NKP落圈小学家庭教育教案

第一篇：NKP落圈小学家庭教育教案

落圈小学家庭教育教案

六年级（1）班

聂开平

教学目的：

1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。

2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。

教学重点、难点：

引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。

教学过程：

一、导入。

尊敬的各位家长，你们好。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。

二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。

要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。因为，现在 的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。难怪我国每年都会出现小学生因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的„„因此，培养学生健全的人格是极为重要的。作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从小面对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。

三、建议家长培养受挫能力的具体做法

（一）、认识自我，完善自我

1、引导孩子正确地认识自我，了解自我

引导孩子正确地认识自我，了解自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等，学会自我调控、自我反思、自觉学习，找出与别人的差距，取人之长，补己之短。只有他们在了解自我，认识自我的基础之上，才能不断的完善自我：正确的对待自己，与他人友好相处，更好的学习，勇敢的面对失败。特别是班级里的后进生，他们本身缺乏自信心，导致他们形成自卑感，严重的影响着他们身心活动和学习能力，使原有的聪明才智不能正常的发挥。面对这样的孩子，更加要帮助他们认识自我，了解自我，面对现实，找找原因之所在，在认清自己之后，以清醒的头脑，良好的心态，调

节自我，战胜自我，树立信心。要以“失败是成功之母”为动力，迎接新的挑战。

2、用典型的事例进行自我能行的教育。

人无完人，各有所长，各有所好，只要有信心，就会体现自我能行的价值。“相信自己，我并不比别人笨，别人能做到的事，我也能做到。”久而久之，孩子们从小懂得长处要发扬，短处要弥补，这样能促使自己健康成长。

3、亲近孩子，教其反思

在家庭教育中，家长言语难免有可能会伤害学生，在这种情况下，如果孩子没有健康的思想和承受能力，就不能正确面对，就会导致不良后果。特别是一些性格内向型孩子，他们不善言表，更容易造成不良后果。面对这样的孩子，家长要多开导他、启发他，鼓励他们自我检查、反思，使他了解自己的不足，认识自我的不对，找出与别人的差距和误区以及自己存在的问题。从小进行了解自我，认识自我，完善自我的教育，养成自我反思的良好生存习惯，他们就会成为一个身心健康的人。

（二）、遇到困难，学会解决

在调查中，我发现85%以上的小学生上学、放学都是父母或爷爷、奶奶接送，连自己的小书包就是父母或爷爷、奶奶背，这些接送孩子上学的人成了孩子们的书童；有的孩子穿衣、吃饭、洗漱都是父母包办„„这样的孩子事事依赖于父母，他们娇气得很，独立生活能力和承受压力的能力差，更谈不上解决困难、处理问题的能力了。一旦父母不在孩子们身边，遇到困难他们措手不及？借此，家长就应该进行一些简单的解决困难，处

理问题的能力培养。

（三）、受到打击，学会面对

1、学会面对自己

当自己受到打击以后，要保持清醒的头脑，多想想造成自己受到打击的原因。如果是自己造成的，就要勇敢的面对自己，敢于承担自己的责任，告诉孩子：人无完人，孰能无过。有则改之，无则加勉。知错就改，才是好孩子。

2、学会面对父母

当家长看到孩子学习成绩考差时，不懂得教育的父母就会生气地批评孩子，有的孩子不能接受父母的批评教育，与家长产生抵触，不服从家长，甚至于向家长示威。这样的孩子思想、行为处于危险的边沿，教师应加以正确的引导：一是采取开展活动的方式，使孩子在活动中明理，查找自己的不对；二是采取交流的方式与孩子们沟通，理解父母用心的良苦；三是举生活的实例和现象，明辨对错，纠正自己的不良行为。

（四）、心中不愉，学会交流沟通

人活着就是要做热爱生活的人才是强者。只有那些“热爱丢脸，欢迎挫折，经历痛苦”的人，长大后，才能追求成功，铸造人生的辉煌。我希望孩子们在我们老师与家长的共同努力下都能成为学习生活中的真正强者

第二篇：落圈小学校本教材

--五里乡落圈小学校本课程

（教材1）

主编：何兴义 时间：2012年9月

第一部分、我们的学校

一、学 校 简 介

五里乡落圈小学建成于1999年8月，系香港爱国人士黄佩球先生、阮禄安女士夫妇损资15万元，当地义教工程配备资金修建而成。2002年，黄佩球先生又损资5万元，教师集资配套修建成“爱心家园”教师宿舍一幢。2007年，由黔西县教育局拨款建成图书室和实验室一幢。

学校现有教师17名，学生359名，共有8个教学班。学校学生主要来自五里乡的新乐、北海两个村，其中新乐村是布依族聚居的地方，经济文化都较为落后；北海村地势偏僻，部分学生上学要走4公里多的山路，学习生活也很困难。

走进这所学校，看到的是干净整洁的教学楼，操场，四周环绕整齐的花坛。由于是新修的学校，设施都比较新。但最吸引眼球的是教学楼前的几个红色大字“孩子，你肯定行。”当我们为学校的美丽感叹时，校长介绍他们的办学理念是“在花园、乐园中学习成长；在努力、奋斗中实现理想”。

二、饮水思源

---我们不会忘记那些帮助过我们的人

报道一：黔西县政协牵线搭桥 港商捐建希望小学

金黔在线讯近日,贵州黔西县五里乡黄佩球、阮禄安落圈希望小学迎来了新学年,开学典礼上,学校又收到了黄佩球先生捐献的5000元助学金。3年来,他已为该校捐助了近17万元。

五里乡落圈小学办学条件非常简陋,用作教室的平房破破烂烂,有的已属危房,桌椅板凳不齐,学生不足300人。黔西县政协得知这一情况后,多方奔走,积极为该小学寻求资金支持。民建中央委员、香港商人黄佩球先生正欲捐资贵州办教育,经省民建牵线搭桥,1999年,84岁的黄佩球携夫人阮禄安来到五里乡实地考察,当场决定捐资15万元修建新校舍,以后5年继续捐资扶持。

(2001年09月10日15:07 贵州都市报

兰岚)

写着“孩子，你肯定行”的教学楼。

报道二：绿杰果醋 心系贵州 千里点燃爱的激情！

2012年 6月9日，绿杰饮料股份中高层员工齐聚贵州黔西县五里乡落圈希望小学，举办“绿杰果醋，心系贵州 十分钱，十分爱”爱心助学捐赠仪式，共捐赠校服400套、书包文具400套，并为10名特困生发放助学金，捐赠总额十万元。

绿杰股份作为苹果醋行业的领军企业，在社会各界大力支持和爱护下，得到快速发展。企业发展的同时，一直致力于公益事业，表达对社会各界的感恩。今年，公司创立“绿杰苹果醋 十分钱 十分爱”专项基金———“您的每次消费都能为贫困地区的儿童捐献十分钱，我们将把您的„十分爱‟及时传递给他们”，通过该专项基金的创立，凝聚企业每名员工的爱心，规范、有序地奉献爱心，回报社会。

“贵州捐赠让公司上下感触良多，也更加坚爱心是一场永不停息的接力-------绿杰传递“十分爱”。

今年，绿杰公司创立“绿杰苹果醋 十分钱 十分爱”专项基金———“您的每次消费都能为贫困地区的儿童捐献十分钱，我们将把您的„十分爱‟及时传递给他们”，通过该专项基金的创立，消费者每购买1瓶印有“十分钱 十分爱”字样的260ml绿杰苹果醋，企业就捐出“十分钱”用于帮助贫困家庭的儿童。

报道三：黔西县工商联携非公企业赴五里乡参加爱心捐赠

（作者：黔西县工商联 上载时间：2012-09-07）

8月21日，黔西县政协副主席、工商联主席及县工商联有关领导，率我县女企业家商会、砂石商会、贵州金大地肥业有限公司、小太阳幼儿园等非公经济组织及退伍军人郑阳应五里乡党委、政府邀请，到五里乡参加“因为爱，我不在徘徊”爱心捐资助学活动。

据悉，五里乡今年参加高考的学子取得较好成绩，但很多学生因家庭贫困，耀眼的录取通知书让他们不知何去何从。因此，五里乡党委、政府向社会发起倡议，号召各界爱心人士帮助这些学子完成学业。县工商联得知这一情况后，积极组织我县女企业家商会、砂石协会、贵州金大地肥业有限公司、小太阳幼儿园等非公经济组织奉献爱心。同时，我县退伍军人郑阳先生积极联系县工商联，希望能够参加本次活动。8月21日，贵州金大地肥业有限公司等非公经济组织及爱心人士一行在林琴主席的带领下，亲临五里乡为贫困学子捐资。在听取活动主持人介绍了录取的贫困大学生情况后，县工商联、女企业家商会、贵州金大地肥业有限公司及退伍军人郑阳等为五里乡贫困学子捐资8500元，小太阳幼儿园为五里乡落圈小学捐赠学生桌椅20套。县砂石商会、女企业家商会积极和五里乡党委、政府沟通，表示愿意和特困学子曹明校和罗娜结成帮扶对子，资助他在大学期间的所有学费，助其完成学业，并承诺今年开学时提供首次扶助资金各6000元。同时，贵州金大地肥业有限公司总经理陈丽和五里乡党政领导进行沟通，以“百企帮百村”活动为契机，拟在五里乡发展高粱种植基地，一改过去“输血”为“造血”帮扶模式，切实助农增收。

最后，林琴主席表示，今后将号召更多非公企业、各界爱心人士参与帮扶活动，与五里乡党委、政府共同开展民生工程、和谐社会建设等工作。

第三篇：落圈小学远程教育工作总结

落圈小学远程教育工作总结

（2010-2011学第二学期）

冯勇

我校的远程教育工作在上级领导的关怀下,在学校领导的支持下,工作开展顺利,效果明显,得了较好的管理、应用、研究效应.工作中,我们按照县教育局的有关要求,不断完善教学设施,注重教学过程的严格管理,促进教学活动的规范化和科学化,确保了远程教育资源的充分利用,为学校的教育教学工作提供了有力的支持,取得了较好的效果.现将本期远程教育工作总结如下：

一、完善设施,整合资源,创建优良的教学环境.自从我校的远程教育工作开展以来,学校就投入了大量的资金和人力物力进行环境和资源建设,增添了一部分硬件设施,为组织、管理、备课、辅导提供了优良的条件。

二、利用优质教育资源深入开展各项工作.1、在教师中开展课件制作,说课讲课活动,让远程设备为教学更好地服务。

2、每天都有教师在远教室里上课。

三、加强远程教育教师技术培训工作

我校现代远程教育教师及技术管理人员,在现代远程教育工作中

起主导作用.建立一支现任心强、热爱远程教育工作、计算机理论水平高、操作技能熟练的教师及管理人员队伍,是远程教育工作中一项重要的工作.（1）做好资源的接收与整理

学校配了专人管理远程教育资料管理员,负责资源的接收与整理工作.每天按时开机接收资源,及时登记,方便教师浏览,为教师教学的应用提供了有力的保障.（2）整合接收资源

面对大批接收资源,如果不让它应用到我们的教学中,那么耗资巨大的远程教育试点工程就不能发挥它应有的效益,农村教育还是只能在原地踏步.本学期,几个年轻教师尝到运用资源的妙处后,推而广之,带动了一大批教师,使多媒体教室的利用达到了极限,资源的利用激发了学生学习的兴趣,教师的教学水平也得到了提高.

第四篇：201209落圈小学图书工作计划

落圈小学2012——2013学第二学期

图

书

室

工

作

计

划

2013年2月

落圈小学2012——2013学第二学期

图书室工作计划

学校图书室的主要功能是为教师的教学和学生的学习服务的，为了更好的发挥图书室的服务功能，使图书室物尽其用，切实为教师教学、学生学习提供帮助，特制定如下计划：

一、进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识。充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，以学生快乐成长为宗旨，树立为师生服务的意识，从而提高学生的识别能力、活动能力和写作能力，本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、以优秀图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。

二、进一步推进学校图书室现代化的进程，进一步加快图书室的完善，提高管理效率和使用效率，图书管理尽力更新完善，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化，保证使用中万无一失。

三、规范借阅服务，提高服务质量。

采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。安排好本学期学生借还书的日程，增加借阅量，保证每位师生都能方便快捷的借还图书。对学生进行文献知识和图书室知识的教育，对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导，让学生能看上书，看好书。师生阅览室的开放确保定时准时，规定每天中午为阅览、借阅时间。

四、工作安排

1、制订图书室工作计划，布置本学期图书室工作。

2、各班推荐图书管理员，并召开图书管理员培训班。

3、做好阅览室图书添置工作。

4、尽力完成图书管理系统录入工作。

5、按照《中国图书分类法》进行新书编目。

6、搞好环境布置、清洁卫生工作。

7、迎接上级部门的工作检查。

8、定期做好图书借阅与归还工作。

9、总结本学期工作，部署下学期工作。

落圈小学图书室2013年2月 2

第五篇：落圈小学消防安全教育月活动总结

五里乡落圈小学消“学生消防安全教育月”

活 动 总 结

安全稳定工作，是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础。没有安全稳定的校园环境，学校的各项工作都无法正常进行。为了更好地贯彻实施上级相关文件精神。我校在四月份根据学校实际情况开展了一系列的学生消防安全教育活动，并取得了一定实际性效果。现将我校学生消防安全教育月活动总结如下：:

一、指导思想认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好了消防安全教育活动，以“消防知识教育好一个学生、带动一个家庭”为主线，突出“消防安全伴我在校园”的主题，通过宣传教育，使全体师生牢固树立“安全第一”的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免消防安全事故的发生，确保师生人身和学校财产安全。

二、领导重视，组织机构健全，措施有力。

1、为进一步做好消防安全教育工作，切实加强对消防安全教育工作的领导，强化消防安全责任意识，我校首先成立由校长任组长，各班级班主任任成员的学校消防安全工作领导小组。把消防安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，各班级班主任具体分工负责组织实施。使各级管理工作更加透明，更具有代表性，并使责任细化增强领导班子内部团结和凝聚力。特别是发挥了班主任在学生中的重要作用，确保了学生消防安全教育月活动的实效性。

2、落实安全责任追究制。校长是学校安全的第一责任人，班主任是本班级安全的第一责任人，对所管年级的财产和人身安全负全面责任，把安全责任及安全教育做总抓手，贯穿于各项工作的始终，创

建“平安校园”。对因思想认识不足、宣传教育不到位、安全责任不落实、安全隐患不消除的责任人限期整改。

三、以活动为载体，形式多样地开展“学生消防安全教育活动”的宣传。

1、利用升国旗进行学生的消防安全教育。

2、通过校内宣传栏、黑板报等阵地，出一期教育安全黑板报。广泛宣传预防火灾及相关消防安全知识，同时还对学生进行了拥挤踩踏、地震、交通、饮食、卫生、溺水、防盗、防雷电、自然灾害等方面的安全常识，使安全知识能真正为广大师生所掌握。

3、要求各班班主任根据本班的实际情况，每周保证上一节消防安全教育课，以身边经常发生的事为依据进行组织一次消防安全主题班会。克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。

4、活动月期间安全工作领导小组认真组织人员排查消防安全隐患，检查实验室、教师办公室、多媒体室的消防安全情况；认真检查学校电路及各种用电设备，校舍、门窗、围墙、消防设施的质量及性能。各年级开展自查、互查活动，及时找出校园内的消防安全隐患，提出整改措施。

5、总而言之，通过开展“学生消防安全教育月”活动，营造了“消防安全重在预防”的浓厚氛围，增强了广大教师的消防安全意识和消防安全责任意识，普及了学生消防安全知识，提高了学生的消防安全意识和消防安全素质，为建立长效的消防安全机制奠定良好的基础，创造了安全稳定的教育环境。

五里乡落圈小学2013年4月30日