第一篇：教学常规检查实施方案
文昌中学教学常规检查实施方案
为了有效地调控我校师生的教学行为，充分实现教学管理规范化，使各项常规教学抓好、抓细、抓实，从而促进我校教学质量全面提高，特建立我校教学常规检查小组，开展教学常规检查。
一、成立教学常规检查小组 组 长： 尹湘林
副组长： 曾文林 龙立勋
唐兰兰
成 员：各教研组长
1、组长全面负责检查的开展工作。
2、副组长负责检查工作的组织实施工作。
3、各成员根据分工安排开展具体的检查工作。
二、检查项目（检查内容详见各分类说明）
备课：教案或备课本。（包括作文备课以及各种地方课程备课）
作业：作业量、批改情况、学生订正情况 班主任德育日志：各班开展德育工作情况登记
听评课：听课节数、听评课记录
三、检查的形式
每次所有教学常规材料累计总分30分，学期结束将每次检查成绩相加，求出平均数，然后折分加入教师学期综合考核。四.几点说明
1、常规检查是学校教学管理的正常工作，也是学校规范管理的必要工作，全体教师务必理解、配合、支持。
2、通过常规检查，及时了解我校教学工作存在的经验和不足，以便我校能及时推广好的经验做法，及时查找和克服存在的不足，扬长避短，提高我校的教育教学工作效率。
3、检查人员在检查过程中要严肃认真，记载详细，及时发现、总结典型，及时填写检查报告单。正反两方面的典型案例具体到人，记分客观准确。
4.各检查组在规定的时间内上交下列材料：
①检查情况反馈材料，问题陈述具体，经验典型有案例。②检查记录表。③记分统计表。
教学常规检查实施细则
一、各种工作计划的制定
1、教师应于开学前一周内制定出相应的教学、教研、活动课、班主任工作计划，各教研组制定出本组的教学、教研工作计划，逾期者扣0.1分，不按时补写者或不写的扣0.5分。
2、教学工作计划内容应包括指导思想、情况分析（学生、教材等）、教学目标、教学重难点、教学措施或应注意的问题、单元授课安排、教学进度等，每缺一项扣0.1分。
3、教学工作计划必须根据实际情况拟定，要具体、实用，上、下学期衔接性强，并注意训练的延续性、梯度性，否则重写，并扣0.1分。
4、教师必须严格执行教学工作计划，不执行者扣0.2分。
二、备课
（一）要求及扣分因素
1、教案内容
（1）教学目标，必须考虑知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度；（2）重点、难点；（3）课型、教学时数；（4）教学准备，如课前活动安排、媒体的选用（如实验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等）；（5）教学方法和学法指导；（6）教学实施过程，教师活动和学生活动的主要内容，要有相应教学内容及教与学的程序，不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿；（7）设计激发学生学习兴趣的问题和小结；（8）板书设计；（9）作业布置；（10）教学反思与后记，总结本课或本单元教学的得失。
2、教案撰写。教案要分课时、按上述十方面的要求撰写。有条件的教师可用电脑打印教案，但纸质文档必须要体现二次备课的痕迹（教学反思与后记必须是手写），纸质文本与电子文档并存。教案不能过于简单，在300字以内的不算教案，不能以在课本、资料上写评注圈点为由而不写教案。禁止备通课，禁止使用老教案，禁止机械性照抄教学参考书，禁止网上下载直接使用。复习课、练习课、试卷讲评课等都要有教案。
3、各科教学要达到周前备课，语文、数学每少于一课一节扣0.5分，其它学科每少一课时扣0.2分。
4、教师无教案不能进课堂，发现一次扣1分。
5、教案要具体、实用，各种购买的教案仅供参考，不能原本抄袭，也不能抄袭以前教案或其他教师教案，案例应与课堂教学基本一致，否则发现一次扣0.2分，电子教案必须要有二次备课痕迹，无二次备课的电子教案不计教案数。
6、教案的内容应包括教学目的、重难点、教具准备、课时安排、教学过程、板书设计、作业布置、教学后记等，每缺一项扣0.1分。
7、每课时后记不少于30字，要切中要害，是真实的感受，对以后的教学要有指导性，不能不着边际，泛泛空谈，达不到要求者每次扣0.1分。
8、教案要书写工整，排列整齐，教学环节清晰，否则每次扣0.1分。
9、教案要体现本学科特点，以学生为主，以学为本，重在培养学生的能力，达不到要求的根据情况酌情扣0.1-1.5分。
（二）检查办法
对教学案例学校将根据以上要求标准实行不定期进行检查的办法（原则上每月检查一次），检查人员为教学常规检查小组成员。
三、课堂教学
（一）要求及扣分因素
1、要严格按教学进度上课，左右教学进度不得超过一周，不符合要求者，发现一次扣0.3分。
2、教师要严格按学校课程表上课，不得随意调课，未经教导处批准而随意调课者，发现一次两位当事人各扣0.3分。
3、上课期间不得使用通讯工具，发现一次扣0.5分。
4、无故旷课者每节课扣3分。
5、教师在预备铃响后应立即走向教室，候于教室门前或督促学生做好上课准备，上课铃响后立即组织上课，做不到者发现一次扣0.1分。
6、教师上课必须拿教案，无教案者发现一次扣1分。
7、教师要充分利用学校设施如挂图，投影等进行教学，并填好使用记录，记录要与教案、上课时间相符，否则每次记录扣0.1分。
8、任课教师要保证实验课的开设，并做好相应记录，否则每发现一次扣0.2分。
9、任课教师在上课时间不得早退，发现一次扣0.5分。
10、教师上课的主体思路应与教案基本相符，并要脱离教案授课，否则发现一次扣0.2分。
11、教师不能坐着上课，发现一次扣0.5分。
12、教师授课应用普通话，不用者发现一次扣0.5分。
13、教师板书要设计合理，用楷书书写，不用楷书者发现一次扣0.2分。
13、下课铃响完后应立即下课，发现拖堂者一次扣0.1分，超过两分钟加扣0.2分。
14、教师不得体罚或变相体罚学生，发现一次根据情节酌情扣1-3分，情节特别严重者且造成不良影响者加扣5分。
（二）检查办法
1.由学校值班领导和教学常规检查成员平时进行，检查人员对违反以上规定的教师的情况做好详细记录，由本班学生签名确认。2.定期召集学生进行问卷调查的方式进行（一般一期进行一次）。
四、作业布置及批改
1、作业布置要求
课内外作业要针对性强，要按大纲和教材要求紧扣教学内容，有代表性、典型性，实施分层次作业，学生作业布置的数量参考值为：①课堂练习：语文作文(低年级为周记或写话)每周1次，全期大小作各不少于八篇；数理化英每课时1次；政治、历史、地理、生物等科目每周不少于一次；其它学科根据实际情况适当布置课外作业。
学校教导处组织每月检查一次作业批改情况，每缺一次作业扣0.5分。学校每学年将组织一次的各年级各学科优秀作业展评。
五、教学研究
校本教研要以提高教学效率，全面提高学生素质为中心，以研究教材教法为重点，以提高教师素质为根本。重点研讨课程教学(或实验)中教师面临的各种具体实际问题。
1、校本教研要做到定时间（原则上是每一小周星期四）、定地点、定人员、定主题、定中心发言人，每大周一次，教研组学期初要出台详细教研计划。
2、校本教研的内容包括：学习课程标准、研究教学案例、集体备课、听课、评课、磨课、专题研讨、教学技能培训、经验交流等。
3、教师要积极认真地参加所属教研组及各级各类教研活动，不断提高自己的教学业务水平。每一位教师每学期要上一堂研讨课，特级教师、各级学科带头人和骨干教师每年要上一堂示范课或观摩课。
4、各教研组有计划地开展听评课活动。学校定期进行专题性的研讨课、示范课、汇报课、公开课、展示课，听课教师要认真听课、评议，执教教师要认真准备、实践、总结。一般教师每学期听课评课20节以上；学校校长和教学线领导及教研组长，每学期听课评课30节以上，其他领导听课20节以上。听课时，必须有听课笔记和评议记录。
5、学校领导要蹲点到各教研组，定期参加各组的教研活动和课堂教学活动。
6、学校根据各教研组的教研情况，每学年评选一个优秀教研组及优秀教研组长。
第二篇：教学常规检查实施方案
教学常规检查实施方案
一、指导思想
为落实教育局提出的“规范教学常规管理，提升教学质量”的总体要求，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定本方案。
二、检查小组
职责：检查组要做好检查情况记录，肯定长处，找出不足，对存在的问题要及时向检查对象反馈，并提出整改意见和措施
组
长：
副组长：
成员：
三、检查要求
1、备课：教学前要拟订教学计划，要有对教材体系和内容的简要分析，对所任班级学生学习情况的基本分析；提出改进教学方法和提高教学质量的设想。备课过程中要写好课题；教学目的与要求；教学时数；教学内容的难点重点；教学过程、步骤；板书设计；作业布置；教后小结；教学反思（10年内教龄的教师教学反思要超过三分之二）
2、上课：教学目的要求要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点、突破难点，不要漫无边际，东拉西扯。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。坚持探究式、合作式和讨论式教学，加强对学生学习方式的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯，提高教学实效。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别是要照顾到学困生，力求他们能掌握本课时的基本知识和技能。课件不能采用“放电影”，要有自己的原创，要符合自己的教学情况。
3、作业批改：要求教师做到“有练必选、有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”，力争使尖子生“吃得饱”、中等生“吃得好”、学困生“吃得了”。教师必须及时检查和批改学生的作业，及时订正，日期明确，保持一定比例的面批。不得出现只写一个“查、阅”等不负责任的现象，作业错误要指出，批语要多鼓励学生，多教方法给学生并启发学生自行改正，杜绝知识性错误。教务处每月对各科作业批改情况进行抽查，每学期不定期抽查若干次。学校每年组织不少于一次的各年级各类优秀作业展评。
4、辅导：培优补差除有全面铺开整体发展外，更要有典型性和针对性，每位教师每天至少面批一人次……一个月辅导记录不少于4次。
5、检测：加强考试管理。各学科平时考核，可由备课组或者教研组长负责，随堂组织小考，杜绝随意性的考试。学校的统一考试要认真命题、组考、制卷、阅卷、保证质量。考后教师及学生都要进行深入的考试分析，写出质量分析报告，及时总结得失、成败。
6、教研：教研组活动每月一次，备课组活动每周一次。每次活动必须有主题、有中心发言，有研究主题，确保每次活动有明确的内容，解决教学实际存在的问题。三年教龄内的教师和教研组长，全学期听课不少于16节，一般教师听课总数不少于10节，学校负责教学的中层以上干部，每学期听课不少于25节，听课时，必须有听课笔记和评议，三年内教龄教师每学期必须开一节汇报课和一节公开课，32周岁以下的青年教师每学期一堂研讨课。中学高级教师、各级学科带头人和骨干教师每学年至少上一堂示范课或观摩课。教务部门还将举行各种类型的比赛。
四、检查形式
1、教学常规检查采用全面检查、重点检查、跟踪检查等形式，通过听（听课）、查（查阅备课本）、谈（师生座谈）、问（问卷调查）、评（学生测评）等途径。（每月的10日左右进行检查）
2、教学常规检查实行学校常规检查与日常检查相结合。日常检查以备课组自查为主，每周一查。学校检查由教务处组织实施，每学期将组织二次以上的教学常规检查。
3、教学常规检查由学校制定专门的规章制度作为保障，并通过行政随堂听课，随机调研等方式对教师进行“教学五认真”情况考核，并对每个老师的执行情况进行监督
教学常规检查实施方案 为了加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为学校领导实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定本方案。
一、指导思想
促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。
二、工作目的
1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；
2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的宗合素质；
3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。
三、领导小组
教学常规检查领导小组，由学校校长、分管教学的副校长以及教务处、教研组等有关人员组成。具体人员如下：
组
长：三智 副组长：徐尚仁
成员：牛书明
班玛措
范明月
加洛才旦
罗闰常保
汪风英
冷智公保
四、领导小组的职责和分工
1、工作职责：领导小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结和通报。
2、分工情况：常规工作检查分工，按照学科类别分为语文组、数学组和英语组进行，检查人员按照熟悉学科进行安排，做到既分工又合作。
四、检查内容
教学常规检查的内容包括备课、上课、作业批改、学困生辅导、质量检测、课外活动、班级日志、业务学习笔记等。
五、检查原则
检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。
六、检查形式
教学常规检查实行定期检查与不定期抽查相结合的办法，均实行分组、分学科进行。
1、定期检查：学校教学常规检查小组全体成员，每月对全体教师的常规工作定期检查一次，每学期检查不少于四次；
2、不定期抽查：不定期抽查分三种形式。一是学校常规检查领导小组成员，临时决定对全体教师的常规工作进行检查；二是学校领导随堂听课的时候，对上课教师的常规工作进行检查；三是各年级主任和教研组长平时对本组的教师进行的常规工作检查。
学期末，将对各位教师的各次检查结果进行综合评优，作为教师本学期的常规工作成绩。同时，将此成绩作为教师年终考核评优的重要依据。
班玛县民族寄宿制小学教务处
2014年3月
民族寄宿制小学常规检查通知
各位教师：
依据上周会议要求及教务常规检查的需要，决定于2014年 4月11日（星期五）下午开始,对全体教师的教学常规进行检查，有关要求如下：
一、检查对象：
一至六年级语文、数学、藏文老师的任教学科常规。英语老师由组长罗闰常保检查并做好记录
二、检查内容：
备课、作业、单元考试，所有常规按教学进度查到 4月10日。
具体检查内容
备课方面：教学进度、教学工作计划、优差生辅导措施及辅导记录、单元考试成绩一览、安全教育、单元计划、课时计划、教学反思。作业方面：作业次数、作业质量、作文数量与质量。单元考试方面：有成绩记录、试卷分析、最高分与最低分试卷。
班玛县民族寄宿制小学教务处
2014年4月11日
民族寄宿制小学常规检查通知
各位教师：
依据上周会议要求,定于2014年 4月11日（星期5）下午,对全体教师的教学常规进行检查，有关要求如下：
一、检查对象：
一至六年级语文，数学，藏文，英语老师的任教学科常规。
二、检查内容：
备课、作业、单元考试、所有常规按市教学进度查到 4月10日。
三、检查时间及地点：
各位教师常规于3月30日下午4：00前送接待室并按科目在指定位置摆放好常规。为便于检查，每位老师备课（导教案和教本）、教师读书笔记、听课、作业、单元过关、学生每日十字硬软笔练字纸尽量分开摆放。各位老师常规要严格按规定次序摆放。
一天的时间完成，检查完毕后各教师常规自己搬回。
四、其他要求：
1.老师常规没拿来的或是没按要求摆放导致检查人员没找到的，按0分处理。在岗教师的常规都要检查，否则排在最低档。
2.各教师在自己的常规材料上都要放一张明白纸和常规检查反馈意见表。反馈表和明白纸统一由学校打印，并在上面注明姓名、任教年级、任教学科、备课节数、作业次数及批改情况、听课次数、单元过关次数及讲评情况、学习笔记次数及字数、基本功次数或页数。
3.各教师请按时到指定地点摆放好常规，注意不要遗漏。
4.常规检查人员另行通知。
5.各教师常规成绩按考核细则记入教师个人量化考核。
第三篇：教学常规检查实施方案
昆丽河小学教学常规检查实施方案
为了有效地调控我校师生的教学行为，充分实现教学管理规范化，使各项常规教学抓好、抓细、抓实，从而促进我校教学质量全面提高，特建立我校教学常规检查小组，开展教学常规检查。
一、成立教学常规检查小组
组 长：孟晓莉
副组长： 王英旭、焦可心
成 员： 刘月梅及各教研组长
二、职责范围
1、组长全面负责检查的开展工作。
2、副组长负责检查工作的组织实施工作。
3、各成员根据分工安排开展具体的检查工作。
4、教学常规检查小组每月一次对全校的教学常规工作进行全面检查。
三、检查项目（检查内容详见各分类说明）
备课：教案或备课本。（包括作文备课以及各种地方课程备课）
作业：作业种类、作业量、批改情况、学生订正情况
辅导：辅导学生名单、开展辅导情况
质量反馈：根据教学进度开展单元及阶段性检测情况、成绩填报情况、质量达标情况
听评课：听课节数、听评课记录
第二课堂；活动记录（小组名单、活动计划、活动记录）
教学随笔及经验文章：根据学校安排，以学期为单位按规定数量完成情况。
四、检查的形式
严格以《县教育局教学“三〃六常规”常规基本要求》为依据，每次所有教学常规材料累计总分30分，学期结束将每次检查成绩相加，求出平均数，然后折分加入教师学期综合考核。
五、几点说明
1、常规检查是学校教学管理的正常工作，也是学校规范管理的必要工作，全体教师务必理解、配合、支持。
2、通过常规检查，及时了解我校教学工作存在的经验和不足，以便我校能及时推广好的经验做法，及时查找和克服存在的不足，扬长避短，提高我校的教育教学工作效率。
3、检查人员在检查过程中要严肃认真，记载详细，及时发现、总结典型，及时填写检查报告单。正反两方面的典型案例具体到人，记分客观准确。
4、各检查组在规定的时间内上交下列材料：
①、检查情况反馈材料，问题陈述具体，经验典型有案例。②、检查记录表。③、记分统计表。
小学教学常规检查实施细则
一、各种工作计划的制定
（一）要求及扣分因素
1、教师应于开学前一周内制定出相应的教学、教研、活动课、班主任工作计划，各教研组制定出本组的教学、教研工作计划，逾期者扣0.1分，不按时补写者或不写的扣0.5分。
2、教学工作计划内容应包括指导思想、情况分析（学生、教材等）、教学目标、教学重难点、教学措施或应注意的问题、单元授课安排、教学进度等，每缺一项扣0.1分。
3、教学工作计划必须根据实际情况拟定，要具体、实用，上、下学期衔接性强，并注意训练的延续性、梯度性，否则重写，并扣0.1分。
4、教师必须严格执行教学工作计划，不执行者扣0.2分。
（二）检查办法
各种工作计划应在学期开学一周内各教研组长收取上交学校教导处，教导处负责根据以上要求及标准进行检查、总结反馈，不符合要求的及时进行修订（一周内上交）；对与各种计划的执行情况结合平时的课堂教学和有关工作进行不定期检查。
二、备课
（一）要求及扣分因素
1、各科教学要达到周前备课，要有单元备课，语文、数学每少于一课一节扣0.5分，每缺少一个单元备课扣0.2分，其它学科每少一课时扣0.2分。
2、教师无教案不能进课堂，发现一次扣1分。
3、教案要具体、实用，特级教师教案仅供参考，不能原本抄袭，也不能抄袭以前教案或其他教师教案，案例应与课堂教学基本一致，否则发现一次扣0.2分。
4、教案的内容应包括教学目的、重难点、教具准备、课时安排、教学过程、板书设计、作业布置、教学后记等，每缺一项扣0.1分。
5、每课时后记不少于30字，要切中要害，是真实的感受，对以后的教学要有指导性，不能不着边际，泛泛空谈，达不到要求者每次扣0.1分。
6、教案要书写工整，排列整齐，教学环节清晰，否则每次扣0.1分。
7、教案要体现本学科特点，以学生为主，以学为本，重在培养学生的能力，达不到要求的根据情况酌情扣0.1-1.5分。
（二）检查办法
对教学案例学校将根据以上要求标准实行不定期进行检查的办法，检查人员为教学常规检查小组成员。
三、课堂教学
（一）要求及扣分因素
1、要严格按教学进度上课，左右教学进度不得超过一周，不符合要求者，发现一次扣0.3分。
2、教师要严格按学校课程表上课，不得随意调课，未经教务处批准而随意调课者，发现一次两位当事人各扣0.3分。
3、上课期间不得使用通讯工具，发现一次扣0.5分。
4、无故旷课者每节课扣3分。
5、教师在预备铃响后应立即走向教室，候于教室门前或督促学生做好上课准备，上课铃响后立即组织上课，做不到者发现一次扣0.1分。
6、教师上课必须拿教案，无教案者发现一次扣1分。
7、教师要充分利用学校设施如挂图，投影等进行教学，并填好使用记录，记录要与教案、上课时间相符，否则每次记录扣0.1分。
8、任课教师要保证实验课、阅读课开设，并做好相应记录，否则每发现一次扣0.2分。
9、任课教师在上课时间不得早退，发现一次扣0.5分。
10、教师上课的主体思路应与教案基本相符，并要脱离教案授课，否则发现一次扣0.2分。
11、教师不能坐着上课，发现一次扣0.5分。
12、教师授课应用普通话，不用者发现一次扣0.5分。
13、教师板书要设计合理，用楷书书写，不用楷书者发现一次扣0.2分。
14、下课铃响完后应立即下课，发现拖堂者一次扣0.1分，超过两分钟加扣0.2分。
15、当堂上课教师负责督促学生做好眼保健操，不得讲课或离开教室，发现一次扣0.2分。
16、教师不得体罚或变相体罚学生，发现一次根据情节酌情扣1-3分，情节特别严重者且造成不良影响者加扣5分。
（二）检查办法
1、课堂教学行为检查：
（1）由学校值班领导和教学常规检查小组成员平时进行，检查人员对违反以上规定的教师的情况做好详细记录，由本班学生签名确认。
（2）定期召集学生进行问卷调查的方式进行（一般一期进行一次）。
2、课堂教学质量检查：
每学期各任课教师可根据自己的情况准备一节能代表自己高水平的课，由听课教师及教学常规检查领导小组进行评价。
四、作业布置与批改
（一）要求及扣分因素
1、作业次数与数量要符合学校规定，不符合者发现一次扣0.2分。
2、布置作业的目的要明确，提倡针对不同学生的实际布置不同的作业和，作业难易适中，时间控制准确，严禁避免大量的机械重复性作业，否则发现一次酌情扣0.1-0.5分。
3、作业批改要及时，认真，做到全批全改，严禁只布置不批改的错误做法，否则发现一次扣0.5分,次数不达标每两次扣0.5分。
4、教师要尽量避免批改错误，若有错，同一作业批改错误每生不得超过一次，超过者发现一次扣0.3分。
5、一、二年级一般无书面家庭作业，其他年级作业次数适量，布置要典型，批改及时，评价有层次性和鼓励性。对于违反规定的视其情况扣1--3分。
6、作业批改记录填写要齐全，内容应包括作业内容、整体情况、出现的共性问题、其中的原因分析或对哪些学生提出表扬、批评、对出现问题的处理措施等，不符合上述要求者每次每项扣0.3分。
（二）检查办法
根据以上要求标准实行不定期进行检查的办法，检查人员为教学常规检查小组成员。
五、理论学习
（一）要求及扣分因素
1、教师平时要加强对业务理论的学习，并做好学习笔记，防止为了检查而突击完成，应付了事，一经查处，扣0.2分。
2、笔记量要达到规定的页数（每周各不少于一页），每少100字扣0.2分。
4、所记内容要有实用性，有利于提高自身的思想道德水平和业务素质，若为了应付检查，草草了事，扣0.3分。
（二）检查办法
根据以上要求标准实行定期进行检查的办法，检查人员为教学常规检查小组成员。
六、辅导
（一）要求及扣分因素
1、要根据本班学生的实际情况制定辅导计划，其中应包括优等生和后进生的辅导，没有者扣0.1分，内容不详者酌情扣0.1-0.3分。
2、教师要建立后进生转化档案，做好转化记录，没有者扣0.1分，不全者酌情扣0.1-0.3分。
3、教师在下一节课不是自己所教科目的情况下不得对学生进行辅导，否则发现一次扣0.3分。
4、在正常办公时间内，教师一般不能在办公室进行辅导学生，如需辅导，所辅导学生不能超过3人，超过者发现一次扣0.2分。
5、其他教师不能占用体育、美术、劳动、微机等科目的时间对学生进行辅导，否则发现一次扣0.2分。
（二）检查办法
根据以上要求标准实行不定期进行检查的办法，检查人员为学校值班领导。
七、质量检测
（一）要求及扣分因素
1、各学科教师应根据教学进度进行单元或阶段对学生的学习情况进行评价，一般每学期进行4次（不包括期中和期末），每少一次扣0.2分。
2、阅完试卷后，教师要及时做好质量分析，质量分析的内容应包括学生对知识的掌握情况、存在的问题及原因，改进的措施等。质量分析要详尽，切中要害，不能寥寥数语，应付了事。达不到要求者每次酌情扣0.2-0.5分。
3、教师不得对学生进行成绩排队，给学生排队者每次扣0.2分。
4、对于考试科目，在学期末教师要做好质量分析，要求同2。做不到者每次扣0.2分。
5、对于非考试科目，任课教师要组织好质量检测，无者每次扣0.2分。学校在学期末抽学生进行检测，检测结果计入考评。
（二）检查办法
根据以上要求标准实行定期进行检查的办法（月查），教导处负责进行检查。
八、听评课
（一）要求及扣分因素
1、教师一般每月听课不少于4节，有关领导不少于8节，每少一节扣0.5分。
2、教师听课时要做好记录，表头栏目填写齐全，教学过程记录详细、完整，有针对性合理的评析意见，达不到者每节课酌情扣0.1-0.3分。
3、对于学校安排的公开课，观摩课，教师要提前写好教案（上课后上交），不按时写好者每次扣0.1分，不写者每次扣0.3分。
4、听课后，教研组长要组织听课教师做好评课，写好评课记录，然后将说课和评课上交教导处，不按时上交者每次扣0.1分，不上交者扣0.3分。
（二）检查办法
根据以上要求标准实行定期进行检查的办法（月查），教导处负责进行检查。
九、教学常规检查
1、常规检查分为定期检查和不定期检查两种形式，检查根据以上规定处理。
2、检查人员要据实检查，不得徇情，违者发现一次扣检查人员5分。
3、对于以上所检查或要求上交的各种材料，要按时上交，每拖延一课时扣0.3分。
说明：
1、此办法与学校各类考评挂钩。
2、此办法自公布之日起实施，未尽事宜，另作说明。
第四篇：教学常规检查实施方案
教学常规检查实施方案
一、指导思想
为落实教育局提出的“规范教学常规管理，提升教学质量”的总体要求，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定本方案。
二、检查小组
职责：检查组要做好检查情况记录，肯定长处，找出不足，对存在的问题要及时向检查对象反馈，并提出整改意见和措施
组 长：
副组长：
成 员：
三、检查要求
1、备课：教学前要拟订教学计划，要有对教材体系和内容的简要分析，对所任班级学生学习情况的基本分析；提出改进教学方法和提高教学质量的设想。备课过程中要写好课题；教学目的与要求；教学时数；教学内容的难点重点；教学过程、步骤；板书设计；作业布置；教后小结；教学反思（10年内教龄的教师教学反思要超过三分之二）
2、上课：教学目的要求要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点、突破难点，不要漫无边际，东拉西扯。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。坚持探究式、合作式和讨论式教学，加强对学生学习方式的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯，提高教学实效。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别是要照顾到学困生，力求他们能掌握本课时的基本知识和技能。课件不能采用“放电影”，要有自己的原创，要符合自己的教学情况。
3、作业批改：要求教师做到“有练必选、有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”，力争使尖子生“吃得饱”、中等生“吃得好”、学困生“吃得了”。教师必须及时检查和批改学生的作业，及时订正，日期明确，保持一定比例的面批。不得出现只写一个“查、阅”等不负责任的现象，作业错误要指出，批语要多鼓励学生，多教方法给学生并启发学生自行改正，杜绝知识性错误。教务处每月对各科作业批改情况进行抽查，每学期不定期抽查若干次。学校每年组织不少于一次的各年级各类优秀作业展评。
4、辅导：培优补差除有全面铺开整体发展外，更要有典型性和针对性，每位教师每天至少面批一人次……一个月辅导记录不少于4次。
5、检测：加强考试管理。各学科平时考核，可由备课组或者教研组长负责，随堂组织小考，杜绝随意性的考试。学校的统一考试要认真命题、组考、制卷、阅卷、保证质量。考后教师及学生都要进行深入的考试分析，写出质量分析报告，及时总结得失、成败。
6、教研：教研组活动每月一次，备课组活动每周一次。每次活动必须有主题、有中心发言，有研究主题，确保每次活动有明确的内容，解决教学实际存在的问题。三年教龄内的教师和教研组长，全学期听课不少于16节，一般教师听课总数不少于10节，学校负责教学的中层以上干部，每学期听课不少于25节，听课时，必须有听课笔记和评议，三年内教龄教师每学期必须开一节汇报课和一节公开课，32周岁以下的青年教师每学期一堂研讨课。中学高级教师、各级学科带头人和骨干教师每学年至少上一堂示范课或观摩课。教务部门还将举行各种类型的比赛。
四、检查形式
1、教学常规检查采用全面检查、重点检查、跟踪检查等形式，通过听（听课）、查（查阅备课本）、谈（师生座谈）、问（问卷调查）、评（学生测评）等途径。（每月的10日左右进行检查）
2、教学常规检查实行学校常规检查与日常检查相结合。日常检查以备课组自查为主，每周一查。学校检查由教务处组织实施，每学期将组织二次以上的教学常规检查。
3、教学常规检查由学校制定专门的规章制度作为保障，并通过行政随堂听课，随机调研等方式对教师进行“教学五认真”情况考核，并对每个老师的执行情况进行监督
第五篇：教学常规检查实施方案
新星中学教学常规检查实施方案
为改进教学常规，提升教育教学质量，贯彻学校“向教学管理过程要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定本方案。
一、指导思想
促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。
二、工作目的
1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；
2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；
3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作情况量化提供依据。
三、检查小组
教学常规检查小组，由分管教学副校长、教导处和各教研组长组成。具体人员如下：
组 长：赵同向 副组长：李照全
成 员：林 华 黄传福 冯旭霞 磨作明 黄慧勤
四、检查小组的职责
工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，副组长对检查情况进行总结、记录。
五、检查内容
学期教学计划与总结、教案撰写情况、作业批改情况、听课记录、教研记录、班主任工作记录。
六、检查原则
检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。检查人检查时不定人不定项，以免出现人情分关系分保证教师积分的公平。
七、检查要求
（一）教案：
1、要有明确的思想教育目标，知识教育目标，能力培养目标，思维发展目标，符合课标要求，符合学生学习水平，与教学同步，课后要写教学反思。
2、教案的内容应包括：章节/单元备课和课时备课两部分。章节/单元备课环节包括：单元教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、课时安排、课型（新授、练习、复习、讲评、实践、作文）。课时备课环节包括：教学目标、教学重难点、教具准备、教学过程、板书设计、作业布置、教学反思，每缺一项扣0.5分。
3、借用旧教案，则需另行写出缺少的环节以及板书设计和课后反思。
（二）作业：
1、要求教师全批全改，批改符号规范，并且有日期。
2、作业次数与数量要符合学校规定。
3、要有作业批改记录，语文还包括作文批改记录。
4、练习册应批改及时、认真，有批改日期。
（三）听课笔记：
每学期不少于15节。听课记录必须认真、详实，有过程及评价等。
（四）教研活动：
根据县研训中心教研安排进行教研。每次都要有记录。
（五）课堂教学
1、教师要严格要求按学校课程表上课，未经教导处批准不得随意调课。
2、无故旷课者按规定进行扣分处理。
3、教师不能坐着上课。
4、下课铃响后应该立即下课，禁止拖堂。
5、教师不得体罚或变相体罚学生。
八、检查形式、时间
教学常规检查实行定期检查的办法（每月一次）。各项常规检查定于每月最后一周的星期五。
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