永城市中小学“星级”学校评估标准范文

第一篇：永城市中小学“星级”学校评估标准范文

永城市中小学“星级”示范学校评估标准

一、德育工作（50分）

1、（3分）学校把德育工作放在首位，目标明确，安排具体，落实到位，并体现在学校的工作行事历中。查两学期学校工作计划：内容2分（充实、具体）；行事历1分（安排两次以上），包括两争两创、弘扬培育民族精神月（九月）、形式教育大课堂。

2、（6分）德育工作组织健全（1分），有政教处或德育处（1分），有团队组织（1分），有专人负责，有德育工作档案（3分）。

3、（6分）学校有切实可行、详实具体的德育计划（1分）、活动方案（1分）和记录（1分）、有科学的考核评比办法（1分），有定性或定量评价结果（2分）。

4、按规定每周举行一次升旗仪式。组织规范，师生严肃，效果良好。旗杆、行事历、讲话（少一次扣1分），破损（扣1分）。

5、（6分）充分发挥共青团、少先队的模范带头作用，结合实际，有计划的开展各类活动。查计划（2分），看资料：文字、图片、音像及记录（4分）。

6、（6分）坚持对中小学生开展《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》教育；诚实守信、文明礼貌教育；遵纪守法、自律自爱教育；博学奋进、良好习惯养成教育；反对邪教、热爱科学、政治信仰教育；伦理、心里、生理教育；结合重大节日和革命历史纪念日，对学生进行爱国主义和革命传统教育。守则和规范测试卷（3分）；国庆活动（文字、图片3分）。

7、（6分）重视班主任管理、教育和培训，积极参与各级举办的班主任培训活动，根据学校实际有目的、有针对性的召开班主任工作经验交流会，学习推广先进的管理经验。管理办法（2分），培训证（2分），经验交流会（2分）。

8、（6分）举办家长学校（1分，查上课资料），定期召开家长会（一次1分），建立教师与家长多渠道联系、沟通方式（学生基本情况登记表及联系电话1分），关心留守儿童成长（有登记表、档案1分），重视学困生转化（查班主任工作手册2分）。

9、（6分）积极参加各级举办的青少年思想道德征文（2分）、演讲比赛（2分）、文艺演出（2分）等活动，把德育工作渗透于各项会哦东和学科教学之中。

二、安全工作（50分）

1、（5分）安全组织健全（1分），人员分工具体（1分），规章制度完善（3分）。

2、（5分）中心学校校长与中小学校长（1分）、校长与教职工（2分）、班主任与学生（2分）层层签订安全目标责任书并存入档案。

3（5分）结合安全教育内容，利用多种形式开展安全教育活动。查记录（2分）、讲话（3分）。

4、（5分）安全教育工作有结计划（1分）、有总结（1分）、有安全隐患排查记录（1分）和事故处理记录（2分）。

5、（5分）安全教育列入课时。经常讲，周周讲，月月讲，警钟长鸣，常抓不懈。《安全教育读本》不少于4节（每少一节扣1分），看读本、问学生。

6、（8分）制定安全工作应急预案（3分），对学生进行有针对性的安全技能演练（5分，看方案、图片或记录）。

7、（3分）学校各项设施无安全隐患（2分），周边环境治理效果显著（1分）。

8、（5分）门卫职责明确具体（1分），有住校生的学校实行24小时值班管理（2分），校内有安全宣传栏（1分），大门内外有安全警示语（1分）。

9、（4分）定期对食堂进料、加工、出售、食品卫生进行检查，对伙房从业人员检查身体，持健康证（1分）和培训证（1分）上岗。

10、（5分）加强学生宿舍管理（制度1分），实行领导带班（1分）、教师夜间巡逻制度（1分），有领导带班和教师夜巡值日表（2分）。三校园建设（50分）

1、（10分）校园建设有整体规划，行政、教学、活动、生活四区分明，布局合理。实地查看，酌情给分。

2、（5分）有标准适用的校门（1分）、围墙（1分，2..6米高，4米一垛）、厕所（1分，男生30人一蹲位，女生15人一蹲位，不达标扣0.5分）、花坛（1分）、旗杆（1分）。

3、（5分）校园优雅，建筑面积（2分，生均小学4平方米、初中5.3平方米）、占地面积（3分，生均小学22平方米、初中26平方米）。

4、（5分）教室标准（1分），各种室标齐全（2分，不相符扣1分），课桌凳完好（1分），高矮适中（1分）。

5、（8分）办公室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、远教室、多媒体教室、团队活动室、卫生室、心理咨询室等各室配备齐全。（前6项每少一室扣1分，600人以上学校加后两项）

6、（8分）校长室、副校长室（2分）、教导处、政教处（2分，规模较大的学校还要有团队活动室）、总务处（1分）等职能机构设置齐全，布置规范（3分）。

7、（4分）宿舍（1分）、食堂、餐厅（1分）、操场建设达标（2分，达标2分，不达标1分，无0分。标准：小学200米跑道含60米直跑道；初中300米跑道含100米直跑道）、配套设施基本齐全。

8、（5分）活动区有固定的体育设施（两副篮球架、4个人乒乓球台，酌情扣分），且利用充分，管理较好。

四、校园管理（50分）

1、（5分）行政区、教学区、活动区、生活区清洁卫生。发现不卫生处，每处扣1分。

2、（5分）校园内绿化（1分）、硬化（1分）、美化（1分）、净化（1分）、文化建设氛围浓（1分）（酌情给分）。

3、（5分）有固定、永久性的中小学生《守则》（1分）、《规范》（1分）和展示校园文化的标牌（1分）、园地（1分）、长廊（1分）等。

4、（5分）有醒目、催人奋进的校训（1分）、校风（1分）、班风（1分）、学风（1分）和教风（1分）。（让校长解释，解释不上来扣1分）

5、（5分）有固定的学习板报（1分）、宣传栏（1分）、阅报栏（1分）和展示教师（1分）、学生风采的园地（1分）。（查光荣榜）

6、（5分）花木定期修剪（2分），校内无杂草、无垃圾、无纸屑、无烟头、无积水、无杂物（1分）、无家禽家畜（2分）。

7、（5分）各种用房门窗玻璃齐全（2分），四区墙壁刷白（黄）（1分），无乱涂乱画现象（1分），自行车摆放合理有序（1分）。

8、（5分）厕所标志规范（1分），坚持经常打扫（1分）（教师与学生不分开扣0.5分），喷洒消毒液，无粪便堆积（1分）；寝室内物品摆放有序（1分），被褥叠放整齐（1分），干净整洁无异味（1分）。

9、（5分）办公室布置规范，美观大方，有总课程表（1分）、作息时间表（1分）、轮流值日表（1分）、中小学教师职业道德规范（新颁布）（1分）、切合实际的各种制度（或制度汇编1分）、必要的工资领导组织。

10、（5分）教室墙壁、地面保持干净（1分），课桌凳摆放整齐（1分），室内张贴有课程表（0.5分）、作息时间表(0.5分)、轮流值日表(0.5分)、班级组织系统表（0.5分）、好人好事登记薄（0.5分）、班规和名人名言（0.5分）。

五、教学管理（150分）

1、（10分）全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育（计划有无情况，有无措施）（3分），面向全体学生，切实减轻学生课业负担。学生在校学习时间（4分）、作息时间、课业负担（3分）符合省厅规定（三四年级0.5小时，五六年级1小时）。

2、（10分）按照新课程计划开全课程，开足课时，（每少一节扣1分），不得随意增减学时和课程（省情礼仪、书法艺术、心理科技（初中）、劳技，每少一节扣3分。

3、（5分）学校以教学工作为中心，校领导班子分工明确，责任到年级组、教研组，齐抓共管，形成合力（酌情给分）。

4、（10分）教学常规管理制度健全。对教学管理有行之有效的方法措施，对教师的教学计划（2分）、备课（2分）、上课（2分）、作业批改（1分）、辅导（1分）、考试（1分）、评价（1分）等方面均有明确要求。

5、（10分）各种计划、总结齐全，包括学校整体工作（3分）、教学工作（1分）、德育工作（1分）、教研活动（1分）、班主任工作（1分）、培优补困（1分）、课外活动（1分）、控辍保学（1分）等计划（本期计划、上期总结）。

6、（15分）每期每科举行公开课、观摩课、示范课两次以上（5分，每少一科次扣1分），学科教研活动（10分）不少于每周一次。（10次活动，每少一科次扣1分）。

7、（6分）积极推进新课程改革。有研究课题或实验项目（2分）。有推进课程改革的具体措施或方案和教学模式（4分）。

8、（20分）课堂教学充分体现三维目标和自主、合作、探究的学习模式。（听课平均分，无教案扣2分）。

9、（6分）认真开展“中小学生综合素质评定”工作，学校、班级评审组织健全（1分），评定过程细致认真、评定结果公平公正（4分），按要求进行公示并上报评定结果（1分）。

10、（6分）认真做好“培优补困”工作（看业务手册），坚持因材施教，发展学生个性特长，培养学生创新能力，促进学生健康成长。

11、（5分）健全学籍档案（2分），规范学生在升、借、转、休、留、辍等方面的管理措施（3分）。

12、（15分）业务档案管理规范。包括教职工的量化考核（2分）、教研活动（2分）、教学业务检查评比（2分）、考试评价（2分）、教职工基本情况及工作分担（1分）、学校、教师获奖情况（1分）等内容，教职工档案（5分）每人一盒（含教师工作手册、公开课教案、获奖证件、论文、考试成绩册等）。

13、（10分）教育教学设备登记造册（1分），摆放有序（1分），管理规范（1分）。图书让学生广泛借阅（3分），实验仪器能按教学内容随堂做演示实验或分组实验（3分），远教设备利用率高（1分）。

14、（8分）教师教学案内容完善（4分），质量较高，实用性强，体现课改精神；学生作用量适中（4分），教师批改认真，有针对性。（无批改记录扣1分）。

15、（8分）积极开展听课评课活动，教师每学期听评课不少于10节，校领导不少于20节（每少一节扣0.5分）。

16、（6分）建立科学有效的班主任、教师、学生评价体系（三个评价体系各1分）和绩效工资实施方案（3分），不单独以考试成绩评价教师和学生。

六、师生管理（50分）

1、（5分）师生关系和谐，教师无体罚和变相体罚学生的现象（阅卷、访问学生，酌情给分）。

2、（5分）认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》（查政治学习笔记），抓典型、树标兵，做法具体，落实到位。

3、（5分）认真实行教职工岗位责任制、把考勤、考绩、考量与绩效工资紧密结合。措施得力，效果显著（查上年考绩）。

4、（8分）对教师的教学工作定期检查，并将结果与教师的年度考核挂钩（查记录、结果）。

5、（5分）专任教师学历合格率全部符合国家规定的要求，积极组织和鼓励教师进行高学历进修和专业技能培训。完成教体局下达的教师培训任务。

6、（6分）认真贯彻落实中小学生《守则》和中小学生《日常行为规范》，新学年开始，组织新生学习《守则》和《日常行为规范》，并对学习掌握情况进行测试和检查（与德育工作联动）。

7、（5分）长期开展“两争两创”活动和“三好学生”、“学习标兵”、“校园新星”等的评选活动（3分）。形成严明校风、文明班风、勤奋学风（2分）。

8、（5分）控辍保学工作有制度、有措施、有档案（2分），并把其作为考核班主任和教师的内容之一（3分）。

9、（6分）每学期至少开展一次学生评教活动，并将结果通过各种形式和途径与教师进行沟通和反馈（查看上期的评分表）。

七、后勤管理（50分）

1、（5分）后勤组织健全。财务、餐饮、寝管、图书、仪器、体音美、电教设备、门卫管理人员职责分明（看职责分工），任务具体，工作到岗到位。

2、（5分）财务管理坚持“月结公示制度”（3分）。民主监督，民主理财（核帐小组2分），收支透明，教职工满意，工作积极性高。

3、（5分）学校固定资产有专帐（看帐）。

4、（4分）师生食堂管理制度健全（1分），价格合理，不以盈利为目的，不得承包给校外人员。饭菜质量好，食品卫生安全。监督机制健全（1分），师生满意。保障热水供应（2分）。

5、（3分）食堂从业人员持证上岗，定期体检，无传染病（看持证情况）。

6、（10分）图书、仪器、体音美、电教设备管理规范，利用率高（看教学管理）。

7、（5分）教学用品及时供应，损坏设备及时维修，保障作用好，服务质量好（查看）。

8、（5分）重视师生个人卫生和环境卫生。师生仪表端庄整洁，卫生习惯好。寝室内无污水、无纸屑、无尘垢、无苍蝇、无异味。

9、（4分）食堂、宿舍的卫生情况不断检查，及时公布，并将检查结果（2分）与管理人员和班主任的考核、模范班级的评选结合起来（2分）。

10、（4分）加强卫生健康教育，在校园内、宿舍区内设立卫生健康知识专栏（2分），预防流行疾病的发生（甲流防治2分）。有条件的学校可设立医务室，配备专职保健医生。

八、依法治校（50分）

1、（5分）校领导和教师要认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《青少年思想道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《关于加强学校周边环境治理保持正常的教育教学秩序》等法律法规，并系统掌握其基本内容。

2、（5分）聘请法制（兼职）副校长或法制辅导员（1分，看聘书），定期召开法制报告会（4分，看图片、讲稿），培养法制观念，学法、懂法、用法，增强法制意识，维护师生的合法权益。

3、（5分）设立法制教育活动室或法制宣传栏（版面）（2分）。开展多种形式的法制宣传活动。有计划的开设法制教育课（3分），每期不少于两课时（看教案，没有扣完）。

4、（5分）能按照有关法律法规的要求做到：依法治校，依法治教。学校的各种管理制度不得与法律法规相矛盾（酌情扣分）。

5、（5分）协调公安、工商等职能部门的大力支持，加强学校周边环境治理，保持正常的教育教学秩序（查看）。

6、（5分）无校园暴力和违法违纪现象，拒绝不健康的音像、书刊进校园（根据问卷酌情给分）。

7、（5分）自觉规范办学行为，自觉遵守《义务教育法》和省教育厅颁布的《义务教育阶段办学行为十不准》，无乱收费、乱招生、乱考试行为（根据问卷酌情给分）。

8、（5分）规模较大的学校设有经公安机关培训、持证上岗（3分）的专职门卫（1000人以上的学校）。非校内人员进入学校要登记（2分）。

9、（5分）教师不搞有偿家教，不以教谋私，不推销教辅或诱导学生到指定书店购买教辅用书，不利用节假日搞收费补课（问卷、看措施、看动作）。

10、（5分）学校师生自觉遵纪守法，维护教育形象，无上访、无信访、无利用互联网反映不是情况的现象（酌情给分）。

九、体卫艺工作（50分）

1、（15分）每学期举办一次体育运动会、歌咏比赛、文艺汇演、艺术节或其他展示学生个性特长的大型活动。（文艺8分，体育7分，看图片、看记录、看结果。）

2、（8分）积极参加各类体育竞赛、书法、绘画、科技制作及其他艺术比赛。看乡级以上，查看资料。

3、（8分）学校建立各类体艺兴趣小组（4分）且能按计划开展活动。(4分)

4、（7分）坚持上好两操，两操检查评结果当日公布。课间操3分，眼保健操3分，结果公布1分。

5、（7分）体育课技能训练系统、规范（3分，看教案），认真开展体艺达标活动（看手册2分，测试结果2分，小学看成绩）。

6、有卫生与健康、禁毒知识宣传专栏。

7、（5分）卫生工作常抓不懈，卫生区责任明确（2分），不断检查及时公布（3分，看流动红旗）。

十、教学质量（150分）

1、（20分）期中考试：小学各年级各科及格率在85%以上；初中各年级各科及格率在70%以上；高中各年级总平均成绩位居商丘市同类学校中等以上。（查期末各年级的成绩册、10分；及格率每低一个百分点扣1分）。

2、（10分）毕业考试：毕业年级毕业率，小学达98%以上；初中90%以上；工作85%以上（看成绩册，每低一个百分点扣0.5分）。

3、（50分）高中招统考：高中各校在每年高考中，一本及普通本科上线率高于商丘市同类学校平均水平；初中学校在全省中招统考中，报考率和合格率的平均值高于全市平均水平。

4、（50分）在全市质量抽考评估中，教学成绩逐年提高，且平均成绩位于全市中等以上。

5、（20分）按照要求积极组织学生参与各级举办的各类竞赛活动，参与人数多，竞赛成绩好（县级以上）。

第二篇：中小学德育工作先进学校评估标准

中小学德育工作先进学校评估标准

学校 时间

一级指标

二级指标

评 价 标 准

评价方式

量化评价

学校自评30%

教育局评价70%

总评

德育管理30分

德育规划6分

1、学校德育规划必须坚持先进的课改导向、规范科学，德育目标要明确，分解有梯度、有阶段、具体、合理；

2、学校德育工作计划、实施方案具有针对性、导向性、可操作性；各德育职能部门计划衔接配套，有可操作性。

查阅资料

现场观察

德育组织10分

1、学校德育工作机构健全、学生德育自主管理机构设置合理、德育管理制度完善；

2、德育队伍建设结构合理，分工明确，要求具体，突出民主、自主管理特点；

3、德育队伍建设措施有效，有健全的工作、评价制度，能反映学校德育工作特色。

德育环境8分

1、校园周边环境文明，对社区文化有积极影响；

2、校园内部环境优美，校园文化建设、班级文化建设、学习小组建社富有特色，活动内容丰富；

3、有稳定的德育实践基地。

德育经费保障6分

1、学校有专项德育工作经费，确保足额投入；

2、德育经费使用合理、合法、有效。

德育过程与方法35分

德育规范15分

1、能够严格按照法律、法规、政策、制度管理学校，经常对师生进行法纪教育，注重师德教育，注重发挥全体教职员工的品德表率作用；

2、课堂教学发挥主渠道作用，各学科均有机进行思想道德教育；

3、学校校风、学风、班风建设富有特色；

4、学生自我管理机制健全、有为，全员育人意识强；

5、学校能够利用后勤服务渠道实施育人。

查阅资料

现场观察

个别访谈

德育活动15分

1、重大节日礼仪活动形成常规，升旗仪式庄重规范，德育周、月、日常规活动开展有计划、有成效，经常开展各种形式的主题德育活动；

2、校外实践具有计划性和成效性；

3、有家访、信访、电话访制度，材料齐全，工作有效，学校召开家长会不少于2次/年，家长学校工作正常开展；

4、经常开展心理咨询活动，定期举办心理健康讲座。

德育科研5分

1、学校有专人负责德育科研的领导工作，有计划组织德育科研培训和研究；

2、德育研究内容具体，具有针对性；研究成果对实践工作有指导作用；

3、学校能够运用德育评价结果改进工作，档案整理规范有序；

4、学校能够定期进行德育工作自查，定期向上级汇报工作进展。

查阅资料

现场观察

个别访谈

德育效果35分

校风校貌8分

1、校园环境教育性强，凸显“以人为本，德育为先”理念，学校形成正确舆论导向；

2、政治思想氛围浓厚，学校形成强大的凝聚力。

查阅资料

个别访谈

问卷调查

师生品德12分

1、教职员工无违纪违法现象；

2、学生文明有礼，学习、生活行为规范，违纪率低，犯罪率为零；

3、学校无安全责任事故。

社会评价8分

1、教职工在社会上形象好，学生受家庭、社会好评；

2、上级及有关部门对学校工作评价高，家长及社会对学校工作反映好。

优化创新7分

1、纵向比较，进步明显；横向比较，地位上升。

2、德育工作创新性强、示范性强，富有特色。

总 分：

备注：一等为90—100分，二等为80—89分，三等为60—79分，四等为60分以下。

第三篇：永城市第六小学创建星级学校实施方案

实行星级管理，打造星级学校

--永城市第六小学新学期目标管理实施方案

根据永城市教体局开展“质量管理提升年”和黄局长讲话的有关精神，学校创建“十星级”学校的管理意见，我校确定了“实行星级管理，打造星级学校”的新目标，同时巩固“书香六小，特色六小”，为使我校的创建活动和巩固提高工作取得圆满成功，确保学校各项工作的顺利开展，学校全体教师多次召开会议进行研究，现结合学校实际以及市教体局对各市直小学责任目标要求的意见，特制定如下实施方案。

一、指导思想

1、坚持我市教育均衡发展的重要思想，全面贯彻党的教育方针，努力推进 “星级教师”“星级班级”和“星级学生”等创建工作，促进我校各项工作上档升位。

2、以创建活动和巩固提高工作为契机，全面规范学校管理，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量，争当窗口，争做示范。

二、总体目标

1、坚持党的教育方针，全面实施素质教育，办学理念新，办学目标明确。在教育改革与发展及全面推进素质教育进程中争做模范，形成具有特色的办学风格，并得到社会的公认。

2、通过创建活动，把我校的特色教育与校风发扬光大，创立一个师生成功成才的平台，使我校办学水平再提高一个层次。

3、全面改善办学条件，校园建设布局合理，绿化、美化设计新颖，绿化面积达标，室内外文化布置规范，营造出一个干净整洁、环境优美、文化氛围浓厚的育人环境。

三、实施措施：

1、加强宣传，提高认识。通过黑板报、倡议书、专题学习会等活动，提高对创建“十星级”校园目的、意义的认识。

2、征求意见，查摆问题。通过发放征求意见表、召开座谈会、组织家访等形式广泛征求各方面意见和建议，发现各个方面存在的不和谐因素和问题，提高活动的针对性和实效性。

3、明确责任，加强督导。成立创建“十星级”学校领导小组，加强对活动的组织与领导，明确在创建活动中所承担的职责和建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有效的开展。

4、完善制度，加强保障。学校将继续完善师生评价、家校联系、安全建设、质量管理等方面的制度，为创建活动提供强有力的制度保障。

5、及时总结，巩固深化。学校将定期和不定期召开创建活动小组及全体教师工作会议，对创建活动进行阶段小结或总结，研究部署下一阶段创建工作安排，表彰奖励我校在创建活动中表现突出的个人，宣传我校在创建活动中涌现出的典型事例和事迹，探索建立活动长效机制。

四、实施步骤：

星级学校创建活动的开展以学年为一周期，分为四个阶段。

第一阶段：宣传发动。制定方案，成立组织，进行动员，实施星级管理、创建星级学校为主题组织学习，统一思想、达成共识。利用学校黑板报、宣传栏营造创建气氛。

第二阶段：具体实施。根据实施方案开展各项专题活动，利用升旗仪式举行知荣辱学做人、争做文明好少年主题教育启动仪式；对学生进行食品、卫生、交通等安全教育，增强学生的安全防范意识；开展主题班会、演讲、等活动，培养学生的集体主义精神及团结互助、尊敬师长、扶贫帮困的好习惯，增强为集体、为师长、为同伴服务的意识。

第三阶段：总结提高。根据前一阶段工作情况，认真进行总结，并修改方案。根据查找的问题，制定整改措施，并予以实施。

第四阶段：表彰奖励。学校对创建活动进行总结，并将相关总结材料、宣传资料、图片资料、活动照片等学校存档。并开展表彰奖励活动。逐步建立创建星级学校长效机制。

五、工作重点：

1、加强师德师风建设，营造和谐的教育教学人际环境

教师队伍建设是构建星级学校的主要因素，要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德行为规范》。广大教师牢固树立敬业精神、乐业态度，增强主人翁意识，就能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起，提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养。营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术气氛。

2、加强安全教育和心理健康教育，创建平安的校园环境

校园平安稳定是创建星级学校的基础，要严格落实校园安全工作责任制，健全安全管理制度。及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患。加强对师生安全教育工作，对学生进行思想道德、法制教育，确保师生安全，无违法犯罪事件。

3、加强文明卫生习惯教育

规范学生的行为习惯，提高安全、卫生、文明意识，教育学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，培养良好的道德品质和文明行为。深化“爱卫生、别陋习、强素质、树新风”精神文明创建活动，推动社会主义精神文明建设，建设星级学校、文明学校。

4、创建和谐的教育关系，提高教学质量

教学质量是创建星级学校的核心，和谐的教育关系是提高教育质量的前提。结合新课程改革，不断更新观念，改进方法，解决教学中存在的不和谐问题。在教学过程中要注意创设和谐的情境与氛围，设计和谐高效的教学过程，调动学生学习积极性，促进学生主动学习，创建和谐的教育关系，形成默契、和谐的教风、学风，全面提高教学质量。

5、组织开展争做十星教师、十星学生、创建十星班级系列活动

学校设置的十星教师分别是：

1、星级爱生型教师

2、星级文明型教师

3、星级勤奋型教师

4、星级学习型教师

5、星级教研型教师

6、星级合作型教师

7、星级进步型教师

8、星级书香型教师

9、星级奉献型教师

10、星级三专型教师

十星学生分别是：

1、文明星

2、礼仪星

3、阅读星

4、阳光星

5、合作星

6、进步星

7、体育星8艺术星

9、劳动星

10、学习星。

十星班级分别是：

1、星级卫生班级

2、星级礼仪班级

3、星级文明班级

4、星级阳光班级

5、星级运动班级

6、星级诵读班级

7、星级书法班级

8、星级书香班级

9、星级创作班级

10、星级合作班级。

为使我校创建“十星级”校园工作获得圆满成功，我们将根据创建“十星级”校园的有关标准和要求，学校将认真开展自查工作，从而在创建过程中逐步建立健全自我评价制度，做到评价规范化、制度化、系统化，最终形成以提高教育教学质量为目标的科学评价，掀起争做十星级教师、十星级学生、争创十星级班级的高潮、达到事事和谐质量稳步提高的目的。

第四篇：星级学校评估验收材料

星级学校评估验收材料

中

河

中

学

2012.3

星级学校评估验收材料

一、学校基本情况：

二、指标完成情况和存在问题：

A、指标完成情况： 德育工作方面：

1、学校成立了德育工作领导小组，各项规章制度比较完善，也经常对学生进行德育教育。

2、建立健全校内外德育机构，成立了中河中学家长学校。

3、学校制定了学年和每学期德育工作计划，及时上交各种德育工作汇报材料。

4、学校每学年有计划地对学生进行人生观教育、法制教育、文明习惯教育，一贯地坚持升国旗教育、爱国主义读书活动。

体育卫生工作方面：

1、学校按上级要求开足上足体育课，按时往《国家学生体育体质健康标准数据库》中上传学生体质健康标准测试数据。

2、坚持开展阳光大课间活动，积极参加市、县级各项体育竞赛活动，落实《实施学生体质健康标准》的优秀率、良好率，一次性合格率达标。

3、学校积极地进行传染病及地方病防控，加强学校食堂、食品安全管理，确保学生饮食安全无事故发生。

4、学校开设音乐课、书法课，加强对学生的艺术教育活动。

学校管理方面：

1、校长工作思路明确，能按照局和中心校部署科学合理地规划和安排学校工作，学校各种管理制度健全，各处制度上墙，责任明确，收集分类规范，管理科学，落实到位。

2、学校档案管理比较规范，学校有近、中、长期办学规划，有、学期和月历工作安排。平时工作有布置、有检查、有记录。

3、学校坚持就近划片、免试招生政策，不以不正当手段招收学生。

4、学校严格执行国家中学生作息时间，不随意改变教学计划、不随意放假，不提前开学和延长开学时间。

5、在学生管理中，认真进行初中学生综合素质评定工作，做到客观、公平、公正，按规定对结果进行公示。

6、在现有条件下，按省定课程计划基本开全课堂，提高课堂教学效益。没有办重点班、快慢班，进行均衡编班。

7、认真执行学生学籍管理规定，学生入学、转学、退学、辍学、毕业等手续完备。

8、建立健全了控辍保学责任制，与教师签定了目标责任书。

9、学校布局合理。校训、中学生守则和中学生日常行为规范公示在学校醒目的位置，便于对学生进行教育。

安全工作方面：

1、我们学校建立了以校长宋金波为组长的学校安全工作领导小组，有兼职安全专干。

2、制定了防范及预防突发事件应急预案。各项制度比较健全，并与各班签定了安全目标责任书。

3、每学期进行3次安全教育。大型安全隐患排查坚持每月排查一次上报中心校。严格落实安全隐患的“三个环节”、“九个要素”，检查记录详细，安全档案有专人负责管理。

教学管理方面：

1、每学期制定学校教学工作计划，期末上交学期教学工作总结。

2、认真贯彻落实《教学常规》，对教师的“备、讲、批、辅、考、评、补、研八个方面严格要求，定期检查。

3、学校每学期举行一次全员参加的公开课、观摩课活动，组织教师进行听课、评课。

4、组织教师积极撰写论文，积极到乡、县进行优质课赛讲，并获得县级奖励。

5、组织教师学习先进的教学模式并探索适合我校的新教学模式。

6、学校鼓励支持教师参加省、市、县组织的教材培训活动，专兼职教师队伍基本稳定，并对教师专业成长提供物质及时将保障。

7、学校设图书室一个，每周定期向学生开放，让学生借阅图书。

8、学校加强硬件建设，装备电子白板教室一个、电教室一个、多媒体教室一个。经常投入使用，使新的教学手段用于教学工作中，提高了教学效果。B、存在问题：

德育工作方面：

1、德育工作记录不全，没有考核奖励制度、德育工作日程表。

2、德育活动材料不全，没有德育教育的教案。

3、弘扬和培育民族精神月活动没材料，总结不全。体育卫生工作方面：

1、教师撰写体育科研论文不积极，体育教学优质课无获奖情况。

2、学校没有心理咨询室，健康教育教学及科研活动还没有开展。

3、学校食堂工作管理还不到位。

4、参加县级以上艺术活动少，无获奖情况。学校管理方面：

1、新生入学率没有达到95%，辍学率超过了3%。

2、学校工作记录材料不齐全，工作记录少，档案材料不完整。

3、因缺少专职教师的客观原因，美术、信息等课程没有开全。

4、学校三区分区不明确。

5、安全工作材料部齐全。教学工作方面：

1、学校教学管理工作没有获得综合奖。

2、学生理化生实验无专门实验室。

3、学生特长培养效果不明显。

4、教师科研中没有课题研究情况。

5、学校优质课、论文、竞赛获奖情况，级别低、人数少。

6、课堂教学模式创新还不到位，成效不明显。

7、教学设施不完善：学校没有实验室、阅览室、音乐美术教室等。

学校创新意识不够，各项工作没有创新性成绩。三：整改措施：

1、各职能部门改变工作作风，完善规章制度，充实并完备各项工作记录和所需材料。

2、调动教室撰写论文、参加优质课赛讲的积极性，提高科研能力，增加获奖人数和提高获奖级别。

3、硬件建设方面:学校紧缩开支，力争改善硬件建设，完善教学实施设备。

4、加强教师及各职能部门的创新精神培养，在工作中力争有所创新。

2012.3

东宋镇中河中学

第五篇：学校星级评估自查报告

古县职业高级中学 学校星级评估自评报告

临汾市教育局：

根据省教育厅晋教职[2011]18号《关于加强中等职业学校内部管理的通知》、临教职成[2011]28号、临教职成[2011]30号文件精神以及《山西省中等职业学校星际评估指标体系》的标准要求，我们做了认真的自评，现将自评情况汇报如下：

第一部分 学校工作总结

古县职业高中创建于1987年4月，同年经省政府批复备案，于1999年通过市合格验收，是我县唯一的中等职业技术学校。2004年古县职业高中与古县教师进修校合并组建成古县职教中心。2008年7月搬迁到新校址（古县一中旧址）。

古县职业高级中学经过我们兢兢业业、实打实凿的努力，各方面工作都取得了长足发展。学校受到上级的肯定和社会的公认；职教工作已形成特色。近年来，依据市场经济，结合学校实际，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，努力推进劳动资源向劳动力资本转变，真正实施了职业教育与市场需求对接，与优势资源对接，与先进理念对接，使办学规模逐步扩大，办学水平不断提高，为社会经济发展的服务功能明显增强，走出了一条适应市场需求、服务地方经济的路子。学校先后被评为山西省“三八红旗集体”、临汾市教育工作“先进单位”、“贫困地区农村劳动力转移培训模范基地”、“师训工作先进单位”、“先进团支部”等荣誉称号，在上级领导的 关心支持下，古县职教中心蓬勃发展，蒸蒸日上。

我们认为，我校在队伍建设、教育教学工作管理、行政管理、办学条件和教育教学质量等方面，具备了“三星级学校”的创建条件，正朝着更加高远的目标健康发展。

第二部分 三级指标自评汇报

一、学校行政管理

（一）管理队伍

学校班子成员5人，均达本科学历，其中高级职称2人，中级职称3人，呈合理的老中青梯形年龄结构。校长张成燕，本科学历，从事教学教学工作26年，担任领导职务13年，2007年7月晋升为副科级，2010年任古县职教中心主任；主管教学的副校长王红英，本科学历，从事教育教学工作21年，担任教学管理工作3年；副校长马洪亮、张合社均为中学高级教师，从事教育教学工作多年；副校长张德强在职业学校工作工作二十多年。学校班子成员政治业务素质高，热爱职教事业，具有改革创新意识和很强的行政管理能力、社会活动能力，是一个团结、和谐、奋进的领导班子。

学校设有教导处、政教处、教研室、办公室、继续教育室、团支部、工会、招生办、就业办、雨露计划办公室、保卫科、总务处等十二个处室。各处室人员配备完整合理，各处室负责人均达本科学历。学校通过定期考核和民主测评的方式选拔任用干部，管理制度民主科学。

（二）管理规范 深化内部管理体制改革，增强学校的凝聚力。积极推行校内结构工资制、全员聘用制、中层干部竞争上岗制和全员岗位责任制，为学校发展注入新活力。

实施民主管理学校，实行校务公开、党务公开，定期召开教职工代表大会，制定学校章程。凡是涉及到学校的重大问题，都提交教代会讨论。凡是广大师生关心的问题，都予以公布，提高透明度，主动接受师生监督。

针对办学规模不断扩大的现实情况，学校对原有的模式进行了改革，制订了各年级管理目标和工作制度，变过去那种大一统的垂直领导为条块分割，将管理重心下移，强化年级组内部管理力度，重点强化了班主任责任制，将管理责任具体化、明确化。

坚持不懈抓好后勤安全保障工作。学校加强了宿舍、门卫和校园保洁工作管理和监督，不断提高后勤服务质量和服务水平。学校档案管理规范，有档案员和独立的档案室，档案资料保存完善，归档及时，取用方便，制度装订成册，共制定和完善了100多种管理制度。

严格规范的管理产生了良好的效益，校风、教风、学风和政风党风进一步优化，各部门高效运转，各项工作按部就班，教育教学秩序井然。

二、教职工管理

学校依据上级文件精神制订了岗位设置方案、教师队伍建设长效机制、教师职务聘用管理、职工考勤管理、教职工进修培训管理、教 3 职工考核管理、全员考核奖惩制度以及专业技术人员、管理人员、工勤人员岗位绩效考核等各项制度。

学校现有教职工75人，其中专任教师62人，均达本科学历，其中研究生学历1名。专任教师中高级职称13人，占21%；中级职称30人，占49%；初级职称19人，占30%；专业教师31人，占专任教师人数的50%；其中双师型教师19人，占专业课教师的61%；我校共外聘兼职教师18人，占本校专任教师总数的29%；省级学科带头人、骨干教师2人；外聘兼职教师18人，本科以上学历14人。现有在校生808人，师生比约为1：13。

学校积极组织广大教师参加校本培训学习和继续教育培训学习。全体教师每年参加教育技术能力远程培训和高中教师远程培训，并多次派出骨干专业教师外出参加培训，加强技能锻炼，鼓励教师参加普通话再提高学习与测试。

班级管理方面，学校给每个班配备了一名具有本科学历的教师作为班主任，对学生的学习和生活进行指导。学校对班主任的工作进行培训和按月考核，召开班主任工作经验交流会，提高班级管理水平，实行统一的奖惩制度，考核成绩与班主任津贴挂钩。

教师行为礼仪方面，教职工有统一的制服，着装要求规范，队伍纪律严明，各个争做爱岗敬业，关爱学生，严谨自律，正直廉洁，让“学生满意，家长放心”的好教师。

三、教学管理

（一）教学制度 学校建立正常规范的教学秩序，有“十二五发展规划”和工作计划、学期工作目标、逐周工作安排，按要求开齐开足课程课时，开设有文化课、专业课、德育课、阳光体育、音乐课、美术课和安全课，并按计划实施，检查和总结，总课程表、作息时间表等。

全面贯彻学校德育教育的政策法规及未成年人教育，建立健全德育工作制度和激励机制，重视学校德育基地建设，并且将各科教学渗透到德育工作之中，寓教于德。学校党支部、政教处、团支部抓德育工作，认真实施《德育纲要》安排具体，重视养成教育，注重方法的改进，讲求教育效果，发挥班团组织的作用，用激励、督导、检查、评比的方式，营造良好的氛围，创造文明环境，从我做起，从我身边小事做起，通过形式多样的活动，陶冶学生的心灵，使学生学会做人，学会做事。学校、社会、家庭齐抓共管，形成“三结合”教育网络，营造良好的育人环境，使学生健康、茁壮成长。

我校严格执行国家规定的课程计划，保证师资、教材、课时落实到位，开齐开足并力求上好各类课程。同时，学校坚持优化学科课程、强化活动课程、挖掘校本课程的原则，构建了学科类课程和活动类课程相结合、国家课程、地方课程和学校课程相结合的课程体系，积极而富有成效地推进新课程改革。

（二）课程设置

学校课程、专业设置科学合理，学历班设置有计算机及应用、美术绘画、汽车运用与维修、园林绿化、会计电算化、旅游服务与管理专业、烹饪等专业。短训班有汽车驾驶、汽车维修、旅游与导游、岗前培训、市场营销、美容美发、酒店管理、畜牧养殖、森林防火、家政服务等专业。形成了融基础性、实践性、综合性和可选择性于一体 的课程结构，充分满足学生对公共课、专业课的选择要求；对公共课、德育课和专业课作出了具体安排，制定考核奖励措施。

（三）教材选用

坚持优先选用获国家级或部委级的“优异教材”和“举荐教材”的原则；其次选用规划统编教材，一般不能选用其它教材。专业及专业基本课教材，一般以各专业出书社出书的、纳入国家教材统一征订的教材为主，一般不使用其它教材。

（四）专业团队建设

专业教师队伍稳定、符合专业设置和规模要求、结构合理；每个专业有一名中高级职称的专业带头人和两名以上骨干教师；聘请烹饪、煤炭、旅游、园艺等专业教师，从充实了专业队伍。

（五）实践性教学

实践性课程教学时数占总课时50％以上；实验、实训开出率达90%，学生顶岗实习率达70％以上。学生实习有专人负责，有实习计划书和任务书，管理规范。

学校各专业均建有功能齐全、管理规范、满足专业建设要求并有一定引领示范作用的校内实训基地:计算机实训室两个，微机170台；微机组装与维修室一个，电脑设备50台；汽修实训室两个，有设备一套（含两驾汽车驾驶模拟器）；美术绘画室一个，绘画工具50套。各专业有对口、稳定的校外实习实训基地:恒通汽修厂、溢康大酒店、三合牡丹园、相如公园、承方印刷行等七个；生均教学仪器设备值达3000元；实现学历证书与职业资格证书对接，学生获取双证率达100%，学校每年召开一次师生职业技能大赛，师生积极参加市级及以上技能竞赛，并取得了优异的成绩。

（六）办学模式改革 学校实行工学结合、校企合作、校校联合、顶岗实习、订单培养的人才培养模式，实行课堂教学“八合一”模式：教室车间合一、学生学徒合一、教师师傅合一、作业产品合一、生产市场合一、教学实践合一、就业创业合一、做人做事合一。

学校先后与“北京劲松职业中学”、“北京洪福润嘉服装有限公司”、“深圳普邦贸易有限公司”、“青岛海翔专修学校”和“青岛港口经济学校”等十多家企事业单位联合办校，签订了“订单式”培养协议，为我县培养了3000多名中等技术人才，向青岛、深圳、天津、太原、临汾及古县各企业。

改革单一学制，实行弹性学制，创新管理制度，学校对接企业，建立行业、企业和社会组织参与的学校教学指导委员会和教育教学质量监测。

创新教学方式，推行仿真实训教学、模拟教学、项目教学、模块教学等教学模式，实现教学过程与生产过程对接，学做一体化，建有教学资源网络平台和项目、案例等资源库；教师有效应用现代信息技术进行教学，计算机实训室三个，微机170多台；微机组装与维修室一个，设备50台。

（七）评价模式改革

学校建立以素质能力评价学生，学校、行业、企业多方参与的职业教育评价模式。认真落实学校“十大”质量观。文化课程体现基础性、应用性和发展性；专业课程以提高学生综合职业能力和服务终身发展为目标，构建以能力为本位、以职业活动课程为主体的课程体系；课程内容贴近岗位实际工作过程，对接职业标准，反映新知识、新技术、新工艺和新方法，设立教学研究机构，定期开展教学研究。教师 李惠兰、董丽莉、张爱香被评为“山西省骨干教师”，董丽莉、盖俊军、张艳玲、吴羚雁等被评为“古县名师”，吴羚雁、李慧萍被评为县“名班主任”，2010年吴羚雁同志又被评为省级“优秀班主任”，范淑芳、张景等人制作的专业课件荣获山西省二等奖，教师范志伟、李惠兰、董丽莉、刘爱国、范淑芳、乔建秀、成长宏等撰写的论文、参编的书籍多次发表，美术教师赵海、赵娟、张婷的作品多次在县文化局展览，获省市奖励。

（八）社会服务

我校被确定为“雨露计划”培训基地，为了农村贫困劳动力雨露计划项目顺利实施，把工作职责任务落到实处，我校制定了《培训工作实施方案》，落实培训任务。在招生、培训、转移、维权等方面，充分发挥培训基地的主体、主导作用，牢固树立“外树形象、内抓质量、强化管理、打造品牌”的办学理念。我校正逐步成为集招生、培训、转移、维权等于一体的服务平台，开展面向企业和社会的职业培训，开展生产、咨询和技术服务。

四 德育工作与校园文化建设

（一）德育工作

德育工作机构健全、制度完善，人员配备齐全，有三名专任德育课教师、一名心理健康教育教师。德育管理干部和德育课教师培训经费有保证，学校建立有学生思想道德评价档案袋，定期对德育工作进行督导和评估。

德育课课程开设有《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济 8 政治与社会》、《哲学与人生》，课时保证并使用国家规划教材。学校注重学生行为养成教育，开设礼仪课，效果好；学生懂礼貌、讲文明、知礼仪、讲道德，仪容仪表规范、精神面貌好。

学校设有心理健康咨询室，配备专职人员；心理健康教育课程，每班每学期20课时，定期举办心理健康讲座。

学校有团委带头，各班为单位，坚持开展爱国主义教育、革命传统教育、弘扬民族精神教育以及班会、团课等主题活动；定期组织学生参加公益活动、志愿服务等社会实践活动。

师生积极参加省市级文明风采竞赛活动，并取得了优异的成绩，有十余名学生分别获得省市级奖励。

(二)校园文化建设

学校形成了务实向上、积极进取、敬业乐群、遵纪守法、崇尚实践的校风，热爱职教、关爱学生、为人师表、教书育人、钻研业务的教风，知荣明耻、乐观向上、热爱专业、勤奋好学、苦练技能的学风。

学校以顶岗实习、技能大赛、职业教育为载体，通过教室环境、实训环境努力营造 “上学如上班、上课如上岗”的企业文化氛围和鲜明的专业特色。

学生社团机构健全，制度完善，经费、场所有保障，活动丰富多彩，主题鲜明，健康有益，效果显著。

学校通过板报、文化长廊、名人名言以及校园广播站等培育和营造和谐健康、积极向上的育人环境;通过举办“我爱祖国”、“知荣辱，讲文明”等演讲比赛、开展“学雷锋，做好事”，清 明节烈士陵园扫墓等活动对学生进行德育教育；利用课余时间开展了丰富多彩的活动，丰富了学生的业余生活；召开校园文化艺术节，展示专业技能、活跃文化生活；组织新生军训，加强学生的组织纪律观念，培养良好的生活习惯。通过各种形式的德育教育使学生的特长得到发挥，行为日趋规范，身心素质逐步提高，学会了自尊、自强、自爱、感恩、诚信、团结，从而健康快乐地成长。

五 学生管理

（一）学籍管理

学校严格执行各项学校管理制度。严格执行《中等职业学校学生学籍管理办法》，实行“唯一学籍”制度，学籍注册、退学、毕业等环节规范，记录齐全；招生录取审批表、毕业生审核表一致，保存完整；学籍实行信息化管理，更新及时；学籍档案材料记录及时、内容全面、材料齐全；学籍档案管理规范，转发登记完善。学生从入学到毕业，巩固率达95%以上，（二）学生常规管理

学校明确学生日常行为规范，对学生行为进行常态化考核，记录齐全、汇总及时，评定公开、公正，考核结果与奖励评优、处分和就业推荐挂钩；日常行为考核结果采用信息化管理；学校与学生家长及时联系、反馈学生情况。

学校建立有对班级考核的量化机制；班委会、团支部组织建设规范；班主任发挥组织、指导和协调作用；实行民主管理、学生自我管 理、依规管理；班级学生信息、班级活动、学生行为考核等资料齐全。班主任和教师关心学生学习生活状况和思想动态，为学生排忧解难。

（三）学生资助管理

学校设有专职的资助人员，严格执行国家和省有关资助政策，资助评定程序规范，公开、公平、公正，资助信息按时公示；资助档案保存完整，管理规范。资助金按期足额发放到学生手中，无截留挪用等违规现象；资助信息及时上报。

（四）学生公寓管理

公寓管理员岗位职责、消防管理、卫生保洁、工作标准等管理制度健全；公寓卫生日常检查、消防巡视安全检查、学生日常行为检查制度化，检查记录齐全；建立班主任深入学生宿舍制度。

公寓环境整洁有序，优雅清新；定期开展健康向上、团结友爱和丰富多彩的宿舍文化建设活动。

六、招生管理与就业服务

（一）招生管理

学校设有招生办公室，招生管理制度健全，招生简章真实准确，招生行为规范，没有违纪违法行为,实行招生录取信息化管理，圆满完成上级下达的招生指标任务。

（二）就业服务

学校设有就业指导办公室，就业指导组织和制度健全，就业指导有计划、有措施、有针对性、有实用性，就业指导老师具有职业指导师资格，开设就业指导课，开办就业指导系列讲座，就业指导行为规 范。

学校为学生提供就业信息服务，每学年组织毕业生就业供需见面会，当年为毕业生提供就业岗位数占毕业生人数80%以上,就业推荐行为规范，公开、公平、公正。

当年毕业生就业率达90%，就业稳定率达70%，专业对口率达60%，开展毕业生就业跟踪调查，建立毕业生就业跟踪数据库。

七、资产管理与后勤服务(一)财务管理

学校有完善的财务、会计制度，内部控制机制健全，定期进行财务审计，定期公开财务收支情况，自2010年秋季开始我校学生实行“零收费”，县财政已将学生学费、书费、本费、住宿费列入财政预算。办学经费由政府支出，资金有保障并逐年增加；有专项的经费用于实训基地建设。

（二）资产管理

学校有完整的资产管理体系，有完善的资产采购、管理、使用、维护和报废等管理制度，办学仪器设备、办公用品、学生学习生活用品等大宗物资采购实行招标制度；资产账目准确、清楚，资产帐、卡、物相符。

（三）校园建设

校园总体规划合理、有前瞻性。校园占地面积43579.64平方米；校舍建筑面积16350平方米。校园环境节能环保、室外绿化、室内美化、环境净化，卫生无死角；古县政府投资1200余万元修建的公寓 楼餐厅即将投入使用。学校为无烟校园。

（四）后勤服务

食堂、餐厅、宿舍、饮水、卫生保健、厕所等生活服务用房和设施基本配套，满足师生学习生活的需要，教室、宿舍、其他公共场所、校园道路灯光照明充足；教学和生活设施维修及时，保持完好。

后勤管理管理科学、规范,坚持为教育教学服务，为师生学习生活服务的宗旨，实行后勤服务目标责任制、服务承诺制、当日结办制，为师生提供优质、高效服务，师生满意度达90%，把学生的养成教育贯穿后勤工作始终，服务与管理育人效果好。

（五）卫生防疫

学校设有医务室，校医具有从业资格证书，积极开展流行病疫情防治工作，建立学生健康档案。

（六）饮食服务

食堂坚持公益性原则，严格成本核算，民主监督，实行保本微利经营；认真落实食堂食品留样制度，食品采购索证制度，炊具、餐具及厨房、餐厅定期消毒制度、从业人员定期体检制度等制度；学生文明就餐，养成了勤俭节约的习惯。

八 安全管理

（一）制度保障

学校成立了安全工作领导组，由校长任组长，负总责，直接抓；分管校长为副组长，分管安全工作，具体抓，建立了由组长、副组长、保卫科、值班领导、各处室主任、班主任、代课教师、后勤人员组成 的安全工作领导机构。制度完善，实行目标责任制和“一岗双责”、“谁主管，谁负责”的制度，建立人防、物防、技防为一体的校园安全防控体系，有各类应急预案。

重视安全管理与常规教学管理结合，一是把安全教育与主要学科教学结合，做到教师、教材、教参、课时“四落实”，考核与学科考核同等对待；二是与课堂教学管理结合，教师课前必须清点人数，登记并及时报告未到学生，处理课堂异常现象和突发事件，凡不履行职责都将受相应处罚。三是把安全教育效果检测与学生素质检测结合。

（二）设施设备保障

学校建筑物符合建筑标准要求，并通过消防验收；消防通道畅通，应急灯具配置齐全，安全出口标识醒目；各场所灭火器等消防器材配置齐全、有效；教学设备、体育器材、生活设施和运送师生的交通工具等符合安全要求，坚持定期维修保养，安全使用记录齐全。

供电设施符合安全要求，负荷分配合理，无超负荷运行、无线路老化、无违规用电等现象。

九、存在的问题

1、加强实训基地建设 目前我校园艺专业实训基地建设不足，汽修专业可进行拆装的设备短缺。

2、扩大学校规模近年来全日制三年制招生情况不理想，根据上级文件精神，我校扩大招生途径，招收灵活制学历班，加强软、硬件条件，争取扩大学历教学班招生人数，扩大学校规模。

3、加强专业师资队伍建设 新开专业教师短缺，为加大专业师资 力量，学校计划从企业和高校外聘一批有能力、专业技能强的教师，充实专业课程建设。

古县职业高级中学 2011年10月27日