高中信息技术 1.2网络的连接策略下教案 粤教版选修3

第一篇：高中信息技术 1.2网络的连接策略下教案 粤教版选修3

网络的连接策略(下)学习目的：让学生了解常见的网络连接设备的功能、主要的网络拓扑结构及各自的优缺点 重点难点：常见网络设备的功能、主要的网络拓扑结构 学习方式：任务驱动、小组讨论、教师总结 学习任务：

1、网络中的连接设备有什么？主要的网络拓扑结构有哪几种，各有什么特点？

2、根据给出的条件和要求，设计网络的连接方案，包括：所要用到的设备和画出拓扑结构图。

学习内容：

一、网络中的连接设备

如果要将同一房间中的两台计算机连成网络，可以简单地用点到点的对等网连接，如果两台计算机分散在一个城市或者一个国家的不同地区，可以使用调制解调器（modem）实现连接。

接设备有：

1、中继器

如果要实现三台或三台以上的计算机组网，那要用一些网络连接设备把它们连接起来。常用的网络连

中继器接收网络传输介质中的数据信号，复制再生这些信号、继续传输。它保持了数据信号的完整性，使得数据信号能在超出传输介质最大应用距离情况下传输。

2、集线器

采用集线器连接的网络，当某条线路或某端口节点出现故障时，不会影响网上其他端口节点的的正常工作。集线器是一种共享传输介质的设备，所有传到集线器的数据均被广播到所有端口。

用心

爱心

专心

3、交换机

交换机是一种用于大型网络中管理带宽的互连设备。交换机接收与存储某端口上的数据包，经处理后，将数据包传送到目的端口，而不是广播到所有端口。使用交换机提高了网络的实际传输效率，数据传输安全性得到了提高。

4、路由器

路由器的主要用途是实现不同网络之间的互连。路由器综合使用了硬件和软件，将数据从源点“路由”到目的点，即为数据指明从源点到目的点的一条该走的道路。

二、网络的拓扑结构

计算机网络中主要是各计算机与设备的相互连接，但更重要的是网络设备之间的连接方式称之为网络拓扑（network topology）。根据计算机网络的拓扑(Topology)结构可以分为总线形结构、星形结构、环形结构、树结构、网状形结构等

总线型结构：将网络上各个节点设备和一根总线相连。网络中所有节点工作站都是通过总线进行信息传输

总线型网络拓扑示意图

星形结构：星形结构网络是各个工作站以星形方式连接，网络中每一个节点设备都以中心节点为中心，通过连接线与中心节点相连接

用心

爱心

专心 2

星型网络拓扑示意图

环形结构：环形结构是网络中各个节点通过一条首尾相连的通信链路连接起来的一个闭合的环形结构网

环型网络拓扑示意图

实践：

某小学有办公楼、课室楼、实验楼各一座，各楼之间相距50米，在办公楼的二、三、四楼分别有语文

（30人）、数学（32人）和综合科（28人）的教师办公室，每位老师都配备的计算机，实验楼四楼有两个电脑室，课室楼共有三层共18个班，每个班都有计算机。现在该小学准备将学校所有的计算机连成一个校园网，并有教育网的光纤连到了学校，学校还申请了ADSL宽带上网，网管中心设在实验楼的三楼。

以4至6人为一小组，以小组为单位完成下面任务：

任务一：为该学校设计一个校园网方案，要求网络速度尽可能快的情况下资金最省。请画出网络拓扑结构图。

任务二：请指出方案中用到了哪些网络连接设备？

任务三：指出方案中所采用的是网络拓扑结构是哪一种结构？采用这种结构的理由是什么？

用心

爱心

专心 3

第二篇：粤教版高中信息技术教案1.2信息技术及其影响

课题：信息技术及其影响课时：1课时

教学重点：

1、掌握什么是信息技术

2、信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响

教学难点:

1、信息技术概念的理解

2、正确分析信息技术的积极、消极两方面影响

三维教学目标：

知识目标：

1、了解信息技术及其发展历程与发展趋势

2：掌握当今的信息技术主要包含哪些方面的技术

过程和方法：

1、探索信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响

情感态度和价值观培养：

1、培养健康使用信息技术的习惯

学情分析

由于学生是刚从初中到高中的转变阶段，虽然具有一定的基础知识，但对信 息技术的概念还没有比较深刻的认识，而且对信息技术的影响也没有正确地认识，加上这个年龄段的学生比较感性，对理论知识的掌握比较不感兴趣。通过课程设置充分调动学生的积极性和创造性。

教材分析：

本章是本书及高中信息技术的开篇章，旨在引导学生对信息与信息技术的基本含义、应用及发展趋势、影响等情况有个总体上的了解。本节作为第一章的第二节，系统介绍了信息技术的基本概念和含义，通过一系列的活动让学生了解信息技术的应用和发展，及其对社会发展、科技进步以及个人学习生活方面的积极和消极方面的影响，行成良好的信息技术活动习惯。

教学设计思路：

本节课内容比较多，比较杂，要在一节课时间让学生面面俱到的全部掌握很难做到，因此要做到详略得当、重点突出是本节课最需要注意和最难解决的问题。

根据教材这个特点和学生特点，因此在课程安排上：由IT单词含义引入新课，教师给出信息技术的概念；对于计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术这四种技术则简单给出，有兴趣有能力的学生课后自学；信息技术的五个发展阶段作为记忆方面的知识，让学生了解记下就达到了目的；信息技术的发展通过视频资料让学生有一个概念即可；对于比较重要的信息技术的应用与影响，则通过学生回答、辩论等多种活动加深学生的理解和记忆，从而使学生有一个健康使用信息技术的想法。

教学方法：教师讲解 分组辩论 师生交流

教学过程设计：

一、引言

信息技术就是用来处理信息的技术。

二、教学过程

（一）信息技术包含的三大技术及在现代社会生活中的应用

1、播放视频资料，让学生带着问题观看：现代生活中都用到了哪些技术。

2、提问学生总结。

3、给出知识点

①信息技术包括：计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术。②计算机技术是信息技术的核心；微电子技术是信息技术的基石。

（二）信息技术的历史

第一次：语言的产生

第二次：文字的发明

第三次：造纸术和印刷术的发明

第四次：电报、电话、电视及其它通讯技术的发明和应用

第五次：电子计算机和现代通信技术的应用。

现在以多媒体和网络技术为核心的信息技术掀起了新一轮的信息革命浪潮

（三）信息技术在未来社会中的应用

播放视频资料。

（四）信息技术的发展趋势

多元化

网络化

多媒体化

智能化

虚拟化

（五）信息技术的影响

1、积极影响

对社会发展的影响

对科技进步的影响

对人们生活与学习的影响

2、消极影响

信息泛滥

信息污染

信息犯罪

对人们身心健康带来的不良影响

（六）迎接信息社会的挑战

1.培养良好的信息意识

2.积极主动地学习和使用现代信息技术

3.养成健康使用信息技术的习惯

4.遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德

三、总结本节课的知识点

板书详见POWERPIONT课件

教学过程：

一、引言

很多同学都听过IT这个词，有很多同学希望自己的将来能成为一个杰出的IT人士，那么到底IT是什么意思呢？今天我们就一起来学习一下。

给出信息技术的概念：

二、教学过程

那么，今天我们就从信息技术的历史、发展、应用和影响这几个方面来学习一下信息技术。

（一）信息技术包含的三大技术及在现代社会生活中的应用

★给出信息技术所包含的四大技术：分别为计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术。

★下面我们一起来看一段视频资料。同学们在看的时候带着这样一个问题：视频资料中都用了什么技术。

★学生观看资料

★提问学生回答

★老师总结：希望大家记住计算机技术是信息技术的核心；微电子技术是信息技术的基石。

（二）信息技术的历史

我们在知道了了信息技术和信息技术的四大技术之后，一起来看一下信息技术的发展历史。

（三）信息技术在未来社会中的应用

接下来我们一起来感受一下在未来社会中信息技术的应用。

★播放视频资料。

（四）信息技术的发展趋势

结合刚才我们看的资料请同学们简单谈一下未来信息技术的发展趋势。★提问学生回答。

（五）信息技术的影响

下面就信息技术的影响我们来作一个讨论，讨论的题目是：上网对中学生的利大还是弊大

★学生分组讨论。

★学生发表个人观点。

★老师总结归纳。

（六）迎接信息社会的挑战

信息社会给我们带来了新机遇和新挑战，信息化生存成为新的生活方式。作为新世纪的中学生，下面我们讨论切合以下几方面如何从我做起迎接信息社会的挑战。

1.培养良好的信息意识

2.积极主动地学习和使用现代信息技术

3.养成健康使用信息技术的习惯

4.遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德

★：学生讨论

★：教师用课件进行总结，师生共勉。

三、总结本节课的知识点

第三篇：高中信息技术 网页制作教案 粤教版选修3

网页制作

教学目标：

1、了解网页的主要构成内容

2、学会网页的布局

3、学会网页中插入图片，文字设置，插入超链接的方法 教学内容：

1、启动FrontPage “开始”菜单——程序——Microsoft office——Microsoft FrontPage

2、新建网页：文件——新建——空白网页

表格——表格布局 表格——插入表格

专心

爱心

用心 1

调整表格

插入图片：

1． 插入：插入——图片——剪贴画（来自文件）2． 设置：右击图片（快捷菜单）——图片属性 3． 删除：选择图片——按删除键

调整图片，单击图片，出现小黑方块，就可调整图片

专心

爱心

用心 2

文字的录入：直接录入。

复制——复制粘贴

文字的编辑：格式——字体

格式——段落

文字最后生成格式

专心

爱心

用心 3

超级链接：

1． 链接到邮箱

选择“求助信箱图片”——单击超链接按钮——选择“邮件超链接”按钮——输入邮箱地址——确定

2． 链接到其他网页、网站

选择链接文字——单击超链接按钮——输入指定网页地址——确定 3． 取消超链接

选择超链接部分——单击超链接按钮——删除URL地址栏的内容——确定

保存：文件——保存

保存位置为F：/**班级/

专心

爱心

用心 4

第四篇：高中信息技术 《网络技术应用》知识点 粤教版选修3

《网络技术应用》知识点

(一)因特网应用(因特网诞生于 1969 年初,前身是阿帕网,我国的四大骨干网: CERNET、CSTNET、Chinanet、ChinaGBN)、因特网服务的基本类型:远程登录、文件传输、信息浏览和检索、电子公告牌系统(BBS)、电子邮件等.因特网服务通过信息交流、信息获取、资源共享等功能来实现.、FTP 的概念: FTP 是因特网文件传输协议 , 是FTP 服务使用的协议.FTP 的使用:在IE 浏览器中进行 FTP 服务的登录、文件的传输.(B/S)

使用窗口式的 FTP 客户端软件如: CuteFTP ,登录到一个 FTP 服务器上进行文件的传输.(C/S)

FTP 有两种登录的方式:匿名登录、以指定的用户名和密码进行登录.、远程登录(Telnet)的概念:一台计算机根据一定的协议,通过网络连接到另外一台计算机上去,登录成功后,则可以与其进行交互性的信息资源共享.Telnet 的使用:在IE 浏览器中输入远程登录的服务器的地址

使用图形用户界面的远程登录工具软件如 Cterm.、因特网服务分类

通讯类 电子邮件、BBS 信息类 远程登录、文件传输 检索类 www.xiexiebang.com 表示 “ 中国的 ” 地区域名.域名的顶级域名分为:通用顶级域名、国家和地区代码顶级域名,能根据通用顶级域名判断该网络属于什么样的组织机构.)、域名命名的一般规则:书P31.)域名的管理:

①国际性的因特网组织包括因特网协会(Internet Society, 简称 ISOC ,网址 http:///),它们都是非盈利的因特网管理与服务机构.②中国互联网信息中心(CNNIC)的主要任务包括注册服务(域名注册、IP 地址分配等)、目录数据库服务、信息服务、网站访问流量认证等.)域名注册:遵循“先申请先注册”的原则,域名可以变更或撤销,也可以买卖和转让.20、IP 地址及其管理)域名是人们为了便于记忆而采取的一种命名方式,但是在因特网中作为通信对象的计算机只有通过 IP 地址才能被识别, IP 地址才是网络中计算机的身份标识.)IP 地址的概念: IP 地址是惟一标识出主机所在的网络及其网络中位置的编号.)IP 地址的格式: TCP/IP 协议规定,传统的 IP 地址(IPV4)是32 位二进制数,分为 4 个字节,每个字节 8 位,中间用小数点隔开,然后将每八位二进制数转换成一个十进制数,十进制的取值范围是 0~255.)IP 地址的组成:网络标识和主机标识,网络标识确定了该主机所在的物理网络,主机标识确定了在某一物理地址上的一台主机.)IP 地址的分类:

A 类IP 地址:第一个十进制数为网络标识,其余三个十进制数组成主机标识.第一个十进制数的范围为 1~126.分配给少数大规模网络.子网掩码为: 255.0.0.0

B 类IP 地址:前两个十进制数为网络标识,后两个十进制数组成主机标识.第一个十进制数的范围为 128~191.分配给中等规模网络.子网掩码为: 255.255.0.0

C 类IP 地址:前三个十进制数为网络标识,最后一个十进制数为主机标识.第一个十进制数的范围为 192~223.分配给小规模的网络,每个网络支持的主机数最多为 254 台.子网掩码为: 255.255.255.0

D 类IP 地址:第一个十进制数的范围为 224~239.E 类IP 地址:第一个十进制数的范围为 240~255.要能根据给你的 IP 地址判断它属于哪一种类型的 IP 地址.特殊的 IP 地址: 127.0.0.1 ,把该 IP 地址作为环回接口预留.)、IP 地址的管理

因特网地址分配机构(IANA),负责全球 IP 地址与域名管理,全球 IP 地址的分配是按照一种分级的方式管理的.我国所分得的大多是 C 类地址.、如何将计算机接入因特网.)因特网服务组织的类型、提供的服务与服务特点:

ISP(因特网服务提供商): 主要提供因特网的接入服务.ICP(因特网内容提供商): 提供因特网信息检索、整理、加工等服务,如新浪、搜狐等.ASP(因特网应用服务提供商):主要为企、事业单位进行信息化建设及开展电子商务提供各种基于因特网的应用服务.2)两种上网方式

家庭上网的三种方式: MODEM、ISDN(一线通)、ADSL(宽带接入方式)(主流)①拨号上网

A、拨号上网的必要条件:因特网服务提供者提供的帐号;用户计算机需配置调制解调器;一条电话线路.调制解调器的作用:将数字信号和模拟信号进行转换.B、通过电话线进行拨号上网的步骤:

连接硬件设备:计算机—— RS232 电缆线—— MODEM ——电话线——电话网—— ISP —— Internet.建立拨号连接(在IE 浏览器属性中新建一个拨号连接)——对该拨号连接的“属性”进行设置,设置 TCP/IP 属性——选择“自动获取 IP 地址”和“自动获得 DNS 服务器地址”②通过局域网接入因特网.A、必要条件:申请一个用户 IP 地址;用户计算机需配置一块网卡.B、通过局域网接入因特网的步骤:

安装网卡——连接网线——安装网卡驱动程序——安装必要的网络协议——实现网络共享 3)IP 地址的设置

(1)静态分配法:前提是要有足够的 IP 地址,给每台计算机分配一个固定的地址,优点是易于管理,缺点是浪费 IP 地址资源.通过局域网接入因特网的 IP 地址的分配一般是静态分配法.当IP 地址资源不够,在局域网中可以给重要的计算机静态分配 IP 地址,给普通上网的计算机动态分配 IP 地址.(2)动态分配法:把公用的 IP 地址暂时分配给用户使用,在用户使用完这一 IP 地址或到一定期限以后,服务器再收回这一地址.优点是实现了 IP 地址的动态分配,节约了 IP 地址资源;缺点是安全性较差.拨号上网的 IP 地址的分配是动态分配法.)、了解因特网协议 IPv6 的产生背景,能比较 IPv6 与IPv4 的优劣.当前在因特网上使用的 IP 地址是在 1978 年确立的协议,它由 4 段8位二进制数字构成.由于因特网协议的当时版本号为 4 ,因而称为 IPv4.随着因特网的迅速发展,飞速增长的 IP 地址需求与现有地址不足的问题正逐渐成为制约因特网发展的瓶颈.为了解决这一问题,因特网工程任务组(IETF)提出了一些解决方案,其中比较成熟的是 IPv6.在IPv6 协议中,地址位数为 128 位,不仅有效地解决了地址短缺的问题,还增加了网络层的安全机制.5)局域网的设置

(1)局域网中客户机 IP 地址、子网掩码、网关及 DNS 服务器的设置:右击“网上邻居”——属性——右击“本地连接”——属性—— 选中“ Internet 协议(TCP/IP)” ——设置属性——设置“ IP 地址”、“子网掩码”、“网关”、“ DNS 服务器地址”——确定.(网关的作用见书 P43)

(2)代理服务器的设置:右击桌面上的 IE 图标——属性——选中“连接”选项卡——局域网设置——选中“使用代理服务器”,并输入代理服务器的 IP 地址和端口——选中“对于本地地址不使用代理服务器”——确定.代理服务器的作用.代理服务器是网上提供转接功能的服务器.其作用有以下 3 点:

①充当局域网与外部网络连接的出口,同时将内部网络结构的状态对外屏蔽起来,使外部用户不能直接访问内部网络.②临时存储大量的网上信息资源,提高了网站访问速度.③对局域网内用户访问外网的权限进行一定限制

第五篇：高中信息技术_4.1规划个性网站教案_粤教版选修3

4.1规划个性网站（2课时）

【教学分析】

1、教材分析

本节内容为教育科学出版社普通高中课程标准实验教科书《网络技术应用》（选修）第四章“网站的开发”的第一节“网站的规划”，课时为2节。第一节我主要讲解基本概念和需求分析，并安排学生课后进行选题；第二节主要以学生讨论网站选题，并分组规划网站及确定网站名称。

2、教学对象分析

本案例的对象是高一年级的学生。通过上学期和本学期的学习，大部分学生有了一定的信息技术基础及网络知识，学生上网现象普遍，上网兴趣极高，被各种形形色色的网站所吸引，很想亲手制作自已的网站。但由于这一时期的学生认知能力、观察能力、思维能力仍不成熟，如何培养学生良好、健康的学习方法是教师的关键。

3、教学重点及难点分析

4、教学目标分析

知识目标：让学生了解网站建设的前期准备工作；学会如何规划、构思一个网站。能力目标：提高学生分析能力、探究能力、组织能力。

情感目标：增进班级集体荣誉感，团队合作理念以及同学友谊。价值目标：培养学生自信心及个性化发展。【教学资源】

硬件：多媒体网络电脑室；软件：安装Macromedia Dreamweaver

4、Microsoft FrontPage等网页制作工具。制作一个网站（一定要漂亮）。准备好规划表格印发学生。下载几个不同类型的优秀网站为教学参照。提供相关案例需求分析供学生参考。提供优秀网站地址供学生比较。【教学策略及设置思路】

本节内容是网站制作的第一步，详细地规划网站将为今后的网站建设提供一个总体框架，使网站的建设有“轨”可循，在具体实施过程中按部就班、循序渐进地完成整个网站的建设，而合理的规划与精美的设计是网站成功的关键，因此我采用了包括情景引导法、比较法、演示法、分组讨论法、探究法等教学方法，辅之以班级间、班级内竞赛的方式，把各班级、各小组的规划进行比较打分，并进行适时的小结、分析，这样即能调动学生兴趣，又能让学生在讨论中学习、在竞赛中进步，而且广开学生思路，达到预定的教学目标。

【教学过程设计】

第一节课 引入

打开几个不同类型的优秀网站，让学生欣赏，教师指出各网站的设计风格、整体规划、素材的运用、颜色的运用等特点，引发学生兴趣，并指出其实这些网站我们都能制作，并有可能比它们做得更好，增加学生学习网站的信心。

接着打开教师做好的网站，教师的网站一定要创意新颖、设计独特、漂亮，让学生的目光一

用心

爱心

专心 下子集中到这个网站上，使学生对你钦佩和崇拜（这是教师上好网站制作课的关键）。通过这样的引入，学生表现出了空前的兴趣，都想一显身手，迫不及待的要求老师马上教他们，这时教师适时进入新课程。

二、提出问题 教师提出问题：（教师把学生分4个小组，每排电脑为一小组，每小组由一名学生做主要回答，一名做补充）

1、什么是网站？（引入网站基本概念）

2、网站有什么功能？（为网站需求提前定义）

3、刚才教师的网站主题是什么？网站名是什么？（为网站主题加深印象）

4、刚才教师的网站用了那些素材？这些素材你们能找得到吗？（让学生明白制作网站以前学习的电脑知识现在有用武之地了）

三、学生分组讨论及回答

教师组织学生讨论，并让小组回答，每小组回答完后教师都作点评。

四、基本概念讲解

教师花几分钟时间给学生讲解网站、网页、主页、网站结构等基本概念。

五、需要分析

教师指出制作网站的目的，并提供几个需求给学生参考：

1、海南省松涛水库管理局想把松涛水库建立成一个全国闻名的旅游胜地，提高松涛水库的知明度，想请你帮助他们建立一个网站。

2、海南省儋州市白马井镇想把他们镇介绍给全国，让国内外的企业来投资，想请你帮助他们建立一个网站。

3、海南省儋州市民族中学集邮协会想把他们的集邮成果向全国展示，想请你帮助他们建立一个网站。

4、海南省儋州市民族中学高一（1）班想把他们班的成绩、作品等制作成一个网站放在校网内，想请你帮助他们建立一个网站。

教师要让学生广开思路，可小组讨论，也可一对一讨论，教师要明确指出需要分析与网站主题的关系。

六、布置任务

教师发放网站规划表，指导学生如何填写表格，并要求学生自己思考，学生可根据自己自身的兴趣、特长、爱好出发来确定网站的主题。课后填写，下一节课带来。

【教学反思】

规划网站是网站建设的准备工作。对于高一学生，思想并不成熟，整体规划能力、合作能力较差，因此我采用了包括情景引入法、比较法、演示法、分组讨论法、探究法等教学方法，在整个实施过程中效果还是不错的。在实践在8个班中，有6个班很好的完成了任务，1个班由于学生不带笔来影响了效果，另1个班学生思想不稳定，要求教师直接教他们制作网站。由于这两节课大都是讨论、探究的方式，学生基本不动电脑，而且网站规划理念没能完全贯彻给学生，造成部分学生上课时兴趣不高。因为学生社会经验、观察能力、思维能力不足，所选的主题五花八门，虽然能全面表现出学生的个性，但一是教师不好控制，二是有的学生像一只无头苍蝇到处乱窜，两节课下来一无所获，因此教师的掌控能力要强。本节内容我安排了大量的时间让学生进行自主探究、评价和完善，直接灌输知识很少，重点在于对学生的启发、引导和组织，这要求教师前期准备工作要充足，包括学生思想上、年龄上、知识上都要做好充分考虑。

用心

爱心

专心 2