思想品德八年级(下)第七单元 我们的经济文化权利7.3《维护消费权》教学设计

第一篇：思想品德八年级(下)第七单元 我们的经济文化权利7.3《维护消费权》教学设计

广东教育出版社

7．3《维护消费权》教学设计

一、教学目标 1．知识与能力：

了解消费者的权利包括哪些具体内容，懂得自己的消费权利受到侵害时应大胆地维权，并能运用各种方法，包括行政的、法律的手段，维护自己的合法权益。认识到消费者首先应该知法、懂法，提高自己的素质，才可能增强消费时的自我保护能力。

学会自主地发现问题、分析问题、解决问题,能够运用关于消费者的六个基本权利的知识来指导实际消费。

2．情感、态度与价值观：

知道消费者的正当权益是受国家法律保护的，当自己的合法权益受到侵害时，就应该运用法律手段，通过各种法定的渠道和途径，维护自己的消费者权益。

在自主学习、合作探究中培养学生科学探究的方法，展示并发展学生的个性特长，提高学生的自我保护能力通过教学提高学生学法、懂法、用法的自觉性，并勇于同经济领域内的违法活动做斗争。

二、学情分析

八年级的学生已经意识到自己应当享有的权益受法律的保护，但是却对国家究竟在哪些方面对消费者的权利作了规定和给予保护并不了解，所以也就不懂得通过什么途径来维护自己的消费权益。学生有必要了解相关法律知识。首先在消费时，要有消费者权利意识，学会自我保护；其次，当消费权益受到损害时，知道该通过哪些途径解决。

三、教学方法

案例分析、创设情境、小组合作探究。

四、对教学重难点的认识 重点：消费者的基本权利。难点：维护消费者权益的途径。

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五、课时安排

第一课时：消费者的合法权益； 第二课时：维护消费者权益的途径。

六、教学设计思路和教学过程

第一课时 消费者的合法权益

一、消费大观，导入新课

（以学生的生活实际引入）从小到现在有没有哪个同学不曾到过商店买过东西的吗？在这一过程中你的身份是什么？（从中引导学生认识“消费者”的概念）

二、侵权曝光

师（过渡提问）：消费者（顾客）＝上帝？

播放QQ的特别购物经历（flash）（简介：QQ因超市虚假广告“买一送一”的诱导，购买了彩电。购买之后才知道“买一送一”的真正意思是买一台彩电就将这台购买的彩电送回家。）

师接着问）：你听说过或见到过哪些损害消费者权益的事呢？

（学生畅所欲言，罗列生活中一系列侵害消费者权益的事例，可能有：豆腐渣工程、黑心棉、注水肉、黑心月饼、劣质奶粉导致“大头娃娃”、高压锅爆炸、劣质啤酒瓶爆炸伤人事故、“苏丹红”事件——将用于工业的色素用作食品添加剂，可致癌、高露洁牙膏含有致癌成分、浸过硫磺的毒姜——电视新闻报道过„„

三、合作探究，消费者的合法权利 师提问：

1．维护消费者权益的基本法律是什么？（专门保护消费者权益的基本法律：《中华人民共和国消费者权益保护法》）

2．我国消费者主要享有哪些权利？

（消费者主要享有六项权利。①安全保障权：消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有人身、财产安全不受侵害的权利。②知悉真情权：（知情权）知悉商品的价格、产地、2 / 5

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生产者、用途、主要成份、生产日期、使用方法、售后服务等有关情况。——“明明白白消费”。③自主选择权：拒绝更换商品或服务、搭售商品或服务。④公平交易权：拒绝退货、短斤少两、强买强卖。⑤依法求偿权。⑥维护尊严权。）

四、学以致用

“情境研讨”（课本P64），小组讨论：

上述情景中消费者的哪些合法权益受到了损害？你还知道消费者还有哪些合法权益？ 图一：消费者的安全保障权受到了损害。图二：消费者的知悉真情权受到了损害。图三：消费者的公平交易权受到了损害。图四：消费者的维护尊严权受到了损害。

第二课时：维护消费者权益的主要途径

一、案情回顾，导入新课 QQ的购物经历。

提问：商家侵犯QQ的什么权利？因虚假广告而上当受骗的QQ可能会有哪些做法？其中采取的不正当的做法分别会导致什么后果？

二、探究学习

维护消费者权益的主要途径。1.消费者应具备维权意识：

（1）要注意避免在消费时自己的人身、财产安全受到侵害；（2）要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确。2.消费者权益受到损害寻求解决的途径：

①与经营者协商和解；②请求消费者委员会调解；③向有关部门申诉；④提请仲裁机构仲裁；⑤向人民法院提起诉讼。

三、“情境研讨”

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（课本P64），小组讨论： 应当怎样维护消费者的合法权益？（小结）维护消费者合法权益途径（附情境研讨答案）：

①与经营者协商和解； ②请求消费者委员会调解； ③向有关部门申诉；④提请仲裁机构仲裁；⑤向人民法院提起诉讼。此外，还可以拨打“12315”消费者投诉热线电话，这是全国工商行政管理机关依托12315电话，受理消费者申诉举报，调解消费者权益纠纷，查处侵害消费者权益案件和制售假冒伪劣商品等经济违法行为，监督管理市场和行政执法。

3月15日是国际消费者权益保护日。消费维权，营造安全公平的消费环境，是全社会的共同责任，也是建设和谐社会的基本要件。

四、“角色扮演”（课本P65）同桌交流并回答下列问题：

（1）小吴该不该买书贩的书？为什么他买的书退不成？

(不该。因为他贪一时的便宜，购买质量有问题的商品，没有确凿的证据，所以他购买的书很难退得成。)（2）如果你是小吴，你该怎么做？

（①小吴消费时，要有消费者的权利意识和注意消费过程的维权意识，不能贪一时的便宜，忽视了商品的质量，还有注意索取、保留发票或其他有效证据。②当自己的消费合法权益受到损害，应拿起法律武器，通过合法途径维护自己的合法权益：与经营者协商和解；请求消费者委员会调解；向有关部门申诉；提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。）

五、实践探究

材料：3月15日是国际消费者权益日。今年的主题是“消费和谐”，围绕这一主题，各地消费协会在“38226;15”前后开展了宣传、维权活动。为配合“38226;15”宣传活动，某中学的普法活动小组在老师的带领下，走上街头进行一次法律咨询、宣传，解答消费者的有关问题。

假如你是该小组的一员，请你参与本次活动并完成以下任务。1．请你为本次活动写两条宣传标语。

2．某市民：“前天，我到某商店购买了一件名牌服装，后来经人鉴定是假冒产品，我该怎么办？”

请你予以解答。

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3．请你就消费者如何更好地维护自身合法权益进行友情提示。参考答案：

1．宣传标语：①“消费者的合法权益不受侵犯”；②“增强消费意识，维护合法权益”。2．应理直气壮地向销售者或生产者要求赔偿。如发生消费争议，可与经营者协商和解，要求调换或退货；如果协商不成，可请求消费者协会调解或向有关部门申诉；如果调解、申诉也不成，可向仲裁机构仲裁，甚至向司法部门提起法律诉讼。

3．①消费者依法享有安全保障权、知悉真情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、维护尊严权等；②消费者购物时应做到：一是尽量到信誉好的大型商场、超市购物；二是不要贪图便宜购买打折销售的劣质商品；三是确认商品标识是否完整（价格、产地、主要成分、生产日期、有效期限、产品等级、检验合格证明、使用方法说明书等）；四是索要信誉卡和购物发票。③当合法权益受损时，要通过正当途径来使问题得到公正、合理的解决。

六、做练习

“材料透视”（课本P68）：“可以这样维权吗？” 小组讨论：如何看待“李刚打假”这一社会现象？

教师归纳：同学们，当消费者合法权益受到损害时，应当依法进行维权，案例中李刚作为消费者具有消费者权利意识，是值得我们学习的，但他的维权方式是不可取的。我认为李刚应向消费者委员会投诉，或将此事在新闻媒体曝光，这样才能让更多消费者的权益不会受到损害，才能真正达到“打假”的目的。

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第二篇：7.3《维护消费权》教学设计

7．3《维护消费权》教学设计

双阳中学：黄镇山

【分析教材】

本课是粤教版八年级思想品德第七单元第三课的内容。本课指出消费者的基本权利，消费者权益保护法是保护消费者权益的基本法律。【学生分析】

1、针对的问题：八年级学生正是消费大军中的一员。年轻一代的消费者已经开始意识到自己应享有的权益受法律保护,却对国家究竟在哪些方面对消费者的权利做出规定和给予的保护不了解,所以也就不懂得该通过什么途径来维护自己的消费权益。

2、学生的需要：从日常生活的角度，认识消费者权利的具体内容，懂得当合法权益受侵犯时应怎样运用法律武器通过何种途径来维护自己的合法权益。

【教学目标】

1．知识与能力：

了解消费者的权利包括哪些具体内容，懂得自己的消费权利受到侵害应大胆地维权，并能运用各种方法，包括行政的、法律的手段，维护自己的合法权益。认识到消费者首先应该知法、懂法，提高自己的素质，才可能增强消费时的自我保护能力。

学会自主地发现问题,分析问题,解决问题,能够运用关于消费者的六个基本权利的知识来指导实际消费。

2．情感，态度与价值观：

认识消费者的正当权益是受国家法律保护的，当自己的合法权益受到侵害时，就应该运用法律手段，通过各种法定的渠道和途径，维护自己的消费者权益。

在自主学习、合作探究中培养学生科学探究的方法，展示并发展学生的个性特长，提高学生的自我保护能力通过教学提高学生学法、懂法、用法的自觉性，并勇于同经济领域内的违法活动做斗争。

【教学重点】

1、重点：消费者的基本权利

2、难点：维护消费者权益的途径

【教学方法】

本框采用情境教学法、合作探究教学法，让学生在预习中搜集侵害消费者权益的典型案例，讨论侵害消费者的哪些权利？

【设计理念】

在教学设计过程中,我认为课堂教学不仅要突破知识点,更要联系学生生活实际,学习生活中的法律。在学习过程中,创设贴近学生生活实际的情景,引导学生关注生活,强化情感体验。在经济生活中,每个人都是消费者,都享有消费者的权利,中学生也不例外。【教学过程】

7．3 维护消费权（板书）

主题词：消费者 消费者合法权益（板书）

（导入新课）

（以学生的生活实际引入）从小到现在有没有哪个同学不曾到过商店买过东西的吗？在这一过程中你的身份是什么？然后问：消费者（顾客）＝上帝？

播放QQ的特别购物经历（flash）（简介：QQ因超市虚假广告“买一送一”的诱导，购买了彩电。购买之后才知道“买一送一”的真正意思是买一台彩电就将这台购买的彩电送回家。）

问：在现实生活中，你有没有类似的不愉快的购物经历？ 让学生举例说明（曾经买过假冒伪劣商品吗？你知不知道你的权利受到了侵害？有没有想过要索赔？你索赔是否顺利？）。进而得出结论：消费者≠上帝。（最后用一句话引入新课教学）当遇到类似情况，消费者是否应该认命？为什么？这就是我们这节课所要解决的问题。（新课教学）

设问：

1、保护消费者权益的基本法律是什么？(板书)答：《中华人民共和国消费者权益保护法》

2、我国消费者主要享有哪些权利？(板书)①安全保障权。②知悉真情权。③自主选择权。④公平交易权。⑤依法求偿权。⑥维护尊严权。

(这两个问题要在前面引导的基础上让学生自行回答。)学生回答完后再让学生通过活动形式把内容融入到生活中遇到的事例中去，通过事例进行分析，最后根据学生的分析作最后总结。

（过渡）：在现在生活消费过程中，我们的上述权利是否都得到尊重？回答是否定的。因为在消费过程中，消费者的合法权益受侵害的现象时有发生。

接下来请同学们看课本P65的案例研讨，我们有请刘ⅹⅹ、梁ⅹⅹ两位同学上台表演这段情节。

老板：走过、路过、千万不要错过，过来瞧一瞧、看一看，所有图书跳楼大甩卖！一律3折优惠。嗨，小朋友（闽南话），过来买本书吧！便宜又好看，来看看吧！过了这村可就没这个店了。

小吴：真的那么便宜吗？

老板：当然，不惜血本大甩卖，还能不便宜吗？抓紧机会多买几本吧！

（小吴把书摊上的书随手拿起翻看）

小吴：《那小子真帅》，哼，我才帅呢！《惹我你就死定了》，对，千万别惹我，否则你就死定了。《糖果屋里的小妮子》，好酸噢！咦！《那家伙好拽》，我喜欢。

小吴：老板这本书，多少钱？

老板：原价20元，打3折，6块。（小吴此时把钱递给老板）

小吴：（边走边随手翻开《那家伙好拽》）“又是讨犬的周末，真不知道该怎么丁发？！”（再翻一页）看至没有什么发见，呆安太哥冬于很失望地说了声“子了，女了„„”。（再翻一页），我出去力一点事，我云尽量日点回来，„„”。什么跟什么呀！

小吴：老板，这书里面太多错别字，盗版的吧！老板，这„„书我还是不要了！你把钱退给我吧。

老板：这是我卖的书吗？

小吴：不是刚刚才向你买的吗，你还说什么“跳楼大甩卖”、“过了这村就没这个店”。

老板：你有购书凭证吗？

小吴：什么购书凭证，刚才你可没有给我购书凭证啊。老板：对不起，这不是我卖的书。

小吴：这明明就是你卖的书，怎么说不是呢？ 老板：你有证据吗？ 小吴：可是，我„„

老板：小朋友，不要再可是了，一边凉快去，别影响我做生意！小吴：我要拨打“12315”向消费部门投诉你！

老板：你去投诉啊，你尽管去啊！你不要以为我不懂得法啊！你有购书凭证吗？你凭什么去投诉我啊！

小吴：你„„怎么办，算了吧！我又没有证据。可是他明明侵犯了消费者的权益啊！不行，不能让他逍遥法外，我就不信投诉不了你，我相信法网恢恢，疏而不漏。（于是拿起手机拨打“12315”）喂，是消费者协会吗，我要投诉„„

看完这段小品，请同学们思考一下，《小吴买书记》中小吴的遭遇对我们有何启示？（讨论）

提问，学生回答，教师归纳：

虽然小吴投诉了，但因为他没有购书凭证，所以维权起来会比较困难，这告诫我们，作为消费者必须具备权利意识。（课本P66-67）

为了避免掉进消费陷阱，我们应有正确的消费意识：

（1）要注意避免在消费时自己的人身财产安全受到伤害；

（2）要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确；（购买或接受服务时，应注意索取、保留发票或其他有效票据。）（消费警示）

①不要轻信经营者的商业促销广告；

②不要被经营者的虚假打折、降价或者有奖销售的宣传所诱惑；

③不要轻信经营者的口头承诺，双方约定的东西一定要有文字凭证；

④不要轻信经营者的“终身包修”、“终身免费服务”等宣传；

⑤不要购买无厂名、厂址、无生产日期的三无商品；

⑥不要购买无明码标价的商品和接受无明码标价的服务；

⑦不要轻易购买上门推销的商品和街头无营业执照的地摊商品；

„„

虽然我们提高了警惕，但所谓“客高一尺，商高一丈”，有时消费陷阱是防不胜防的，当我们的权益受到侵犯时，应该怎么办呢？请同学们为权益受到侵犯的消费者出主意。（讨论）提问，学生回答，教师归纳。（1）与经营者协商和解；（2）请消费者协会调解；（3）向有关行政部门申诉；

（4）可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁；（5）可以向人民法院提起法律诉讼，通过法律途径解决。(课堂小结)本节课我们学习了《消费者权益保护法》是保护消费者权益的基本法律，我国《消费者权益保护法》规定我国消费者主要享有的权利有：安全保障权；知悉真情权；自主选择权；公平交易权；依法求偿权；维护尊严权。当消费者的权益受到侵害时又可以通过多种途径进行维护。

【巩固新课】

1.消费者依法享有的最重要、最基本的权利是(D)A、自主选择权 B、公平交易权 C、依法求偿权 D、安全保障权

2、下列情形中属于侵害消费者合法权益的是（C）①贩卖假酒

②挪用公款

③克扣工人工资

④强行推销商品 A、①②③④

B、①②③

C、①④

D、②③

3、消费者在选择商品时，有权要求经营者提供下列情况（C）

①产地、性能、价格

②用途、等级、生产日期

③商品的成本、降价幅度、降价范围

④有效日期、主要成分、售后服务 A、①②③④

B、①②③

C、①②④

D、②③④

4、如今部分酒类的外包装上，也像香烟盒上印有“吸烟有害健康”一样，出现“过度饮酒，有害健康”、“酒后请勿驾车”等提示。这些温情话语（B）A、体现对消费者生命的关怀

B、扩大了消费者的知情权 C、会影响中国酒类的销售量

D、是责任意识缺乏的表现

【板书设计】

一、消费者的合法权利

1、保护消费者权益的基本法律――《消费者权益保护法》

2、消费者主要享有的权利：

①安全保障权。②知悉真情权。③自主选择权。④公平交易权。⑤依法求偿权。⑥维护尊严权。

二、维护消费者权益的主要途径

1、消费者应该具备权利意识

2、维护消费者权益的主要途径： ①与经营者协商解决； ②请示消费者协会调解； ③向有关行政部门申诉； ④提请仲裁机构仲裁；

⑤向人民法院提起法律诉讼。

第三篇：八年级政治下册 7.3《维护消费权》教学设计 粤教版

7．3《维护消费权》教学设计（粤教版八年级下册）

【分析教材】

本课是粤教版八年级思想品德第七单元第三课的内容。本课指出消费者的基本权利，消费者权益保护法是保护消费者权益的基本法律。【学生分析】

1、针对的问题：八年级学生正是消费大军中的一员。年轻一代的消费者已经开始意识到自己应享有的权益受法律保护,却对国家究竟在哪些方面对消费者的权利做出规定和给予的保护不了解,所以也就不懂得该通过什么途径来维护自己的消费权益。

2、学生的需要：从日常生活的角度，认识消费者权利的具体内容，懂得当合法权益受侵犯时应怎样运用法律武器通过何种途径来维护自己的合法权益。【教学目标】

1．知识与能力：

了解消费者的权利包括哪些具体内容，懂得自己的消费权利受到侵害应大胆地维权，并能运用各种方法，包括行政的、法律的手段，维护自己的合法权益。认识到消费者首先应该知法、懂法，提高自己的素质，才可能增强消费时的自我保护能力。

学会自主地发现问题,分析问题,解决问题,能够运用关于消费者的六个基本权利的知识来指导实际消费。

2．情感，态度与价值观：

认识消费者的正当权益是受国家法律保护的，当自己的合法权益受到侵害时，就应该运用法律手段，通过各种法定的渠道和途径，维护自己的消费者权益。

在自主学习、合作探究中培养学生科学探究的方法，展示并发展学生的个性特长，提高学生的自我保护能力通过教学提高学生学法、懂法、用法的自觉性，并勇于同经济领域内的违法活动做斗争。【教学重点】

1、重点：消费者的基本权利

2、难点：维护消费者权益的途径 【教学方法】

本框采用情境教学法、合作探究教学法，让学生在预习中搜集侵害消费者权益的典型案例，讨论侵害消费者的哪些权利？

用心

爱心

专心 1

【教学过程】

7．3 维护消费权（板书）

（导入新课）

（以学生的生活实际引入）从小到现在有没有哪个同学不曾到过商店买过东西的吗？在这一过程中你的身份是什么？然后问：消费者（顾客）＝上帝？

播放QQ的特别购物经历（flash）（简介：QQ因超市虚假广告“买一送一”的诱导，购买了彩电。购买之后才知道“买一送一”的真正意思是买一台彩电就将这台购买的彩电送回家。）

问：在现实生活中，你有没有类似的不愉快的购物经历？

让学生举例说明（曾经买过假冒伪劣商品吗？你知不知道你的权利受到了侵害？有没有想过要索赔？你索赔是否顺利？）。进而得出结论：消费者≠上帝。（最后用一句话引入新课教学）当遇到类似情况，消费者是否应该认命？为什么？这就是我们这节课所要解决的问题。

（新课教学）

设问：

1、保护消费者权益的基本法律是什么？(板书)答：《中华人民共和国消费者权益保护法》

2、我国消费者主要享有哪些权利？(板书)①安全保障权。②知悉真情权。③自主选择权。④公平交易权。⑤依法求偿权。⑥维护尊严权。

(这两个问题要在前面引导的基础上让学生自行回答。)学生回答完后再让学生通过活动形式把内容融入到生活中遇到的事例中去，通过事例进行分析，最后根据学生的分析作最后总结。

（过渡）：在现在生活消费过程中，我们的上述权利是否都得到尊重？回答是否定的。因为在消费过程中，消费者的合法权益受侵害的现象时有发生。

接下来请同学们看课本P65的案例研讨，请同学们思考一下，《小吴买书记》中小

用心

爱心

专心 2

吴的遭遇对我们有何启示？（讨论）

提问，学生回答，教师归纳：

虽然小吴投诉了，但因为他没有购书凭证，所以维权起来会比较困难，这告诫我们，作为消费者必须具备权利意识。（课本P66-67）

为了避免掉进消费陷阱，我们应有正确的消费意识：（1）要注意避免在消费时自己的人身财产安全受到伤害；

（2）要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确；（购买或接受服务时，应注意索取、保留发票或其他有效票据。）（消费警示）

①不要轻信经营者的商业促销广告；

②不要被经营者的虚假打折、降价或者有奖销售的宣传所诱惑；

③不要轻信经营者的口头承诺，双方约定的东西一定要有文字凭证；

④不要轻信经营者的“终身包修”、“终身免费服务”等宣传；

⑤不要购买无厂名、厂址、无生产日期的三无商品；

⑥不要购买无明码标价的商品和接受无明码标价的服务；

⑦不要轻易购买上门推销的商品和街头无营业执照的地摊商品； „„

虽然我们提高了警惕，但所谓“客高一尺，商高一丈”，有时消费陷阱是防不胜防的，当我们的权益受到侵犯时，应该怎么办呢？请同学们为权益受到侵犯的消费者出主意。（讨论）

提问，学生回答，教师归纳。（1）与经营者协商和解；（2）请消费者协会调解；（3）向有关行政部门申诉；

（4）可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁；（5）可以向人民法院提起法律诉讼，通过法律途径解决。

(课堂小结)本节课我们学习了《消费者权益保护法》是保护消费者权益的基本法律，我国《消费

用心

爱心

专心 3

者权益保护法》规定我国消费者主要享有的权利有：安全保障权；知悉真情权；自主选择权；公平交易权；依法求偿权；维护尊严权。当消费者的权益受到侵害时又可以通过多种途径进行维护。

【巩固新课】

1.消费者依法享有的最重要、最基本的权利是(D)A、自主选择权 B、公平交易权 C、依法求偿权 D、安全保障权

2、下列情形中属于侵害消费者合法权益的是（C）①贩卖假酒 ②挪用公款 ③克扣工人工资 ④强行推销商品 A、①②③④ B、①②③ C、①④ D、②③

3、消费者在选择商品时，有权要求经营者提供下列情况（C）

①产地、性能、价格 ②用途、等级、生产日期 ③商品的成本、降价幅度、降价范围 ④有效日期、主要成分、售后服务 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④

4、如今部分酒类的外包装上，也像香烟盒上印有“吸烟有害健康”一样，出现“过度饮酒，有害健康”、“酒后请勿驾车”等提示。这些温情话语（B）A、体现对消费者生命的关怀

B、扩大了消费者的知情权 C、会影响中国酒类的销售量

D、是责任意识缺乏的表现

【板书设计】

一、消费者的合法权利

1、保护消费者权益的基本法律――《消费者权益保护法》

2、消费者主要享有的权利：

①安全保障权。②知悉真情权。

用心

爱心

专心 4 ③自主选择权。④公平交易权。⑤依法求偿权。⑥维护尊严权。

二、维护消费者权益的主要途径

1、消费者应该具备权利意识

2、维护消费者权益的主要途径：①与经营者协商解决； ②请示消费者协会调解； ③向有关行政部门申诉； ④提请仲裁机构仲裁； ⑤向人民法院提起法律诉讼。

用心

爱心

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第四篇：八年级下册第三单元 我们的文化经济权利1

八年纪政治------戊

蓝中2012

漫画类主观题

【2010年四川省攀枝花市中考真题】

八、简答题：每小题6分，共18分。

75.请指出漫画中经营者的致富观是不受法律的。（6分）答案：获得财富必须走合法的生财之道。（2分）在现代社会中，一切经济活动都必须在国家法律的框架之中进行。（1分）只有每个人都知法、懂法，用法律规范自己的经济行为，才能使社会稳定、和谐，才能平等地为每个社会成员创设致富的机会，依法获得的财富才能受法律保护。（1分）该经营者在经济活动中用地沟油冒充食用油出售而致富是不受法律保护的违法行为，会扰乱经济秩序，阻碍经济发展，损害国家、社会的利益和人民群众的生命健康，自己也必将受到法律的制裁。（2分）

【2010年湖北省黄石市中考真题】

37、（11分）观察漫画，并回答问题。（1）商家侵犯了消费者的什么权利？（3分）

（2）对于这种一种严重侵犯消费者权利的行为，国家应采取什么态度？为什么？（5分）（3）作为消费者，应该这样维护自己的合法权益？（3分）答案：（1）知情权、安全权、公平交易权。（2）态度：依法严厉打击。

原因：有利于促进生产的发展；保证社会再生产的顺利进行；维护社会的正常秩序；让人们过上更美好的生活。

（3）主动学习和掌握有关消费的这是和法规，增强自己的判断能力和选择能力；在交易过程要保持应有的警惕，防止侵权行为的发生；要勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益。

【2010年云南省楚雄市中考真题】34.小华：花了 300 元，终于有了一个属于自己的 MP4，真高兴！回家马上打开欣赏 … … 怪了！怎么跟说明书上的功能不一样呢？还是去找售货页河问吧。售货员：功能，说明书上有，你自己不长眼睛呀？真是的！小华：那我不要了，退钱给我。售货员：退不成，有问题你找厂家。阅读材料回答：(5 分）

(1）小华的哪些权利受到侵犯？(2 分）

(2）小华该怎样维护自己的合法权益？(3 分）答案：（1）知情权、依法求偿权。

（2）①与经营者协商解决，通过摆事实，分清是非，经营者按照国家的有关规定和商业惯例履行其应当承担的义务，从而使争议得到解决，使消费者满意；②请求消费者协会调解，请求消费者协会调解是指当消费者的合法权益受到损害时，可以向消费者协会或其他分支机构投诉，请他们居中依法进行调解；③向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁；④向人民法院提起诉讼。

【2010年长沙市中考真题】35．阅读漫画，简要回答下列问题：(1)漫画中，消费 者的哪些权利受到了侵害?(2分)(2)面对种种不法侵害，我们中学生底怎样加强自我保护?(6分)答案：35．(1)生命健康权、安全权、知情权、公平交易权。(答对其中的任意两点得2分)[来源:学科网](2)①提高警惕,保持高度的警惕是避免侵害的前提：(2分)②依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，采取机智而灵活的方法与不法侵害做斗争：(2分)③当权益受到侵害时，要拿起法律武器保护自身的合法权益。(2分)[或提高警惕：(2分)用智慧保护自己；(2分)用法律保护自己。(2分)]

八年纪政治------戊

蓝中2012 【2010年湖北十堰市中考真题】

17、(共9分)观察下列漫画，并回答问题。(I)请用

一、两句话说明漫画中的意思。(2分)(2)请你列举漫画中的经营者可能会不择手段地使用哪些侵犯消费者权益的行为。(3分)(3)作为消费者，我们应落如何维护自己的合法权益?(4分)答案：（1）某些经营者为了赚钱，将道德良心弃之不顾。（2分，其他答案酌情给分）

（2）①生产销售假冒伪劣食品；②欺瞒哄骗；③哄抬物价；④欺行霸市；⑤短斤少两等。（3分，答对其中三点即可。言之有理即可）

（3）①首先要了解有关法律法规和一些消费常识，做精明的消费者；②一旦被侵权，要拿起法律武器，懂得维权的正确途径和方法，维护自己的合法权益。（每点2分，共4分）

【2010 年江苏省扬州市中考真题】22.小明在日记中写下了最近的烦心事：

日记一： 5 月 2 日．爸、妈和我到家门口的小餐馆就餐。饭后结账时，老板少收了 20 元钱，但没有开发票。回来后，我们三人肚子痛得厉害，到医院治疗后才好转。医生说是吃了有害食物引起的。

日记二： 5 月 3 日，爸、妈来到小餐馆与老板交涉，老板承认使用了“地沟油”，但坚决不肯赔偿。妈妈说算了，爸爸却扬言要砸餐馆。

(1）日记中，小明一家的哪些合法权益受到了侵害？(2 分）(2）结合日记思考，我们应如何做一个成熟的消费者？(5 分）答案要点提示：

(l）安全权，知情权 公平交易权。(2）练就一双“慧眼”合理消费等。

【2010年浙江省温州市中考试题】24.（11分）材料一：漫画《“地沟油”上餐桌》

材料二：A市卫生监督部门指出。餐饮业使用“地沟油”违反《食品安全法》，希望市民对餐饮业使用“地沟油”现象进行举报。

（1）漫画中的经营者侵犯了消费者的哪些权益？（3分）（2）从公民的权利和义务角度说明市民为什么要进行举报。（4分）

材料三：A市某公司，利用自主研发的技术和设备变废为宝，从“地沟油”中提炼出用途广泛、几乎没有污染的生物柴油。

（3）让“地沟油” 变废为宝的做法对解决资源问题有何启示？（4分）答案：（1）安全保障权、知悉真情权、公平交易权。（2）餐饮业使用“地沟油”是违法行为，举报违法行为是法律赋予公民的权利；同违法行为作斗争也是公民的义务。（3）加强废弃物的回收和利用，运用科学技术，扩大资源二次利用的广度和深度，大力发展废弃物“资源化”这一新兴产业（或答：在开源与节流过程中，科学技术具有关键重要的作用）。

【2010湖北省随州市中考真题】33。[观察感悟](7分）认真看图13，然后回答问题。

(1)我国颁布了哪部法律保护消费者的合法权益?(2分)(2)你知道消费者享有什么权利吗?(2分)(3)要维护消费者的权益，我们应该怎么做?(3分)答案：(7分)(1)《消费者权益保护法》(2分)„

(2)消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。(知悉真情权 或知情权均可。答其他八项消费者权利中的任何一项亦可。2分)(3)要关注商品的生产者、经营者所提供的商品和服务，是否对我们的人身张财产造成了危害。(3分)

八年纪政治------戊

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图表类主观题 辨析题 材料分析题

【2010年芜湖市中考真题】【炼就“慧眼” 依法维权】

15．(12分）大千世界，让人有“雾里看花”的感觉。炼就“慧眼”、依法维权是我们需要面对的问题。中学生李丽在书店买了一本《新华字典》，回家后发现有错字、缺页问题，原来是盗版书。(1）作为消费者，李丽的什么权利受到了浸犯？(2分）

社会生活中，中学生消费者权益受到侵犯的事情时有发生。某校在“3·15”消费者权益保护日来临之际，就中学生消费维权问题傲了一次问卷调查，调查后的统计数据如下：

(2）从问卷调查数据看，中学生在消费维权方面还存在哪些问题？(4分）答案：）(1）知情权；公平交易权。（2分）

(2）部分中学生法律意识淡薄，维权意识不强；部分中学生虽有维权意识，但缺乏维权行动。（每点2分，共4分）

(3）主动学习和掌握有关消费、消费者权益保护的知识，增强自己的判断能力和选择能力；充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生：侵权行为发生后，可与经营者协商和解、请求消费者协会调解、向有关行政部门申诉、向人民法院提起诉讼等。（每点2分．共6分。若学生答到三个方面中的具体做法也可酌情给分）

【2010年四川省乐山市中考真题】35．（12分）

刘某于2002年成立某工业制氧有限责任公司。公司成立前三年，每年可盈利4万多元。刘某嫌赚钱太慢、太少。想快发财、发大财的欲望，使他同妻子李某（当地某医院负责任）相互勾结，从2005年开始，将工业氧气当做医药氧气出售给妻子李某所在医院。今年1月，某省食品药品监督厅在知情人举报下，会同当地公安局对其进行立案调查，证实刘某因此而多获利110多万元。今年3月，公安机关将刘某、李某抓获归案。等待他们的将是法律的惩罚。

（1）用所学知识，对材料中刘某的行为进行评析。（6分）

（2）根据对（1）的回答，你认为应当怎样获得财富才是正确的？（6分）答案：（1）社会主义市场经济是法制经济，生产经营者必须在法律许可的范围内进行经济活动，刘某制造、销售假冒伪劣产品，扰乱了社会主义市场经济秩序，是违法行为；（3分）社会主义市场经济需要诚信来支撑。刘某的行为还违背诚实经营原则，不仅损害了国家和社会利益，损害消费者利益，也是自己付出了应有的代价。（3分）

（2）劳动、科学技术、智慧与开扩精神是创造财富的源泉，我们应当依靠劳动、科学技术、智慧与开扩精神来获得财富；（4分）在获得财富过程中，要走合法的生财之道，依法从事经济活动；要自觉遵守社会主义道德，“义”字当头，不能见利忘义。（2分）

评分说明：33~35题，答案表述不同，意思相同或相近酌情给分。

【2010云南省昭通市中考真题】34·(5分)一天，王奶奶到市场买东西。在一个食品摊位前，商户热情地请王奶奶尝一尝，王奶奶一尝，觉得不好吃，不想买。可是，商户以王奶奶尝过为由，强迫王奶奶买一斤，吃

八年纪政治------戊

蓝中2012 过食品后，王奶奶觉得肚子疼，拿出包装袋一看，发现 食品早过期了。(1)商户的行为侵犯了王奶奶的哪些权利? 答：商户强迫王奶奶购买其食品侵犯了王奶奶的自主选择权；商户强卖给王奶奶的食品属于过期食品，侵犯了王奶奶的公平交易权；王奶奶吃过向该商户购买的食品后出现肚子疼，侵犯了王奶奶的人身安全权。(3分，答出每一种行为及侵犯相应的权利给1分)(2)帮助王奶奶维权，请你提出几条建议。

答：①向商家协商解决；②向当地工商部门反映解决；③向消费者协会投诉；④向人民法院起诉。(答出3种可给2分，答出三种以下给1分)

【2010广东省湛江市中考真题】47．继大蒜价格突飞猛涨超过猪肉之后，黑豆价格近日离奇攀升，一度超过肉价。往年2、3元都卖不出去的黑豆，如今俨然成为菜市场的新晋明星，最高达到13元多一斤，绿豆也近10元一斤。大蒜涨价叫“蒜你狠”，绿豆、红豆、黑豆涨价被戏称为“豆你玩”。为此，物价部门将严打囤积涨价行为，重点打击不法经营者借节日、自然灾害之名，跟风涨价、哄抬物价或结成价格联盟串通涨价等价格违法行为。

阅读上述材料，结合所学知识回答：

(1)跟风涨价、哄抬物价或结成价格联盟串通涨价等行为侵犯了消费者哪些权益?(2分)(2)我们在消费活动过程中应怎样避免合法权益受到侵害(4分)答案：(1)安全保障权、知悉真情权、公平交易权。(只要答对其中2个即可得2分)(2)我们在进行消费时，要有消费者权利意识。①要注意避免在消费时自己的人身财产 安全受到伤害。购买商品时，要注意查看商品的生产厂家、生产日期。(2 分)②要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确。遇到强卖行为，要坚决拒绝。购买或接受服务时，应注意索取、保留发票或其他有效票据。(2分)(如考生从其它角度作答，言之有理，也可酌情给分)

第五篇：受教育权 我们的文化经济权利 专题 中考习题 练习思想品德 政治 八年级 期末复习

第三单元受教育权班级姓名

1.对个人而言，教育改变；对国家而言，教育成就。2.从公民自身的发展来讲，受教育是公民的一项；

从国家的繁荣发展来讲，受教育又是公民的。

一、单项选择题

法院依法受理了此案，责令该小学无条件接收其子女入学。这说明 ①学校有权决定让谁上学②公民的受教育权离不开法律的保障③法院有权决定适龄儿童少年哪所学校上学 ④义务教育具有强制性 A.①②B.②③C.②④D.③④ 的基本特征是：①强制性②公益性③统一性④免费性 A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④

耳的爆竹声，严重影响学生正常学习生活。上百学生联名请当地政府出面解决。学1.为什么公民在享受权利的同时，必须履行义务？ 生用行动维护了受教育权，他们的维权方式属于（）A．调解B．诉讼方式C．非诉讼方式D．上访

11.【2011安徽芜湖】（15分）国家兴盛，人才为本。人才培养，教育为本。教育 是一首永远没有休止符的进行曲，它赋予人类智慧和美德，为人的幸福生活奠基。些特征？（3分）

成长和民族、国家的意义？】（6分）

2.当隐私权收到侵害时，怎么办？

3.隐私就是丑事。

5.如何关爱他人的生命与健康

1、某市一家长向当地法院起诉，状告离其家最近的某小学拒收他6岁的孩子入学。（1）“不花钱，有学上”体现了义务教育的什么特征？除此之外，义务教育还有哪

（2）为什么我们要珍惜受教育权利，履行受教育义务？【请你谈谈教育对个人的2、义务教育不同于高等教育、成人教育等，它具有显著特征。我国义务教育具有

3、受教育是法律赋予我们的基本权利。在现实生活中，由于各种原因，侵犯我们 受教育权的行为时有发生，当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以 采用________予以维护。①非诉讼方式②诉讼方式③不予理睬④暴力手段A.①②B.③④C.①②③④D.①②④

4、据调查表明：当今人们的就业、事业发展和收入状况与他所接受的教育程度成正比，“脑袋满，才能钱袋满”己成为普遍现象。因此，从个人的发展来看，受教（3）我们应怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务？（6分）育是公民的：

A.一项基本权利B.一项普遍义务C.一项个人私事D.一种兴趣爱好 所有的贫困大学生都能够完成学业。这表明A、国家保障公民受教育权利的实现B、受教育是公民应尽的义务 6.教育的重要性表现在5.为帮助贫困大学生完成学业，国家制定了助学贷款政策，开辟了绿色通道，让

C、义务教育是免费的D、我国的教育事业发展不平衡①从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来 ② 教育获取知识，知识改 族的思想道德素质和科学文化素质

A、①②③④B、①②④C、①③④D、②③④的权利，我想去就去，想不去就不去。”王某的说法对吗？为什么？（8分）

变命运 ③只有把教育搞上去，才能把人口大国变人才大国 ④教育可以提高全民12.初中生王某辍学在家，经老师多次劝告也不复学。他对人说：“上学受教育是我4.相对自杀的同学说些什么？生命健康权的重要性。

7.农民王某让小学毕业的女儿辍学回家务农，村委会干部多次劝导无效。于是，镇 政府对王某进行批评、教育，并依法责令其按期送女儿返回学校学习。这一事例主 要表明我国义务教育具有 A.免费性

B.国家强制性C.群众性 D.普遍性

8.2012年4月23日是第十七个“世界读书日”，我市某校决定为此举行“珍惜在校学习机会，养成良好阅读习惯”的主题读书活动。该活动的举行启示我们要① 珍惜受教育的权利② 养成良好的学习习惯③ 自觉履行受教育的义务④ 阅读 所有的书籍杂志：A、①②③④B、①②③C、①③④D、②③④

9.亚里士多德说：“国家的命运，有赖于对青年的教育。”从这个意义上理解（）①青少年应该自觉履行受教育的义务 ②青少年应该珍惜受教育的权利 ③国家 应该保证适龄儿童和少年接受义务教育 ④国家应该重点发展成人教育 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

10.某中学校内有一墓碑，每逢清明节、重阳节来烧香的人不断，还时不时晌起震