法治学校考核评估标准

第一篇：法治学校考核评估标准

彝良县教育局“法治学校”考核评估标准（试行）

(总分100分)

一、组织保障加强(15分)

1、领导重视法治学校创建工作，制定创建法治学校实施方案，每年定期研究法治学校创建工作不少于2次。(3分)

2、建立健全法治学校创建活动领导小组及办事机构，主要领导任组长，有专（兼）职工作人员，办公设施齐备。(3分)

3、将法治学校创建工作纳入本单位综合目标考核，层层签订责任书，严格考核，奖惩兑现。(3分)

4、法治学校创建工作经费得到有效保障。(3分)

5、年初有计划安排，平时有情况信息，年终有总结、评比表彰。(3分)

二、推进依法治校(60分)

1、学校领导班子成员带头学法用法，掌握必备的法律知识，严格依法办校、依法执教、依法治校。(2分)

2、管理制度完善健全。依法制定学校章程，经主管教育行政部门审核，不违背国家有关法律法规、规章制度。(4分)

3、依法制定学校各项管理制度。教学、财务、教师、学生、后勤、分配、基建、安全等各项管理制度健全完善，管理制度制定程序、内容、形式合法、公正，管理制度汇编成册且得到有效执行。(4分)

4、校内管理体制完善。坚持校长负责制，校长严格依法履行职责和权利，校长接受教代会监督；实行岗位责任制，教师岗位职责明

确，教职工各司其职；教育教学质量、工作质量、考评体系完善。(4分)

5、办学活动依法规范。学校自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动。学生社团组织活动、社会实践活动、校园文化活动健康、规范，学校采取有效措施实施素质教育。(4分)

6、依法保障教学管理秩序，校风良好。教师遵守教学制度、规程；学生学籍管理、教学监督检查制度健全并得到落实；考场秩序井然，考试规则落实。学校教职工、学生无严重违纪和刑事犯罪行为。(4分)

7、学校科学民主决策机制完善。教职工代表大会制度和工会组织健全；学校发展等重大决策经教职工代表大会讨论通过；教代会和工会有效行使民主管理、民主监督权利；工会有效维护教职工合法权益。(4分)

8、实行校务公开，校内监督机制完备。学校招生规定、收费项目、收费标准等应当公开的内容，要及时向教师、学生、家长和社会公开，并接受校内外的监督。(4分)

9、建立与社区、家长的联系制度，定期听取社区、家长对学校建设的意见和建议。(2分)

10、推行教职员工聘任制。学校聘任的教职工具有相应的职业资格证；学校的聘任合同内容符合《教师法》和《劳动法》等法律法规和政策规定。(4分)

11、依法保障教职工权益。教师职务聘任制度合法，教师分配制度公正合法，教师参与学校管理，校内民主管理制度健全，社会保障制度和相关福利待遇得到落实。(4分)

12、教师与学校的争议依法公正、公平解决。建立健全校内教师申诉制度并符合国家有关法律法规规定；对教师的处理处分依据准确、程序合法、处理处分恰当；教师的申诉权利等制度得到有效保障。(4分)

13、尊重和维护学生合法权益。依法保障学生受教育权，尊重学生人格，无体罚或变相体罚及侮辱、歧视学生的现象，依法维护学生合法权利。(4分)

14、建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。(4分)

15、学校按照国家规定制定收费标准，无乱收费现象，无学生家长对学校收费情况的投诉。(4分)

16、依法建立和实行校内学生申诉制度，公开申诉规程，对违纪学生的处分依据准确、程序合法、处分恰当。(4分)

三、深化法制宣传教育（15分）

1、制定“六五”普法规划和年度工作要点，并得到有效落实，办事机构健全，为普法工作开展提供必要的经费。（3分）

2、在校学生的法制课做到教师、教材、课时、计划“四落实”。（2分）

3、聘请有一名法制副校长，2—3名专（兼）职法制辅导员，每学期开展法制讲座不少于1次。（3分）

4、建有法制宣传橱窗、法律图书角(室)、青少年法制教育中心（室）等，每学期各年级的学生至少要接受一次普法教育。（3分）

5、结合“法律进校园” 活动，通过板报、橱窗、广播等固定宣传阵地，利用征文、演讲、参观展览等多种形式开展宣传教育工作。(2分)

6、建立普法工作责任制，做到有规划、有措施、有总结，健全落实学校领导学法制度、学校教职工学法制度、学校法制教育考核制度。(2分)

四、其他工作要求(10分)

1、认真做好通讯信息工作，普法依法治理总结、典型材料和动态信息上报及时。(4分)

2、普法依法治理工作档案、资料管理规范。（3分）

3、普法依法治理工作的群众满意度达90%以上。（3分）

第二篇：关工委考核评估标准

关工委考核评估标准

为积极配合搞好县教育局整体工作目标的实施，认真落实关工委各项具体任

务，特制定本办法。

一关工委工作(8分)

1、组织机构健全（2分）

有3——5人组成的关心下一代工作委员会，校长任主任，明确一名成员主

抓，名单上墙，并能随领导变动及时调整。

有2—3名五老人员为主的活动队伍。

2、开展活动（4分）

学年初有工作计划，期末有总结。平时能经常开展活动，且有记录。

能积极参加县以上组织的各项活动，且取得良好的效果。

3、能按时上交县局要求的各种材料（工作计划、简报、总结、经验材料等）。

能按时参加县以上各种会议。（2分）

二、家长学校工作（12）

1、领导班子建设（2分）

家长学校设有校长、副校长、教导主任等领导成员（校长须有行政一把手

担任）。若有人事变动应及时调整充实领导班子成员。校长亲自抓家长学校工作。

2、教师队伍建设（2分）

有一支数量足够、质量合格的专兼职教师队伍，专职教师应占教学班数的三分之二以上。“五老”人员不低于三分之一。通过培训、自学不断提高教师素质，保证教学任务的完成。

3、办学条件（2分）

(1)有校牌、教室、课桌凳、电教器材、办公用品、活动经费。

(2)以省编教材为主，家长学员持有率分别为县城学校95%以上；乡镇所在地学校90%以上；其他学校80%以上。

4、教学管理（4分）

(1)教学内容以省编教材为主，并能结合形势与实际适当补充自编教材。教

学方法灵活，家长满意率高。

(2)每学期每个教学班集中授课不少于3次，一般在学期初、学期中和学期

末进行。每次授课时间不少于45分钟，集中授课教师必须有教案。

(3)家长学校上课出勤率每次不低于80%，并有考勤记录。（4）学习期满，家长结业考试合格率达95%以上

5、档案建设（2分）

(1)各类档案齐全。有教学计划、规章制度、课程表、点名册；有教师教案、学员名册、有考试试卷、成绩册；有订购省编教材发票复印件；有教研活动记录、论文材料及工作总结等。

(2)档案资料分类明确，装订规范，存放有序。

第三篇：山西省乡村学校少年宫考核评估标准

山西省乡村学校少年宫考核评估标准

注：

1、此考核评估标准适用中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目的乡村学校少年宫；

2、考核评估实行百分制。得分达到80分以上为合格，得分在60至80分之间为基本合格，低于60分为不合格。考核结果作为发放运转经费或评比表彰的依据；

3、凡出现违规使用项目经费、发生安全责任事故或违反公益性原则，利用少年宫器材开办收费特长班、培训班的，实行一票否决，按零分计算。

第四篇：甘肃省乡村学校少年宫考核评估标准

附件

2甘肃省乡村学校少年宫

考核评估标准

2011年10月14日

简 要 说 明

1、考核对象：主要考核“十二五”期间，甘肃省实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目的单位。

2、评分方法：乡村学校少年宫考核评估标准共7个大项46条内容，每项评估结果栏均设有“符合”、“不符合”，评估人员根据被测评内容确定“符合”或“不符合”，并在相应的选项框中画“√”。

3、考核结果：考核结果作为“以奖代补”的前置条件。符合率达到80%以上为“合格”，符合率达到60%以上为“基本合格”，符合率低于60%的为“不合格”。

4、测评方式：主要采用材料审核、实地考察、整体观察等方法。材料审核以测评上一的材料为主。

5、一票否决项目：①未按规定使用项目经费，挪用项目经费；②未按规定使用项目经费，新建设房屋；③活动项目有安全漏洞，出现安全事故；④违反公益性原则，开办收费特长班、培训班等收费项目；⑤活动不经常，不能发挥乡村学校少年宫作用。

第五篇：“法治乡镇(街道)”创建百分考核标准

“法治乡镇（街道）”创建百分考核标准

一、组织领导（20分）

1、建立党委领导、人大监督、政府实施、部门齐抓共管、全社会共同参与的法治乡镇（街道）创建领导机制和运行机制，做到人员落实，职责明确，制度健全，协调有力，运行正常。（2分）

2、有法治乡镇（街道）创建总体规划和实施计划。（2分）

3、法治乡镇（街道）创建工作列入党委、政府重点工作目标考核。（2分）

4、定期召开会议，研究、部署法治建设工作，解决工作中遇到的问题。做到年初有部署，年内有检查，有总结。（2分）

5、人大、政协加强对法治乡镇（街道）创建工作的监督检查，定期视察创建情况并听取工作汇报。（2分）

6、工、青、妇等群团组织在法治乡镇（街道）创建中，纽带和桥梁作用发挥好。（2分）

7、对辖区各村、社区、单位等法治创建工作进行考核考评及总结表彰，形成激励机制。（2分）

8、普法依法治理经费落实，人均不低于1元，并随经济发展逐年增加。（2分）

9、所辖村（居）普法依法治理工作有专人负责，职责明确，责任落实。（2分）

10、乡镇（街道）普法依法治理领导小组每半年对各村（居）督查一次，督查要有通报或记录，督查指导工作落实情况好。（2分）

二、法制宣传教育（30分）

1、党委理论中心组学法和学法讲座制度落实。每年集中安排不少于2次的有针对性的学法活动。(3分)

2、根据“六五”普法规划，结合实际，制定学法计划。机关工作人员每年针对性的学法时间不少于40学时，考评制度落实。法制宣传教育纳入干部培训内容，与精神文明建设结合，形式多样、效果好。(3分)

3、加强对乡镇（街道）领导干部、公职人员、村（居）干部、企业经营管理人员、下岗失业人员、流动人员、青少年、重点人口和帮教对象的法制宣传教育。(3分)

4、所辖村（居）干部学法要有制度、有内容、有笔记、有考核、有记录。(3分)

5、加强法制宣传教育“五个一”建设，即：每个乡镇（街道）有一个法制辅导站，所辖每个村（居）有一个法制宣传栏，一个法律图书室（角），一支专兼职人员相结合的法制宣传队伍，每季度开展一次法制宣传教育主题活动。(3分)

6、认真开展法律“进乡村、进社区、进机关、进学校、进企业、进单位”活动，有方案、有组织、有落实、有效果。(3分)

7、普法讲师团、法律顾问团、法制副校长、基层法律志愿者、法制文艺宣传队等法制宣传队伍健全。（2分）

8、组织以“12·4”全国法制宣传为主要内容的宣传日、宣传周、宣传月等系列活动。（3分）

9、针对村（居）换届、房屋拆迁等与群众生产、生活密切相关的热点、难点问题开展法律法规专题宣传。（2分）

10、乡镇（街道）认真组织落实全民普法考试。（3分）

11、结合实际，开展多种形式的法制宣传活动，提高公民素质和全社会法律知晓率，加强法治文化建设。(2分)

三、依法治理(40分)

1、认真贯彻《依法行政纲要》，做到依法决策、依法行政、依法管理。（3分）

2、建立完善领导班子和领导干部重大决策前的法律咨询制度、决策责任追究制度，落实率100％。（3分）

3、加强行政执法队伍建设，落实执法责任制、执法公示制、、执法监督制、执法过错追究制。（3分）

4、实行政务公开，提高办事效率，严格落实行政便民措施。（3分）

5、依法规范政府行为，依法制定规范性文件，政府诚信度高。（3分）

6、建立公共突发事件的预警和应急机制，有明确的责任人和具体的应急措施。（3分）

7、所辖村（居）普法依法治理工作制度健全。完善村（居）民自治章程。依法建立完善村（居）代表大会制度和民主管理、民主决策、民主议事、民主监督制度。（4分）

8、乡镇（街道）开展民主法治村（社区）创建活动有组织、有方案、有成果。（4分）

9、组织专兼职法制宣传队伍和法律服务人员，深入村居开展“送法下乡”活动。（3分）

10、行政执法部门认真组织开展乡镇（街道）依法治理专项活动。（3分）

11、领导干部依法决策、依法办事，无违法违纪行为；机关工作人员依法行政，执法程序合法，内容公平、公开、公正。（4分）

12、及时调解和化解各类矛盾、纠纷，达到“四无”（无民转刑、无民间纠纷引起的自杀、无群体性械斗、无进京访和到市以上集体访）。（4分）

四、平安建设（10分）

1、抓好“民主法治村（社区）”创建活动，促进基层民主法治建设。（4分）

2、综治、信访、司法、调解“四位一体”作用发挥好。（2分）

3、道德风尚好，黄、赌、毒等不良社会风气得到有效遏制。无社会丑恶现象。（2分）

4、认真组织实施区域依法治理、专项依法治理和社会治安综合治理，促进平安建设。（2分）