半日活动教案：奇妙的手

第一篇：半日活动教案：奇妙的手

晨间活动：

1、接待幼儿入园、晨检。

2、安排丰富多彩的自选活动供幼儿选择。准备大型户外积塑和各种教师自制的体育用具：小兔键、拉力球、软棒、飞鼠、降落伞等，让幼儿根据自己的喜好，选择用具，自主开展游戏。

3、进行放松呼吸操，为孩子们提供一个由分散到集中的过程，为顺利开展集中教育活动打下铺垫。

集体中教育活动(一)：趣味手指游戏

活动目标：

1、通过手的活动，表现和模仿各种不同的动物，增强幼儿手的灵活性。

2、在进行手指造型的过程中，发展幼儿的想象力、语言表达能力及发散性思维。

3、使幼儿身心愉悦地投入到活动中。

活动准备：

1、大型积木搭建的动物园造型。

2、各种小动物的图片。

3、背景音乐。

活动过程：

1、教师以一则轻松的手指游戏，引起幼儿的兴趣，导入教学。

教师和幼儿一起做游戏，从大拇指到小指按序转动，幅度尽量大些，然后再从小指转到大拇指。伴随音乐，反复进行。

2、展开并发展活动。

(1)手的用处。让幼儿自由讨论，说出手的各种用处。

(2)学用手作小动物造型。

(3)教师用手指动物造型自编一个简短、生动的小故事。

(4)请幼儿用刚刚学的青蛙等手指造型或已经掌握的造型来自编小故事练习讲述、表演。教师注意倾听，并在倾听过程中给予适时、适当的指导。

3、游戏送小动物入园。

以送小动物入园的游戏，来丰富、巩固幼儿手指动物造型。

集中教育活动(二)：意愿手指画

活动目标：

1、激发学习兴趣，发展幼儿想象力。

2、锻炼手指机能，提高用手作画技能和口语表达能力。

活动准备：

1、纸、颜料、水彩笔、抹布若干。

2、几张小手的背景图，供幼儿贴作品用。

3、几张手指画的范画。

活动过程：

1、请幼儿欣赏贴于四壁的手指画，吸引幼儿的兴趣。让幼儿观赏后讨论。教师小结幼儿的发言：这些画都是用手蘸颜色直接在纸上画出来的。

2、教师示范。

3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿可以用彩笔添画，使画面显得更为完整。完成作品后要为作品取个名字，并将作品贴到小手的背景图中以供观赏。

4、评议作品。师生共同观赏、评议作品。

户外活动

1、广播操。

2、器械操旗操。

3、体育游戏：跳跃接力赛(充分利用旗作为游戏的工具)。

目的：

1、练习跳跃前进的动作，增强腿部力量。

2、发展幼儿动作的协调性及平衡能力。

3、培养幼儿的规则意识和集体荣誉感。

准备：

1、教师自制的大头面具4个。

2、四组幼儿将手中的两面小旗分别卷起，摆成小路。

玩法：

将幼儿分成人数相等的四路纵队，站在起跑线后。教师下令后，每组的第一名幼儿头戴教师自制的大头面具，迅速双脚跳跃到小路尽头，快速折返身子沿中路边跑回，将大头面具交给第二名幼儿，自己站到队尾。如此依次进行，直到最后一名幼儿跑回，以快的队为优胜。

游戏活动

动手区：①绣花

②榨果汁

建构区：利用各种材料组合搭配，开展城市设计师的活动。

图书区：为幼儿提供各种有关自然常识的书籍，请幼儿进行阅读。

科学小实验：

①声音的奥妙

②魔尺。

生活活动

1、在盥洗时提醒幼儿注意节约用水，不在盥洗间嬉戏玩耍

2、继续培养幼儿安静、愉快、卫生的良好进餐习惯。

作 者：孟佳

单 位：海军大连舰艇学院幼儿园

指导教师：周学萍 顾雨华

点评：

在半日活动中，老师与幼儿关系平等，相处融洽，师生黄同营造了一个和谐、轻松的活动氛围。活动时老师注意运用开放性提问，引导幼儿思想、思考，充分调动幼儿的发散性思维，始终引导着幼儿自由自主地活动，这些无不体现了组织者的教育思想已由陈旧的老师带着幼儿活动、老师教幼儿园学习向引导幼儿自由、自主活动的转变;由传统的老师权威、课堂严肃的教育观念向与幼儿平等相处、在轻松的气氛中学习的观念转变。活动设计中，教师充分考虑到了气温逐渐升高的季节变化，灵活地将早活移至户外，体现了老师教育的灵活性。

为幼儿提供了一个展现创造成果的舞台、表现自我的机会，是十分必要的，这将有利于进一步激发幼儿的创造欲望，有利于幼儿自信心的培养。在本活动中，老师充分意识到了这一点，多次为幼儿提供了表现的机会。如游戏送小动物到动物园、造型故事表演、作品展评等。

今后在确定活动的目标时，希望能注意到目标的层次性，考虑到各目标的达成情况，这将有利于对幼儿的发展进行评价，以便及时调整自己的教育行为。

第二篇：半日活动教案

小二班亲子活动方案

活动时间：2013年9月5日——2013年9月6日

活动地点：教室

活动总目标：熟悉幼儿园，熟悉老师，消除幼儿紧张的入学心理。

活动流程：

一、接待新生

1、入园接待

2、组织幼儿进行安静的活动。（搭积木）与幼儿进行简单的交谈。

二、盥洗

1、组织幼儿喝水。

2、组织幼儿上厕所，洗手。

三、点名活动

1.播放音乐，请幼儿入座。

2.向幼儿介绍小二班环境，小二班的三位老师。

（欢迎来到小二班，这是我们的教师，我是孙老师，“我是张老师”，“我是韩老师”）

3.让幼儿做简单的自我介绍。

（今天来了一位小客人（巧虎），我们跟巧虎打个招呼。——巧虎还给我们带来了礼物（项链）你们想得到它吗？——要求

小结：我们小二班的小朋友真棒，巧虎和老师都非常喜欢你们呢。

接下来我们来我们一起来学本领，让自己变得更能干，好吗？

四、美工活动《小鱼的新衣裳》

过程：

一、出示背景图（海底世界），引导幼儿猜测“这是什么地方？”

海里有什么呢？（鱼）——游出一群没有穿衣裳的小鱼。（你们真聪明，海里真的有许多小鱼）——播放哭声，小鱼们怎么了？请你说说它为什么会哭呢？

原来呀，小鱼它没有漂亮的衣裳，那我们去帮帮小鱼。

二、教师出示操作材料，和幼儿制作一同讨论粘贴的方法。

1.这条小鱼的衣裳是用什么做成的呢？（彩色的小纸片），是用这种纸，可是这张纸这么大，我们要用小小手把这张大大纸撕成小纸片（从上往下撕，一点一点慢慢撕）

3.怎么样把它弄成卷卷的呢？谁能想出好办法？

我们要用两根手指把纸片夹住，然后让纸片在手指上饶圈圈，把他弄成卷卷的。

4.我们，然后再把这些小纸片用胶棒贴到小鱼的身上，小鱼就会变得非常好看。

（贴的时候要从上往下贴，小朋友可以选择自己喜欢的各种颜色帮小鱼穿衣裳，你们想不想帮小鱼做衣裳？

（要求：1.要和爸爸妈妈一起去帮小鱼做衣裳，2.要把垃圾放在桌子上的红色小碗里。

5.播放音乐，幼儿分组进行操作，教师巡回指导。

三、展示作品，师幼共同欣赏。

拍照留念。

贴床照片、贴桌子照片、椅子照片、被子照片、整理文具

第三篇：半日活动教案

小二班活动教案《小鸭子找朋友》

教师：王老师

活动目标：

1、认真听故事，理解故事内容。

2、学习故事中得对话语言。

活动准备：

小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物头饰若干，小青蛙、小鱼、小螃蟹、小狐狸和小猫等图片。

活动重、难点：

重点是让幼儿了解故事的主要内容，知道小鸭要找会游泳的朋友，同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。

活动过程：

一、情景导入，引起幼儿兴趣。

“嘎嘎嘎”谁来了？（出示小鸭）

我们来跟小鸭打个招呼。（小鸭你好）

瞧，小鸭在干什么呀？（游泳）小鸭子是怎么游泳的呀？谁会来做一做动作。（和小朋友一起做小鸭游的动作）

边做游泳的动作边说：“游呀游。”

小鸭一个人游泳真没劲，他想找一些朋友和它一起玩，小鸭是怎么找到朋友的呢，我们一起来看故事《小鸭找朋友》。

二、分段欣赏故事。

（1）小鸭子找小兔一起游泳。

倾听小兔部分故事，提问：是谁来了？（小兔子）小兔子是怎么走路的？我们一起来学一学小兔走路，边学边讲“跳呀跳”。小鸭对小兔说：“小兔您好！您能和我一起游泳吗？”小兔会游泳吗？（不会）那么，小兔怎么说呢？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。再见！）请小朋友练习说一说“对不起，我不会游泳。”。

教师小结：小兔不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续找朋友。

（2）小鸭子找小鸟一起游泳。

倾听小鸟部分故事，提问：谁来了？（小鸟），小鸟飞来了，我们一起来学一学小鸟飞，边飞边练习说“飞呀飞”。小鸟飞到了小鸭的身边。

小鸭对小鸟说：“小鸟您好！您能和我一起游泳吗？”小鸟会不会游泳呀？（不会）小鸟怎么说呀？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。再见！）请小朋友练习说“对不起，我不会游泳”。

教师小结：小鸟不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续找朋友。

（3）小鸭子找小乌龟一起游泳。

倾听小乌龟部分故事，提问：谁来了？（小乌龟）小乌龟怎么走路的？我们一起来学一学小乌龟走路，边学边讲“爬呀爬”。

小鸭对小乌龟说：“乌龟您好，您能和我一起游泳吗？”小乌龟会游泳吗？（会）所以，小乌龟说：（好啊，我和你一起玩。）请小朋友练习说一说。

教师小结：小鸭终于找到可以和它一起游泳的朋友了，小鸭心里怎么样？（很高兴）

三、完整欣赏故事。

师：这个故事好听吗？我们再来欣赏一遍，想想小鸭一共找了哪几位朋友？

（1）完整欣赏故事《小鸭子找朋友》。

（2）提问：小鸭找了哪几位朋友？（小鸟、小兔、小乌龟）

（3）最后谁和小鸭一起在河里游泳的？（小乌龟）

四、知识拓展。

小鸭子找到了小乌龟陪它游泳，心里真高兴。那么，除了小乌龟可以陪小鸭子游泳外，还有哪些小动物也可以陪小鸭子游泳的呀？（小青蛙、小鱼、小螃蟹等）

第四篇：半日活动教案1

中班半日活动教案

一、入园

晨检：亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪；检查幼儿安全、卫生、仪表等内容，作好记录。

区域活动：重点指导图书区幼儿看《白雪公主和七个小矮人》的故事和图画书。

二、幼儿广播体操：与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确

三、集体教育活动《十个小矮人》（数学活动）活动目标：

1、继续学习对应数量与数字1～10。

2、能将点子和数字进行配对。

活动准备：

1～10的数字儿歌、十个小矮人图片、数字娃（1～10）、点子卡片

活动过程：

（一）、故事《小矮人》（自《白雪公主和七个小矮人》改编）引起幼儿兴趣。

师：小朋友你们听过《白雪公主和七个小矮人》的故事吗？你们知道吗？故事里不只七个小矮人，你们知道有几个吗？今天老师把他们都请到了我们班。（出示“十个小矮人” 图片，并在他们身上编号1～10），来打个招呼！

师：我们一起来数一数有几个小矮人呢？（老师与幼儿一起数）看看他们身上写着什么？（读1～10）

（二）游戏：小矮人找朋友

1、导语：小朋友你们喜欢小矮人吗？今天小矮人要和点子娃娃做游戏，可是小矮人找不到哪个点子娃娃是自己的朋友，想请小朋友们帮忙。你们愿不愿意帮助他们？（幼儿回答）。今天老师把点子娃娃也请到了我们班里，你们想不想见到他们呀？（教师把卡片分放在幼儿面前）小朋友们观察一下小矮人和点子娃娃它们之间有什么不同。现在咱们就来帮助小矮人找朋友。

2、幼儿帮助小矮人朋友，找完后，找个别幼儿说一说自己的想法。

师：数一数你找了几对朋友。（幼儿回答）

师：说说为什么他们两个是朋友？你是怎么知道的？（幼儿回答）

（三）小结：今天，帮助小矮人找到了朋友，你们真能干，小矮人都非常感谢你们，现在小朋友们都累了，先休息一下，一会咱们还要和小矮人玩好玩的游戏呢。

四、幼儿喝水入厕

五、集体教育活动《十个小矮人》（音乐游戏）

活动目标：

1、幼能够熟悉旋律，唱清楚歌词，验参与集体活动的快乐。

2、新的歌唱方式——默唱，在活动过程中学会初步的控制。

3、能合着节拍，点数“矮人”

活动准备：

数字图片，小矮人图片，小矮人帽子，心形图片

活动过程：

（一）、新的歌唱方式——默唱，在活动过程中学会初步的控制。现在咱们小朋友也休息够了，咱们来唱个歌吧，把小矮人请出来。（幼儿拍手唱歌----十个小矮人）在孩子学习歌曲时，教师加入了图片的帮助，边清唱边逐一出示图片，按照歌词将图片排列成123数字，然后小矮人图片，456数字和小矮人图片，78910的数字然后又是小矮人图片，孩子马上掌握了歌词还有歌曲旋律。教师又利用“心”形的图片把图谱中的某个数字藏起来。别看一个小小的心形图片，形象的让幼儿理解这就是“默唱”，让幼儿知道默唱就是要把心形藏起的内容放在心里唱，不能唱出声音来。教师清唱示范，练习。从默唱一个数字，到默唱三个数字，再到默唱小矮人，由浅入深。

（二）、游戏：《十个小矮人》

教师介绍游戏规则

1.全班幼儿站成一个大圆圈，请一名幼儿出来按歌词点数矮人。被点到的幼儿站在圈内做半蹲的动作，拍手扮矮人。未被点到的幼儿在圈外扮“高人”

2.唱第2遍歌曲时，“矮人”双手叉腰作半蹲状，按顺时针方向随音乐走动，“高人”两手斜上举、踮起脚尖按逆时针方向走动，每走4步站立拍手。

3.音乐结束以后，重新回到原位，继续进行游戏。

六、户外活动 ：游戏“十个小矮人”

七、整理离园

第五篇：半日活动公开课教案

半日活动公开课教案

水果宝宝大聚会(科学)

执教人：许光英

一、活动目标：

1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。

2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。

二、活动准备：

1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。

2、切成片的水果，并用牙签插好。

3、西瓜宝宝图，水果图片。

三、活动过程：

（一）、猜一猜

1、出示西瓜图。

小朋友你们看，他是谁啊？（西瓜）对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊？还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。

2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。

（二）、认一认

1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢？幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。

2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。

3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。你们还吃过哪些水果呢？老师出示水果图，幼儿根据图片回忆。

（三）、说一说

1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应该怎么介绍呢？请个别幼儿尝试。（老师当西瓜宝宝：“你是谁啊？你的宝宝叫什么名字？他是什么样子的？”幼儿回答。）

2、大家一起来。

（四）、尝一尝

1、小朋友，欢迎你们。我准备了好多好吃的，请大家尝一尝，尝好了还要过来告诉我，你吃的是什么，它是什么味道的。

2、幼儿品尝。

3、组织交流。

（五）、小结。今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝，知道了它们的颜色和形状；还品尝了许多水果，知道了他们的味道。谢谢你们。欢迎你们下次再来！