口才好的老师都是这样表扬学生的

第一篇：口才好的老师都是这样表扬学生的

口才好的老师都是这样表扬学生的

表扬是教师在教学中常用的一种激励学生上进、改正不良习惯的一种手段。青少儿口才培训中心的老师指出，在少儿口才教学中，老师恰当地表扬可以调动学生学习口才的积极性，促使学生的行为持续正当地发展。表扬其实是一种鼓励和欣赏。所谓鼓励就是指当学生做事遇到挫折的时候，没有达到最佳状态的时候，这时的夸奖和表扬就转化为鼓励。这种鼓励才能使学生克服学习口才的过程中所遇到的挫折，而达到最佳状态。大发明家爱迪生小时候学习成绩不好，经常有一些在老师看来奇怪的想法和做法。在他上小学的时候，老师认为他“弱智”并让其母亲把他领回去。爱迪生的母亲没有文化，但她相信自己的孩子，说“我的孩子并不是弱智，他是个天才，只是你们不懂。”经过母亲持续不断地夸奖和鼓励，使爱迪生走上了发明创造的道路。因此，成功者一个特别的财富和幸运，就是他在人生某些关口，受到人们更及时地、更到位的某种积极意义的理解——那就是表扬。这种表扬有时只表现为亲人中的一个人就够了。而做为一名教师，更应该把这种积极意义的理解恰当地用在学生身上，这样才能使学生一步一步走上成功之路。那么，怎样在对学生进行表扬呢？青少儿口才培训中心的老师认为：

一、重复的夸奖和鼓励，能固定学生的某种行为 让一个不爱劳动的学生，去修补一下教室内已损坏的课桌或做些力所能力及的事。然后在班级内对这位学生进行夸奖，他这种行为重复几次就夸奖一次，慢慢地他那不爱劳动的坏习惯就能消除。

又如：我们班有一位学生经常逃课，在期中考试那天，他却早早地坐在教室里。这时，我并没有批评他，也不去追究他以前逃课的原因，而是当着全班同学的面说：“××同学深感自己经常逃课的做法是错误的，他下决心要改正这种不良习惯，大家给予鼓励。”期中考试以后这位同学每天能按时到校，我又说：“××同学并不是为了考试才来学校的，而是真正痛改前非了。不信大家看以后这位同学的表现。”经过重复的夸奖，这位学生再也没有逃过课。

二、表扬学生要及时

当某一个学生在某一方面有一点几进步时，不要视而不见，而要做出迅速的反应，及时把“表扬”赏给学生。

如：有位学生不太爱学数学，这是一个缺陷，因为学生应全面发展。可是平时不爱学数学的他却在今天做出了一道难题，虽然这是他偶然的一个现象，但我们老师应赶紧捕捉住，不要失去机会，要及时给予夸奖。“这位同学其实在数学方面很有天赋，相信他以后还会做出更难的题。”这样夸奖和鼓励以后，这位学生也会弥补不爱数学的缺陷。

三、把明天的夸奖透支给今天

如果今天对某位学生找不到夸奖的理由，请就请把明天的夸奖透支给今天。因为鼓励学生的本质就是对他明天的欣赏和夸奖，是对他欣赏和夸奖的一种透支方式。如：当某位同学在一次考试中成绩不理想时，不要强迫他，而是去说：“别灰心，你曾考过九十几分，还记得吗？下次你一定还会考出九十多分的。”这样一来，学生的顾虑消除了，心理压力减轻了，包袱卸掉了，又得到了老师的鼓励。以后他一定加倍努力，暗暗争取下次考试得好成绩。

四、暗示夸奖法

一个人心理暗示的作用是非常大的，也往往对一个人良好心理素质的形成起着决定性的作用。西方心理学家曾做过这样一个实验：他选择了一位相貌 非常普通，又有些自卑的女学生，在她本人不知道的情况下对班里男生说：“你们开始给这个女生写信，称赞她的相貌，表达对她的喜爱。”经过不长的时间，这个女孩 的确变得漂亮了，也变得更加自信了。因此说，心理暗示可以改变一个人的生理，也可以改变一个人的心理。我们教师也应利用这一点，对学生进行暗示夸奖。

一次，我在班里举行了一次诗朗诵比赛，报名的同学非常多，连平常胆子最小，不太爱说话的一个女生也报名参加了。我想，也许这次比赛可以改变这个学生的性格。所以，我就对全班同学说：“这次同学们能积极报名，这很好，连我们班平常最不爱说话、胆子最小的××都报名了，我们大家相信，她今天勇于报名是一大进步，大家对她迈出这一步表示祝贺，我们也相信，她在比赛时也会表现的更勇敢，更出色。”不出所料，这位女生在比赛中获得了第二名。以后，不管在班级活动中还是在学校活动中，都能看到她的身影。

五、给学生创造被表扬的机会

这就要求我们教师在教学中善于捕捉学生身上的闪光点，并及时给予肯定和鼓励，多给学生创造成功的机会。

如：我们班有个学生学习很差，但他语言模仿能力很强。一天我在讲《狼和小羊》这篇课文时，要求学生分角色朗读课文，我有意识地请他朗读狼说的话，当他把狼那种蛮不讲理，凶狠的语言读得活灵活现时，同学们都报以热烈的掌声。我从讲台上走下来，对他说：“你比老师读得都好，你真行！”从此以后，无论在课堂、还是在课外，我都给他更多的表现机会，充分发挥他的聪明才智，树立起“我能行”的信念，增强他的自信心，学习成绩也提高了。

六、挖掘不明显的优点加以赞扬

爱因斯坦就这样说过：别人赞美他思维能力强，有创新精神，他一点都不激动，他作为大科学家听这类话听腻了，但如果谁赞扬他小提琴拉得棒，他一定会兴高采烈。因此，赞扬不要老是停留在学生习以为常的优点上，而是要去挖掘学生身上一些鲜为人知的优点，表现出教师的独特眼光，让学生得到一些新的肯定，效果反而更好。有个学生带我去家访走到哪里她都有认识的人，并且主动跟人打招呼，于是我不是表扬她带我家访之事，而是赞扬她人缘好，很懂礼貌，她兴奋不已。

七、最少期望时赞扬学生

最少期望时赞扬学生，不但容易让学生领受你的赞扬，内心还会产生压力，没做好，还被老师赞扬，真不好意思，这种压力会激发学生更加努力。

八、赞扬行动和品性而非本人 赞扬学生，怎样才能做到既有效力，又不养成骄傲自满的情绪呢？这就要赞扬他所做的事和他的品性而不要扩大到他这个人。学生经过努力，成绩提高了，就该赞扬他经过努力而成绩提高这件事。因为赞扬他努力，让他知道受赞扬的真正原因，他就会继续发扬光大。而赞扬他聪明，就可能导致他产生沾沾自喜、骄傲自满的情绪。

九、微笑是一种不着痕迹的赞扬

微笑能给学生带来亲切感。灿烂的笑容，可能赢得学生的爱戴，且常成为学生笔下描绘的素材，给学生心里留下持久的影响。当你想激发学生的斗志，当你想与学生进行情感交流，不妨轻轻一展笑容，就胜过千言万语。作为教师，在教育学生时，千万不要吝啬你的微笑。

青少儿口才培训面对的都是初升的朝阳，孩子们天性活泼、童趣盎然，我们的少儿口才教师不能用应试教育的方式来要求我们的孩子，在他们的口才学习过程中，要时时给予他们鼓励、赞美，只有让他们在学习口才的过程中感受到快乐和魅力，孩子们才会学有所成、尽其所用。

第二篇：老师表扬学生表扬信

老师表扬学生表扬信15篇

老师表扬学生表扬信1

尊敬的家长：

您好，开学已有一个月，现就xx同学这一个月的表现情况，向你做以汇报：

首先，可喜这是xx同学在本学期第一次考试中取得了很大的进步。xx同学以总分xxx的好成绩取得了年级第xx名。

其次，在很为习惯方面，xx同学已改掉了以前丢三拉四的习惯，每天按时到校，积极完成作业，本学期从没有发生过做作业不做或忘带到学校的情况，这说明，xx把学习已放到自己的心上，很主动、积级性很高。

第三，很多老师反应xx同学改观特别大，尤其是教历史的x老师，多次当我表扬x同学积极背书、完成作业。

我们老师看到了xx同学的希望，请家长继续支持xx同学的学习和我们的工作，虽然他的数学成绩还要提高，但我们可以相信积级主动的xx同学，一定可以把数学赶上来的。让我们共同期待xx同学成功的这一天吧。

老师：xxx

20xx年x月x日

老师表扬学生表扬信2

尊敬的幼儿园园长及老师：

你们好!我是学前一班的家长。值此新年来临之际，我谨代表的亲友向你们致以最诚挚的祝愿，祝你们节日快乐，心想事成，万事如意!并对学前一班的xxx老师的崇高师德和可敬的敬业精神提出表扬。

我的孩子是四周岁入园，现在已经五岁半了，在这一年半的时间里，荣幸地接受过这位老师的教育，她们就是xxx老师。在她们辛勤的培养与备至的关怀中，孩子一天天长大，我真切地感受着她一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。

孩子的身体素质不好，在来贵园这前，几乎是上一周休三周。但自从转入贵园经家长与老师沟通后，几位老师对孩子是倍加呵护，特别是在孩子吃中药其间为了不担误孩子上课，老师们主动承担给孩子喂药的重任。因为是中药在喝前还需加热，孩子告诉我老师用自已的饭盆给热，并鼓励她要坚强。还说我在园喝药一点也不苦，因为有老师陪着。每当我问起她幼儿园好不好、老师好不好的时候，她都说好。虽然答案很简单，但她对幼儿园、对老师的亲近感让我欣慰，因为这是她全面地接受幼儿教育的前提条件。

其实，对于孩子能学到多少知识，我不是十分关注，我更关注的是孩子的身体素质、道德品质、行为习惯、学习兴趣。而园中合理的膳食结构、先进的教育理念、科学的管理模式、敬业的教师队伍，恰好营造了一个良好的空间，让孩子健康快乐地成长着，进步着。特别是在12月18日举办的住园活更是让孩子感受倍深，在老师们的精心看护下不仅让孩子们学会了自理能力，而且能让孩子体会到做老师和父母苦的心。在此次活动结后，她开始每天早晨为父母挤好牙膏放好洗脸水让家很感动。我希望这种活动多举办几次。

经过这一年半的学习和生活，现在已经具备了一定的学习能力，并且对英语，口算和朗诵产生了浓厚的兴趣;生活中能够自己吃饭，收拾玩具，自己刷牙洗脸洗袜子，同与家长主动沟通，讲一些园里有趣的事情;和小朋友活动中懂得谦让、合作、帮助、宽容。在见到长辈时能主动鞠躬问好，她还拥有更为可贵的语言表达能力、想象力与创造力，好奇心与进取心……这一切的切都归功于我们的老师。

学前教育是孩子一生中接受的最为重要的教育，作为家长，我们从心底感谢幼儿园园长和老师对成长所付出的辛劳与汗水。一直想要表达谢意，今天终于实现了这个愿望，就借这封信献上我们衷心的谢意与无上的敬意吧!最后，祝所有的老师工作顺利!祝小朋友们健康快乐!

此致

敬礼!

学前一班家长

20xx年x月x日

老师表扬学生表扬信3

尊敬的xx同学家长：

您好，我不能不把今天的好事告诉您。

在今天的英语课上，xx同学得了一个全班最好的成绩。在中午的听力训练中，您的孩子又取得了xx分的好成绩。最可喜的是从这一周开始xx同学中午从没有迟到。我做为班主任真为他的快速进步而高兴，我想把这三个好消息第一时间告诉您二位，请您与我共同分享。我猜想xx同学可能具有学英语的天赋。

还有，就是今天我们的xx被物理老师关心了一下，也是一个好事啊！

从以上的表现中，我们能看到xx同学给我们的希望。请相信他，一定会实现自己的梦想。

真为您有这样的好孩子子而高兴！

此致

敬礼！

老师：xxx

20xx年x月x日

老师表扬学生表扬信4

敬爱的老师：

您好!

此时，您也许还在灯下认真地批改作业，您也许还在全神贯注地制作着明天的课件，您也许还在专心地准备着教案，昏暗的黑夜里，当繁星伴着我进入梦乡时，您也许还在明灯下辛勤地工作着。老师，此时此刻我想由衷地对您说： 您辛苦了。

父母给予我肉体，让我能真实地活在这个世界上，而老师您给予我的却是灵魂，让我的精神世界不断地丰富起来!我如同敬爱我的父母亲一样敬爱您。是父母给了我生命之根，让我看到了这个五彩缤纷的世界，而您却教会了我如何去认识这个世界，是您用知识的钥匙打开了我那一扇天真稚嫩的心门，教会我如何去感恩，如何去欣赏，如何去应对，如何去体会平凡而真实的生活。

当我犯错误时，在您严厉的训斥的背后，我看到的是苦口婆心。当我遇到挫折时，在您清晰严肃的教导背后，我看到的是用心良苦。当我碰到疑难时，在您不厌其烦的解析背后，我看到的是孜孜不倦。如果说我是度过严冬的小草，那么您便是那温暖的春风，提醒我在春日里苏醒;如果说我是奔腾的河流，那么您便是坚固的堤坝，教我要有张有弛;如果说我是那将要冲出地平线的朝阳，那么您就是一双磅礴的手，托起我徐徐上升!

敬爱的老师，是您打开我蒙蔽的双眼，教我去洞察这个世界。是您让我看到了自我不为人知的一面，让我去发挥我的专长。是您给我滋润了人生的哲理，让我在一次次错误的磨练中学会分析事物的本领。您给予我精当的知识点，却让我畅游在无限的知识的海洋中，让我更好地去实现人生的价值!敬爱的老师，您所给予我的，不仅仅仅是书本的知识，也给了我做人的道理，为人处事的原则，知难而上的勇气和实现自我人生价值的真谛!我真心地想对您说： 老师，您辛苦了!

此致

敬礼

老师表扬学生表扬信5

尊敬的家长：

您好，开学已有一个月，现就冯X同学这一个月的表现情况，向你做以汇报：

首先，可喜这是冯硕同学在本学期第一次考试中取得了很大的进步。冯硕同学以总分505的好成绩取得了年级第十七名。

其次，在很为习惯方面，冯硕同学已改掉了以前丢三拉四的习惯，每天按时到校，积极完成作业，本学期从没有发生过做作业不做或忘带到学校的情况，这说明，冯X把学习已放到自己的心上，很主动、积级性很高。

第三，很多老师反应冯硕同学改冠特别大，尤其是教的曹老师，多次当我表扬冯同学各级背书、完成作业。

我们老师看到了冯X同学的希望，请家长继续支持冯硕同学的学习和我们的工作，虽然他的数学成绩还要提高，但我们可以相信积级主动的冯硕同学，一定可以把数学赶上来的。让我们共同期待冯硕同学的这一天吧。

老师表扬学生表扬信6

敬爱的老师：

您好!最近在课堂上看到您容光满面，我也替您感到快乐与舒心。您是我目前见过最好的一位导师，作为一名普通学生的我听您的每一堂课感觉就像是享受人生丰富多彩的佳宴。

您不仅是我们生活中的好导师，也是我们学习上的好教师。您是我见过的老师中最漂亮和最善良的。您是大多数教师中的极少数注重外表容貌与人气的一位老师。每天都能看到您穿着不同样的着装，可见，老师曾经也是一位极爱漂亮的淑女。每一天都能看到您温和又有点可爱的笑脸，让人看到了觉得您很平易近人与对生活很乐观与积极。所以，我觉得您就这一点就让我们学到：人生是丰富多彩的，我们时时刻刻应保持一颗积极乐观的心去面向生活，当您用真心去感受生活时，您也会觉得生活等着让你去享受它、拥抱它、亲吻它。

友情、亲情与爱情是生活的三大重要部分。老师您教会了我如何去发展纯真的.友情，您还教会了我如何去争取、面对与发展真挚与忠诚的爱情，最后您还教会了我们如何去珍惜与身边的亲人的亲情。老师，您让我在这世界上学会拥有与珍惜三样很重要的感情，我作为一名学生应该好好地、深深地感谢您。

谈到学习，您也功不可没。还记得当初我的写作水平低得很，但通过您的引导和鼓励，我的写作能力由以前字数不够到现在字数超过标准要求。当您教到古文一类文篇时，我看您为我们班所付出的艰辛。您为我们一句一句地研读，每一个细节都做到念念不忘与有章可循，让我们在这类文本上的学习显

得益彰，困难都能解决了。您还有一点比较让人感到您在众所教师之中的与众不同：那就是您经常给我们补充课外知识，增加我们对课内的深层巩固与对外的知识面的扩展。也许这是老师您多年积累下来的经验吧。因而让我们在语文学习上对之充满了极大地兴趣。我很感激老师您带给我在语文学习上的乐趣，因为它对我十分有益。

我相信用语言文字来表达对老师您深深地感激之情显得有点薄弱，所以我决定用我最大的努力在三年后 以实现老师心中的那个最大的期望，再过十年，我也会以实际行动来证明我对老师您的一番感激之情!

最后，祝老师身体健康，工作快乐，万事顺心，永远都是十八岁!

此致

敬礼!

20xx年x月x日

老师表扬学生表扬信7

尊敬的家长：

您好，开学已有一个月，现就同学这一个月的表现情况，向你做以汇报：

首先，可喜这是同学在本学期第一次考试中取得了很大的进步。同学以总分的好成绩取得了年级第名。

其次，在很为习惯方面，同学已改掉了以前丢三拉四的习惯，每天按时到校，积极完成作业，本学期从没有发生过做作业不做或忘带到学校的情况，这说明，把学习已放到自己的心上，很主动、积级性很高。

第三，很多老师反应同学改观特别大，尤其是教历史的老师，多次当我表扬同学积极背书、完成作业。

我们老师看到了同学的希望，请家长继续支持同学的学习和我们的工作，虽然他的数学成绩还要提高，但我们可以相信积级主动的同学，一定可以把数学赶上来的。让我们共同期待同学成功的这一天吧。

老师

20xx年xx月xx日

老师表扬学生表扬信8

尊敬的同学家长：

您好，我不能不把今天的好事告诉您。

在今天的英语课上，同学得了一个全班最好的成绩。在中午的听力训练中，您的孩子又取得了分的好成绩。最可喜的是从这一周开始同学中午从没有迟到。我做为班主任真为他的快速进步而高兴，我想把这三个好消息第一时间告诉您二位，请您与我共同分享。我猜想同学可能具有学英语的天赋。

还有，就是今天我们的被物理老师关心了一下，也是一个好事啊！

从以上的表现中，我们能看到同学给我们的希望。请相信他，一定会实现自己的梦想。

真为您有这样的好孩子子而高兴！

此致

敬礼！

老师

20xx年xx月xx日

老师表扬学生表扬信9

XX系：

鉴于近期我院学生餐厅学生手机被盗的事件频发，我院保卫处与后勤服务总公司饮食中心联合蹲点、监视；加大对此事件的侦破力度。

20xx年XX月XX日中午XX时许，我院学生餐厅聚元堂二楼，发生一起手机偷盗案，作案人员被当场发现并擒获；现场就餐的体育管理系学生，机智敏捷、不惧危险，配合工作人员共同制止了该偷盗行为的发生，并及时报告保卫处；这些学生为学院安全保卫工作的开展提供了积极的帮助，同时展示了我院学生大无畏的主人翁精神；请这些同学今后继续发扬这种精神，同时希望其他人要向这些同学学习，共同维护和创建我院平安、和谐的生活和学习环境。

在此，院保卫处对这些学生提出表扬，并请贵系根据《学生手册》给予表彰。

此致

敬礼！

XXX

XXXX年XX月XX日

老师表扬学生表扬信10

尊敬的罗老师、陶老师、家长朋友、亲爱的孩子们：

您们好！

在此，我怀着无比感动的心对您们说声“谢谢”。家委会组织的每一次活动都得到了老师、热心的家长朋友、可爱的孩子们的大力支持和踊跃参与，这次也不例外。

罗老师虽然在生病，但仍然坚持组织开展活动。整队、给孩子们讲解活动主题、带着孩子们游览，一直坚持到活动结束，雨也越下越大，天也越来越冷，直到孩子们都走了，她才拖着沉重的步伐一步一梯的向公园后山的家走去。老师苍白的脸一直浮现在我的眼前，让人心痛不已！

家长朋友们一大早带着自己的孩子赶到集合的地方，精心地帮孩子们准备宣传标语、帮着拉横幅、帮着孩子们排练节目??场面是多么的温馨！真像幸福的大家庭！

孩子们像快乐的小鸟奔向大自然，放飞着自己的心情、放飞着自己的梦想、认真的表演准备的节目、虽然准备的时间很短，但每一个孩子都像表演家一样，表演的节目有模有样、绘声绘色。

听着围观群众的赞叹，我感慨万分，老师的心血没有白费、家长们的爱心换来了孩子们的成长、孩子们的快乐，孩子们的优秀表现也为学校、为班级挣得了荣誉、也让家长们见证了他们的成长！

感谢敬爱的老师、感谢热心的家长、感谢可爱的孩子们！

衷心的祝福老师健康快乐！祝福家长们家庭幸福美满！祝福孩子们学习进步！

老师表扬学生表扬信11

尊敬的同学学生家长：

见信好！

您的孩子，，四年级上半学期的数学学习积极性较高，和以往二、三年级相比，有非常大的进步。

特别是在学习《角的度量》这一单元时，的课堂学习效率非常高。他课堂准备充分，不会在课堂上老师要求画角、量角、用三角板拼角时四处找三角尺、量角器；他在老师要求开始作图、拼角后动作迅速，非常好地完成这些画图与拼角的操作；他认真听老师讲解重点知识，仔细观察老师的示范动作；他不忘倾听其他同学的课堂发言，也能积极举手回答问题，并且回答得层次分明，重点突出。

总之，在这上半学期的数学学习过程中，同学学习非常努力，同时也取得了非常大的进步。作为数学老师，我感到非常高兴，特此写表扬信给你们家长，以示鼓励！

希望在今后的学习过程中，能继续保持上半学期的学习热情，把基础知识打牢，坚持每天口算，完成两道解决问题，坚持每天复习所学过的知识，预习第二天所要学习的新知识，xxx即认真完成每天的家庭作业，做到弄懂弄通xxx，坚持每天进步一点，取得更大的进步！

数学老师：

20xx年xx月xx日

老师表扬学生表扬信12

敬爱的老师：

您好!

鲜花感恩雨露。因为雨露滋润它成长，苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔，高山感恩大地，因为大地让它高耸。我感恩，很多很多人 我最感恩的是老师。岁月的洪流不断冲刷着历史的浮生，一代代的老师们是那么尽心尽力，培养了一届又一届的学子，引领他们走上成功之路。老师 ，这两个字从心底呼唤出来，是多么的亲切。是您们让无数平庸成为辉煌，是您们把无知懵懂变为栋梁。

您们的伟大，无法言表，您们的平凡，令人敬仰，您们的神圣，无字可书。老师，您就像那钟表上的秒针，每一天不停息地随着那节奏跑呀跑呀。您在钟族里是多么地不起眼，可您却踏实肯干，实实在在一分钟也不停歇。老师，您就像辛勤的园丁，时时刻刻都在给我们浇水，施肥，裁剪。在我们需要雨露滋润时，您出此刻我们身边;我们需要食物充饥时，您出此刻我们身边;我们需要裁剪枝叶时，您再一次出此刻我们身边，为我们付出。老师，您就想那春蚕一样， 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。

啊!老师，您为我们付出的太多了，我们难以回报。但是请相信，老师您的付出是值得，我们将不会辜负您对我们的期望的，长大以后我们定会成为社会有用的人才。老师，您孜孜不倦地教诲，我们会一向记在心里，因为那是您最真诚的言语。老师，我敬佩您，所以，我更要感恩于您!感恩您的无私、您的辛勤和您的善良!愿您在这个喜庆的季节里，收获到同学们寄于您的每一份祝福!祝您：节日快乐，万事如意，身体健康，工作顺利，!

您的学生：

xxx20xx年9月10日

老师表扬学生表扬信13

尊敬的家长朋友：

您好！

您的孩子xxx同学，在举行的初三上学期期中考试中发挥出色，表现出了良好的知识水平和自身素质，特发此信，予以表扬。请您借此进一步增强孩子的信心，从习惯、积极性、竞争意识方面多多引导，争取更大的提高。

成绩的取得是孩子自身努力、任课教师辛勤工作和家长的督促、配合的结果。成绩来之不易，更要好好珍惜与发扬，任何思想上的松懈都有可能导致学习效果下降，因此，请您与孩子共同分析学习上的得与失，克服孩子的骄傲、浮躁情绪，力争百尺竿头、更进一步！家校共育，才能百战百胜。

同时，也非常感谢家长朋友长期以来对班级的支持、配合与理解，请您继续关注班级发展，关注孩子成长。我们全体协作组老师也会以更加积极的工作态度，争取班级更大的发展。

语文老师：xx

20xx.xx.xx.

老师表扬学生表扬信14

校领导：

您们好！

很冒昧的给你们写信，就是为了表达一下一位学生家长对校领导及孩子的班主任郭立宾老师的感激之情。

时间真快，一晃孩子在咱们学校度过了一年的时光，家长很欣喜的看到孩子这一年的收获，个头长高了，会读书写字了，会计算了，有礼节礼貌了，懂得感恩了，这一切都是与校领导与班主任郭老师的努力分不开的。

由于孩子，我们认识了郭老师，虽然刚开学时，我们对她不甚了解，但慢慢对郭老师熟悉对她也产生了好感。也许是郭老师的喉咙不太好，她常常上完课声音就会干哑，但下课后她还是用她那累得已经沙哑的嗓音耐心的给家长们交待着事情。因为她的耐心、细心、真心、责任心，就有了孩子从幼儿园到学校的平稳过渡，从孩子的一点一滴进步中，我们可以看出老师付出的心血。

从这次班上孩子生病这件事情上，更能体现郭老师的责任心和爱心。我的孩子这些天感冒了没去上课，她每天都会打电话来询问病情，我特别感动，就每天主动给她发短信告知病情。有一天晚上我忘了发，她就把电话打过来，询问孩子的情况，给我推荐好的大夫和好的饮食疗法，并劝我不要太着急。说实话，我就这一个孩子，有时候都焦头烂额，可她要关心爱护着这三十多个孩子呀，她也有家人孩子，为了班上的孩子，她一定牺牲了很多个人的时间，作为孩子家长，我衷心地说一声：“郭老师，您辛苦了，谢谢您！”

我的孩子现在可能还不会用文字来表达对老师的感激，作为家长，我会让他记住这位好老师的，用我的文字来表达一下对郭老师的感激之情，我为孩子有这样一位好老师而自豪。

祝愿郭老师在今后的工作中事事顺利，万事如意！

祝我们学校取得更大的成绩！

xxx

20xx年xx月xx日

老师表扬学生表扬信15

尊敬的家长：

您好，开学已有一个月，现就学这一个月的表现情况，向你做以汇报：

首先，可喜这是xx同学在本学期第一次考试中取得了很大的进步。xx同学以好成绩取得了年级第十七名。

其次，在很为习惯方面，xx同学已改掉了以前丢三拉四的习惯，每天按时到校，积极完成作业，本学期从没有发生过做作业不做或忘带到学校的情况，这说明，把学习已放到自己的心上，很主动、积级性很高。

第三，很多老师反应xx同学改冠特别大，尤其是教历史的xx老师，多次当我表扬冯同学各级背书、完成作业。

我们老师看到了xx同学的希望，请家长继续支持xx同学的学习和我们的工作，虽然他的数学成绩还要提高，但我们可以相信积级主动的xx同学，一定可以把数学赶上来的。让我们共同期待xx同学成功的这一天吧。

第三篇：老师怎样表扬赞扬学生

老师怎样表扬赞扬学生

表扬是教师在教学中常用的一种激励学生上进、改正不良习惯的一种手段。恰当地表扬可以调动学生学习的积极性，促使学生的行为持续正当地发展。表扬其实是一种鼓励和欣赏。所谓鼓励就是指当学生做事遇到挫折的时候，没有达到最佳状态的时候，这时的夸奖和表扬就转化为鼓励。这种鼓励才能使学生克服所遇到的挫折，而达到最佳状态。

大发明家爱迪生小时候学习成绩不好，经常有一些在老师看来奇怪的想法和做法。在他上小学的时候，老师认为他“弱智”并让其母亲把他领回去。爱迪生的母亲没有文化，但她相信自己的孩子，说“我的孩子并不是弱智，他是个天才，只是你们不懂。”经过母亲持续不断地夸奖和鼓励，使爱迪生走上了发明创造的道路。因此，成功者一个特别的财富和幸运，就是他在人生某些关口，受到人们更及时地、更到位的某种积极意义的理解——那就是表扬。这种表扬有时只表现为亲人中的一个人就够了。而做为一名教师，更应该把这种积极意义的理解恰当地用在学生身上，这样才能使学生一步一步走上成功之路。

那么，怎样在对学生进行表扬呢？

一、重复的夸奖和鼓励，能固定学生的某种行为

让一个不爱劳动的学生，去修补一下教室内已损坏的课桌或做些力所能力及的事。然后在班级内对这位学生进行夸奖，他这种行为重复几次就夸奖一次，慢慢地他那不爱劳动的坏习惯就能消除。

又如：我们班有一位学生经常逃课，在期中考试那天，他却早早地坐在教室里。这时，我并没有批评他，也不去追究他以前逃课的原因，而是当着全班同学的面说：“××同学深感自己经常逃课的做法是错误的，他下决心要改正这种不良习惯，大家给予鼓励。”期中考试以后这位同学每天能按时到校，我又说：“××同学并不是为了考试才来学校的，而是真正痛改前非了。不信大家看以后这位同学的表现。”经过重复的夸奖，这位学生再也没有逃过课。

二、表扬学生要及时

当某一个学生在某一方面有一点几进步时，不要视而不见，而要做出迅速的反应，及时把“表扬”赏给学生。

如：有位学生不太爱学数学，这是一个缺陷，因为学生应全面发展。可是平时不爱学数学的他却在今天做出了一道难题，虽然这是他偶然的一个现象，但我们老师应赶紧捕捉住，不要失去机会，要及时给予夸奖。“这位同学其实在数学方面很有天赋，相信他以后还会做出更难的题。”这样夸奖和鼓励以后，这位学生也会弥补不爱数学的缺陷。

三、把明天的夸奖透支给今天

如果今天对某位学生找不到夸奖的理由，请就请把明天的夸奖透支给今天。因为鼓励学生的本质就是对他明天的欣赏和夸奖，是对他欣赏和夸奖的一种透支方式。

如：当某位同学在一次考试中成绩不理想时，不要强迫他，而是去说：“别灰心，你曾考过九十几分，还记得吗？下次你一定还会考出九十多分的。”这样一来，学生的顾虑消除了，心理压力减轻了，包袱卸掉了，又得到了老师的鼓励。以后他一定加倍努力，暗暗争取下次考试得好成绩。

四、暗示夸奖法 一个人心理暗示的作用是非常大的，也往往对一个人良好心理素质的形成起着决定性的作用。西方心理学家曾做过这样一个实验：他选择了一位相貌 非常普通，又有些自卑的女学生，在她本人不知道的情况下对班里男生说：“你们开始给这个女生写信，称赞她的相貌，表达对她的喜爱。”经过不长的时间，这个女孩 的确变得漂亮了，也变得更加自信了。因此说，心理暗示可以改变一个人的生理，也可以改变一个人的心理。我们教师也应利用这一点，对学生进行暗示夸奖。

一次，我在班里举行了一次诗朗诵比赛，报名的同学非常多，连平常胆子最小，不太爱说话的一个女生也报名参加了。我想，也许这次比赛可以改变这个学生的性格。所以，我就对全班同学说：“这次同学们能积极报名，这很好，连我们班平常最不爱说话、胆子最小的××都报名了，我们大家相信，她今天勇于报名是一大进步，大家对她迈出这一步表示祝贺，我们也相信，她在比赛时也会表现的更勇敢，更出色。”不出所料，这位女生在比赛中获得了第二名。以后，不管在班级活动中还是在学校活动中，都能看到她的身影。

五、多方位夸奖法

在教学中，有些老师只对学生学习方面进行夸奖，而不管其他方面，这一点很不可取。我们应该对学生进行多方位的夸奖。不但在学习上运用夸奖和鼓励，而且在学生的心理素质（如：学生的性格、耐受力、勇敢、大方等）方面、道德表现方面（如：学生是否帮助过同学、关心别人）；健康状态方面（如：学生的身体，抵抗力等）、自在状态方面（如：学生学习的兴趣、学习态度、上进心、自理能力等）都要实施欣赏和夸奖。这样才能使学生各方面得以发展。

六、给学生创造被表扬的机会 这就要求我们教师在教学中善于捕捉学生身上的闪光点，并及时给予肯定和鼓励，多给学生创造成功的机会。

如：我们班有个学生学习很差，但他语言模仿能力很强。一天我在讲《狼和小羊》这篇课文时，要求学生分角色朗读课文，我有意识地请他朗读狼说的话，当他把狼那种蛮不讲理，凶狠的语言读得活灵活现时，同学们都报以热烈的掌声。我从讲台上走下来，对他说：“你比老师读得都好，你真行！”从此以后，无论在课堂、还是在课外，我都给他更多的表现机会，充分发挥他的聪明才智，树立起“我能行”的信念，增强他的自信心，学习成绩也提高了。

七、挖掘不明显的优点加以赞扬

爱因斯坦就这样说过：别人赞美他思维能力强，有创新精神，他一点都不激动，他作为大科学家听这类话听腻了，但如果谁赞扬他小提琴拉得棒，他一定会兴高采烈。因此，赞扬不要老是停留在学生习以为常的优点上，而是要去挖掘学生身上一些鲜为人知的优点，表现出教师的独特眼光，让学生得到一些新的肯定，效果反而更好。有个学生带我去家访走到哪里她都有认识的人，并且主动跟人打招呼，于是我不是表扬她带我家访之事，而是赞扬她人缘好，很懂礼貌，她兴奋不已。

八、最少期望时赞扬学生

最少期望时赞扬学生，不但容易让学生领受你的赞扬，内心还会产生压力，没做好，还被老师赞扬，真不好意思，这种压力会激发学生更加努力。

九、赞扬行动和品性而非本人 赞扬学生，怎样才能做到既有效力，又不养成骄傲自满的情绪呢？这就要赞扬他所做的事和他的品性而不要扩大到他这个人。学生经过努力，成绩提高了，就该赞扬他经过努力而成绩提高这件事。因为赞扬他努力，让他知道受赞扬的真正原因，他就会继续发扬光大。而赞扬他聪明，就可能导致他产生沾沾自喜、骄傲自满的情绪。

十、微笑是一种不着痕迹的赞扬

微笑能给学生带来亲切感。灿烂的笑容，可能赢得学生的爱戴，且常成为学生笔下描绘的素材，给学生心里留下持久的影响。当你想激发学生的斗志，当你想与学生进行情感交流，不妨轻轻一展笑容，就胜过千言万语。作为教师，在教育学生时，千万不要吝啬你的微笑。

第四篇：老师表扬学生进步的评语

老师表扬学生进步的评语范文

评语1：这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，你即将成为一名中学生，新的学习生活将在你面前展开，此时此刻，老师想送你一句话：耐心是一切聪明才智的基础，胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。

评语2：你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心。评语3：人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个，就是劳动，再劳动，你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你能早日振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。评语4：回想当年我们初次见面时，你还是一个忽闪着大眼睛，胖乎乎的大脑袋“小娃娃”，转眼间，你已成长为一名品学兼优，闻名全校的优秀学生，可能有一天，你会步入中国最高学府，用你所学的知识为人类造福，你的未来将是灿烂的，充满希望的，老师真心地为你祝福。

评语5：一年来，你在学习上突飞猛进，一下子跃进了尖子生的行列，让老师和同学们刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血，当得知你每天晚上刻苦钻研数学难题时，我非常感动，这可真印证了那句古话：锲而不舍，金石可镂。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功!篇二：老师鼓励学生评语大全

老师鼓励学生评语大全

1.你性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。平日里言语并不多，但我知道你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。你上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节！在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路还很漫长，你还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好！

2.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是老师的骄傲！但我知道你也有忧伤和彷徨，你也会迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前！胜利属于自强不息者！你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知；你热爱学习，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸！

3.聪明伶俐用在你身上一点也不夸张，清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信你会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸！你稳重大方，为人坦诚；班级管理中显露出你非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长；你热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。在今后的学习中，只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。

4.你尊敬老师关心同学，热爱班级，科代表工作认真负责，学习上一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我知道你没有屈服，你

有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。在你的努力下，你终于战胜困难并逐步取得了进步。性情开朗积极乐观的你，懂得在学习中享受生活；你团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模；你尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴你能在初中三年里取得优异的成绩，顺利完成人生第一步的转折。在今后的学习中，相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功！

5.你聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握；作业整洁书写认真。但你有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。你还没有充分发挥你的聪明才智，你还需要用你的刻苦和主动换取优异的成绩。人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造美好的未来！你天性聪颖，思维敏捷，善于学习，成绩优秀；你大方沉静温文尔雅，是个人见人爱的女孩；你永远那么自信，嘴角总挂着胜利的微笑。但人生不可能是一帆风顺的。在你的学习过程中还会遇到困难，希望你能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去，汲取更丰富的营养，完善自己的人生！

6.自信和执着的女孩，为了心中的梦想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。你文弱中透露出刚强。在今后的学习中，你还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地！努力吧，付出总会有回报！你性格内向，不善言辞，在紧张的一学期中，你明显加大了努力的力度，比以前更强投入了，也取得了明显的进步。但目前你的潜力还没充分发挥出来，聪明的你还可以做得更好！吾生也有涯而学无涯。请用你的勤奋和智慧为自己构建知识的大厦，营造更为美好的未来生活！7.你诚实守纪，待人随和，作业都能按时完成，劳动认真负责。三年来，成绩进步不是很明显，因为你缺乏坚强的意志，很容易受到外界的影响，没有明确的奋斗目标，任务观念严重。在今后的学习中，希望你树立信心，从基础做起，克服自身困难，抓住机遇，争取在中考中取得突破性进展，考上理想的高中！你聪明可爱，思维敏捷，学习成绩优秀；你团结同学，热心助人，尊敬老师，热爱集体，深得师生的喜爱；你好胜心强，乐观豁达，刻苦踏实，永不放弃。人生的风帆刚刚扬起，在今后的学习中希望你能提高对自己的要求，以更专注的态度和更雄健的脚步走向属于你的未来!8.你是一个懂礼貌识大体的男孩。你尊敬师长遵守纪律，关心集体爱护公物。你性格开朗，幽默风趣。平时能努力学习文化知识，积极参加班级活动。但有时由于没有调整好学习和休息的关系，课堂上听课效率不高，导致作业不能准确按时完成，并影响了成绩的进步。人生无难事，只怕有心人。只要你勇于挑战,胜利的春天必将到来！你表面上顽劣倔强，玩世不恭，内心却有着向善的愿望，你递交了入团申请书就是明证；你贪玩厌学，听课效率差，经常不能完成作业，对老师的批评教育不能诚恳地接受；你广交朋友却不分良莠。但我知道你其实对自己还抱有希望，因为你有时能诚恳地剖析自己，并表达自己的想法。人生旅程才刚起步，希望你树立人生目标，脚踏实地，一步一步走出自我的小天地，投入到广阔的大世界中来！

9.你外表清秀却一脸冷漠；你渴望理解和关爱，却自私狭隘，容不得别人对你的真诚批评；你也曾豪情万丈，有过远大的抱负，但随着年龄的增长学习压力的增加，你渐渐淡忘了你的理想。你不思进取，顽劣倔强，常常做出出人意料的举动。如今，你即将初中毕业，真诚地奉劝你融入到社会大家庭中来，感受别人的帮助和关爱，并学会回馈和感恩！你活泼大方却又温文尔雅，尊敬师长，团结同学；课堂上能够认真听讲，作业能够按时完成。但当我看到你遇到困难时紧锁眉头时，我和你一样焦急；当你因解决难题而露出笑容时，我一样为你高兴。you are not alone!所以，虽然你在理科的学习上有时显得力不从心，却没有彻底放弃，你在努力为自己创造进步的机会。用你的汗水和智慧奋力拼搏吧！祝福你中考中取得新的进步！

10.你思维敏捷，常常语出惊人；你也沉默少言，却分明有着与众不同的性格，给人特立独行的感觉；你常常带着笑容，即使遇到困难和挫折，自信仍然隐藏在你的嘴角。在竞争日益激烈的今天，良好的心态必不可少，但自身的努力更为重要，与他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事业和人生的成功，还要勇于接纳他人的批评和意见，不断完善自我！.你是一个积极乐观的女孩，脸上总挂着自信的笑容；你是一个学习认真刻苦的学生，整齐的作业总是让老师赏心悦目。但人生之路还会遇到坎坷，愿你永远笑对一切，用自己的汗水和智慧赢得属于你的胜利。

11.稳重踏实的你凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地，学习成绩保持在

班级的上游，遵守纪律，热爱集体，尊敬老师。可有时你似乎还没有尽力而为。须知：知识的高峰在等待着你的攀登，无限的风光在静候你的包览，只有用勤奋作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向胜利的巅峰！.你是一个倔强任性的女孩，性格孤僻，脾气暴躁，不太与人交流，也不易接受老师或家长的批评帮助；你总是埋头做作业，即使在老师讲课的时候也不停止，可是不知道你该做作业的时间你做了什么？可是成绩并不因为你的作业完成而有任何的提高！其实你是在逃避，逃避老师对你的关心和家长的期望。在今后的工作生活中，你还会遇到困难甚至挫折，希望你能勇敢面对，走出自我封闭的圈子，多一些快乐，多一些自信！

12.喜欢看你的作业，整洁怡人；喜欢看你上课的样子，专注投入。你安静稳重，刻苦塌实，你总在默默地努力，也取得了一定的成绩，尤其是英语进步很明显，而且一直保持着优势；但理科的学习似乎已成了拦路虎，让你产生了畏惧心理。但我要告诉你，唯有树立必胜的信心，加上勤奋的努力和刻苦的思考，才能达到理想的成绩。希望你能为自己树立更高远的目标，以更大的热情投入到新的战斗中去，别忘了有我为你加油呐喊！期盼着你的进步！曾经为取得成绩而开心地笑过，也曾为犯过的错真诚地悔迁，也曾因为学习的困惑迷悯地笑过，经历初中三年的洗礼，终于长成一个真正的男子汉，勇敢，坚强，乐观，有责任感，今后的人生旅途中，望你还一些沉稳，多一些坚韧，才会走的更稳，更远。

13.你有着聪明的头脑，却因不够努力而成绩平平；你处在积极向上的集体环境中，却因你的志向平庸而鲜有进步。课堂上你会做些小动作，作业中会有许多错误，这都因你学习态度的不端正而引起。也许你会走向更高的学府，希望你勇于攀登，战胜自我!你开朗活泼；热情勇敢，有着冲过中考这一关，上到理想的高中。积极的人生态度，勇于向困难挑战，学习上孜孜不倦，生活上俭朴无华。相信经过你的拼搏，一定会达到你的理想。你不善言词，却有着自己的思想，你常微笑，却时常把烦恼藏在心间，你在学习上还算认真，对待同学也以诚相见，在劳动方面也算积极，关心集体，在今后，望你多些自信，勇于表达自己；另外，还要多些勤奋，更加严格的要求自己。

14.你性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。平日里言语并不多，但我知道你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。你上进心强，刻苦钻研，在困难

面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节！在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路还很漫长，你还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好！15.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是老师的骄傲！但我知道你也有忧伤和彷徨，你也会迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前！胜利属于自强不息者！你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知；你热爱学习，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸！

16.聪明伶俐用在你身上一点也不夸张，清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信你会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸！你稳重大方，为人坦诚；班级管理中显露出你非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长；你热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。在今后的学习中，只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。

17.你尊敬老师关心同学，热爱班级，科代表工作认真负责，学习上一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我知道你没有屈服，你有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。在你的努力下，你终于战胜困难并逐步取得了进步。性情开朗积极乐观的你，懂得在学习中享受生活；你团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模；你尊敬老师，珍爱友谊，拥篇三：教师评价对学生发展的影响

教师评价对学生发展的影响

（高中生物教师 朱馥莉）

摘要：要想成为一名合格的教师，我认为要学会适当地评价学生。对学生恰如其分的评价，不但可以激励学生努力学习，提高成绩，还可以引导学生树立正确的人生观和世界观。教师评价对学生的发展有必要的益处，每一位教师都应该在教学过程中适当的对学生做出评价，这既要包括表扬，也要包括批评。适时地、适当地评价学生，已经是现在老师必修的一门的功课。

评价学生的目的就是为了使学生更好的发展，所以评价应该以学生为中心，不能模式化，不能把学生分三六九等，不能先入为主。在评价过程中激励最为关键，无论学生做的如何，都要从另外的角度去激励他，当然不是所谓的挑好听的说，而是适时地、适量地激励，在评价中让学生的个性得到张扬，创造力得到挖掘和培养。

一、激励对学生的影响

激励就是根据人的需要激发人的动机的心理过程。在生物教学中，教师给予的激励性评价对学生学习兴趣的激发起着举足轻重的作用。因此，我注重运用激励性的评价语言，激发学生生物学习的兴趣。赞美之所以对人的行为产生深刻的影响，是因为它满足了个人较高层次的需要，即心理的需要。

在课上，在课间，我总能利用时机不留痕迹地激励学生，让他们感受到我的关爱，对学习产生兴趣。学生回报我的是一个又一个的进步。由此我想到赏识是评价、激励学生，激发学习兴趣的方法。为了让更多的学生得到赏识，我尽可能的创设机会，开展形式多样的活动，如生物实验课堂、标本制作等。在活动中，学生一次又一次体验被激励的快乐。

赏识学生的优点、长处和进步，而不是忽视学生的缺点和弱点。

学生有了问题该指出一定指出，该批评的一定批评，该制止的一定制止，绝不是姑息养奸。他的缺点和弱点、错误，只有调动和依靠自身积极因素才能真正做到。这时，批评的艺术显得尤为重要。人在本能上对批评有一种抵触心理。但如果批评合理，就能起到化消极因素为积极因素的作用。因此，批评学生时要慎重，要讲究方式、方法，语言应该委婉，以情服人，让学生在接受批评时心服口服。

二、公平对待每一位同学

评价学生的心要公平、公正，不要用坏，差等极具伤害学生心理的字眼，这样对学生身心健康发展可能不利，对学生过于强调某一方面是不利于整民族素质的提高的。教师评价的作用不仅会影响学生的行为，而且会影响学生的内心，不仅会影响学生的一时，有时甚至会影响他们的一生。是的，评价学生是老师的责任，也是老师的权利，说出一句话，甩出一个眼神，做一个动作，表示一个态度，对我们来说都是很容易的事。但是当我们决定说这些话、做这些事之前，一定要想一想它带给学生的将会是什么？为了对学生负责，为了对我们的下一代负责，我们一定要谨慎、慎重地使用手中的评价权。

三、评价学生的技巧

我经常在听课时听到，有的老师一节课除了说：“你真棒”、“你非常聪明”、“你真了不起”、“你是个爱动脑筋的孩子”，就再也没有其他的评价语了。而学生对教师的表扬却无动于衷。我想，那是因为老师表扬多了，学生也就无所谓了。因为老师每节课都表扬，学生出现的错误却不太给予指出来。俗话说“糖吃多了也腻人”。固然，每个

学生都喜欢表扬，但表扬绝不是多多益善。相反，过度表扬是有害的，容易导致学生心思浮躁，不利于学生深入细致地进行思考。也正因为如此，现在的一些学生往往表现得自信有余而细致不足，兴奋有余而冷静不够，热情有余而毅力不够。

教师表扬要有效、有度，要关注学生的需要与状态。所谓“有效”，就是表扬要适得其所，要关注学生的需要与状态，使表扬真正起到激励与促进的作用。该表扬时，慷慨真诚；不该表扬时，守口如瓶。所谓“有度”，就是要掌握表扬的分寸，不任意夸大学生的优点。如回答简单的问题，学习好的学生对于老师是否表扬往往表现得无所谓，受了表扬也常常是反应平平；而后进生则不然，他们很在乎老师的表扬，即使是一个简单的问题，受到表扬后也能高兴一番。同一个学生，在不同的时候对于表扬的期待与反应也不相同。表扬要贴近学生的心理，在学生需要时及时表扬，在学生在乎时及时鼓励。当课堂气氛相对沉闷时，教师的表扬可以更加煽情一些。而当学生显得浮躁时，教师应该适当减少表扬的次数。

“评价不应只是一种技巧和方法，否则它可能丢掉教育的灵魂。教育应丰富人的精神世界、丰富人生??”。在我们论及赏识的同时，要注意避免简单化、形式化的倾向。赏识评价不是不着边际的“戴高帽”，也不是机械的动作“嘿！嘿！你真棒！”，而应结合真实的教学情境，给学生一种真实的感受和真切的体验，赏识评价源于真爱。

课堂是师生生命活动的主要场所。据统计，一个学生受完普通教育要上一万节课；一名小学生90％以上的时间是在课堂上度过的。

课堂蕴含着巨大的生命力，作为渗透于教学流程每一个环节的评价，同样也应该充满生命力。如何用“评价”促进学生语文素养形成，用“评价”激励学生全面发展，这将成为我们大家思考探索的又一重要话题。

四、评价应该是真诚的。

听课中，我们往往听到最多的评价是“很好”、“不错”、“你真棒”等一连串的好听的话，但是，在这一连串的评价中，学生依然面无表情，视教师的语言为廉价的评语。因为教师的评价并没有指出学生的闪光点，没有指出学生的差异，教师的评价适合每一个发言的同学，所以，学生没有感觉到诚意。

实践证明，只有在教学中教师的评价关注到学生，关注到学生学习的过程、学生学习的发展，学生才能够发现自己的价值，发掘自己的潜能，展现自己的风采，从中感受到知识的力量和成长的快乐。

五、评价应该具有针对性

常常发现，很多老师对学生的评价是非不分，态度不明朗，学生听完教师的评价后，仍然不知所措。也就是说，教师评价的针对性不强。学生从教师的评价中不能明晰思路得到启迪。在实际教学中，应该让学生明白一点，该肯定的就肯定，该否定的就否定，这对学生发展是有好处的。再者，不同的学生，对同一类型的评价言语的满意程度也不相同。因此，教师对学生进行评价时，要考虑到评价对象的不同需求，对学习能力不同的学生评价的侧重点应有所不同。从学习效果、学习态度、学习信心等各方面做出针对学生个体实际情况的、具有激励作用的评价，使每个学生都体会到成功的喜悦，产生乐于求知、积极向上的情感，形成主动健康的学习心理。其实，很多老师在教学中都注意了尖子生与学困生的评价，需要进一步努力的是：关注过程评价、关注学习态度评价、关注行为评价。

第五篇：老师表扬学生表扬信

老师表扬学生表扬信十五篇

在快速变化和不断变革的新时代，很多地方都会使用到表扬信，通过表扬信，可以对一些好人好事或是有传播意义的事迹进行表彰。怎么写表扬信才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的老师表扬学生表扬信十五篇，欢迎阅读与收藏。

老师表扬学生表扬信十五篇1

尊敬的xx同学学生家长：

见信好!

您的孩子，xx，四年级上半学期的学习积极性较高，和以往二、三年级相比，有非常大的进步。

特别是在学习《角的度量》这一单元时，舒鑫的课堂学习效率非常高。他课堂准备充分，不会在课堂上老师要求画角、量角、用三角板拼角时四处找三角尺、量角器;他在老师要求开始作图、拼角后动作迅速，非常好地完成这些画图与拼角的操作;他认真听老师讲解重点知识，仔细观察老师的示范动作;他不忘倾听其他同学的课堂发言，也能积极举手回答问题，并且回答得层次分明，重点突出。

总之，在这上半学期的数学学习过程中，舒鑫同学学习非常努力，同时也取得了非常大的进步。作为数学老师，我感到非常高兴，特 此写表扬信给你们家长，以示鼓励!

希望在今后的学习过程中，舒鑫能继续保持上半学期的学习热情，把基础知识打牢，坚持每天口算，完成两道解决问题，坚持每天所学过的知识，预习第二天所要学习的新知识，(即认真完成每天的家庭作业，做到弄懂弄通)，坚持每天进步一点，取得更大的进步!

数学老师：李X

老师表扬学生表扬信十五篇2

敬爱的老师：

您好!

鲜花感恩雨露。因为雨露滋润它成长，苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔，高山感恩大地，因为大地让它高耸。我感恩，很多很多人 我最感恩的是老师。岁月的洪流不断冲刷着历史的浮生，一代代的老师们是那么尽心尽力，培养了一届又一届的学子，引领他们走上成功之路。老师，这两个字从心底呼唤出来，是多么的亲切。是您们让无数平庸成为辉煌，是您们把无知懵懂变为栋梁。

您们的伟大，无法言表，您们的平凡，令人敬仰，您们的神圣，无字可书。老师，您就像那钟表上的秒针，每一天不停息地随着那节奏跑呀跑呀。您在钟族里是多么地不起眼，可您却踏实肯干，实实在在一分钟也不停歇。老师，您就像辛勤的园丁，时时刻刻都在给我们浇水，施肥，裁剪。在我们需要雨露滋润时，您出此刻我们身边;我们需要食物充饥时，您出此刻我们身边;我们需要裁剪枝叶时，您再一次出此刻我们身边，为我们付出。老师，您就想那春蚕一样，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

啊!老师，您为我们付出的太多了，我们难以回报。但是请相信，老师您的付出是值得，我们将不会辜负您对我们的期望的，长大以后我们定会成为社会有用的人才。老师，您孜孜不倦地教诲，我们会一向记在心里，因为那是您最真诚的言语。老师，我敬佩您，所以，我更要感恩于您!感恩您的无私、您的辛勤和您的善良!愿您在这个喜庆的季节里，收获到同学们寄于您的每一份祝福!祝您：节日快乐，万事如意，身体健康，工作顺利，!

您的学生：

xxx20xx年9月10日

老师表扬学生表扬信十五篇3

亲爱的安淇宝贝：

中班的这个学期马上就要结束了，爸爸妈妈要认真地给你写这封表扬信。希望我们亲爱的宝贝越来越可爱！越来越自信！

从你出生的那一刻起，爸爸妈妈就因为你的到来，感到了无与伦比的幸福与快乐。你上幼儿园快两年了，生活中已经形成了良好的行为习惯和作息规律。尤其是幼儿园礼仪课开展以来，你的进步更爸爸妈妈感到惊喜，因为你知道关心别人了。每次妈妈做饭，可爱的你总要跑到厨房说：“妈妈辛苦了”；妈妈加班回来时，你会说：“妈妈你很累了吧？快歇会儿吧！”；爸爸每天上班，你都要跑到门口说：“爸爸开车注意安全呀！”爸爸妈妈听了你的这些话，幸福随之溢得满满的，心里暖暖地，甜甜的。

爸爸妈妈要夸夸你，因为你懂文明、讲礼貌。在你跟小朋友玩耍，不小心碰到她们时，你会非常小心的对她说：“对不起，我不是故意的，请你原谅！”；爸爸妈妈送你礼物的时候，你知道说：“爸爸妈妈谢谢您！我不会乱要东西的。”；家里来了客人，你能主动把自己的玩具和故事书借给小伙伴玩，俨然一副小大人的模样；在外面碰见爸爸妈妈的朋友，都能主动地说“叔叔阿姨好！”我们的安淇宝贝已经长大了！

爸爸妈妈要夸夸你，因为你养成了一些非常好的生活习惯，建立了秩序观念，知道了在家让鞋子、玩具等物品摆放有序；回家后知道换鞋、脱掉外套、洗手；晚上睡觉前知道把衣服脱下来后整整齐齐的叠好放到一边……

爸爸妈妈特别感谢幼儿园，感谢你的三位老师，是她们教给你如何做一个真正懂文明、讲礼貌的好孩子。在你的眼里，幼儿园已经成为了你的另外一个家。

最后，希望我们的安淇宝贝在升入大班后更加自信、阳光、快乐！爸爸妈妈相信你会越来越棒！爸爸妈妈跟你一起加油哦！

老师表扬学生表扬信十五篇4

尊敬的家长：

您好！

开学已有一个月，现就XX同学这一个月的表现情况，向你做以汇报：

首先，可喜这是XX同学在本学期第一次考试中取得了很大的进步。XX同学以总分XX的好成绩取得了年级第XX名。

其次，在很为习惯方面，XX同学已改掉了以前丢三拉四的习惯，每天按时到校，积极完成作业，本学期从没有发生过做作业不做或忘带到学校的情况，这说明，XX把学习已放到自己的心上，很主动、积级性很高。

第三，很多老师反应XX同学改冠特别大，尤其是教历史的X老师，多次当我表扬X同学各级背书、完成作业。

我们老师看到了XX同学的希望，请家长继续支持XX同学的学习和我们的工作，虽然他的数学成绩还要提高，但我们可以相信积级主动的XX同学，一定可以把数学赶上来的。让我们共同期待XX同学成功的这一天吧。

XXX

XXXX年XX月XX日

老师表扬学生表扬信十五篇5

敬爱的老师：

您好!

最近在课堂上看到您容光满面，我也替您感到快乐与舒心。您是我目前见过最好的一位导师，作为一名普通学生的我听您的每一堂课感觉就像是享受人生丰富多彩的佳宴。您不仅仅是我们生活中的好导师，也是我们学习上的`好教师。您是我见过的老师中最漂亮和最善良的。您是大多数教师中的极少数注重外表容貌与人气的一位老师。每一天都能看到您穿着不一样样的着装，可见，老师以前也是一位极爱漂亮的淑女。每一天都能看到您温和又有点可爱的笑脸，让人看到了觉得您很平易近人与对生活很乐观与用心。

所以，我觉得您就这一点就让我们学到：人生是丰富多彩的，我们时时刻刻应持续一颗用心乐观的心去面向生活，当您用真心去感受生活时，您也会觉得生活等着让你去享受它、拥抱它、亲吻它。友情、亲情与感情是生活的三大重要部分。老师您教会了我如何去发展纯真的友情，您还教会了我如何去争取、应对与发展真挚与忠诚的感情，最后您还教会了我们如何去珍惜与身边的亲人的亲情。

老师，您让我在这世界上学会拥有与珍惜三样很重要的感情，我作为一名学生就应好好地、深深地感谢您。谈到学习，您也功不可没。还记得当初我的写作水平低得很，但透过您的引导和鼓励，我的写作潜力由以前字数不够到此刻字数超过标准要求。当您教到古文一类文篇时，我看您为我们班所付出的艰辛。

您为我们一句一句地研读，每一个细节都做到念念不忘与有章可循，让我们在这类文本上的学习显得益彰，困难都能解决了。您还有一点比较让人感到您在众所教师之中的与众不一样：那就是您经常给我们补充课外知识，增加我们对课内的深层巩固与对外的知识面的扩展。也许这是老师您多年积累下来的经验吧。因而让我们在语文学习上对之充满了极大地兴趣。

我很感激老师您带给我在语文学习上的乐趣，因为它对我十分有益。我相信用语言文字来表达对老师您深深地感激之情显得有点薄弱，所以我决定用我最大的努力在三年后以实现老师心中的那个最大的期望，再过十年，我也会以实际行动来证明我对老师您的一番感激之情!最后，祝老师身体健康，工作快乐，万事顺心，永远都是十八岁!

老师表扬学生表扬信十五篇6

xxx：

学校不但传授科学文化知识，还学生思想健康成长，我校环境优美和谐，学生道情操和精神风貌不断提升，好人好事层出不穷，不少学生主动利用课余时德间参与校园劳动，同学们不论拾到钥匙值日卡还是5角钱数十元数百元都能主动交还失主，同学们的举手之劳方便了别人，美化了心灵。现将09秋学期好人好事（九、十月份拾金不昧部分）公布如下（按时间为序）：

XX等同学拾金不昧的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌，这种行为也展现了XX镇中学子的高尚品质和良好的社会公德，使我校精神文明建设的成果得到了社会更多的肯定。中学生思想道德建设的过程需要所有同学共同努力，希全校学生向王星星等同学学习，齐心营造文明和谐的校园。

xxx

xx年x月x日

老师表扬学生表扬信十五篇7

尊敬的家长：

您好，开学已有一个月，现就xx同学这一个月的表现情况，向你做以汇报：

首先，可喜这是xx同学在本学期第一次考试中取得了很大的进步。xx同学以总分xxx的好成绩取得了年级第xx名。

其次，在很为习惯方面，xx同学已改掉了以前丢三拉四的习惯，每天按时到校，积极完成作业，本学期从没有发生过做作业不做或忘带到学校的情况，这说明，xx把学习已放到自己的心上，很主动、积级性很高。

第三，很多老师反应xx同学改观特别大，尤其是教历史的x老师，多次当我表扬x同学积极背书、完成作业。

我们老师看到了xx同学的希望，请家长继续支持xx同学的学习和我们的工作，虽然他的数学成绩还要提高，但我们可以相信积级主动的xx同学，一定可以把数学赶上来的。让我们共同期待xx同学成功的这一天吧。

老师：xxx

20xx年x月x日

老师表扬学生表扬信十五篇8

尊敬的罗老师、陶老师、家长朋友、亲爱的孩子们：

您们好！

在此，我怀着无比感动的心对您们说声“谢谢”。家委会组织的每一次活动都得到了老师、热心的家长朋友、可爱的孩子们的大力支持和踊跃参与，这次也不例外。

罗老师虽然在生病，但仍然坚持组织开展活动。整队、给孩子们讲解活动主题、带着孩子们游览，一直坚持到活动结束，雨也越下越大，天也越来越冷，直到孩子们都走了，她才拖着沉重的步伐一步一梯的向公园后山的家走去。老师苍白的脸一直浮现在我的眼前，让人心痛不已！

家长朋友们一大早带着自己的孩子赶到集合的地方，精心地帮孩子们准备宣传标语、帮着拉横幅、帮着孩子们排练节目??场面是多么的温馨！真像幸福的大家庭！

孩子们像快乐的小鸟奔向大自然，放飞着自己的心情、放飞着自己的梦想、认真的表演准备的节目、虽然准备的时间很短，但每一个孩子都像表演家一样，表演的节目有模有样、绘声绘色。

听着围观群众的赞叹，我感慨万分，老师的心血没有白费、家长们的爱心换来了孩子们的成长、孩子们的快乐，孩子们的优秀表现也为学校、为班级挣得了荣誉、也让家长们见证了他们的成长！

感谢敬爱的老师、感谢热心的家长、感谢可爱的孩子们！

衷心的祝福老师健康快乐！祝福家长们家庭幸福美满！祝福孩子们学习进步！

老师表扬学生表扬信十五篇9

尊家长：

您好，开学已有一个月，现就冯硕同学这一个月的表现情况，向你做以汇报：

首先，可喜这是冯硕同学在本学期第一次考试中取得了很大的进步。冯硕同学以总分505的好成绩取得了年级第十七名。

其次，在很为习惯方面，冯硕同学已改掉了以前丢三拉四的习惯，每天按时到校，积极完成作业，本学期从没有发生过做作业不做或忘带到学校的情况，这说明，冯硕把学习已放到自己的心上，很主动、积级性很高。

第三，很多老师反应冯硕同学改冠特别大，尤其是教历史的曹老师，多次当我表扬冯同学各级背书、完成作业。

我们老师看到了冯硕同学的希望，请家长继续支持冯硕同学的学习和我们的工作，虽然他的数学成绩还要提高，但我们可以相信积级主动的冯硕同学，一定可以把数学赶上来的。让我们共同期待冯硕同学成功的这一天吧。

老师表扬学生表扬信十五篇10

XX系：

鉴于近期我院学生餐厅学生手机被盗的事件频发，我院保卫处与后勤服务总公司饮食中心联合蹲点、监视；加大对此事件的侦破力度。

20xx年XX月XX日中午XX时许，我院学生餐厅聚元堂二楼，发生一起手机偷盗案，作案人员被当场发现并擒获；现场就餐的体育管理系学生，机智敏捷、不惧危险，配合工作人员共同制止了该偷盗行为的发生，并及时报告保卫处；这些学生为学院安全保卫工作的开展提供了积极的帮助，同时展示了我院学生大无畏的主人翁精神；请这些同学今后继续发扬这种精神，同时希望其他人要向这些同学学习，共同维护和创建我院平安、和谐的生活和学习环境。

在此，院保卫处对这些学生提出表扬，并请贵系根据《学生手册》给予表彰。

此致

敬礼！

XXX

XXXX年XX月XX日

老师表扬学生表扬信十五篇11

尊敬的校领导：

您们好！

很冒昧的给你们写信，就是为了表达一下一位学生家长对校领导及孩子的班主任郭立宾老师的感激之情。

时间真快，一晃孩子在咱们学校度过了一年的时光，家长很欣喜的看到孩子这一年的收获，个头长高了，会读书写字了，会计算了，有礼节礼貌了，懂得感恩了，这一切都是与校领导与班主任郭老师的努力分不开的。

由于孩子，我们认识了郭老师，虽然刚开学时，我们对她不甚了解，但慢慢对郭老师熟悉对她也产生了好感。也许是郭老师的喉咙不太好，她常常上完课声音就会干哑，但下课后她还是用她那累得已经沙哑的嗓音耐心的给家长们交待着事情。因为她的耐心、细心、真心、责任心，就有了孩子从幼儿园到学校的平稳过渡，从孩子的一点一滴进步中，我们可以看出老师付出的心血。

从这次班上孩子生病这件事情上，更能体现郭老师的责任心和爱心。我的孩子这些天感冒了没去上课，她每天都会打电话来询问病情，我特别感动，就每天主动给她发x告知病情。有一天晚上我忘了发，她就把电话打过来，询问孩子的情况，给我推荐好的大夫和好的饮食疗法，并劝我不要太着急。说实话，我就这一个孩子，有时候都焦头烂额，可她要关心爱护着这三十多个孩子呀，她也有家人孩子，为了班上的孩子，她一定牺牲了很多个人的时间，作为孩子家长，我衷心地说一声：“郭老师，您辛苦了，谢谢您！”

我的孩子现在可能还不会用文字来表达对老师的感激，作为家长，我会让他记住这位好老师的，用我的文字来表达一下对郭老师的感激之情，我为孩子有这样一位好老师而自豪。

祝愿郭老师在今后的工作中事事顺利，万事如意！

祝我们学校取得更大的成绩！

xxx

20xx年xx月xx日

老师表扬学生表扬信十五篇12

20xx年5月15日，三年级奥数xxx老师头部受伤，包扎完以后，带伤仍坚持给学生上课，他不计较个人得失，永远把工作，把学生放在第一位。他以清华大学校训“自强不息，厚德载物”要求自己，激励学生。他的团队精神，他的集体荣誉感，他饱满热情的工作态度值得每一个人学习。我们要以葛老师为榜样热爱工作，认真工作。

人们常常把教师比作蜡烛照亮别人，燃尽自己，为后辈献出了所有的热和光;比作园丁，辛勤的培育祖国的花骨儿朵，比作人类灵魂的工程师，传播知识，播种希望，播种幸福。葛老师，就是这希望与幸福的播种人!是美的耕耘者，美的播种者。

为人师表是教师的标志，人们常说：“教师无小节，处处是楷模”“学高为师，德高为范”，他向学生传授知识，也教育学生做人，教师的一言一行，行为习惯，都对学生有很深的影响。葛老师真实的给孩子们上了一堂书本上学不到的精彩一课。

爱岗敬业，关爱学生，为人师表。优秀教师的品质在您的身上完全的体现出来了，感谢您对孩子们所付出的一切。

高山之所以为人景仰，因为它正直崇高;

白云之所以为人沤歌，因为它纯洁多姿;

土地之所以为人赞美，因为它丰厚无私。

您的精神就如高山，大海，白云，土地。您不仅给予了孩子们书本上的知识，还教会了他们做人的道理。

让我们真诚的道一声葛老师您辛苦了!

此致

敬礼!

xx

20xx年x月x日

老师表扬学生表扬信十五篇13

敬爱的老师：

您好!

此时，您也许还在灯下认真地批改作业，您也许还在全神贯注地制作着明天的课件，您也许还在专心地准备着教案，昏暗的黑夜里，当繁星伴着我进入梦乡时，您也许还在明灯下辛勤地工作着。老师，此时此刻我想由衷地对您说：您辛苦了。

父母给予我肉体，让我能真实地活在这个世界上，而老师您给予我的却是灵魂，让我的精神世界不断地丰富起来!我如同敬爱我的父母亲一样敬爱您。是父母给了我生命之根，让我看到了这个五彩缤纷的世界，而您却教会了我如何去认识这个世界，是您用知识的钥匙打开了我那一扇天真稚嫩的心门，教会我如何去感恩，如何去欣赏，如何去应对，如何去体会平凡而真实的生活。

当我犯错误时，在您严厉的训斥的背后，我看到的是苦口婆心。当我遇到挫折时，在您清晰严肃的教导背后，我看到的是用心良苦。当我碰到疑难时，在您不厌其烦的解析背后，我看到的是孜孜不倦。如果说我是度过严冬的小草，那么您便是那温暖的春风，提醒我在春日里苏醒;如果说我是奔腾的河流，那么您便是坚固的堤坝，教我要有张有弛;如果说我是那将要冲出地平线的朝阳，那么您就是一双磅礴的手，托起我徐徐上升!

敬爱的老师，是您打开我蒙蔽的双眼，教我去洞察这个世界。是您让我看到了自我不为人知的一面，让我去发挥我的专长。是您给我滋润了人生的哲理，让我在一次次错误的磨练中学会分析事物的本领。您给予我精当的知识点，却让我畅游在无限的知识的海洋中，让我更好地去实现人生的价值!敬爱的老师，您所给予我的，不仅仅仅是书本的知识，也给了我做人的道理，为人处事的原则，知难而上的勇气和实现自我人生价值的真谛!我真心地想对您说：老师，您辛苦了!

此致

敬礼！

老师表扬学生表扬信十五篇14

尊敬的幼儿园园长及老师：

你们好！我是学前一班xxx的家长。值此新年来临之际，我谨代表xxx的亲友向你们致以最诚挚的祝愿，祝你们节日快乐，心想事成，万事如意！并对学前一班的YYY老师的崇高师德和可敬的敬业精神提出表扬。

我的孩子是四周岁入园，现在已经五岁半了，在这一年半的时间里，荣幸地接受过这位老师的教育，她们就是YYY老师。在她们辛勤的培养与备至的关怀中，孩子一天天长大，我真切地感受着她一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。

孩子的身体素质不好，在来贵园这前，几乎是上一周休三周。但自从转入贵园经家长与老师沟通后，几位老师对孩子是倍加呵护，特别是在孩子吃中药其间为了不担误孩子上课，老师们主动承担给孩子喂药的重任。因为是中药在喝前还需加热，孩子告诉我老师用自已的饭盆给热，并鼓励她要坚强。还说我在园喝药一点也不苦，因为有老师陪着。每当我问起她幼儿园好不好、老师好不好的时候，她都说好。虽然答案很简单，但她对幼儿园、对老师的亲近感让我欣慰，因为这是她全面地接受幼儿教育的前提条件。

其实，对于孩子能学到多少知识，我不是十分关注，我更关注的是孩子的身体素质、道德品质、行为习惯、学习兴趣。而园中合理的膳食结构、先进的教育理念、科学的管理模式、敬业的教师队伍，恰好营造了一个良好的空间，让孩子健康快乐地成长着，进步着。特别是在12月18日举办的住园活更是让孩子感受倍深，在老师们的精心看护下不仅让孩子们学会了自理能力，而且能让孩子体会到做老师和父母苦的心。在此次活动结后，她开始每天早晨为父母挤好牙膏放好洗脸水让家很感动。我希望这种活动多举办几次。

经过这一年半的学习和生活，现在xxx已经具备了一定的学习能力，并且对英语，口算和朗诵产生了浓厚的兴趣；生活中能够自己吃饭，收拾玩具，自己刷牙洗脸洗袜子，同与家长主动沟通，讲一些园里有趣的事情；和小朋友活动中懂得谦让、合作、帮助、宽容。在见到长辈时能主动鞠躬问好，她还拥有更为可贵的语言表达能力、想象力与创造力，好奇心与进取心……这一切的切都归功于我们的老师。

学前教育是孩子一生中接受的最为重要的教育，作为家长，我们从心底感谢幼儿园园长和老师对xxx成长所付出的辛劳与汗水。一直想要表达谢意，今天终于实现了这个愿望，就借这封信献上我们衷心的谢意与无上的敬意吧！最后，祝所有的老师工作顺利！祝小朋友们健康快乐！

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

老师表扬学生表扬信十五篇15

尊敬的家长：

您好，开学已有一个月，现就冯X同学这一个月的表现情况，向你做以汇报：

首先，可喜这是冯硕同学在本学期第一次考试中取得了很大的进步。冯硕同学以总分505的好成绩取得了年级第十七名。

其次，在很为习惯方面，冯硕同学已改掉了以前丢三拉四的习惯，每天按时到校，积极完成作业，本学期从没有发生过做作业不做或忘带到学校的情况，这说明，冯X把学习已放到自己的心上，很主动、积级性很高。

第三，很多老师反应冯硕同学改冠特别大，尤其是教的曹老师，多次当我表扬冯同学各级背书、完成作业。

我们老师看到了冯X同学的希望，请家长继续支持冯硕同学的学习和我们的工作，虽然他的数学成绩还要提高，但我们可以相信积级主动的冯硕同学，一定可以把数学赶上来的。让我们共同期待冯硕同学的这一天吧。