12课经济政治与社会教案大全

第一篇：12课经济政治与社会教案大全

南京新港中等专业学校教师教案本

（2014 — 2015

学年第一学期）专业名称汽车运用与维护 课程名称经济政治与社会 授课教师石文娟 课题序号

授课班级

13（5）13（6）

授课课时 授课形式

新授课

授课章节 名称

第五单元第12课关注改善民生

授课日期

12.16 12.18

教学目标

1.知识目标：

（1）说出我国建设和谐社会中和谐及和谐社会概念；（2）简述我国优先发展教育的重要性和举措；（3）列举我国建立基本医疗卫生制度的重要举措；

（4）说出我国社会保障体系的重要内容，概述加快建立社会保障体系的意义。2．情感态度观念目标：（1）学生能端正学习态度，树立积极、乐观的人生观和价值观。

（2）增强学生的主人翁意识，感受党和政府对人民的关怀，树立共建和谐社会的观念。3．运用目标：

（1）积极参与和谐社会建设的各种活动。

（2）发展学生的观察、感受、体验和参与社会公共生活的能力，使学生的交往与沟通的能力得到培养，培养阅读、搜集、处理和运用信息资料的能力。

教学重点与难点

1．教学重点：

（1）优先发展教育的重要性（2）大力发展职业教育的意义

（3）为什么要建立基本医疗卫生制度

2．教学难点：建立健全社会保障制度的必要性

教学方法

1．教法：情境教学法、小组合作教学法。2．学法：合作探究法

教学资源

多媒体课件、教材、学习指导

更新、补 充、删节 内容

板书设计

第五单元第12课关注改善民生 优先发展教育：学有所教 医疗和社会保障：普惠百姓

教学反思

教学实践

教学环节与主要内容

教师活动

学生活动

备注

课前准备：

1．多媒体设备、多媒体教学软件。

2．根据学生的层次，优化组合，将学生分成以8人为单位分5个讨论组，学生以小组为单位坐在一起。

3．以小组为单位，在课前已布置学习任务。明确的本堂课的主题，国家优先发展教育的具体措施有哪些？你享受到哪些教育优惠政策？上中职学校有发展前途吗？

4．小组合作调查活动：各小组成员自由分工，访问自己爷爷辈、父母辈及老师的受教育条件，完成以下表格： 四代人的教育史

爷爷

父母

老师

我 学历

学费

课程内容

上学条件

各组自主地进行资料搜集，调查研究，素材整合，拟写访谈提纲，做好访谈记录并交给老师，老师指导学生完成访谈任务。

（一）激趣导入 引出和谐社会概念

（二）讲授新课

共享人民满意教育阳光 我身边的教育优惠政策 大力发展职业教育 活用知识，情感升华— —大力发展职业教育

建立基本医疗卫生制度：病有所医生 加快建立社会保障体系：民之所安

（四）归纳总结阶段

持续改善民生是构建和谐社会的永恒主题

（五）布置作业阶段

多媒体课件准备； 布置学生任务

用对比性强的社会热点图片，引出我们身边存在的不和谐现象。教师讲解小组间竞赛游戏规则，作相关演示。（1）组织学生分组讨论，倾听学生发言。

（2）提问：比较四代人的教育史，这说明了什么问题？（3）小结：通过对比，我国高度重视教育事业，采取了很多措施大力发展教育，而近年来，我国教育领域的重大举措，使学生亲身受益，体现了我国民生新变化。创设生活化情境：展示两则新闻。

案例一：深圳取消义务教育借读费 55万非深户生受益(时间:2010-02-23 南方日报)案例二：广州居住半年以上外来工子女义务教育政策出台（时间：2010-02-08羊城晚报）提出问题：在我们身边，国家提出一系列发展教育的重大方针和政策，你感受到国家采取哪些教育优惠政策？

小结：

1、国家助学金

2、奖学金

3、政府扶助班级

4、大力发展职业教育 展示生活情境，播放广东举行中职技能大赛以及本校学生参加中职比赛图片。提问：你知道国家在发展中职教育上有哪些重大措施？ 提问：为什么国家要大力发展职业教育？

1．背景：了解到有部分同学认为自己读中职没有前途，对自己学习缺乏自信。2．题目：“我们是最棒的！” 3．提问：“天生我材必有用”，与其他人相比，我们有什么优势呢？

4．小结：要从国家大力发展职业教育所采取措施、专业特色、就业前景等方面引导学生思考中职生的优势。以本校学生成才的案例说明中职生大有前途。

让学生阅读教材中提供的“走进生活”材料，观看视频《民生——医疗》篇。请学生谈谈自己家乡人民参加医保的情况，特别是居民医保、新型农村合作医疗制度实行后，人民看病情况的变化。

再结合自身情况，谈谈自己能够享受哪些医疗保障？ 直观演示利用 图片再现在人 民生活情况，鼓 励学生得出结 论。

展示员工工资单，说明国家关于企业职工以及农村的社会保障制度的相关规定。

小结：要以社会保险、社会救助、社会福利为基础，以基本养老、基本医疗、最低生活保障制度为重点，以慈善事业、商业保险为补充，加快完善社会保障体系。健全的社会保障体系是社会安定的重要保证，也是维护和实现社会公平争议的重要条件。

漫画总结。就医是民生之急，社会保障是民生之盾。解决民生问题是最大的政治，改善民生是最大的政绩。只有树立亲民、爱民、为民、惠民的作风，关注民生、重视民生、保障民生、改善民生，才能体现“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的要求 体验性的作业：

我市某旅游职业学校每年都招收两个特殊班级，他们全由政府资助。就国家的中职生资助政策，用科学发展观加以分析、阐述，写一篇自己的体会。

合作完成调查报告 观看图片，思考

（1）小组合作：采用行动导向教学法中的任务驱动法，在课前已布置学习任务。让学生自由组合，访问自己爷爷辈、父母辈及老师的受教育条件，完成以下表格： 四代人的教育史

爷爷

父母

老师

我 学历

学费

课程内容

上学条件

（2）课堂讨论：学生以小组为单位坐在一起，五小组分开讨论，讨论过程由小组长主持，各组员向同其它组员展示自己资料，最后决定派出一名代表，向全班展示本组中最具代表性的材料。

1．分析案例。

2．小组间竞赛：学生小组合作交流，哪个小组列举出一条在学生身边教育优惠政策，就得分。

讨论回答：（课本P117）阅读教材“连线职场”

学生思考，小组交流，鼓励学生勇敢站到讲台，在黑板上写出中职生的优势。小组合作：以小组为单位，在课前已布置学习任务。

访谈内容：①向父母了解居民医保、新型农村合作医疗；②向老师了解学生医疗保险；③向企业了解国家关于企业职工以及农村的社会保障制度的相关规定。拟写访谈提纲，做访谈记录并交给老师。

利用《礼记.礼运》诗句“老有所终、壮有所用、幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。”思考假若是你“我老了谁来养？我得了重病怎么办？我失业了该何去何从？” 总结、回顾本节课所学知识。认真听，记录。用社会热点和我们身边的不和谐音符导入，能够激发学生的学习热情，使学生对本节课的学习产生浓厚的兴趣，从而主动参与到课堂中来。

通过小组合作调查，使学生了解国家优先发展教育的具体措施。同时，通过对比，学生感受到国家重大举措使学生受益，表现民生新变化。

深入分析和挖掘来自生活世界鲜活的、学生感兴趣的素材，激发学生探究的兴趣。也使学生更深了解国家优先发展教育的具体措施。小组竞赛既调动了学生个体的学习积极性，又培养他们的思辩能力，提高他们组织能力和社会交往能力，是非常有利于德育课课堂教学的。

第二篇：经济政治与社会教案

昌 吉 职 业 技 术 学 院

科目：经济政治与社会教师：王军义班级：时间：

教 案 本

2015中医康复保健 中职检验1 中职检验2 中职口腔修复工艺 2016.9——12月

2015 2015 2015

第一单元 透视经济现象

第一课（第一讲）商品的交换

周次：2 时间：2016 节次： 授课时数：2 教学方式：讲授、讨论、师生互动

一、教学内容及目标要求

（一）教学内容: 商品与货币的发展；商品的价格

（二）培养目标及素质能力: 1.知识目标：货币；货币的基本职能；影响价格变动的因素；通货膨胀；供求关系对价格变动的影响；

2.能力目标：、纸币不是货币；解释生活中导致某中商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；

3.素质目标：通过学习，使学生懂得货币是怎样产生的，有什么样的用途；何时何地购买商品比较经济划算，提高学生参与经济生活的能力

二、教学难点和重点

（一）商品、货币的含义、产生

（二）商品价格变动

三、教学步骤及方法

导入：通过教师引导，回忆生活活动，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。

（一）货币的神奇力量

1、什么是商品

2、货币的产生过程

3、货币的基本职能

（二）商品价格变动的因素

1、供求直接影响价格

2、气候、时间等因素间接影响价格

四、学习思考题：

从你喜欢购买的商品的价格变动认识商品

五、教师参考资料：

（一）邢思等《共话时政社会热点通俗读物》人民出版社2008年版

（二）网络 新闻 时事

六、课后分析小结：

第一单元 透视经济现象

第一课（第二讲）商品的消费

周次： 3 时间：2016 节次： 授课时数：2 教学方式：讲授、讨论法

一、教学内容及目标要求

（一）教学内容: 价值规律；树立正确的消费观

（二）培养目标及素质能力: 1.知识目标：价值规律的作用；影响消费的因素。

2.能力目标：价值规律的表现形式；健康的消费观、认识正确的消费观念。3.素质目标：通过学习，使学生懂得培养合理的消费观念

二、教学难点和重点

（一）健康的消费观念

（二）价值规律的表现形式；如何树立合理的消费观念。

三、教学步骤及方法 导入：春节压岁钱大比拼

（三）价值规律的作用

1、价值规律的内容及表现形式

2、价值规律对人们生活影响

3、价值规律对生产经营的影响

三、丰富多彩的消费

（一）常见的消费方式

（二）影响消费的因素

（三）树立正确的消费观念 [活动平台] 聚焦学生名牌消费

目标：认识合理消费的重要性，树立积极合理的消费观，培养健康的生活方式，具备积极、健康的消费习惯。

步骤：观察日常生活中良好消费行为或不良消费行为；分组写出小品角色，运用所学的知识，对同学中存在的这种消费现象进行分析；每组上课进行表演，坚持正确消费观，反对错误消费观；自由发言，教师总结评价。

四、学习思考题：

班级春节压岁钱消费调查

五、教师参考资料：

（一）中共中央宣传部理论局 《理论热点面对面》学习、人民出版社2008版

（二）网络 新闻 时事

六、课后分析小结：

第一单元 透视经济现象

第二课 企业的生产与经营 周次： 4 时间： 节次： 授课时数：2 教学方式：讲授、讨论法

一、教学内容及目标要求

（一）教学内容: 了解企业及企业经济效益；劳动者在企业中作用

（二）培养目标及素质能力: 1.知识目标：企业的含义；提高经济效益的途径；企业成功的主要因素；如何提高劳动者的素质。2.能力目标：公司的含义；企业怎样才能提高经济效益；企业的经营发展，企业的优胜劣汰；劳动者的就业观和提高素质的途径。

3.素质目标：通过学习，使学生明白企业提高自己经济效益的重要意义和该如何做才是一个合格的劳动者。

二、教学难点和重点

1.提高经济效益的途径；企业成功的因素；全面提高劳动者素质。2.如何提高企业的经济效益；如何树立正确的就业观。

三、教学步骤及方法 导入：青岛海尔股份有限公司

一、企业的生产发展

利用多媒体列举几家公司和事业单位，判断它们是不是企业，为什么？ 1.企业的类型、2.提高经济效益的主要途径

二、企业的经营发展

教师活动：多媒体列举几种知名品牌手机，让学生选择。

三、新时代的劳动者

四、学习思考题：

对假期见习打工企业的经营状况进行一次分析

五、教师参考资料：

（一）洪向华 《解放思想改革创新—深入学习实践科学发展观》新华出版社2008版

（二）网络 新闻 时事

六、课后分析小结：

第一单元 透视经济现象

第三课 个人的收入与理财

周次：5 时间： 节次： 授课时数：2 教学方式：讲授、案例法

一、教学内容及目标要求

（一）教学内容: 我国的分配制度；收入公平问题；国家税收；个人投资

（二）培养目标及素质能力: 1.知识目标：个人收入的分配方式；效率与公平的辩证关系；税收的种类和特征；储蓄存款和商业银行；识别股票、债券与商业保险的区别和含义。

2.能力目标，正确认识现实生活中的收入分配差距；辩证地认识和对待生活中面临的各种矛盾；概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，；提高综合分析问题的能力。

3.素质目标：通过学习，培养学生良好的投资观念。培养学生全面系统地看问题能力。

二、教学难点和重点

（一）按劳分配是我国个人收入分配的主体 ；正确处理效率与公平的辩证关系

（二）存款储蓄 ；我国的商业银行；股票、债券、保险。

三、教学步骤及方法

导入：华西村多年来由小到大、由弱到强的裂变过程

1、我国的分配制度

（1）个人收入分配方式： 按劳分配为主体 多种分配方式并存

（2）兼顾效率与公平：公平含义 收入公平问题 效率与公平的辩证关系

2、取之于民、用之于民的税收

（1）收税的特征及种类（2）税收的性质（3）税收的三个基本特征（4）税收的种类

四、学习思考题：

从父母处了解家庭近几年的收入，父母进行了那些投资

五、教师参考资料：

（一）中共中央宣传部理论局 《理论热点面对面》学习、人民出版社2009年版

（二）网络 新闻 时事

六、课后分析小结：

第二单元 投身经济建设

第四课社会主义基本经济制度与社会主义市场经济

周次： 6 时间： 节次： 授课时数：2 教学方式：讲授，师生互动

一、教学内容及目标要求

（一）教学内容: 社会主义基本经济制度；坚持社会主义基本经济制度

（二）培养目标及素质能力: 1．知识目标：掌握社会主义经济关系的实质和基本特征，了解中国市场经济。

2.能力目标：加深对社会主义经济制度的认识；认识和体会中国处社会主义初级阶段的原因、特点 3.素质目标：培养学生理论联系实际能力、分析思考问题的能力、语言表达能力。

二、教学难点和重点

（一）公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度

（二）公有制是社会主义生产关系的实质特征

三、教学步骤及方法 导入：视频《新闻》 1．我国的基本经济制度

思考：

1、衡量我国现阶段所有制结构改革的成绩，就是要看非公有制经济成分在国民经济中所占比重的大小。这里，教师简单介绍国有经济。可通过列举大量的实例，说明这一点。2坚持和完善社会主义基本经济制度3.在我国现阶段非公有制经济存在和发展的依据是什么？

二、把握社会主义市场经济的特征

作为市场经济一般性，不管哪种社会制度，只要有市场经济存在，这种一般的特征也就必然存在。

三、走进社会主义市场经济

（1）市场配置资源、（2）把握社会主义市场经济的特征 2.国家的宏观调控

思考：

1、加强宏观调控的必要性？

2、“看不见的手”，“看得见的手”是什么意思。

四、学习思考题：

1.有人认为，在现阶段，所有非劳动收入都属于剥削收入。这种看法正确吗？ 2.我国水价的思考

五、教师参考资料：

（一）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》高等教育出版社2008年版

（二）网络 新闻 时事

六、课后分析小结：

第二单元 投身经济建设

第五课全面建成小康社会

周次： 7 时间： 节次： 授课时数：2 教学方式：讲授，讨论法

一、教学内容及目标要求

（一）教学内容: 小康社会含义、全面建设小康社会；科学发展观；

（二）培养目标及素质能力: 1.知识目标：理解科学发展观的内涵，走新型工业化道路、统筹城乡发展、统筹区域发展的重要性。2.能力目标：理解我国在社会主义现代化建设中必须坚持科学发展观。3.素质目标：培养学生语言表达能力，思考问题的能力。

二、教学难点和重点

（一）全面准确地理解科学发展观、促进经济协调发展。

（二）科学发展观、走新型工业化道路、经济协调发展。

三、教学步骤及方法

导入：资料一：过去五年我国各项事业取得新成就。

资料二：2013年我国经济平稳较快发展 经济效益较好

（一）全面建设小康社会

资料三：2006年中国全面建设小康社会实现程度。资料四：2005年全国农村全面建设小康社会实现程度

（二）全面建设小康社会的目标和意义 播放资料六：视频：绿色小康路。请学生思考：

要实现全面建设小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻以人为本，全面、协调、可持续的发展观。

（三）坚持科学发展观，促进经济社会生态协调发展

海南省海口市琼山区林昌村，一个算不上富裕的村庄，在仅仅二年的时间里，村容村貌却发生了翻天覆地的变化，这一切的奥妙究竟在哪里呢？

经过讨论得出结论：林昌村在发展中树立和认真贯彻了科学发展观

四、学习思考题： 网上学习了解中国小康社会发展

五、教师参考资料：

（一）洪向华 《解放思想改革创新—深入学习实践科学发展观》新华出版社2008版

（二）网络 新闻 时事

六、课后分析小结：

第二单元 投身经济建设

第六课 对外开放的基本国策

周次： 8 时间： 节次： 授课时数：2 教学方式：讲授，师生互动

一、教学内容及目标要求

（一）教学内容: 经济全球化；我国对外开放

（二）培养目标及素质能力: 1.知识目标：理解对外开放的意义，我国对外开放的渠道。2.能力目标：理解经济全球化和对外开放基本国策的关系。3.素质目标：培养学生理论联系实际的能力、分析思考问题的能力

二、教学难点和重点

（一）我国对外开放的的基本国策

（二）经济全球化

三、教学步骤及方法 导入：

（一）案例聚焦：

资料一：过去三十年我国对外开放取得新成就。资料二：海尔的国际化之路。思考园地：

1． 我国对外开放的伟大成就说明了什么问题？

2． 我国对外开放的主要渠道是什么？你了解世界贸易组织吗？ 3． 请查找资料，看看我国还有那些“走出去”的知名企业？

（二）视频：中国2002年加入WTO的现场录像 1.经济全球化的概念？金融危机和全球化的关系？ 2.我们是否应该坚持开放的政策？

四、学习思考题：

为何说加入WTO是柄“双刃剑”？

五、教师参考资料：

（一）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》高等教育出版社2008年版

（二）网络 新闻 时事

六、课后分析小结：

第三单元 拥护社会主义政治制度

第七课我国社会主义政治制度

周次：9 时间： 节次： 授课时数：2 教学方式：讲授，师生互动

一、教学内容及目标要求

（一）教学内容: 人民代表大会制度；政党制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度

（二）培养目标及素质能力: 1.知识目标：我国的人民代表大会制度；中国特色的政党制度；我国的民族区域自治制度 2.能力目标：为了确保人民当家作主，认识我国政治制度。3.素质目标：培养学生理论联系实际的能力、分析思考问题的能力

二、教学难点和重点

（一）我国的人民代表大会制度

（二）中国特色的政党制度

（三）我国的民族区域自治制度

三、教学步骤及方法

导入：请同学们讲一讲国徽的含义？

（一）我国的人民代表到大会制度 视频：“人大的会议”

（二）我国的政党制度

案例：第一次政协会议的图片会议讲解：多党合作的内容 这是具有中国特色的政党制度，要区别***和西方的多党制。

（三）民族区域自治制度

视频：“魅力新疆”讲解：制度的基本内容。

根据我国的历史，文化特点，民族关系，民族分布情况做出的制度选择。

四、学习思考题：

了解2014年中国两会理解人大制度为何是中国最基本的政治制度

五、教师参考资料：

（一）魏晓文、杨慧民《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》高等教育出版社2010年版

（二）网络 新闻 时事

六、课后分析小结：

第三单元 拥护社会主义政治制度

第八课 我国民主政治的发展道路

周次： 10 时间： 节次： 授课时数：2 教学方式：讲授、讨论法

一、教学内容及目标要求

（一）教学内容: 人民民主、政治文明

（二）培养目标及素质能力: 1.知识目标：发展社会主义民主政治；建设社会主义政治文明；人民民主是社会主义的生命, 2.能力目标：党的领导是坚持依法治国的重要保证。才能实现人民当家作主的本质要求。3.素质目标：培养学生理论联系实际的能力、分析思考问题的能力

二、教学难点和重点

（一）如何完善我国的民主制度

（二）如何完善民主制度与依法治国有机统一

三、教学步骤及方法 导入：农民工当选人大代表”

（一）人民民主是社会主义的生命

资料二：视频“关注民生” 资料三：了解婚姻法向社会公布征求意见的过程

（二）我国政治体制改革的方向

社会主义民主政治的发展，一定会使中国特色社会主义充满生机、永葆活力。

（三）发展社会主义民主政治

材料四;视频“草根民主”谈一谈感受？活动

党的领导与人民党家做主、依法治国有机统一。党的领导是坚持依法治国的重要保证。才能实现人民当家作主的本质要求。

四、学习思考题：

以四人一组编制一份法制小报

五、教师参考资料：

（一）2014年中国两会相关报道

（二）网络 新闻 时事

六、课后分析小结：

第四单元 参与政治生活

第九课依法行使民主权利

周次： 11 时间： 节次： 授课时数：2 教学方式：讲授，师生互动

一、教学内容及目标要求

（一）教学内容: 公民有序参与政治生活 维护国家利益

（二）培养目标及素质能力: 1.知识目标：了解民主权利的相关知识，关心国家和世界大事，有序参与政治生活，自觉维护国家利益。

2.能力目标：提高自身政治素养，更好地融入社会政治生活 3.素质目标：培养学生理论联系实际的能力、分析思考问题的能力

二、教学难点和重点

（一）了解民主权利的相关知识

（二）有序参与政治生活

三、教学步骤及方法

导入： 依法行使民主权利是每一个公民的光荣职责。事例一：广西高中生发现的雅虎网站地图问题。事例二：奥运志愿者

事例三：中学生在荷兰参加国际活动时要求会场悬挂中国国旗

（一）公民享有民主权利

问题：以上的案例公民在行使什么权利？你知道我国公民还享有哪些政治权利和自由吗？ 行使民主权利的主要形式？

（二）人民政府服务人民

视频：《温家宝总理：努力建设人民满意政府》我国政府的主要职能？ 华南虎事件：监督政府权利的使用。

四、学习思考题：

试从当今信息社会下谈公民对政府监督的意义

五、教师参考资料：

（一）张伟 《经济政治 职业生活》高等教育出版社 2008版

（二）网络 新闻 时事

六、课后分析小结：

第四单元 参与政治生活

第十课 履行义务 承担责任

周次：12 时间： 节次： 授课时数：2 教学方式：讲授，师生互动

一、教学内容及目标要求

（一）教学内容: 公民义务 公民责任 国际利益

（二）培养目标及素质能力: 1.知识目标：了解公民的政治性义务，做到自觉参与政治生活，了解我国的宗教政策和民族政策；了解我国积极参与国际事务的情况，我国的外交政策和当今是吉恩的主题

能力目标：树立正确的世界观、文化观、历史观、宗教观和民族观。增强民族自豪感。

素质目标：培养学生理论联系实际的能力、分析思考问题的能力

二、教学难点和重点

（1）了解我国的宗教政策和民族政策，自觉有序地参与政治生活（2）自觉维护国家利益，了解我国的外交政策。

三、教学步骤及方法 导入： 视频：《奥运冠军颁奖仪式》《轮椅上最美丽的火炬手金晶》

一、公民的政治性义务

1.公民的政治性义务有哪些？ 2.金晶的行为给我们什么启示？ 3.履行政治性义务的意义是什么？

二、自觉参与政治生活 案例：高考听证会问题：你对公民参与政治生活有什么看法？我们身边的政治生活都有哪些？作为一名中职生你曾经通过哪些方式参与政治生活？

三、我国的政府

（一）政府的涵义及性质

1、政府的涵义

政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。政府是一个国家的中央和地方行政机关的总和。

2、我国政府的性质

我国的政府是为人民服务的政府、是接受监督的政府、是法治的政府、是透明的政府。

（二）政府的职能

1、经济调节。

2、市场监管

工商在全国各地严查查三鹿奶粉/打击走私贩私/卫生下乡服务农村百姓/服务下乡支持农业/政府服务热线12345

四、学习思考题：

说出自己曾经行使过得一项权利。

五、教师参考资料：

（一）张伟 《经济政治 职业生活》高等教育出版社 2008版

（二）网络 新闻 时事

六、课后分析小结：

第四单元 参与政治生活

第十一课 关注国际社会 维护国家利益

周次：13 时间： 节次： 授课时数：2 教学方式：讲授，师生互动

一、教学内容及目标要求

（一）教学内容: 公民义务 公民责任 国际利益

（二）培养目标及素质能力: 1.知识目标：了解公民的政治性义务，做到自觉参与政治生活，了解我国的宗教政策和民族政策；了解我国积极参与国际事务的情况，我国的外交政策和当今是吉恩的主题

能力目标：树立正确的世界观、文化观、历史观、宗教观和民族观。增强民族自豪感。

素质目标：培养学生理论联系实际的能力、分析思考问题的能力

二、教学难点和重点

（1）了解我国的宗教政策和民族政策，自觉有序地参与政治生活（2）自觉维护国家利益，了解我国的外交政策。

三、教学步骤及方法 导入： 视频：《奥运冠军颁奖仪式》《轮椅上最美丽的火炬手金晶》

一、中国在国际事务中的作用

1、积极参与国际事务

国际社会就是一个大家庭，这个家庭由许多成员组成，有众多国家和国际组织，其中主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参加者。

2、主权国家的含义 主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。

3、中国与联合国

中国是联合国的创始国之一，也是安理会常任理事国之一。新中国成立后的20多年，中国在联合国的合法席位长期被台湾当局窃据。在中国政府和世界许多主持正义的国家的努力下，联合国大会于1971年10月25日恢复了中国在联合国的合法席位，新中国以崭新的姿态出现在联合国的舞台上。

二、谱写和平发展新篇章

1、我国外交政策的基本内容2．出当今世界面临哪些问题？当今世界面临的难题：和平中国在国际事务中发挥着积极的作用，是维护世界和平、促进共同发展的坚定力量。3．中国在国际事务中的作用？六方会谈的视频

四、学习思考题：

关注一个有关国际利益的事件，并发表你的看法

五、教师参考资料：

（一）张伟 《经济政治 职业生活》高等教育出版社 2008版

（二）网络 新闻 时事

六、课后分析小结：

第五单元 共建社会主义和谐社会

第十二课 关注改善民生

周次：14 时间： 节次： 授课时数：2 教学方式：讲授，师生互动

一、教学内容及目标要求

（一）教学内容: 十八大以来我国的惠民举措 社会保障体系

（二）培养目标及素质能力: 1.知识目标：了解我国政府的惠民措施，我国的的社会保障体系的主要内容。2.能力目标：培养学生感恩社会，立足本职工作奉献社会的道德目标

3.素质目标：培养学生理论联系实际的能力、分析思考问题的能力

二、教学难点和重点

（一）我国的医疗卫生制度改革。

（二）医疗卫生体制改革

三、教学步骤及方法 导入：视频《希望工程》《暴利药价之芦笋片》《许仙买房》

（一）聚焦生活

1、以上的视频反映出我们的社会哪些现象？

中国社会面对的问题：民生问题：教育，医疗，住房，劳动保障。（救护车一响，一头牲畜白养；住上一次院，一年农活白干；致富十年功，大病一日穷）

2、政府在解决民生问题中采取了那些措施？ 学有所教：教育 病有所医：医疗 老有所养：社会保障

（二）提炼升华 视频：《新医改一年变化》《房地产市场改革》

问题：关注民生问题的意义，构建社会主义和谐社会我们可以做哪些工作？

（三）医疗卫生体制改革献计献策（学生活动）

四、学习思考题：

了解国家关于医疗保障方面的惠民举措。

五、教师参考资料：

（一）《和谐十题—构建社会主义和谐社会专题精解》人民出版社2008年版

（二）《两会词解：新型农村合作医疗》新华网 人民网等

六、课后分析小结：

第五单元 共建社会主义和谐社会

第十三课 建设和谐文化

周次： 15 时间： 节次： 授课时数：2 章节： 教学方式：讲授，师生互动

一、教学内容及目标要求

（一）教学内容: 核心价值体系

（二）培养目标及素质能力: 1.知识目标：社会主义核心价值体系的内容，如何看待不同文化；了解中国特色社会主义事业的总体布局和社会主义和谐社会的建设要求。

2.能力目标：培养对待不同文化的正确态度；自觉投身于社会主义和谐社会的建设 3.素质目标：：培养学生理论联系实际的能力、分析思考问题的能力

二、教学难点和重点

（一）社会主义核心价值体系的内容

（二）正确对待不同文化

三、教学步骤及方法 导入：

（一）聚焦生活：视频《中国话》《孔子学院》《感动中国》

1、孔子代表着什么文化、什么是文化？

2、什么是和谐文化？

3、中国要立足于世界之林，需要具备什么样的实力？

（二）提炼升华 多媒体案例：《北大精神》《企业文化》 1．文化的类型？

2。你对网络文化的看法 3.感动中国任务评选的意义

（三）学生活动：校园文化

四、学习思考题：

你心中的班级校园是什么样的

五、教师参考资料：

（一）《和谐十题—构建社会主义和谐社会专题精解》人民出版社2008年版

（二）《两会词解：社会保障并轨》新华网 人民网等

六、课后分析小结：

第五单元 共建社会主义和谐社会

第十四课 建设和谐社会人人有责

周次：16 时间： 节次： 授课时数：2 教学方式：讲授，师生互动

一、教学内容及目标要求

（一）教学内容: 科学发展观

（二）培养目标及素质能力: 1.知识目标：了解中国特色社会主义事业的总体布局和社会主义和谐社会的建设要求。2.能力目标：培养对待不同文化的正确态度；自觉投身于社会主义和谐社会的建设 3.素质目标：：培养学生理论联系实际的能力、分析思考问题的能力

二、教学难点和重点

发展观的内涵和实质

三、教学步骤及方法 导入：

（一）聚焦生活：视频《感动中国》

（二）思考园地

1、我们应该怎样参加和谐社会建设？

2、什么是和谐社会？

3、科学发展观的内涵，什么是“以人为本”？

（三）提炼升华

1．社会主义和谐社会的总体要求？ 2.感动中国任务评选的意义

（四）学生活动：我们的志愿者服务活动

四、学习思考题：

你心中的和谐社会是什么样的

五、教师参考资料：

（一）《和谐十题—构建社会主义和谐社会专题精解》人民出版社2008年版

（二）《两会词解：社会保障并轨》新华网 人民网等

六、课后分析小结：

第三篇：经济政治与社会.

1.商品的涵义：用来交换的劳动产品。2.商品的二因素：商品的使用价值和价值。3.货币是商品交换发展到一定阶段的产物。

4.货币的含义和本质：货币就是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品；货币的本质是一般等价物。

5.价值尺度和流通手段是货币的基本职责。6.纸币是由国家发行并强制使用的货币符号。

7.价值与价格关系？1.价值最终是由价值决定的。价格是价值的基础，价格是价值的货币表现。在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价值越高；反之，价格则越低。2.商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。

生产劳动时间分为个别劳动时间和社会必要劳动时间。

8.社会必要劳动时间：指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品所需要的劳动时间。

9.价值规律的基本内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，实行等价交换。

10.价值规律的表现形式：是商品价格围绕价值上下波动。

11.树立正确的消费观：1.量入为出,适度消费;2.结构合理,协调消费;3.保护环境,绿色消费;4.勤俭节约,艰苦奋斗

12.企业的类型:个人独资制

合伙制

合伙制和公司制;其中公司制是现代企业主要的组织形式.13.经济效益:是企业一切经济活动的根本出发点,企业必须以不断提高经济效率为中心.14.提高企业经济效益的途径:1.是依靠科技进步,增强自主创新能力.2.是进行经济核算,健全经济责任制度.3.是加强教育培训,提高企业职工素质.15.企业成功的取决因素:第一,制定经营战略,确定准确地市场定位。第二，利用网络平台，实现企业的信息管理。第三，诚实信用经营，树立良好的品牌形象。

16.树立正确的择业观的方法和途径:1.树立职业平等观2.树立自主创业观3.树立灵活就业观 17.我国现阶段实行的是以按劳分配为主体，多种分配方式并存的收入分配制度。

18.正确处理公平与效率的关系：1.正确处理初次分配过程中公平与效率的关系，关键是逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。2.再分配是政府对收入分配的调节，其调节目标本身就是正确处理公平与效率的关系。3.共同富裕是社会主义的根本原则和本质体现。共同富裕本身就是效率与公平相统一的目标。

19.税收的含义 是指国家为时间其职能，凭借政治权利，依法无偿取得财政收入的基本形式，是国家有计划地集中社会资金的一种手段。

20.税收的特征：税收具有强制性 无偿性和固定性等基本特征。这是税收区别于其他财政收入形式的主要标志。

21.作为公民应加强依法纳税的意识,争做光荣的纳税人:1.依法纳税是纳税人事业成功 经济实力增强的一种表现,也是一种社会认同的成就。2.依法纳税是公民 企业诚实守信的最好证明，同时也能为其带来潜在的利益。3.依法纳税是公民的基本义务，作为纳税人必须遵守国家税法的规定，及时 足额地缴纳税款。22.个人储蓄存款的基本形式：活期储蓄和定期储蓄 23.投资的方式：存款储蓄 购买股票 债券和保险

24.公有制为主体 多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。25.我国社会主义公有制经济的形式：国有经济 集体经济 混合所有制经济中的国有成分和集体成分。26.国有经济是我国国民经济的支柱，是国家的经济命脉，在我国经济中起主导作用。这种主导作用主要体现在控制力上：第一，在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济占支配地位；第二，国有经济以整体质量和竞争力，引导和影响其他所有制经济的发展，并在国内外竞争中不断壮大。

27.我国非公有制经济的内容：个体经济 私营经济 外资经济以及混合所有制经济中的非公有成分。

28.我国社会主义初级阶段的基本矛盾是人民不断增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这一基本矛盾贯穿于我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面：第一，我国已经是社会主义国家，必须坚持以公有制作为社会主义经济制度的基础；第二：我国现阶段仍处于社会主义初级阶段。

29.坚持社会主义基本经济制度的意义：第一，坚持社会主义基本经济制度有利于解放和发展生产力。第二：坚持社会主义经济制度有利于增强综合国力，有利于调动一切积极因素，使有限的社会资源尽可能发挥最大效能，对于提高我国总体实力起到重要作用。第三：坚持社会主义基本经济制度有利于提高人民生活水平。

30.市场经济的含义：是指市场在资源配置中起基础作用的经济。

31.市场经济的特征：第一，平等性 第二，竞争性 第三，法制性 第四，开放性。

32.社会主义市场经济的基本特征：第一，公有制占主导地位是社会主义市场经济的基本标志。第二，社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标。第三，社会主义市场经济条件下国家能够实行强有力的宏观调控。

33.国家的宏观调控 就是指国家运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。

34.加强国家对经济实行宏观调控的必要性：第一，加强国家宏观调控是社会化大生产发展的客观要求。第二，加强国家宏观调控是发展社会主义公有制经济的客观要求。第三，加强国家宏观调控是社会主义市场经济体制的客观要求。第四，加强国家宏观调控是满足人们不断增长的物质文化需要与实现共同富裕目标的客观要求。

35.宏观调控的主要目标是：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收入平衡。36.宏观调控的主要任务是：保持社会总需求与社会总供给在总量上和结构上的大致平衡，即保持经济总量平衡，抑制通货膨胀，促进经济结构优化，实现经济稳定增长。37.宏观调控的手段：法律手段 经济手段和行政手段。

38.全面建设小康社会的特征：一是标准高 二是注重人们的物质生活和精神生活的提高，所享受的民主权利和生活环境的改善等，实现社会全面进步。三是改变发展不均衡局面，缩小地区 城乡 阶层差距 加快中西部地区 农村地区的发展，体现社会主义共同富裕的原则。39.全面建设小康社会的经济发展目标包括四个方面：一是增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。二是基本实现工业化，是社会主义市场经济体制更加完善 更具活力 更加开放，自主创新能力提高，科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列。三是缩小工农差别 城乡差别和地区差别，推进社会主义新农村建设取得重大发展，使城镇人口比重明显增加。四是稳定提高居民消费率，形成消费 投资 出口协调拉动的增长格局，同时健全社会保障体系，使社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更富足的生活。

40.中国特色的农业现代化道路主要包括三个方面：首先，城镇化是解决农村剩余人口转移，促进农业实现现代化的重要前提；同时也有利于增加农民收入，提高农村居民的生活质量。其次，建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务，是农村发展的目标。最后，农业生产方式的现代化是农业现代化的核心内容。

41.产业结构的含义：是指国民经济各产业的组合状态以及它们之间的相互关系和比例关系。42.加快第三产业的意义：1.可以有效地推进我国工业化和现代化进程；2.可以显著提高人民生活水平，改善生活质量；3.还可以扩大就业领域和就业人数 保证社会安定。

43.转变经济发展方式的关键在于实现“三个转变”：一是实现经济增长由主要依靠投资 出口拉动向依靠消费 投资 转变；二是实现经济增长由主要依靠第二产业带动向依靠第一 第二 第三产业协同带动转变；三是实现经济增长由主要依靠增加物资资源消耗向主要依靠科技进步 劳动者素质提高 管理创新转变。

44.经济全球化的表现是多方面的，其中最主要的是生产全球化 贸易全球化 资本全球化。45.我国实行对外开放的必要性在于：第一，实行对外开放是适应生产社会化特别是经济全球化的客观要求。第二，实行对外开放是发展市场经济的内在要求。第三，实行对外开放是加快现代化建设步伐的要求。

46.除了世界贸易组织以外，世界三大经济组织还包括世界银行和国际货币基金组织。47.我国的对外开放格局：全方位 多层次 宽领域的对外开放格局。

48.独立自主 自主更生与对外开放的关系：是相辅相成 相互促进。一方面，独立自主 自力更生是对外开放的前提和基础。另一方面，对外开放是增强自力更生能力的重要途径。

第 八 课

1.人民代表大会制度的含义: 人民代表大会制度是指按照民主集中制原则,由人民选举人民代表组成人民代表大会,作为国家权力机关,统一管理国家社会的政治制度。

2.人民代表大会制度是我国根本政治制度。其内容包括一下方面: 第一, 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生,对人民负责

人民监督。第二,我国宪法规定了人民代表大会及其常务委员会的职权。第三,国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对其负责,受督。第四,中央和地方国家机关职能的划分,遵循在中央统一领导下,充分发挥地方的主动性、积极性的原则。

3.全国人民代表大会及其常务委员会行使立法权、决定权、任免权和监督权。

4.我国的人民代表大会制度具有极大的优越性: 第一,有利于保证国家权力体现人民意志。人民不仅有权选举自己的代表,向代表反映自己的意见和建议, 不仅有权对代表进行监督,有权依法撤换或罢免不称职的代表。第二,有利于保证国家机构合理、高效运转。人民代表大会统一行使国家权力,同时又

划分国家的行政权、审判权、检察权和武装力量的领导权。这样既能保证国家权力的统一,又能使各国家机关各司其职、密切合作、高效运转。第三

利于保证中央和地方权力的统一。在国家事务中,凡属于全国性的、需要在全国范围内做出同意决定的重大问题,都由中央决定;属于地方性的问题,则由

根据中央的方针因地制宜地处理。这既保障了中央集中统一领导,又发挥了地方的主动性和创造性,使中央和地方形成坚强的统一整体。第四,有利于

我国各民族的平等团结。

5.我国是社会主义国家,中国共产党是中国革命和中国特色社会主义事业的领导核心。

6.中国共产党的领导地位是如何确立的呢? ⑴ 中国共产党的领导地位是由他的性质和宗旨决定的。(2)中国共产党的领导地位是中国革命的必然结果。中国共产党的领导地位不是自封的,是中国人民经历长期的实践做出的历史性选择。7.为什么我们必须毫不动摇地坚持中国共产党的领导? 第一,只有坚持中国共产党的领导,才能始终保持现代化建设的社会主义方向。第二,只有中国共产党的领导,才能维护国家的统一、民族的团结,并为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境。第三,只有坚持中国共产党的领导,才能最广泛、最的调动一切积极因素搞好社会主义现代化建设。第四,只有坚持中国共产党的领导,才能应对当前复杂的国内外矛盾和问题。

8.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度?(1)中国共产党和各民主党派合作的政治基础是坚持中国共产党和坚持四项基本原则。(2)中国共产党民主党派合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。(3)中国共产党和各民主党派合作的根本活动准则是遵守宪法和法律。(4)中产党和各民主党派合作的重要机构是中国人民政治协商会议,简称“人民政协”。人民政协中国共产党和各民主党派合作的组织形式。

9.民族区域自治制度的基本内容:(1)实行民族区域自治是我国的一项基本政治制度。(2)民族区域自治制度是指,在国家统一领导下,各少数民族聚居的实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制度。(3)各民族自治的地方都是国家不可分离的部分,各民族自治的地方的自治机关必须服从中央的领导。

10.民族区域自治制度的优越性:(1)有利于维护国家的统一和安全。(2)有利于少数民族人民当家作主权利的实现。(3)有利于发展平等、团结、互助、的社会主义民族关系。(4)有利于促进社会主义现在花建设事业的蓬勃发展。

11.我国的基层群众自治制度,主要包括城市的居民自治制度和农村的村民自治制度。

12.我国的基层群众自治制度具有鲜明的特点和优势: 第一,在党和政府领导下,能坚持正确的方向并稳定有序地发展。第二,基层群众自治工作能够与经会发展相适应、相促进。第三,基层群众自制季度与人民群众的切身利益密切相关,能直接反映人民群众的利益诉求。第四,基层群众自治制度是循序渐进、发展的。

13.完善基层群众自治制度对于发展社会主义民主政治具有重要意义:第一,完善基层群众自治制度,体现了人民群众的新要求与新期待。第二,基层群众制度增强了社会主义民主的广泛性和实效性。第三,基层群众自治制度体现了社会主义民主政治的特点和优势。第四,基层群众自治制度反映了社会主义民治的发展路径。

第 九 课

1.“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这表明,我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家。民主专政的本质是人民当家作主。

2.我国的领导阶级是工人阶级。我国工人阶级具有高度的革命性、组织性和纪律性,具有坚定的政治立场和艰苦创业的精神,是先进生产力和生产关系的,是社会主义建设事业的中坚力量。

3.工农联盟是我国国家政权的阶级基础。

4.在我国,人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民。

5.社会主义运动的目的,就是在政治上把劳动人民从剥削阶级的统治下解放出来,实现劳动人民当家作主,为人的自由全面发展创造前提条件。

6.我国的人民民主与西方资本主义民主相比,有着显著的不同,主要体现在我国的人民民主具有广泛性和真实性。

7.我国人民民主的真实性,一方面表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障,如人民代表大会制度的确立,为实现国家制度的民主化、法律化提供了有利的保障;另一方面,随着经济的发展和社会的进步,广大人民的正当利益得到日益充分的实现。

8.我国社会主义民主政治具有鲜明的中国特色:第一,中国的民主是中国共产党领导下的人民民主。第二,中国的民主是最广大当家作主的民主。第三, 中国的民主是以人民民主专政为可靠保障的民主。第四,中国的民主是以民主集中制为根本组织原则和方式的民主。第五, 中国的民主是与法制相结合的民主。

第 十 课

1.公民的政治权利和自由:公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、享有表达意愿的权利和自由。2.要真正做到人民当家做主,就要依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。

3.我国选举必须遵循的基本规则:第一, 普遍、平等的选举原则。第二, 直接选举与间接选举相结合的原则。第三, 差额选举的原则

4.公民享有的第二项政治权利是积极参与与民主决策:第一,公民可以直接向决策机关反映意见、提出建议,只是公民通过社情民意反映制度参与民主决策。第二, 专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息等,对专业性、技术性较强的重大事项提出分析论证,这是公民通过专家咨询制度参鱼民主决策。第三, 决策机关将涉及公共利益的各项决策进行公示,公民在了解有关内容后发表意见,提出建议,这是公民通过重大事项社会公示制度参与民主决策。第四, 公民还可以通过社会听证制度参与决策。

5.我国公民的民主监督权主要有批评和建议权、申诉权、控告权及检举权。

6.第一, 通过人民代表进行监督。第二, 通过信访。举报等方式进行监督。第三, 通过新闻媒体进行监督。7.对政府权力进行有效制约和监督的关键,是建立、健全制约和监督机制。一靠民主,二靠法制,二者缺一不可。8.我国政府的基本职能包括经济调节、市场监管、社会管理与公共服务四个方面。

第 十 一 课

1.中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律,保守国家秘密,爱护公共财产遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德。

2.怎样才能成为一个遵纪守法的公民呢? 第一,努力做到知法明纪。第二, 牢固树立遵纪守法意识。第三, 懂得纪律无情、法律无情的真正含义。3.尊重社会公德是维护公共秩序的重要手段。

4.在民族问题上,中国共产党从我国国情出发,在少数民族地区实行民族区域自治制度。坚持民族平等。民族团结、各民族共同繁荣是我们党和国家处理民族关系的基本准则。

5.民族平等是实现民族团结的政治基础,民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。6.坚持民族平等是我国处理民族关系的首要原则。7.我国已经形成了平等、团结。互助的社会主义民族关系。

8.在宗教问题上,我国实行宗教信仰自由政策,依法管理宗教事务,坚持独立自主自办的原则。

第 十 二 课

1.主权作为国家的最高利益,是一个国家的生命和灵魂。

2.主权国家在国际社会中享有独立权、平等权、自卫权、管辖权等基本权利。

3.目前,联合国已成为当代国际社会中最具代表性的世界性、政府间的国际组织。联合国的主要机构有:联合国大会、安全理事会经济及社会理事会、托管理事会、秘书处等。

4.联合国的宗旨是:维护国际和平与安全;发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则的友好关系;促进国际合作,以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质的国际问题;作为协调各国活动的中心。

5.联合国及其会员国应遵循的原则是:各会员国主权平等;卢兴宪章规定的义务;以和平的方式解决国际争端;禁止对其他国家进行武力威胁或使用武力;集体协作;确保非会员国遵守上述原则;不干涉任何国家的内政。6.最重要的是国家与国家之间的关系。

7.国际关系的内容包括政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。8.国际关系的形式也是多样化的,竞争、合作和冲突是其基本形式。9.独立自主的和平外交政策:第一, 维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨。第二, 独立自主是我国外交政策的根本原则。第三, 和平共处五项原则是我过对外关系的基本准则。第四, 加强同第三世界国家的团结与合作,是我国对外关系的基本立足点。第五, 坚持对外开放、加强国际交往是我国的基本政策。10.P139:

第一,中国是反对霸权主义、维护世界和平和地区稳定的坚定力量。第二, 中国是加强国际合作、推动世界经济发展和环境保护的重要力量。第三, 中国在维护第三世界国家权利方面起独特的、不可替代的作用。

第 十 三 课

1.“百年大计、教育为本”。教育是以促进人的发展与社会进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会实践活动。

2.教育具有多方面功能:第一, 教育的基础性作用是为现代化建设提供“智力支持”。第二, 教育是提高综合国力的关键。第三, 教育能够促进人与社会的全面发展。3.优先发展教育,办好人民满意的教育,是全体人民“学有所教”,坚定地走中国特色社会主义教育发展的道路,积极推进教育事业全面、协调。可持续发展,努力实现从人力资源大国向人力资源强国的转变,是我国教育发展的目标

4.我国现行的职业教育体系包括两部分:(1)职业学校教育(2)职业培训。

5.职业教育对我国的经济建设和社会发展具有更重要的现实意义:第一, 大力发展职业教育是我国经济社会发展的客观需要。第二, 大力发展职业教育是实现社会公平与均衡发展的需要。第三, 大力发展职业教育是教育事业可持续发展的需要。第四, 大力发展职业教育是创立创业型、创新型社会的需要。

6.社会保障制度是国家或政府根据法律规定,通过国民收入再跟配,对公民在暂时或永久失去劳动能力,以及由于各种原因生活发生困难时给予物质帮助,保障其基本生活的一种社会安全制度。

7.社会保障主要包括社会保险、社会救济、社会福利、社会优抚和社会互助等内容,它们构成了一个完整的社会保障体系,其中,社会保险是社会保障的核心部分。8.社会保险包括:养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险和生育保险

9.加快建立、健全社会保障体系的意义:第一, 建立,健全社会保障制度有利于劳动力自身的生产和在生产。第二, 建立,健全社会保障制度体系对国民经济的发展具有调节作用。第三, 建立、健全社会保障制度体系是进行社会资源再分配的一种手段。

第 十 四 课

1.文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。

文化是人类实践活动的产物,是人类社会发展的重要标志。2.文化的特点:第一,文化具有创造性。第二, 文化具有继承性。第三, 文化具有地域性或民族性。第四, 文化具有价值性。

3.文化的作用:第一,文化可以促进人的社会化,提供思维和行为模式。第二, 文化为社会发展提供智力支持,丰富人的精神世界。第三, 文化在国家经济建设中起先导作用。第四, 文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉。第五, 文化是综合国力竞争的重要因素。

4.和谐文化是人与人和谐共处、人与社会和谐共进、人与自然和谐共生的文化。

第一, 建设社会主义和谐文化,要以社会主义先进文化问方向。第二, 建设社会主义和谐文化,要以彰显人文关怀为理念。第三, 建设社会主义和谐文化,要注意多元文化的兼收并蓄,倡导大众共享及文化的多元统一。第四, 建设社会主义和谐文化,要加强不同文化间的交流与对话

5.企业文化也称组织文化,是指一个组织由其价值观、信念、仪式、处事方式等组成的特有文化形象。

6.体育文化是指综合利用身体练习和提高人的生物学和精神潜力的范畴、规律、制度和物质设施,是一种竞技运动文化,直接关系到人的全面、健康发展

7.社会主义核心价值体系的具体内容:一是马克思主义指导思想,二是中国特色社会主义共同理想,三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,四是以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。、8.社会主义核心价值体系的提出是社会主义制度价值层面的内在要求,是中华民族精神的旗帜。9.社会主义核心价值体系,是维系整个社会团结和睦的精神纽带。10.社会主义核心价值体系,是推动社会全面发展的精神动力。

第 十 五 课

1.科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。2.全面协调可持续表明,中国特色社会主义事业的发展,不是单一的经济发展,而是社会多种因素交互作用的过程。

3.社会主义和谐社会建设的总要求是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,实现民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。4.民主法治是和谐社会的首要特征、5.公平正义是指社会各方面的利益关系得到妥善协调。

6.诚信友爱是指全社会互帮互助、诚实守信、全体人民平等友爱、融洽相处。

7.充满活力是指能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重,创造才能得到发挥,创造成果得到肯定 8.安定有序是指社会组织机制健全,社会管理完善,社会秩序良好,人民群众安居乐业,社会保持安定团结 9.人与自然和谐相处是指成产发展、生活富裕、生态良好。

10.P171: 第一, 明确使命。第二,志存高远。第三, 勤奋学习。第四, 投身实践。

第四篇：经济政治与社会

《经济政治与社会》第一单元练习

班别

姓名

学号

成绩

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1、农民收获了2000斤粮食。其中1000斤留给自己食用，200斤送给城里的亲戚，800斤送到农贸市场出售。其中属于商品的粮食是（C）

A、1000斤自己食用的 B、200斤送到给亲戚的 C、800斤送农市场出售的 D、自己食用和送亲戚的

2、笔记本电脑从几万元降至几千元的根本原因是（A）

A、技术的进步，导致生产笔记本电脑的社会必要劳动时间减少 B、人们的消费能力提高 C、笔记本电脑日益普及

D、市场上电脑销售存在着激烈的竞争

3、商场里的商品有标价，如一支钢笔标价为8元。在这里，货币执行的是（A）职能。A、价值尺度 B、流通手段 C、贮藏手段 D、世界货币

4、近年来，彩电价格不断下跌，火柴价格不断上涨。但是一盒火柴的价格上涨，不会涨到与一台彩电的价格相等；一台彩电的价格下跌，不会跌到与一盒火柴的价格相等。这说明（C）A、使用价值大的商品，价格就高 B、不同的商品各有用处，无法比较其价值

C、价格是由价值决定的，价格以价值为轴心上下波动

D、商品的价格是由价值决定的，所以商品价格违背了价值规律

5、“十一”黄金周期间，许多商家请来大腕明星帮助其进行产品宣传，往往购买者如潮。商家这么做是利用了消费者的（A）

A、求同心理 B、求异心理 C、求名心理 D、求实心理

6、山东青岛一企业为招聘高级塑料模具工。竟然开出了年薪16万元的高价。对于这一信息。下列分析错误的是（A）

A、就业形势很好，竞争不激烈 B、劳动力市场上高级塑料模具工紧缺

C、模具工也是企业需要的人才 D、有一技之长的劳动者，在企业中有用武之地

7、现阶段，我国的个人收入分配制度是（D）A、按生产要素分配为主体，多种分配方式并存 B、按劳分配为主体，其他分配方式为补充

C、按劳分配为和多种分配方式相结合 D、按劳分配为主体，多种分配方式并存

8、下列选项中不属于企业的是（C）

A、海尔集团 B、白天鹅酒店 C、故宫博物院 D、中国电信公司

9、某民营企业开发出科技含量很高的环保型“果冻蜡”、“水晶蜡”和“魔术蜡”等科技蜡烛，畅销欧美市场，每支获利近两美元，三支蜡烛抵得上一台大彩电的利润，仅蜡烛出口创汇两年达2500多万美元。这一事例中，该民营企业主要依靠（D）产生了经济效益

A、树立品牌形象 B、企业科技进步 C、翻新花样 D、产品适畅对路

10、据报道，由于俄罗斯大量抛售库存的铜。国际市场上铜供过于求，铜价下跌，每磅跌到1美元。后来，西方国家和中国经济发展对铜的需求增加，世界上铜的库存又减少，使铜价回升至每磅1.5美元。这说明（D）

A．商品的价值是由其生产的数量决定的 B、商品的价格和价值总是不相符的 C．商品的价格是由其销售的价格决定的 D、商品的价格受供求关系的影响

11、关于企业中的劳动者的相关观点正确的是（D）

A 企业之间的竞争是资金、技术、规模的竞争，然后才是人力资源的竞争 B 员工无所谓优劣之分，企业效益的获得关键在于企业的管理者要管理到位 C 劳动者的技能是最重要的，所以我们要勤练技能，其他的可以放在一边 D 道德品质是成为一名高素质劳动者的必备条件

12、下列消费行为符合求实心理的是（D）

A当别人率先作出示范性消费行为后便效仿 B只要有价格便宜的就买

C选购商品时一定要与众不同 D根据自己的需要选购商品

13、台湾是世界计算机芯片等电子元件的主要产地之一，台湾只要发生地震，这些元件的供应量就会下降，世界范围内计算机的价格上扬。这说明（D）A、商品的价值是由其生产的数量决定的 B、商品的价格和价值总是不相符的 C、商品的价值是由其销售的价格决定的

D、商品的价格受供求关系的影响

14、一个国家（地区）财政收入的主要来源是（A）

A、税收收入 B、利润收入 C、债务收入 D、收费收入

15、广州人在酒店吃饭后有“打包”的习惯，把吃剩的菜带回家。这一做法（C）.A、过于节俭 B、既不环保，也不卫生 C、既理性，又务实 D、精神可嘉，行为不可取

二、多项选择题（每题3分，共24分）

1、货币的基本职能是（AB）

A、价值尺度 B、流通手段 C、贮藏手段 D、支付手段

2、商品的基本属性是（BC）

A、有用性 B、价值 C、使用价值 D、交换价值

3、近年来，现代都市中出现了“拼族”，“拼消费”让我们感受到了现在模式的精打细算—“拼车”“拼房”“拼餐”。“拼车”可以节省50%以上的车费，“拼饭”可以品尝几倍于自己餐费的美味等。这种消费行为主要表现了（AD）

A、量入为出，适度消费 B、统筹兼顾，合理消费 C、保护环境，绿色消费 D、勤俭节约，艰苦奋斗

4、关于纳税人意识，下列说法正确的是（ABC）A、中华人民共和国公民有依法纳税的义务

B、纳税人应该自觉履行纳税义务行使纳税人的权利

C、纳税人应该对国家公职人员及公共权力进行监督 D、纳税人关注国家对税收的征管和使用是多此一举

5、按组织形式划分，我国的企业可分为（BCD）

A、私营企业 B、个人独资企业 C、合伙企业 D、公司制企业

6、税收的基本特征是：（ABC）。

A 无偿性 B 强制性 C 固定性 D转移性

7、提高企业经济效益的主要途径是（ABC）多 A、依靠科技进步提高劳动生产率

B、采用先进的管理方法，提高经营管理水平C、加强对职工的教育培训，提高劳动者素质

D、提高消费者的购买力

8、生产同一种商品，甲耗费5小时，乙耗费4小时，丙耗费3小时。关于这种商品的价值量，下列说法正确的是（BD）

A、甲生产的商品价值量最大，因为甲耗费的劳动时间最多 B、丙生产的商品耗费的劳动时间最少，他比甲、乙能多赚钱 C、甲、乙丙生产的商品的价值量不一样大，因为他们的生产时间不相 D、甲、乙、丙生产的商品的价值量一样大，因为商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的。

三、判断题（每题3分，共18分）

1、树立纳税人意识就是树立依法纳税意识。（×）

2、中国已经实现小康，没有必要再提倡勤俭节约。（×）

3、纸币发行量超过流通中所需要的货币量，就会导致纸币贬值，物价上涨。（√）

4、盈利是企业的主要目的，所以只要有利可图，就可以做任何事情。（×）

5、国债具有低风险，高收益的特点。（×）

6、我国劳动力资源丰富，但总体素质偏低。（√）

四、问答题（28分）

1、一家世界500强企业董事长曾说：“如果你把我们的资金、厂房及品牌留下，把我们的人带走，我们的公司会垮掉；相反，如果你拿走我们的资金、厂房及品牌，而留下我们的人，十年内我们将重建一切。” 谈谈你对这段话的理解。（7分）

说明企业中的人是企业发展的最重要最关键的因素。

2、投资理财是让财富增值保值的方法，你知道有哪些投资理财的渠道吗？（7分）

储蓄、证券（股票、债券）、保险

3、你认为图中饭店的做法对吗？如果你是饭店员工，你该怎么办？（14分）

偷税行为，不对。可以提醒管理者，纳税是宪法规定的基本义务，偷税行为不可取，得不偿失；要获得更多盈利应提高服务质量，缔造诚信企业的形象，才能吸引更多的顾客。如管理者坚持不改的话可以向税务机关举报。

第五篇：经济政治与社会

经 济

政 治

社会

与

一、课程性质与任务：经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。

二、课程教学总体目标：引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。三课时安排：本课程总学时为36学时，每周2学时，教学时间为32学时，综合评价2学时，机动2学时。

四、教学内容及具体教学目标和要求

第一单元 透视经济现象

教学目标

使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。

教学要求

认知：了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。

情感态度观念：正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。

运用：正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素质，尝试设计家庭理财方案。

教学内容

模块一 商品的交换与消费

项目一

商品交换现象：透视商品交换的现象，了解商品的基本属性，理解货币在商品交换中的作用。

一商品：

1.商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。

2.商品的二因素：商品的两个因素是使用价值和价值。使用价值和价值是统一的。

使用价值：商品的能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。

价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。商品的价值量：是指商品价值的大小。

商品经济：商品经济是社会生产力发展到一定阶段的产物。商品的生产和交换的总和就是商品经济。

二货币的本质和职能

1、货币是商品交换长期发展的产物。货币的本抟就是一般等价物。

最早的货币就是金银。

2、价值尺度指货币是衡量和表现一切商品价值大小的尺度。商品的价值用货币表现出来，就是商品的价格，价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。

项目二 商品价格变化：透视商品价格的变化，懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。

1、商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品以价值量为基础，实行等价交换。

2、价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。

3、价值规律在商品经济中的作用：

（一）、调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。

（二）、刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率。

（三）、促使生产者在竞争中优胜劣汰。

项目三：树立正确的消费观：透视选购商品的现象，评析常见的消费心理，树立正确的消费观。

1、消费观念的含义：消费观是人们对自己支配收入消费方式的指导思想和态度以及对商品价值追求的取向。

2、消费观念的变化可分为理性消费、感觉消费和感性消费三个阶段。

3、消费观念影响消费行为：

（1）消费观念对人们消费场所和方式的选择有着很大的影响。（2）消费观念影响着人们对品牌的偏爱。

（3）消费观念直接影响人们的未来预期和未来消费。

4、树立正确的消费观

（1）提倡适度消费，反对奢靡浪费（2）物质消费与精神消费协调发展

（3）改变落后的生活习惯，提高消费的科学性（4）发扬艰苦奋斗，勤俭节约的优良传统。

模块二 企业的生产与经营

项目一 企业：透视企业的不同类型，了解企业的含义和分类，理解企业提高经济效益的主要途径。

1、市场主体指在市场上从事交易活动的组织和个人。企业是最重要的市场主体。一个合法的企业首先必须是盈利性的组织，其次，5

企业必须是独立的经济组织，再次企业必须是从事经济活动的组织。最后，企业是人与物相结合的经济组织。

2、企业在经济中的作用：

（1）企业是国民经济的细胞，是市场经济的核心。（2）企业是社会生产和流通的直接承担者。(3)企业是社会技术进步的直接推动者。

3、企业类型的划分：

（1）根据行业属性和产品划分：企业可分为工业企业、农业企业、交通运输业、商业企业、金融企业、科技企业等。

（2）根据经营规模和综合生产能力，企业可分为大、中、小型企业。

（3）根据所有制性质及有关法律规定，企业可分为国有企业、集体企业、私营企业、混合所有制企业等。

4、公司是企业的重要形式。公司是依法设立，由法定数额的股东组成，以盈利为目的的企业法人。我国公司法规定，公司的法定形式是股份有限公司和有限责任公司。

5、企业提高经济效益的途径：（1）依靠科技进步，提高劳动者素质

（2）采用现代管理方法，提高企业经营管理水平。项目二 企业经营中的诚信意识和创新意识

透视企业经营的状况，理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性，增强诚信意识和创新意识。

1、诚信是企业的立企之本：市场不欢迎缺乏诚信的企业。顾客不欢迎缺乏诚信的企业。

2、品牌建设是赢得诚信的重要举措。

3、创新与创新意识：创新是指人类物质文明、精神文明等一切领域、一切层面上淘汰落后的思想、事物，创造先进的有价值的思想和事物的活动过程。创新意识是一个国家和民族解决自身生存，增强发展能力的精神力量；创新意识促成生产方式的进步，带动经济飞速发展，推动人们解放思想，促进社会政治向更加民主宽容的方向发展；创新意识还能促成人们素质结构的变化，提升人的本质的力量。

项目三 人在生产经营中听作用：透视人在生产经营中的作用，理解提高劳动者素质的重要意义，全面提高自身素质。

1、坚持以人为本：以人为本的管理就是指在管理中以人为出发点和中心，激发和调动人的主动性、积极性和创造性。

2、提高劳动者素质，是实现我国工业现代化的迫切要求。

3、全面地提高劳动者素质的途径：

（1）大力加强就业培训，提高新生劳动力的就业能力；（2）加强在职职工培训工作，培养和造就一支高素质的产业工人队伍。

（3）加强再就业培训，努力提高下岗失业人员的再就业能力和适应职业变化能力

（4）大力加强职业技术教育，整体推进职业资格证书制度同。

4、提高劳动者素质，推动企业诚信建设（1）大力提倡、树立企业职工的主人翁精神。（2）增强职工遵纪守法意识（3）激励职工勤钻业务，爱岗敬业

（4）弘扬大公无私、艰苦创业、勤俭节约的精神。

模块三 个人的收入与理财

项目一 家庭收入的多元化与我国的分配制度：透视家庭收入的多元化，理解我国的分配制度、正确处理效率与公平关系的意义，增强劳动光荣、热爱劳动的情感，增强效率意识和公平意识。

1、按劳分配和按生产要素相结合的分配制度：按劳分配为主，按劳分配与按生产要素分配相结合。

2、个人收入的类型：根据按劳分配和按生产要素分配结合起来的分配方式，个人收入可以分成劳动收入、资本收入、和经营收入三种类型。

3、家庭收入的多元化

4、效率与公平的含义：公平指人与利益关系的原则、制度、做法、行为等都合乎社会发展的需要。效率指资源投入和生产产出的比率，或者是效益与成本的比值。

5、正确处理公平与效率的关系的意义：公平与效率的关系是：制度、政策公平促进效率，反之，政策制度的不公平、不合理导

致低效率。对于一个企业或社会来说，高效率意味着资源处于最优配置状态，从而使特定范围内的需要得到最大的满足。

6、提高效率意识和公平意识（1）坚持效率优先、兼顾公平（2）坚持效益优先，必须兼顾公平。

项目二 个人所得要依法纳税：透视个人所得要依法纳税的现象，了解税收在我国财政收入中的地位和作用，增强自觉纳税意识。

1、税收的含义：税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法无偿取得财政收入的基本形式。税收是财政收入的主要形式，是国家参与社会分配的手段。

2、税收的作用

（1）税收是组织财政收入的基本形式（2）税收是国家进行宏观调控的主要工具（3）税收是调节社会分配的重要手段。

3、纳税人的含义：纳税人是税法上规定的直接负有纳税义务的单位和个人。

4、个人所得税：个人所得税是国家对每个个人所得征收的一种税。

应纳个人所得税额=应纳税所得额*适用税率-速算扣除数。项目三 财富增值的不同渠道

透视财富增值的不同渠道，理解存款储蓄、债券、股票、商

业保险的异同，学会选择恰当的投资理财方式。

1、个人投资

2、个人理财，个人理财实际上就是家庭理财，家庭理财就是管理自己的财富，进而提高财富效能的经济活。通俗的讲，理财就是赚钱、省钱、花钱之道，理财就是打理钱财。

3、投资和理财的关系：理财活动包括投资行为，投资是理财的一个组成部分，理财就是投资理财。

4、投资理财的方式：

（1）、储蓄，这是普通家庭采取的做法，所占比重最高。有两种基本形式：活期储蓄和定期储蓄。

（2）债券：债券是一种债务证书，是公司，银行，政府筹资者发给投资者的债务凭证，承诺在债务到期时支付给债券持有人本金和利息。国内债券种类有国债、企业债和金融债，个人投资者不能购买金融债。

（3）肌票：这种投资是获利最强、最快、最大的，但也具有较大的风险性、不稳定性和不安全性，稍不留心就可能血本无归。股市的最大特点就是不确定性，机会与风险并存，股票投资需投资者慎重选择。

（4）商业保险，保险是一种经济补尝制度。保险不是集合众多投保人交纳的保险费，对特定的灾害事故所造成的缺失予经济补偿的一种经济形式。保险的特点是互助性和直接的经济补偿性。

（5）基金：与个人单独理财相比，基金、信托理财属于专家

理财，省时、省心且收益较高。

（6）收藏。

第二单元 投身经济建设。

教学目标

使学生了解职业活动所处的经济制度、经济体制背景以及相关的时代、国际背景，认同我国的经济制度和发展经济的方针政策，增强规则意识、开放意识、竞争意识、风险意识，增强参与经济建设的能力。

教学要求

认知：了解有关社会主义市场经济的基本知识、我国经济建设的重大方针政策，理解我国社会主义基本经济制度的优越性、实行对外开放基本国策的必要性。

情感态度观念：认同社会主义经济制度，尊重市场规则，崇尚市场道德，爱护环境资源，勇于竞争，拥护党和国家发展经济的方针政策。

运用：践行市场规则、市场道德，贯彻执行党和国家有关发展经济的方针政策。

教学内容

模块一个 社会主义基本经济制度

理解我国基本经济制度的内容，认清从事职业活动所处的制度背景。

项目一 我国的基本经济制度

1、我国的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济制度是我国现阶段的基本经济制度。

（1）我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础；

（2）我国处于社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济；

（3）一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以，而且应该用来为社会主义服务。

2、职业活动的制度背景：不论采用哪一种生产经营形式，都应以“三个有利于”为根本目标。三个有利于是指：有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。

项目二 坚持基本经济制度

懂得社会主义基本经济制度适合我国国情，理解坚持基本经济制度的意义，维护社会主义基本经济制度。、我国现行基本经济制度的重要作用：只有坚持公有制经济的主体地位，才能保证我国经济发展的社会主义方向在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。

2、坚持基本经济制度的重要意义（1）保证社会主义方向。

（2）适应社会主义初级阶段国情。

模块二 社会主义市场经济

项目一 我国社会主义市场经济的基本特征

了解市场经济的一般特点，理解我国社会主义市场经济的基本特征，增强规则意识、平等意识、竞争意识。

1、市场经济的一般特征（1）资源配置市场化。（2）企业为市场的主体。（3）完善的市场体系。（4）法制化的管理。

2、我国市场经济的特征

（1）同公有制为主体的经济制度相结合。（2）同按劳分配为主的分配制度相结合。（3）同共同富裕的目的相结合。（4）国家能够实行强有力的调控。

3、市场经济的原则（1）市场经济的平等性（2）市场经济的竞争性（3）市场竞争规则 项目二 国家的宏观调控

了解国家宏观调控的主要目标和手段，理解国家宏观调控的必要性。

1、经济调控方法：市场调节和国家宏观调控

2、国家宏观调控的必要性（1）市场的调节不是万能的。（2）市场调节的固有缺陷。

3、宏观调控的目的和手段：我国宏观调控的主要目标是：促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。国家宏观调控的手段包括经济手段、法律手段和必要的行政手段。

模块三 小康社会的经济建设

项目一 建设小康社会的意义和经济发展目标

了解投身经济建设所处的时代背景，理解全面建设小康社会的意义和经济发展的奋斗目标。

小康的经济奋斗目标：

1、转变发展方式取得重大进展，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。

2、要使社会主义市场经济体制更加完善，更快形成更加完善定型的经济体制，从而为全面建设小康社会提供更加坚实的制度基础。

3、要使主流创新能力显著提高，科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列。

4、要稳步提高居民消费率，形成消费、投资、出口协调拉动的增长格局。

5、要基本形成城乡、区域协调互动发展机制和主动功能的布局。

6、要推进城乡协调发展，社会主义新农村建设取得重大进展。项目二 中国特色的产业政策与区域协调发展的战略

了解中国特色的农业现代化道路、新型工业化道路，理解提高服务业比重和水平的意义，理解我国推动区域协调发展的战略。

1、产业政策的含义构成、作用：

产业政策是政府为了实现一定的经济和社会目标而对产业的形成和发展进行干预的各种政策的总和。

产业政策的基本构成包括产业组织政策、产业结构政策、产业技术政策和产业布局政策以及其他对产业发展有重大影响的政策和法规。

2、中国特色的产业政策

（1）转变经济增长方式，推动产业结构升级。（2）大力发展农业（3）加强基础设施建设（4）加强第三产业发展

项目三 建设资源节约型和环境友好型社会

了解我国转变经济发展方式的基本思路，理解建设资源节约型和环境友好型社会的意义，树立生态文明观念。

1、建设资源节约型社会的意义

（1）建设资源节约型、环境友好型社会，是落实科学发展观的重要举措。

（2）建设资源节约型、环境友好型社会，是全面建设小康社会的重要保障。

（3）加快建设资源节约型、环境友好型社会，是构建社会主义和谐社会的重要内容。

2、建设资源节约型社会的途径（1）努力推进资源节约（2）切实加强环境保护（3）大力发展循环经济

3、树立生态文明观念：生态文明是人类文明的一种形式。它以尊重和维护生态环境为主旨，以可持续发展为根据，以未来人类的继续发展为着眼点。生态文明突出生态的重要性，强调尊重和保护环境，强调人类在改造自然的同时必须尊重和爱护自然，而不能随心所欲，盲目蛮干，为所欲为。

模块四 对外开放的基本国策

项目一 经济全球化

了解经济全球化的主要表现，理解坚持对外开放基本国策的必要性，增强开放意识。

1、经济全球化的表现形式

（1）生产的全球化，跨国公司越来越成为世界经济的主导力量；（2）市场的全球化，国际贸易迅速发展，国际贸易成为世界经济的火车头；

（3）资金的全球化，国际金融迅速发展，巨额资金在各国之间自由流动；

（4）科技开发和应用全球化；（5）信息传播的全球化；

（6）国际直接投资迅速增长，并呈现多元化格局。

2、对外开放的必要性（1）生产力发展的要求（2）经济全球化的要求

项目二 “引进来”和“走出去”

了解把“引进来”和“走出去”结合起来、提高开放型经济水平的意义，理解发展对外经济关系的原则，增强竞争意识和风险意识。

1、我国发展对外关系的原则：（1）自力更生与对外开放的关系（2）坚持独立自主、自力更生的意义

2、我国的对外开放面临机遇和挑战（1）全面提高对外开放水平（2）着力转变对外贸易增长方式（3）着力提高利用外资的质量和水平

（4）着力实施“走出去”战略（5）着力深化涉外经济体制改革

第三单元 拥护社会主义政治制度。

教学目标

使学生认同我国的社会主义政治制度，认清我国民主政治发展道路，拥护中国共产党的领导，积极投身社会主义民主政治建设。

教学要求

认知：了解我国社会主义政治制度的有关内容，理解我国政治制度的优越性。

情感态度观念：认同社会主义政治制度，坚定走中国特色社会主义政治发展道路的信念。

运用：能够进行正确的政治价值判断和政治行为选择，以实际行动维护国家政治制度。

教学内容

项目一：我国的社会主义政治制度

懂得人民代表大会制度是我国人民当家作主的根本政治制度，理解坚持和完善人民代表大会制度的重要性。

1、我国人民代表大会制度的本质是人民当家作主。宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是人民代表大会和地方各级人民代表大会。

2、人民代表大会制度的优越性：

（1）有利于人民群众参加管理

（2）有利于中央和地方国家权力的统一（3）有利于我国各民族的平等和团结。

项目二 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本内容，懂得中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导。

1、我国的政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的政党制度。

2、我国政党制度的特点：（1）坚持四项基本原则是中国共产党同各民主党派合作的政治基础。（2）长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共是中国共产党同各民主党派合作的基本方针。

3、坚持中国共产党的领导：（1）工人阶级的解放事业必须有党的领导。（2）中国共产党的领导地位不是自封的（3）办好中国的事情，关键取决于中国共产党。

项目三 民族区域自治制度

了解民族区域自治制度的基本内容，理解民族区域自治制度的优越性。

1、我国处理民族问题的基本原则：坚持民族平等、维护民族团结；实行民族区域自治、促进各民族共同繁荣；大力培训和使用少数民族干部；保障各民族都有保持和改革自己风俗习惯的权利。

2、民族区域制度的优越性：（1）有助于把国家的集中统一和少数民族自治结合起来（2）有助于把国家方针政策和少数民族地区具体特点结合起来（3）有助于把国家富强和民族繁荣结合起来（4）有助于把各族人民热爱祖国的感情和热爱本民族的感情结合起来。

项目四 发展基层民主、完善基层群众自治制度

理解发展基层民主、完善基层群众自治制度的意义，提高管理基层公共事务和公益事业的能力。

1、发展基层民主是民主政治建设的基础

2、有利于促进和谐、实现国家长治久安。

3、推动民主法制建设的发展。

模块二 我国民主政治的发展道路

项目一 深化我国政治体制改革

理解人民民主是社会主义的生命，懂得深化政治体制改革必须坚持正确的政治方向。

1、人民民主是社会主义的生命的提出，明确了社会主义民主政治的发展目标。

2、人民民主是社会主义的生命明确了社会主义民主政治建设必须制度化、规范化、程序化。

3、人民民主是社会主义的生命明确了社会主义民主政治建设的具体途径。

项目二 党的领导、人民当家作主与依法治国有机统一

理解发展社会主义民主政治，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

1、人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心

2、依法治国是社主义民主政治的基本要求 3坚持党的领导是社会主义民主政治的根本保证（1）坚持我国民主政治发展方向的保证。

（2）中国特色社会主义民主政治发展道路的基础。（3）依法治国的政治保证。

4、人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求。

5、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

第四单元 参与政治生活。

教学目标

使学生了解参与政治生活的相关知识和我国的对外政策，坚定正确的政治方向，依法行使权利、履行义务，提高参与民主政治生活的能力。

教学要求

认知：了解行使民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等权利的相关知识，理解履行公民义务的重要意义和我国独立自主的外交政策。

情感态度观念：认同公民有序政治参与，依法行使权利，自觉履行义务，增强国家观念和国际意识。

运用：关心国家和世界大事，有序参与政治生活，自觉维护国家利益。

教学内容

模块一 依法行使民主权利

项目一 我国公民享有的政治权利和自由

懂得我国公民享有广泛的政治权利和自由，了解行使选举权应取的正确态度、行使民主决策权的主要方式，掌握行使监督权的主要途径。

公民享有的政治权力和自由：选举权，被选举权，言论自由，出版自由，结社自由，集会自由，游行自由，示威自由。

项目二 寻求政府的帮助与监督政府权力的行使

懂得我国政府是人民的政府，了解政府的有关职能，学会寻求政府的帮助，监督政府权力的行使。

1、民主决策的方式：通过社情民意反映制度参与民主决策;通过专家咨询制度参与民主决策；通过重大事项社会公示制度参与民主决策；通过社会听证制度参与民主决策；

2、民主管理的形式：村民委员会；城市居民委员会；

3、民主监督的方式：信访举报制度；人民代表大会制度；舆论监督制度；监督听证会、民主评议会、网上评议政府等等

模块二 履行义务，承担责任

项目一 履行公民义务 承担对国家的责任

公民的政治义务：维护国家统一和民族团结；遵守宪法和法律；维护国家安全、荣誉和利益。服兵役和参加民兵组织。

项目二 解析身边的政治现象

关注身边的政治现象，正确解析身边的政治问题；尊重民族习惯和宗教信仰、严格执行国家的民族和宗教政策。

1、民主选举：抽出理性一票

2、民主决策：作出最佳选择

3、民主管理：当好国家主人

4、民主监督：共创美好家园

模块三 关注国际社会，维护国家利益

项目一 当今时代的主题与我国在国际社会发挥的作用 了解当今时代的主题，理解我国在国际社会发挥的重要作用，增强民族自豪感。

1、当今时代的主题：和平问题，发展问题，和平与发展的关系。

2、维护和平、促进发展的有效途径：反对霸权主义和强权政治；建立国际新秩序。

3、中国是维护世界和平的坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量。

项目二 我国的外交政策

了解我国外交政策的基本内容，理解我国始终不渝走和平发展道路的积极意义，维护国家利益和全人类的共同利益。

一、我国外交政策的主要内容

1、坚持独立自主

2、反对霸权主义，维护世界和平

3、发展睦邻友好关系

4、加强同广大第三世界国家的团结与合作

5、在和平共处五项原则基础上，同世界所有国家建立和发展友好合作关系。

6、积极参与国际合作

7、努力推动建立国际新秩序

8、反对军备竞赛，推动裁军进程

9、积极促进各国人民之间的友好往来

10、实行全方位的对外开放。

二、我国外交政策的根本原则

1、维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨

2、维护我国的独立和主权，促进世界和平与发展，是我国外政策的基本目标。

3、独立自主五项原则是我国对外关系的基本准则。

4、和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。

第五单元 共建社会主义和谐社会。

教学目标

使学生了解以改善民生为重点的社会建设、和谐文化建设的有关要求，了解社会主义和谐社会建设的总要求，懂得以科学发展观统领经济社会发展全局的重要意义，积极投身社会主义和谐社会建设。

教学要求

认知：了解社会建设与和谐文化建设的有关知识，了解构建社会主义和谐社会的总要求的具体内容，了解社会主义核心价值体系的基本内容，理解科学发展观的科学内涵和精神实质。

情感态度观念：增强贯彻落实科学发展观的自觉性，认同构建社会主义和谐社会的总要求，正确对待各种文化，关注民生问题，树立和谐社会共建共享的观念。

运用：从自己做起，从小事做起，积极参与和谐社会建设的各种活动，抵御腐朽文化的侵蚀，以实际行动化解、消除社会主义和谐社会建设中的不和谐因素。

教学内容

模块一 改善民生

1、改善民生是中国特色社会主义发展规律的必然要求。

2、改善民生是立党为公、执政为民的执政理念的重要体现。

3、改善民生是构建社会主义和谐社会的根本途径。

4、改善民生是深入贯彻科学发展观的内在需要。

项目一办人民满意的教育：了解办人民满意的教育的重要性和国家优先发展教育的举措；理解大力发展职业教育的重要意义。

一、人民满意教育的重要性：

1、构建社会主义和谐社会的客观要求。

2、改善民生的重要内容

3、落实教育公平的根本目标。

二、大力发展职业教育

1、大力发展职业教育是构建和谐社会的必由之路。

2、大力发展职业教育是促进人的全面发展的必然的要求。

3、职业教育是面向人人的教育，是实现教育公平的重要途径。

4、职业教育是实现充分就业的重要途径

项目二 建立基本医疗卫生制度

了解我国建立基本医疗卫生制度的重要举措，理解建立基本医疗卫生制度对于构建社会主义和谐社会的意义。

一、建立基本医疗卫生制度，目标是让人人享有基本医疗卫生服务。

二、建立基本医疗卫生制度，关健是深化医药卫生体制改革。

三、建立基本医疗卫生制度对构建和谐社会的意义：

1、对维护社会稳定和构建和谐社会具有重要的支撑作用。

2、对促进政府转变职能具有重要的作用。

3、对提高全民健康水平发挥重要作用。

4、对合理平衡社会分配关系，实现效率与公平的结合统一具有调节作用。

项目三 我国的社会保障制度：了解我国社会保障体系的主要内容，理解加快建立社会保障体系的意义。

1、社会保障制度主要内容：社会福利，社会救助，社会优抚。

2、建立社会保障体系的意义

模块二 建设和谐文化

项目一 身边的文化现象：辨析身边的文化现象，认识不同性质文化的不同作用，树立对待各种文化的正确态度，理解建设和谐文化、培育文明风尚的意义。

一、各民族的文化差异：饮食文化，服饰文化，婚姻习俗，乞丐文化，鬼文化。

二、对待外来文化的态度：更爱自己的文化，盲目崇拜外来文化，接受外来文化里有益于自己的成分。

三、对待外来文化的正确态度：将传统文化与现代文化意识相融合；接受外来文化应以自己的文化为本。

项目二 社会主义核心价值体系：了解社会主义核心价值体系的基本内容，理解建设社会主义核心价值体系的意义。

一、基本内容：

1、马克思主义价值理论和党的价值观

2、中国特色社会主义共同理想

3、以爱国主义为核心的民族价值观和以改革创新为核心的时代价值观。

二、重要意义：

1、全面落实科学发展观、构建社会和谐的思想保障。

2、建设文化和谐、提升“软关力”的重要战略。

模块三 和谐社会建设人人有责

项目一：中国特色社会主义事业的总体布局：了解中国特色社会主义事业的总体布局，理解高举中国特色社会主义伟大旗帜的重要意义。

一、中国特色社会主义事业的总体布局，是以经济建设为中心，其他三方面建设密切配合的现代化建设总规划。

项目二：用科学发展观统领经济社会发展全局：懂得必须以科学发展观统领经济社会发展全局，理解科学发展观的科学内涵和精神实质。

一、科学发展观的特点：

1、科学发展观的第一要义是发展。

2、科学发展观的核心是以人为本。

3、科学发展观的基本要求是全面协调可持续。

4、科学发展观的根本方法是统筹兼顾。

项目三 自觉投身于社会主义和谐社会建设：了解社会主义和谐社会建设的总要求，自觉投身于社会主义和谐社会建设。

一、社会和谐是中国特色社会主义的本质属性

二、构建和谐社会是中国特色社会主义伟大事业的必然选择。

三、构建和谐社会要准确把握我国发展的阶段性特征。