纺织实验报告书

第一篇：纺织实验报告书

实验一梳棉机均匀与混和作用实验

一、导言

梳棉机除具有分梳除杂作用外，因在锡林和盖板工作区的针布具有吸放纤维的能力，故还具有均匀和混和作用。当喂入棉层较薄时，针齿间的纤维被放出一部分参加梳理。当喂入棉层较厚时，一部分纤维被储存在针齿间。通过针齿间吸放纤维的作用，可以调节输出棉条短片段的均匀度。在锡林盖板工作区，锡林和盖板针面间的纤维需经多次反复转移。锡林一转输入盖板工作区纤维，需经多转才能全部输出，也就是说，锡林一转输出的纤维是由锡林多转输入的纤维混和而成的。从而达到了纤维间的混和作用。

本实验是在梳棉机上通过连续喂入两段等定量的两种颜色纤维层，观察和测定含两种颜色纤维的棉条长度，分析梳棉机的混和作用；通过连续喂入单双层棉卷，测定输出棉条的定量变化情况，分析梳棉机的均匀作用。

二、实验目的与要求

1．学习梳棉机均匀混合作用的实验方法。

2．通过实验深入理解梳棉机的均匀、混和作用。

三、实验步骤与方法

1．实验设备与仪器

(1)ASl81型梳棉实验机—台；

(2)钢卷尺一把；

2．实验步骤

①按ASl81型梳棉机的给棉宽度(250mm)，从生产用棉卷上截取长度为250mm的棉卷。同时称取等量的染色纤维，把称取的染色纤维铺成长50mm、宽250mm的棉层。

②在AS181型梳棉机的给棉帘上按长100mm(本色)、50mm(染色)、100mm(本色)三种棉卷的顺序铺好棉层。注意三段棉卷间的接头要平齐，以防因棉卷接头不良而造成前部断头。

③开车，注意输出棉条中纤维颜色的变化情况。

五、实验报告与思考题

1．按本色、染色、本色的顺序喂入棉卷，为什么会出现染色与本色的混合纤维棉条？

第二篇：实验报告书-

中原工学院软件学院 《Flash动画设计与制作》

实验报告书

系部：

专业：

班级：

姓名：

指导老师：

制作日期：

摘要

本课程实验是《Flash动画设计》课程的延续和升华。本课程实验的基本任务是使学生通过实践练习、设计，掌握Flash CS3的实际应用。学生通过课程学习掌握Flash宣传片、Flash小故事片、Flash MTV、Flash小游戏、Flash贺片、Flash多媒体课件等Flash作品的制作；通过实验独立制作母亲节Flash贺卡;培养学生的创作性、集体荣誉感、团队合作能力、职业能力、职业道德等。

掌握动画设计的基本知识和Flash CS3的基本应用、能够利用Flash CS3制作一曲完整歌曲的MTV与贺卡。能够充分发挥想像力和团体智慧，制作出很有个性的作品。培养学生的严谨务实的学习态度、钻研精神和自学能力，重点培养学生的实际动手能力和创新思维。

目录

制作部分：作品名称，完成效果说明…………………………1 知识点介绍………………………………………………………2 操作过程：第一、二景…………………………………………3 第三、四景………………………………………………………4 第五、六景………………………………………………………5 第七、八、九景…………………………………………………6 第十、十一景……………………………………………………7 第十二景、完结署名……………………………………………8 作品小结…………………………………………………………9 实验总结…………………………………………………………9

一、制作部分

一、作品名称：《母亲节贺卡》Flash短片制作。

1、完成效果说明：

此次作品以“母亲节”为主题，描述妈妈下班后的辛苦劳作，以及和其宝宝的一系列动作，体现一个家庭的幸福生活和母爱的伟大……

世界上有一种爱是永远不会消失的，那就是母爱，季羡林大师说过世界上无论什么荣誉，什么地位，什么幸福，什么尊容，都比不上待在母亲身边，即使她一个字也不识，即使整天吃高粱饼子，惠特曼曾说全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。

每当我走在大街上，看到年龄和我母亲相仿的阿姨我都会想到我母亲，同时也会觉得这位阿姨一定也是一位历经沧桑的母亲。我会在心里默默的为这位阿姨祝福，祝愿她幸福一生。

借此，我祝愿天下所有的母亲们节日快乐，永远幸福安康！！

二、知识点介绍

1、技术掌握：

① Flash CS3的基础知识。② 工具的使用。③ 元件的使用。

④ 如何运用引导层、遮罩层。

⑤ 逐帧动画、运动补间、形状补间的运用。⑥ 时间轴特效和行为、声音和视频的应用。⑦实例、文字字段库及场景的各种操作等技巧。

2、进行各类帧、图层的操作。

3、制作母亲节贺卡：

要求：（带歌词字幕，歌曲内容健康、积极向上，色彩和图片

使用合理，内容丰富完整）。

4、从中学到课本上所没有的东西。

5、如何运用更简单的方法完成同一种操作。

6、不会的问题参考文献或请教老师，将这些知识点运用与实际当中。

三、操作过程

全片共分为12景：

第一景：门外的景色，包括太阳（要求做成影片剪辑，阳光转动效果）、云、山、房子、草等景物。

第二景：妈妈回到家，内景墙壁相框等的绘画布局。

第三景：宝宝出现以及房子内的场景布置。

第四景：妈妈进门后擦汗的一系列动作和看到宝宝的表情（此处含逐帧动画的操作）。

第五景：妈妈做早沙发上，宝宝离开……

第六景：宝宝端茶和另一面墙的景。

第七、八景：母子温馨的一刻（此处运用了遮罩层）。

第九景：宝宝和妈妈嬉戏的瞬间。

第十景：妈妈和宝宝侧面的幸福时刻。

第十一景：宝宝正妈妈忙绿的洗凉衣服。

第十二景：妈妈亲宝宝的动作。

完结：定格场景和制作署名。

四、作品小结

本次作品是以母亲节为主题制作的一个母亲节贺卡，描述妈妈下班后和宝宝的生活动态……

在一间漂亮的小屋子里，妈妈和宝宝的嬉戏整个过程和屋外宝宝帮助妈妈晾晒衣物的场景，以及宝宝给劳作完的妈妈捶背的温馨画面。

五、实验总结

刚接触到Flash的时候，觉得这是一个很神奇的东西，通过老师的传授，使我明白了动画制作的基本过程，一直想自己亲手制作一个属于自己的动画短片，今天，终于实现了……

实验已经结束，我的作品也已经完工，在这之前，对自己的水平还有所顾虑，通过这次实验，感觉其实做Flash不是一件困难的事，只要你认真听了，好好想了，就没有做不出来的东西，虽然在这期间也遇到过问题，但都通过请教老师和查询网站得到了解决。下面我说下我遇到的一些问题，希望同学们借鉴，不要再犯同样的错误：

1、每绘画一个图片或别的什么东西都将其转化成元件（最好是影片剪辑，这样方便以后添加滤镜效果）。

2、如果想修改一个元件且不要以前元件发生改变，必须双击此元件，然后复制，再转化成其他元件，再进行修改。

3、如果出现补间打不上的情况，需给此补间前加一个空白关键帧，再打补间。

4、插入文字的时候，需把文字转化成元件，且不能加粗（仅在flash CS3 中）。

以上就是我总结的自己所遇到的一些问题，不足之处请大家批评指导。

我对Flash很感兴趣，学的时候觉得也很快，在实验期间，和同学互帮互助学到了课本中遇不到的东西，不但巩固了自己的知识，还让我们更深入懂得了什么是合作，什么是友谊。

实验很快就结束了，在这期间，我们学到了很多东西，把书本上的知识运用到实际动手操作上来，收获颇多。在进行实验的过程中我真正学到了教课书上所没有或者真正用到了课本上的知识，这样，既巩固了旧知识，又掌握了新知识，不仅提高了自己的动手能力，也体会到了同学之间的合作精神，更加深入的了解了flash的实际应用，为我们将来的实践打下了良好的基础。

说实话，实验完了，真的很舍不得就这样结束，尤其是和老师们，也许这学期完了以后，就再也不能像现在这样一起探讨，一起开心，现在的心情很复杂，好了，哪有不散的宴席，最后祝愿老师同学们工作顺利，学习进步！！

第三篇：计算机网络实验报告书

计算机网络实验报告书

姓名：

学号：

成都理工大学信息管理学院电子商务系

一、[实验名称] :

二、[实验环境]：

三、[实验目的]:

1.熟悉了解……

2.掌握……

四、[相关知识]:

五、[实验内容及操作步骤]:

步骤1.步骤2.……

步骤n.六、[结论] :通过上面的实验步骤，我们得出如下结论：

七、[小结] :

[参考文献]

[1] 谢希仁，计算机网络（第5版）电子工业出版社 2008.2 ……

第四篇：纺织传感网技术实验

《纺织传感器技术》实验内容 题目：基于无线传感器技术的纺织面料管理系统

软件要求：Visual Basic 6.0，Access

硬件要求：条形码扫描器；RFID读写器

模块

一、用户管理系统

登录名：（条形码或者RFID）

用户等级：访客；操作员；管理员

功能

1、用户登录

功能

2、用户管理

模块

二、纺织面料管理系统

每个样品至少包含以下内容

 样品编码（条形码或者RFID）

 样品编号

 样品名称

 样品规格（可进一步细分）

 样品特点

 样品图像

系统至少包含以下功能：

 样品编码查询

 样品分类查询

 样品删除

 样品增加

 样品更新

分组要求：每组原则上两个学生，如实验仪器不足，可三个学生一组。软件要求：展示合格为基准，第16周用于作品展示。

实验报告要求：详细描述每一步操作，图文并茂，不少于A4纸20页。打分要求：实验占期末总分40%，软件和实验报告各占20%。

第五篇：《无损检测》实验报告书

《无损检测》

实验报告书

班级

9121161502

学号

912116150236

姓名

朱启航

南京理工大学 材料科学与工程学院

实验

着色检验

一、实验目的

1.了解并熟悉着色法检测的工序和正确操作方法。2.提高判断缺陷的能力。3.了解着色法与荧光法的区别。

二、实验设备与器材

着色渗透液喷罐一套、刷子、纸或布、时钟、温度计。

三、实验原理

工件表面被施涂含有荧光染料或者着色染料的渗透剂后，在毛细作用下，经过一定时间，渗透剂可以渗入表面开口缺陷中；去除工作表面多余的渗透剂，经过干燥后，再在工件表面施涂吸附介质——显像剂；同样在毛细作用下，显像剂将吸引缺陷中的渗透剂，即渗透剂回渗到显像中；缺陷处的渗透剂痕迹被显示，从而探测出缺陷的形貌及分布状态。

四、实验方法与步骤

1、预处理；

2、渗透；

3、清洗；

4、显像；

5、观察记录及评定；

6、后处理。

五、实验数据分析与处理

六、实验思考题

1.渗透检测时，最容易漏检的表面缺陷是什么？

渗透检测无法或难以检查多孔的材料，例如粉末冶金工件；也不适用于检查因外来因素造成开口或堵塞的缺陷，例如工件经喷丸处理或喷砂，则可能堵塞表面缺陷的“开口”。

2.施加渗透液的基本要求是什么？有哪几种施加方法？各适应什么情况？

常用的施加方法有喷涂、刷涂、浇涂和浸涂。

渗透时间是一个很重要的因素，一般来说，施加渗透剂的时间不得少于10min，对于应力腐蚀裂纹因其特别细微，渗透时间需更长，可以长达2小时。

渗透温度一般控制在10~50℃范围内，温度太高，渗透剂容易干在被检工件上，给清洗带来困难；温度太低，渗透剂变稠，动态渗透参量受到影响。当被检工件的温度不在推荐范围内时，可进行性能对比试验，以此来验证检测结果的可靠性。

在整个渗透时间内应让被检表面处于润湿状态。