第一篇：第七课《傅雷家书两则》
袁老一中九年级语文教案 编写：杨娟 傅雷家书两则
教学目标
1．积累佳词丽句。
2．感悟父亲对儿子的良苦用心。
3．体味饱含哲理的语言之美，接受文学熏陶和情感陶冶。
教学重点
品味语言的美是重点，深刻地理解“坚强”的含义是难点。
课时安排
二课时
教学过程
第一课时
一、激情导语
只要听到、读到、想到傅雷这个名字，就会浮起一串印象：深度近视眼镜，高瘦身材，绝对的洁净，雄辩的语言，固执的脾气，不停的劳作，一丝不苟的认真，„„在一霎那间叠印在一起，袅袅上升，形成一个非凡的抽象概念，是崇高人格?古典精神?说不清。
如今，如果再读《傅雷家书》，恍如隔世。它是一朵最后的玫瑰。他曾引导人走上艺术的神殿，忘我地攀登。
他让我们看到生活里不易发现的美，他给我们无限生的欲望。（节选自郁风《“老顽固”傅雷》）
二、傅雷其人——品评人物
1．反复阅读课文，请你从不同的角度读傅雷，用一句话说说你对傅雷的评价。
2．学生发言。
一个 的父亲，一个 的朋友，一个 的学者，一个 的中国人，一个 的教育家，一个的 知己„„
示例：慈爱的，真挚的，严谨的，有骨气的，思想深邃的，可以信赖的„„（学生可从多方面回答）
3．穿插辅助资料——傅雷简介。傅雷（1908－1966），中国著名翻译家，上海南汇人。曾经留学法国。主要译著有《约翰·克利斯朵夫》、《高老头》、《艺术哲学》等，另著有《傅雷家书》、《世界美术名作二十讲》等。傅聪是傅雷的儿子，是钢琴艺术家。1957年，傅雷被打成右派，傅聪在国外听说后就没有回国。于是，父子之间只有通信，这就是家书——百万读者喜爱的经典家书。但是，家书只有傅雷写寄到国外的信，却不见儿子从国外写寄回的信。
“文革”刚开始，第一次受辱的夜里，他夫妇二人双双携手有计划有安排地离开了这世界。在遗嘱中，逐件交代欠保姆的菜金多少，借某人的书放在哪里之类。
经过多次浩劫，绝大多数中国知识分子还是活过来了。在复杂残酷的政治斗争中，暴露出奸诈、卑劣、虚假、损人利己，人性变质。而多数人依靠老庄哲学或“阿Q精神”或“留得青山在”，求得心理平衡。但他们不能容忍人的尊严遭到践踏。袁老一中九年级语文教案 编写：杨娟
三、傅雷其文——品读语言
1．有感情地读课文，把你喜欢的句子积累下来。
比喻说理的句子、蕴涵哲理的句子、直抒胸臆的句子、整齐划一的句子、启迪心智的句子„
2．品读你积累的句子，交流，共同鉴赏傅雷的文采。示例：“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。”生动形象的说明了控制情绪的重要。
“我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心的伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”这个比喻十分真切地描写出人面对创伤的态度——平静、超然。
“多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！”这是一个父亲的溢于言表的自豪，也是傅雷对儿子高度的赞美。
“艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！”，朴素的语言道出了艺术的真谛。“有矛盾正是生机蓬勃的明证。”辨证地阐明了事物在矛盾中前进的道理。„„
3．竞背积累的句子。
四、作业
抄写精美语句，体会美好感情。
五、教后反思 袁老一中九年级语文教案 编写：杨娟
第二课时
一、知识回放
造句（能连词成段更好）。
重蹈覆辙 气吞斗牛 刻骨铭心 自知之明 日以继夜
二、傅雷其家——深层次感悟父爱
1．声情并茂读课文。
朗读时应以声传情，以声传志，通过诵读把书信中流动着的情感表达出来，使课堂产生陶冶情性的快乐。
2．讨论交流，说说你能感受到的字里行间藏着的深深的父爱。开头就用“聪，亲爱的孩子”这样的称谓，“亲爱”一词给人亲切感，似有万般柔情；当儿子精神消沉的时候，及时给子儿子鼓励，鼓励儿子坚强面对；当儿子在艺术上取得成就，拥有掌声、拥抱、名流的赞美时，他则赞美儿子的谦卑和不被胜利冲昏头脑的理智与坚强。关心儿子成长的每一个脚印，为儿子的成就而欣喜，但傅雷与其他父母不同的是，他的幸福与激动还来自于艺术的成功、祖国的光荣。信中没有一句说教式的语言，把儿子当朋友，同情儿子．理解儿子，愿意听儿子诉说，愿意帮助儿子„„
3．穿插辅助材料——《重读<傅雷家书>》，感受傅雷这份父爱的伟大。
残缺的“家书”和信笺中的父子
《傅雷家书》的意义，远远超过了傅雷一家的范围。哲学家可以从《傅雷家书》中研究傅雷的思想、哲理；教育家可以从《傅雷家书》中研究教育子女的方式、方法；人才学家可以从《傅雷家书》中探讨人才培养的规律以及家庭对成才的影响；文学家可以从《傅雷家书》中研究散文笔法；艺术家可以从《傅雷家书》中汲取音乐、美术的营养；历史学家可以从《傅雷家书》中剖析二十世纪五十至六十年代中国知识分子的灵魂；广大读者则把《傅雷家书》作为一本优秀的青年思想读物，一本爱国主义教育的生动教材。
如果说傅雷留给读者和中国翻译界几百万字的作品都是在“替外国人说中国话”，那么家书是傅雷真实人格的写照。叶永烈说，书信有两种，“硬件”的信只叙事情始末，而“软件”的信却饱含了作者的思想，《傅雷家书》就是后者。
三、难点透析
贯穿两封信的内在精神是什么？（学生可能会从傅雷对儿子的爱考虑，可引导学生抓关键词，并指导学生明白面对人生的消沉和成功的态度最重要的精神是什么。）
坚强，坚强有两个方面的表现，一是“不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击”。二是“不为胜利冲昏头脑”。
四、知识迁移
一句话感悟：父爱是什么？
示例：父爱是消沉苦闷时的安慰鼓励，是成功时的自豪快乐。
父爱是失败了，给你批评，给予你跌倒了爬起来的信心；父爱是成功了，给你庆贺，促你继续前行的号角。
父爱是孩子犯错后不忍落下的巴掌，是孩子害怕时提供的坚实的胸膛。
父爱是山，沉默，却是孤单时坚强的依靠；父爱是深藏于地下的树根，不断为枝干送去营养，却从没想过让枝叶看看自己的苍老。
五、本课小结 袁老一中九年级语文教案 编写：杨娟
这两封信，第一封劝慰儿子如何面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之；第二封激励儿子要保持谦卑、不惧孤独、勇于追求艺术的至境，正确对待成功。
六、作业布置
研讨与练习一、二题
七、板书设计
第一封信：儿子消沉苦闷时 劝慰 告诫
第二封信：儿子取得成功时 祝贺 激励
八、教后反思
第二篇：傅雷家书
《傅雷家书》读后感
《傅雷家书》是由我国著名翻译家傅雷及其夫人写给其爱子傅聪及傅敏的家书中摘编而来的。这本书大多摘编于傅聪离家远在他国求学的时间里。家书中父亲无微不至的关怀、望子成龙的期望让我们深深感触在每一封信的字里行间。
傅雷先生不仅是一名翻译家，更是一名伟大的艺术家。他心中凝聚着对祖国深厚的情感，他喜爱博学、为人正直、品德高尚，他将心中至高的道德情操深深融入于一封封书信中。可以说，傅聪在他乡漂泊的日子里离不开父亲的精神食粮，他和父亲如良师、如益友，互相给予着生存的信念。书中时常插入母亲朱梅馥写给儿子的书信，内容中展现了一位善良贤德、端庄温和的东方女性形象、一位具有超强文化素养的伟大母亲形象。
读完《傅雷家书》，我被傅雷夫妇对子女的关爱、对艺术的追求、对祖国的忠贞深深感动。家书中体现了傅雷夫妇的细致入微、认真严谨的生活态度，小至对爱子的生活住食，大至对爱子的艺术生活教育。相信更多的人从《傅雷家书》中学到的是对儿女教育的方式，如何在贫困中坚守道德底线、如何在艺术贫瘠中加强艺术修养。傅雷先生是一位对自身要求极其严格之人，所以在书信中也表达了对爱子的严格要求，甚至给爱子立下三个原则，让其将祖国情谊深刻心中。他教育儿子要有家国大意、为人谦虚、艺术素养、高尚人格，傅雷从生活小事到家国大意一一向爱子提出意见，这给傅聪及傅敏成长的道路上给予了很多启示，并让我们从中深受教育。《傅雷家书》中的内容细细品读可谓让我们终身受益。无论是正在成长道路上的我们还是即将教育子女的父母，这无疑是一部利民利己的优秀作品。书中藏满着傅雷先生的睿智博学，给人深刻的见解。全书中傅雷给爱子的中心思想是无论处于何种境地都以做人为先，其爱子教子的精神着实令我们感到。傅雷先生在写家书中不仅仅为爱子提出宝贵建议，更从自身的人生教训中向爱子总结经验、批评自己，可见傅雷先生为人之谦虚、为父之正直。傅雷先生教育讲究因材施教，傅聪喜爱艺术，他便在音乐上对其谆谆教诲，向傅聪深刻讲解音乐精髓、提升技巧，并望其在成为国际大师中不忘音乐的真谛。无论是傅聪成为著名钢琴大师还是傅敏成为英语特级教师，傅雷夫妇都为他们的成长呕心沥血，稍怕孩子们走错了半步。
家书中傅雷夫妇的对爱子的真诚教育，以及作为父母对子女的爱护关怀，给予我强烈的启发。《傅雷家书》中学习到的也不仅仅限于父母对子女的情感、了解，还有子女对父母的真情流露。虽然傅雷晚年遭遇变故，也却因儿子的鼓励、支持依然留存着一颗爱国之心。这样的亲情，让我们在字里行间中备受感动。
所谓“书不尽言，言不尽意”。我对于此书的感想绝非只有这一篇文章，这种独特的父子情谊值得我们一生细细品味。这就是，不平凡的家书。
第三篇：傅雷家书
傅雷家书读书笔记
礼以孝为先，不仅仅是因为父母给了我们生命，更多是给了我们做人的道理，让我们成为一个有用的人才。
傅雷家书便是这淳淳教诲的最好体现，一篇家书，凝结了父亲浓浓的爱意。傅雷是文化素养极高的学者，教育儿女自然有一套好方法，在家书中，能看出傅雷首先教儿女如何做人，如何对待生活。比如1954年10月2日的那篇，当时儿子正受了重大的打击，意志消沉，傅雷并没有心急，而是平静地教导儿子，举出了克里斯多夫受到打击的例子，其间可以看以傅雷在于儿子交流时的真诚，最终帮助儿子战胜了挫折，也让儿子明白了人生是坎坷的，总会遇到许多困难，要积极面对。所有的父母都是爱孩子的，却不一定能很好的教育孩子，傅雷给天下所有的父母做了一个榜样，是素质教育的典范。
既然是父亲写给儿女的家书，免不了要表现对儿女深深的爱意，这一点我在读后感受颇深。“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”从上面的字句，字里行间里看出傅雷的儿子的爱意深切。父母辛辛苦苦，一步步将我们哺育成人。
而我们已经成才，将要离开家，父母为我们感到高兴，也为此伤心难过，自己的骨肉将要离开，哪有不难过的道理？其实，我们的父母又何尝不是这样呢？所以我们要快快乐乐地生活，经常为父母送去问候，也算是对父母养育之恩的报答了。
第四篇：傅雷家书
读《傅雷家书》有感
“真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！”“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。”“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉。惟有庸碌的人生活才如一潭死水；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正解脱。”……这每一句话都告诉了我们一个人生哲理。不错，这就是傅雷，一位作家，同时也是一位可敬的父亲——他严谨、认真、一丝不苟，在这样一颗心下还有对儿子亲人的无私热爱。这便是《傅雷家书》。
这是一位父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话,因此如山间潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情纯真、质朴，令人动容。爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪的爱却没有沦为那种庸俗的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。正如他对傅聪童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。
傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。这些信，字里行间都是一位父亲对儿子的爱，也许每一位父亲都是这样，但傅雷却是所有父亲的样子，印刻了每一位父亲。“父亲，应该是一个气度宽大的朋友。——狄更斯”这句名言说得很对，傅雷便是这样在这些信的每个字中不难看出这句话代表的意思。
《城市之变，人文之变》
时间如百白驹过隙般，年前的城市，是一个贫穷落后的边陲小村庄。在那里，砖瓦房一座挨着一座，屋前是大片大片的稻田，稻穗在风中摇曳。今日的城市已经发展成为一个国际化大都市。五湖四海的人们以他为荣。他便是上海。
上海是2010年世界博览会举办城市。对于世界来讲，它是经济、科技、文化界的一次奥林匹克盛宴，给参展国家带来众多的机遇、发展、效益与声誉，促进社会的繁荣与进步。世博会的召开，见证了太多的变化，还有太多的汗水。
黄包车这种交通工具在从前的大上海很常见，然而随着时间的推移，物是人非。现在的上海的城市交通系统非常发达。公共汽车线路数量1000多条，地铁、轻轨、公交车、磁悬浮等。。人们出行越来越方便快捷，想坐什么就坐什么。上海还拥有国际化的飞机场，虹桥机场和浦东国际机场。正因为如此，你会发现有许多来自各国的“使者”。
上海也一座历史悠久的文化城市。中国改革开放以来上海举办过多次大型文化活动，并建造了多所全国一流的文化设施，包括了上海大剧院、上海博物馆、上海图书馆、上海影城等。欧洲风格的上海音乐厅因市政建设需要被移位，但在内部改建之后已经重新对公众开放，以举行交响乐音乐会为主。每年上海还举办国际艺术节、国际电影节等文化活动。上海的文化被称为“海派文化”，与开埠后传入的对上海影响深远的欧美文化等融合而逐步形成，既古老又现代，既传统又时尚，区别于中国文化，具有开放而又自成一体的独特风格。
上海话（Shanghainese）是上海开埠以后吴语区各地移民口音在松江方言基础上自然融合而成的新型城市吴语，自20世纪上半叶开始逐渐取代苏州话在吴语地区的权威地位，成为吴语区的代表和共通语言。语音受移民中占优势的苏州和宁波两地影响巨大。这种热情的语言，也体现了我们上海人的热情。数千年的文明，人文精神本来就是我们民族文化创造的。诸如“天下为公”，“仁义礼智信”，“我为人人，人人为我”等等等等，无不彰显“人文关怀”的精神。借世博的东风，上海于繁华中让人看到了人的关爱精神。愿上海长此以往，而不是一时一事的做派，更不是让“部分人”而是要让所有来上海的人，都感
觉到上海的屋檐下也有温情。生活告诉我们，“精神”就是活力，就是生命之源，于城市，于国家，都是这样。
简单出行，只带一样物品，让你去上海，你会带什么？如果是我，我只带着“过去的上海印象”。也正是这样我才找到真正的城市人文之变！
随笔
第五篇：傅雷家书
《傅雷家书》读后感
俗话说：“一封家书抵万金”，每一封家书都是父母对儿女的一份牵挂和怀念，都寄托了家长的浓浓情谊。《傅雷家书》这本书是傅雷及其妻子写给远方的孩子的，他们在一封封家书中逐渐的教育儿女孩子做人的道理，看了这本书，我也学会了很多，也有许多感悟。
再回想起自己的父母,他们何尝不是像傅雷疼惜傅聪一样疼惜着自己,我们的父母或许没有傅雷的学历,或许没有傅雷的文采,但是他们同样有着一颗对儿女最真挚的心。他们也会像傅雷一样,在自己的儿女面对困难,挫折时搅尽脑汁,想尽千方百计去帮助我们,在你取得成功时,他们会为你而開心,但他们不会忘记提醒你要有惊醒,不要被一时的成功冲昏了头脑,这是天下每一个父母都会为儿女做的事。
再反省反省我们做儿女的，有没有像傅聪一样，认真去细读父母所写的每一个字，倾听父母的每一句话，傅聪能够成功，与傅雷的金言指导息息相关，而现在的我们,父母在耳旁说的每一句话，都被我们认为父母整天烦着自己，没有留心父母的每字每句,从而流失了许多成功的秘诀,也失去了许多获得成功的机会。所以，我们要学会感恩,留意父母所给予自己的每字每句,不需要怀疑自己的父母,因为他们从我们一出生开始就不曾怀疑过为我们付出一切的价值。
这本书让我重新感受到了父母对孩子无私的爱，我们要相信，温暖的亲情永远在我们的身边呵护着我们,爱的春风总在我们的周围陪伴着。让我们一起学会感恩,学会试着去保护亲情,保护我们的父母,因为，在这个世界上，只有他们是最信任你,只有他们才愿意为你无怨无悔的付出。即使你身在异国他乡,他们的爱也绝不会离开你一分一秒,而我们做为儿女也要懂得细心呵护着这种爱,因为这种爱是独一无
二、无可替代的,或许你的一生可以享受这种爱的机会只有一次也就这么一次!
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