《彩墨画》教案

第一篇：《彩墨画》教案

《彩墨画》教案

教学目标：

1、情感目标：感受水墨画的独特魅力，激发学生进行水墨画创作的欲望，体验水墨画创作的快乐，增强民族自豪感，培养与动物和谐相处的环保意识。

2、认知目标：观察、把握事物的主要特征，学习并初步掌握渴笔法和泼墨法等水墨画技法的小窍门。

3、技能目标：鼓励学生大胆运用渴笔法和泼墨法等水墨画技法来创作一幅动物水墨画，能展现生命活力，体现水墨情趣，提高学生的水墨画审美能力和表现能力。

教学重难点：

重点：通过动物水墨画的创作，让学生感受水墨画的独特魅力，提高水墨表现能力，增强民族自豪感。

难点：努力使创作的水墨画动物神形兼备，体现笔墨情趣，发展学生独特的水墨画创作语言。

教学准备：

教师：收集动物（陆生、水生和禽鸟等）图片，水墨画动物经典作品和师生优秀作品，多媒体课件，水墨画工具、材料等。

学生：收集自己喜欢的动物图片（含水墨画动物），铅笔、水墨画工具、材料等。

教学过程：

一、引导

二、启发学生欣赏思考

你能看出这两幅画分别是用什么笔来画的？画的方法有什么不同？这两幅画给你的感觉有什么不一样？（粗粗细细的墨线随意勾出鱼形，大大小小的墨点自由挥洒，表现错落有致的斑纹，墨色有浓有淡，变化十分丰富，富有情趣韵味，给人轻松自由、落落大方的美感；而油画棒勾线填色，色彩丰富，给人一种鲜艳华丽之感）从而让学生突出感受水墨画动物的独特魅力。

三、发展阶段（1）欣赏探究

大屏幕出示一组水墨画动物作品（课本内外均有），启发学生进行欣赏、探究。看、练结合，便于学生较快掌握让墨色出现浓淡变化的技法要领。（2）观察预想

①教师组织学生带着问题分组观察自己带来的动物图片，相互讲讲自己对动物的形体、姿态、神情和皮毛等特征的认识。在师生交流时，强调观察的有序性和有效性。

②畅谈水墨画表现设想，即准备用怎样的笔墨技法在宣纸上画出可爱的动物形象。可提出以下问题：你准备用水墨技法表现哪种姿态的动物？它的头部皮毛用渴笔还是用泼墨、五官用什么方法表现？身体及身上的斑纹用什么笔法、什么墨色来表现会更美？为了突出它很神气，又该用什么样的笔墨来表现有力的四肢和细长的尾巴呢？ ③教师演示水墨画动物的表现过程，讲解要领。（3）创作评议

①大屏幕出示作业要求：大胆运用渴笔法、泼墨法等水墨画技法创作一幅动物水墨画，努力做到形象生动有趣，墨色变化丰富，构图饱满。临摹可以，创作更好。教师指导学生根据调整、完善后的创作预想进行自主创作，允许学生用辅助方法（如先用铅笔画出动物的大体形态、主要结构，再用水墨画技法表现）介入创作。

②学生自主展示作品，教师引导学生从动物形象、水墨技法以及学生参与创作的态度、心得体会等方面，展开评议交流和小结。

四、拓展阶段

（1）欣赏拓展

大屏幕显示一组风格不同的古今水墨画动物名作，教师作补充性提示，帮助学生进一步感受中国水墨画的博大精深与蕴藏丰富的文化内涵。（2）课后作业

①鼓励学生课后再选择其他自己喜欢的动物，用学到的水墨画技法进行创作活动。教师将挑选优秀作品在学校的橱窗里展出。

②课后辩论：针对“捕杀野生动物”和“人工饲养野生动物”两种不同的观点，要求学生与家人展开“关于如何正确对待野生动物”的话题辩论。

五、收拾整理

教师要求全体学生收拾整理好自己桌上的水墨画工具、材料，保持桌面、地面的整洁。

第二篇：《彩墨画树》教案

《彩墨画树》教案

教学目标：

1、知识目标：通过树木画法的教学，增加学生对中国画山水的了解，提高学生对中国画山水树木画法的技法与欣赏水平，为以后学习山水画打下基础。

2、技能目标：初步了解树木的造型结构及表现，感受、体验中国画用笔、用墨的特点。

3、情感目标：通过对水墨画树的学习，培养学生热爱祖国传统艺术的情感，感受彩墨绘图的情趣。

教学重点：

引导学生了解树的造型、结构特点，掌握彩墨画树的基本画法。

教学难点：

如何引导学生体验和表现彩墨画树中用笔和墨色的变化。

教学过程：

一、组织教学

二、导入新课

1、教师示范导入新课。

2、引导学生认识中国画的工具材料。

3、引导学生观察范画，了解中国画的运笔和墨色的变化。

①彩墨画的运笔方法：侧锋和中锋

②墨色变化：焦、浓、淡、干、湿

4、揭示课题：彩墨画树

三、发展阶段

1、请学生快速浏览课本，说说树的结构。

2、欣赏体验

①欣赏图片，请同学们说说树的造型特点。

②欣赏画家彩墨画树的作品。

③学生初步体验和感受彩墨画树的乐趣。

④互动交流：让学生说出自己的体验和感受。

3、教师示范彩墨画树的方法步骤。（1）用侧锋画树干。（2）用中锋画树枝。

（3）画树叶：用浓墨点画老叶、近叶。用淡墨点画嫩叶、远叶。

四、欣赏、实践

1、学生通过欣赏画家的作品，进一步了解更多的画树方法。

2、快乐实践：用水墨画方法画一棵大树或多棵树。要求：

（1）选择自己喜欢的树进行创作。（2）注意把握墨色的浓淡和运笔的力度。

3、学生进行课堂创作，教师巡视指导，及时纠正学生出现的问题并指导。

五、作品展示与评价

1、组织学生展示、交流、互评自己的作业。

2、老师点评并适时进行德育渗透。

六、课后拓展

收集画家们彩墨画树的作品，并带到学校来与同学交流。

第三篇：《彩墨画鱼》教案范文

《彩墨画鱼》教案

教学目标：

知识目的：学习掌握中国画工具材料正确的使用方法。

能力目的：学习中国画传统画法，掌握中国画技法中鱼的基本画法。

情感目的：感受中国传统文化，增强民族自豪感，培养学生热爱动物的环保意识和热爱自然、热爱生活的情感。

教学重点：

掌握热带鱼的生理结构及其中国画画法。

教学难点：

鱼形的把握和水分墨色的运用。

教学过程：

第一课时

（1）欣赏导人，认识中国画。教师谈谈关于鱼的话题，引人本课课题。

学生以小组讨论的方式讨论自己对鱼的认识、感受、记忆，开展“如果世界上没有水中生物，没有鱼，我们的生活会怎样”的讨论。学生发表讨论结果。欣赏课本展示的照片和中国画作品。

教师讲解鱼的作用，适时对学生进行环保教育:鱼是人类生存环境中重要的动物，要爱护身边的每一个物种。

（2）讲授新知，学习中国间的表现方法。

教师引导学生认识中国画工具材料，介绍其特点和使用方法。教师于执毛笔，当堂示范正确的执笔方法并详细讲解。教师巡视学生执笔姿态，及时纠正学生错误之处。教师讲述执毛笔的正确坐姿。教师巡视学生的坐姿。

教师讲述水墨画(指纯用水墨不着彩色的中国画)用笔、用墨的方法。教师当堂用纸、毛笔示范中国画画鱼的步骤: ①用中锋勾画出鱼的轮廓。②用淡墨染鱼的鳝和尾。③用浓墨画鱼身上的花纹和鳝刺。④染色，完成。（3）学生做作业，实践中国画画鱼的方法。

教师布置作业，详细讲述作业要求。学生做作业，教师巡堂指导。此教学环节教师要注意学生的用笔用墨情况，及时帮助学生使用正确的方法。因为生宣纸的渗水性很强，所以如果笔头含水过多，下笔停留时间过长，就很容易“跑墨”。教师要帮助学生避免这类情况出现，以免浪费纸张和挫伤学生学习的自信心。（4）作业展示，体验成功的快乐。

学生完成作业后把作品展示到黑板上。师生共同评价作业。教师进行课堂小结。第二课时

第一课时学生己掌握了用水墨画鱼的方法。中国画工具材料与其他画种存在较大的差别，很多学生在第一课时虽然体验了用水墨画鱼的过程，但成就感还不够强，在这种情况下进行第二课时的学习，主要是使学生更为熟练地学会用笔用墨，并用水墨画的方法给鱼添画背景。

四、教学建议

1.教学中讲授知识要结合欣赏，以扩大学生的知识面。有条件的学校可运用多媒体教学。2.中国画有一定的程式和技法，特别是用笔用墨的方法。教师可让学生 在动手画鱼前，先用几分钟时间练练笔，对用笔用墨有一定的体验。

3.教学中教师的示范至关重要，许多技法问题经课堂演示便一目了然。学生练习时教师再加以辅导。

第四篇：用彩墨画鸟、鱼教案[范文]

教学目的：

1、了解有关鱼的一些基础知识，初步学习用中国画画鱼的基本方法，感受体验中国画用笔用墨用色的特点。

2、尝试用国画的方法表现形象生动，色彩艳丽的鱼的形象，并有一定的组织画面的能力。

重点：通过对作品的欣赏，分析，了解鱼的结构特征。难点：绘画色彩艳丽，构图完整。教具：笔、墨、纸、砚，挂图 教学过程：

一、激趣导入

师：“同学们，你们了解大海吗？” 学生回答略。

师：“是啊，蔚蓝的大海一往无边，当海面上波涛滚滚的时候，海底却是另外一番景致。今天，老师带领你们去游览海底世界。让我们游到美丽的大海里去吧，去看看美丽的大海深处到底是什么样子！

欣赏短片。在欣赏的时候，我们不仅要留意观察鱼的外形特点和它身上的色彩，还要观察鱼游动的姿态和它周围的背景。欣赏《澳大利亚海底世界》

师：欣赏完了美丽的海底世界后，谁来说一说，在那么美的海底，你见到了什么颜色的鱼？

它们的外形有些什么样的？ 学生回答略。

教师小结：课件演示。

颜色：黄色，蓝色，红色，橙色，绿色，银色，黑白条纹，圆点等等。外形：枣核，方形，椭圆，三角形，不规则形等等。

二、欣赏分析

师：刚才我们欣赏了这么多自然界中形态各异的鱼，可是用彩墨画来表现这个鱼会是什么样的，你们想不想知道啊？ 生：想。

师：那下面啊，先来欣赏几幅彩墨表现鱼的作品。

彩墨画由于它特殊的笔墨效果，所以使画面产生一种很神奇的艺术效果。咱们大家在欣赏的时候留心去体会一下。图片出示

教师解说：这幅画呢是饶雪阳先生的作品。这幅画呢，主要是用墨线来勾勒鱼的外形，再用墨和色进行渲染，墨色结合的恰到好处，使得画面生动简洁。图片出示：

提问：谁来尝试着为这幅画做个解说词？

学生回答: 这几条鱼和生活中的鱼不太一样，作者把鱼进行了夸张和变形，作者把自己的想象加入到画面中去。图片出示：

我们再来看看下面这幅作品：《鱼趣》

提问:说说这幅画与前两幅画的最大不同点是什么? 学生回答略。教师小结：这幅画呢，在画面中画了8条同样的鱼，只是在大小和排列上进行了一些变化。背景部分我们看一下，用颜色和淡墨通过点染的方法去表现，把鱼衬托得更加生动，活泼了。

教师：好，欣赏完了几幅画家作品，我们再欣赏一些学生作品。这些作品呢，虽然不如画家作品那样成熟，可是在用笔用墨用色上却毫不逊色，敢想敢画，自由自在的，我们在欣赏的时候仔细体会一下。

这些作品都是教材中给我们提供的学生作品，我们看看有哪些精彩之处。图片出示：

提问：这幅画和我们刚才欣赏的画家作品相比有什么突出的特点？ 学生：颜色很丰富，比画家作品的颜色鲜艳。教师：你说的真棒，一下子就把重点抓住了！提问：那谁来用一个词语来形容一下？ 学生一：美丽。

学生二：五颜六色。

教师小结：这幅画中使用了很多的颜色，鱼使用了不同的颜色，背景也用了许多的颜色，所以似的画面感觉很艳丽。

三、探究性研究

我们刚才欣赏了这么多的画，包括画家的作品和教材上的学生作品，都很精彩，那么用彩墨怎么来画呢，你们想不想知道呀？ 学生：想！

非常好，同学们的学习热情很高涨啊！下面，我给大家介绍一下基本方法： 第一种方法：先用墨线勾画出鱼的外形，再用颜色进行渲染，填色。我们称这种方法为勾勒法。

教师边讲解边示范绘画步骤。

第二种方法：直接用颜色渲染出鱼的外形，然后再用颜色，或者用墨通过点染的方法来进行装饰。我们称这种方法为直接绘画法。

教师小结：其实彩墨表现的方法非常多样，除了我刚才讲得这些方法还有很多，希望同学们在绘画的时候能够创造出更多的有新意的绘画方式来！

四、学生自主创作

现在大家都特别想画了是吧，那好，咱们来看看本次绘画的作业要求：

1、用彩墨的方法表现鱼，可以是现实的也可以是想象中的鱼。

2、绘画时，安心，静心，耐心。

3、遇到不会的问题，举手问老师或是轻声问同学。好，现在请大家动手。

五、展示评价

展示：选取部分同学的作品挂于黑板前，构成一幅海底世界。评价：选出你喜欢的作品，说出理由。

1、自评：请作品的作者自己谈谈绘画时的感悟。

2、互评：学生之间相互评价。吸收他人所长，改自己所短，并在此基础上提出建议，互相学习。

3、教师点评：选取较有特色的作品做着重评价，并评出：创意奖，色彩奖，意境奖，心细奖等等。

评价点：基本特征，色彩艳丽，构图完整，背景丰富。附加：用笔用墨准确。

六、升华

从今天的课上，老师看到同学们创作的激情，也感受到了同学们的笔墨情趣，在此，我有一句话要送给你们：在我们每个人身上，都有祖先赐予我们的水墨灵性，呈现它最好的方式就是尽情地用画笔去涂画！

七、结束下课。学生收拾画具，离开教室。

第五篇：彩墨画 胖胖熊减肥 教案

彩墨画

胖胖熊减肥

设计意图：

选择富有时代气息的游戏主题，能使幼儿乐于参与玩色活动，从而达成教学目标。“减肥”这个主题不仅是当今流行的时尚话题，而且与幼儿日常生活息息相关。因此我借助儿歌是幼儿喜闻乐见的艺术表现形式，来让幼儿进行创作。把绘画步骤编成儿歌，让幼儿脱离范画，根据儿歌，展开想象画出胖胖熊减肥的样子。针对幼儿爱玩、爱游戏的天性，采用游戏的形式和手段，利用宣纸和颜料作画，通过彩墨画的肌理效应，达到画面的神奇效果，激发了幼儿的游戏愿望，使之成为玩色活动的主人，不再是听众及被动的接受。

教学目标：

1、幼儿尝试脱离范画，根据儿歌，根据充分想象，画出胖胖熊减肥的样子。

2、通过运用彩墨画中的肌理效果，使幼儿对玩色游戏产生浓厚的兴趣。

3、培养幼儿良好的玩色常规，教育他们只要认真积极参与活动，不论结果怎样，都是同伴老师喜欢的画。

教学准备：

勾线笔、宣纸、画板、水彩颜料、排笔、大号水彩笔、抹布、玩具胖胖熊一只。

教学过程：

（一）、导入课题

师：瞧！他是谁？（出示胖胖熊）胖胖熊为自己编了首儿歌请小朋友听听看。（教师边念儿歌边指点胖胖熊的眼、耳、鼻的位置）现在请小朋友试着根据儿歌把胖胖熊画出来。

（二）、幼儿第一次尝试根据儿歌作画，讲评幼儿作品。

师：“圆圆饼干”能画胖胖熊哪里？“啊呜一口”又可以画出什么地方？（教师以儿歌反复提醒幼儿按步骤画胖胖熊）

（三）、简单评价幼儿画的胖胖熊，引导幼儿讲述胖胖熊减肥的方法。师：胖胖熊吃了很多饼干太胖了，小动物们叫它减肥，你们有什么减肥方法？（幼文档仅供参考

儿自由讲述）

（四）幼儿第二次尝试画出胖胖熊减肥的样子，教师简单讲评。

师：哇！这么多方法，那就请你们也试着把它画出来告诉胖胖熊吧！

（五）讲解彩墨作画

师：小朋友画的可真好！可就是缺了点什么？（颜色）对！那我们赶快给胖胖熊上色吧！（教师边说边把画好的胖胖熊揉成一团）咦？我为什么把纸揉皱？因为接下来我要变个魔术，你们想不想看啊？（想）

师：好，把揉皱的纸轻轻打开，用排笔蘸上颜料轻轻刷。颜色刷不均匀没关系，四进去的地方就让它留在那里，因为这是变魔术的关键。

师：瞧！颜色涂好了。魔术马上开始，小朋友不要眨眼澳！（教师把纸反过来，在纸的背面用排笔刷上一层淡的颜料）

师：胖胖熊的颜色变得怎么样啦！（均匀，鲜艳）你们要不要试一试

（六）、幼儿创作，教师指导。

（七）、欣赏交流作品。

表扬画的认真，用色大胆，配色鲜艳的幼儿作品。

（八）、音乐声中带幼儿出活动定

师：胖胖熊说小朋友画的很棒，要和我们一起去跳健身操。（放音乐）附：圆圆饼干，啊呜一日（鼻），中间一分二（嘴），裂出两个小洞洞（眼），围着饼干绕一圈（头），露出两只大耳朵，哈哈，原来是只胖胖熊。跳个圆圈舞（身），四面放上小圆圈（四肢），小熊小熊胖胖胖。

秋游

活动目标：

1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。

2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。

活动准备：

1、录音机和《秋游》的磁带。

2、《秋游》的一段录象。

3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。

活动过程：

一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。

1、师：让我们唱着歌去郊游吧。（听音乐边唱边走进活动室）

2、师：大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？

3、师：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？

二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。

1、师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘？

2、看完录象后提问：谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢？（多请几位幼儿回答）

3、教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来；有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。

三、提出作画要。

1、秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。

2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。

3、比一比谁画得和别人不一样？

四、幼儿作画，教师指导。

1、鼓励幼儿大胆想像，合理布局。

2、帮助能力差的幼儿组织画面。

3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。

五、作品欣赏与讲评。