慈溪市第三实验小学2011年纸飞机模型比赛规程(5篇范例)

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第一篇:慈溪市第三实验小学2011年纸飞机模型比赛规程

慈溪市第三实验小学2011年纸飞机模型比赛规程

一、比赛项目

1、手掷纸飞机模型直线距离比赛

2、生手掷纸飞机模型留空时间比赛

二、比赛时间

2011年9月26-27日

三、比赛规则

(一)纸飞机模型要求

1、统一提供16开打印纸三张。

2、参赛选手必须在10分钟内,现场制作二架纸飞机,并在自己的纸飞机上写上选手的年级和姓名,以便核对成绩。同时要写上对祖国、对家乡、对学校祝愿的话。制作好后放在指定位置。

3、纸飞机不能粘贴、拆分、撕裂、装订或填装其他物品。

4、制成的纸飞机至少有双翼,要符合典型飞机造型。

5.要求纸飞机拆解后能够完全拼成一张完整的纸。不能有除了纸之外的其他原料和动力设备。飞机落地以后仍然要求完整。

(二)纸飞机投掷要求

1.纸飞机必须是由一个人亲自用手投掷,不能借用其他工具投掷。

2.投掷的位置周围应该没有任何干扰。

3.投掷前不能采用快速的奔跑和快走等助跑形式。

4.投掷飞机的时候选手至少要有一只脚没有离地,脚落地以后不能超过比赛起始线。

5.投掷飞机开始的高度取决于投掷者的高度。只能穿普通高度的鞋子参赛。不能站立在斜坡或较其它高于平地地面的地方投掷。

(三)手掷纸飞机模型直线距离比赛

1、飞行距离测量以投掷线为起点,以飞机落地完全静止后飞机机身靠近起始线一端为飞行距离终点进行测量。以起点与终点之间的直线距离为准。每1米为1分,精确至0.1米,不足0.1米不计入成绩。

2、如果飞机在飞行过程中碰到了其他障碍物后坠落,以最终静止点为终点。

3、手掷纸飞机放飞2轮,选手可使用同一架飞机,也可使用不同的飞机。

4、成绩取最好一轮为最终成绩。如成绩相同,在相同成绩参赛选手之间增加对抗赛决出胜负。对抗赛比赛规则与正式比赛相同。

(四)手掷纸飞机模型留空时间比赛

1.以纸飞机离开手的瞬间开始计时,飞机的任何一部分接触地面的瞬间结束计时。取值精确到0.01秒。

2.每一位飞行时间比赛的选手由两个裁判记时,取两个时间的平均值。若两者误差大于0.5秒,则重新记时。

3、手掷纸飞机模型放飞2轮,选手可使用同一架飞机,也可使用不同的飞机。

60秒以上的成绩一律以60秒记录。

4、成绩以两次成绩之和为比赛成绩。如成绩相同参看最高一次成绩决定名次,若仍然相同加赛决定。

四、设奖表彰

1、设置优胜班级奖和直线距离、留空时间个人优胜奖。以班级为单位参赛,每班级每类比赛出6名选手(男3女3),每人2项。报名截止9月22日。

2、评选出优胜班级若干个。按两类比赛最终名次和计算,数值小者列前。

3、分组评选出直线距离和留空时间比赛每组一、二、三等奖若干名。

慈溪市第三实验小学

2011年9月

第二篇:慈溪市第三实验小学考勤制度

慈溪市第三实验小学考勤制度

一、教师考勤以各办公室组长考勤与校务办考勤相结合的办法,考勤结果与考勤、绩效奖及学考核挂钩。

二、教师请假应事先办理请假手续(原则上请几天假必须提前几天办理请假手续),经批准后方可请假,未经批准擅自离开或事先不请假,事后不补假作旷工处理。

三、办理请假手续事先向校务办领取并填写请假条,因特殊原因不能亲自事先办理请假手续的应电话请假,事后补办手续。请假0.5天直接由办公室组长审批,1天由教导处审批,2——3天由分管副校长审批,4天及以上报校长室审批。经批准后,把请假条上联交校务办,下联交教导处,并及时在网上做好登记。病假需有医院证明或病历记录,无医院病假证明只准请半天病假,其余作事假处理。公出凭有关通知办理。

四、请假、公出、私出一定要在内网上及时登记,出现调代课应尽量遵循“能调则调、尽量不代”的原则。

五、早退及私出应向办公室组长说明事由并在内网上登记,否则作0.5天事假处理;迟到、早退、私出时间超过2小时作0.5天事假处理,迟到、早退、私出每月累计到8次,每出现1次作0.5天事假处理(除特殊情况外)。

六、病假1天扣25元;事假1天扣50元;病事假累计15天及以上扣完当月考勤奖。政治学习因病、因事请假一次相当于半天病、事假。旷工1天扣300元,半天150元,3天扣完月考勤奖。

七、病事假累计半个月以上考核原则上不进入“优”档,累计两个月以上原则上不参加考核。

八、以上内容中的关于考勤奖扣除及相关的处罚条款不包括婚假、丧假和产假。

(2011年2月)

第三篇:慈溪市第三实验小学端午节活动方案

慈溪市第三实验小学端午节活动方案

一、指导思想

为进一步加强未成年人思想道德教育,结合本校节日文化特色,通过主题教育,将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起,培养学生的民族自信心和自豪感,增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。

二、活动对象

1——5年级全体学生

三、活动时间

6月3日——6月6日

四、活动内容

(一)找一找

对象:1——5年级学生

要求:从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。

(二)说一说

通过班队课,组织学生说说相关的知识。

1、对象:1——2年级学生

要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗。

2、对象:3——4年级学生

要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事。

3、对象:5年级学生

要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。

(三)写一写

通过黑板报、班级橱窗(或一角)等阵地,进行环境布置设计。对象:3——5年级学生

要求:以“端午情怀”为主题出好一期黑板报和班级橱窗(或一角)。

(四)学一学

对象:1——5年级学生

要求:以“我向奶奶学一技”为主题,学习粽子的名种包法,在学习的过程中,尝试用各种豆物作为佐料包粽子,并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。每个年段(6月7日)上交两张电子稿照片发到张书记邮箱。

慈溪市第三实验小学大队部

2011年6月

第四篇:德阳市实验小学“纸飞机”比赛活动方案

重庆市巴南区鱼洞第四小学校

第六届“创新杯”科技节双翼飞机比赛活动方案

一、活动目的:为了丰富学生的课余生活,锻炼他们的体魄,让他们在玩中学,乐中思,笑中益。为此第六届创新杯节中决定举办双翼飞机比赛项目。

二、比赛时间:2010年12月21日(17周星期二下午第二节课)。

三、比赛地点:A区外操场。

四、比赛项目:双翼飞机放飞留空比赛。

五、参加对象:3—4年级中,每班10人以上。

六、比赛要求:

1、各班班主任在17周星期二前将报名表交裁判组长处便于比赛时统计成绩,并组织参赛学生组装好双翼飞机模型。

2、各班主任按规定的比赛时间提前10分钟组织参赛学生在指定区域参加双翼飞机放飞留空比赛。

3、每位参赛学生放飞2次,每次放飞留空时间都要记录成绩统计表,取留空时间最长的为获奖成绩。

4、爱护清洁,注意操场清洁卫生,不要的纸飞机要扔到垃圾桶里。

七、比赛裁判:裁判长:潘宇、朱朝全

裁判:第一组:张旭东、吴小娅(3.1班、3.2班、3.3班);

第二组:诸迎春、汤玲(3.4班、3.5班、3.6班);

第三组:何友平、李曦(3.7班、4.1班、4.2班);

第四组:侯科亮、熊飞跃(4.3班、4.4班、4.5班);

第五组:胡开德、穆国琴(4.6班、4.7班、4.8班);

以上第排名第一为裁判组组长,自行准备记时跑表和记录成绩的笔。

八、比赛奖励:

1、根据学生放飞留空时间的长短依次评出金、银、铜奖。金奖:参赛总人×15%×30%,银奖:参赛总人×15%×30%,铜奖:参赛总人×15%×40%。

2、各班级团体奖项按学校第六届创新杯科技节总方案执行。

2010年12月8日

第五篇:慈溪市第二实验小学

慈溪市第二实验小学

慈溪市第二实验小学,创办于光绪20年(1894年),始称安定学校。一年级5班,二年级5班,三年级

慈溪市第二实验小学

5班,四年级5班,五年级4班,六年级4班,合计28个班级。1200多名学生,68名教师,校园占地面积24679平方米,建筑面积8898.9平方米,各类设施配备均达到省示范小学和省现代化教育技术实验学校标准。

荣誉

“课堂为中心,教科为依托,全面提升教师业务水平”是学校长期坚持的办学思想。五年来,有6项研究课题获宁波市级以上教科研成果奖,其中《大面积提高九年制义务教育质量的研究》获国家基础教育课题成果二等奖,学校是浙江省课程改革先进学校,被省教委誉为“披荆斩棘,开路先锋”。扎实的教科实验使教师的整体素质全面提高,涌现出全国、省级先进个人11人次,宁波市、慈溪市级先进个人52人次,省、宁波市级教坛新秀6人,慈溪市级教坛新秀24人,学校的青年教师培养事迹被评为宁波市教育系统十件新事之一。

学校的田径队经常获得市比赛奖项,五年级的卢杨莹同学还在2011年第十六届宁波运动会获女子01年组铅球主项第一和女子01年组三项全能第四,为学校取得了荣誉。其他校园社团也经常获得其他不同等级的奖项。

特色

学校是慈溪市艺术教育特色学校,拥有铜管乐队、锣鼓队、民乐队、古筝队、舞蹈队、合唱队、书画组、剪纸组等近十支群体艺术队伍。举办了读书节、数学节、英语节、艺术节、体育节、科普节等课内外丰富的活动。2001年3月成功承办了宁波市农村学校艺术教育现场会,学校的艺术教育工作受到与会领导的高度赞扬。

在2010年旱灾期间,全校师生共募捐20228.8元,并将所得款项全数捐赠给贵州省岑巩县龙田镇中心小学,以帮助这所学校的师生们渡过旱灾。为旱灾奉献出了一片真情和爱心,体现了学生和老师们团结友爱、互帮互助的崇高精神,也折射出学校慷慨无私、乐善好施的优秀品质。

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