航模课程计划

第一篇：航模课程计划

《小小飞行家》校本课程计划

（2010-2011年第一学期）

一、指导思想

为引导我校学生积极参与科技活动，加强创新精神和实践能力培养，推动青少年航空模型活动的开展，普及科技的基本常识，为以后国家的科技发展奠定基础。培养孩子的现代国防意识和空军现代化建设观念。

为做好这项工作，我们小组继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对航模的兴趣，引领学生个性化全面发展，特制订2010至2011学年度第一学期航模小组活动计划。

二、总目标

帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取，使学生对航模产生浓厚的兴趣，获取一些航模的基础知识和基本技能，感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。

三、组织方式

考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加兴趣小组的学生成员应从一年级到四年级中自愿报名产生。

四、活动方式

兴趣小组主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。每次活动后及时总结。

五、活动时间 每周三下午第一节课。

六、活动地点 二五班、操场。

七、行事历： 序号时间内容 第一讲：公布计划 第二讲：飞机原理

第三讲：小学航模理论知识.第四讲：飞机模型制作（1）第五讲：飞机模型制作（2）第六讲： 祖国的钢铁长城 第七讲： 我国空军的发展史 第八讲： 国防武器 第九讲： 防空袭 第十讲： 比赛

第十一讲：电动模型飞机的制作及飞行调整 第十二讲：电动线操纵特技模型飞机入门训练

第二篇：航模课程介绍

航模课程介绍

从2008年我校开设航模这门校本以来，在校领导的大力支持下，学生的踊跃参与下，这项活动开得轰轰烈烈，在各级比赛中获得了较好的成绩，模型运动是一种技术性强，轻体力，相对安全的户外运动，也有着丰富的创作空间。可以把学生的梦想变成现实，感受创作过程中失败与成功带来的沮丧与喜悦，感受成功后给学生带了的美妙的得意情绪作为一项时尚运动，它带学生到青山绿水中，感受翱翔天际，迎风破浪的乐趣。

同时，还提高了青少年的分析思维能力，动手制作能力，培养他们精益求精，认真负责的工作态度和开拓进取，勇于拼搏的奋斗精神，提高他们的综合素质，培养创造型和复合型人才，这是一项利国利民的活动。

第三篇：航模课程规划

一、航空航天模型基础知识 2学时

二、花式折纸飞机制作和练习（悬浮、回旋、直线）2学时

三、遥控模拟器和飞行软件的学习（基础任务飞行）4学时

四、遥控模拟器训练（比赛项目）6-10学时

五、模拟飞行和软件的学习2学时

六、模拟飞行训练（比赛项目）6-10学时

七、模拟遥控练习（固定视角）2-4学时

八、遥控KT板纸飞机和卡博遥控电动固定翼飞机介绍及工具使用1学时

九、KT板纸飞机和卡博遥控固定翼制作拼装 2学时

十、KT板纸飞机和卡博室外试飞（带教练线）4-6学时

十一、KT板纸飞机卡博训练（不能自主飞的带教练线飞）4-6学时

十二、比赛任务飞行（KT纸飞机穿龙门、卡博绕标）

第四篇：航模课程教案

试听课：直升机

飞行原理：螺旋桨推动空气，使得空气托起直升机飞起来（作用力与反作用力理论）飞行效果：高度大于4层楼高，可进行竖直上飞和斜向上飞 直升机结构：螺旋桨、机身、橡皮筋、木杆、挂钩 安装步骤：

步骤一：安装螺旋桨

步骤二：安装机身；学习如何寻找物体的重心线 步骤三：安装挂钩

步骤四：安装橡皮筋；学会系橡皮筋及如何绕圈 步骤五：检查 试飞：

操作方法：

1、顺时针旋转螺旋桨（解释什么是顺时针）

2、旋转大约100圈

3、试飞前在左手抓住螺旋桨，右手托住木杆底部

4、放手时，左手先放，待螺旋桨旋转起来时，右手轻轻放开（切勿向上推）

5、飞行高度若不够，检查橡皮筋光滑度和圈数

6、若直升机飞行时机身斜倒，请调整机身的粘贴处

7、完成制作

第一节：单翼滑翔机

飞行原理：

1、螺旋桨推动空气，使空气推动机身向前飞

2、依靠风力对机翼的作用，将飞机托起来 飞行效果：

1、高度大于2层楼高

2、远度大于20米

3、缓缓滑翔降落

结构：机身、机翼、尾翼、螺旋桨、橡皮筋、翼台 安装步骤：

步骤一：用定型片固定在机翼上，使机翼形状稳定

步骤二：将机翼安装在翼台上（注意要一次粘贴上，并且要对齐中分线）步骤三：安装尾翼

步骤四：安装挂钩及橡皮筋 步骤五：粘贴加强胶带 试飞：

操作方法：

1、顺时针旋转螺旋桨100圈

2、飞行前左手抓住螺旋桨，右手托住机身，使机身保持斜向上

3、先放左手，待螺旋桨旋转时，右手轻轻斜向上抛出飞机

4、飞行高度和距离若不够，对飞机进行检查

第二节：

第五篇：航模社团活动计划

航模社团活动计划

李青青

周燕

为提高我校学生的创新能力，培养科技后备人才，学校非常重视航模活动的开展。为了真正做到以人为本、一切为了学生、为了学生的一切，以及确保在新的学年中能使活动的开展井然有序，特制定如下计划：

一、指导思想：

1、活跃校内学生科技气氛。以在全校营造浓厚的学术氛围为目的，以航空模型运动为基础，建立并逐步完善一套层次清晰、结构分明且行之有效的学生科技创新工作的组织机制，领导校内学生的科技创新活动。

2、培养学生的科技创新意识，提高学生动手能力，引导学生将所学知识应用于实践，为学生成长为具有创新精神的人才创造条件。

3、通过航模运动的展开，在校内广泛开展科普宣传活动，向全校学生宣传航空航天知识，使全校逐渐形成爱科学、用科学的氛围。

二、具体做法：

社团主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。采取室内讲座、室内制作、室外调试、室外飞行、室内维修相结合的方式活动。

社团的主要活动地点为：航模教室和操场。（1）第一阶段

专题讲座：使学生掌握必要的基础理论知识。（2）第二阶段

项目实践（制作）：使学生了解航模制作的一般规律。掌握航模制作的基本技术。

（3）第三阶段

项目实践（放飞）:初步使学生了解航模放飞的基本要领。（4）第四阶段 项目实践（改进制作）

三、航模教学计划

（一）“海鸥”电动飞机组 1.组装飞机 2.试飞 试飞分三个步骤，前一步骤合格了才能进行下一个步骤。(1)无动力手掷滑翔

在无风或微风状态下，迎风，手持机头重心位置，略下倾3-5度稍用力掷出。波状飞行表示头轻，向下俯冲表示头重，这两种状态都需重新检视模型的配件及安装是否完好。(2)小动力试飞

初次充电30秒左右，将模型在上风位轻轻掷出，观察模型盘旋半径（正常为20米），如盘旋半径过小，将垂直尾翼的方向舵向反方向扳动少许即可（每次调整幅度大约1MM左右)。(3)全动力飞行

调整完成后将模型充足电，在上风位顶风稍用力掷出。

（1）不得在风速大于3米/秒的天气飞行，以免损坏或丢失模型。（2）禁止向人进行投掷以免发生危险！（3）禁止将身体任何部分碰触旋转中的螺旋桨！

（4）飞行时遇到缠绕在树枝、电线、建筑物上时，请勿擅自进行摘取。

（二）“天池”橡筋飞机组

先是分发材料，然后校对一下套材是否齐全。

引导学生养成看组装说明图。本次套材的组装主要还是让学员们在老师的指导下完成组装。

组装过程中，重点提醒学员在组装机翼的时候注意机翼的前后位置和中心线的对齐。

机身全部组装完毕后，讲解橡筋的打结和安装也是一个重点。

全部完成之后，学员们先是去操场试飞，然后调整飞机重心，再全动力飞行。