九月教学反思《大中国》

第一篇：九月教学反思《大中国》

九月教学反思：

大中国

昆山市花桥中心幼儿园 孙青

大中国是中国原创音乐人高枫唱作的一首爱国歌曲，他唱出了祖国河山的多姿多彩，表现了中国人共有的民族自尊与自豪，让我们感到一种强烈的情感和亲切熟悉的音乐与节奏。整首乐曲节奏性强，曲调高亢，幼儿能利用不同打击乐器进行歌曲的编排，积极性十分高涨。

本次活动的目标是：“1.熟悉乐曲旋律，学习用打击乐器为乐曲伴奏，表现乐曲欢快热烈的情绪。2.能看指挥演奏，初步探索乐器的配器方案。”同时设定活动重难点“学习用打击乐器为乐曲伴奏，能看指挥演奏，初步探索乐器的配器方案。”

活动过程：

一、熟悉音乐，引起兴趣。

师：今天老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一起来欣赏一下吧！

幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。提问：你听到这首乐曲心里有什么感觉？

二、熟悉节奏，学会拍打。

1.教师依次出示|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|节奏卡片，帮助幼儿回忆经验，复习节奏。

师：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗？

2.学习新的节奏类型：|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|

（1）幼儿自主拍节奏。

（2）鼓励幼儿用各种动作表示延长。

师：你们知道在这个节奏型|Ｘ---|中，这个“—”短横线是什么意思？可以怎么表现呢？

（3）体验快速拍节奏的感觉。

师：|ＸＸＯＸＸＯ|和刚才我们拍的节奏型哪里不一样？谁来拍拍这种节奏

（4）出示图谱，边看图谱边拍节奏。

师：你觉得哪个节奏有点困难？我们再来试一试。

小朋友们打的真棒，很整齐有力，就像我们伟大的祖国一样。可是有几个小朋友不小心碰到了炸弹，小手在空拍时没有收住。小心了，现在我们分组再来试一下。

三、选择乐器，探索乐器的配器方案。

1.教师介绍乐器，幼儿按意愿选择乐器，并为乐器找相对应的图谱做朋友，在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。

2.进行轮奏练习。根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏，在轮奏的基础上进行合奏。师：比一比，哪一组的节奏拍的最稳最有力。

3.教师指挥，师幼共同演奏乐曲。交换乐器，再次演奏。

4、结束部分

乐器宝宝和小朋友玩的这么开心，现在都有点累了，轻轻的把他们送回家休息吧。

本次活动的实施并没有我想象中的那么好开展，孩子们对于节拍的认识很快，但实际操作较差，也不能跟着一起唱乐谱，更多的只是按着节奏符号在演奏。我也认识到自身很多的不足之处，比如对音乐的熟悉度要加强，对节奏的转换把握的不是很好，虽然事先我也练习了一遍一遍，但上课时还有指挥错误的地方。这首歌的第三段有几个重拍，连拍即停的部分，孩子们有些着急，有点抢拍，光语言提示没有多大作用，如果我能指挥的动作做的更夸张，加上肢体、表情，更细致的带领幼儿进行演奏会更好。因为孩子们玩打击乐的次数不是太多，日常生活中也唱以歌唱为主，不太注重律动及节奏的培养，虽然我引导了，但当我指挥动作有不同时，孩子们还是很兴奋的，如果在某些小节加上大鼓的对镲的话场面会更难控制。

因为玩的比较少，孩子们的经验还不太丰富，所以还有的内容我都没有加进去了，如换组打击、轮奏练习等等，所以我们在学习打击乐时不该注重结果的展示，要把打击乐视为孩子了解音乐的一种方法，表达情感的一种途径，让孩子在学习的过程种体验音乐的快乐与优美。

第二篇：初一语文上册九月教学反思

教学反思

九月，伴随着萧瑟的秋风，我满怀信心而又忐忑不安踏入了教师生涯第一个月。在这忙碌、紧张、充实的开学之月，我乐观积极地适应新的环境，迎接新的挑战。

九月主要学习语文第一单元，一共有《在山的那边》、《走一步，再走一步》、《紫藤萝瀑布》和《童趣》四篇课文。

《在山的那边》是新学期的第一篇课文，在上这一课时，我查阅了很多资料、课件，参考了导学案，结合了自己的想法，然而我发现学生上课的积极性和主动性不高，也许是学生还未真正适应这种上课模式，我自己也苦苦反思了很久，最终我发现上课不能完全拿导学案讲解，语文是讲究人文性和工具性的统一，直接拿导学案上课失去了语文独有的趣味性和人文性，整个课堂变得死气沉沉，缺乏趣味。

在讲授《走一步，再走一步》这篇课文时，我吸取教训，也听从前辈的建议，把导学案作为预习的重点，上课时把预习中的难点和课文的重点相结合，让学生合作探究，积极思考，大胆发言，自信展示。同时，给小组加分制度，不断地在课堂上鼓励学生，这样充分地调动了学生的积极性，使课堂变得生动活泼，有趣。

《紫藤萝瀑布》是我非常喜欢的一篇经典美文，我把它作为给全校老师们展示课，我准备了很久，但是在前一天的试讲中，发现课文内容太多，根本讲不完，重点也没把握透，所以晚上连夜修改教案，删除和修改了很多内容，第二天正式上课的过程中，也许是对于教案的把握不透，自己的过度紧张，时间没有把握到位，导致这一课的上课效果不敬人意。

我会在每一次跌倒中爬起，每一次彷徨中寻找希望，我会越挫越勇，迎难而上。

同时，271新课改已经是大势所趋，全国各地早已掀起浪潮，我校也正在大力改革，全面实行271高效课堂，但是无论对于校方还是新老教师来说，都是一个巨大的挑战。我个人认为，单单就语文这一课来说，我们不能全盘照搬，应取其精华，然后与语文特有的人文性相结合，创造出名民中学独有的风格和特色。这条路前人未曾走过，路途迷茫而又充满荆棘，我自己也正在摸索，但是我充满信心，正所谓道路上曲折的，前途是光明的。

第三篇：九月教学反思 李佳鸽

九月教学反思

文综组李佳鸽

最近开始讲近代化的艰难起步，这一单元所涉及的基本上都是当时为改变中国现状的一些人的做法以及运动，在今天讲到《戊戌变法》这一章节的时候，涉及到一个问题，当甲午中日战争失败后签订了《马关条约》引起了当时士人的激愤之情，众人决定要上书光绪帝表示变法图强，当时提了这样一个问题，如果你是当时的举人你会冒着“士人不得干政”的危险去签字吗？一下子讲台下就热闹了，有签字的也有不愿意签字的，我就说那就说说彼此的理由，不签字的理由有

1、万一惹恼了慈禧会杀头的，留得青山在不怕没柴烧，保命要紧；

2、现在是慈禧当政，就算我上书了光绪帝那也没用，这份上书是无意义的；

3、我觉得不应该上书光绪帝，应该上书慈禧或者直接革命，签字的理由有

1、现在国家处于如此危难之机，如果国破了还不是一死，不如现在冒着如此危险拼一把或许有一线生机

2、还有同学说如果变法成功，我是不是还有可能当上官呢，诱惑太大了，九月教学反思 李佳鸽。在大家一起讨论中其实不签字的要比签字的多，我其实并没有将此问题看成课堂上的争议，没想到引起了大家这么多的想法和火花，我原本以为大家会异口同声的回答签字，可见学生在思维上是自由且活跃的，当时针对他们的理由我都一一给予的答复，珍惜生命固然没有错误可是那是民族危亡的关头作为有思想的、受过教育的人都没有改变的觉醒，那普通民众就更不可能有所思想的改变了，这份上书其实代表的是有先进思想的人们寻求国家富强道路的一种态度，这是民主和民权的最初形式，当时为何不上书光绪帝是由于在士人的眼里慈禧名不正言不顺，饱受儒家思想讲求封建伦理道德三纲五常的士人如何承认慈禧，应该站在当时他们所受的教育去思考，那为什么不自己革命而是选择改良呢，首先要看这是一批饱受封建思想的学士，他们被禁锢在封建伦理道德里几十年了，并没有如此的勇气去做这样的改变，教学反思《九月教学反思 李佳鸽》。

在这堂课里，我看到了学生们在思考，是师生思想与知识的交流，这比我告诉他们改签还是不改签，这样学生的思维性更容易调动起来。

第四篇：每月总结、九月总结反思

新教师九月总结反思

时光如白驹过隙一般快，一转眼我已经带班一个月了。在这个月中，我收获了很多也学习了到了很多以前书本上和实习时没学到的知识。

开学一个月中我十分感谢我们邵老师对我的不断指导，致使我可以学习的更多，并取得一定进步。

刚开学时，我整个人的状态都没调整过来，邵老师说我就像见习生一样跟在她后面，什么都不去做。这让我无比羞愧，也让我充分的认识到自己不够主动的事实。刚开始时，小朋友都不怎么服我，当然有很大一部分原因是我自己在管理上做得还不够，比如说在提出要求时，本应该是要让所有幼儿都安静下来之后再讲清楚要求，而我在讲要求的时候没有很好的注意这一点，导致后来的活动幼儿按要求做的很少。

其次，在做任何事的时候都要细心一点，更重要的是凡事都要主动去学、主动去做，什么事都要做在前面，笨鸟也可以先飞。在这一个月中我意识到如果有不懂的就要及时去问，不要不懂装懂，这也是学生时期最要注意的。因为不懂就会做错，而我又为什么要给自己这个做错的机会呢？

在过去的一个月中，我拥有了一个座右铭：对自己要求高点！

凡事都要对自己要求高点。9月27日下午，园领导非常认真的给我们几个新教师开了一个总结交流会，让我们总结反思自己这一个月来的不足与优点，更让和自己配班的老师一同参加，我也聆听到了很多前辈的经验包括带班是的一些方法。比如，很多时候幼儿做得不好时，千万不可以就这么算了，这样孩子每次都不会做好，一定要多训练。在平时更要多观察，多向老教师学习，看她是如何管理整个班级的，效法她的方法。

另外，在这次总结交流会上我还学到了一个记事的方法，把这一周或一天要做的事全都记录下来，最重要的可以记在前面，然后做一个打一个勾，这样也就不会忘记或漏做了。我觉得这是一个很有用的方法，如果记性不好不妨可以采取这个方法。

这一个月来我真的学到很多，也认识到自己很多的不足，而这次的交流总结会更是让我们受益匪浅，信心在未来的日子里我会越做越好！

第五篇：大班 九月反思

九月份教学反思

本月忙碌而又充实，细细回顾有许多值得总结和反思的地方。现将本月的工作做一个反思小结，借以促进提高。

一、班级工作

1、家长工作

新学期的开始，我们能让新老生安定情绪。刚接手新班，为了尽快熟悉孩子，通过家访电访，了解孩子的生活情况的同时，让孩子感受我们老师的关爱和亲切，拉近与孩子的家长间的距离，我们针对有些情绪容易波动的孩子，提前稳定他们的情绪，了解孩子在假期的情况及加强家园交流。并在开学第一周召开了班级新学期家长会，让家长了解班级的教学计划及班级工作，由于我们做好了工作，孩子们很快适应了大班的集体生活，喜欢我们班这个大集体。同时也得到了家长们对我的认可。

2、教育教学

在教学工作中，我们以新《纲要》为依据，结合本班幼儿特点制定各种计划，按计划实施各种教学教养活动，按时备课、准备教学用具，采用各种活动形式与方法，为幼儿提供轻松、自由的学习环境，以游戏贯穿各种活动，努力做到“寓教于乐”，使我班幼儿在不同程度上都有很大的进步。

本月新开展了“我健康，我快乐”的主题活动。让幼儿获得了以下的知识经验：(1)初步理解健康的主要含义及重要性，懂得健康与快乐的关系，知道怎么做才能使自己又健康又快乐。

(2)运用多种感官感知身体的主要部位，知道它们的名称和功用，并学会保护它们的方法。

(3)学习不同类型的文学作品。

(4)学习和同伴交往的技巧，能主动关心他人，体验帮助别人的快乐。

3、常规培养

良好的常规，在一日生活及各项活动中起着十分重要的作用。我们三人就在常规方面下功夫，扎实、有序、循循渐进的进行日常生活和学习常规的培养，形成良好的行为规范，自觉地遵守秩序，懂得了谦让，打闹现象可以在老师的提示下杜绝。吃饭时不掉饭粒、不挑食，饭后知道收拾自己的餐具，午睡时进行穿脱衣常规培养，培养幼儿良好的日常生活常规并加强幼儿的日常礼貌教育。

4、环境创设：

(1)结合班级特色，布置了线描海底动物盘子画，搭配自然物贝壳的吊饰。

(2)结合主题及季节特点，增加了幼儿手工葡萄的吊饰。

(3)主题墙的活动展示。

(4)区域的规划及划分。

二、存在问题及改进措施

1、在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。

2、班级常规管理上也需要进一步加强，继续增强幼儿的安全意识，增进幼儿安全知识，努力做到幼儿在园的人身安全，使家长满意。

3、班中两名教师和阿姨相互配合，争取下个月让家长更放心、满意。

三、下月努力的方向

1、班级环境及幼儿园环境的布置。

2、主题活动的深入开展。

3一日常规的培养。