第一篇：人美版四年级美术下册用彩墨画鸟教案
人美版四年级美术下册用彩墨画鸟教案
题用彩墨画鸟学情分析同学们在以前的学习中接触过水墨画，通过这个内容的再学习加深学生对水墨画特性的掌握程度并通过在教学活动中学生自主探究、培养学生创新精神；培养学生热爱大自然的情趣。教材分析本属于造型•表现学习领域中的一节国画创作。通过教学活动让学生在创作中体会彩墨与宣纸的特性，了解简单的绘画技巧。培养学生大胆运用彩墨进行创作，对中国画的工具、技法有进一步认识。教学目标初步了解彩墨画，对中国花鸟画有初步认识。学会基本的运笔、用墨的方法，用彩墨创作出一幅表现鸟的作品。通过本学习，培养学生热爱中国传统绘画的情感；时安排一时题用彩墨画鸟
授时间329-330
教学目标初步了解彩墨画，对中国花鸟画有初步认识。学会基本的运笔、用墨的方法，用彩墨创作出一幅表现鸟的作品。通过本学习，培养学生热爱中国传统绘画的情感；
教学重点教学难点
学习简单的彩墨绘画技巧，引导学生在探究中创新积累，创作彩墨画。笔墨水分为的控制及鸟的姿态造型处理。
教学准备图片，水墨画工具，宣纸等
教学过程教师活动学生活动教学意图
一、看看了解大自然中的鸟：
二、欣赏感受艺术作品中的鸟：
三、探讨实践运用彩墨表现鸟：
四、展示交流我们笔下画的鸟1前收集鸟的图片。2了解鸟的形态特征。如猫头鹰的爪子、仙鹤的腿、天鹅的脚蹼、翠鸟的嘴……鸟类的生活习性造就了它们的身体结构不相同。1欣赏大师笔下的鸟。画家是怎样用彩墨表现鹦鹉的？2欣赏小朋友笔下的鸟。寻找与大师的不同之处。1教师演示运用彩墨画鸟。小表现鸟的特点及绘画步骤：a铅笔勾画鸟的现状。（身体成卵形）b刻画细部：头、眼睛、翅膀、脚爪……添画周围环境：如树枝、石头2作用要求：运用彩墨画的表现方法，创作一幅表现鸟的作品，并添加适当的环境。要求：动态美、有创意、墨色好、创意佳3学生实践，教师辅导。1展示作品。2评价：动态美、有创意、墨色好、创意佳3谈谈体会。交流收集的图片，通过观察图片认识鸟的外型特点通过欣赏各种鸟的绘画作品，了解别人怎么表现鸟的，受到艺术启发观看老师用水墨画的方式表现鸟的题材，尤其注意水分多少和颜色调配的运用准备一下开始画画尝试绘画创作一幅鸟的彩墨画。主动展示作品，互相点评。培养学生养成良好的收集资料的习惯，通过观察图片，让学生了解不同鸟类的形象特点，为创作打下造型基础。分析运笔、用墨的技巧感受笔墨变化对创作的作用，提高学生对笔墨技巧的认识。对作品进行评述，提高学生的欣赏评述能力。通过教师演示绘画步骤，让学生了解绘画方法，对学生的创作起铺垫作用。通过堂评价对每个学生的作品进行肯定，激发其对美术学习的兴趣。
板书：
用彩墨画鸟
在这节中，画鸟、彩墨的表现作为本的教学目标之一也是是本的重点和难点，在引导学生学会彩墨画鸟的同时我更加注重教会他们总结彩墨表现的技巧万变不离浓淡干湿的基础、学画鸟的方法先找同后找异也适合画其它的事物的这些特点，通过先学习后总结得出学习的方法，如果在在下一《用彩墨画鱼》中，教师只要稍加提点，相信学生很快就能明白用彩墨画鱼的方法，教师甚至可以放手让学生自己去总结，并且将这些方法延伸到画其它的物体或者国画的表现技巧，相信学生也一样能力举一反三。
第二篇：四年级美术下册 用彩墨画鸟1教案 人美版
用彩墨画鸟
教材分析
本课属于造型•表现学习领域中的一节国画创作课。通过教学活动让学生在创作中体会彩墨与宣纸的特性，了解简单的绘画技巧。培养学生大胆运用彩墨进行创作，对中国画的工具、技法有进一步认识。
教学内容与目标
1.显性内容与目标：
应知：初步了解彩墨画，对中国花鸟画有初步认识。
应会：学会基本的运笔、用墨的方法，用彩墨创作出一幅表现鸟的作品。
2.隐性内容与目标：
通过本课学习，培养学生热爱中国传统绘画的情感；通过在教学活动中学生自主探究、培养学生创新精神；培养学生热爱大自然的情趣。s
教学重点与难点
重点：学习简单的彩墨绘画技巧，引导学生在探究中创新积累，创作彩墨画。
难点：笔墨水分为的控制及鸟的姿态造型处理。
教学过程
一、看看了解大自然中的鸟：
1.课前收集鸟的图片。
2.了解鸟的形态特征。如猫头鹰的爪子、仙鹤的腿、天鹅的脚蹼、翠鸟的嘴……鸟类的生活习性造就了它们的身体结构不相同。
教学意图：培养学生养成良好的收集资料的习惯，通过观察图片，让学生了解不同鸟类的形象特点，为创作打下造型基础。
二、欣赏感受艺术作品中的鸟：
1.欣赏大师笔下的鸟。画家是怎样用彩墨表现鹦鹉的？
2.欣赏小朋友笔下的鸟。寻找与大师的不同之处。
教学意图：分析运笔、用墨的技巧感受笔墨变化对创作的作用，提高学生对笔墨技巧的认识。对作
品进行评述，提高学生的欣赏评述能力。
三、探讨实践运用彩墨表现鸟：
1.教师演示运用彩墨画鸟。
表现鸟的特点及绘画步骤：
a.铅笔勾画鸟的现状。（身体成卵形）
b.刻画细部：头、眼睛、翅膀、脚爪……
c.添画周围环境：如树枝、石头
2.作用要求：运用彩墨画的表现方法，创作一幅表现鸟的作品，并添加适当的环境。要求：动态美、有创意、墨色好、创意佳
3.学生实践，教师辅导。
教学意图：通过教师演示绘画步骤，让学生了解绘画方法，对学生的创作起铺垫作用。
四、展示交流我们笔下画的鸟：
1.展示作品。
2.评价：动态美、有创意、墨色好、创意佳
3.谈谈体会。
教学意图：通过课堂评价对每个学生的作品进行肯定，激发其对美术学习的兴趣。
第三篇：四年级美术下册 用彩墨画鸟1教案 人美版
用彩墨画鸟
教材分析
本课属于造型•表现学习领域中的一节国画创作课。通过教学活动让学生在创作中体会彩墨与宣纸的特性，了解简单的绘画技巧。培养学生大胆运用彩墨进行创作，对中国画的工具、技法有进一步认识。
教学内容与目标 1.显性内容与目标：
应知：初步了解彩墨画，对中国花鸟画有初步认识。
应会：学会基本的运笔、用墨的方法，用彩墨创作出一幅表现鸟的作品。2.隐性内容与目标：
通过本课学习，培养学生热爱中国传统绘画的情感；通过在教学活动中学生自主探究、培养学生创新精神；培养学生热爱大自然的情趣。s 教学重点与难点
重点：学习简单的彩墨绘画技巧，引导学生在探究中创新积累，创作彩墨画。难点：笔墨水分为的控制及鸟的姿态造型处理。教学过程
一、看看了解大自然中的鸟： 1.课前收集鸟的图片。
2.了解鸟的形态特征。如猫头鹰的爪子、仙鹤的腿、天鹅的脚蹼、翠鸟的嘴……鸟类的生活习性造就了它们的身体结构不相同。
教学意图：培养学生养成良好的收集资料的习惯，通过观察图片，让学生了解不同鸟类的形象特点，为创作打下造型基础。
二、欣赏感受艺术作品中的鸟：
1.欣赏大师笔下的鸟。画家是怎样用彩墨表现鹦鹉的？ 2.欣赏小朋友笔下的鸟。寻找与大师的不同之处。
教学意图：分析运笔、用墨的技巧感受笔墨变化对创作的作用，提高学生对笔墨技巧的认识。对作品进行评述，提高学生的欣赏评述能力。
三、探讨实践运用彩墨表现鸟： 1.教师演示运用彩墨画鸟。表现鸟的特点及绘画步骤： a.铅笔勾画鸟的现状。（身体成卵形）b.刻画细部：头、眼睛、翅膀、脚爪…… c.添画周围环境：如树枝、石头
2.作用要求：运用彩墨画的表现方法，创作一幅表现鸟的作品，并添加适当的环境。要求：动态美、有创意、墨色好、创意佳 3.学生实践，教师辅导。
教学意图：通过教师演示绘画步骤，让学生了解绘画方法，对学生的创作起铺垫作用。
四、展示交流我们笔下画的鸟： 1.展示作品。
2.评价：动态美、有创意、墨色好、创意佳 3.谈谈体会。
教学意图：通过课堂评价对每个学生的作品进行肯定，激发其对美术学习的兴趣。
第四篇：人美版四年级下册美术7、用彩墨画鸟教案[小编推荐]
人美版四年级下册美术
7、用彩墨画鸟
教案
题
7、用彩墨画鸟 学情分析
同学们在以前的学习中接触过水墨画，通过这个内容的再学习加深学生对水墨画特性的掌握程度并通过在教学活动中学生自主探究、培养学生创新精神；培养学生热爱大自然的情趣。教材分析
本属于造型•表现学习领域中的一节国画创作。通过教学活动让学生在创作中体会彩墨与宣纸的特性，了解简单的绘画技巧。培养学生大胆运用彩墨进行创作，对中国画的工具、技法有进一步认识。教学目标
初步了解彩墨画，对中国花鸟画有初步认识。学会基本的运笔、用墨的方法，用彩墨创作出一幅表现鸟的作品。通过本学习，培养学生热爱中国传统绘画的情感；时安排 一时题
7、用彩墨画鸟
授时间四（1）
324、四（4）32
教学目标初步了解彩墨画，对中国花鸟画有初步认识。学会基本的运笔、用墨的方法，用彩墨创作出一幅表现鸟的作品。通过本学习，培养学生热爱中国传统绘画的情感；
教学重点教学难点学习简单的彩墨绘画技巧，引导学生在探究中创新积累，创作彩墨画。笔墨水分为的控制及鸟的姿态造型处理。
教学准备图片，水墨画工具，宣纸等
教学过程教师活动学生活动
一、看看了解大自然中的鸟：
二、欣赏感受艺术作品中的鸟：
三、探讨实践运用彩墨表现鸟：
四、展示交流我们笔下画的鸟xb11前收集鸟的图片。2了解鸟的形态特征。如猫头鹰的爪子、仙鹤的腿、天鹅的脚蹼、翠鸟的嘴……鸟类的生活习性造就了它们的身体结构不相同。1欣赏大师笔下的鸟。画家是怎样用彩墨表现鹦鹉的？2欣赏小朋友笔下的鸟。寻找与大师的不同之处。1教师演示运用彩墨画鸟。小表现鸟的特点及绘画步骤：a铅笔勾画鸟的现状。（身体成卵形）b刻画细部：头、眼睛、翅膀、脚爪……添画周围环境：如树枝、石头2作用要求：运用彩墨画的表现方法，创作一幅表现鸟的作品，并添加适当的环境。要求：动态美、有创意、墨色好、创意佳3学生实践，教师辅导。1展示作品。2评价：动态美、有创意、墨色好、创意佳3谈谈体会。交流收集的图片，通过观察图片认识鸟的外型特点通过欣赏各种鸟的绘画作品，了解别人怎么表现鸟的，受到艺术启发观看老师用水墨画的方式表现鸟的题材，尤其注意水分多少和颜色调配的运用准备一下开始画画尝试绘画创作一幅鸟的彩墨画。主动展示作品，互相点评。培养学生养成良好的收集资料的习惯，通过观察图片，让学生了解不同鸟类的形象特点，为创作打下造型基础。分析运笔、用墨的技巧感受笔墨变化对创作的作用，提高学生对笔墨技巧的认识。对作品进行评述，提高学生的欣赏评述能力。通过教师演示绘画步骤，让学生了解绘画方法，对学生的创作起铺垫作用。通过堂评价对每个学生的作品进行肯定，激发其对美术学习的兴趣。
板书：
第五篇：人美版四年级下册美术8.用彩墨画鱼教案
人美版四年级下册美术8用彩墨画鱼教
案
题
8用彩墨画鱼 学情分析
通过教学活动使学生关注大自然，培养学生热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高想象力和创造力。在创作时又不受表现方法、技法的限制，大胆地将自己对鱼的认识和感受表现出来，提高学生中国画的表现能力。教材分析 本是造型表现领域的内容。通过欣赏和学习中国画，使学生进一步了解它的主要特点，感爱体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色，引导学生了解和掌握一些基本的表现方法，教学目标
知识目标：简单了解彩墨画的绘画形式，初步了解认识中国画。用装饰、变形手法画鱼，并添加简单的环境。能力目标：培养学生对绘画用具的使用方法及用色。情感目标：喜爱中国绘画。时安排 题
8．用彩墨画鱼
授时间
四（1）328四（4）328
教学目标
知识目标：简单了解彩墨画的绘画形式，初步了解认识中国画。用装饰、变形手法画鱼，并添加简单的环境。能力目标：培养学生对绘画用具的使用方法及用色。情感目标：喜爱中国绘画。
教学重点教学难点让学生发现彩墨与宣纸产生一种特殊变化，鱼的变形手法和鱼鳞的排列。特殊技法的运用。
教学准备
笔墨纸砚，鱼的图片等
教学过程 教师活动 学生活动 教学意图
一、组织教学：提示学生集中注意力。
二、导入新展示一幅中国画彩墨作品让学生欣赏，三、讲授新：1练习用笔、用墨。请你用毛笔蘸上墨，中锋用笔、侧锋用笔试试，看有什么变化？2教师演示浓淡、干湿、点染、勾勒、没骨等技法。3鱼鳞部分的图案，要求学生认真分析用不同的处理方法。4想一想，艺术家是这样画的。运用了哪些技巧。教师及时发现、表扬有创意的作品。6作业要求：一彩墨的形式，运用多种技法，大胆用笔用墨，合作画一幅中国画----鱼。7教师辅导：技法的体验与运用。
四、组织展示，讲评作业。
五、小结提高学生的学习兴趣并引入题。感受写意画的形式美感欣赏艺术家的名作尝试创作彩墨画鱼的作品激发学生学习用国画的方法表现鱼的积极性。激发学生进一步探究的欲望。培养学生发现问题和提出问题、解决问题的能力。
板书题整理四（1）331四（4）41教学目标完成前两幅作品，注意创意和构图。教学重点教学难点
根据现有的基础，完成作品，并加以适当的加工，色彩和画面完整，构图统一。教学准备绘画工具教学过程教师活动学生活动
一、组织教学
二、完成作业教师个别辅导提高学生的绘画能力。
三、完成整理作品完成作业。
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