实验二小星级评估报告书(正式)（5篇）

第一篇：实验二小星级评估报告书(正式)

洛宁县第二实验小学 星级学校创建自查评估

报

告

书

2014.5.12

洛宁县第二实验小学 星级创建评估报告

根据上级关于学校星级创建自查工作要求，我们于4月上、中旬组织班子成员、教师代表共13人，组成自查评估小组，并根据评估内容分成5个小组，对照评估细则进行了认真的自查，对我校创建工作和学校管理、教科研以及特色教育等方面已做的工作进行评估总结，现报告如下：

一、基本情况

洛宁县第二实验小学是洛宁县教育局直属小学，学校现有教职工116人，在校学生3027名，43个教学班。校园占地面积8720平方米（生均2.89平方米），建筑面积6766平方米（生均2.24平方米）。

学校有团结进取的领导班子，校长和教师积极参加各种培训和学习，都取得了达标的证件，各种规章制度健全。学校的办学目标是：学校有特色、学生有特长；办学理念：质量立校，特色兴校；校训：诚实有礼、天天进步；教风：敬业奉献、求实创新；学风：乐学善思，质疑探究。

学校有图书室、阅览室、仪器室、实验室、美术室、电子备课室、学术报告厅、乒乓球室、舞蹈室、广播室、卫生室、电教室以及体音美器材室等功能室。43个教室都装配了班班通多媒体设备，为加快教学改革的步伐，提高课堂效果，奠定了良好基础。

学校的教育教学工作在上级教育主管部门的关怀下，在全体教师的共同努力下，以办出人民满意的教育为宗旨，有效促进了学校管理水平和教育教学质量的提高，素质教育、公平均衡教育在学校得以落实，近年来，学生入学率、毕业率保持百分之百。

二、评估情况（评估总分555分）

1、学校管理方面（初评96分）

（1）办学方向端正，办学理念先进，办学行为规范。（2）注重校园文化建设：①学校环境文化建设---校园环境优美，育人氛围浓厚；②学校精神文化建设---注重文化立校，加强“三风”建设；③学校制度文化建设---管理制度健全，落实到位；④学校行为文化建设---师生举止文明礼貌，健康向上。⑤学校活动文化建设---各种教育教学活动安排扎实、丰富多彩、效果明显。

（3）学校师德师风建设扎实有效，注重教育和考核。（4）学校安全制度化、常态化。

学校管理创新方面：

（1）形成三纵四横网络化精细管理，校园文化建设成效显著：环境文化处处有主题；精神文化有校报、QQ群、广播站三大阵地；活动文化每年春有读书节、夏有艺术节、秋有科技节、冬有体育节四大节日统领全年教育教学工作。（2）每月给教师过一次集体生日，极大地提高了教师的幸福指数。

（3）每年“三八节”进行一次最具魅力女教师评选活动。（4）经典诵读常态化，学生“晨诵、午读、暮省”坚持不懈，始终如一，使学校时时处处充满书香。

2、德育工作（初评98分）

学校德育组织健全、计划完善、德育活动丰富充实，各项德育主题活动开展扎实有效，注重班级管理和家长学校建设，我校家长学校工作年年获得市级以上荣誉，教师多人被评为市县级师德标兵。

管理创新方面：

（1）学生实行岗位自主管理和大队委整班值周，以班级为单位落实人人有岗、岗岗有责，让学生积极参与班级管理，树立主人翁意识；

（2）德育教育方面大力弘扬中华传统文化，以《弟子规》为抓手，狠抓学生的养成教育;以每周一升旗仪式为载体，狠抓学生的感恩教育、孝廉教育、三生教育、爱国主义等教育，真正培养社会有用人才。

3、学校教学管理工作方面（初评116分）

教学工作是学校各项工作的中心，学校按计划开展教学工作，注重教学管理创新，积极参加上级部门组织的教学管理评比活动；教学管理规范扎实有效、注重推进教学改革，积极探索高效课堂模式，打造高效课堂；学校严格遵守国家课程开设的标准，开足开好课程，积极探索校本教研，各项计划完备，活动开展扎实有效。学校多次获得教学管理先进单位，教师的教学技能素质提升显著。但学校在综合实践活动、实验课探究上还有很大差距。

在教学科研管理方面积极开展课题研究，去年已经申报和结题的项目4个，数学、英语两个市级课题已经通过鉴定；优质课省、市、县级获奖52人次以上；作文竞赛国家级获奖13人；论文、论著在省市级发表、交流35篇以上；“华杯赛”每年获辅导奖的教师均在5人以上；每周三教研活动风雨无阻，有时间、有内容、有记录。

管理创新方面：

学校十分注重教师队伍建设，想方设法提高教师的道德修养、文化素养和专业技能，每年都拿出近10万元用于教师的学习提高。具体做法是：落实四大工程（青兰工程、拜师工程、名师工程、信息化工程），强化八项措施（师德师风建设、读书活动、业务学习、教师论坛、班主任沙龙、名家讲座、基本功比武、请进来走出去）。在教师备课环节，我们已实行了集体备课、电子备课，实现了集思广益、资源共享，教师负担减轻很多。与此同时，分批分步对不同学科、不同年级的课堂教学进行模式改革，截止目前，上达标课、公开课、观摩课已达380节次，“双向五环”高效课堂教学模 式已取得实质性进展。我们推行自主课堂，把时间交给学生，从课堂气氛、学生学习积极性和评估结果看，取得了不错的效果。每学期还在学生中开展作文比赛、数学竞赛、口算比赛、英语口语比赛、手抄报、蜡笔画、书法比赛、课本剧比赛以及学习标兵、进步之星评选活动；每学期举行一次教学工作总结表彰大会，对优秀教师、学生进行表彰奖励，树典型、鼓斗志、扬正气。

4、教师培训方面（初评34分）

教师的业务素质提升直接关系着学校教学质量的提高，对教师继续教育和培训优先支持，绝不吝惜经费投入，上级安排的外出培训、学习及研讨都要另外多安排人员参加。校长积极参加管理提高培训，全体教师按上级要求全额参加继续教育培训提高，教师积极参加高学历培训。在创新方面每月一次教职工集体生日、加大教师参加各种培训的激励力度、每学期给教师购买一定量的学习性书籍，这些措施的实行极大地激发了教师参加培训的热情。

5、教学设施方面（初评39分）

通过近几年的建设，学校教学设施初步完备，硬件建设进一步完备，图书、仪器、电子备课室、舞蹈室、乒乓球室、实验室、仪器室建设基本达标，班班通设施到位，积极使用和维护规范。

（1）科学实验室建设、使用和管理情况：学校有专门 的科学实验室，面积150平方米；有专职的科学课教师上课；能够做分组和演示实验；有专职的管理员；各种管理制度齐全。

（2）音乐、美术教室建设、使用和管理情况：学校有专门的音乐、美术教室，音乐教室面积150平方米，音响、电脑、灯光设施齐全，平时合唱、舞蹈课都能在音乐教室上，有专职音乐教师、管理员，各种制度齐全；美术教室150平方米，电子白板、写字台、画板等各种设施齐全，平时书法课、美术课都在美术教室上，有专职的教师及管理员，各种制度齐全。

（3）图书室、阅览室建设、使用和管理情况：学校有专门的图书室、阅览室、阳光书吧（七个）面积220平方米；存书27124册；图书柜、消毒柜、阅览桌一应俱全，定时向学生开放、借阅，有专职管理员，制度齐全。

（4）班班通及其他多媒体辅助教学设备及使用情况：我校对43个教学班及科学实验室、美术教室安装了电子白板系统，教导处制定了各种制度提高教师使用率，一年来效果较好，各种管理措施、制度齐全，并且有专人主抓此项各工作。今年拟建立班班通校园平台，秋季开学将真正实现班班通。

6、体育卫生艺术工作（初评172分）

学校积极推进素质教育，注重学生个性才艺发展；积极 落实国家学生体质健康标准，扎实开展中小学每天一小时校园体育活动；有常年训练的运动队，每年举办两次校内运动会，积极参加洛宁县每年一度的运动会；按要求开设健康教育课；注重学生健康体检和健康教育，有学生体检应急预案和工作方案，体检结束后以书面形式向学生家长进行反馈，按时、准确上报体检数据；积极防控流行性传染病，预防措施得力。学校艺术教育活动开展丰富多彩：美术、书法、音乐课堂上欣赏课；每年一届“迎六一校园艺术节”；课外组建了田径、篮球、乒乓球、舞蹈、合唱、书法、绘画兴趣小组。我校郭静、王春红老师多次在市、县级艺术比赛、合唱比赛、优质课赛讲中获奖。

工作创新方面：

一年一度“实验二小艺术节”、国术-----太极拳走进校园、书法进课堂、大课间兔子舞等活动极大地提高了师生参与的积极性，同时也锻炼了师生的身体。近三年来，我校在音乐方面获国家、省、市级奖125人次；美术、英语考级等在省市级获奖85人次；学校年年获县“文艺节目优秀组织奖”。

三、学校办学特色方面（初评180分）：

1、强力推行“双向五环”，潜心打造高效课堂：

在高效课堂打造方面，我们厚积而薄发，探究、参观、研讨数十次，历时一年多，我们最终确定了双向五环高效课堂教学模式。2012年5月25日，全县 小学课堂模式研讨会在我校召开，取得了良好效益和较大的反响。每学期，我们都要开展两轮高效课堂模式下的优质课大赛，不断掀起学用热潮。2013年4月，邀请安阳市殷都区4位专家名师到校示范、讲座；五月份派出18位教师到安阳殷都参加全国第二届高效课堂建设研究会，参观学习，收获颇丰。2013年下半年至2014年春季，我们举行了达标活动，专任教师人人过关达标。至今，我们共举办了六次高效课堂建设培训及经验交流活动。

2、大力弘扬传统文化，扎实开展德育教育

（1）学生实行岗位自主管理和大队委整班值周，以班级为单位落实人人有岗、岗岗有责，让学生积极参与班级管理，树立主人翁意识；

（2）德育教育方面大力弘扬中华传统文化，以《弟子规》为抓手，狠抓学生的养成教育;以每周一升旗仪式为载体，狠抓学生的感恩教育、理想教育、礼仪教育、三生教育、环保教育等教育，真正培养社会有用人才。

3、加强校园文化建设，努力提升学校品位

环境文化、精神文化、制度文化、行为文化、活动文化建设始终落实在学校的管理理念之中，渗透在学校管理的全过程。

（1）环境文化建设---校园环境优美，育人氛围浓厚；（2）精神文化建设---注重文化立校，加强“三风”建设；（3）制度文化建设---管理制度健全，落实到位；（4）行为文化建设---师生举止文明礼貌，健康向上；（5）活动文化建设---各种教育教学活动安排扎实、丰富多彩、效果明显，春有读书节、夏有艺术节、秋有科技节、冬有运动会，四大节日统领全年教育教学工作。

4、狠抓特色课程建设，学校出现勃勃生机

（1）书法进课堂：口号是“工工整整写字，堂堂正正做人”，写字与学生德育教育相结合，通过几年的学习让孩子们写一笔漂亮的字，让孩子们受益终生。措施是七保证：时间保证、教师专人（今年请省书协会员专职教书法）、教材统一、作业统一、加强培训、重视考评和成果展示。

（2）国学经典学习：口号是“让经典与美文滋润孩子们健康成长”，经典学习也与孩子们的德育教育相结合。措施是七保证：时间保证、教师专人、教材统一、作业统一、重视督导、重视考评和成果展示。

（3）艺术教育：体育方面：篮球队、乒乓球队、田径队；音乐方面：舞蹈队、合唱队、以后还有器乐队；美术方面：书法班、手抄报、蜡笔画、手工制作等采取教师包组、责任到人。措施是六保证：时间保证、教师专人、明确任务、提供场馆、重视考评和成果展示。

四、存在问题：

1、行为文化建设中师生举止文明方面还需进一步加强。

2、今后在督促、教育学生养成良好的行为上还有待努力。

3、由于学校面积小，学生活动场地有限，课余体育训练和体育竞赛开展不足，缺少多彩有益的艺术活动。

星级学校创建是对我校教育教学管理的极大促进，我校将对照评估出的问题积极改进整改，以不断提升学校的办学水平！

洛宁县第二实验小学

2014.5.12 11

第二篇：县直二小星级评估报告书

重管理谋发展用特色创名校县直二小创建星级学校汇报材料

县直二小地处伊川县城顺城街中段，紧邻城关一中。始建于1948年，学校占地8671平方米，拥有一幢四层教学楼，两幢两层综合楼学校。现有教职工86名，学生2416名，27个教学班。寄宿生200余名，是我县首所公办制寄宿小学。2010年以来，学校的发展目标定为一年有变化，二年创特色，三年争名校。“有变化”即让学校的各项工作因课改而发生变化，“创特色”即创写字教学实验学校和少年军校，“争名校”即在2013年要跻身于伊川县名校的行列。

一、学校管理

（一）重视管理队伍建设，强化服务意识

1、抓好班子思想建设。学校的管理人员时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。

2、领导干部能集中主要精力，深入教学第一线，深入课堂与教研组，了解并分析全校的教学情况。积极参与教育教学活动，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。

3、学校管理人员坚持每天提前40分钟上班，在校门口、活动区、教学楼等处巡视，督促学生打扫卫生，引导学生文明言行，倡导学生自主学习，及时处理突发事件，保证教学秩序井然。

（二）在改革实践中自我完善，提高教师素质

1、加强师德建设，树立师表形象。开展师德教育活动，通过多种形式的学习、讲座、经验交流及宣传师德典型系列教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。

2、深化课改理念，强化校本研训。形成学校——教导处——教研组三级培训网络，明确培训重点，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。围绕新课程改革，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、邀请专家学者作专题讲座、外出培训、专题汇报、骨干教师作教学经验介绍等形式，使全校教师在有效的校本研训中吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。

3、扎实开展“教育技能大比武”活动。以教研组为单位，教研活动中确定教材的研讨内容，研讨一个单元或一课、一个练习,设计一个教学方案，根据教学方案，教师个人加以调整，每人在组内上一节研究课，再组织教师评一节课。

4、青年教师的培训，充分发挥学科带头人及教学能手的帮扶作用，采用“以点带面、以老带新、以新促老”等途径，通过开展课堂教学观摩、典型课例研讨、开放课等活动，加速新教师在思想和业务上的成熟。

二、教学工作

（一）、常规工作不放松，备、讲、批、辅、考等各个环节期初有计划，其中有过程检查督导，期末有总结交流，并与绩效工资挂钩，每项工作扎实有效，使教学工作顺利实施。

（二）、狠抓课堂改革

1、加强校本培训，提高教师素质

集体学习是校本培训的重要组织形式。切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。围绕“双向五环”教学法这一研究 专题，坚持每周四集体学习。

自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：翻阅教学杂志，写读书笔记，浏览教学网页，从而提升自身的文化品位。除了集体学习和自主学习外、还组织教师积极参加教研室组织的各项学习，组织骨干教师到新乡、山西、郑州、济源等地学习。同时邀请西场学校教师做课，和济源市沁园路小学结为课改帮扶学校。

公开课是校本培训的实践环节。加大力度开展听课活动，每学期教导处对全校教师组织赛课活动，人人参与，激烈角逐，听评结合，使课改课成为常态课。

2、加大教研力度，不断提高教师教研能力

把教科研作为一个载体，让教师在教育科研中，通过“学习-实践-再学习-再实践”的过程确立正确的教育思想和形成正确的教育观念，增长教育教学能力。学校要求各教研组根据各年级学生的认知特点，知识能力与水平，以及上学期末考试出现的情况和问题，在制定教研组活动计划时，改变了以往教研组活动面面俱到，不进行专题研究的现象，每个教研组都进行了教研专题活动。

3、重检测，全面提升教学质量

课改的目的，在于提高课堂效率，在于提升教学质量。为了达到这个目的，学校重视堂堂清，尤其重视周周清。为此，教导处要求语、数、英教师认真编写周检测试卷，每周定时对学生进行周检测，阅卷可由学习小组内优等生和中等生互评，教师评学困生。一节课用于检测，一节课用于评讲。每周末将检测试卷交教导处存档备案。

三、特色工作

大手笔抓好写字教学

具体做法为：（１）时间安排：除了每周每班一节写字课外，每天还有20分钟的写字阳光大课间，且针对学生的双姿、教师的辅导等情况进行检查、评比、总结、表彰。（2）不惜重金请名师、书法家传经送宝。逐步达到走出去、请进来，学到位、再出去。（3）要求教师每周上交硬笔、软笔书法作品各一张，存入档案。学校为学生提供自制书法作品纸，每生每周上交一张作品，以此督促全体师生坚持习字。（4）每一位教师配备一块小黑板，每周认真写好一副作品（粉笔字），放在校园指定的位置展览，记录展出情况、划分等级。（5）书法室对广大教师开放，笔墨纸砚齐全，教师可随时挥毫泼墨。（6）每周每班选出五位书法小明星，在周一校集时颁发奖状。另外每四周一轮评出月书法校星，颁发证书及奖品。（7）教室内、校园周围的墙壁开辟为学生书法作品展示栏，定时更新。使学生互相交流，互相学习，共同进步。

四、德育工作

打造少年军校

（一）坚持进行形式多样的军事科目训练。

1、封闭式训练，强化身体素质，培养团队精神。利用假期，邀请部队教官对学生进行一周的封闭式军事训练。

2、常规式训练，巩固训练成果，提高训练成效。将军事科目训练纳入常规教学，成为体育课的必修内容，特聘请军校毕业生卢志成长期担任教官，各班班主任和体育老师配合担任教练员，把训练常规化。

3、体验式训练，丰富军校生活，培养坚强意志。定期举办丰富多彩的军民联欢活动，同时，定期组织收看有关国际政治、展示现代战争特点的资料片，教唱军歌，观看部队军事表演等。

（二）规范学生的言行

1、规范军容军装，养成良好的仪表习惯。

2、规范活动纪律，养成良好守纪的习惯。要求学生做到有令必行、步调一致，使学生在做操、上课、就餐、上下楼道等都做到井然有序。

3、规范内务整理。通过教官示范、亲手传教、标兵帮带、个人练习等、使住校生熟练整理好自己的被褥、物品，其他学生能快速打扫卫生、整理桌凳，摆放好学习用品等，达到整齐划一的目标。

（三）、开发军事教育校本课程

1、构建军营文化，培养良好品质。设立文化墙、创办军事园地,组织学生观看军旅题材的影视片，写出观后感，从思想深处感受军人的风采。邀请退役军人举办专题讲座，献身说法，使学生了解军旅生活。

3、改革评价方式，促进全面发展。在评价学生方面，把军校的各项活动融入到对学生的评价机制中，制定“星级”管理评价办法，从语言美、声音美、字迹美、姿态美、心灵美、整洁美、动作美、志向美、学习美、兴趣美等方面，对学生进行综合评定。学期末，对评出的“十美小军人”进行表彰，让学生真正在活动中体验到成功的喜悦。

五、体、卫、艺工作

1、严格实施《学生体质健康标准》，每学期对学生的健康体质测试一次，并及时上报存档。认真落实中央七号文件精神，督促各校利用课间活动和课外集体

体育锻炼时间，开展规范的、内容丰富的、形式多样的体育活动，保证学生每天锻炼一小时，让学生“体教结合” 使每位学生身心得到健康发展，从而增强学生的体质和基本活动能力，促进学生强体益智、全面发展。

2、严格执行上级教学计划，开足开齐体育、音乐、美术等课程。

3、扎实抓好阳光大课间。为了使课间操丰富多彩，让学生学会了第九套广播体操、故事接龙韵律操等三套健身操，还结合眼保健操、跳绳等，开展规范的、内容丰富的、形式多样的“大课间”活动。

4、每期组织一次季节性运动会，定期组织开展形式多样的文体活动，举行拔河比赛，踢毽、跳绳比赛，使学生的身体素质得到提高。

5、成立乒乓球爱好者特长班，定时训练，积极参加上级组织的活动

6、学校对各班环境卫生、学生个人卫生常抓不懈，天天检查督促，天天公布，周周总结表彰。

7、对全校师生进行了传染病防控知识培训，加强对卫生保健工作。

8、学校有心理咨询师一名，兼职辅导学生的心理健康教育，培养学生的健全人格，防止独生子女孤僻、任性、自私等性格缺陷，保证所有青少年学生都能健康成长。

9、积极组织学生积极参加各级各类学生书法绘画比赛文体活动，从而拓宽学生的视野，锻炼学生的能力。、在六·一和元旦各组织一次文艺汇演活动，通过此活动，培养学生的艺术情操。

11、积极组织参加教育局举办的经典诵读、文艺汇演等活动。受到社会各界好评。

12、根据学生的特长和爱好，成立若干兴趣小组，并能纳入教学计划，定期开展活动，学生的个性得到发展，能力得到提高，促进艺术教育向素质教育的发展。

六、存在问题：

1、对教师培训不够，致使部分教师理念不能紧跟形势，创新精神不足。

2、师资力量有限，专业化不足。有些课程无法开设。

3、办学条件有待提高。学生过多，班额过大，教育资源有限，没有能力设立各个功能室。

4、校园面积有限，安全隐患无处不在。

5、学校管理不够规范，缺乏创新意识。

6、档案管理不够科学。不注重收集资料，不注重分类存档。

七、整改措施：

1、成立档案工作领导小组，一名副职主抓档案工作，带领管理人员到兄弟学校学习，然后完善各种档案。

2、严格执行招生政策，逐步遏制大班额。

3、加强教师培训，尽可能走出去，请进来，全面提高教师素质。

4、重视过程管理，勤检查，善发现，常反思，及时解决问题，及时进行总结。

第三篇：实验二小校长叙事(正式)

一路书香一路歌

---洛宁县第二实验小学新教育叙事

尊敬的朱永新教授、尊敬的各位领导、亲爱的新教育同仁：

大家中午好！

我是来自洛宁县第二实验小学的朱海波，我今天叙事的题目是：《一路书香一路歌》。

洛宁县第二实验小学是洛宁县教育局直属小学，学校成立于2005年7月，是在洛宁县教育资源整合之际，在原洛宁县实验小学基础上改建而成的，学校现有教职工132人，在校学生3127名，46个教学班。校园占地面积8720平方米（生均2.84平方米），建筑面积6766平方米（生均2.21平方米）。

2014年秋季，我县开启新教育实验，我校被定为首批新教育实验试点学校。虽然当时我们对新教育有所顾忌，但还是接受了新教育实验的任务。“火车跑得快，全凭车头带”学校首先让领导班子学习新教育，接着任命副校长郭欣欣同志主抓新教育实验工作，并且作为全县首位外出学习新教育的教师，她当时是去了日照参加了学习。学习回来后，郭校长做了新教育实验的主题讲座，使我校教师对新教育有了初步的认识。接着学校确定了12名青年教师作为种子教师，郭校长对种子教师进行了一系列的培训，使种子教师的思想认识进一步提高，然后以这12名种子教师为主力军开始了新教育实验工作。

营造书香校园 共享美好人生

新教育最有力的的抓手是阅读，搞好阅读是搞好新教育的关键，因此我们学校首先从营造书香校园方面开始了新教育实验工作。通过不懈的努力，学校呈现出了浓郁的书香氛围，如今一走进实验二小便能深深地感受到浓浓的书香。

（1）校园处处透书香：加强了学校图书馆、阅览室建设，年年增加新图书，目前学校藏书学生图书4万多册，教师图书5千多册，师生刊物50多种。规定了每天图书馆开放的时间，由图书管理员做好管理工作，保证师生借阅有序，归还有据。切实发挥了图书、阅览室的作用，为师生服务。

在西教学楼走廊上制作了书法长廊、中国十大名画长廊、世界名画长廊；教室内安装了以古诗文为主要内容的窗帘；走廊楼梯布置了以弟子规、三字经、古诗文、道德讲堂为主要内容的文化标牌；每班教室外的墙壁上每月定期张贴、悬挂师生的书法、绘画读写绘作品；各班充分利用好教室后边的黑板报，开辟如“古诗乐园”“今日格言”“精彩段落”等栏目；学校新建了9个阳光书吧，并摆放了学生喜欢读的书籍，全天开放供学生课余时间阅读，分包到年级进行管理，每天每个年级选派管理志愿者，负责本年级书吧图书的充实、登记、分类、借阅等所有事宜。

这样一来，使学生随时随处有书可读，在丰富学生课间、课余生活的同时，校园也安静了许多。

（2）教室班班有书香：学校给每个教室打造了一个图书柜，由各班班干部负责管理。图书柜中的图书由各班学生自带，每个学生 2

带一本放入柜中，进行图书漂流读，这样每人带来一本书，就可以读上六、七十本。

每班都设计有一个 “书香园地”，定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”等作品，同学们定期相互交流，在班级中形成良好的读书氛围。

（3）教师人人要读书：学校给每个教师办公室打造了图书专柜，并为每位教师每年提供100元的购书款，要求教师自主购买业务类书籍放入柜中，利用课余时间进行学习；要求老师每周至少要写教育随笔，教学反思或者读书感悟2篇；规定每周五上午领导班子集中读书、学习、交流，要求班子成员每学期给全体教师办讲座或作报告一次；这样强力地促进了读书学习风气的树立和养成。

（4）学生人人爱读书：每月进行一次读书主题班会，在班会课上，同学们畅所欲言，相互交流彼此的读书感悟，推荐自己读的好书； 每班每周在课表中有一节阅读指导课，由语文教师按计划对学生进行读书学习、摘抄记录，写心得感悟的指导，期中、期末进行学生读书笔记展评活动；学校定期组织学生开展读书实践活动。如：诗歌朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，演讲比赛，国旗下的演讲，讲故事比赛，读书小报评比活动；举行一年一度的校园艺术节和读书节活动；每月一次班级、年级读书小明星评比活动，每学期一次书香班级、书香家庭评比活动；每班每月办一期班级文化墙，文化墙上展示学生的手抄报、书法绘画作品、优秀作文等等，文化墙也成为学生展现自我的小小舞台。

（5）家长、孩子共读书：利用家长会时间，向家长介绍适合小学生阅读的书籍，同时推荐家长为孩子订阅优秀的儿童报纸、刊物，如《小学生学习报》，《小学生作文报》、《小溪流》、《意林》等；我们要求家长每天至少和孩子共读30分钟，并给学生填写《亲子共读记录表》，书写亲子共读心得体会，我们还编辑了《亲子共读》书籍，以推进亲子共读工作；每学期末举行一次“书香家庭”评选活动。这样大大提高了家长亲子共读的认识，为以后亲子共读工作更好的开展奠定了坚实的基础。

2015年春季，我们开展了一次集体亲子共读活动，在温馨的画面里，让我们感受到了浓浓的亲情；我们还特别策划了师生“走进大自然，千人诵经典”活动，学校五、六年级1100多名师生在风景优美的凤翼山上齐诵经典，使每一个师生深切地感受到了诵读经典的魅力，引起了强烈的共鸣，受到了前所未有的震撼。

2015年10月份，全县“书香校园建设现场会”在我校召开，使我校营造书香校园工作得以全面展示，与会领导及全县教育同仁对我校给予高度评价。我们也收获了成功的喜悦，从此更加坚定了我们进行新教育实验的决心和信心。

经过一年的新教育实践，老师们深切体会到了学校发生的巨大变化：课间在校园、教室读书的学生多了；学生的作文水平明显提高了；学生也变得有礼貌了；那些往常爱打架的、爱闹事的、爱以大欺小的问题学生少了。于是教师们新教育实验的热情也高涨了起来，2014年的12名种子教师是学校指定的，每年级2个实验班级。4

2016年春季开学，我们想每年级增加2个，让老师们自愿申报，没想到一下子就有二三十名教师申报，于是就决定新教育实验在46个教学班全面实施了。

2016年秋季开学，学校增设了一个部门：新教育办公室，任命了主任1名和1名新教育专干。从此实验二小新教育实验走上了正常轨道，纳入了学校日常的教育教学管理之中。

朱永新教授说： “如果没有卓越的课程，教室里的生命之花就不可能绽放。”因此，一个理想的学校，一个完美的教室，就意味着师生共同穿越一门门课程，努力向完美靠近。二小人倾情用一身书卷味,唤醒儿童的阅读需要；倾力用一路书香, 丰盈学生生命成长。

研发卓越课程 润泽儿童生命

2015年冬季，我们经过多次讨论，最终把工作重点放在了“研发卓越课程”上，二小教育人信心坚定地开始了实施新教育实验，使新教育工作向纵深处发展。先后在学校层面上研发了晨诵课程、午读课程、入学课程、毕业课程，入队课程、社团课程，在班级层面上以种子教师为主研发了节日课程、生日课程、绘本课程、演讲课程、感恩课程等班本课程。

（1）打造班本课程，丰盈学生生命

开发节日、节气课程，和学生一起成长

根据中国传统的节日，我校研发了春节、元宵节、清明节、中秋节、重阳节等一系列节日课程，并根据季节变化开发了节气课程：《寻找春天》、《感悟夏韵》《探访秋天》、《走进冬天》。二小新教育 5

人已经和孩子们走过了喜庆团圆的春节，爱意浓浓的母亲节，赏月团圆的中秋，心怀感恩的重阳，红旗飘扬的国庆，快乐的圣诞以及满怀希望的元旦。

暮省读写绘——一个美妙的仪式

低年级学生的读写绘是暮省的一个很好的途径，让学生在充分阅读的基础上动笔写一写，画一画，是学生健康成长的很好方式。我校低年级组的老师们每周至少让学生亲自动手画3幅读过的童诗、童话、绘本故事，可以想象，可以续编，逐步让读写结合起来内化成一种习惯。孩子们的读写绘作品，虽然稚嫩但很用心，没有唯美的画面，却是孩子们真实的心声。

绘本课程给孩子塑造了一个彩色童年。

我校黄敏敏老师是学校第一批种子教师，她从我校新教育实验一开始就进行了卓越课程研发工作，她从班级实际情况出发，开发了具有自己班级特色的绘本课程，并认真付诸于工作实践，取得了可喜的成果，在全县一枝独秀，收到诸多新教育同仁的赞誉。

为了让孩子们爱上读书，她给孩子们选择了优秀绘本故事《小魔怪上学》、《阅读树》、《一本没人打开的书》等等，精美的图画配上她绘声绘色的讲读，把孩子们带入了奇妙的童话世界。

《花婆婆》把孩子们带进花的世界，让孩子们身心沐浴着花的芬芳；《笨拙的螃蟹》让学生知道每个人都有自己的优点和缺点，《小蜡笔头》让孩子们懂得要尽自己微薄的力量去帮助别人。

一分耕耘，一分收获，她辛勤的付出，最终取得了丰硕的成 6

果。黄敏敏老师连续两年受到上级部门的嘉奖，成为洛宁新教育实验中的一颗璀璨的新星。

（2）开发社团课程，让生命灵动起来

丰富多彩、独具个性的社团课程不仅可以陶冶身心，还可以让学生在体验与实践中享受创造的乐趣，享受协作的奥妙，享受运动的舒畅，使学生的人格在融洽的氛围中和谐、健康地成长。

我校成立了文学类、艺术类、益智类、科技类、体育类、手工类等55个社团。选拔一些有特长，认真负责的老师来指导社团活动，并在开学之际召集指导老师开好社团活动座谈会，听取他们的意见和想法，以便有效的开展活动。

做好社团活动的常规管理工作。细化社团活动纪律，强化社团活动责任。在社团活动之初集中全校学生宣讲社团活动纪律，并将活动纪律打印出来，在教室张贴。明确社团活动指导老师的责任，打印出来，分发给各个指导老师。每周四开展活动时，各指导老师必须上、下课时都清点学生人数，并由专人作好载，由新教育办公室负责进行督查。

为有效的开展社团活动，我校采用汇报演出的形式对社团活动进行验收，真正做到了有活动就有收获。

通过社团活动的开展，学生明确了行为规范，形成了环保意识、节约意识，提高了法制观念。在活动中学生综合能力得到发展，综合素质得到提高。社团活动也成为了学校一道靓丽的风景，成为全县独树一帜的教育亮点。

一路走来，我们以让师生过一种幸福完整的教育生活为目的，扎实推进着新教育实验工作，使新教育如涌动的春潮在我校教育这片热土上呈现出勃勃生机。可以说是我们在希望的原野上付出了真情，收获了喜悦。

未来的星空里，我们总有很多热望要寄托；教育的蓝天下，我们还有许多理想要放飞。相信因为有了你我的爱，一定能把握机遇，迎接挑战，拥抱希望，战胜困难，让更多的师生过上“幸福完整的教育生活”。

谢谢大家！

第四篇：评估报告书

附件1

（云南省）曲靖市麒麟区东山镇以劳养武煤矿

采矿权评估报告书摘要

（苏五星矿评字〔2011〕第302号）

一、评估对象：曲靖市麒麟区东山镇以劳养武煤矿采矿权。

二、评估委托人：曲靖市麒麟区东山镇以劳养武煤矿。

三、矿业权人：曲靖市麒麟区东山镇以劳养武煤矿。

四、评估机构：江苏五星资产评估有限责任公司。

五、评估目的：曲靖市麒麟区东山镇以劳养武煤矿拟向云南省国土资源厅申请扩大矿区范围并办理采矿权变更登记手续，该采矿权部分由国家出资勘查形成，需向国家缴纳采矿权价款。根据现行国家法律法规及云南省有关规定，需对其采矿权价款进行评估，本次评估即是为实现上述目的所作的而向评估委托人提供在本评估报告中所述各种条件下和评估基准日时点上 “（云南省）曲靖市麒麟区东山镇以劳养武煤矿采矿权”公平、合理的价值参考意见。

六、评估基准日：2010年10月31日（储量估算基准日2006年9月30日）。

七、评估日期：2011年9月25日至2011年10月18日。

八、评估方法：折现现金流量法（DCF）。

九、评估主要参数：

储量核实基准日（2010年10月31日）保有资源储量1219万吨；参与评估（截止2006年9月底）全矿区范围内保有资源储量（111b+332+333）： 793.40 万吨，其中原矿区范围内保有266.40万吨、新扩区范围内保有527.00万吨，原矿区属部分国家出资勘查形成，新扩区范围内全部属于国家出资勘查形成；评估利用的资源储量 592.28 万吨,其中:原矿区评估利用资源量218.88万吨，其中占用国家出资勘查形成资源量为189.78万吨、新扩区评估利用资源量373.40万吨；333类资源储量可信度系数取值0.7；永久煤柱损失120万吨、临时煤柱损失17.47万吨；采区回采率：薄煤层为85%，中厚煤层为80%；临时煤柱回收率40%；评估利用可采储量： 381.79 万吨；生产规模9.00 万吨/年；储量备用系数取值1.4；矿山服务年限： 30.30 年；产品方案为原煤（焦煤）销售；产品不含税销售价格为395.59 元/吨；固定资产投资原值3274.86 万元、固定资产投资净值2084.87 万元；单位矿石生产总成本费用：347.69 元/吨、单位矿石生产经营成本费用326.94 元/吨；折现率:8.00%。

十、评估结果：经评估人员现场调查和对当地市场分析，按照采矿权评估的原则和程序，选取适当的评估方法和评估参数，经过计算和验证，确定曲靖市麒麟区东山镇以劳养武煤矿采矿权在评估基准日的价值为人民币1533.97 万元，大写人民币：壹仟伍佰叁拾叁万玖仟柒佰元整。应缴价款为人民币 1,458.60 万元，大写人民币壹仟肆佰伍拾捌万陆仟元整。其中原矿区范围占用国家出资勘查形成部分应缴价款为人民币491.52万元，大写人民币肆佰玖拾壹万伍仟贰佰元整；新扩区范围内应缴价款为人民币967.08万元，大写人民币玖佰陆拾柒万零捌佰元整。

第五篇：实验报告书-

中原工学院软件学院 《Flash动画设计与制作》

实验报告书

系部：

专业：

班级：

姓名：

指导老师：

制作日期：

摘要

本课程实验是《Flash动画设计》课程的延续和升华。本课程实验的基本任务是使学生通过实践练习、设计，掌握Flash CS3的实际应用。学生通过课程学习掌握Flash宣传片、Flash小故事片、Flash MTV、Flash小游戏、Flash贺片、Flash多媒体课件等Flash作品的制作；通过实验独立制作母亲节Flash贺卡;培养学生的创作性、集体荣誉感、团队合作能力、职业能力、职业道德等。

掌握动画设计的基本知识和Flash CS3的基本应用、能够利用Flash CS3制作一曲完整歌曲的MTV与贺卡。能够充分发挥想像力和团体智慧，制作出很有个性的作品。培养学生的严谨务实的学习态度、钻研精神和自学能力，重点培养学生的实际动手能力和创新思维。

目录

制作部分：作品名称，完成效果说明…………………………1 知识点介绍………………………………………………………2 操作过程：第一、二景…………………………………………3 第三、四景………………………………………………………4 第五、六景………………………………………………………5 第七、八、九景…………………………………………………6 第十、十一景……………………………………………………7 第十二景、完结署名……………………………………………8 作品小结…………………………………………………………9 实验总结…………………………………………………………9

一、制作部分

一、作品名称：《母亲节贺卡》Flash短片制作。

1、完成效果说明：

此次作品以“母亲节”为主题，描述妈妈下班后的辛苦劳作，以及和其宝宝的一系列动作，体现一个家庭的幸福生活和母爱的伟大……

世界上有一种爱是永远不会消失的，那就是母爱，季羡林大师说过世界上无论什么荣誉，什么地位，什么幸福，什么尊容，都比不上待在母亲身边，即使她一个字也不识，即使整天吃高粱饼子，惠特曼曾说全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。

每当我走在大街上，看到年龄和我母亲相仿的阿姨我都会想到我母亲，同时也会觉得这位阿姨一定也是一位历经沧桑的母亲。我会在心里默默的为这位阿姨祝福，祝愿她幸福一生。

借此，我祝愿天下所有的母亲们节日快乐，永远幸福安康！！

二、知识点介绍

1、技术掌握：

① Flash CS3的基础知识。② 工具的使用。③ 元件的使用。

④ 如何运用引导层、遮罩层。

⑤ 逐帧动画、运动补间、形状补间的运用。⑥ 时间轴特效和行为、声音和视频的应用。⑦实例、文字字段库及场景的各种操作等技巧。

2、进行各类帧、图层的操作。

3、制作母亲节贺卡：

要求：（带歌词字幕，歌曲内容健康、积极向上，色彩和图片

使用合理，内容丰富完整）。

4、从中学到课本上所没有的东西。

5、如何运用更简单的方法完成同一种操作。

6、不会的问题参考文献或请教老师，将这些知识点运用与实际当中。

三、操作过程

全片共分为12景：

第一景：门外的景色，包括太阳（要求做成影片剪辑，阳光转动效果）、云、山、房子、草等景物。

第二景：妈妈回到家，内景墙壁相框等的绘画布局。

第三景：宝宝出现以及房子内的场景布置。

第四景：妈妈进门后擦汗的一系列动作和看到宝宝的表情（此处含逐帧动画的操作）。

第五景：妈妈做早沙发上，宝宝离开……

第六景：宝宝端茶和另一面墙的景。

第七、八景：母子温馨的一刻（此处运用了遮罩层）。

第九景：宝宝和妈妈嬉戏的瞬间。

第十景：妈妈和宝宝侧面的幸福时刻。

第十一景：宝宝正妈妈忙绿的洗凉衣服。

第十二景：妈妈亲宝宝的动作。

完结：定格场景和制作署名。

四、作品小结

本次作品是以母亲节为主题制作的一个母亲节贺卡，描述妈妈下班后和宝宝的生活动态……

在一间漂亮的小屋子里，妈妈和宝宝的嬉戏整个过程和屋外宝宝帮助妈妈晾晒衣物的场景，以及宝宝给劳作完的妈妈捶背的温馨画面。

五、实验总结

刚接触到Flash的时候，觉得这是一个很神奇的东西，通过老师的传授，使我明白了动画制作的基本过程，一直想自己亲手制作一个属于自己的动画短片，今天，终于实现了……

实验已经结束，我的作品也已经完工，在这之前，对自己的水平还有所顾虑，通过这次实验，感觉其实做Flash不是一件困难的事，只要你认真听了，好好想了，就没有做不出来的东西，虽然在这期间也遇到过问题，但都通过请教老师和查询网站得到了解决。下面我说下我遇到的一些问题，希望同学们借鉴，不要再犯同样的错误：

1、每绘画一个图片或别的什么东西都将其转化成元件（最好是影片剪辑，这样方便以后添加滤镜效果）。

2、如果想修改一个元件且不要以前元件发生改变，必须双击此元件，然后复制，再转化成其他元件，再进行修改。

3、如果出现补间打不上的情况，需给此补间前加一个空白关键帧，再打补间。

4、插入文字的时候，需把文字转化成元件，且不能加粗（仅在flash CS3 中）。

以上就是我总结的自己所遇到的一些问题，不足之处请大家批评指导。

我对Flash很感兴趣，学的时候觉得也很快，在实验期间，和同学互帮互助学到了课本中遇不到的东西，不但巩固了自己的知识，还让我们更深入懂得了什么是合作，什么是友谊。

实验很快就结束了，在这期间，我们学到了很多东西，把书本上的知识运用到实际动手操作上来，收获颇多。在进行实验的过程中我真正学到了教课书上所没有或者真正用到了课本上的知识，这样，既巩固了旧知识，又掌握了新知识，不仅提高了自己的动手能力，也体会到了同学之间的合作精神，更加深入的了解了flash的实际应用，为我们将来的实践打下了良好的基础。

说实话，实验完了，真的很舍不得就这样结束，尤其是和老师们，也许这学期完了以后，就再也不能像现在这样一起探讨，一起开心，现在的心情很复杂，好了，哪有不散的宴席，最后祝愿老师同学们工作顺利，学习进步！！