新教师说课--原地侧向投掷轻物教学设计 教案

第一篇：新教师说课--原地侧向投掷轻物教学设计 教案

各位老师大家好，今天我说课的题目是水平二--原地侧向投掷轻物。下面我将从说教材、说教学方法、说教学过程、说场地器材四个大的方面进行说课。从PPT中的字数我们可以看出说教学过程是本次是重点。

备课是上好课的关键，深入学习新的课程目标和教学理念，钻研好教材是备好课的前提，因此，我首先对教材进行分析：

一、说教材

（一）教学背景：

1、教材分析

本课教学内容是小学水平二的投掷教材，该教材在田径教学中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。通过练习，培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质；逐步培养遵守纪律、尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作风；形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。

2、学情分析

1、有利因素小学四年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。

2、不利因素由于部分学生已掌握了一定的技能基础，但是学生的心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一定的阻力。因此，在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，为下一步学习新内容知识，奠定了良好的基础。

（二）、教学目标

1、认知目标：通过游戏，初步了解和掌握原地侧向投掷轻物的一些方法，并在游戏的过程中学会与他人合作。

2、技能目标：经历游戏活动的过程，掌握原地侧向投掷轻物的基本动作，发展投掷能力。体验投掷活动的运动乐趣和方法。

3、情感目标：培养学生遵守纪律、尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作风；形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质。

（三）、重点和难点

根据新课标的要求，教材内容特点，结合学生的实际情况本节课的。

教学重点：良好的用力顺序和正确的用力方向。教学难点：用力均匀程度，动作协调连贯。

二、说教法学法

（一）教法

为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中我以游戏竞赛贯穿整个教学过程，以活跃单调无味的课堂气氛，同时结合讲解示范法、分组练习法、情境教学法等多种教学方法交叉使用。以培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神，充分调动学生学习积极主动性，发挥学生的主体作用，注重体现教与学合理的运行机制，从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。

（二）、说学法：

本节课学生主要采用观察法、模仿练习法、自主学练法、小组互助法等，引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探索创新的习惯。教法和学法的合理确定，为教师有的放矢实施教学过程奠定了坚实的基础。

三、说教学过程 本课教学程序分为四个阶段

一、调动情绪激发兴趣阶段，这部分教学用时约7分钟

良好的开端是成功的一半，为激发学生的学习兴趣，充分活动身体各关节，课的开始部分我设计了韵律操--兔子舞，并进行专项热身活动，充分活动身体各个关节，为后面的新授课做好了铺垫。

二、合作探究掌握技能阶段，这部分教学用时约18分钟

这一部分是本课教学的重要组成部分，为较好完成本节课的教学目标，我在第二环节主要安排两大任务：

任务一：

（1）导入练习，教师语言诱导：同学们现在已经掌握了一定的投掷技术，现在动脑想一想侧面投掷的时候怎样才能投的远呢？学生通过语言诱导，进行尝试。通过这种提问的方式，来进一步激发学生的学习欲望，给学生自由的空间，培养了学生自主学习的能力。

（2）教师示范、讲解动作要领：同学们通过尝试，肯定想了解一个完整而又正确的动作。通过教师的示范，让学生对侧面投掷动作技术有了一个完整的概念，满足了学生的求知欲望。

（3）教师巡视指导：在练习过程中，教师及时对不正确的动作进行指导纠正，如出手高度等。

（4）推优示范：让好的同学进行示范，为学生提供展示自己的才能、水平和个性的机会，提高学生的学习动机，调动其表现欲。

整个环节都是在轻松、和谐、愉快的环境下进行的，学生在不知不觉中掌握了侧向投掷的动作要领。

任务二：

第三环节：激活思维拓展能力

游戏最能满足学生好玩、竞争的心理需求。游戏“运粮入仓”目的是充分利用现有器材，即节约了时间又增加了练习密度，并且在教学即将结束的时候达到回收器材的目的。通过游戏发展学生快速跑的能力，团结协作的精神，活跃了课堂气氛。

四、稳定情绪 恢复身心。这部分教学用时约5分钟，孩子们在舒缓的音乐声中，进行全身心的放松，与情感交流，既达到了恢复身心的目的，又体现了和谐、民主的师生关系。

第四部分：场地器材

场地：篮球场一块

器材：废报纸49张，标志桶24个，箩筐8个，收录机一台，预计负荷：整节课预计密度约40—45%，平均心率120—130次/分。

第二篇：原地侧向投掷轻物教案

一、指导思想

小学体育教学不用一味使用带有竞技性的技能教学，特别是低段学生，但也不能放弃技能教学，只是技能教学在小学阶段，特别是低年级学生中要放低教学难度，教学要与兴趣相结合，这样的体育课才能追求“健康第一”的指导思想，才能贯彻《体育与健康》课程标准理念。教师要摆脱课堂中完全主导的作用，要努力体现课堂中学生的主体地位，做到师生互动、生生互动。

二、学情分析

三年级上册学生在一二年级已经基本学习了原地正面投掷轻物动作技术，对投掷有了一定的动作表象。三年级学生生性好动，集中注意力时间短，本节课情景教学为主和模仿教学为主，渗透投掷内容，从而调动学生学习动作的积极性，有效实现课堂预设。

三、教材分析与内容确定

本教材选自浙江省义务教育体育（与健康）必学内容小学三年级上册原地侧向垒球的第一课时《原地侧向投掷轻物》。投掷项目属于小学体育课的主要教学内容之一，是学生体育课学习中非常喜爱的运动，而原地侧向投掷轻物是三年级体育教学的重要内容，是小学生锻炼身体的主要手段，也是小学生基本运动的主要内容和促进身体全面发展的重要手段。原地侧向投掷轻物能逐步提高学生的投掷能力，促进上肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，增强学生的力量、速度、灵敏、协调、柔韧等身体素质。本课的拓展练习是游戏《击退灰太狼》，在巩固本节课所学内容的同时发展学生快速奔跑的能力，培养学生之间相互团结合作，勇敢、果断等意志品质。

四、教学目标

1、认知目标：培养学生对投掷与游戏的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性和主动性，并在活动中展现自我。

2、技能目标：通过教学，使80%的学生能掌握蹬、转、挥的动作并做到基本连贯；发展学生的速度、力量、反应、协调等各项身体素质。

3、情感目标：通过学习，培养学生积极思考的学习态度，能与同伴建立良好的协作关系，体验体育活动带来的快乐。

五、教学重难点

重点：上下肢协调，动作连贯。难点： 快速挥臂，爆发用力。

六、教学设计与策略

整堂课采用一材多用的原则，用彩色纸球作为教学器材贯穿课的始终，在课的开始部分导入情境小羊干活，激发学生学习兴趣，达到活动学生肢体为学习主副教材做好准备。

在学习原地侧向投掷教学中，设计了小羊学本领，通过徒手分解练习、完整练习，使学生在反复的技能练习中掌握原地侧向投掷的动作。期间通过教师的纠错、讲评、学生讨论展示和安排学生面对面练习、观摩评价同伴的动作练习，投到等练习，让学生掌握原地侧向投掷的动作。“击退灰太狼”游戏在巩固本节课所学内容的同时发展学生快速奔跑的能力，培养学生之间相互团结合作，勇敢、果断等意志品质，在结束放松环节，配合放烟花的音乐，通过放烟花来庆祝击退灰太狼的胜利达到放松身心的效果。后结合本课的小结讲评结束本课。

七、教学过程（教案）

第三篇：《原地侧向投掷轻物》课的设计

《原地侧向投掷轻物》课的设计

一、课的设计思想

以新课标为依据，遵循 “以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力与合作意识，为学生健康成长打下良好的基础。

二、教材分析

投掷是人体最基本活动能力之一，而原地侧向投掷轻物是二年级体育教学的重要内容，是小学生锻炼身体的主要手段，也是小学生基本运动的主要内容和促进身体全面发展的重要手段。原地侧向投掷轻物能逐步提高学生的投掷能力，促进上肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展增强学生的力量以及灵敏、速度、协调等身体素质。培养学生勇敢，果断和克服困难等优良品质。

三、学情分析

二年级学生求知欲望和学习欲望都很强，活泼好动，对体育活动兴趣较高，容易接受新内容，这样学生积极主动参与锻炼，使他们真正体会到快乐体育，促进身心健康，同时也达到了锻炼目的，真正体现了学生“乐中学，学中乐”的教学效果。但是由于儿童阶段学生心理，生理特征处于不稳定状态。自控能力差，好动，注意力容易分散。因此本课我通过了各种练习和游戏比赛来进行，以激发学生的学习兴趣和积极参与，充分体现了教师为主导，学生为主体的新课程理念。

四、本课特点

体现新课程精神，开发课程资源。改变学生学习的方式，通过合作学习让学生建立合作概念，树立合作意识，形成合作行为。

五、教学流程

导入课的内容——准备活动——原地侧向投掷轻物练习——成果展示——评价——游戏“炸碉堡”——放松练习

小学二年级体育课《原地侧向投掷轻物》教案

第四篇：《原地侧向投掷轻物》评课稿

《原地侧向投掷轻物》评课稿

西津路小学 赖小莉

听完卢老师的“原地侧向投掷轻物”一课后，受益匪浅。本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为目的，注重学生的个性，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。

卢老师这节课达到了预定的教学目标，基本完成预设的技能目标，使大部分的学生能够做到在学练过程中体验，了解投掷的基本动作方法;发展学生的四肢以及腰腹背肌力量，提高了协调能力。本课是新授课，教学环节安排紧凑得当，每一个内容完成都有条不絮，本课突出特点：

1、在本课的教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学练来加强学习过程中对学生情感的体验和意志培养，使学生在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的喜悦，进而培养学生终身体育思想。

2、教学中，教师带领学生跟着音乐做韵律操，激起了学生的学习兴趣。通过复习原地正面投掷轻物重温基本动作。

3、教师对于教材重难点把握准确，使学生对所学内容兴趣盎然，乐于探究尝试。通过游戏来激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学，学中练”。

4、通过分组练习，让其他同学观看动作，培养学生的观察能力。让学生展示正确动作来加深映像。

5本节课对于听课老师来说声音相对于小，带上一个小蜜蜂估计效果会更好。

第五篇：《原地侧向投掷轻物》评课稿

听完李老师的“原地侧向投掷纸球”一课后，受益匪浅。本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为目的，注重学生的个性，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。

李老师这节课达到了预定的教学目标，基本完成预设的技能目标，使大部分的学生能够做到在学练过程中体验，了解投掷的基本动作方法;发展学生的四肢以及腰腹背肌力量，提高了协调能力。本课是新授课，教学环节安排紧凑得当，每一个内容完成都有条不絮，本课突出特点：

1、在本课的教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学练来加强学习过程中对学生情感的体验和意志培养，使学生在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的喜悦，进而培养学生终身体育思想。

2、教学中，教师带领学生跟着音乐做韵律操，激起了学生的学习兴趣。通过复习原地正面投掷轻物重温基本动作。

3、教师对于教材重难点把握准确，使学生对所学内容兴趣盎然，乐于探究尝试。通过游戏来激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学，学中练”。

4、通过分组练习，让其他同学观看动作，培养学生的观察能力。让学生展示正确动作来加深映像。

5本节课对于听课老师来说声音相对于小，带上一个小蜜蜂估计效果会更好。