幼儿园星级评估

第一篇：幼儿园星级评估

幼儿园星级评估

工作总结

幼儿园 二O

年五月

三、卫生保健与安全防护

严格执行《幼儿园卫生保健制度》，有保健工作制度和计划，坚持晨检制度。我园教师、幼儿每年体检一次，体检率达100%，并建立了合理的幼儿作息制度，确保幼儿身体健康发育。

我园从制度上规定安全措施，从设施上保证安全无隐患，从人员管理上加强督促检查，做到经常性检查，及时消除隐患，并经常组织教师学习安全防护知识，对幼儿开展安全教育课程。

四、教育教学

我园认真贯彻执行幼儿教育的方针政策和《幼儿园教育指导纲要》，遵循孩子的身心发展规律制定一日作息制度，合理安排游戏活动和户外活动的时间，充分体现动静交替，保教结合的原则，同时重视幼儿的情感教育，良好行为习惯的培养，幼儿活动内容丰富，形式多样。

五、存在问题

经过师生们的共同努力，我园幼儿在各方面都得到了很大的提高，办园水平也获得了社会各界和家长们的认同。但是，我们也清楚的知道还有很多不足之处，如：有些制度不够完善、教师整体水平有待加强等，但我们有信心，通过努力，我们不断完善我园不足，获得社会的认可。

第二篇：星级幼儿园评估定级

关于报送营口市星级幼儿园 评估定级工作有关材料的通知

各市县（区）教育局、育才幼儿园：

根据《辽宁省教育厅辽宁省卫生和计划生育委员会关于印发<辽宁省幼儿园评估定级标准>的通知》（辽教发[2013]234号）要求，全省开展了星级幼儿园评估定级工作，为了解星级幼儿园评估定级工作情况，确保五星级幼儿园评估定级工作顺利开展，现将有关事宜通知如下：

一、关于五星级幼儿园申报材料

1、幼儿园自查报告和量化定级自评表

申报评估定级、晋级定级的幼儿园要形成自查报告，其中包括：对照《辽宁省幼儿园评估定级标准》逐项逐条写实性自查自评情况；幼儿园基本情况、保教工作情况、办园特色等；存在问题和今后发展规划等。同时报送幼儿园量化定级自评表，A4纸单面印刷。电子版发送邮箱byqxqjy@163.com。

第三篇：星级学校评估验收材料

星级学校评估验收材料

中

河

中

学

2012.3

星级学校评估验收材料

一、学校基本情况：

二、指标完成情况和存在问题：

A、指标完成情况： 德育工作方面：

1、学校成立了德育工作领导小组，各项规章制度比较完善，也经常对学生进行德育教育。

2、建立健全校内外德育机构，成立了中河中学家长学校。

3、学校制定了学年和每学期德育工作计划，及时上交各种德育工作汇报材料。

4、学校每学年有计划地对学生进行人生观教育、法制教育、文明习惯教育，一贯地坚持升国旗教育、爱国主义读书活动。

体育卫生工作方面：

1、学校按上级要求开足上足体育课，按时往《国家学生体育体质健康标准数据库》中上传学生体质健康标准测试数据。

2、坚持开展阳光大课间活动，积极参加市、县级各项体育竞赛活动，落实《实施学生体质健康标准》的优秀率、良好率，一次性合格率达标。

3、学校积极地进行传染病及地方病防控，加强学校食堂、食品安全管理，确保学生饮食安全无事故发生。

4、学校开设音乐课、书法课，加强对学生的艺术教育活动。

学校管理方面：

1、校长工作思路明确，能按照局和中心校部署科学合理地规划和安排学校工作，学校各种管理制度健全，各处制度上墙，责任明确，收集分类规范，管理科学，落实到位。

2、学校档案管理比较规范，学校有近、中、长期办学规划，有、学期和月历工作安排。平时工作有布置、有检查、有记录。

3、学校坚持就近划片、免试招生政策，不以不正当手段招收学生。

4、学校严格执行国家中学生作息时间，不随意改变教学计划、不随意放假，不提前开学和延长开学时间。

5、在学生管理中，认真进行初中学生综合素质评定工作，做到客观、公平、公正，按规定对结果进行公示。

6、在现有条件下，按省定课程计划基本开全课堂，提高课堂教学效益。没有办重点班、快慢班，进行均衡编班。

7、认真执行学生学籍管理规定，学生入学、转学、退学、辍学、毕业等手续完备。

8、建立健全了控辍保学责任制，与教师签定了目标责任书。

9、学校布局合理。校训、中学生守则和中学生日常行为规范公示在学校醒目的位置，便于对学生进行教育。

安全工作方面：

1、我们学校建立了以校长宋金波为组长的学校安全工作领导小组，有兼职安全专干。

2、制定了防范及预防突发事件应急预案。各项制度比较健全，并与各班签定了安全目标责任书。

3、每学期进行3次安全教育。大型安全隐患排查坚持每月排查一次上报中心校。严格落实安全隐患的“三个环节”、“九个要素”，检查记录详细，安全档案有专人负责管理。

教学管理方面：

1、每学期制定学校教学工作计划，期末上交学期教学工作总结。

2、认真贯彻落实《教学常规》，对教师的“备、讲、批、辅、考、评、补、研八个方面严格要求，定期检查。

3、学校每学期举行一次全员参加的公开课、观摩课活动，组织教师进行听课、评课。

4、组织教师积极撰写论文，积极到乡、县进行优质课赛讲，并获得县级奖励。

5、组织教师学习先进的教学模式并探索适合我校的新教学模式。

6、学校鼓励支持教师参加省、市、县组织的教材培训活动，专兼职教师队伍基本稳定，并对教师专业成长提供物质及时将保障。

7、学校设图书室一个，每周定期向学生开放，让学生借阅图书。

8、学校加强硬件建设，装备电子白板教室一个、电教室一个、多媒体教室一个。经常投入使用，使新的教学手段用于教学工作中，提高了教学效果。B、存在问题：

德育工作方面：

1、德育工作记录不全，没有考核奖励制度、德育工作日程表。

2、德育活动材料不全，没有德育教育的教案。

3、弘扬和培育民族精神月活动没材料，总结不全。体育卫生工作方面：

1、教师撰写体育科研论文不积极，体育教学优质课无获奖情况。

2、学校没有心理咨询室，健康教育教学及科研活动还没有开展。

3、学校食堂工作管理还不到位。

4、参加县级以上艺术活动少，无获奖情况。学校管理方面：

1、新生入学率没有达到95%，辍学率超过了3%。

2、学校工作记录材料不齐全，工作记录少，档案材料不完整。

3、因缺少专职教师的客观原因，美术、信息等课程没有开全。

4、学校三区分区不明确。

5、安全工作材料部齐全。教学工作方面：

1、学校教学管理工作没有获得综合奖。

2、学生理化生实验无专门实验室。

3、学生特长培养效果不明显。

4、教师科研中没有课题研究情况。

5、学校优质课、论文、竞赛获奖情况，级别低、人数少。

6、课堂教学模式创新还不到位，成效不明显。

7、教学设施不完善：学校没有实验室、阅览室、音乐美术教室等。

学校创新意识不够，各项工作没有创新性成绩。三：整改措施：

1、各职能部门改变工作作风，完善规章制度，充实并完备各项工作记录和所需材料。

2、调动教室撰写论文、参加优质课赛讲的积极性，提高科研能力，增加获奖人数和提高获奖级别。

3、硬件建设方面:学校紧缩开支，力争改善硬件建设，完善教学实施设备。

4、加强教师及各职能部门的创新精神培养，在工作中力争有所创新。

2012.3

东宋镇中河中学

第四篇：星级教代会评估汇报材料[模版]

抓实民主管理 促进和谐发展

南漳县九集镇龙门完全小学星级教代会评估汇报材料

尊敬的领导：

大家上午好，欢迎光临我校检查指导工作！

我校原名龙门中心小学，学校始建于1942年，校址位于南漳县九集镇龙门老街张家祠堂，1983年迁入现址，1988年与县沟村小学合并，形成现在的完全小学，改名南漳县九集镇龙门完全小学。我校现有教职工54人，在校学生724人，13个教学班。

近几年来，上级加大对我校的建设投入，拆除了所有C、D级危房，先后为我校新建了食堂、学生宿舍、水冲式厕所以及教学大楼，硬化了场地，按要求配备实验、体育、音乐、美术器材，极大的改善了办学条件。

在学校管理上，强化教育工会的纽带作用，以民主管理为切入点，以教代会为基本形式，以丰富多彩的活动为载体，努力做到心里装着职工，凡事想着职工，一切为了职工，充分发挥每位教职工的主人翁意识参与管理，促进学校和谐发展。学校先后获得湖北省示范家长学校、襄阳市四星级教代会学校、襄阳市平安校园、南漳县“五园”创建示范学校、教学工作先进单位等多项荣誉。

与此同时，我们把校园变成学生的乐园，让学生乐学、好学、会学，在我校就读小学鲁风云、胡红明、付俊杰、陈浩等一大批学生扎下了坚实的基础，分别考入北京大学、西安交大、中山大学等著名大专院校。

下面我向领导们汇报一下我校工会工作中的具体做法：

一、凸显教代会地位做到“三个优先”

1、干部优先配备

工会主席是工会委员会的领导者，是负责工会委员会日常工作的具体负责人，是职工合法权益的维护人，是职工参与管理的代言人，是职工嘘寒问暖的知心人。作为学校行政与教职工之间的纽带，工会主席在学校民主管理中扮演着非常重要的角色。一直以来本校领导都非常重视培养有能力、有热心、负责任的教职工担此重任，把最好的干部配备到工会工作中去。前届工会主席李巧玲，从一名普通的语文老师做起，在工作中扎实肯学，业务能力过硬，同志关系融洽，教学质量年年稳居榜首，多次被上级教育主管部门表彰。在学校领导不断培养下，她从班主任到教研组长到政教主任到工会主席，在工作中不断学习，积累经验，各项工作均能出色完成，受到了上级领导和老师们的一致好评。在去年县教育局党组的考察中，被提拔为学校副校长。为了不消弱工会，我校向县教育局党组推荐教学业务精湛，工作责任心强，热情为教职工服务的教导主任程秀清为工会主席，经教育局党组考核，得到了批准。

2、工作优先安排

我校党支部、校委会非常重视教代会工作，将教代会工作列入工作的重要议事日程，全力保证和支持教代会依法行使权利。做到了“四个优先”，凡是工会组织的活动优先开展，凡是工会提出的议案优先解决，凡是工会获得的成绩优先表彰，凡是工会需要的经费优先落实。学校工会每学期初制定活动计划，学校都优先安排经费预算，保证工会组织各项活动正常开展。2014-2015学先后成功组织教职工了趣味运动会、接力赛、拔河比赛、歌咏比赛、乒乓球竞赛、篮球友谊赛等，使老师们在活动中放松身心，在活动中融洽同事之间的关系，在活动中感受集体的温暖，为学校增添了活力和凝聚力。

3、条件优先保障

学校非常重视工会工作的有序开展，每学期都增加有投入，优先改善工会办公条件，增添教职工活动器材。我们按照上级文件精神配备了工会办公室和工会活动室。办公室内文件柜、电脑、打印机等办公用品一应俱全，活动室添置了乒乓球台、象棋、跳棋、电视、音响等娱乐等设施，每天教学之余，教职工打打球、下下棋、唱唱歌，既锻炼了身体，又放松了心情，一天的疲劳都随之而去。

二、落实教代会制度做到“三个规范”

1、规范教代会程序

教代会作为学校一个重要的群众组织，学校领导非常重视教代会召开的程序，我校教代会每五年一届，每年召开一至二次会议，会期一至三天，每次会议须有三分之二以上代表出席方能召开。大会选举和表决，有代表总数半数以上同意方为有效。每次召开教代会必须做好四个阶段工作，即： 筹备会议——预备会议——正式会议——贯彻落实会议精神。

2、规范教代会内容

我校教代会坚持民主集中制的原则。针对学校改革、管理、分配制度和教职工最关心的“热点” 问题，都要广泛征求教职工的意见和建议，规范建立提案制度，抓好提案落实。成立了教代会提案工作小组，配合学校工会负责做好代表提案的征集、审查、归类、登记、送批、督办和情况反馈等工作。对每个提案在召开教代会时都交由代表认真讨论审议通过后再实施，否则不予执行，对由于受条件限制暂时不能实施的学校要给予答复并说明理由。今年年8月我校召开了第七届教职工代表大会四次会议，审议并通过了《学校工作报告》、《学校财务工作报告》、《学校工会工作报告》、《学校提案工作报告》。对代表们提出的《绩效工资考核方案》、学校食堂不再承包问题、改善办公条件问题等问题进行答复。

3、规范教代会职权

教代会是学校民主管理的基本形式，是学校管理体制的重要组成部分。多年来，在学校党支部、校委会的正确领导和大力支持下，学校工会始终把全面落实教代会职权作为工作的重点。紧紧围绕“讨论学校大事，决定切身问题，提出合理建议，开展民主监督”四项内容，充分发挥教代会参政议政和民主管理、民主监督的作用。

（1）认真听取代表意见。在全校教职工大会筹备期间，工会将征求教职工意见的学校发展规划、规章制度、教工生活福利等征求意见稿发到代表或教职工手上，让教职工展开讨论、充分发表意见；同时将“教代会代表意见反馈表”及“提案表”提前发到各位代表手中。各工会小组组长将提案及意见建议稿在教代会召开前一周内统一交教代会提案工作组。与会代表们听取报告后，就教代会审议材料及其他有关学校改革发展或涉及教职工切身利益问题，积极展开讨论，各抒己见，建言献策。对于代表们的意见建议和提案，学校领导和有关部门负责人高度重视，不仅能认真听取，而且着力及时抓紧办理落实。（2）精心确立中心议题。在教代会议题的确定上，学校工会做了大量细致的准备工作。通过预先拟定议题及教职工民主提议两条途径来确定议题。拟定的议题主要依据学校当年的中心工作任务和教职工迫切要求解决的问题，主要涉及学校改革发展的目标、方案、提高教工素质，提升教学质量、校务财务公开以及有关教职工切身利益的各项规章制度；民主提议的议题则筛选出教职工普遍关心、迫切要求解决的问题。做到“年年有中心，会会有重点”。

三、发挥教代会作用做到“三个必须”

1、学校重大问题必须交教代会决定

我校严格遵守上级规定，学校重大决策必须通过并提交教代会审议，未经教代会审议的不予实施；涉及教职工切身利益的重大事项，须经过教代会投票表决通过，并向教职工公开，未公开又未经教代会通过的有关决定视为无效;学校领导干部违反教代会决议的有关规定，导致矛盾激化，影响学校和社会稳定的，要实行责任追究。学校教代会先后讨论并通过了《龙门完小学校规划》、《龙门完小“十二五”发展规划》《龙门完小教师绩效工资方案》、《龙门完小教师职称晋升方案》等涉及学校发展和教职工切身利益的重大决策。

2、教代会的决议必须坚决落实

教代会的决议是教职工代表按照规定的程序，提交教代会讨论和决定问题的建议。对于经教代会立案后成为具有效力的议案，我校一律严格按规定的程序落实处理、答复和反馈，对于本次大会提案落实情况，在下一次代表大会上由提案工作委员会报告，接受教职工代表的评议和监督。在第七届二次会议中，教代会形成议案中，反映学校食堂承包饭菜质量次、服务差、价格贵等问题，学校党支部、校委会非常重视，召开了专题会议认真讨论，决定严格执行教代会的决议，顶住一切压力，收回学校食堂自主经营。学校实行保本经营，改变服务态度，提高饭菜质量，解决好了师生多年存在的意见。

3、教代会的提案必须认真办理

教代会的提案是教职工参与学校管理的重要途径，我校党支部对教代会的提案高度重视，经审查后的提案及时指定主管人具体负责落实,并提出办理期限和要求。若情况复杂，不能在期限内办理完毕的，可适当延期，但须向提案工作委员会说明原因和拟办复日期。对学校建设和发展具有重要参考价值，反映教职工普遍关注的热点问题，并且具有较强可行性的提案，应进行重点催办或督办。在第七届教代会三次会议中教职工普遍反映当前人民群众对孩子的教育越来越重视，老师工作压力较大，精神和身体时常出现不适，有许多老师身患重病却全然不知。学校高度重视，决定每年从有限的公用经费中抽出一部分资金为教职工体检，让教职工对自己的疾病早发现，早治疗，确保教师身心健康。去秋，我校拿出2万余元，在县医院为54名教职工进行了体检，其中89%的教师身体存在不同程度的疾病。请县医院医疗专家来我校做专题讲座，提醒教职工平时在努力工作的同时注重劳娱结合，讲究工作生活方式，加强体育锻炼，有病及时治疗，保持健康体魄。

总之，我校工会在上级教育主管部门工会组织的正确领导下，在学校党支部和校委会的高度重视和大力支持下，认真贯彻落实全心全意依靠教职工办学的指导思想，落实教代会职权，提案质量逐年提高，充分发挥了教代会在保障教职工参与学校民主管理和监督中的作用。在今后的工作中我们还要进一步落实教代会各项职权，提升代表的素质和民主监督、民主管理的能力，提高提案的质量和水平，充分发挥教职工代表在教书育人、服务育人和构建和谐校园及推进学校全面和谐持续发展中的骨干作用。不断提高教代会工作质量和水平，为家乡的教育改革发展贡献力量。

二○一五年十月

第五篇：学校星级评估自查报告

古县职业高级中学 学校星级评估自评报告

临汾市教育局：

根据省教育厅晋教职[2011]18号《关于加强中等职业学校内部管理的通知》、临教职成[2011]28号、临教职成[2011]30号文件精神以及《山西省中等职业学校星际评估指标体系》的标准要求，我们做了认真的自评，现将自评情况汇报如下：

第一部分 学校工作总结

古县职业高中创建于1987年4月，同年经省政府批复备案，于1999年通过市合格验收，是我县唯一的中等职业技术学校。2004年古县职业高中与古县教师进修校合并组建成古县职教中心。2008年7月搬迁到新校址（古县一中旧址）。

古县职业高级中学经过我们兢兢业业、实打实凿的努力，各方面工作都取得了长足发展。学校受到上级的肯定和社会的公认；职教工作已形成特色。近年来，依据市场经济，结合学校实际，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，努力推进劳动资源向劳动力资本转变，真正实施了职业教育与市场需求对接，与优势资源对接，与先进理念对接，使办学规模逐步扩大，办学水平不断提高，为社会经济发展的服务功能明显增强，走出了一条适应市场需求、服务地方经济的路子。学校先后被评为山西省“三八红旗集体”、临汾市教育工作“先进单位”、“贫困地区农村劳动力转移培训模范基地”、“师训工作先进单位”、“先进团支部”等荣誉称号，在上级领导的 关心支持下，古县职教中心蓬勃发展，蒸蒸日上。

我们认为，我校在队伍建设、教育教学工作管理、行政管理、办学条件和教育教学质量等方面，具备了“三星级学校”的创建条件，正朝着更加高远的目标健康发展。

第二部分 三级指标自评汇报

一、学校行政管理

（一）管理队伍

学校班子成员5人，均达本科学历，其中高级职称2人，中级职称3人，呈合理的老中青梯形年龄结构。校长张成燕，本科学历，从事教学教学工作26年，担任领导职务13年，2007年7月晋升为副科级，2010年任古县职教中心主任；主管教学的副校长王红英，本科学历，从事教育教学工作21年，担任教学管理工作3年；副校长马洪亮、张合社均为中学高级教师，从事教育教学工作多年；副校长张德强在职业学校工作工作二十多年。学校班子成员政治业务素质高，热爱职教事业，具有改革创新意识和很强的行政管理能力、社会活动能力，是一个团结、和谐、奋进的领导班子。

学校设有教导处、政教处、教研室、办公室、继续教育室、团支部、工会、招生办、就业办、雨露计划办公室、保卫科、总务处等十二个处室。各处室人员配备完整合理，各处室负责人均达本科学历。学校通过定期考核和民主测评的方式选拔任用干部，管理制度民主科学。

（二）管理规范 深化内部管理体制改革，增强学校的凝聚力。积极推行校内结构工资制、全员聘用制、中层干部竞争上岗制和全员岗位责任制，为学校发展注入新活力。

实施民主管理学校，实行校务公开、党务公开，定期召开教职工代表大会，制定学校章程。凡是涉及到学校的重大问题，都提交教代会讨论。凡是广大师生关心的问题，都予以公布，提高透明度，主动接受师生监督。

针对办学规模不断扩大的现实情况，学校对原有的模式进行了改革，制订了各年级管理目标和工作制度，变过去那种大一统的垂直领导为条块分割，将管理重心下移，强化年级组内部管理力度，重点强化了班主任责任制，将管理责任具体化、明确化。

坚持不懈抓好后勤安全保障工作。学校加强了宿舍、门卫和校园保洁工作管理和监督，不断提高后勤服务质量和服务水平。学校档案管理规范，有档案员和独立的档案室，档案资料保存完善，归档及时，取用方便，制度装订成册，共制定和完善了100多种管理制度。

严格规范的管理产生了良好的效益，校风、教风、学风和政风党风进一步优化，各部门高效运转，各项工作按部就班，教育教学秩序井然。

二、教职工管理

学校依据上级文件精神制订了岗位设置方案、教师队伍建设长效机制、教师职务聘用管理、职工考勤管理、教职工进修培训管理、教 3 职工考核管理、全员考核奖惩制度以及专业技术人员、管理人员、工勤人员岗位绩效考核等各项制度。

学校现有教职工75人，其中专任教师62人，均达本科学历，其中研究生学历1名。专任教师中高级职称13人，占21%；中级职称30人，占49%；初级职称19人，占30%；专业教师31人，占专任教师人数的50%；其中双师型教师19人，占专业课教师的61%；我校共外聘兼职教师18人，占本校专任教师总数的29%；省级学科带头人、骨干教师2人；外聘兼职教师18人，本科以上学历14人。现有在校生808人，师生比约为1：13。

学校积极组织广大教师参加校本培训学习和继续教育培训学习。全体教师每年参加教育技术能力远程培训和高中教师远程培训，并多次派出骨干专业教师外出参加培训，加强技能锻炼，鼓励教师参加普通话再提高学习与测试。

班级管理方面，学校给每个班配备了一名具有本科学历的教师作为班主任，对学生的学习和生活进行指导。学校对班主任的工作进行培训和按月考核，召开班主任工作经验交流会，提高班级管理水平，实行统一的奖惩制度，考核成绩与班主任津贴挂钩。

教师行为礼仪方面，教职工有统一的制服，着装要求规范，队伍纪律严明，各个争做爱岗敬业，关爱学生，严谨自律，正直廉洁，让“学生满意，家长放心”的好教师。

三、教学管理

（一）教学制度 学校建立正常规范的教学秩序，有“十二五发展规划”和工作计划、学期工作目标、逐周工作安排，按要求开齐开足课程课时，开设有文化课、专业课、德育课、阳光体育、音乐课、美术课和安全课，并按计划实施，检查和总结，总课程表、作息时间表等。

全面贯彻学校德育教育的政策法规及未成年人教育，建立健全德育工作制度和激励机制，重视学校德育基地建设，并且将各科教学渗透到德育工作之中，寓教于德。学校党支部、政教处、团支部抓德育工作，认真实施《德育纲要》安排具体，重视养成教育，注重方法的改进，讲求教育效果，发挥班团组织的作用，用激励、督导、检查、评比的方式，营造良好的氛围，创造文明环境，从我做起，从我身边小事做起，通过形式多样的活动，陶冶学生的心灵，使学生学会做人，学会做事。学校、社会、家庭齐抓共管，形成“三结合”教育网络，营造良好的育人环境，使学生健康、茁壮成长。

我校严格执行国家规定的课程计划，保证师资、教材、课时落实到位，开齐开足并力求上好各类课程。同时，学校坚持优化学科课程、强化活动课程、挖掘校本课程的原则，构建了学科类课程和活动类课程相结合、国家课程、地方课程和学校课程相结合的课程体系，积极而富有成效地推进新课程改革。

（二）课程设置

学校课程、专业设置科学合理，学历班设置有计算机及应用、美术绘画、汽车运用与维修、园林绿化、会计电算化、旅游服务与管理专业、烹饪等专业。短训班有汽车驾驶、汽车维修、旅游与导游、岗前培训、市场营销、美容美发、酒店管理、畜牧养殖、森林防火、家政服务等专业。形成了融基础性、实践性、综合性和可选择性于一体 的课程结构，充分满足学生对公共课、专业课的选择要求；对公共课、德育课和专业课作出了具体安排，制定考核奖励措施。

（三）教材选用

坚持优先选用获国家级或部委级的“优异教材”和“举荐教材”的原则；其次选用规划统编教材，一般不能选用其它教材。专业及专业基本课教材，一般以各专业出书社出书的、纳入国家教材统一征订的教材为主，一般不使用其它教材。

（四）专业团队建设

专业教师队伍稳定、符合专业设置和规模要求、结构合理；每个专业有一名中高级职称的专业带头人和两名以上骨干教师；聘请烹饪、煤炭、旅游、园艺等专业教师，从充实了专业队伍。

（五）实践性教学

实践性课程教学时数占总课时50％以上；实验、实训开出率达90%，学生顶岗实习率达70％以上。学生实习有专人负责，有实习计划书和任务书，管理规范。

学校各专业均建有功能齐全、管理规范、满足专业建设要求并有一定引领示范作用的校内实训基地:计算机实训室两个，微机170台；微机组装与维修室一个，电脑设备50台；汽修实训室两个，有设备一套（含两驾汽车驾驶模拟器）；美术绘画室一个，绘画工具50套。各专业有对口、稳定的校外实习实训基地:恒通汽修厂、溢康大酒店、三合牡丹园、相如公园、承方印刷行等七个；生均教学仪器设备值达3000元；实现学历证书与职业资格证书对接，学生获取双证率达100%，学校每年召开一次师生职业技能大赛，师生积极参加市级及以上技能竞赛，并取得了优异的成绩。

（六）办学模式改革 学校实行工学结合、校企合作、校校联合、顶岗实习、订单培养的人才培养模式，实行课堂教学“八合一”模式：教室车间合一、学生学徒合一、教师师傅合一、作业产品合一、生产市场合一、教学实践合一、就业创业合一、做人做事合一。

学校先后与“北京劲松职业中学”、“北京洪福润嘉服装有限公司”、“深圳普邦贸易有限公司”、“青岛海翔专修学校”和“青岛港口经济学校”等十多家企事业单位联合办校，签订了“订单式”培养协议，为我县培养了3000多名中等技术人才，向青岛、深圳、天津、太原、临汾及古县各企业。

改革单一学制，实行弹性学制，创新管理制度，学校对接企业，建立行业、企业和社会组织参与的学校教学指导委员会和教育教学质量监测。

创新教学方式，推行仿真实训教学、模拟教学、项目教学、模块教学等教学模式，实现教学过程与生产过程对接，学做一体化，建有教学资源网络平台和项目、案例等资源库；教师有效应用现代信息技术进行教学，计算机实训室三个，微机170多台；微机组装与维修室一个，设备50台。

（七）评价模式改革

学校建立以素质能力评价学生，学校、行业、企业多方参与的职业教育评价模式。认真落实学校“十大”质量观。文化课程体现基础性、应用性和发展性；专业课程以提高学生综合职业能力和服务终身发展为目标，构建以能力为本位、以职业活动课程为主体的课程体系；课程内容贴近岗位实际工作过程，对接职业标准，反映新知识、新技术、新工艺和新方法，设立教学研究机构，定期开展教学研究。教师 李惠兰、董丽莉、张爱香被评为“山西省骨干教师”，董丽莉、盖俊军、张艳玲、吴羚雁等被评为“古县名师”，吴羚雁、李慧萍被评为县“名班主任”，2010年吴羚雁同志又被评为省级“优秀班主任”，范淑芳、张景等人制作的专业课件荣获山西省二等奖，教师范志伟、李惠兰、董丽莉、刘爱国、范淑芳、乔建秀、成长宏等撰写的论文、参编的书籍多次发表，美术教师赵海、赵娟、张婷的作品多次在县文化局展览，获省市奖励。

（八）社会服务

我校被确定为“雨露计划”培训基地，为了农村贫困劳动力雨露计划项目顺利实施，把工作职责任务落到实处，我校制定了《培训工作实施方案》，落实培训任务。在招生、培训、转移、维权等方面，充分发挥培训基地的主体、主导作用，牢固树立“外树形象、内抓质量、强化管理、打造品牌”的办学理念。我校正逐步成为集招生、培训、转移、维权等于一体的服务平台，开展面向企业和社会的职业培训，开展生产、咨询和技术服务。

四 德育工作与校园文化建设

（一）德育工作

德育工作机构健全、制度完善，人员配备齐全，有三名专任德育课教师、一名心理健康教育教师。德育管理干部和德育课教师培训经费有保证，学校建立有学生思想道德评价档案袋，定期对德育工作进行督导和评估。

德育课课程开设有《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济 8 政治与社会》、《哲学与人生》，课时保证并使用国家规划教材。学校注重学生行为养成教育，开设礼仪课，效果好；学生懂礼貌、讲文明、知礼仪、讲道德，仪容仪表规范、精神面貌好。

学校设有心理健康咨询室，配备专职人员；心理健康教育课程，每班每学期20课时，定期举办心理健康讲座。

学校有团委带头，各班为单位，坚持开展爱国主义教育、革命传统教育、弘扬民族精神教育以及班会、团课等主题活动；定期组织学生参加公益活动、志愿服务等社会实践活动。

师生积极参加省市级文明风采竞赛活动，并取得了优异的成绩，有十余名学生分别获得省市级奖励。

(二)校园文化建设

学校形成了务实向上、积极进取、敬业乐群、遵纪守法、崇尚实践的校风，热爱职教、关爱学生、为人师表、教书育人、钻研业务的教风，知荣明耻、乐观向上、热爱专业、勤奋好学、苦练技能的学风。

学校以顶岗实习、技能大赛、职业教育为载体，通过教室环境、实训环境努力营造 “上学如上班、上课如上岗”的企业文化氛围和鲜明的专业特色。

学生社团机构健全，制度完善，经费、场所有保障，活动丰富多彩，主题鲜明，健康有益，效果显著。

学校通过板报、文化长廊、名人名言以及校园广播站等培育和营造和谐健康、积极向上的育人环境;通过举办“我爱祖国”、“知荣辱，讲文明”等演讲比赛、开展“学雷锋，做好事”，清 明节烈士陵园扫墓等活动对学生进行德育教育；利用课余时间开展了丰富多彩的活动，丰富了学生的业余生活；召开校园文化艺术节，展示专业技能、活跃文化生活；组织新生军训，加强学生的组织纪律观念，培养良好的生活习惯。通过各种形式的德育教育使学生的特长得到发挥，行为日趋规范，身心素质逐步提高，学会了自尊、自强、自爱、感恩、诚信、团结，从而健康快乐地成长。

五 学生管理

（一）学籍管理

学校严格执行各项学校管理制度。严格执行《中等职业学校学生学籍管理办法》，实行“唯一学籍”制度，学籍注册、退学、毕业等环节规范，记录齐全；招生录取审批表、毕业生审核表一致，保存完整；学籍实行信息化管理，更新及时；学籍档案材料记录及时、内容全面、材料齐全；学籍档案管理规范，转发登记完善。学生从入学到毕业，巩固率达95%以上，（二）学生常规管理

学校明确学生日常行为规范，对学生行为进行常态化考核，记录齐全、汇总及时，评定公开、公正，考核结果与奖励评优、处分和就业推荐挂钩；日常行为考核结果采用信息化管理；学校与学生家长及时联系、反馈学生情况。

学校建立有对班级考核的量化机制；班委会、团支部组织建设规范；班主任发挥组织、指导和协调作用；实行民主管理、学生自我管 理、依规管理；班级学生信息、班级活动、学生行为考核等资料齐全。班主任和教师关心学生学习生活状况和思想动态，为学生排忧解难。

（三）学生资助管理

学校设有专职的资助人员，严格执行国家和省有关资助政策，资助评定程序规范，公开、公平、公正，资助信息按时公示；资助档案保存完整，管理规范。资助金按期足额发放到学生手中，无截留挪用等违规现象；资助信息及时上报。

（四）学生公寓管理

公寓管理员岗位职责、消防管理、卫生保洁、工作标准等管理制度健全；公寓卫生日常检查、消防巡视安全检查、学生日常行为检查制度化，检查记录齐全；建立班主任深入学生宿舍制度。

公寓环境整洁有序，优雅清新；定期开展健康向上、团结友爱和丰富多彩的宿舍文化建设活动。

六、招生管理与就业服务

（一）招生管理

学校设有招生办公室，招生管理制度健全，招生简章真实准确，招生行为规范，没有违纪违法行为,实行招生录取信息化管理，圆满完成上级下达的招生指标任务。

（二）就业服务

学校设有就业指导办公室，就业指导组织和制度健全，就业指导有计划、有措施、有针对性、有实用性，就业指导老师具有职业指导师资格，开设就业指导课，开办就业指导系列讲座，就业指导行为规 范。

学校为学生提供就业信息服务，每学年组织毕业生就业供需见面会，当年为毕业生提供就业岗位数占毕业生人数80%以上,就业推荐行为规范，公开、公平、公正。

当年毕业生就业率达90%，就业稳定率达70%，专业对口率达60%，开展毕业生就业跟踪调查，建立毕业生就业跟踪数据库。

七、资产管理与后勤服务(一)财务管理

学校有完善的财务、会计制度，内部控制机制健全，定期进行财务审计，定期公开财务收支情况，自2010年秋季开始我校学生实行“零收费”，县财政已将学生学费、书费、本费、住宿费列入财政预算。办学经费由政府支出，资金有保障并逐年增加；有专项的经费用于实训基地建设。

（二）资产管理

学校有完整的资产管理体系，有完善的资产采购、管理、使用、维护和报废等管理制度，办学仪器设备、办公用品、学生学习生活用品等大宗物资采购实行招标制度；资产账目准确、清楚，资产帐、卡、物相符。

（三）校园建设

校园总体规划合理、有前瞻性。校园占地面积43579.64平方米；校舍建筑面积16350平方米。校园环境节能环保、室外绿化、室内美化、环境净化，卫生无死角；古县政府投资1200余万元修建的公寓 楼餐厅即将投入使用。学校为无烟校园。

（四）后勤服务

食堂、餐厅、宿舍、饮水、卫生保健、厕所等生活服务用房和设施基本配套，满足师生学习生活的需要，教室、宿舍、其他公共场所、校园道路灯光照明充足；教学和生活设施维修及时，保持完好。

后勤管理管理科学、规范,坚持为教育教学服务，为师生学习生活服务的宗旨，实行后勤服务目标责任制、服务承诺制、当日结办制，为师生提供优质、高效服务，师生满意度达90%，把学生的养成教育贯穿后勤工作始终，服务与管理育人效果好。

（五）卫生防疫

学校设有医务室，校医具有从业资格证书，积极开展流行病疫情防治工作，建立学生健康档案。

（六）饮食服务

食堂坚持公益性原则，严格成本核算，民主监督，实行保本微利经营；认真落实食堂食品留样制度，食品采购索证制度，炊具、餐具及厨房、餐厅定期消毒制度、从业人员定期体检制度等制度；学生文明就餐，养成了勤俭节约的习惯。

八 安全管理

（一）制度保障

学校成立了安全工作领导组，由校长任组长，负总责，直接抓；分管校长为副组长，分管安全工作，具体抓，建立了由组长、副组长、保卫科、值班领导、各处室主任、班主任、代课教师、后勤人员组成 的安全工作领导机构。制度完善，实行目标责任制和“一岗双责”、“谁主管，谁负责”的制度，建立人防、物防、技防为一体的校园安全防控体系，有各类应急预案。

重视安全管理与常规教学管理结合，一是把安全教育与主要学科教学结合，做到教师、教材、教参、课时“四落实”，考核与学科考核同等对待；二是与课堂教学管理结合，教师课前必须清点人数，登记并及时报告未到学生，处理课堂异常现象和突发事件，凡不履行职责都将受相应处罚。三是把安全教育效果检测与学生素质检测结合。

（二）设施设备保障

学校建筑物符合建筑标准要求，并通过消防验收；消防通道畅通，应急灯具配置齐全，安全出口标识醒目；各场所灭火器等消防器材配置齐全、有效；教学设备、体育器材、生活设施和运送师生的交通工具等符合安全要求，坚持定期维修保养，安全使用记录齐全。

供电设施符合安全要求，负荷分配合理，无超负荷运行、无线路老化、无违规用电等现象。

九、存在的问题

1、加强实训基地建设 目前我校园艺专业实训基地建设不足，汽修专业可进行拆装的设备短缺。

2、扩大学校规模近年来全日制三年制招生情况不理想，根据上级文件精神，我校扩大招生途径，招收灵活制学历班，加强软、硬件条件，争取扩大学历教学班招生人数，扩大学校规模。

3、加强专业师资队伍建设 新开专业教师短缺，为加大专业师资 力量，学校计划从企业和高校外聘一批有能力、专业技能强的教师，充实专业课程建设。

古县职业高级中学 2011年10月27日