第一篇：三下乡标点符号教案
标点符号
教学目的：
通过趣味故事的讲述，让学生们能分清各项标点符号的作用，并将其正确运用到位。
教学过程：
1、故事导入：
1）在黑板上板书：“漆黑头发全无麻子脚不大周正”，先提问同学们这句话该怎么读，标点符号应怎么点。随后在讲故事时为句子标上标点。
2）故事：
“古时候，婚姻大事都是父母之命，媒妁之言。当时，有个媒婆替大户人家的少爷说亲，写了一行字：漆黑头发全无麻子脚不大周正。还说保证姑娘的容貌就如纸条上所写的那样．大户一看心花怒放，允许了那门亲事。他们把这行字念成：漆黑头发，全无麻子，脚不大，周正．可到了把新娘迎娶进门，送入洞房后，才发现新娘是个秃头，瘸腿，一脸麻子的丑八怪。大户找媒婆算帐．媒婆不认帐，说她纸条上写得明明白白：漆黑，头发全无，麻子，脚不大，周正。”
2、具体讲解
1）定义：标点符号，书面上用于标明句读和语气的符号。2）分类：标点符号分为点号、标号、符号三大类。
点号 ①句号(。)②问号（？）③感叹号（！）④逗号(，)⑤顿号(、)⑥分号(；)⑦冒号(：)其作用在于：表示口语中不同长短的停顿。标号 ①引号（“ ”）②括号〔（）[ ] { } 〕 ③破折号（──）④省略号（……）⑤着重号（．）⑥书名号（《 》〈 〉）⑦间隔号（·）⑧连接号（—）⑨专名号（____）
其作用在于：表示书面语言里词语的性质或作用。符号 ①注释号（*）②隐讳号（×）③虚缺号（□）④斜线号（/）⑤标识号（▲或●）⑥代替号（～）⑦箭头号（→）
3）用法：
名称 符号 句号。问号 ？ 感叹号！
用法说明 举例
1．用于陈述句的末尾。北京是中华人民共和国的首都。2．用于语气舒缓的祈使句末尾。请您稍等一下。
1．用于疑问句的末尾。他叫什么名字？ 2．用于反问句的末尾。难道你不了解我吗？ 1．用于感叹句的末尾。为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2．用于语气强烈的祈使句末尾。停止射击！3．用于语气强烈的反问句末尾。我哪里比得上他呀！1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
用逗号。
2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生
用逗号。的精力。
3．句子内部状语后边如需停顿，用逗
对于这个城市，他并不觉得陌生。
号。
4．复句内各分句之间的停顿，除了有据说苏州园林有一百多处，我到过的不时要用分号外，都要用逗号。过十多处。
正方形是四边相等、四角均为直角的四用于句子内部并列词语之间的停顿。
边形。
语言，人们用来抒情达意；文字，人们1．用于复句内部并列分句之间的停顿。
用来记言记事。逗号，顿号、中华人民共和国行政区域划分如下：
1、全国分为省、自治区、直辖市；
2、分号② ；
2．用于分行列举的各项之间。省、自治区分为自治州、县、自治县、市；
3、县、自治县分为乡、民族乡、镇。
1．用于称呼语后边，表示提起下文。同志们，朋友们：开会了…… 2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
提起下文。
冒号 ： 3．用于总说性话语的后边，表示引起北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、下文的分说。东华门、西华门。
4．用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
外文图书展销会
日期：10月20日至于11月10日 时间：上午8时至下午4时
地点：北京朝阳区工体东路16号 主办单位：中国图书进出口总公司 张华考上了北京大学；李萍进了中5．用于总括性话语的前边，以总结上
等技术学校；我在百货公司当售货员：
文。
我们都有光明的前途。
“满招损，谦受益”这句格言，流传1．用于行文中直接引用的部分。
到今天至少有两千年了。
“”
引号③
„ ‟ 2．用于需要着重论述的对象。
3．用于具有特殊含义的词语。这样的“聪明人”还是少一点好。4．引号里面还要用引号时，外面一层他站起来问：“老师，„有条不紊‟是用双引号，里面一层用单引号。什么意思？”
用于行文中注释的部分。注释句子中某（1）中国猿人（全名为“中国猿人北些词语的（句内括号），括注紧贴在被
京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，注释词语之后；注释整个句子的（句外括号④（）括号），括注放在句末标点之后。句内是对古人类学的一个重大贡献。
括号内部可以有有逗号或分号，但不能（2）写研究性文章跟文学创作不同，（其实文学创作有句号，即使是一个完整的句子，也不不能摊开稿纸搞“即兴”。
也要有素养才能有“即兴”）能点句号。
迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风1．用于行文中解释说明的部分。门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢
纽部分──中央大厅。
“今天好热啊！──你什么时候去上2．用于话题突然转变。
海？”张强对刚刚进门的小王说。
3．用于声音延长的拟声词后面。“呜──”火车开动了。破折号 ──
根据研究对象的不同，环境物理学
分为以下五个分支学科： ──环境声学
4．用于事项列举分承的各项之前。──环境光学
──环境热学 ──环境电磁学
──环境空气动力学。她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，1．用于引文的省略。
风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” 在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、2．用于列举的省略。梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三……
季的鲜花都挤在一起啦！“我……对不起……大家，我……没3．用于话语中间，表示说明断断续续。
有……完成……任务。”
4.用于语义的省略 他们永远活在我们心中……
1．两个相关的名词构造成一个意义单我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风位，中间用连接号。气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
2．相关的时间、地点或数目之间，用鲁迅（1881—1936）原名周树人，字豫连接号，表示起止。才，浙江绍兴人。
—
在太平洋地区，除了已经建成投入使用3．相关的字母、阿拉伯数字等之间，的HAW—4和TPC—3海底光缆之外，用连接号，表示产品型号。
又有TPC—4海底光缆投入运营。
4．几个相关的项目表示递进式发展，人类的发展可以分为古猿—猿人—古人省略号⑤
连接号⑥
中间用连接号。—新人这四个阶段。
间隔号 ·1．用于外国人和某些少数民族人名内
烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。
各部分的分界。2．用于书名与篇（章、卷）名之间的《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀
分隔。志·诸葛亮传》。
《红楼梦》的作者是曹雪芹。课文里有
一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。他《》
书名号 用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。的文章在《人民日报》上发表了。桌上〈 〉 放着一本《中国语文》。《〈中国工人〉发
刊词》发表于1940年2月7日。专名号司马相如者，汉 蜀郡 成都人也，字长____ 用于人名、地名、朝代名等专名下面。⑦ 卿。
趣味小故事连接：
地主的故事
从前有个地主，为人吝啬。他希望自己的孩子长大后有出息，却又不肯给教他孩子的老师吃喝。因此，谁也不到他家去当教师。地主很着急，这时，当地一个很有教学经验的秀才却主动找到地主，表示愿到地主家当教师。地主说：“先生，我没好饭菜招待您。”秀才说：“行。”地主又说：“先生，您是名师，听说每学期要收学费30两银子。我却没钱给您。”秀才说：“行。我不要你招待我吃鸡鸭鱼肉，也不用你交30两银子的学费，豆腐白菜总该有的吃吧。”地主连连点头说：“有，有。先生，就按您说的，您给我写个字据吧。”秀才点头，提笔写道：东家：无鸡鸭也可无鱼肉也可豆腐白菜不可少不得要学费银子30两。××秀才×年×月×日
地主拿起纸条，看了一眼，害怕秀才反悔，赶紧叫人收到屋里去了。一学期快要结束时，秀才就摔碟子打碗，嫌顿顿吃豆腐白菜都把身体吃垮了。地主一听，从柜子里拿出便条，跑到书房，对秀才说：“先生，您可不能反悔。您写了字据哩。”秀才说：“我写了什么字据？”地主拿出字据，秀才接过去，手持毛笔，边念边点标点：东家：无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；豆腐、白菜不可。少不得要学费银子30两。××秀才×年×月×日
秀才念完，地主可傻了眼。只好杀鸡、杀鸭、蒸鱼、炖肉，招待先生，还交了学费银子30两。
王勇智斗财主
王勇聪明而且勇敢。他专爱和有钱有势的人作对。一个财主为了报复他，故意雇他做长工。一天，财主和老婆下棋，把王勇叫到跟前说：“咱们赌个输赢。你猜这盘棋谁赢？猜对了，赏你一个元宝；猜错了，打你20皮鞭。”
王勇随即写了“你赢她输”四个字。
财主故意输给了老婆，得意洋洋地要打王勇20皮鞭。王勇念道：“你赢她？输！”财主无话可说。
第二盘，财主赢了老婆。王勇又把这4个字读了一遍：“你赢，她输。”财主也没有办法，既没有打成王勇，又赔了元宝。
今年好晦气少不得打官司
一个人总是挨官司。过年时，他对家人说：“今年谁都不能打官司。”并且贴了一幅对联，上面写着“今年好，晦气少，不得打官司。”只是没加标点，成了“今年好晦气少不得打官司”。结果小儿子来探亲时读出了这幅对联，让全家十分惊讶。他读的是：“今年好晦气，少不得打官司。”
3、联系运用
（下面每句话，标点点得不同，意思就不一样，请你试一试。）1）过路人等不得在此小便 答案：
过路人等，不得在此小便 过路人，等不得，在此小便。
2）路不通行不得在此小便 答案：
路不通行，不得在此小便。路不通，行不得，在此小便。
3）三年不死老婆大晦气矣 答案：
三年不死老婆，大晦气矣。三年不死，老婆大晦气矣。
4）某家有黄花少女人材十分丑陋全无一双好脚 答案：
某家有黄花少女，人材十分，丑陋全无，一双好脚。某家有黄花少女，人材十分丑陋，全无一双好脚。
5）酿酒缸缸好做醋坛坛酸养猪大如山老鼠头头死
答案：
酿酒缸缸好，做醋坛坛酸；养猪大如山，老鼠头头死。
酿酒缸缸好做醋，坛坛酸；养猪大如山老鼠，头头死。
6）人多病少财富 答案：
人多，病少，财富。人多病，少财富。
7）明年逢春好不晦气终年倒运少有余财 答案：
明年逢春好不晦气；终年倒运少有余财。明年逢春好，不晦气；终年倒运少，有余财。
第二篇：专题三标点符号练习
专题三
几种特别容易出错的标点符号
（一）顿号
1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。例如：
a.学校距这里二三里。
b.今天做值日的是四、五组。
2.太短的并列成分间(尤其是约定俗成的词语)，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。例如：
中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究
3.并列词语之间有了 “ 和 ”、“ 与 ”、“ 及 ” 等连词，连词前不再用顿号。例如：
我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。（“教育”与“新闻出版业”尽管是并列词语，但两者之间已经使用了连词“和”，所以此处的顿号就没必要再用。）
4.较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。例如：
这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
5.并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例如：
a.萝卜切得纤细，均匀。
b.你要不断进步，识字，生产。
6.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。例如：
这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。
7．并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。例如：
我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
(二)冒号、冒号一般管到句终，若只管到句子的中间，不能管到句终则不能用冒号。例如：
a.记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。（句中的冒号只能管到“作业到深夜”，所以使用错误。）
b.毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。（从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。）．转述的话不能用冒号。例如：
老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。．如果后文是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(“指出”、“说明”、“证明”和“认为”，这些谓语后一般用逗号)。例如：
邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。．没有比较大的停顿不用冒号。例如：
参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。（句中的冒号就属多用了，因为此处没有大的停顿。）
5． 下文和提示的内容不一致时，不能用冒号。例如：
老师说了一声：“下课！”就走了。（句中的冒号应删去。）
6．同一句中不能用两个冒号。例如：
晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
7．在非提示性话语的后边不用冒号。例如：
人民英雄纪念碑上刻着：“人民英雄永垂不朽”八个大字。（“刻着”没有提示性，去冒号。）
（三）问号
1．连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号）。例如：
a.除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？
b.可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？
2．选择问句，在句末用问号，句中用逗号。例如：
a.这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？
b.对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？
3．主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。例如：
a.安排工作了吗，这些新来的同志？
b.你就去吗，小栓的爹？
4．有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。例如：
a.我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。
b.谁也说不清他到底是什么人。
（四）感叹号
1．如果有成分倒置，感叹号用在句末。例如：
多美呀，秋天的北京！．两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。例如：
啊，啊！又到春天了。
3.语气强烈的反问句有时可用感叹号。
（五）引号
1．如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。例如：
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力推动着进步，并且是知识进化的源泉。”
2．引文不完整或者引文作为自己话的一部分，这时，点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。引文末了是问号或感叹号，无论直引、夹引都放在引号之内。例如：
a.写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
b.我们的口号是“中国人民大团结万岁！”
c.他听见一声叫喊“救人啊！”就冲出了出去。
3．引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。
他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”
（六）括号
括号有内括号和外括号两种。注释句中某一部分的叫句内括号，注释整个句子的叫句外括号。
1．句内括号要紧贴被注释内容之后，如果正文在这里有点号，点号放在括号之后；括号内部文字末了不用点号，但叹号和问号除外。例如：
a.中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学研究的一个重大贡献。b.1861年以后，那拉氏曾经在这里搞所谓“垂帘听政”，（这是那拉氏直接掌管政权的一种形式。）（这句话中括号里的内容是对“垂帘听政”做的注释，属句内括号，因此括号前的逗号应删去，括号里的句号应放到括号外）
2．句外括号是注解整个句子的，所以括号放在句末标点之后。如果句外括号内是句子，那么后括号前应保留句末点号，后括号外不能再加句末点号；如果句外括号内不是句子，那么后括号前则不用标点。例如：
a.写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿子搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）
b.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
【 例题】选择下面标点符号使用正确的一项（）
A ．我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。
B ．在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生之前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不可能实现的梦想竟都变成了现实。
C ．“人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是任其自由发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。
D ．今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升
鲜血。
练习题
1．（2011北京市）下列句子的标点符号使用正确的一项是（）
A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。”
B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。
C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。
D．为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。
2．（2011福建省三明市）下面句子标点符号运用不正确的一项是（）
A．殊不知，沙县引人注目的又岂此风味小吃？
B．据《沙县志》记载，清朝宣统年间，沙县民间的戏剧十分活跃，各个戏班竞相演出。
C．戏有生、旦、净、末、丑之分，小孩担任什么角色，大人就走什么台步？
D．大人更不含糊，或跑、或跳、或碎步、或弓步、或垫步„„
3.（2011贵州省遵义市）语言运用----下列句子标点符号使用正确的一项是()
A“哎呀。真是太美了!”张老师说：“我非常满意!”
B在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。
C怎么可能这样？你说的？没搞错吧？有没有再调查？
D贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。
4．（2011河北）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）
A．榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。
B．宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋场帝扬广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。
C．花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎叶、肥硕的块根和果实，却可以食用。
D．现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。
5．（2011湖北黄冈）下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是()
A．“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”
B．各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。
C．到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。
D．我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。
6.（2011山东泰安）下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）
A李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开；雁引愁心去，山衔好月来。”B李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。”C李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”，“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。”D李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》，“楼观岳阳尽，川迥洞庭开；雁引愁心去，山衔好月来。”
7.（2011山东潍坊）下列句子中，标点符号运用有误的一项是（）
A在专题研讨班开班仪式上，总书记明确要求省部级干部“加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社会的管理水平”。
B 为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效？
C博鳌亚洲论坛在凝聚亚洲共识、传播亚洲声音、促进亚洲合作方面发挥了重要作用，已成为具有重要影响的经济论坛。
D黄莺儿羞涩地躲在绿柳深处，唱着婉转动听的歌曲；花喜鹊高兴地站在高枝上，向人们报告着激动人心的喜讯。
8（2011四川广安）下列句子中标点符号使用有误的一项是（）
A “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
B语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
C从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。
D他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。
9．（2011四川资阳）下面句中标点符号使用完全正确的一项是（）
A亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢？还是个漂亮的小伙？
B “没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意，太不了解它们了。”
C 在这横跨中国南部的“户外采风”中，东方遭遇了意想不到的困难：酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等„„越向西就越是人烟稀少。东方不得不经常风餐露宿。
D 种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情。播下种子、观察生长、悉心照料、然后收获。成为这一方天地主人的感觉让我体会到一丝自由的滋味。
10（2011天津）下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）
A 不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！
B “泥人张”彩塑用色明快，用料讲究，所塑作品不仅形似，而且以形传神，达到了形神兼备的艺术境界。
C 《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美„„
D沿着汽车行进的方向，我们发现这片戈壁深处的原始胡杨林次第呈现出深褐、暗红、灰黄、浅绿的颜色。
11．（2011浙江杭州）下列句子中的标点符号使用都正确的一项是()
A三月初，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展，满枝嫩叶、翩翩起舞，仿佛在迎候来自各方的早春游人。
B“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。
C红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。其问，有时“春和景明，波澜不惊”；有时“阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。
D我们吟诵着毛泽东的《沁园春?雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？
12（2010河北）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）
A“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B “哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！
C福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。
D请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界。
13（2010云南省曲靖市）下列句子中，标点符号使用正确的一项是()
A．所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。
B．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。
C．我们今天淡的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？
D．这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。
14（2010湖北省荆门市）下列各句中标点符号使用正确的一项是（）
A带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天、听鸟、读书，倦了时，只身在草绵绵处寻梦去，有比这更惬意的消遣吗？
B18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好：上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。
C网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已出露端。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？
D他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此他的父母非常担忧。
15（2010广西省桂林市）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）
A和谐、和睦、和顺、和煦„„“和”能构成一系列美好的词语。
B2009年6月6日的《新闻晚报》上，有一篇介绍“国嘴”罗京的文章。
C现代汉语的通用语——普通话是以北方方言为基础的。
D “过来。”他对我说：“这边看得清楚些。”
16（2010贵州省遵义市）语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是()
A他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。
B什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树？他了如指掌。
C屈原、李白、杜甫等„„，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。
D我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。”
17（2010湖北省随州市）下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）
A20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢？还是等到暑假再去？全品中考网
B然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
C屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。
D近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。（2010山东省威海市）下列语句中标点使用正确的一项是（）
A上海世博会是继北京奥运会之后中国举办的又一世界盛会，主题是“城市，让生活更美好。”
B上海世博会山东馆的主题为《齐鲁青未了》，寓意是齐鲁文化之树常青、城市发展之树常青、和谐生活之树常青。
C电脑显示屏上，一个超级斗拱在关注的目光中缓慢旋转，整体与细部、鸟瞰与侧面、个体与环境，无不展现中国文化的内在魅力和哲学思考。
D东道主人民的文明程度，不仅代表个人素质高低；而且关系到世博会能否圆满成功。
19（2010浙江省杭州市）下列句子中标点符号使用都正确的一项是（）
A在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器„„这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。
B走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。
C文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素？关键在哪里？是在怎样的背景下出现这个问题的？
D在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎？”揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身。
20（2010云南省普洱、西双版纳市）下列文段标点符号使用正确的一项是（）
确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人胖老人的丰收何以证明没有胖老人瘦
老人固守有何意义大海中多的是鱼谁的丰收都不足挂齿大海有漫长的历史谁的固守都是一瞬间
A。。，，？B，？，？，。
C，？，？。。D，；，；，？，？
第三篇：标点符号教案
标点符号教案
一． 问号（用在一句话末尾，表示疑问语气。）
（1）反问句和设问句虽是无疑而问，但二者均有疑问语气，因此句子都要用问号。
例：难道我说的话没有道理吗？ 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
（2）选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号。句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。
例：*明天是你去呢，还是我去？ *这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？
* 对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？
*站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在人们的对立面反对他们呢？
（3）连续问句，每项后都均用问号。例：*他是谁？从哪里来的？来干什么？
*可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢 ？ * 除了他能去，谁能？你吗？你能去吗？
（4）有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。
***怎么样判断有疑问词又没有疑问语气呢？如果含疑问词的主谓结构作主语或宾语时，往往是没有疑问语气的。
例：*我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。*他家住哪里，我不知道。*谁也说不清他到底是什么人。
（5）有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。例：*你来一下好不好？ *请你稍微挪一下椅子好吗？
（5）有的问句，主语和谓语倒置，应该注意把问号放在句末。（感叹句也如此）例：安排工作了吗，这些新来的同志？ 你就去吗，小栓的爹？ 怎么了，你？
二． 引号（表文中引用等的标号）1.表直接引用，一般引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于原文）毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”
（转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的。）***用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引用部分是独立成句的，还是从属于引用这的。独立成句的句末点号在引号内；从属于引用这的句末点号在引号外。（？、！除外）一般来说，凡是前面用了冒号，便是提示下面的引文是独立成句的。（也叫“全引”）
2． 间接引用：（也叫“半引”）引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况。（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。
例：黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。(3)引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。（只表语气，不表停顿）例：我们的口号是“中国人民大团结万岁！” 他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”
高考实例：（1）我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语。”
（2）俗话说：“礼多人不怪嘛!” 3．表示突出强调。
例：包身工没有“做”或“不做”的自由。4．表示讽刺和否定。
例：有几个“慈祥”的老板到菜市场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。5．表特定称谓。
例：“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
6．引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里边的一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。
三．括号（指注释或补充说明全句内容的括号。）括号分为句内括号和句外括号两种。
1.句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。
如：可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。注意：（1）句内括号要紧贴被解释被补充的词语后。（如影随形）
（2）括号内句末不用点号，问号、感叹号可保留。例： 我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法），但是看完第一面就 翻不开了。
（3）如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在括号后。（因为括号实际上就是那个词，里面的内容也不需要读出来。需要停顿，就在括号后。否则，人们就不知道这个括号是属于谁的。）
2.句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》）（1）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。（2）在任何情况下，括号前后不能同时有点号。四．破折号 一般用法：
（1）解释、说明前文
各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。（双破折号相当于括号，不同之处在于读不读的问题）
人们应该赞扬你的母亲——伟大的祖国。解释补充说明 承接
无须挂 画，门外有幅画——名叫自然。（2）话题转换、转折
“今天好热啊！——你什么时候去上海？” 好香的干菜，——听到风声了吗？
我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！（3）表说话的中断和延长
“小林，——我来了！”他大喊着“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）周朴园：恩，——我想把她的坟修一修。（表示说话的中断）（4）表意思递进（紧承）团结——批评——团结
每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些厂……（5）表分项列举
根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电磁学；——环境空气动力学。
应注意的问题：（6）表示总结上文。例：捣乱，失败，再捣乱，再失败，直到灭亡——这是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑。
（7）用在标题后，副标题前例：火刑——纪念乔尔丹诺·布鲁诺 1．破折号与括号的区别
较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出
来，括号表示注释的内容可不读出来。
2． 破 折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。3． 破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。4． 破折号与冒号的区别：
（1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱……（表提示）
（2）我国的四大发明——火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明）
（3）“——”后的解释说明可去掉，而冒号后的则不可去掉。五．省略号
1． 省略号前如果是句号、问号、叹号、引号则照样点；如果是顿号、分号、逗号应省去不点，因为省略号本身就表示应有停顿，但意思未完。
例：天亮了。……一切都逐渐忙起来。桌子、椅子、黑板……都很干净。
2． 省略号后的标点，除引号外，一般以为文字已经省略，标点也应该省去不点。例：他十分激动地说：“这是什么道理……”
母亲不停地喊到：“加油……加油……”
3． 用了省略号表示列举未尽，省略号后就再不用“等”“等等”。（而且后面也不能有句末或句中点号）
例：我读过《诗经》《楚词》《史记》《汉书》等……（删去省略号，改为句号）
我的书架上书很多，有《诗经》《楚词》《史记》《汉书》……等等。（“等等”与句号删去）4．破折号与省略号的区别：
破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。如：“我……不行……了，请……你……” 4． 如果省略的是整段文字或诗行，就用两个省略号（十二个小圆点，占四格）。六．书名号
1． 书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名、剧作和歌曲等。例：《红楼梦》（书名）《孔乙己》（篇名）《人民日报》（报纸名）《山西青年》（刊物名）《雷雨》（剧作）《星星点灯》（歌曲名）
2． 书名号的里边还要用书名号时，外边一层用双书名号，里边一层用单书名号。例：《<中国工人>发刊词》
3． 口号、标语、条幅字、公寓名等不用书名号，不能为了突出某一表达对象便滥用书名号。4． 书名号与篇名同时出现，书名在前，篇名在后，用间隔好隔开。如：《后汉书·烈女传》 5． 使用书名号时，不要将书名号后面的普通词括进去。如：“《求是》杂志”不能写成“《求是杂志》”。
四．分号的用法
1．句中没有逗号不能直接用分号。因为顿号、逗号、分号、冒号同为句中点号，但停顿时间有长有短。应该先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有“分行列举的各项之间”才能直接用分号。
例：打好这一仗的关键是：
一要发动群众，二要找准目标，三要速战速决。2．单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。
例：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天般的火热，对待缺点要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样冷酷无情。
3．并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。虚心使人进步，骄傲使人落后。
*4.有时候在非并列关系的多重复句内也用分号.因为用逗号前后几层意思不容易分辨,用句号又会把前后连贯的意思割断.例:我国年满十八岁的公民,不分民族、种族……居住期，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。（因果、转折）
五．冒号的用法
1．用在提示话语之后提起下文。
例：同志们，朋友们：现在开会了。…… 2．用在总括性话语之前以总结上文。
例：小明考上了北京大学，在化学系学习；小张进了技术学校，读机械专业；我在汽车公司上班：我们都有光明的前途。
3．冒号的提示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。如果要管几句话或一段话，一般要用序次语或引号标明。
(1)他说：“最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。小红上了高中。”(2)《家长》刊物共设栏目二十余个，主要有：名人家教、教子有方、为人父母、家长学校讲座，它是一本面向中学生及其父母，探讨家庭教育经验得失的优秀刊物。（冒号管辖范围不对，应该在“讲座”后加句号。）
4。同一个句子中一般不用两个冒号，否则会面目不清。
例：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。（两个冒号中有一个该为逗号）使用“***说”之类放在引语话之前，用冒号；放在引语之间，用逗号；放在引用话后面用句号。例：他高兴地说：“啊，原来是你！”
“啊，”他高兴地说，“原来是你！”
“啊，原来是你！”他高兴地说。六 书名号的用法
书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名、剧作、歌曲、乐曲、电影名、电视剧名、栏目名等。（绘画、雕塑、摄影等的作品名也可以加书名号标示。）
例：《红楼梦》（书名）《孔乙己》（篇名）
《人民日报》（报纸名）《中国语文》（刊物名）《雷雨》（剧作）《小草》（歌曲名）《焦点访谈》（栏目名）
书名号的里边还要用书名号时，外边一层用双书名号，里边一层用单书名号。例：《〈中国工人〉发刊词》
**注**口号、标语、条幅字、公寓名、产品名、奖品名、单位名、活动名、课程名、会议名等不用书名号，不能为了突出某一表达对象而滥用书名号。
七．引号的用法 1．表示直接引用的话
直接引用分全引和半引。全引就是说把别人的话或现成的语句照原样录下来。它（引用部分）一般是独立成句的，所以，句子末尾的句末点号在引号内，而且在前引号之前一般有冒号来做提示作用。半引就是说引用部分从属于引用者，它在整个句子当中实际上只是做了一个相对独立的成分，所以，句子末尾的句末点号省去。特别注意的是，如果半引成分末尾有标点符号，除了问号和叹号外（他们只表语气不表停顿）一概省去不写，因为他们的存在会给原句子的停顿造成不必要的影响。
例：李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。
为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”
那个人真如你说的“没劲透了。”
我一进教室就看见墙上贴着“禁止吸烟！”和“你在浪费粮食吗？”的标语。
2．直接引用的话是直接引语，间接引用的话叫间接引语，即把别人的话或观点用自己的话转述过来，仍然是作者本人的话语，所以不必用引号。
例：她回来说，最喜欢电影中那个男主角出色的表演。3．表示突出强调。
例：包身工没有“做”或“不做”的自由。4．表示讽刺和否定。
例：有几个“慈祥”的老板到菜市场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。5．表示特定称谓。
例：“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
6．引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里边的一层用单引号。九．破折号的用法 1表示解释、说明
（1）人们应该赞扬你的母亲-----伟大的祖国。
（2）迈进金黄色的大门，穿过宽阔的门厅和衣帽厅，就到了人民大会堂建筑的枢纽部分------中央大厅。
（3）蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点----矮树、篱笆、野草、灌木枝等----脱掉身上的皮。（夹注）
2．表示意思的递进（强调）
每年----特别是水灾、旱灾的时候，这些厂的劳动力都很缺乏。3．表示语音的延长 “呜-----”火车开动了。
“小李-----你给我过来！”老李大声喊到。4．表示意思的转折、转换或跳跃
“今天好热啊！------你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。（话题的突然转变）5．表示事项的列举分承
根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ——环境声学，——环境光学，——环境热学，——环境地磁学，——环境空气动力学。6．用在标题、副标题前。
火刑
——纪念**** 7．表示总结上文
例：捣乱，失败，再捣乱，再失败，直到灭亡——这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑。
十.省略号的用法
省略号标明行文中省略了的话语。常见的省略号用法有两种:一种是引文的省略，一种是列举的省略。1.引文的省略,用省略号标明。在引用别人的话时省去不需要引述的话,省略开头、中间和结尾都可以。
例：（1）李泽厚在《美的里程》一书中谈到汉代艺术的美学风格时说：“……没有细节，没有修饰，没有个性表达，也没有主观抒情。”
（2）《通志略》说：“葡萄藤，生传于西域。……张骞使西域，得其种而还，中国始有。”（3）她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” 2．列举的省略，也用省略号标明。
例：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦。3．用于标明重复语句的省略。
例：球场上响亮地传来“中国队——加油……中国队——加油……”的喊声。4．表示数目的增加。
他试着站起来，一次，二次……头被窗台碰破了一次又一次，他终于站起来了。5．表示说话的断断续续。
例：党……派我……到兰考……工作，我没有……完成……党交给我的任务。
6．用于标明语意未尽、意在言外的省略。（话虽未说完，然情丝不断，语意难尽，故用省略号表示，以引起读者的思考和回味。)
例：“我包你胜诉，只要……”从那个扭歪了的嘴里又吐出这几个字，同时一只手伸过来又要抓她的肩膀。
7．表示沉默或虚缺。“你还没有娶媳妇吧？”
“……”他绯红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼。半晌他才低下了头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。
8．注意省略号前后标点的使用。
（1）一般来说，在省略号的前面，如果句子的意思已经表达完整了，说明这个句子已经是一个完整的句子，那么应该在句子的末尾加上句末点号。
例：“喂！你是哪里呀？……啊，小王，有事儿吗？……好！……行啊，就照你说的办吧。……好，再见！”
（2）如果省略号前面的句子不是一个完整的句子，原则上不加标点。（3）省略号的后面一般不用标点符号，因为连文字都被省略了，再加标点也就没有什么意义了。但如果省略号后面还有文字，为了表示这些文字和省略号及省略号前面的文字关系较远，可以在省略号的后面加上句末点号。
例：现在创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢，中篇向长篇靠拢，长篇呢？一部，两部，三部……。当然，也有长而优、非长不可的，但大多数是不必那么长，确有“水分“可挤的。
9．注意分清省略号与“等等“的不同用法。
（1）表示列举省略时，不能将省略号与“等”“等等”同时并用。
例：中国人将物品称作“东西”，例如桌椅、热水瓶、电视机等等，但有生命的动物不称东西，例如虫、鸟、兽、人……等等，所以你和他不是东西，我自然也不是东西。（二者去其一）
（2）当列举的各项和省略部分共同充当某一词语的修饰限制成分时，其省略部分只能用“等”“等等”表示。（如用省略号就破坏了句子的紧密性。）
例：这些，对于有志于文学的后来者们，除了继续关注文本语言风格幽默荒诞等等之外，也应该是大有启迪的啊！
法国人莫泊桑那些短篇小说，除去《项链》，那些《羊脂球》《骑马》《我的叔叔于勒》等等结尾，也都采用了情节突变的方式。
“新时期文学”以来，小说、散文、诗歌、报告文学、儿童文学等评奖活动，从国家到地方，搞过多少次？……
（3）“等”除了表示省略外，有时还表示总结上文列举的诸项的数目。在这种情况下，“等”不能和省略号互换。
例：老师在听取了张
三、李
四、王
五、侯
七、马八等五位同学的反映后，立即采取了相应的补救措施。
10．注意省略号与破折号在表示话语中断时的区别。
二者都可以表示语音的延长或话语的停顿。一般来说，表示语音的延长，二者没有什么质的区别；但表示语音停顿时，破折号表示戛然而止，省略号表示余意未尽。
例：“你很年轻嘛！”法庭负责人吴超俊不谈诉状的写法，却开始评论他的告状人，“你二十几岁了？……你生过两个孩子？不像！你很漂亮嘛。有多长时间没……”
“你——！”她惊讶、恐怖地叫着，如同呻吟。
“我包你胜诉，只要……”从那个纽歪了的嘴里又吐出这几个字，同时一只手伸过来又要抓她的肩膀。“你——！”这一瞬间，弱女子变成了雄狮，“啪”地打落了那只手，然后夺门而出。****冒号中总说与分说用法与破折号中表示说明或注释用法辨析。
1．分说部分是总说部分的分项叙述，应该用冒号。
例：（1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。（2）本次大会有三项议程：审议奖惩条例，通过规划，选举理事。2．如果分说部分是对总说部分的注释，则用破折号。凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的，而用冒号表示的总说与分说的句子则不能把分说部分删去。语气上说，冒号停顿时间长，破折号停顿时间短或没有。
例：（1）我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（2）胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人——帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。
第四篇：标点符号教案
标点符号使用教案
刘占乾
一、标点符号分类（十六种）
1、点号（七种）：
a、句间点号（顿号、逗号、分号、冒号）
b、句末点号（句号、问号、感叹号）
2、标号（九种）
引号、括号、书名号、破折号、省略号、连接号、着重号、间隔号、专名号
二、标点符号的用法 〈一〉问号的使用
①用在疑问句、反问句的末尾；
②选择疑问句：只在句末用一个问号，前面的问句用逗号；
例：你同意呢，还是不同意呢？
③多个问句连用，每个问句都要用问号；
例：你从哪里来？你要到哪里去？吃了饭没有？
④有疑问词，但不是疑问句（不需要回答的）而是陈述句，不能用问号； 例：
1、我不知道他在哪里。（只是告诉别人 一件事，是陈述句）
2、闲置土地的处置能否“掷地有声”，增量明显的土地供应计划能否如期落实？这些问题的答案直接关系到房地产调控能否真正奏效。（改为句号）
3、何时出台房产税？出什么样的房产税？取决于年底国内楼市变化和通胀压力变化。（两个问号换成逗号，本句不是问句而是陈述两个问题。）
4、上海电影译制片厂最有代表性的作品。如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。（“如”后无明显停顿，删去冒号，“如”前的句号改为逗号）
⑤倒装问句：问号放在句末，前面用逗号。
例：怎么啦，你？ 〈二〉感叹号的使用 ①用在感叹句的末尾；
②感情强烈的祈使句，语气强烈的反问句也用感叹号；
③两个感叹号连用时，只在最后一个句子用感叹号，前面句子用逗号；
④倒装的感叹句，感叹号只用在末尾，前面 用逗号；
例：跟我冲，同志们！〈三〉顿号的使用
1、句子中间并列词语作定语、状语、宾语时用顿号； 例：①中国共产党是伟大、光荣、正确的党。（作定语）
②我们要坚决、勇敢地打击敌人。（作状语）③我省将强化对土地综合整治的全程监管，严格执行项目法人制，招投标制，工程监理制，审计制，验收制和绩效考核问责制等制度。（用顿号）
2、句子中间并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号； 例：①今年，这个省的水利建设，任务重，工程难，规模大。（作谓语）②太阳升起来了，火红的，圆圆的。（作补语）
3、较长的并列成分作主语，不用顿号，用逗号，较长的并列用顿号；
例：①这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。（作主语且较长的并列）
②工人、农民、知识分子应团结起来。（作主语且较短的并列）
4、概数之间不用顿号；
例：“十二三岁”
“七八个人”
5、集合词语之间的并列不用顿号；
例：“公安干警” “中小学生” “古今中外” “男女老少”
6、连词前不能再用顿号；
7、带有语气词的并列词语不用顿号，用逗号；
例：这里的山啊，水啊，草啊，都是我喜欢的。
8、并列结构内部又包含并列词语时，为分清层次，大并列之间用逗句，小并列之间用顿号；
例：①我买了苹果、雪梨，钢笔、铅笔，上衣、裤子。
②过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国都是相互联系的。③开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。（“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关系，“纺羊毛”与“纺棉花”是并列关 系，中间都应该用逗号。“开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证”与“纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证”是并列关系，中间应该用分号
9、引号之间、书名号之间一般不用顿号，但也可以用。
10、两项并列一般不用顿号，用连词“和”或“及”
11、表示序数的数字之间用顿号；
例：我数三下：一、二、三。
〈四〉分号的用法：顿号、逗号、分号、句号都是起分层作用的，但顿号用于最小层次的分层作用，其次是逗号、分号。句号是最大的分层符号。
1、分号用复句内部，且复句的分句中至少有一个逗号时，分句之间用分号，若没有逗号时，只用逗号就可以分层了。
例：①语言是人们用来抒情达意的工具，文字是人们用来记言记事的工具。
②语言，人们用来抒情达决的工具；文字，人们用来记言记事的工具。
③天才出于勤奋；知识在于积累。（分号应 改为逗号）
④对于一切犯错误的同志，要历史地全面地评价他们的功过是非，不要一犯错误就全面否定；也不要纠缠历史上犯过而已纠正的错误。（分号改为逗号）
2、非并列关系的多重复句（如转折关系、假设关系、条件、因果关系），第一层两部分之间并且有逗号时，也用分号。
例：①这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验满足，那也很危险。
②他虽然年纪小，文化不高；可是，很有志气。
〈五〉冒号的使用
1、用在称呼语后面，提起下文；
2、用在“说，想，是，证明，宣布，指出，透露、例如、如下等词语后，提起下文；
3、关于“说”字后有三种情况：①×××说：“„„。”
②“„„，”×××说，“„„”
③“„„。”×××说。
4、用在总括性话语后，引起下文的分说
例：北京紫禁城有四座门：午门、神武 门、东华门、西华门。
5、用在总结性的话语前，表示对上文的总结 例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。
6、用在需要解释的词语后，引出解释或说明、同样也可以表示提示下文，但解释、说明、提示的话语结束时，必须要用句号来表示解释、说明、提示的话已经结束，否则冒号就用错了；
例：①天气预报的价值，并不像人的理解的那样简单：根据气温增减衣服，下雨带好伞，刮风带好沙巾。从某种意义上讲，天气预报改变了人们的生活。（“沙巾”后一定要用句号）
②记者在山东省气象局了解到：鲁西北、鲁中西部将出现大到暴雨、局部大暴雨并伴有雷电天气，我们在此提醒市民出行要注意安全。（豆号改为句号）
7、不完全引用引的话前不用冒号，可用逗号或不用；
例：小明喜欢小诗，李白的《静夜思》他称之为：“不能再小的小诗”。（冒号错误，引用是不完全引用，去掉冒号）
8、同一个句子中不能用两个冒号，只在更应该的地方用冒号，另一个改为逗号； 例：经验告诉我们：吃饭要注意两点：一是要慢，二是要嚼碎。（前一个冒号改为逗号）
9、冒号不能与“即”，“是”字同时使用，否则重复，因为“即”的意思 是“就是”也是表解释； 例：瑞典皇家科学院10月6日宣布，获得2010年诺贝尔化学奖的是：美国科学家理查德·赫克、日本科学家根岸英一和铃木章三位科学家。（去掉冒号）
10、上海电影译制片厂最有代表性的作品，如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。（“如”后无明显停顿，删去冒号）
〈六〉引号的使用：引号分为A完全引用
B不完全引用两种
1、表示着重强调的部分用引号；
例：“小”和“大”比较起来，“小”总是被人轻视。
2、表示特殊含义的词用引号； 例：这样的“聪明人”还是少一点好。
3、表特定的称谓；
例：中国海事局3000吨级巡视船“海巡11”从山东青岛启航，远赴俄罗斯参加北太平洋海上警备执法机构多边演练活动。
4、表讽刺和否定的部分用引号；
5、引号里面还有引号时，外面用双引号，里面用单引号；
6、表引用别人的话（有两种情况）： a、完全引用（独立引用）：引用的话具有独立性，引号前用冒号，引话结束，句号放在引号内； 例：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。” b、不完全引用（非独立引用）引话只是作为作者话的一个部分，即引话作主语、谓语或宾语时，引号前不用冒号，引话结束也不能用标点，问号、感叹号除外，若此处必须停顿，逗号放在引号外，若此处不需要停顿，则不用标点。
例：①毛主席说的“满招损，谦受益”对我们有很大的启发。（引用的话在句中作了主语，属于不完全引用，所以引话结束 不能用标点，此处也不需要停顿，所以不用标点。）
②徐悲鸿笔下的马，正如有人所评的那样“形神兼备，充满生机”。
③．鲁迅对中国青年寄予了很大的希望，“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。”(《热风·随感录四十一》)于是写下了这篇题为“死水”的文章。（去掉第一个后引号内的句号，后引号外加逗号。）
④美国“科学与娱乐交流”计划负责人詹妮弗·奥莱特表示，科学家“可以参与科幻电影早期制作过程，以帮助电影制作人员在银幕上更全面地实现他们的想法。”（引号内句末的句号应放在引号外）
⑤中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流。”说的是人们都想不断有所进步。（引号内的句号去掉，引号后加一逗号）
7、转述的文字，若是原话转述，原话要用引号，但不能用冒号，若是用自己的话把原话的意思转述下来，则不能引号，也不用冒号，可用逗号或不用标点。
例：①古话说的“学如逆水行舟在，不进 则退”值得我们深思。（原话转述）
②古话说过，学习就像在逆水中行舟，不是前进就是后退，值得我们深思。（意思转述）
8、不是别人的话不能放在引号内；
例：我们学习要谦虚点。毛主席说过：“谦虚使人进步，骄傲使人落后嘛。”（“嘛”不是毛主席的话，不能放在引号内）〈七〉括号的使用：表示注释、解释部分（分为A句内括号，B句外括号两种）；
1、句内括号：注释句子内部某些词语，必须紧跟着被注释的词语，括号内解释性文字结束不能用标点，问号、叹号除外，如果此外要停顿，则标点放在括号后面，如果此处无需停顿，则不用标点。例：①中国猿人（全名“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
②我国“十一五”期末，全国人口总量(不含香港、澳门特别行政区和台湾省)控制在13.6亿人以内；到2020年，人口总量控制在14.5亿人左右。（括号部分应放在“全国”后面）③“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，(王 充《论衡》)总理引用这句名言意在说明：要想了解政策的缺失，就必须深入民间调查。（把“(王充《论衡》)”移至逗号前）
2、句外括号：用来注释整个句子，放在句末点号之后，括号内解释性文字结束，用句号或不用也可。
例：他用氢气还原氧化铜。（氢气的密度是0.09克/升。）
〈八〉省略号的使用
1、表示引文的省略；
2、表示列举的省略，但列举的事物一定要三项以上才用省略号，若只列举了两项，不用省略号，用“等”字；
3、表示话没说完；
4、表示说话断断续续；
5、省略号以后不能再用标点，而省略号前，若是一个完整的句子，此处该用什么标点就用什么标点，若不是一个完整的句子，不用标点；
例：这件事原来如此！„„
6、省略号不能与“等”字同时使用；
7、状语内部以及定语与中心语之间不能用省 略号。
例：就在他随意被人辱骂、踢打„„的时候，我勇敢地站出来替他说话。
〈九〉书名号的使用：书名号其实叫作品号；
1、用于书名、篇名、文件名、报纸名、刊物名、歌曲名、画名、雕塑名、舞蹈名、书法名、杂技名、特种邮票名等有关作品的名称；
例：为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。（“演员个人营业演出活动管理暂行办法”是文件，应用书名号）
2、电视栏目名（如焦点访谈、星光大道、王刚讲故事等）、主题、话题（××系列，课程名）、报社名等不能用书名号而用引号，表示特定的称谓； 例：①11月10日，中央电视台正式启动了《„大众汽车杯‟感动中国·2010年人物》的评选活动，开始在全国范围内征集“感动中国”候选人。（改为引号）②明年，武汉将与中央电视台共同举办“同一首歌·走进首义之都”主题晚会，晚会的名称暂 定为《首义光芒耀华夏》。（书名号应改成引号）
3、书名号里面又有书名号，外面用双书名号，里面用单书名号。例《〈中国工人〉发刊词》；
4、书名号里的书与篇之间用间隔号； 例：《史记·匈奴传》或《〈史记〉匈奴传》
5、自己写文章时，标题不用书名号，也不用引号，但在文章里面写到别人或自己的文章，则要用书名号。〈十〉破折号的使用
1、表示意思的递进。
例：团结——批评——团结；
2、表示话题的转移。
例：“今天好热啊！——你什么时候去上海？”
3、表示声音的延长。例：“呜——”火车开动了。
4、表示说话的中断。
例：他非常生气地说了一声：“你——”
5、表示意思的转折。
例：你笨一些没关系——但要记住学习更勤奋。
6、破折号前的标点要省去，问号、叹号除外；
7、表示解释说明（是正文的一部分，读时要读出的，不能删去）：破折号后面表示解释说明的文字结束，可以用逗号，但冒号后表解释的文字结束必须用句号； 例：①中国古代的四大发明——造纸、火药、印刷术、指南针，为世界文明做出了卓越的贡献。
②中国古代的四大发明：造纸、火药、印刷术、指南针。为世界文明做出了卓越的贡献。
8、夹在句子中间的解释，表示插说的话（不是正文的一部分，读时不要读出，可以删去，前后语意连贯），则前后都要用破折号。
例：①为了全国人民——当然也包括自己在内——的幸福，我们每个人都要努力工作。
②这个新发现的星系——它的编号被定为UDFy一38135539——之所以非常引人关注，是因为它正处于天文学家所谓的“宇宙再电离”时期。
第五篇：标点符号教案
教学目标：正确认识书写和运用标点：逗号、句号、问号和感叹号
课外小知识：常用的标点有16种，句末点号有句号、问号、叹号3种，句内点号有逗号、顿号、分号、冒号4种，标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
教学过程
导入：总结学生作文过程中的两大弊端：标点和分段，写好一篇文章与许多因素有关，其中一点就是正确地使用标点符号。写文章不点标点符号是不行的，点了标点符号起什么作用呢？先看1例子。
用一个故事（王勇智斗财主）引出标点在文中的重要性。呈现：
一：分清逗号和句号
1、直接提问：逗号句号有什么作用？
逗号：一句话没有说完整，表示停顿。句号：一句话的结束了。
请同学们在自己的作文本上找找看有没有“一逗到底”的情况。
2、请同学们菿黑板上正确的书写逗号和句号。老师在黑板上公正的画上书写格子，规范书写格式。请学生自制逗号句号卡片
3、举例：
①懒汉心中的淑女：脚不大好头发没有麻子 ②中国队打败了荷兰队取得了胜利 ③有粮食不卖给八路军吃 ④行路人等不得在此小便
4、练习第一大题
练习形式：学生自制的逗号句号卡片，老师读练习，学生举牌子。二：问号的使用
1、问号的作用：表示疑问的句子
例子：你见过大海吗？大海美丽吗？ 请同学们举几个例子。三：感叹号
1、感叹号的作用
① 晚的夕阳太美丽了！（表示赞美）-----请同学举例 ② 我终于得第一了！（表示激动）------请同学举例 ③ 大风车停播了！（表示惊讶）-------请同学举例
④ 凭什么不让我上金笔作文（表示愤怒）------请同学举例 总结：感叹号是表示强烈感情的句子。
一、给下面句子填上正确的标点符号
1、没有理想
没有纪律
就会像旧中国那样一盘散沙
那我们的革命怎么能够成功我们的建设怎么能够成功
2、一个闷热的晚上
东东在自己的房间做作业
姥姥在厨房里收拾东西
忽然厨房里“扑通”响了一声
东东赶忙跑过去
只见姥姥摔倒在地上
双眼紧闭
脸色煞白
3、红楼梦
这部书只是在讲一个爱情故事吗
不是的4、我一直梦想有一个小屋
它很美
它无处不在 但有时候却真的没在它不在地球
不在太阳系
不在银河系
不在总星系
也不在宇宙
但它确实存在 它就在你我心中
这个东西是虚拟
必须要有一个丰富的想象力才可以把它想出来
它不是现实的 也不是网络上的游戏之类的 它这个东西就像是一幢小屋
这个小屋一般人是完全想不出的 必须要是心地善良的人才可以把它想象出来
二、动脑筋把下面这句话加上不同的标点改变句意。
1、下雨天留客天留我不留 ① ② ③ ④ ⑤
2、无鸡鸭也可无鱼肉也可豆腐白菜不可少不得要学费银子30两 ① ②
三、加在下面句子中的标点符号完全正确的一项：（）
“放她（）行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱（）他随便地说（）回转头来对她一瞪，“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材（）要她做到死！A.（！）（”。）（：）（！）
B.（——）（”。）（，）（！）
C.（？）（。”）（：）（，）
D.（？）（。”）（，）（，）
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