大班艺术：滑稽的小丑

第一篇：大班艺术：滑稽的小丑

大班艺术：滑稽的小丑

大班艺术：滑稽的小丑

教学目标：

1、积极参与绘画活动。

2、能大胆发挥想象勾勒小丑的形象，并用自己喜欢的方法装饰画面。

3、学习用倾斜或者弯曲的方法来表现小丑的简单动作。

教学重点：能大胆发挥想象勾勒小丑的形象，并用自己喜欢的方法装饰画面。

教学难点：学习用倾斜或者弯曲的方法来表现小丑的简单动作。

教学准备：小丑图片、绘画工具

活动过程：

一、开始部分

小丑视频导入，激发幼儿创作兴趣。

二、基本部分

1、播放小丑图片，引导幼儿仔细观察小丑的动作。

2、教师引导幼儿做小丑表演的动作。如：打招呼、敬礼、挥手、再见等。

3、幼儿师范“敬礼”动作，教师引导其他幼儿观察并用语言描述小丑敬礼时身体的动作姿势。

4、教师简单示范用倾斜或者弯曲的方法来表现小丑的简单动作。（出示小丑简笔画图片）

5、幼儿自由作画，鼓励幼儿大胆想象，创作出新的动作。

三、结束部分

展示幼儿作品，幼儿欣赏

反思：本次美术活动主要是画小丑，而且是动态的小丑，我给幼儿准备了很多图片请幼儿欣赏，激发幼儿的兴趣，并强调了小丑的五官都夸大了，所以在绘画时都注意到这一点，画出了动态的小丑，内容环节设计合理，达到了教学目标。

第二篇：幼儿园大班美术教案《滑稽小丑》及教学反思

大班美术教案《滑稽小丑》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能大胆想象，积极动手参与活动，熟练运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑，在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣，快来看看幼儿园大班美术《滑稽小丑》含反思教案吧。

【活动目标】

1、熟练运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。

2、能大胆想象，积极动手参与活动。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

【活动准备】

1、小丑图片。

2、作品范例一个。

3、矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种形状的卡纸（根据幼儿能力不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸）、彩笔、剪刀、双面胶、胶水。

【活动过程】

一、开始部分：

出示图片请幼儿欣赏，激发幼儿活动的兴趣。

二、基本部分：

A、欣赏图片，总结作品特点。

1、谈话：今天老师请来了一些很有趣、很特别的朋友，我们来看看他们是谁。

2、讨论：引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。

提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我们的脸有什么不同？（请小朋友们讨论回答）

3、教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

B、欣赏范例，讨论制作方法。

1、请幼儿观察并讨论：制作小丑需要哪些材料？

2、教师讲解小丑的制作顺序。

①先在脸的中间位置画一个红鼻子，下面画一个大大的嘴巴，让人一看就觉得很好笑。

②鼻子上面再画上特别的眼睛，然后戴上一顶漂亮的帽子。

③将彩色长条纸一前一后折成楼梯状，分别贴在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3。教师为幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。

C、介绍材料，自由创作。

1、出示介绍操作材料，请幼儿自由选择材料创作。

（1）幼儿自主选择材料，随意制作自己喜欢的小丑。

（2）鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。

2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。

3、根据幼儿的不同情况，随时指导与帮助。

【活动延伸】

请幼儿互相欣赏作品，并评选出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽？你喜欢哪个小丑？为什么。

【教学反思】

本次活动中，通过小丑的图片，引导幼儿观察小丑的外形。并让幼儿尝试描绘自己喜欢的小丑。引起幼儿的兴趣。感受小丑夸张的外形，让幼儿作画，鼓励幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。幼儿都能顺利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称得上很完美，漂亮。幼儿在了解了小丑的形象特点后，开始大胆想象，积极制作滑稽的小丑，在实施过程中，幼儿完成的较好，作品对于大班孩子来说，难度不大，易于操作。活动中，尽量规避以前的以教为主的教学方式。大多采取，摆出困难，让孩子在操作中自己探讨，找出解决问题的方法。

本文扩展阅读：小丑是喜剧演员之一，常见于舞台、马戏团、综艺节目、嘉年华、儿童节目及生日会等。他们表演时，多穿着特大鞋子及奇装异服，其脸部也经涂装，尤以鼻子部分较为突出。这些古怪、搞笑的装束给观众带来欢笑。通常小丑都会以自身出糗来娱乐观众。

第三篇：幼儿园大班美术教案《滑稽的小丑》及教学反思

大班美术教案《滑稽的小丑》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿掌握小丑的滑稽表情，并以绘画的形式展现，理解故事中的人与人之间的美好情感，幼儿学会制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白给别人带来快乐是一种幸福，快来看看幼儿园大班美术《滑稽的小丑》含反思教案吧。

设计意图

小丑，造型夸张可爱，动作滑稽，很受幼儿喜欢，让幼儿体验学习的乐趣，充分发挥幼儿学习的自主性。因此，设计了本次活动《滑稽的小丑》。在感知、体验小丑滑稽的同时，教育幼儿不要只关注外表的美与丑，要注重内在的审美价值。

活动目标：

1.理解故事中的人与人之间的美好情感。

2.掌握小丑的滑稽表情，并以绘画的形式展现。

3.幼儿学会制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白给别人带来快乐是一种幸福。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

儿童经验基础

了解小丑的外形特征。

环境准备

油画棒、美工作业纸、印有滑稽小丑的字卡两张。电脑中有关滑稽小丑的图片苦干。

教学重点难点：

（一）、重点：1、感受小丑的滑稽、幽默。2、能够抓住小丑的特征，学生应用夸张的手法将其描绘。

（二）、难点：在抓住小丑特征的情况下，幼儿能创造性地描绘小丑的五官，同时添加简单的装饰。

活动过程：

一、谈谈关于小丑的话题

1.教师和幼儿交流关于小丑的经验。

你知道小丑吗?

2.引出话题

小丑是怎么样的?

二、观察小丑的外形特征

1.出示小丑图片，观察小丑

引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。你怎么知道他是小丑?

2.讨论小丑各部位夸张的绘画手法

小丑会怎么穿衣服?表情是怎么样的?

小结：小丑可笑的样子给我们带来了欢乐，你们也想象小丑那样给大家带来欢乐吗?那好，我们先来画小丑的面具。

三、幼儿作画

1.幼儿自由畅想小丑，在纸上随意制作自己喜欢的小丑。

鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。

2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。

3、根据幼儿的不同情况，教师随时指导与帮助。

请你设计一下你的小丑，你会怎么设计?

教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

四、小结

1、孩子们，请把你们的小丑都举起来，让大家看看，你们的小丑画得太有趣了，老师为你们感到高兴。通过这节课你们都有些什么收获呢?指名幼儿谈谈本节课的收获。

2、教师小结：

今天小朋友设计的小丑形象都很不错，你们发挥了大胆的想象运用了夸张的手法，创作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象，老师真为你们感到高兴。虽然小丑的外貌很丑，但它是一种特殊的丑，它能给我们带来欢乐，所以判断事物的美与丑不能只看外表，内在的美才是最主要的。孩子们，你们今天快乐吗?让我们把面具戴上，把欢乐带给大家!

结束部分:

请幼儿互相欣赏作品，并评选出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽?你喜欢哪个小丑?为什么?

活动延伸

小丑们要举行盛大的舞会，想邀请小朋友去参加，咱们带上自己创作的小丑出发吧!(随音乐做滑稽动作去参加舞会)

教学反思：

本次活动中，通过小丑的图片，引导幼儿观察小丑的外形。并让幼儿尝试描绘自己喜欢的小丑。引起幼儿的兴趣。感受小丑夸张的外形，让幼儿作画，鼓励幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。幼儿都能顺利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称得上很完美，漂亮。幼儿在了解了小丑的形象特点后，开始大胆想象，积极制作滑稽的小丑，在实施过程中，幼儿完成的较好，作品对于大班孩子来说，难度不大，易于操作。活动中，尽量规避以前的以教为主的教学方式。大多采取，摆出困难，让孩子在操作中自己探讨，找出解决问题的方法。

本文扩展阅读：小丑是喜剧演员之一，常见于舞台、马戏团、综艺节目、嘉年华、儿童节目及生日会等。他们表演时，多穿着特大鞋子及奇装异服，其脸部也经涂装，尤以鼻子部分较为突出。这些古怪、搞笑的装束给观众带来欢笑。通常小丑都会以自身出糗来娱乐观众。

第四篇：幼儿园大班美术公开课教案《滑稽小丑》及教学反思

《大班美术公开课教案《滑稽小丑》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术公开课教案《滑稽小丑》含反思！

活动目标：

1、熟练运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。

2、能大胆想象，积极动手参与活动。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：

1、小丑图片。

2、作品范例一个。

3、矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种形状的卡纸（根据幼儿能力不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸）、彩笔、剪刀、双面胶、胶水

活动过程：

一、开始部分：

出示图片请幼儿欣赏，激发幼儿活动的兴趣。

二、基本部分：

A、欣赏图片，总结作品特点

1、谈话：今天老师请来了一些很有趣、很特别的朋友，我们来看看他们是谁。

2、讨论：引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。

提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我们的脸有什么不同？（请小朋友们讨论回答）3、教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

B、欣赏范例，讨论制作方法

1、请幼儿观察并讨论：制作小丑需要哪些材料？

2、教师讲解小丑的制作顺序。a先在脸的中间位置画一个红鼻子，下面画一个大大的嘴巴，让人一看就觉得很好笑。b鼻子上面再画上特别的眼睛，然后戴上一顶漂亮的帽子。c将彩色长条纸一前一后折成楼梯状，分别贴在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3、教师为幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。

Ｃ、介绍材料，自由创作

1、出示介绍操作材料，请幼儿自由选择材料创作

（1）幼儿自主选择材料，随意制作自己喜欢的小丑。

（2）鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。

2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。

3、根据幼儿的不同情况，随时指导与帮助。

活动延伸：

请幼儿互相欣赏作品，并评选出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽？你喜欢哪个小丑？为什么

教学反思：

本次活动中，通过小丑的图片，引导幼儿观察小丑的外形。并让幼儿尝试描绘自己喜欢的小丑。引起幼儿的兴趣。感受小丑夸张的外形，让幼儿作画，鼓励幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。幼儿都能顺利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称得上很完美，漂亮。幼儿在了解了小丑的形象特点后，开始大胆想象，积极制作滑稽的小丑，在实施过程中，幼儿完成的较好，作品对于大班孩子来说，难度不大，易于操作。活动中，尽量规避以前的以教为主的教学方式。大多采取，摆出困难，让孩子在操作中自己探讨，找出解决问题的方法。

大班美术公开课教案《滑稽小丑》含反思这篇文章共3110字。

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第五篇：大班数学小丑的气球

大班数学活动：小丑的气球

设计意图：

数学活动《小丑的气球》是大班建构式课程《开心一刻》主题中的一个活动，主要让幼儿通过对5个大小、形状、颜色、图案不同的气球来进行分类，进而学习5的分解。在本次数学活动中，幼儿通过了解小丑的气球特征，按照一个特征给气球分类，在实际操作过程中掌握学习5的分解规律。活动目标

1.通过对气球的分类操作发现5的分解规律。2.能根据气球的不同特征列出对应的5的分式。

3.在操作气球卡片中能与同伴合作交流，并记录探究结果。活动准备

大小、形状、颜色、图案（圆点、条纹）不同的气球卡片若干，记录纸，笔。活动过程

一、游戏导入：复习4的组成

1、出示数字4，（碰球游戏）师：嘿嘿嘿，我的1球碰几球？（嘿嘿嘿，你的1球碰3球，拍掌三下）师：嘿嘿嘿，我的2球碰几球？（嘿嘿嘿，你的2球碰2球，拍掌两下）

二、看看气球的样子 1.马戏团的每个小丑都拿着不同的气球，我们来看看都有什么样的气球，它们有什么不同？

2.出示气球图片，幼儿依次说出气球的某一特征。（如：这是一只蓝色条纹气球、这是一只圆点蓝气球，等等。）

三、按一个特征分类

1.幼儿分组合作第一次操作气球卡片，并用数字和画画的方式将分类的结果记录下来。（按照大小和形状分类）

2.幼儿交流分享自己的分类方式，教师点评。（引导幼儿发现其他的分类方式）

3.幼儿分组合作第二次操作气球卡片，并用数字和画画的方式将分类的结果记录下来。（按照颜色和图案进行分类）

4.幼儿交流分享自己的分类方式，教师点评。

四、小丑的气球

1.教师按照幼儿说的分类方式，将气球卡片贴在黑板上，同时记录下来。

2.请幼儿从5的几个分式中发现5的分解规律。活动延伸

5的组合

5可以分解成那么多的新的数字宝宝，那你知道哪些数字宝宝可以组合成5么？

活动中看到了孩子们的一次操作，想想孩子们是怎样建构自己的数学经验的？

记得在设计的时候注意每一次操作之间的递进 必须要有操作，我想最少两次吧，而且应该有递进，中间有讲评 记录表的制作是否需要？