全体社员看到通知后互相提醒，准时集合。

雏鹰文学社

12月8日

问题一 内容有问题的是 问题二 语言表达有毛病的是 请同学找出不对的地方 错误一：没有受文单位，也就是说，通知正文顶格起第一句应该是“某某单位（个人）：”。

错误二：正文中，事由部分表达不够确切，容易产生歧义。错误三：“明天下午”应该写为：“12越9日下午”。错误四：集合地点不明，受文者不知道在哪里集合。错误五：市体育馆的地址不详，需要跟受文者说明。错误六：文学讲座的主题要体现，大家好做好准备。

错误七：“准时集合”应该写明是几点，同时，要写明集合地点。

二、通知的定义：（书P59）

三、通知的分类：

根据内容与作用，通知可分为以下几种类型：

1、指示性通知。有关行政法规和规章、办法、措施，不宜用命令(令)发布的，可使用这种通知行文。指示性通知往往带有强制性、指挥性和决策性的特点。

2、批示性通知(批转、转发)性通知。用于发布某些行政法规，转发上级、同级或不相隶属机关的公文以及批转下级机关的公文。这类通知包括批转性和转发性两种。批转性通知，适用于上级机关对下级部门的文件加批语下发，需在标题中加“批转”两字；转发性通知是“转发”有关文件的通知，同样需在标题中注明“转发”字样。

3、事项性通知(工作通知)。要求下级机关办理某些事项，除交待任务外，通常还提出工作原则和要求，让受文单位贯彻执行，具有强制性和行政约束力。

4、知照性通知。用于告知某一事项或某些信息的通知，诸如庆祝节日，成立、调整、合并、撤销机构，人事任免，启用新印章，更改电话，更正文件差错等，都可用这种通知行文。

5、会议通知。即告诉有关单位或个人参加会议的通知。

四、通知的特点：

1、使用范围具有广泛性。通知不受发文机关级别高低的限制；对通知的行文路线限制不严，主要作上级机关对下级机关、组织对所属成员的下行文，但平行机关之间、不相隶属的机关之间，有时也可使用通知知照有关事项；通知写作灵活自由，使用比较方便。

2、文种功用多具有指导性。上级机关和组织向下级机关、组织用通知行文，都明显体现出指导性。特别是部署和布置工作、批转和转发文件等，都需明确阐述处理某些问题的原则和方法，说明需要做什么，怎样做，达到什么要求等。一部分通知对下级或有关人员有约束力,起指挥、指导作用;另一部分通知则主要起知照作用。

3、受文对象的确指性。通知一般是针对具体单位或人员来发文，受文对象确指性极强。

4、有明显的时效性。通知事项一般是要求立即办理、执行或知晓的，不容拖延。

五、通知的结构与写法

通知一般由标题、发文机关、正文、落款、日期几部分构成。

㈠标题：：“发文机关+事由+文种”或“事由+文种” 或文种

如：发文机关 + 事由+ 文种：《《××市人民政府批转××市经委关于对我市部分工业产品实行控制发展的报告的通知》

事由+ 文种：《关于召开全省社会主义精神文明建设工作会议的通知》 ▲通知的标题写作注意事项：

⒈若被发布、批转、转发的公文标题中已有多个“关于”和“的通知”，或者被发布、批转、转发的公文标题已较长，再拟通知标题时，应简写之。简写方法：保留末次发布（批转或转发）文件机关和始发文件机关，只保留一个“关于”和一个“的通知”字样。如：“××县人民政府关于转发《××市人民政府关于转发〈××省人民政府关于转发人事部×××同志恢复名誉后享受××级待遇的通知〉的通知》”。可简化为：“××县人民政府转发人事部关于×××同志恢复名誉后享受××级待遇的通知”省、地区等曾转发过等情况可在正文中交待清楚。

⒉批转性通知标题需注明“批转”文件字样； 转发性通知标题需注明“转发”文件字样。

通知标题改错：

1、关于夏粮入库的通知

2、强台风紧急通知

3、关于召开征购动员大会的通知

4、县人民政府关于转发市人民政府办公室关于转发省人民政府办公厅关于加强公共场所卫生管理的通知的通知的通知

改：

1、关于搞好夏粮入库工作的通知

2、关于做好强台风预警工作的紧急通知

3、关于召开征购粮入库工作动员大会的通知

4、某某县人民政府关于转发《某某市人民政府办公室关于转发<某某省人民政府办公厅关于加强公共场所卫生管理的通知>的通知》的通知

㈡主送机关：

▲ 通知的主送机关的写作注意事项：

属普发性文件，主送机关较多时，应采用抽象概括的写法，并用顿号和逗号区别主送机关的级别，如：“各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构”。

㈢正文：缘由、事项、要求

1.批转、转发性通知的正文比较简短，有的通知只有一句话，即写明由谁批准或同意，转发了一份什么公文，然后对有关方面提出要求。（附例文）2.发布性通知的正文比较短，依次写清被发布的行政规章的名称、发布的目的、执行的要求和实施的日期即可。有的通知还需简要地说明被发布规章的适用范围及在执行过程中的有关事宜。（附例文）

3.告知性通知：正文写清告知事项的目的、依据和具体告知内容即可。（附例文）

4.指示性通知的正文包括两个部分内容：

①发文的缘由。主要阐述发文的目的、意义及依据，其目的是提高受文机关或单位对通知事项的重要性和必要性的认识，提高执行的自觉性。这部分内容要简短，要有针对性。

②通知的事项。这是指示性通知的主体部分，应写明指示的具体内容，并阐述执行的具体方法和要求。这部分一般采用分条列项的方法，在写作时应注意条与条、项与项之间的逻辑关系。

5.会议性通知在写作上具有要素化的特点，即写清会议的名称，召开会议的目的、依据、会议的中心议题，召开会议的具体时间、地点、参加人员、会前准备工作及其他事项等。

6.任免通知:写明任免依据，写上任免人员即可。

㈣落款与日期

落款：正文右下方写上单位名称。成文日期：落款之下，汉字小写。

好，我们学完了通知的相关知识之后，我们再回过头去看一看之前的通知改错，还有哪些错误我们没有找出来呢？

练习：

1、题目：指出下面一则通知在格式和内容上的五处错漏。全校共青团员

经研究，定于五月二日下午五时召开团员大会，布置召开“五四”青年节纪念会的有关工作。希大家按时参加。

五月一日

升平中学团总支

答：

1、首行居中缺“通知”

2、通知对象未顶格写

3、通知对象后未加冒号

4、未写明开会地点

5、通知单位和时间的位置颠倒。

2、题目：下面通知的格式有错误。请判断“通知”之后所列修改意见的正误。各班班委会：

经研究，现把建设无蝇校第二阶段的工作布置如下：

（一）每星期六下午举行全校扫除，彻底清除苍蝇孳生地。

（二）各班定期在卫生责任区喷洒灭蝇药物。

（三）本月28日下午，在小礼堂举办学生自制诱杀苍蝇器具展览。

希望各班积极组织同学参加以上活动。我们要从身边的事做起，为把首都建设成无蝇城，为北京争办奥运会作贡献。

2002年5月21日

春晖中学学生会

修改意见：

（1）第一行顶格写“通知”或“关于布置建设无蝇校工作的通知”。（×）（2）第一行中间写“通知”或“关于布置建设无蝇校工作的通知”。（）（3）“各班班委会”应顶格写。（）

（4）文中的（一）

（二）（三）均应顶格写。（×）（5）发通知时间应定在发出单位的下一行。（）（6）发出单位和发通知时间应写在同一行。（×）

第三篇：中学生 启事 教案(技校 中职)

第四章 启事

教学目标：

1、了解启事的特点、类别、写作要求

2、着重掌握启事的文体结构和内容结构

3、具备撰写启事的能力，学会写常见的启事

教学重点、难点：

启事的文体结构和内容结构。

时间安排：一课时

教学过程

一、导入新课

启事和启示：

“启事”和“启示”，是人们日常生活中用得较频繁但又容易混淆的两个词。遗失了东西，写一张“寻物启事”；某单位要招工，贴一份“招聘启事”。但是，上述“启事”却常被人写成“启示”，这类错误甚至见诸报刊上的广告用词，可见对这两个词的构成和它们各自的含义大有辨析的必要。我们从词的内涵的角度来辨析这两个词的差别。

本义：“启”的甲骨文字形像用手去开门，所以它的本义是打开。例如《左传·襄公二十五年》“门启而入”，“启”指打开。

引申义：

第一，后来“启”由打开的意义引申为开启、启发、让人得以领悟等意思。1

如“启发”、“启迪”、“启蒙”均用此义。开导蒙昧叫“启蒙”。例如宋朝朱熹著的《易学启蒙》，其书名就表明该书乃是示人学习易学的门径。教导初学者也叫“启蒙”，现在称幼儿教育为启蒙教育即用此义。“启示”的“启”义为开导启发，“示”又有指示、开导、让人明白某种道理的意思。如：“老师，这个问题怎样解答，请您给我一些启示！”因此，在合成词“启示”中，“启”与“示”是同义并用。“启示”的意思是启发指示、使人有所领悟的意思。

第二，“启”还有陈述、表白的意思。古诗《孔雀东南飞》中有“堂上启阿母”，此处“启”的意思就是告诉、表白。旧式书信在正文开头称“某启”或“敬启者”，“启”均表写信的人向对方表白启告。“启”的这个意义构成的双音词有“启白”、“启告”、“启报”等。在合成词“启事”和“启示”中，“启”表示的意义并不相同。“启事”的“启”，则为陈述表白的意思。“启事”即为公开声明某事而刊登在报刊上或张贴在墙壁上的文字。因此，为寻找失物、招聘职工或其它事情写个文告，都应当称“启事”才对，如果自称“启示”，那不仅于文意有悖，而且似乎摆出一副居高临下、自以为给别人启发的架势，这就闹出了笑话。

二、启事的定义（书p61）

某单位或个人，为公开向人们告知、表白某事，并请求公众协助支持而写的文书。“启”含有陈述的意思，“事”即事情，“启事”就是公开陈述某件事情

三、启事与通知的区别（书p61）

四、启事的分类

启事可分为三大类：

一是征招类启事，如招生、招聘、招工、招领、征文、征婚、换房启事等； 二是知照性（声明类）启事，如迁移、更名、开业、停业、竞赛、讲座、解聘等启事；

三是祈请性（寻找类）启事，如寻人、寻物启事等。

五、启事的格式（书p61）

启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。

六、练习改错

1、下边是张贴在校内的“招领启事”，有六处错误。请认真阅读并按照文的要求答题。

招领启事

昨天中午，本人在从教室到校礼堂的路上拾到一串钥匙。这串钥匙有五个是铝制的，两个是铜制的。拴钥匙的链上还挂着一只红色的塑料小熊猫。

望失主速来认领。

章小春 填空题：

（1）本启事的书写格式有两处错误：①是________；②是________。

（2）启事的内容中有关物件的______、__________不应交待得这样具体明确。

（3）启事的内容中有关联认领的______、______等还没有交待清楚。答：

（1）“招领启事”未居中写，落款未署时间

（2）特征数量

（3）时间地点

寻物启示

本人是供销社会会计，于5月15日骑车经过农科大学教学楼附近时，不小心丢失皮包一只，有拾到者请交给本人，我愿意负出重金表示感谢。

此致

敬礼

江南供销社全体职工5月16日

（1）它在格式上有两个毛病：①________②________

（2）它在内容上有两个问题：①______②_______

（3）文中有三个错别字，在原文中圈出更正。

答：

（1）标题应居中写应删此致敬礼

（2）未写明皮包特征和所装何物全体职工应改为失物者姓名

（3）示改事负改付

征稿启事

我们学校有的同学语文学习不得法，成绩老提请不高，大家很焦急，建议本刊出一期语文学习专刊。请语文学习好的同学介绍语文学习的经验体会，学习语文的好方法。我们采纳他们的意见，准备出一期语文学习专刊。内容按语文专刊的要求。字数不超过1000字左右。欢迎同学踊跃投稿。来稿请在本月底前投在本刊投稿箱里，或交班级通讯员。

此致

敬礼

光明中学《芳草地》编辑部

（1）该“征稿启事”格式有几处错误，指出并修改。

（2）启事要简明。这则启事的“征稿目的”，写得太罗嗦，请用一两句话把它表达清楚。

（3）文中划线句子有毛病，请改正在下面：

（4）“内容按语文专刊的要求”这句话写得不明确，请用一句话把它写具体： 答：

（1）标题未居中写正文没有空两格 “ 此致 敬礼”多余末尾未署时间

（2）为推广语文尖子学习经验，帮助同学们掌握学法，应读者要求，准备了出一期语文学习专刊。

（3）删“左右”。

（4）内容宜具体明确，条理清晰，最好就某一点谈深刻些，使读者可仿效、可操作。

第四篇：中学生 日记 教案(技校 中职)（范文）

第二篇 应用文篇 第一章 日记

教学目标：

1、使学生了解写日记的意义；

2、掌握写日记的要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。

教学重点、难点：

1、日记的意义及格式

2、在实践中养成坚持写日记的好习惯。

时间安排：一课时

教学过程

一、导入新课

生活中，我们每个人都会经历很多或者令我们高兴的，或者令我们难过的，亦或者是特别有意义的事。请同学们回忆一下这些天你都经历了哪些让你印象深刻的事呢？（同学自觉回答或者点名回答）

同学们说的都很好！可是有谁还能对你三四岁时发生的事记忆犹新呢？大家有没有想过随着时间一天天过去，我们一天天长大，成长中的美好片段就会渐渐被我们淡忘掉，包括你们刚才所讲的那些很有意思的事情，那多可惜啊！怎样才能留住这些美丽的生活片段呢？有一种既简单又实用的好方法那就是写日记。

二、写日记的意义

提到日记大家可能都不陌生，那你们写过日记吗？有谁能告诉我，什么叫日记？（字面上解释 日：每天 记：记录）

日记就是生活中的记录，自己一天中的所言、所行、所见、所闻、所思、所感，选出有意义的记录下来就是日记。

通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。

学生日记有两个重要内容，一是写自传，不但写自己，也是写历史；二是“吾日三省吾身”式的省检自身、完善自身的感想文字。

青年时代是人生的一个关键时期，许多好习惯和坏习惯都是在这个时期里养成的。写日记这种好习惯，一旦养成了，就终身受益。

第一，日记是岁月的保险柜。每个人都只拥有一次人生，而人生是由每天、每年、每个阶段 的活生生的经历组成的。如果你热爱人生，你就一定会无比珍惜自己的经历，珍惜其中的欢乐和痛苦，心情和感受，因为它们是你真正拥有的东西。但是记忆是不可靠的，对于一个不写日记的人来说，除了某些印象特别深刻的经历外，多数往事会渐渐模糊，甚至永远沉入遗忘的深渊。但是，我们通过写日记，就仿佛把逝去的一个个日子放进了保险柜，有一天打开这个保险柜，这些日子便会历历在目地重现在眼前。在这个意义上，日记使人拥有 了一个更丰富的人生。

第二，日记是灵魂的密室。人活在世上，不但要过外部生活，比如上学，和同学交往，而且要过内心生活。内心生活并不神秘，它实际上就是一个人自己与自己进行交谈。你读到了一 本使你感动的书，你看到了一片使你陶醉的风景，你见到了一个使你心仪的人，你遇到了一 件使你高兴或伤心的事，在这些时候，你心中也许有一些不愿或者不能对别人说的感受，你就用笔对自己说。当你这样做的时候，你是在写日记，同时也就是在过内心生活了。人必须学会倾听自己的心声，自己与自己交流，这样才能逐渐形成一个较有深度的内心世界，而写日记正是帮助我们达到这一目的的有效手段。

第三，日记是忠实的朋友。我们在人世间不能没有朋友，真正的友谊使我们在困难时得到帮助，在痛苦时得到慰藉，在一切时候得到温暖和鼓舞。不过，请不要忘记，在所有的朋友之外，每个人还可以拥有一个特殊的朋友，那就是日记。在某种意义上，它是你的最忠实的朋友。别的朋友总有忙于自己的事情而不能关心你的时候，而日记却随时听从你的召唤，永远不会拒绝倾听你的诉说。一个人养成了写日记的习惯，他仍会有寂寞的时光，但不会无法忍受，因为有日记 陪伴他。在隐私权受到法律保护的社会里，日记的忠实还表现在它不 2 会背叛你，无论你对它说了什么，它都只是珍藏在心里，决不违背你的意愿向外张扬。

即使是最简洁的日记，每天一两句话，坚持下来，就能勾勒出自己一年甚至几年的人生轨迹？

在我们小时候，日记被当成训练写作的工具，那都是有主题要求，有字数要求的，如果你交的日记作业只有1句话，你的作业就是不合格的。日记变成了一种负担。

但是现在，我们的日记，是为自己而记的。每天几句话，或许没有什么文采，但是记上半年或者一年再回头来看，就是很有价值的记录了。

三、日记的格式

1、传统的日记有一定的格式：

第一行写

日期（几月几日）

星期几

天气

心情

另起一行空两格写正文。正文就按照作文的格式来写，内容少可以不分段，内容多可以按照层次分段来写。还可列出标题，便于查阅。

当然也可以用有趣的语言来写天气，或用画图来表示。例：×月×日

星期×

滴答滴答下雨啦

×月×日

星期×

太阳公公笑眯眯 ×月×日

星期×

2、新的日记形式：九宫格日记

九宫格日记是一种新的日记方式：九个方方正正的小格子，像做填空题那样“对号入座”，填写上相应内容，就完成一篇日记，整个过程不过几分钟。

九宫格的主要内容有：开心的事、为他人做的事、计划/工作/备忘、比起昨天的进步、心情/感悟/灵感、关注/八卦/新闻、健康/饮食/体重、昨日梦境等，九宫格的正中央那格是天气。九宫格日记以其简单便捷获得不少网友的青睐。

用九宫格记日记很方便，只是记录你一天的心情。不同的宫格内，短短的一句话，就可以让你简单快速地总结自己的一天，提高了写日记的效率，而且也能长久保留下来。

3、网络日志：

博客BLOG也就是WEB LOG的缩写简单来说就是网络日记。

微博：即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组件个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。

还有QQ空间日志等。

四、写日记要注意的要点：

1、要坚持天天写日记

2、要有选择的记

3、要真实

4、要注意格式

5、要时时翻阅，“学以致用”

五、实习日记

当我们走出校门去单位实习的时候，还要撰写实习日记，实习日记大体格式如下：、实习时间：实习的具体时间；、实习地点：实习单位及实习岗位；、实习项目：实习具体业务项目；、日记内容：实习的具体内容；自我的体会、感受、总结等； 1 2 3 4

第五篇：技校自我鉴定-条据书信

技校自我鉴定4篇-条据书信

本文名目技校自我鉴定技校同学的自我鉴定技校实习自我鉴定技校毕业自我鉴定范例

自从踏入技校，从一个毫无技能到一个有一身技能的我，即将踏入竞争性很强的___中，我做好了迎接各种挑战自我的预备，在这三年里，我在校表现良好，主动参与各种活动，乐观助人，责任心强，人际关系良好，思想端正，热爱祖国，热爱党、人民，拥护党的基本路途，主动学习“八荣八耻”，加强自己的思想道德水平，对本专业主动学习和仔细操作技能，课外主动改善专业学问和了解一些学问。

对我来说，这三年对我的熬炼很大，从迷茫、失落到即将走上工作岗位的从容、坦然，我知道人生的一大挑战来临了，我会用自己的努力去把每一份工作机遇做好，有百分之一百的付出，就肯定能得到百分之一的回报，信任自己肯定会演绎出精彩的一幕!

握着拳头，对自己说“加油，加油，再加油，呵呵呵…”

篇二：

三年的技校生活即将结束了，三年中，校内生涯种___实践生活我不断的挑战自我，改善自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

在校期间，我思想上没有一些技校生的“厌学”心情、虑心好学、刻苦仔细、吃苦耐劳，仔细参与各种___活动，准时总结，注重理论联系实际，培育了自己的自学力量以及分析、解决问题的力量。

在丰富多彩的校内生活中，为了扩大学问面和培育自己的业余爱好;有高度的责任心种良好的人际关系，还在校内组织种开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的主动性;从中也熬炼种提高了自己的组织和领导力量。表现出较强的与人亲密合作的力量和良好的环境适应力量;并且深受同学们和老师以及领导的认可。

三年技校生活的学习和熬炼，给我仅是初步的阅历积累，对于迈向___远远不够的，因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期盼更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，信任自己肯定会演绎出精彩的一幕。

篇三：

在校期间，让那稚嫩的我慢慢变得成熟，由于我努力学习，收获了许多。现在就把在校期间的表现做一下自我鉴定：

在校的两年，我在思想觉悟上对自己有较高的要求，能用___来认识世界认识___，能糊涂的意识到自己所担负的___责任，对个人的人生抱负和进展目标，有了相对成熟的认识和定位。

在专业课程的学习上，依据自身专业方向的要求，有针对性的仔细研读了有关核心课程，为自己的学习工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本专业方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较抱负。在外语方面，着重加强了阅读的训练，并取得了肯定效果。

由于我性格开朗，能够与不同的人接触;平易近人，简单与同学或老师和谐相处;为人忠厚狡猾，凡事言出必行;乐于助人，能为别人分担一些工作或生活上的忧愁;行事谨慎，凡事三思而后行;做事全力以赴，不会轻易中途而废;遇事临危不惧，能冷静地处理突发大事。

在日常生活中，我非常重视熬炼身体，具有良好的心理和身体素养，体育成绩优秀，体锻达标。我爱好广泛，热爱生活，尤其喜爱唱歌和绘画。在生活和工作中我仍有自己的不足和缺点，但我敢于改正自己、完善自己。我坚信：我拥有人生最珍贵的年轻和学问，我会用自己的热忱、活力、自信和学识，来应付以后生活和工作中全部可能遇见的困难，制造自己有价值的人生。我信任一分耕耘一分收获，生活的精彩需要自己制造!

在学习工作上，依据老师的指导，研读了大量论著，逐步明确了进展方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨沟通，取得了一些比较满足的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素养不断提高，书面表达的力量也得到了锤炼，尤其是独立思索推断和讨论的力量，有了很大进步，这些对于将来的工作也都是大有裨益的。

我认识到自己也有不足之处，因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取、热忱务实的精神面貌去迎接将来的挑战。我会加倍珍惜在校学习的时间，用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加美妙。

篇四：

在去年的8月份，我离开学校开头了自己的实习生涯，在这个期间，我学到了许多东西，让我收获颇多。

在这一年的工作中，我不只为公司制造了效益，同时也提高了自己，像我这样没有工作阅历的新人，更需要通过多做事情来积累阅历。格外是现在实习工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，假如工作看法不够主动就可能没有事情做，所以平常我主动争取多做事，这样多积累多提高。

步入___就需要我了解基本礼仪，而这往往是原来作为同学不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应当合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。这就需要平常我多学习，比如留意其他人的做法或向专家请教。

在工作中我能够完成布置的工作，在没有工作任务时能主动要求布置工作，做到主动学习，在工作中，我不允许自己丝毫的马虎，严谨仔细我时刻___。

现将工作一年来做以下几点鉴定：

一、努力学习，不断提升理论素养。

在信息时代，学习是不断地吸取新信息，获得事业进步的动力。我主动响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、技能学问和___学问，用先进的理论武装头脑，用精良的业务学问提升力量，以广博的___学问拓展视野。

二、努力实践，进行角色转化。

“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值.也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能熬炼人的品质，呈现人的意志。

三、提高工作主动性和主动性

实习期很快过去了，是开端也是结束。呈现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，在今后的工作和生活中，我将连续学习，深化实践，不断提升自我，努力制造业绩，连续为___制造更多的价值。

感谢单位领导和部门领导以及师傅们对我的支持和关心。

此次的实习为我深化___体验___供应了难得的机会，让我在实际___中感受生活，了解在___中生存所应当具备的各种力量。通过不断的努力，不断的提高，我有信念在将来的工作中更好的完成任务。

篇五：

光阴似箭，转瞬间三年枝校生活即将结束，如今站在临毕业的门槛上，回首在校期间的学习的___实践的点点滴滴，感受颇多。

在校期间，在学校的指导、老师的教导、同学的关心下，我觉得自己收获了许多，无论是从人际关系上来说，还是从独力之主的___生存力量来说，我都觉得自己都得到了很大的进步，把自己塑造成为一个专业功底扎实、学问结构完善、适应力量强、具有团体协作精神的青年。

学习方面，我学习的是信息与计算应用专业。通过这两年来的学习，我学习了网络基础学问、网页设计与制作、windows、office

软件的操作和安装系统、flash、ps、coreldraw和cad其及其他计算机应用等专业课程。在学好专业课的同时，我也___其他的课目，努力仔细地学好每一门功课。

在校期间，我通过了国家计算机专业的一级和中级，并自主学习汲取一些其他计算机应用专业方面的学问，以进一步完善与本专业相关的学问体系，通过两年学习，我的学习成绩整体上进步了，每一个学期都获得学校的奖学金，虽然成绩还不是很优秀，但这一切都是我不断转变学习看法、方法，经过一步一个脚印不断努力而来的结果，在校的学习生活

虽然即将结束了，但这并不意味着我学习从今终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的学问与实际工作相结合，从而达到与实践融为一体。

所谓适者生存。在综合力量方面，我的爱好也比较广泛，能主动参与学校各方面的活动，不管是学部还是全校的我都一样的参与。作为一名共青团团员，我坚决拥护中国共产党的领导;坚持四项基本原则。仔细学习马列主义、___思想、___理论。在操行品德方面，各方面表现也很杰出。在生活上，我也是简洁质朴的生活，环保，并养成良好的生活习惯和正派的作风。我的时间观念也比较强，不喜爱迟到也不会迟到。小时候的生活也熬炼了我的吃苦耐劳精神，自理独立的力量。我热心待人，诚恳守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我，有思想。良好的人际关系是建立在理解与沟通基础之上的，我与同学关系极其融洽。三年来，我不断的自我反省，努力使自己不断地进步。

总之，三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且通过系统化、理论化的学习;学到了许多的学问，更重要的是如何以较快速度把握一种新事物的力量，思想成熟了许多，性格更坚毅了。如今我有信念接受任何新的挑战和考验。

技校同学的自我鉴定技校自我鉴定（2）

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返回名目

___一

我于201x年9月进入江西省轻工高级技工学校学习，我自身的综合素养、修养、为人处事力量以及交际力量等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事力量的重要性和交际力量的必要性。技校生活与___生活是相互映射，所以技校阶段的个人综合素养与力量的培育、提高;才是我们作为当代技校生的主题。

在校3年，在学校、老师、同学的关心下，我觉得自己过的很欢乐，也很改善。除了学习基础学问和本专业的理论学问外，我还主动参与各种___实践，文体活动

学习期间，我虚心求学、刻苦仔细、吃苦耐劳，工作兢兢业业，准时总结;注重理论联系实际，培育自己的自学力量以及分析、解决问题的力量。通过学校的实践操作课，老师的专业指导，自身的努力。使自己的专业技能达到了合格毕业的要求。

课余时间我常常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态;尤其是有关本专业的学问。使自己始终紧跟世界最新进展潮流和时代的步伐。始终以“一专多能，全面进展＇来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程学问，并取得了优异成绩

深知三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且通过系统化、理论化的学习;学到了许多的学问，更重要的是如何以较快速度把握一种新事物的力量，思想成熟了许多，性格更坚毅了。对今后的___道路我已做好充分的预备，以十万分的信念迎接新的挑战，百尺竿头更进一步。

___二

三年的技校生活结束了，三年中，校内生涯和___实践生活我不断的挑战自我、改善自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

我热爱等祖国，热爱人民，热爱中国共产党。在校期间，我思想上没有一些技校生的“厌学＇心情，虚心好学、刻苦仔细、吃苦耐劳，仔细参与各种___活动，准时总结;注重理论联系实际，培育了自己的自学力量以及分析、解决问题的力量。

在丰富多彩的校内生活中，为了扩大学问面和培育自己的业余爱好;主动参与校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为同学会干部的我，有较强的组织、宣扬、管理和应变力量;有高度的责任心和良好的人际关系。在杰出地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的主动性;从中也熬炼和提高了自己的组织和领导力量。表现出较强的与人亲密合作的力量和良好的环境适应力量;并且深受同学们和老师以及领导的认可。

三年技校生活的学习和熬炼，给我仅是初步的阅历积累，对于迈向___远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期盼更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，信任自己肯定会演绎出精彩的一幕

技校实习自我鉴定技校自我鉴定（3）

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返回名目

在去年的9月份，我结束啦学校同学生活开头了自己的实习生涯，在这个期间，我在残酷的___实践中学到了许多东西，让我收获颇多。

在这将近一年的工作中，我不只为公司制造了效益，同时也提高了自己的工作力量，像我这样没有工作阅历的新人，更需要通过多做事情来积累阅历。格外是现在实习工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，假如工作看法不够主动就可能没有事情做，所以平常我主动争取多做事，这样多积累多提高。

由于这段时间的学习，从无知到认识，到深化了解，让我深刻的体会到实习的过程是最美的，在整个实习过程中，我每天都有许多的新的体会，新的想法，要说的许多，现在就对实习做以下的自我鉴定：

一、努力学习，不断提升理论素养。

在信息时代，学习是不断地吸取新信息，获得事业进步的动力。我主动响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、技能学问和___学问，用先进的理论武装头脑，用精良的业务学问提升力量，以广博的___学问拓展视野。

二、坚持

不管到那家公司，一开头都不会立即给工作做，一般都是先让我看，时间短的要几天，时间长的要几周，在这段时间里会觉得很无聊，没事可做，便产生离开的想法(转载自

在这个时候我坚持，轻易放弃只会让自己懊悔。

三、努力实践，进行角色转化。

“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值.也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能熬炼人的品质，呈现人的意志。

四、提高工作主动性和主动性

实习期很快过去了，是开端也是结束。呈现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，在今后的工作和生活中，我将连续学习，深化实践，不断提升自我，努力制造业绩，连续为___制造更多的价值。

感谢单位领导和部门领导以及师傅们对我的支持和关心。

五、错不行怕，就怕一错再错

每一个人都有犯错的时候，工作中第一次做错了没关系，公司领导会订正并谅解，但下次还在同一个问题上犯错误，那我就享受不到第一次犯错时的待遇了，所以我非常的要求自己做事要仔细。

此次的实习为我步入___以前供应了难得的体会和感知___的残酷性的机会，让我在实际___中感受生活，了解在___中生存所应当具备的各种力量。通过不断的努力，不断的提高，我有信念在将来的工作中更好的完成任务。

技校毕业自我鉴定范例技校自我鉴定（4）

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返回名目

光阴似箭，转瞬间三年枝校生活即将结束，如今站在临毕业的门槛上，回首在校期间的学习的___实践的点点滴滴，感受颇多。

在校期间，在学校的指导、老师的教导、同学的关心下，我觉得自己收获了许多，无论是从人际关系上来说，还是从独力之主的___生存力量来说，我都觉得自己都得到了很大的进步，把自己塑造成为一个专业功底扎实、学问结构完善、适应力量强、具有团体协作精神的青年。

学习方面，我学习的是信息与计算应用专业。通过这两年来的学习，我学习了网络基础学问、网页设计与制作、windows、office

软件的操作和安装系统、flash、ps、coreldraw和cad其及其他计算机应用等专业课程。在学好专业课的同时，我也___其他的课目，努力仔细地学好每一门功课。

在校期间，我通过了国家计算机专业的一级和中级，并自主学习汲取一些其他计算机应用专业方面的学问，以进一步完善与本专业相关的学问体系，通过两年学习，我的学习成绩整体上进步了，每一个学期都获得学校的奖学金，虽然成绩还不是很优秀，但这一切都是我不断转变学习看法、方法，经过一步一个脚印不断努力而来的结果，在校的学习生活虽然即将结束了，但这并不意味着我学习从今终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的学问与实际工作相结合，从而达到与实践融为一体。

所谓适者生存。在综合力量方面，我的爱好也比较广泛，能主动参与学校各方面的活动，不管是学部还是全校的我都一样的参与。作为一名共青团团员，我坚决拥护中国共产党的领导;坚持四项基本原则。仔细学习马列主义、___思想、___理论。在操行品德方面，各方面表现也很杰出。在生活上，我也是简洁质朴的生活，环保，并养成良好的生活习惯和正派的作风。我的时间观念也比较强，不喜爱迟到也不会迟到。小时候的生活也熬炼了我的吃苦耐劳精神，自理独立的力量。我热心待人，诚恳守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我，有思想。良好的人际关系是建立在理解与沟通基础之上的，我与同学关系极其融洽。三年来，我不断的自我反省，努力使自己不断地进步。

总之，三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且通过系统化、理论化的学习;学到了许多的学问，更重要的是如何以较快速度把握一种新事物的力量，思想成熟了许多，性格更坚毅了。如今我有信念接受任何新的挑战和考验。

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