慈溪市实验小学“音乐星级队员”评估标准

第一篇：慈溪市实验小学“音乐星级队员”评估标准

慈溪市实验小学“音乐星级队员”评估标准

(2011年度第一学期)

一、原则

1、具有浓厚的音乐学习兴趣，良好的音乐艺术素质。

2、参加“音乐星级队员”测试的学生必须通过以下考试：

（1）所有参评学生在声乐、舞蹈、器乐三项内容中任选一项参加测试；

3、符合条件的学生可申请音乐星级免考。（条件附下）

4、每个年段都有具体的要求。（条件附下）

二、免测条件（直接获得音乐星级，不用经过任何测试）

1、本学期在慈溪市级以上的音乐比赛中获一等奖、二等奖、三等奖的学生。（主要是以下的比赛：由国家、省、宁波市、慈溪市教育系统组织的各级各类小学生音乐比赛。）

2、本学期在慈溪市级或慈溪市以上大型演出活动中担任主要演员的学生。

3、本年度在浙江省级或其他音乐考级中，获得相应级别或更高级别，则可申请音乐星级免测，具体级别要求如下（要求为本年度获得的级别证书）：

声乐：1年级1级

2年级2级 3年级3级

4年级4级

5年级5级

6年级6级 器乐：1年级1级

2年级2级 3年级3级

4年级4级

5年级5级

6年级6级 舞蹈：

1、2年级：2级3、4年级：4级 5、6年级：5级及以上

4、在本学期积极参加校兴趣小组活动的优秀队员，各组可直接推荐10%。

5、音乐课中获得一张或一张以上阳光卡者可优先推荐参加音乐星级考试。

6、音乐方面获得三张或三张以上音乐阳光卡者可申请直接免考。

三、各年段参评学生具体要求：

器乐：能用一件乐器演奏一首完整的乐曲，乐器出钢琴、电子琴外自带。舞蹈：

１、２年级：有一定的表演能力，乐感好，动作协调优美，能表演一段活泼的儿童舞蹈。

３、４年级：有较好的表演能力，动作表现力较强，有一定的舞蹈训练础，能表演一个完整的少儿舞蹈，并能较好地表现舞蹈的风格。

５、６年级：有较好的表演能力，动作表现力较强，能表演一个完整的少

儿或民族舞蹈，并能很好地表现舞蹈的风格。声乐：

1、一、二年级要求进行表演唱，三、四、五、六年级考试内容为唱歌。

2、要求考生能完整背唱歌曲，音色圆润，声音自然有表情，由监考教师当场在规定曲目中任意选择一首对学生进行考核评估。各年级规定背唱歌曲曲目如下：

一年级（8首）：

《拉勾勾》

《国旗国旗真美丽》 《我有一只小羊羔》 《闪烁的小星》

《洗手绢》 《法国号》 《火车开啦》 《新年好》

二年级（8首）：

《时间像小马车》

《小红帽》

《多么快乐 多么幸福》

《大鹿》 《不再麻烦好妈妈》

《同坐小竹排》

《金孔雀轻轻跳》 《小拜年》

三年级（6首）：

《摇啊摇》 《我是草原小牧民》

《噢！苏珊娜》

《小牧笛》

《四季童趣》

《小乌鸦爱妈妈》

四年级（6首）：

《采菱》

《愉快的梦》

《摇篮曲（舒伯特）》

《小小少年》

《山谷静悄悄》

《我是少年阿凡提》

五年级（5首）：

《清晨》

《赶圩归来啊哩哩》

《雨花石》

《外婆的澎湖湾》 《牧场上的家》

六年级（5首）：

《同一首歌》

《小黄鹂鸟》

《红河谷》

《军民大生产》 《茉莉花》

慈溪实验小学音乐教研组

2011．12．

第二篇：慈溪市第二实验小学

慈溪市第二实验小学

慈溪市第二实验小学，创办于光绪20年（1894年），始称安定学校。一年级5班，二年级5班，三年级

慈溪市第二实验小学

5班，四年级5班，五年级4班，六年级4班，合计28个班级。1200多名学生，68名教师，校园占地面积24679平方米，建筑面积8898.9平方米，各类设施配备均达到省示范小学和省现代化教育技术实验学校标准。

荣誉

“课堂为中心，教科为依托，全面提升教师业务水平”是学校长期坚持的办学思想。五年来，有6项研究课题获宁波市级以上教科研成果奖，其中《大面积提高九年制义务教育质量的研究》获国家基础教育课题成果二等奖，学校是浙江省课程改革先进学校，被省教委誉为“披荆斩棘，开路先锋”。扎实的教科实验使教师的整体素质全面提高，涌现出全国、省级先进个人11人次，宁波市、慈溪市级先进个人52人次，省、宁波市级教坛新秀6人，慈溪市级教坛新秀24人，学校的青年教师培养事迹被评为宁波市教育系统十件新事之一。

学校的田径队经常获得市比赛奖项，五年级的卢杨莹同学还在2011年第十六届宁波运动会获女子01年组铅球主项第一和女子01年组三项全能第四，为学校取得了荣誉。其他校园社团也经常获得其他不同等级的奖项。

特色

学校是慈溪市艺术教育特色学校，拥有铜管乐队、锣鼓队、民乐队、古筝队、舞蹈队、合唱队、书画组、剪纸组等近十支群体艺术队伍。举办了读书节、数学节、英语节、艺术节、体育节、科普节等课内外丰富的活动。2001年3月成功承办了宁波市农村学校艺术教育现场会，学校的艺术教育工作受到与会领导的高度赞扬。

在2010年旱灾期间，全校师生共募捐20228.8元，并将所得款项全数捐赠给贵州省岑巩县龙田镇中心小学，以帮助这所学校的师生们渡过旱灾。为旱灾奉献出了一片真情和爱心，体现了学生和老师们团结友爱、互帮互助的崇高精神，也折射出学校慷慨无私、乐善好施的优秀品质。

第三篇：宜阳县实验小学星级考察评估工作报告

宜阳县实验小学星级考察评估工作报告

一、考察评估工作概况

2013年4月27日，专家组对宜阳县实验小学星级创建工作进行了现场考察评估，通过听取汇报、听课、座谈、实地查看等方式对学校的创建工作进行了认真评估，并对照评估细则，对各项指标逐项给予认定，提出了整改建议及评估结论。

二、学校概况

宜阳县实验小学是教体局直属小学，占地面积24509㎡，建筑面积11014㎡。学校始建于2002年8月，招收一至六年级学生。现有教学班24个，学生1500多名，教师69名，其中专科学历15人，本科学历51人，小学高级教师26人，省市级骨干教师9人，县级以上优质课教师69人。

三、总体印象

校园布局合理，环境优美，文化氛围浓厚。学校办学理念先进，办学目标明确。班子思路清晰，开拓进取。学校德育工作卓有成效，课堂改革走在前列，经典诵读富有特色。学校高度重视创建工作，各项工作成绩显著。

三、学校教育教学工作的主要成绩

1.以“把课堂还给学生”为课改理念，以学生为主体，倡导自主学习、小组合作、交流展示等学习方式，推出“双语文教学”“数学一三一模式”“英语五步教学法”等课堂模式，效果良好。

2.德育工作以主题贯穿，突出养成教育、感恩教育和爱国主义读书活动教育，学生行为习惯和学习习惯养成好。

3.经典诵读是学校的特色。精心筛选背诵篇目，分段完成背诵目标，通过发喜报等形式激励学生，收到良好效果，在全县起到了示范带动作用。

4.获得县目标管理先进单位、学校管理先进单位、课堂教学改革先进单位，市规范化小学、十佳才艺名校、绿色学校、园林单位、“双合格”家庭教育工作优秀（示范）学校、教育系统先进集体、教育系统“安全工作先进单位”、教师培训年活动先进单位，河南省教育系统先进家长学校、一级食堂、义务教育课程改革先进单位，全国青少年读书教育活动读书育人特色学校等荣誉。

四、存在的问题及改进建议

1.要进一步强化管理，每学年、每学期的各类大型活动要有实施方案、具体实施过程的安排，并做好效果反馈，各种文字、图片、音像等材料要注意及时收集归档。

2.体卫艺功能室配备不全，器材配备和经费使用不达标，需加大投入，达到国家要求标准。

3.应进一步改善办学条件，解决大班额现象。

宜阳县教育体育局星级创建评估组

二0一三年五月十六日

第四篇：打造特色学校慈溪市实验小学考察报告.

领略名校风范，感悟治校精典

——赴外地学习考察报告

深秋微寒，枫叶红山。我县第六期小学校长培训班的学员们在县教师进修校的精心组织、安排下，于11月16日至11月23日赴大足、永川、渝中区、江津、涪陵等部分名校进行了为期8天的学习考察。其间通过参观交流，聆听报告等形式，深刻地感受到外地先进的办学理念，超前的教学思想，科学的治校管理，严谨的教育科研，务实的工作作风。可谓几多收获、几多感慨。现总结如下：

体会一：高品位建设，特色化发展

有特色的学校不一定是成功的学校，而成功的学校一定是有特色的学校。例如：位于闻名中外的“大足石刻”之乡的大足县实验小学，立足于“培养个性化的新型人才”的办学目标，在县教委的领导下，通过多种途径努力培养学生的综合素质：学校的雏燕电视台，富有特色的英语教学，到大足荷花山庄、大足原也农业公司、大足南山、北山、枇杷山庄、邮亭长河综合实践基地，开展多姿多彩的课外实践活动等，每年一届涵盖音乐、美术、科技、文化、信息技术等六大类60个项目的艺术节，这些活动深受孩子们的喜爱和家长的称赞。同时，在全面提高学生综合素质的基础上，也从小培养了学生的动手能力和创新实践能力。

体会二：信息技术教育领先，创新思维凸现

二十一世纪的来临，知识经济已初见端倪，时代呼唤创新人才，人才必须具备创新人格，创新精神和创新实践能力。而信息技术作为新兴的科目，它独特的社会地位要求我们的教育机构必须充分的利用它的独特优势，来服务于教育教学。大足县龙岗第一小学在信息技术教育的研究和开发上就让我们颇受启迪。学校成立了信息技术研究中心，并充分发挥自身信息技术优势，独立设计、制作、开通学校网站。网站开辟有教育版、儿童版和英语版。更新及时的学校网站为全校师生改变学习方式，交流学习感受，进行教学研究提供技术支持，并成为继学校广播台、电视台之后又一个利用现代技术手段为教育教学服务的主阵地。

体会三：以“和谐之美”立校，凭“协同之效”兴校

西周大师姜尚认为：“庶民者，国之本。治国安家，得人也。亡国破家，失人也。”就是说：人为国本，能否得人心，关系到国家的存亡。同样，学校管理是否坚持以教师为本，也必然关系到学校的兴衰。孔子提出：“上不失天时，下不失地利，中得人和，则百事不废。”人和就是人们和谐相处，就能团结。团结就是力量，学校就能发展。事实证明，一个国家、一个单位，人和气顺，必然力强，所以，无论学校体制如何改革，坚持以教师为本，是非常必要的。渝中区第二实验小学正是坚持了“理性思路——刚性制度——弹性管理——柔性服务”的工作方略和“规范+信任——激励+奉献——服务+创新”的管理思路，充分体现了以人为本，和谐协同的办学思想，从而谱写了重庆名校的新篇章。

体会四：培养良好习惯，打造书香校园

校园文化作为一种环境教育力量，它透射出独特的校园精神的凝聚力、感染力和震慑力，对学生的健康成长有着重要的影响。因此，我们此次凡学习、参观的学校都着力打造了校园文化建设。例如：大同实验小学，它的学校特色就是彰显了人文环境。让走廊说话，让墙壁说话，让楼梯过道说话，一切可以利用的空间都变成了育人平台：有学生美术作品，有名人名言录，有温馨提示语„„。既美化校园，又充分发挥环境的隐性教育功能。师生们在这样的环境里学习生活，收获的不仅是知识，更多是师生关系得到了和谐发展。学校把学生的良好习惯的养成作为一项重要事情来抓，对待学生老师既有耐心的指导，精心的引导，又有严格的规范要求，教学中注重培养学生听的习惯，写的习惯，要求学生养成“品德自主塑造，活动自主开展，知识自主学习，生活自主料理，身心自主保健”的习惯，从大处着眼，小处发展，让孩子感觉到学校是他们到过的最好地方。

最后，谈两点启示：

一、必须确立先进的教育思想、超前的办学理念。无论是聆听几所学校校长的讲话还是深入参观他们学校，都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。都有“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化——特色化——品牌化”办学目标。一是确立全面的人才观。要确立学生必须在思想道德、科学文化、身体素质及劳动技能、艺术修养等方面全面发展，才能适应社会发展需要的观念；要确立教育个性化观念，要认识到“无个性即无人才”，在学生品德、文化、身心素质充分得到发展的基础上挖掘学生潜力，培养其特长。二是确立正确的学生观。树立每个孩子都是好的，一切学生都是可以教育的，一切学生都有发展潜能的思想。三是确立科学的教育观。学生中心观念，学校的一切工作都是为了努力创造适合学生发展的环境，创造适合学生成才的教育。教育的发展性观念，教育是为了学生的发展，为了学生的未来。教育的个别性观念，每个学生部是具体的而不是抽象的，要因材施教，为每个学生提供适合的学习内容和学习方法。教育的鼓励性观念，多让学生体验成功，用成功和表扬激励学生奋进。教育的灵活性观念，教师要把书教活，提供多种教育的最佳结合。

（二）改变和更新教学观念，激发学生进行探索性、创新性学习，全面提高学生的综合素质。在素质教育大背景下，教师角色的定位应该更多样化，立体化，教师就是学生知识的启发者，学生学习的指导者，学生活动的参与者，学生学习动力的开发者，学习兴趣的培养者。要建立自主开放的学习系统，从学生方面来讲，应把整个学习过程视为一个自主开放的系统，学生的学习方式在教师的指导下应发生一些根本性转变：从强迫性学习走向主动性学习，从训练性学习走向启发性学习，从孤立学习走向合作学习，从静态学习走向动态学习，从讲述学习走向探究性学习，从苦涩学习走向快乐学习。

总之，此次考察，虽然时间只有八天,但让我们开拓了眼界,更新了理念，创新了思维。考察的过程也是学习的过程，不仅充实自己，增加底蕴，而且也真正认识到自己在学校管理上的不足。但是，我们坚信，只要信念不改，探索不止，奋斗不息，我们一定能谱写出白鹿小学教育的新篇章！

向必登 2008年12月1日

第五篇：慈溪市第三实验小学考勤制度

慈溪市第三实验小学考勤制度

一、教师考勤以各办公室组长考勤与校务办考勤相结合的办法，考勤结果与考勤、绩效奖及学考核挂钩。

二、教师请假应事先办理请假手续（原则上请几天假必须提前几天办理请假手续），经批准后方可请假，未经批准擅自离开或事先不请假，事后不补假作旷工处理。

三、办理请假手续事先向校务办领取并填写请假条，因特殊原因不能亲自事先办理请假手续的应电话请假，事后补办手续。请假0.5天直接由办公室组长审批，1天由教导处审批，2——3天由分管副校长审批，4天及以上报校长室审批。经批准后，把请假条上联交校务办，下联交教导处，并及时在网上做好登记。病假需有医院证明或病历记录，无医院病假证明只准请半天病假,其余作事假处理。公出凭有关通知办理。

四、请假、公出、私出一定要在内网上及时登记，出现调代课应尽量遵循“能调则调、尽量不代”的原则。

五、早退及私出应向办公室组长说明事由并在内网上登记，否则作0.5天事假处理；迟到、早退、私出时间超过2小时作0.5天事假处理，迟到、早退、私出每月累计到8次，每出现1次作0.5天事假处理（除特殊情况外）。

六、病假1天扣25元；事假1天扣50元；病事假累计15天及以上扣完当月考勤奖。政治学习因病、因事请假一次相当于半天病、事假。旷工1天扣300元，半天150元，3天扣完月考勤奖。

七、病事假累计半个月以上考核原则上不进入“优”档，累计两个月以上原则上不参加考核。

八、以上内容中的关于考勤奖扣除及相关的处罚条款不包括婚假、丧假和产假。

（2011年2月）