石村中心小学星级评估报告书1（优秀范文5篇）

第一篇：石村中心小学星级评估报告书1

石村中心小学 星级学校创建自查评估

报

告

书

2013.4.12

石村中心小学星级创建评估报告

2013年4月9日，我校接受了县星级学校督查指导组的监督管理，对照星级学校评估标准细则，对我校创建工作和学校管理、教科研以及特色教育等方面已做的工作进行评估总结，现报告如下：

一、学校简介

石村中心小学是一所农村寄宿制小学，学校现设10个教学班，共有学生365人。现有教师22人，其中小学高级教师8人，一级教师12人，特岗教师4人。教师取得本科学历的12人，取得专科学历的8人，中师学历2人，学校有老、中、青教师组建的团结进取领导班子，校长和教师积极参加各种培训和学习，都取得达标的证件，各种规章制度健全。学校的办学目标是：全面发展，素质第一；办学理念：以人为本，崇德睿智；校训：立做人之德，明做事之理；教风：爱岗敬业，全面育人；学风：勤奋乐，学精思善问。

学校占地面积4590平方米，建筑面积2003平方米。图书室、仪器室、实验电教室、学生食堂餐厅齐全。教室装配了班班通多媒体设备，为加快教学改革的步伐，提高课堂效果，奠定了良好基础。

学校的教育教学工作在上级教育主管部门的关怀下，学校全体教师的共同努力下，以办出人民满意的教育为宗旨，以全面提高教学质量为目标，有效促进了学校管理水平和教育教学质量的提高，素质教育、公平均衡教育在学校得以落实。近年来，学生入学率、毕业率保持百分之百。学校的管理水平和教学成绩稳步攀升，连年跃居中心校前列，各科抽统考中都能位居中心校前列。

二、创建评估（评估总分455分）

1、学校管理方面

办学理念先进，办学行为规范。注重师德师风及校园文化建设，安全制度化常态化（初评85分）。学校在管理创新、管理开放、校园硬件文化方面还有待努力。

2、德育工作

学校德育组织健全，计划完善德育活动丰富充实，各项德育主题活动开展扎实有效，注重班级德育和家长学校建设，教师连年被评为市县级师德标兵（初评93分）。今后在学生德育和家长学校上还有待努力。

3、学校教学管理工作方面

教学工作是学校各项工作的中心，教学管理规范扎实有效、注重推进教学改革科研是提高教学质量的关键。学校严格遵守国家课程开设的标准，开足开好课程，积极探索校本教研，各项计划完备，活动开展扎实有效。学校多次获得教学管理先进单位，教师的教学技能素质提升显著（初评106分）。但学校在综合实践活动、实验课探究上还有很大差距。

4、教师培训方面

教师的业务素质提升直接关系着学校教学质量的提高，对教师继续教育和培训优先支持，绝不吝惜经费投入，上级安排的外出培训、学习及研讨都要另外多安排人员参加。校长积极参加管理提高培训，全体教师按上级要求全额参加继续教育培训提高，教师学历专本科提高率居全乡之首（初评32分）。

5、教学设施方面

通过近几年的建设，学校教学设施初步完备，硬件建设进一步完备，图书、仪器、实验室建设基本达标，班班通设施到位，积极使用和维护规范（初评39分）。但目前学校音乐、美术、阅览室还有待进一步完善。

6、体育卫生艺术工作

学校积极推进素质教育，注重学生个性才艺发展。积极落实国家学生体质健康标准，扎实开展中小学每天一小时校园体育活动。注重学生健康体检和健康教育，食堂食品安全管理规范，积极防控流行性传染病（初评83分）。但课余体育训练和体育竞赛开展不足，缺少多彩有益的艺术活动。

星级学校创建是对我校教育教学管理的极大促进，我校将对照评估出的问题积极改进整改，以不断提升学校的办学水平！

石村中心小学

2013.4.10

第二篇：宋村小学星级评估考察报告

星级学校评估考察报告

-----樊村乡宋村小学

樊村乡中心校

二0一三年四月

樊村乡宋村小学星级评估考察报告

为了推进我乡义务教育学校星级创建，规范星级评估程序，我中心校成立了以中心校校长为组长，星级创建学校校长为成员的专家评估小组，明确成员职责，下分评估项目，制定工作守则，确定工作程序，拟定考察办法，采用听取汇报，实地查看，查阅资料，召开师生座谈会和听课相结合的评估办法，对宋村小学进行了全面细致的考察评估。

一、学校总体印象及工作成绩

宋村小学坚持依法办学，制定的三年发展规划是完善学校硬件设施投入，努力建成洛阳市星级学校。

（一）德育工作方面：

1、宋村小学成立了德育工作领导小组，各项规章制度比较完善，也经常对学生进行德育教育，养成教育和文明礼仪教育。

2、建立健全校内外德育机构，成立了宋村小学家长学校。

3、宋村小学制定了学年和每学期德育工作计划，及时上交各种德育工作汇报材料。

4、宋村小学每学年有计划地对学生进行人生观教育、法制教育、文明习惯教育，一贯地坚持升国旗教育、爱国主义读书活动。

（二）体育卫生工作方面：

1、宋村小学按上级要求开足上足体育课，按时往《国家学生体育体质健康标准数据库》中上传学生体质健康标准测试数据。

2、坚持开展阳光大课间活动，积极参加各项体育竞赛活动，落实《实施学生体质健康标准》的优秀率、良好率，一次性合格率达标。

3、积极地进行传染病及地方病防控，加强学校食堂、食品安全管理，确保学生饮食安全无事故发生。

4、开设了音乐课、书法课，加强对学生的艺术教育活动。

（三）学校管理方面：

1、宋校长工作思路明确，能按照上级部署科学合理地规划和安排学校工作，学校各种管理制度健全，各处制度上墙，责任明确，收集分类规范，管理科学，落实到位。

2、学校档案管理比较规范，学校有近、长期办学规划，有、学期工作安排。平时工作有布置、有检查、有记录。

3、宋村小学坚持学生就近入学、免试招生政策，不以不正当手段招收学生。

4、严格执行国家小学生作息时间，不随意改变教学计划、不随意放假，不提前开学和延长开学时间。

5、在学生管理中，认真进行学生综合素质评定工作，做到客观、公平、公正。

6、按照洛阳市课程计划安排开全开足课程，提高课堂教学效益。

7、认真执行学生学籍管理规定，学生入学、转学手续完备。

8、建立健全了控辍保学责任制，与教师签定了目标责任书。

9、宋村小学布局合理。校训、小学生守则和小学生日常行为规范公示在学校醒目的位置，便于对学生进行教育。

（四）安全工作方面：

1、宋村小学建立了以校长宋廷杰为组长的学校安全工作领导小组，有兼职安全专干。

2、制定了防范及预防突发事件应急预案。各项制度比较健全，并与各班签定了安全目标责任书。

3、每学期进行6次安全教育。安全隐患排查坚持每周排查一次。

4、定期对学生进行安全演练，提高学生的安全意识，学会自救、他救或等待救援。

5、认真做好交通安全宣传，森林防火宣传。

6、做好夏季防溺水教育，冬季防煤气、防盗等工作。

（五）教学管理方面：

1、每学期制定学校教学工作计划，期末上交学期教学工作总结。

2、认真贯彻落实《课堂教学常规》，对教师的“备、讲、批、辅、考、评、补、研”八个方面严格要求，定期检查。

3、每学期举行一次全员参加的公开课、观摩课活动，组织教师进行听课、评课。

4、组织教师积极撰写论文，积极推荐教师到乡、县进行教学模式竞赛，并获得乡、县级奖励。

5、组织教师学习先进的教学模式并探索适合我校的新教学模式。

6、宋村小学鼓励支持教师参加上级组织的教材、教学培训活动，教师队伍稳定，并对教师专业成长提供物质保障。

7、宋村小学加强硬件建设，装备班班通教室七个，已经投入使用，新的教学手段用于教学工作中，提高了教学效果。

二、存在问题及原因：

（一）德育工作方面：

1、德育工作记录不全，考核不完善。

2、德育活动材料不全，没有德育教育的教案。

（二）体育卫生工作方面：

1、教师撰写体育科研论文不积极，体育教学模式无获奖情况。

2、没有心理咨询室，健康教育教学科研活动还没有开展。

3、参加县级以上艺术活动少，无获奖情况。

（三）学校管理方面：

1、工作记录材料不齐全，档案材料不够完整。

2、因缺少专职教师及教学设备的客观原因，信息技术课程没有开全。

（四）教学工作方面：

1、教学管理工作不够精细。

2、学生特长培养效果不明显。

3、课堂教学模式创新还不到位，成效不明显。

三：整改建议：

1、应改变工作作风，完善规章制度，充实并完备各项工作记录和所需材料。

2、调动教师撰写论文、参加教学模式竞赛的积极性，提高科研能力，增加获奖人数和提高获奖级别。

3、硬件建设方面:应该紧缩开支，力争改善硬件建设，完善教学实施设备。

第三篇：实验二小星级评估报告书(正式)

洛宁县第二实验小学 星级学校创建自查评估

报

告

书

2014.5.12

洛宁县第二实验小学 星级创建评估报告

根据上级关于学校星级创建自查工作要求，我们于4月上、中旬组织班子成员、教师代表共13人，组成自查评估小组，并根据评估内容分成5个小组，对照评估细则进行了认真的自查，对我校创建工作和学校管理、教科研以及特色教育等方面已做的工作进行评估总结，现报告如下：

一、基本情况

洛宁县第二实验小学是洛宁县教育局直属小学，学校现有教职工116人，在校学生3027名，43个教学班。校园占地面积8720平方米（生均2.89平方米），建筑面积6766平方米（生均2.24平方米）。

学校有团结进取的领导班子，校长和教师积极参加各种培训和学习，都取得了达标的证件，各种规章制度健全。学校的办学目标是：学校有特色、学生有特长；办学理念：质量立校，特色兴校；校训：诚实有礼、天天进步；教风：敬业奉献、求实创新；学风：乐学善思，质疑探究。

学校有图书室、阅览室、仪器室、实验室、美术室、电子备课室、学术报告厅、乒乓球室、舞蹈室、广播室、卫生室、电教室以及体音美器材室等功能室。43个教室都装配了班班通多媒体设备，为加快教学改革的步伐，提高课堂效果，奠定了良好基础。

学校的教育教学工作在上级教育主管部门的关怀下，在全体教师的共同努力下，以办出人民满意的教育为宗旨，有效促进了学校管理水平和教育教学质量的提高，素质教育、公平均衡教育在学校得以落实，近年来，学生入学率、毕业率保持百分之百。

二、评估情况（评估总分555分）

1、学校管理方面（初评96分）

（1）办学方向端正，办学理念先进，办学行为规范。（2）注重校园文化建设：①学校环境文化建设---校园环境优美，育人氛围浓厚；②学校精神文化建设---注重文化立校，加强“三风”建设；③学校制度文化建设---管理制度健全，落实到位；④学校行为文化建设---师生举止文明礼貌，健康向上。⑤学校活动文化建设---各种教育教学活动安排扎实、丰富多彩、效果明显。

（3）学校师德师风建设扎实有效，注重教育和考核。（4）学校安全制度化、常态化。

学校管理创新方面：

（1）形成三纵四横网络化精细管理，校园文化建设成效显著：环境文化处处有主题；精神文化有校报、QQ群、广播站三大阵地；活动文化每年春有读书节、夏有艺术节、秋有科技节、冬有体育节四大节日统领全年教育教学工作。（2）每月给教师过一次集体生日，极大地提高了教师的幸福指数。

（3）每年“三八节”进行一次最具魅力女教师评选活动。（4）经典诵读常态化，学生“晨诵、午读、暮省”坚持不懈，始终如一，使学校时时处处充满书香。

2、德育工作（初评98分）

学校德育组织健全、计划完善、德育活动丰富充实，各项德育主题活动开展扎实有效，注重班级管理和家长学校建设，我校家长学校工作年年获得市级以上荣誉，教师多人被评为市县级师德标兵。

管理创新方面：

（1）学生实行岗位自主管理和大队委整班值周，以班级为单位落实人人有岗、岗岗有责，让学生积极参与班级管理，树立主人翁意识；

（2）德育教育方面大力弘扬中华传统文化，以《弟子规》为抓手，狠抓学生的养成教育;以每周一升旗仪式为载体，狠抓学生的感恩教育、孝廉教育、三生教育、爱国主义等教育，真正培养社会有用人才。

3、学校教学管理工作方面（初评116分）

教学工作是学校各项工作的中心，学校按计划开展教学工作，注重教学管理创新，积极参加上级部门组织的教学管理评比活动；教学管理规范扎实有效、注重推进教学改革，积极探索高效课堂模式，打造高效课堂；学校严格遵守国家课程开设的标准，开足开好课程，积极探索校本教研，各项计划完备，活动开展扎实有效。学校多次获得教学管理先进单位，教师的教学技能素质提升显著。但学校在综合实践活动、实验课探究上还有很大差距。

在教学科研管理方面积极开展课题研究，去年已经申报和结题的项目4个，数学、英语两个市级课题已经通过鉴定；优质课省、市、县级获奖52人次以上；作文竞赛国家级获奖13人；论文、论著在省市级发表、交流35篇以上；“华杯赛”每年获辅导奖的教师均在5人以上；每周三教研活动风雨无阻，有时间、有内容、有记录。

管理创新方面：

学校十分注重教师队伍建设，想方设法提高教师的道德修养、文化素养和专业技能，每年都拿出近10万元用于教师的学习提高。具体做法是：落实四大工程（青兰工程、拜师工程、名师工程、信息化工程），强化八项措施（师德师风建设、读书活动、业务学习、教师论坛、班主任沙龙、名家讲座、基本功比武、请进来走出去）。在教师备课环节，我们已实行了集体备课、电子备课，实现了集思广益、资源共享，教师负担减轻很多。与此同时，分批分步对不同学科、不同年级的课堂教学进行模式改革，截止目前，上达标课、公开课、观摩课已达380节次，“双向五环”高效课堂教学模 式已取得实质性进展。我们推行自主课堂，把时间交给学生，从课堂气氛、学生学习积极性和评估结果看，取得了不错的效果。每学期还在学生中开展作文比赛、数学竞赛、口算比赛、英语口语比赛、手抄报、蜡笔画、书法比赛、课本剧比赛以及学习标兵、进步之星评选活动；每学期举行一次教学工作总结表彰大会，对优秀教师、学生进行表彰奖励，树典型、鼓斗志、扬正气。

4、教师培训方面（初评34分）

教师的业务素质提升直接关系着学校教学质量的提高，对教师继续教育和培训优先支持，绝不吝惜经费投入，上级安排的外出培训、学习及研讨都要另外多安排人员参加。校长积极参加管理提高培训，全体教师按上级要求全额参加继续教育培训提高，教师积极参加高学历培训。在创新方面每月一次教职工集体生日、加大教师参加各种培训的激励力度、每学期给教师购买一定量的学习性书籍，这些措施的实行极大地激发了教师参加培训的热情。

5、教学设施方面（初评39分）

通过近几年的建设，学校教学设施初步完备，硬件建设进一步完备，图书、仪器、电子备课室、舞蹈室、乒乓球室、实验室、仪器室建设基本达标，班班通设施到位，积极使用和维护规范。

（1）科学实验室建设、使用和管理情况：学校有专门 的科学实验室，面积150平方米；有专职的科学课教师上课；能够做分组和演示实验；有专职的管理员；各种管理制度齐全。

（2）音乐、美术教室建设、使用和管理情况：学校有专门的音乐、美术教室，音乐教室面积150平方米，音响、电脑、灯光设施齐全，平时合唱、舞蹈课都能在音乐教室上，有专职音乐教师、管理员，各种制度齐全；美术教室150平方米，电子白板、写字台、画板等各种设施齐全，平时书法课、美术课都在美术教室上，有专职的教师及管理员，各种制度齐全。

（3）图书室、阅览室建设、使用和管理情况：学校有专门的图书室、阅览室、阳光书吧（七个）面积220平方米；存书27124册；图书柜、消毒柜、阅览桌一应俱全，定时向学生开放、借阅，有专职管理员，制度齐全。

（4）班班通及其他多媒体辅助教学设备及使用情况：我校对43个教学班及科学实验室、美术教室安装了电子白板系统，教导处制定了各种制度提高教师使用率，一年来效果较好，各种管理措施、制度齐全，并且有专人主抓此项各工作。今年拟建立班班通校园平台，秋季开学将真正实现班班通。

6、体育卫生艺术工作（初评172分）

学校积极推进素质教育，注重学生个性才艺发展；积极 落实国家学生体质健康标准，扎实开展中小学每天一小时校园体育活动；有常年训练的运动队，每年举办两次校内运动会，积极参加洛宁县每年一度的运动会；按要求开设健康教育课；注重学生健康体检和健康教育，有学生体检应急预案和工作方案，体检结束后以书面形式向学生家长进行反馈，按时、准确上报体检数据；积极防控流行性传染病，预防措施得力。学校艺术教育活动开展丰富多彩：美术、书法、音乐课堂上欣赏课；每年一届“迎六一校园艺术节”；课外组建了田径、篮球、乒乓球、舞蹈、合唱、书法、绘画兴趣小组。我校郭静、王春红老师多次在市、县级艺术比赛、合唱比赛、优质课赛讲中获奖。

工作创新方面：

一年一度“实验二小艺术节”、国术-----太极拳走进校园、书法进课堂、大课间兔子舞等活动极大地提高了师生参与的积极性，同时也锻炼了师生的身体。近三年来，我校在音乐方面获国家、省、市级奖125人次；美术、英语考级等在省市级获奖85人次；学校年年获县“文艺节目优秀组织奖”。

三、学校办学特色方面（初评180分）：

1、强力推行“双向五环”，潜心打造高效课堂：

在高效课堂打造方面，我们厚积而薄发，探究、参观、研讨数十次，历时一年多，我们最终确定了双向五环高效课堂教学模式。2012年5月25日，全县 小学课堂模式研讨会在我校召开，取得了良好效益和较大的反响。每学期，我们都要开展两轮高效课堂模式下的优质课大赛，不断掀起学用热潮。2013年4月，邀请安阳市殷都区4位专家名师到校示范、讲座；五月份派出18位教师到安阳殷都参加全国第二届高效课堂建设研究会，参观学习，收获颇丰。2013年下半年至2014年春季，我们举行了达标活动，专任教师人人过关达标。至今，我们共举办了六次高效课堂建设培训及经验交流活动。

2、大力弘扬传统文化，扎实开展德育教育

（1）学生实行岗位自主管理和大队委整班值周，以班级为单位落实人人有岗、岗岗有责，让学生积极参与班级管理，树立主人翁意识；

（2）德育教育方面大力弘扬中华传统文化，以《弟子规》为抓手，狠抓学生的养成教育;以每周一升旗仪式为载体，狠抓学生的感恩教育、理想教育、礼仪教育、三生教育、环保教育等教育，真正培养社会有用人才。

3、加强校园文化建设，努力提升学校品位

环境文化、精神文化、制度文化、行为文化、活动文化建设始终落实在学校的管理理念之中，渗透在学校管理的全过程。

（1）环境文化建设---校园环境优美，育人氛围浓厚；（2）精神文化建设---注重文化立校，加强“三风”建设；（3）制度文化建设---管理制度健全，落实到位；（4）行为文化建设---师生举止文明礼貌，健康向上；（5）活动文化建设---各种教育教学活动安排扎实、丰富多彩、效果明显，春有读书节、夏有艺术节、秋有科技节、冬有运动会，四大节日统领全年教育教学工作。

4、狠抓特色课程建设，学校出现勃勃生机

（1）书法进课堂：口号是“工工整整写字，堂堂正正做人”，写字与学生德育教育相结合，通过几年的学习让孩子们写一笔漂亮的字，让孩子们受益终生。措施是七保证：时间保证、教师专人（今年请省书协会员专职教书法）、教材统一、作业统一、加强培训、重视考评和成果展示。

（2）国学经典学习：口号是“让经典与美文滋润孩子们健康成长”，经典学习也与孩子们的德育教育相结合。措施是七保证：时间保证、教师专人、教材统一、作业统一、重视督导、重视考评和成果展示。

（3）艺术教育：体育方面：篮球队、乒乓球队、田径队；音乐方面：舞蹈队、合唱队、以后还有器乐队；美术方面：书法班、手抄报、蜡笔画、手工制作等采取教师包组、责任到人。措施是六保证：时间保证、教师专人、明确任务、提供场馆、重视考评和成果展示。

四、存在问题：

1、行为文化建设中师生举止文明方面还需进一步加强。

2、今后在督促、教育学生养成良好的行为上还有待努力。

3、由于学校面积小，学生活动场地有限，课余体育训练和体育竞赛开展不足，缺少多彩有益的艺术活动。

星级学校创建是对我校教育教学管理的极大促进，我校将对照评估出的问题积极改进整改，以不断提升学校的办学水平！

洛宁县第二实验小学

2014.5.12 11

第四篇：县直二小星级评估报告书

重管理谋发展用特色创名校县直二小创建星级学校汇报材料

县直二小地处伊川县城顺城街中段，紧邻城关一中。始建于1948年，学校占地8671平方米，拥有一幢四层教学楼，两幢两层综合楼学校。现有教职工86名，学生2416名，27个教学班。寄宿生200余名，是我县首所公办制寄宿小学。2010年以来，学校的发展目标定为一年有变化，二年创特色，三年争名校。“有变化”即让学校的各项工作因课改而发生变化，“创特色”即创写字教学实验学校和少年军校，“争名校”即在2013年要跻身于伊川县名校的行列。

一、学校管理

（一）重视管理队伍建设，强化服务意识

1、抓好班子思想建设。学校的管理人员时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。

2、领导干部能集中主要精力，深入教学第一线，深入课堂与教研组，了解并分析全校的教学情况。积极参与教育教学活动，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。

3、学校管理人员坚持每天提前40分钟上班，在校门口、活动区、教学楼等处巡视，督促学生打扫卫生，引导学生文明言行，倡导学生自主学习，及时处理突发事件，保证教学秩序井然。

（二）在改革实践中自我完善，提高教师素质

1、加强师德建设，树立师表形象。开展师德教育活动，通过多种形式的学习、讲座、经验交流及宣传师德典型系列教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。

2、深化课改理念，强化校本研训。形成学校——教导处——教研组三级培训网络，明确培训重点，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。围绕新课程改革，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、邀请专家学者作专题讲座、外出培训、专题汇报、骨干教师作教学经验介绍等形式，使全校教师在有效的校本研训中吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。

3、扎实开展“教育技能大比武”活动。以教研组为单位，教研活动中确定教材的研讨内容，研讨一个单元或一课、一个练习,设计一个教学方案，根据教学方案，教师个人加以调整，每人在组内上一节研究课，再组织教师评一节课。

4、青年教师的培训，充分发挥学科带头人及教学能手的帮扶作用，采用“以点带面、以老带新、以新促老”等途径，通过开展课堂教学观摩、典型课例研讨、开放课等活动，加速新教师在思想和业务上的成熟。

二、教学工作

（一）、常规工作不放松，备、讲、批、辅、考等各个环节期初有计划，其中有过程检查督导，期末有总结交流，并与绩效工资挂钩，每项工作扎实有效，使教学工作顺利实施。

（二）、狠抓课堂改革

1、加强校本培训，提高教师素质

集体学习是校本培训的重要组织形式。切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。围绕“双向五环”教学法这一研究 专题，坚持每周四集体学习。

自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：翻阅教学杂志，写读书笔记，浏览教学网页，从而提升自身的文化品位。除了集体学习和自主学习外、还组织教师积极参加教研室组织的各项学习，组织骨干教师到新乡、山西、郑州、济源等地学习。同时邀请西场学校教师做课，和济源市沁园路小学结为课改帮扶学校。

公开课是校本培训的实践环节。加大力度开展听课活动，每学期教导处对全校教师组织赛课活动，人人参与，激烈角逐，听评结合，使课改课成为常态课。

2、加大教研力度，不断提高教师教研能力

把教科研作为一个载体，让教师在教育科研中，通过“学习-实践-再学习-再实践”的过程确立正确的教育思想和形成正确的教育观念，增长教育教学能力。学校要求各教研组根据各年级学生的认知特点，知识能力与水平，以及上学期末考试出现的情况和问题，在制定教研组活动计划时，改变了以往教研组活动面面俱到，不进行专题研究的现象，每个教研组都进行了教研专题活动。

3、重检测，全面提升教学质量

课改的目的，在于提高课堂效率，在于提升教学质量。为了达到这个目的，学校重视堂堂清，尤其重视周周清。为此，教导处要求语、数、英教师认真编写周检测试卷，每周定时对学生进行周检测，阅卷可由学习小组内优等生和中等生互评，教师评学困生。一节课用于检测，一节课用于评讲。每周末将检测试卷交教导处存档备案。

三、特色工作

大手笔抓好写字教学

具体做法为：（１）时间安排：除了每周每班一节写字课外，每天还有20分钟的写字阳光大课间，且针对学生的双姿、教师的辅导等情况进行检查、评比、总结、表彰。（2）不惜重金请名师、书法家传经送宝。逐步达到走出去、请进来，学到位、再出去。（3）要求教师每周上交硬笔、软笔书法作品各一张，存入档案。学校为学生提供自制书法作品纸，每生每周上交一张作品，以此督促全体师生坚持习字。（4）每一位教师配备一块小黑板，每周认真写好一副作品（粉笔字），放在校园指定的位置展览，记录展出情况、划分等级。（5）书法室对广大教师开放，笔墨纸砚齐全，教师可随时挥毫泼墨。（6）每周每班选出五位书法小明星，在周一校集时颁发奖状。另外每四周一轮评出月书法校星，颁发证书及奖品。（7）教室内、校园周围的墙壁开辟为学生书法作品展示栏，定时更新。使学生互相交流，互相学习，共同进步。

四、德育工作

打造少年军校

（一）坚持进行形式多样的军事科目训练。

1、封闭式训练，强化身体素质，培养团队精神。利用假期，邀请部队教官对学生进行一周的封闭式军事训练。

2、常规式训练，巩固训练成果，提高训练成效。将军事科目训练纳入常规教学，成为体育课的必修内容，特聘请军校毕业生卢志成长期担任教官，各班班主任和体育老师配合担任教练员，把训练常规化。

3、体验式训练，丰富军校生活，培养坚强意志。定期举办丰富多彩的军民联欢活动，同时，定期组织收看有关国际政治、展示现代战争特点的资料片，教唱军歌，观看部队军事表演等。

（二）规范学生的言行

1、规范军容军装，养成良好的仪表习惯。

2、规范活动纪律，养成良好守纪的习惯。要求学生做到有令必行、步调一致，使学生在做操、上课、就餐、上下楼道等都做到井然有序。

3、规范内务整理。通过教官示范、亲手传教、标兵帮带、个人练习等、使住校生熟练整理好自己的被褥、物品，其他学生能快速打扫卫生、整理桌凳，摆放好学习用品等，达到整齐划一的目标。

（三）、开发军事教育校本课程

1、构建军营文化，培养良好品质。设立文化墙、创办军事园地,组织学生观看军旅题材的影视片，写出观后感，从思想深处感受军人的风采。邀请退役军人举办专题讲座，献身说法，使学生了解军旅生活。

3、改革评价方式，促进全面发展。在评价学生方面，把军校的各项活动融入到对学生的评价机制中，制定“星级”管理评价办法，从语言美、声音美、字迹美、姿态美、心灵美、整洁美、动作美、志向美、学习美、兴趣美等方面，对学生进行综合评定。学期末，对评出的“十美小军人”进行表彰，让学生真正在活动中体验到成功的喜悦。

五、体、卫、艺工作

1、严格实施《学生体质健康标准》，每学期对学生的健康体质测试一次，并及时上报存档。认真落实中央七号文件精神，督促各校利用课间活动和课外集体

体育锻炼时间，开展规范的、内容丰富的、形式多样的体育活动，保证学生每天锻炼一小时，让学生“体教结合” 使每位学生身心得到健康发展，从而增强学生的体质和基本活动能力，促进学生强体益智、全面发展。

2、严格执行上级教学计划，开足开齐体育、音乐、美术等课程。

3、扎实抓好阳光大课间。为了使课间操丰富多彩，让学生学会了第九套广播体操、故事接龙韵律操等三套健身操，还结合眼保健操、跳绳等，开展规范的、内容丰富的、形式多样的“大课间”活动。

4、每期组织一次季节性运动会，定期组织开展形式多样的文体活动，举行拔河比赛，踢毽、跳绳比赛，使学生的身体素质得到提高。

5、成立乒乓球爱好者特长班，定时训练，积极参加上级组织的活动

6、学校对各班环境卫生、学生个人卫生常抓不懈，天天检查督促，天天公布，周周总结表彰。

7、对全校师生进行了传染病防控知识培训，加强对卫生保健工作。

8、学校有心理咨询师一名，兼职辅导学生的心理健康教育，培养学生的健全人格，防止独生子女孤僻、任性、自私等性格缺陷，保证所有青少年学生都能健康成长。

9、积极组织学生积极参加各级各类学生书法绘画比赛文体活动，从而拓宽学生的视野，锻炼学生的能力。、在六·一和元旦各组织一次文艺汇演活动，通过此活动，培养学生的艺术情操。

11、积极组织参加教育局举办的经典诵读、文艺汇演等活动。受到社会各界好评。

12、根据学生的特长和爱好，成立若干兴趣小组，并能纳入教学计划，定期开展活动，学生的个性得到发展，能力得到提高，促进艺术教育向素质教育的发展。

六、存在问题：

1、对教师培训不够，致使部分教师理念不能紧跟形势，创新精神不足。

2、师资力量有限，专业化不足。有些课程无法开设。

3、办学条件有待提高。学生过多，班额过大，教育资源有限，没有能力设立各个功能室。

4、校园面积有限，安全隐患无处不在。

5、学校管理不够规范，缺乏创新意识。

6、档案管理不够科学。不注重收集资料，不注重分类存档。

七、整改措施：

1、成立档案工作领导小组，一名副职主抓档案工作，带领管理人员到兄弟学校学习，然后完善各种档案。

2、严格执行招生政策，逐步遏制大班额。

3、加强教师培训，尽可能走出去，请进来，全面提高教师素质。

4、重视过程管理，勤检查，善发现，常反思，及时解决问题，及时进行总结。

第五篇：评估报告书

附件1

（云南省）曲靖市麒麟区东山镇以劳养武煤矿

采矿权评估报告书摘要

（苏五星矿评字〔2011〕第302号）

一、评估对象：曲靖市麒麟区东山镇以劳养武煤矿采矿权。

二、评估委托人：曲靖市麒麟区东山镇以劳养武煤矿。

三、矿业权人：曲靖市麒麟区东山镇以劳养武煤矿。

四、评估机构：江苏五星资产评估有限责任公司。

五、评估目的：曲靖市麒麟区东山镇以劳养武煤矿拟向云南省国土资源厅申请扩大矿区范围并办理采矿权变更登记手续，该采矿权部分由国家出资勘查形成，需向国家缴纳采矿权价款。根据现行国家法律法规及云南省有关规定，需对其采矿权价款进行评估，本次评估即是为实现上述目的所作的而向评估委托人提供在本评估报告中所述各种条件下和评估基准日时点上 “（云南省）曲靖市麒麟区东山镇以劳养武煤矿采矿权”公平、合理的价值参考意见。

六、评估基准日：2010年10月31日（储量估算基准日2006年9月30日）。

七、评估日期：2011年9月25日至2011年10月18日。

八、评估方法：折现现金流量法（DCF）。

九、评估主要参数：

储量核实基准日（2010年10月31日）保有资源储量1219万吨；参与评估（截止2006年9月底）全矿区范围内保有资源储量（111b+332+333）： 793.40 万吨，其中原矿区范围内保有266.40万吨、新扩区范围内保有527.00万吨，原矿区属部分国家出资勘查形成，新扩区范围内全部属于国家出资勘查形成；评估利用的资源储量 592.28 万吨,其中:原矿区评估利用资源量218.88万吨，其中占用国家出资勘查形成资源量为189.78万吨、新扩区评估利用资源量373.40万吨；333类资源储量可信度系数取值0.7；永久煤柱损失120万吨、临时煤柱损失17.47万吨；采区回采率：薄煤层为85%，中厚煤层为80%；临时煤柱回收率40%；评估利用可采储量： 381.79 万吨；生产规模9.00 万吨/年；储量备用系数取值1.4；矿山服务年限： 30.30 年；产品方案为原煤（焦煤）销售；产品不含税销售价格为395.59 元/吨；固定资产投资原值3274.86 万元、固定资产投资净值2084.87 万元；单位矿石生产总成本费用：347.69 元/吨、单位矿石生产经营成本费用326.94 元/吨；折现率:8.00%。

十、评估结果：经评估人员现场调查和对当地市场分析，按照采矿权评估的原则和程序，选取适当的评估方法和评估参数，经过计算和验证，确定曲靖市麒麟区东山镇以劳养武煤矿采矿权在评估基准日的价值为人民币1533.97 万元，大写人民币：壹仟伍佰叁拾叁万玖仟柒佰元整。应缴价款为人民币 1,458.60 万元，大写人民币壹仟肆佰伍拾捌万陆仟元整。其中原矿区范围占用国家出资勘查形成部分应缴价款为人民币491.52万元，大写人民币肆佰玖拾壹万伍仟贰佰元整；新扩区范围内应缴价款为人民币967.08万元，大写人民币玖佰陆拾柒万零捌佰元整。