小班教学活动：小鸟飞

第一篇：小班教学活动：小鸟飞

小班教学活动：小鸟飞

活动目标：

1.熟悉音乐，能辨听鸟飞，鸟吃食的旋律。2.会走小碎步，并能用动作表现出音乐的变化。活动准备：

“小鸟飞”的音乐，小鸟头饰，小鸟飞的视频。活动过程：

一、倾听小鸟叫声引题。

师：孩子们，今天老师要考考你们的小耳朵了，请你仔细听听这是谁的叫声？

二、请幼儿听音乐，分辨鸟飞和鸟吃食的旋律。感受A段的优美，B段的轻快。1.完整播放音乐第一遍。提问：听了这段音乐之后，你觉得小鸟们在干什么呢？ 2.分段播放音乐。——播放音乐第一段。

师：这段音乐听起来你觉得怎么样？你觉得这时候小鸟在干什么？ ——播放音乐第二段。

师：这段音乐跟上面一段一样吗？你听了感觉怎么样？这时候小鸟在做什么？ 3.教师小结：两端音乐第一段很优美是小鸟在空中飞舞；第二段有点轻快是小鸟在吃东西呢。

三、请幼儿分段欣赏音乐，并用动作来表现鸟飞等动作。

1.A段：小鸟在自由地飞舞。鼓励幼儿可以做出不同鸟飞的动作。如单手摆动等。学会用脚尖踮起的方法，做小碎步走。

师：小鸟在空中飞舞是什么样子的？你能跟其他小鸟飞的不一样吗？怎么让小鸟稍微飞的高一点呢？(引导幼儿学用脚尖踮起的方法，做小碎步走)2.B段：提醒幼儿一下一下地“吃”。3.跟随音乐做律动。

师：我们来跟着音乐一起学学小鸟吧！

四、户外游戏“猎人和小鸟”。

第二篇：小班语言小鸟自己飞教案

《小鸟自己飞》活动设计

活动目标：在看看、说说中理解儿歌内容，尝试边念儿歌边表演动作。

体验自己走路，不要他人抱的愉快和自豪。活动准备：幼儿园教学软件。活动过程：

1、交流谈话，初步了解儿歌内容。

（1）提问：早上，谁送小朋友上幼儿园的？是怎样来的？（2）小动物们会怎样上幼儿园呢？

2、逐页观察多媒体课件，尝试大胆讲述。

提问：

（1）、鸟妈妈和小鸟是怎么上幼儿园的？（请幼儿观察并讲述，教师小结）

（2）、猫妈妈和小猫是怎么上幼儿园的？（请幼儿观察并讲述，教师小结）

（3）、妈妈带宝宝上幼儿园，宝宝是怎样走路的？

3、学习儿歌。

（1）教师完整朗诵并表演儿歌。（2）、师幼共同看图片，朗诵儿歌。（3）、师幼共同有节奏地朗诵儿歌。（4）、师幼一起表演动作，朗诵儿歌。

4、说说自己会做什么。

教师表扬并鼓励能干的小朋友。

第三篇：小班上册音乐《小鸟飞》教案

活动目标：

1、知道歌曲名称，初步学唱歌曲。

2、唱准歌曲中的附点及休止符，感受歌曲中的优美旋律。

活动重点：

知道歌曲名称、理解歌词内容。

活动难点：

理解歌词内容，初步学唱歌曲。

活动准备：

教学挂图

活动过程：

一、开始部分

1、发声练习：师生问好歌曲《小鸟醒来了》、《我爱我的小动物》、《不再麻烦好妈妈》、《节奏歌》。

2、律动练习：《生活模仿动作》、《春天》、《合拢放开》、《袋鼠》

二、基本部分

1、出示小鸟图片谈话引出课题激发幼儿学习兴趣。

小朋友看看今天谁来我们班做客了呀?(对了，是小鸟)小鸟会干什么呀?(飞呀)小鸟还会干什么呀?(引导幼儿大胆的说出自己的想法，教师小结)

2、刚才小朋友说的真好现在我们要来学习一首新的歌曲，歌曲的名字就叫做《小鸟飞》

3、学唱歌曲。

(1)教师边弹琴边完整的演唱歌曲一遍。

歌曲的名字叫什么?(请幼儿完整的回答歌曲的名字叫《小鸟飞》)

(2)教师再次完整演唱歌曲一遍。

提问小朋友你听到歌曲里面唱了什么?(教师用歌声小结幼儿的回答)

(3)请幼儿跟随教师完整的学念歌词两遍。

第一遍请幼儿念小声，老师念大声。

第二遍请幼儿念大声，老师念小声。

(4)请幼儿跟随教师完整的学唱歌曲两遍。

第一遍请幼儿唱小声，老师唱大声。

第二遍请幼儿唱大声，老师唱小声。

4、请幼儿分组演唱歌曲一遍。

5、请个别幼儿下来演唱歌曲。

6、师幼完整演唱歌曲一遍。

三、结束部分

1、歌表演《大雨和小雨》

2、小结活动下课。

效果分析：

第四篇：小班语言活动：虫虫飞

小班语言活动：虫虫飞

活动目标：

1.喜欢儿歌，能有节奏的朗诵儿歌。

2.玩手指游戏，运用听说游戏的方式感知、理解儿歌内容。3.感受和同伴游戏的快乐。活动准备：

PPT课件、音乐MP3、小瓢虫手偶、花丛、小树等 活动过程：

一、故事导入，激发幼儿倾听的兴趣。1.教师讲述故事，激发幼儿学习兴趣。

师：在一个静悄悄的夜晚，小虫虫们从梦中醒来，它们揉揉眼睛，洗洗脸，拍拍小翅膀，和虫妈妈玩“虫虫飞”的游戏！虫虫飞，虫虫飞，喝水露水往回飞。

2.教师配上手指游戏，完整朗诵儿歌。

3.引导幼儿倾听雷声、下雨声，学习躲雨的动作。

师：下雨了，要怎么躲雨？可以用什么动作躲雨？(提取幼儿创编的躲雨动作）。

二、借助形体动作及手指游戏学习儿歌。1.提问，帮助幼儿理解儿歌内容。

师：天亮了，虫虫们做什么了？他们和妈妈玩什么游戏了？

2.幼儿与教师一起随乐边念儿歌边做动作，听到打雷下雨声时，引导幼儿使用提取的躲雨动作。

3.引导幼儿创编动作，增加儿歌趣味性。

师：小虫虫们，我们说到“喝完露水往回飞”除了可以回到膝盖休息，还可以停在哪里休息呢？（肩膀后、背后、膝盖弯等）

4.用不同的方法练习，反复学习儿歌。

师：这么多好方法，这次妈妈请你们一边说一说一边玩一玩。

三、分发小瓢虫指偶，师幼游戏，巩固儿歌。

1.教师讲解游戏规则，重点引导幼儿在做“往回飞”时，小手采取不同的部位做动作，并在听到打雷下雨声时选择周围场景躲雨。

2.幼儿与教师一同配乐玩游戏，要求幼儿边游戏边念儿歌。3.教师讲评游戏情况后，再次游戏。

五、结束活动。

结束语：虫宝宝们，我们一起到外面的大花园玩游戏吧。

第五篇：小鸟和大树(小班)

小班健康活动：小鸟和大树

引导者

黄海燕

活动目标：

1、练习高跳下的动作，发展幼儿平衡协调能力。

2、喜欢与同伴、老师共同参与，分享活动的乐趣。活动准备：

1、小椅子大树的家若干。

2、小鸟和鸟妈妈的头饰。、小鸟的背景音乐、热身音乐、雷声雨声猎枪音乐。

4、幼儿有初步的关于小鸟生活习性方面的经验。

5、橘子、香蕉、梨子树三棵（用不同的桌子和椅子代替）。活动过程：

一、热身运动（小鸟小鸟音乐）伴随音乐做小鸟的各种动作。

二、调动身心（停在石头路上鸟声音乐起）指导语：你们看我是谁呀？那你们是谁？ 今天天气真好，我们一起在草地上锻炼身体好吗？

我们小鸟有什么本领啊？（做各种徒手动作如飞、走、捉害虫等）

三、基本部分

1、到大树上安家

教师：“鸟宝宝们，你们看那里是什么呀？我们每个人都飞到大树上找个家吧？”（鸟声音乐）

2、做窝休息 教师：“宝宝们站在树上，一起做个鸟窝，天黑了，该休息了。”

3、练习高跳下动作（1）教师示范

教师：“孩子们，小鸟长大了要自己出去找食物了。你们瞧妈妈是怎么跳的。双脚并并拢，屈膝，跳得轻，跳得稳，一、二、三！前掌着地。宝宝们，你们学会了吗？”

（2）幼儿练习

教师：“那你们也来跳一跳吧！（请个别幼儿跳）小鸟喳喳叫，请你准备好，跳得轻，跳得稳，一、二、三！”（全体幼儿练习数次）（3）幼儿再次练习

4、下雨、打雷了，小鸟快回家

教师：“宝宝们，跟着妈妈一起出去找吃的吧。“双脚并并拢，屈膝，跳得轻，跳得稳，一、二、三！”（跳下椅子到草地上找食物小燕音乐响起）到草地上找找，到河边找找。（小燕音乐30秒后——马上打雷声连打数次）打雷了，我们赶快回家吧。”（椅子上下雨配音20秒）

5、邻居互换位置，出去找食物，猎枪声出现。

教师：“天亮了，看看你的邻居，我们跟他们打打招呼（早上好等）。想不想到邻居就是你旁边的朋友家去做客？互相交换到邻居家去做客，（小鸟喳喳叫，请你准好，跳得轻，跳得稳，一、二、三！跳！）宝宝们，雨停了，跟着妈妈一起出去找吃的吧。（小燕音乐30秒——马上连接枪声打数次）

6、再次出去，练习不同高度跳

猎人已经走了，妈妈带你们到对面的果园去玩！

老师：“瞧！对面有三棵树，什么树呀？今天妈妈要看哪个宝宝跳的本领学的最好，你可以选择一棵树从上面跳下来，屈膝，跳地轻，跳地稳，脚掌着地。”（要求幼儿排队按次序进行数次练习）（小燕音乐）

四、结束

放松运动（一起同鸟妈妈一起飞出场外。）（小鸟小鸟音乐）