二年级美术《会变的小手套》教案(详)（精选）

第一篇：二年级美术《会变的小手套》教案(详)（精选）

《会变的小手套》教案

一、情趣导入：

1.出示音乐《小兔子乖乖》。

师：小朋友们，上课之前，老师想请你们听一首歌曲，请同学仔细地听一听，这首歌里唱的是什么小动物？ 生：小兔子。

师：耳朵真棒，唱的就是小兔子。（出示ppt第一页第1张图片）你们看，它漂不漂亮呀？ 生：漂亮。

师：你们喜不喜欢它呀？ 生：喜欢。

师：那么老师现在就施一个魔法，让它来咱们的教室来和我们一起学习好不好呀！生：好。

师：(出示ppt第一页第2张图片)1、2、3咦？它不见了？同学们猜猜看，它有没有来我们的教室啊？

生：来了/没有来 师：（出示教具）当当当，你们看，这是什么呀？ 生：小兔子！

师：鼓鼓掌欢迎他好不好？ 生：鼓掌

师：大家果然很喜欢他，那你们知不知道它是什么做的呢？ 生：（议论）纸、布......(手套)师：有同学说是纸？老师请你摸摸看，它到底是什么做的。给大家说说。生：手套。

（师：真聪明，这就是手套做的。）师：（出示手套）小朋友们，在这样的天气里，我们会给小手戴小手套吗？ 生：不会。

师：在什么时候我们才会戴呀。生：冬天。

师：所以说呀，小手套真神奇，在天冷的时候它可以给我们带来温暖，在天热的时候它还会施加魔法让自己变出像小兔子这样漂亮的小动物给我们带来快乐。你们想不想知道它的其他变化啊？ 生：想！

师：今天呀，老师和大家一起学习一种神奇的魔法，能把手套变成你喜欢的东西，让它成为我们的小宠物，这个魔法的名称就叫——（板书）会变的小手套。

二、讲授新课

1、教师展示小手套变小金鱼步骤，引导学生动手完成。

师：孩子们，在学习小手套的变化魔法之前呀，请你们先看看你的桌子上，除了小手套，还放了哪些魔法道具呀？

生：小手套、小圆片、废报纸、橡筋……

师：一会儿我们就要用这些东西给小手套施加魔法了。师：（出示步骤1）首先请小朋友们把你的小手套拿起来。让老师看看都有吗？ 师：为了让小手套今天能发挥的更好，现在我们先给它按摩一下。（出示步骤2）师：咦，小朋友们，你们看，正在接受按摩的小手套像什么呀？ 师：像不像一种生活在水里的小动物呀？ 生：小金鱼。

师：从哪里看出来的呀？

生：手指的部分像鱼尾，口子的部分像鱼头。师：真聪明！（出示金鱼图片，见机奖励）它和金鱼真的很相似。那我们今天就来学一学小手套变小金鱼的魔法好不好呀？ 生：好。

师：魔法第一步，捏住小手套的中间，把手指的部分露出来，把橡筋套在你捏住的位置，一定要绑紧一点。绑好了吗？因为金鱼的尾巴是散开的，所以小朋友们一定要把小手套的手指分开，不要被绑住了。

师：现在小尾巴有了，我们再来看看金鱼的图片，小金鱼的脑袋有什么特点啊？ 生：胖胖的、鼓鼓的、圆圆的 师：但是现在小手套扁扁的、瘦瘦的，看起来和小金鱼脑袋胖胖的、鼓鼓的样子差的太远了，我们有什么办法吗？ 生：给它塞上废报纸。

师：真聪明，现在进行第二步，把废报纸塞进小手套的嘴里。塞好了吗？

师：大家看，现在小手套吃了废报纸，变得鼓鼓的了。可是它的嘴巴张得好大，肚子里的东西好像要倒出来了，我们有什么办法帮助他吗？ 生：把嘴巴变小。

师：我们可以用桌子上的什么魔法道具呀？ 生：皮筋。

师：对了，第三步，用皮筋绑住小手套的口，（注意小金鱼的嘴巴留得不能太长，要不然就不漂亮了）看，小嘴巴就出来了。把你们的作品给老师看看好吗？做得真好！小朋友看看你手中的小手套，现在还差些什么就变成小金鱼了呀? 生：眼睛、鱼鳍……

师：是的，还差眼睛和鱼鳍，那么小金鱼的眼睛是什么形状啊？ 生：圆形。

师：是的，它有可爱的水泡眼。可是我们的魔法道具只剩下不同颜色的圆形了，我们应该用哪种颜色的呀？ 生：黄色！师：为什么呀？

生：因为黄色的中间有黑点，是金鱼的眼珠。

师：真聪明！现在呀，我们就给它贴上眼睛，同学们注意了，金鱼的眼睛应该贴在脑袋的哪个位置呢？ 生：两边。

师：观察得真仔细。小金鱼现在就能看见我们了。现在小手套有没有变成小金鱼呀？还差什么呢？ 生：....师：小鸟会飞行是因为有翅膀，金鱼会游泳是因为它也有独门武器——这个东西我们把它称为鱼鳍。现在我们只要给小手套贴上鱼鳍，小手套变小金鱼的魔法就完成了。完成的同学把它举起来让老师看一看。

师：做得真好！但是呀，我听见小金鱼说：她想穿一条漂漂亮亮的裙子，同学们有什么办法吗？

生：给尾巴贴上小圆片。

师：那现在就请同学们把它打扮得漂漂亮亮的吧。师：小朋友们。你们学会了小手套变小金鱼的魔法了吗？想不想看看小手套其他的变化魔法呀。生：想！

三、拓展总结

1、出示小手套其他变化的作品，引导学生欣赏。

师：孩子们，不管是哪种东西，小手套都不可能一下子就变出来的，需要我们仔细的观察，找一找它在不同的情况下和生活中物品的特点有哪些相似，在经过我们的奇思妙想，就能让小手套的魔法无处无在。

2、出示其他废旧材料作品。

师：生活中，除了小手套，人们把许多我们觉得用不着或要扔掉的东西，通过他们巧妙的构思让这些东西变成了一件件宝贝，你们想不想看一看呀？ 生：想！

3、总结。

第二篇：美术教案 手套金鱼

碧江区基础教育课题

“让幼儿园美术趣味盎然”研究与实验

主题活动

《手套金鱼》

执教人： 田 红 萍

执教单位： 铜仁市第三幼儿园 执教班级： 中 三 班

涉及领域： 艺术、社会、语言、游戏 执教时间： 2014年3月

设计意图

本次活动为了使幼儿的想象力、创造力、精细动作和动手操作能力得到进一步的锻炼与发展，让幼儿养成关爱小动物和废物利用的好习惯，所以我伸成了这次活动，本活动的题材来自幼儿的生活，手套、报纸、鱼儿都是幼儿比较熟悉的。本次活动，我主要采用了“观察法、提问法、游戏法、演示法、操作法等”。把美工活动贯穿于游戏活动中，让幼儿在快乐、积极的氛围中探索、操作，让幼儿感受使用常见物品进行创作的乐趣，并体验成功的喜悦。

活动目标：

1、让幼儿通过“撕、揉、塞、扭等的技法，用手套来制作金鱼。

2、让幼儿感受使用常见物品创作作品的乐趣，并体验成功的喜悦。

3、让幼儿养成废物利用的好习惯。

活动重点：能用废旧材料和常见用品创作作品。活动难点：掌握“撕、塞、扭等的技法。活动准备：

1、材料准备：成品（手套金鱼）、手套、毛根、报纸、颜料、棉签、歌曲《小鱼儿游啊游》。

2、技能准备：PPT，哭声。

活动过程：

一、变魔术导入活动，激发幼儿的兴趣

1、教师：小朋友们好！我是今天的魔术师，猜猜看，我会变什么？（一条小鱼），它想和小朋友们做游戏，你们谁愿意和它做游戏呢？

2、请个别幼儿和小鱼做游戏（律动《小鱼儿游啊游》）。

二、集体讨论让手套变成漂亮小鱼的方法

1、播放幻灯片提问：小朋友们听，是谁在哭啊？我们一起去看看吧？

2、出示ppt（手套），让幼儿猜想手套哭的原因，（因为它也想变成漂亮的小鱼。）

3、教师：我们一起来想个办法，把手套变成漂亮的小鱼吧！

4、教师根据孩子们提的办法呈现所需材料并总结示范（教师示范做小鱼的全过程）

三、幼儿集体制作小鱼。

1、教师：现在老师请小朋友们来当魔术师，把白白的手套都变成漂亮的小鱼吧。

2、交代操作步骤：先把报纸撕成小碎片，揉成团塞到手套里，用毛根将手套口扭上，然后用黑色给鱼儿画上眼睛，再用漂亮的颜色给鱼儿穿衣服（引导幼儿用自己喜欢的颜色给小鱼创新多种花纹）

3、交代安全问题（用自己喜欢的颜料给作品涂色，注意不让颜料涂在桌、手和衣服上）

4、让幼儿到操作区自由操作，老师巡视并给以适当的指导。

5、作品欣赏并提醒幼儿要懂得废物利用。

四、使用制作的小鱼，进行游戏。

1、教师：宝贝们真是大魔术师啊，都把小鱼儿变得这么漂亮！我们给他们取个好听的名字吧？（五尾鱼）

2、教师：今天，五尾鱼们很高兴，它们要邀请你们一起做游戏。

3、播放音乐《小鱼儿游啊游》，集体游戏。

活动延伸：

鼓励幼儿发挥想象，使用手套创作不同的作品。

课后反思

本次活动，我把美工活动贯穿于游戏活动中，让幼儿在快乐、积极的氛围中探索、操作，让幼儿感受使用常见物品进行创作的乐趣，并体验成功的喜悦。整个活动设计环环相扣，衔接自然，幼儿对本活动的兴趣浓厚、积极性强，参与性高。活动中，幼儿掌握了操作技能并独立完成了创作，整个活动体现了“学中玩，玩中学”的教育理念。通过本活动受的启发：此类型的活动，孩子们很感兴趣，以后多给孩子们开展类似的活动，让他们主动地探索、创作，培养他们的动手动脑能力。

第三篇：《会变的小手套》教案

《会变的小手套》教案

学习目标：

知识目标：初步感受适形造物手法。

能力目标：能大胆地创作，通行简单的添加创作出某种新形。情感目标:培养学生对美术学习的兴力和创造思维的能力。

学习重点：通过本课的学习，适形造物的方法，发散学生维，创作出较生动的形象。学习难点：创造出丰富多样的形状、图案。

教具、学具准备：各式各样闲置不用的胶水、扣子、彩色纸、等装饰用品和课件。教学过程：

一、导入新课

同学们冬天手冷的时候会想出来什么办法啊？

那我们生活中的手套都有些什么类别啊？

今天我们就来学习看看我们的小手套会变成什么样子？板书课题——会变的小手套。

二、讲授新课

（一）激发学生学习兴趣。

教师出示几件手套包扎的小玩具，问小玩具里包着什么？ 变魔术般打开手套口，露出废纸团，让学生吃惊。总结：废旧的东西经过包扎修饰变成了有趣的艺术品。

（二）包扎材料的选择

1、包裹材料 ： 小手套。

2、被包裹物 ：

纸团、泥团、各种形状的鹅卵石等。

3、构思包扎：

一头扎，两头扎，长扎，短扎，留穗扎，圆头扎，多节扎等。

4、添加装饰。

方法：剪贴与描绘。

原则：包扎后的原形特点，突出事物形象特征，去掉不必要的环节，做到画龙点睛。

三、学生作业，教师辅导。

四、小结：

1、讲评保持原形特征、添加得当而生动的作品。并借此再重申突出事物的主体和特征。

2、布置下节课所带工具、材料。

第四篇：制作手套-幼儿园中班美术教案

制作手套

活动目标：

1、知道天冷了要保护好自己的双手。

2、能掌握正确使用剪刀的方法。

3、能大胆地设计手套的图案，体现出图案带来的美感。

活动准备：

1、每人一张白色的信封。

2、用信封制作出的手套几幅。

3、油画棒、小剪刀每人一套。

活动过程：

1、引导制作手套的兴趣。

（1）做手指游戏。(小朋友们大家好,我们来做一个手指游戏,请小朋友和老师一样伸出你的小手,和老师一起做.大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀。爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,哗哗哗。个子最高是哥哥,哥哥打篮球,嘭嘭嘭。哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。小小手指就是我,我在敲锣鼓,咚咚咚,锵锵锵, ,咚咚咚,锵锵锵, ,咚锵、咚锵、咚咚锵。

小朋友看看这是什么？（手套）那小朋友猜一猜这漂亮的手套是用什么做出来的呢？（信封）那这些手套是怎么做出来的呢？今天我们就来学习怎样用信封来做出漂亮的手套。

2、明确制作方法。

(1)明确剪刀所剪的地方，（信封一边是封着的，可不可以把手伸进去呢？不可以，我们剪的时候要把开着口的地方对着自己，然后用勾线在信封的下边画上一个半圆形，半圆要画在边上，不可以画在中间和上边，要不然我们的拇指就出不来了，画好以后我们用小剪刀把我们画的半圆剪下来。

(2)小朋友看这幅白色的手套和这些用油画棒画出来的手套哪一幅漂亮？（油画棒画出的手套漂亮）小朋友们看老师做出来的手套是两面都有漂亮的图案，你可以先用勾线画出自己喜欢的图案、鱼、动物等，那么现在老师就给小朋友们发白色的信封，小朋友们可以设计出自己喜欢的手套，等一会我们就可以戴着自己设计出的手套做游戏了。

深圳市美术学校(xzzx.luohuedu.net/ms/)

3、幼儿作画

选择自己喜欢的式样，画出自己的手套，老师重点指导幼儿使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。

4、让幼儿戴着自己设计出的手套做游戏。

深圳市美术学校(xzzx.luohuedu.net/ms/)

第五篇：幼儿园小班美术教案--花手套

幼儿园小班美术教案：

花手套

2014-02-24

活动目标：

1、发展幼儿的想象力、创造力。

2、引导幼儿喜欢参加美术活动活动准备：

各种不同颜色、不同花色的手套、画有手套轮廓的画纸、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸、小贴片、印章等)活动过程：

一、出示各种准备好的花手套，请幼儿进行观察并交流

1、花手套都是什么样子的?

2、自己还见过什么不同样子的花手套并描述

二、教师出示材料，告诉幼儿本次活动内容

三、幼儿自选材料进行粘贴手套活动，教师个别指导

1、指导幼儿发挥想象力进行粘贴，尽量粘得和别人的不一样

2、可以多种材料共同使用

3、根据幼儿的粘贴情况，教师可以把绘画比较好的作品直接向大家展示，引导幼儿互相学习

四、作品展示

五、将幼儿的作品布置展示到墙面，幼儿平时活动时也可以参考学习