我校举行部分青年教师学习实践交流会(定稿)

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第一篇:我校举行部分青年教师学习实践交流会(定稿)

共筑发展梦

——我校举行部分青年教师学习实践交流会

11月15日下午14:30,我校在报告厅举行了题为“共筑发展梦”的财经学校部分教师培训暨下企业实践交流会。校各级领导,全体教师参加了此次会议。会议由教学科研部副主任马原主持。

马副主任首先介绍了这次交流会的意义是通过部分教师的经验分享,促进教师的共同提高和发展。接下来,由五位教师分别做了细致深入、直观生动的经验分享。冯欣老师的“狮城印象”,主要是介绍了在新加坡期间的课程学习、校园文化、旅游景观所留下的独特印象,让人领略到花园城市的魅力;张二网老师通过分享,让人体会到伦敦新颖的教育理念和诱人的异域风情;郭艳秋老师的“感悟”是针对在市青年骨干教师培训期间,通过参观几所代表性的职业学校,感悟每所学校的办学特色和改革创新;史青老师主要介绍了在省青年骨干教师培训中的所学所见所闻,也让人受益匪浅;张镭镭老师结合他下企业实践的经历,使教师们了解到他在实践学习中的收获,同时张老师还就实践中学习的经验,对我校的信息课程设置提出了自己的想法。

几位教师的学习收获具体而丰硕,感悟真切而发人省醒,使在座的所有教师都有了身临其境的感觉。

通过这次分享活动,教师们都深切地感受到了“采他山之石以攻玉,纳百家之长以厚己”的作用。五位教师外出学习经验的分享,将开拓我们的视野,增长我们的见识,实现共同提高,共同发展,将学到的知识更好地应用到今后的教育教学中。

第二篇:我校青年教师课堂教学技能大赛举行

我校青年教师课堂教学技能大赛举行

2008年12月3、4日,我校青年教师课堂教学技能大赛举行,10种学科11位教师参加了这项比赛。上课教师分别是张东杰、刚道明、王晨光、刘佳伟、徐波、隋欣、艾娟、于庆峰、李娜、梁伟、孙贺明。

老师们的教学基本功扎实,教学素养高,教法灵活,各自展示了自己的教学 风格,很好体现了新课程改革的一些教学理念和思想,受到校领导和老师们的好评。

第三篇:华丰路小学举行青年教师读书交流会

华丰路小学举行青年教师读书交流会

4月18日下午,华丰路小学青年教师组织“阳光在线”举行了读书交流会。

本次交流的书籍是“全美最佳教师”奖获得者雷夫﹒艾思奎斯的《成功无捷径——第56号教室的奇迹》。如何给学生树立“成功无捷径”的信念,如何提高学生综合素质,雷夫是怎样进行班级管理的,如何成为一个好老师„„老师们从各方面探讨交流自己的读书心得,特别是雷夫对自己工作的敬业,对教育事业的狂热,深深触动了每一位老师。

“阳光在线”是华丰路小学的青年教师培训组织,每周举行一次活动,培训内容丰富,培训形式多样,该组织为青年教师的专业成长提供了有力的帮助。

(王斐)

第四篇:我校举行青年教师“说课演讲”比赛活动

红 羊 中 学 信 息

(第56期)

二0一0年十一月二十二日

我校举行青年教师“说课演讲”比赛活动近日,我校举行青年教师“说课演讲”比赛活动。共有20多名青年教师参加了比赛。本次比赛分学科进行,参赛者结合“红羊中学推进教学方式创新,提高学生学习水平”的主体性课堂教学模式的相关要求拟定教学提纲,并要求说明本节课的教学目的、教学步骤、教学方法以及如此组织教学的理念理由,同时还要体现本学科的前沿性、教学内容和教学方法的探索性和创造性。说课是一种非常好的教学和教研活动,它操作简便,能体现教师理论与实践的综合水平。为了搞好本次活动,使青年教师更加全面地了解说课,校长黑正帮作了说课辅导讲座,详细论述了说课的内容、方式、方法以及与备课、上课的关系。教科室拟定了《红羊中学“说课演讲”比赛方案》和《红羊中学说课比赛评分标准》,为本次说课活动的开展做了必要的铺垫和准备。此次说课活动的开展,点燃了我校教师深入探究课堂教育教学工作的激情,促进学校的内涵发展,进一步提高广大教师的教育教学技能,夯实教育教学基本功,为青年教师搭建了一个展示自我,互相学习交流的平台。

红羊中学:供稿

第五篇:我校举行拔河比赛

我校举行“国庆”教职工拔河比赛

为迎接祖国69周年华诞,丰富教职工文体生活,增强教职工凝聚力,激发教职工参与体育健身的积极性,9月30日下午,我校在学校广场举行了迎国庆教工“拔河比赛”。

本次比赛共组织四个小组:一科、二科、三科、后勤组。比赛采用抽签分组淘汰后交叉的方式进行。比赛现场,参赛队员们齐心协力、奋勇拼搏,全力投入激励的争夺中;比赛场边,啦啦队员齐声呐喊,热情洋溢,加油声、欢呼声此起彼伏。整个比赛进程秩序井然,气氛热烈,拔河过程展现了教职工团结友爱、拼搏向上的精神风貌。

经过激烈的耐力、体力较量,最后专业三科代表队获得第一名,专业一科、后勤组、二科,、分获第二名、第三名、第四名。

本次拔河比赛既释放了教职工工作中的压力,积极引导教职工走出办公室、走向操场,积极参加体育锻炼的目的,又活跃了校园文化,增强了团队的凝聚力,提高了教职工团队合作和坚韧不拔的精神。

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